真抓实干夯牢基础,齐心协力均衡发展(教学管理经验交流)

真抓实干夯牢基础，齐心协力均衡发展

——彭州市隆丰中学教学管理经验交流

各位领导、同志们：

大家好！

我们从今年班级的考试成绩来看，做的还不够好，我们与优秀的兄弟学校相比还有很大的差距。今天只是想和大家一起分享去年我校教学管理工作中的点滴感动,所以今天要讲的也不是什么管理经验，仅仅是我校在教育局先进理念的支撑下脚踏实地的一些粗浅做法向大家汇报，我汇报的题目是《真抓实干夯牢基础，齐心协力均衡发展》。有不妥之处，敬请大家指正。

一、领导高度重视，学校周密部署，创新学校多层级管理，是我校今年班级工作取得均衡成绩的有力保障。

班级成绩是反映一所学校教育教学工作的重要指标，因此，周校长在开学前的行政会上提出2013年教学管理目标，强调班级是学校的窗口和生命线，完成中考任务是我们各项工作的重中之重。基于这种认识，学校专门成立年级工作领导小组。工作组多次组织召开座谈会和情况分析会，采集教职工建议，结合学校本身特点，提出教学管理理念：真抓实干夯牢基础，齐心协力均衡发展。本届班级有三个特点：优生少且不特优，班级平均分较低还尾大；学科优劣不均数学、英语及格率还特低；班级发展不均衡成绩差距忒大。介于此，我们制定了统筹管理、机动协调、整体作战的方案来管理班级的工作，创新年级组、教研组和课改组多层级管理体系，解决工作中出现的实际困难，以服务的姿态管理班级工作。这样为我校今年中考成绩能均衡发展逐步提高打下坚实的基础。

二、依托课改，真抓教学过程管理，讲求课堂高效，是我校今年班级工作取得均衡成绩的关键。

加强了对班级教学的过程管理，从教师的备课到课堂授课，从作业的批改到培优辅差，从考试的组织到考后对学生个人成绩的分析，都全程跟踪，督导落实。教务收集检查相关资料，按照要求对教师教学常规进行详细批阅，做好登记并利用工作例会对做得差的进行亮相批评。对于上课，我们学校行政每周都要到班听推门课，并及时与上课教师交流，作为学校校际干部和教学分管人员，每周至少听4-6节推门随意课，而且还要在周一例会对教师的课进行点评（主要提不足），教师们利用教研活动，采用发言人制度务实开展每次活动，每次解决至少一个问题。这些措施对教学常规管理震动很大，对提升课堂效益起到一定的效果。

课堂教学效率的高低是教学质量高低的决定性因素，做到课堂高效率、课下轻负担是搞好复习并使学生得到持续发展提高的保证。去年开始，我校全校实行课改，在课堂教学中，我们着重强调教师要着重处理好以下两个方面的问题：一是课堂容量问题。提倡高课堂容量，但不是追求过多的讲、过多的练，而是要增大学生的思维容量，使学生思维的效能达到最大。二是关注讲、读、练所占时间的比例，讲求有效教学。各科要根据自己的实际情况，合理调配好教师讲解（讲评）、学生阅读评、课堂训练及评价的时间，做到讲讲、读读、练练、评评的有机结合，同时练习要做到精选精练，优选优练，多一些有效教学，少一些无效训练，我校刘云洪在经验交流上提到有一句话值得分享：教师讲得多学生若没听懂等于零，学生练会一道题他至少等于一，甚至还可能以一当十，达到有效教学和高效课堂的结合。

加强班级培优补差工作的针对性和系统性。培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于班级教学管理要求的全过程，让优等生优势更优，去年中考我校总分650分以上的59人占参考人

数的11%，差科得到弥补，中考后低分数段也就少了许多。我们的整体战中也体现于此，各班主任要与科任教师协调，挤出一些自习课对弱势科目、跛脚学科的学生倾斜，让这些尾巴不拖累整体，出现提升给予充分肯定，树立师生的自信心。为我校此次中考均衡进步迈出坚实的步伐。考前我们组织了摸底和诊断性考试，通过年级组质量分析会，组织班级教师找差距、寻对策，针对考试中出现的情况进行认真、全面的总结，逐渐优化后期教学策略，培养教师们创先争优的意识。

三、提高管理策略，科学备考，是我校今年班级工作取得均衡成绩的坚实基础

1.科学训练：加强训练是致胜的法宝。但题海战术，学生苦不堪言，收获有些，产量却不会高。我们的措施：各学科组认真学习教研室下发的《2012年成都市中考学科试卷分析》，每个教师要关注考试改革的走向，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。要求教师要精选，提倡学生要精练。倡导教师自制练习题，严格控制选用现成的试卷，在此基础上，把最精华的试题筛选出来。整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强针对性和典型性。

2.召开好“三会”。开好“三个会”，即班级教师会、班级学生座谈会、班级家长座谈会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。

首先我校在2012年9月8日下午召开了13级教学管理工作会，这次会议的务实召开创造了我校多个会议要素之最。参会人员最多的教学管理会，所有上班级课的教师、教辅人员、各年级组长和教研组长都要到会共计48人；开会时间最长，共计5个小时，将晚饭时间推至晚上8:30，大家还意犹未尽；发言人数最

多，10个班主任、8个考试科目备课组长和班级年级组长共计19人主发言人，他们认真分析充分准备，对本班、本学科和年级状况仔细解剖，了解现状找出问题，提出解决办法，为最终征得教学管理的共识性意见提供了群众基础；

对于学生思想工作，通过召开班级动员外，我们在每次考试后都召开学生分层座谈会，切入到各层学生对中考的不同需求，给他们指路，找捷径，避免学生后期复习的盲从性，树立信心、认真备考迎战。最后60天我校开展“奋战60天，夺取最后胜利”等主题活动，在班级形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。考前我校通过专职心理教师对学生考前心理进行调查并进行疏导，解决考前学生危难情绪，放下包袱轻松应考。

我们召开家长会，家长到会率95%，我们从中考政策、学生思想和正确认识求学三个方面对家长进行宣讲，周校长亲自上阵，用通俗易懂的语言说得家长连连称赞，积极配合学校站好义教阶段家校共育的最后最重要的岗哨。

3、全员德育，德育智育有机结合。在学校常规管理中，我校政教办大力配合教学管理要求，发扬全员德育意识管好学生日常行为规范，营造浓厚的学习氛围，结合教学管理阶段特点开展主题活动，凝聚师生团结拼搏精神。

四、教师团结拼搏，无私奉献，是我校今年班级工作取得均衡成绩的重要前提

我校班级今年工作能够取得较为均衡的成绩，还得益于我校有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。我们的教师和班主任，在班级会上取得共识后，大家就齐心协力，积极配合服从学校的调配，不计较个人得失，在班级的协调下及时调整步伐进退，甚至还出现了近年来少有的现象：有的学科教师会因为外出公干返校后硬要回自己的课时，还有个别学科教师因放假放掉课后想方设法去蹭课来

上，有些公共科目游说班主任帮忙自行组织统一测试，并及时阅卷后进行质量分析，拿出整改方案为学校统筹调配提供依据……。

正是有一大批这样的教师忘我工作，才换来今年我校班级工作的点滴成绩。肯定成绩，能够增强信心和力量，而总结经验教训，则使我们更加明确今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果。我们将会沿着教育局关于“聚焦课程课堂，实施快乐学习”的指导方向，继续真抓实干夯牢基础，谋求全校教师齐心协力，再创隆丰中学的均衡发展。

谢谢大家！

2014-3-11

小学管理经验交流发言稿

小学管理经验交流发言稿 一、落实教学常规管理，保证提高教学质量之途径 1、健全常规制度，确保教学管理有条不紊 “没有规矩，不成方圆。”建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。岳阳小学十分重视教学常规管理制度的制定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛讨论和征求意见的基础上，先后制定了 《岳阳小学小学教学管理细则》，关注细节，强化教学管理。学校加强了对教学过程的全程管理，结合学校教学实际，制定了《岳阳小学五项教学常规制度》，明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求，制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度，这些校级的统一规定，更精细地给教师以指导，更规范了教师的教学行为。为确保校本研训活动的正常有效开展，学校制订了《岳阳小学教学管理细则》和《岳阳小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》，对每个教研组进行考评，实行奖励，扬长避短，共同进步。学校建立了各专用教室的管理制度，做到制度上墙，规范执行。我校还要求教师积极探索学生的形成性评价，关注过程性评价，科学评价学生，用好《学生成长记录手册》，并实行检查制度。 为确保教学常规管理落到实处，学校切实加强教学常规

督查，建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。校长深入教学一线和教师交流，及时帮助解决教育教学中存在的问题，班子成员分到年级组、教研组蹲点指导，及时了解和反馈教学情况，教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。 2 、强化听课制度，促使课堂教学扎实有效 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为了解教师课堂教学动态，加强对课堂教学质量的监控，切实提高课堂教学效率。我校制定了严格的听课制度。每学期行政听课30节以上，教研组长（备课组长）听课15节，组员听课10节，听课后行政、组长、及时反馈听课情况，对学校组织的重大教学活动，实行听课签到制度，期末对教师的听课情况作统计，并列入绩效考核。通过活动以评促研，浓厚了我校的教研氛围；以评督学，促进了教师的专业发展，提高了教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益，也是我校教学质量提高的重要途径。 3、精细过程管理，力求教学常规落到实处 教学常规的精细管理，就是要抓住教学管理的关键环节和重要过程。围绕“教学五环节”的基本要求我重点抓实了教学过程的以下四个关键环节，确保了教学质量稳步提升。 （1）计划细化，领导蹲点

夯实基础,提升能力夯实基础,提升能力

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 夯实基础，提升能力夯实基础，提升能力夯实基础，提升能力九年级历史一轮复习之我见临沂太平中学王善文复习是初中历史教学的一个重要环节。 通过复习，可以帮助学生巩固知识，发展思维，提高能力。 结合我区教学实践及区教研室打造活儿有效课堂的要求，我们在复习时既要注重学生对历史基础知识的掌握，更要加强对学生能力的训练以及情感、态度、价值观的体验。 一．加强学生的思想教育，引导学生树立积极、正确、向上的人生态度。 对于初中学生来说九年级是一个特殊的阶段，首先是父母望子成龙、望女成凤的期望，其次是升学的压力，第三是繁重的课业负担，再加上青春期的心理与生理的变化。 诸多的因素导致了学生在临考前的几个月思想发生了严重的变化。 这对于九年级任课老师来说，如何提高复习效率就面临着一个巨大的挑战。 因此，在进行一轮复习之初，加强学生的思想教育尤为关键，教师要引导学生树立积极、正确、向上的人生态度，为一轮复习扫清障碍。 二．教师要树立现代教育理念： 以学生为主、以学生的学为主；让学生悟、以练习为主。 1/ 4

教师要把握好精讲善练。 二．教师要树立现代教育理念： 以学生为主、以学生的学为主；让学生悟、以练习为主。 教师要把握好精讲善练。 在整个教学过程中，我始终站在学生的角度，以一个平等中的首席地位，组织教学，充分尊重学生独特情感和已有的认知水平，围绕学生设计教学活动，体现以学生为主体，力图营造一个充满活力的课堂。 在课堂上还给学生以学习的权利。 让学生读一读、想一想、练一练、议一议、辩一辩、讲一讲；问题让学生去发现，方法让学生去寻找，步骤让学生去探究，问题让学生去总结。 长期的教学实践使我清醒地意识到： 听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做过的学得最好，老师应该把权利、兴趣、自由与空间还给学生。 课堂的关键价值在于学生的发现，在于开拓学生的思路，提高学生的学习能力，教师只是最大限度地为学生提供空间与环境。 人们习惯上认为，课堂上教师讲得越多、越细、越深、越透，学生就学得越快、越好；教师带领学生钻山洞，总比学生自己摸索要更快一些。 事实上，这样做容易养成学生思维的惰性。 教师成了讲师、话筒，学生成了听众、哑巴。

学校教学管理先进经验情况汇报材料演示教学

学校教学管理先进经验情况汇报材料

学校教学管理先进经验情况汇 报材料 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华

的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。

教育教学管理经验交流汇报发言文档2篇

教育教学管理经验交流汇报发言文档2篇 Teaching management experience exchange report spee ch document 编订：JinTai College

教育教学管理经验交流汇报发言文档2 篇 小泰温馨提示：经验材料是指党政军机关、群众团体、企事业单位为 了表彰先进、传播事迹、交流和推广各种经验所写的文字材料。用于 大会发言、表彰评比、宣传印发或以文件形式转发。本文档根据经验 材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文 下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教育教学管理经验交流汇报发言文档 2、篇章2：学生会经验交流劳卫委员发言稿文档 篇章1:教育教学管理经验交流汇报发言文档 整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色 我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办 学传统的市级示范性完全小学，现阶段校园占地总面积22172 m2，总建筑面积12764 m2。现有教学班46个，在校学生3297人，共有教职工（在职）187人。建校一个多世纪以来，蒙历 代贤达栉风沐雨，薪火传承，经历届师生发愤图强，砺志求索，

享誉湘西北。尤其是改革开放以来，学校紧扣“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”的建设与发展主题，认真贯彻“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学指导思想，严格坚持“以人为本”的核心办学理念，以改革和创新为动力，以提高教育质量和全面推进素质教育为目标，积极推进教育改革，科学整合教育资源，全面优化教育管理，合力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的特色示范性学校，办学成绩令人瞩目。 “xx”以来，学校集体荣获部、省级以上奖励与荣誉称 号近30项次；师生个人在课题研究、论文评展、教学比武、 科技教育及创新大赛、各项征文竞赛、文体及艺术展演等方面，荣获部、省级以上奖励与荣誉称号年均近200项次。学校现为国家教育质量管理示范基地，中国少科院科普基地，中国青少年科技教育示范单位，湖南省文明单位、安全文明校园、文明卫生单位、青少年科技活动示范基地、红领巾示范学校、绿色学校、家长示范学校、基础教育教学研究实验学校、现代教育技术实验学校，xxx小学。 下面，我将从校本研修、教师队伍建设、教育教学管理 等方面，向各位领导汇报我们的具体做法和体会。 一、切实加强校本研修，引领教师自觉走进新课程

学校班级管理教学经验交流大会活动方案

学校、班级管理、教学经验交流大会活动方案长春岭镇第二中心小学继教办为了进一步推进教师的专业发展，全面提升教师教师的整体素质和水平，我校继教办立足实际，开展以“交流、合作、共享”为主题的经验交流大会，为教师提供一个展示、交流、学习的平台，进一步提升领导对学校的对学校人的管理水平，同时全面提升学校的教学层次，加快老、中、青年教师的个人成长，具体方案如下： 一、指导思想： 加强学校管理、加强班主任队伍建设，全面提高教育教学水平，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广学校、班级管理先进经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，促进我校师生身心健康成长。 二、活动主题： 交流、合作、共享 三、活动目的： 本次学校、班级管理、教学经验会的召开，主要是根据我校班级管理水平进一步提高，同时使我校的教育教学水平再上

一个新的台阶。 四、活动安排、发言内容及要求 1、时间：2017年5月中下旬（具体时间另行通知） 2、地点：大会议室 3、参加人员：全体班子成员、二小各班班主任、村小校长及毕业班班主任。 4、领导介绍切合本校实际的教育教学及管理经验并写出交流讲稿，各班主任根据参考内容或自身经验写出一个适合本班实际情况的经验交流发言稿。 5、活动要求： 无论是讲稿或是发言稿，不要空谈说教，不要网络下载，最好有实例，要用事实说话，要符合实际，要突出实用性，要有引领作用，5月15日上交讲稿或发言稿，B5打印。 6、可供参考的内容： （1）如何营造良好的班级氛围 （2）如何及时发现和有效处理突发事件 （3）如何培养优生 （4）如何转化后进生 （5）如何培养特长生

学校教学管理经验交流

学校教学管理经验交流 教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。 一、常规管理 1、加强组织领导，明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据县镇教研室教学会议精神，结合学校实际情况，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个教研组，分学科具体负责相关工作。 2、建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行。为促进我校教学管理的科学化制度化，我们在参考借鉴先进经验的基础上，结合学校实际情况和新课程理念，学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。包括：常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本教

研制度、校本培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行。使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。 3、以组织教学月查为手段，抓好常规教学。常规教学管理是学校教育教学管理的日常工作，是教学过程管理和目标管理的结合点，为了切实抓好常规教学管理，我们在每月月底三天，由教导处牵头，中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关等常规教学情况分学科进行一次全面检查，检查做到“一要三有”：要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。检查完成后，结果迅速反馈给校长、分管副校长，由校领导对照检查记载随机抽查部分教师常规教学资料，杜绝月查中“送人情、卖面子”的现象。每月的检查结果由教导主任在下个月第一周的教师例会中宣布，表扬先进，批评后进，借鉴经验，弥补漏洞。 4、常规教学管理的一些做法： （1）备课：学校要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习教学大纲、新课标，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，突出“三维目标”，准确把握教学重难点显现教学方法和手段，通盘考虑解决重难点的策略，安排好学期教学进度，为上课做好各项准备。学校

夯实基础三

夯实基础三 一.语言运用 1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分） 这样的反腐题材节目勉为其难，很难称得上是真正的反腐作品，讽刺得，且有些不着调，实有避重就轻之嫌。 她其实也知道这种短时间多景点的旅行往往是，只不过这样的旅行较为划算，能够花很少的钱去很多地方。 巴黎的韵味，也许就在那街角的一杯咖啡，擦身而过的几缕幽香，塞纳河岸边的，广场绿地上几个钟头的发呆。 A.浮光掠影蜻蜓点水走马观花 B.蜻蜓点水走马观花浮光掠影 C.走马观花蜻蜓点水浮光掠影 C.浮光掠影走马观花蜻蜓点水 2、下列各句中，表意明确、没有语病的一句是（3分） A .中国民间组织要通过自身能力的提升，充当绿色低碳活动的参与者、民意表达者、谈判推动者，发挥民间组织的独特作用，发出在气候变化问题上的最强音。 B.古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来，不少女粉丝的心被剧中“东方彧卿”的扮演者张丹峰俘获。张丹峰微博点击率在短时间内猛增。 C.中国借用“丝绸之路”的历史符号，与沿线国家共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体的战略构想。 D.《时代周刊》评价称，雷军的野心是创建一个让全世界都认可且为之倾倒的中国品牌。小米的成功存在很多争议，但它的成功也是全世界都有目共睹的。 3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分） 人格恰如一种魔力，从人格发出来言行，自然使人受到感化。________。这就是有人格的背景与否的分别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。 A.同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受。 B.同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样。 C.同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同。 D.同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样。 4.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①移动宣布，4G用户数已突破1亿户，联通和电信____。 ②美国政府长期以来一直感到不满的是，在美上市的中资公司爆出会计丑闻时，因为中国法律问题，美国有关部门对中资公司的监管。 ③西汉诸侯国南越国第二任君主赵昧的陵墓堪称史上防盗最好的帝王陵，盗墓贼只能。 A．望洋兴叹鞭长莫及望尘莫及 B．望洋兴叹望尘莫及鞭长莫及 C．望尘莫及鞭长莫及望洋兴叹 D．鞭长莫及望洋兴叹望尘莫及 5.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．这是上合组织成立以来最为重要的组织变革，有利于扩大上合的代表性和国际地位，反映出上合组织的吸引力和凝聚力不断增强。B．加快环渤海地区合作发展，是推动落实“一带一路”、京津冀协同发展重大国家战略和深入实施区域发展总体战略的重要举措。 C．中国在清洁能源领域无可争议地已经成为全球领导者，在可再生能源领域的投入超越了欧盟、美国、日本等其他国家和地区。 D．近几十年中，中国经济的高速增长为中国和世界带来了巨大红利，快速提高了城镇居民收入，但也面临大量温室气体排放。 6.填人下面这段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） 俗话说“病从口入”，这当然是指不能乱吃东西，同时也是提醒大众要注意口腔卫生。。随着人们生活水平和卫生意识的提高，洁牙已经是一件日常的理所应当的事。 A．口腔疾病不仅会影响一个人的形象和咀嚼发声，而且会加重心脏、关节、肾功能等疾病 B．口腔疾病不仅会加重心脏、关节、肾功能等疾病，而且会影响一个人的形象和咀嚼发声 C．口腔疾病既会影响一个人的形象和咀嚼发声，也会加重心脏、关节、肾功能等疾病 D．一个人的形象和咀嚼发声会受到口腔疾病的影响，还会加重心脏、关节、肾功能等疾病 7．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①一个面相凶悍的中年男人在候车室吸烟，旅客纷纷_______，这时一个小女孩拿着一个棒棒糖走近男人说：“叔叔你吃糖吗？比吸烟好。”男人露出尴尬的笑容，随即掐灭了香烟。 ②考生如果有一两项业余爱好方面的特长就会让考官_______，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生。 ③被众多家长誉为教辅“神书”的上海《一课一练》即将走出国门，以“上海数学一课一练”之名在英国出版。谁说中国教育不先进？这次中国基础教育成果令西方国家_______。 A．另眼相看刮目相看侧目而视 B．侧目而视另眼相看刮目相看 C．侧目而视刮目相看另眼相看 D．刮目相看侧目而视另眼相看 8．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．虽然北京四知堂图书有限公司总经理杨先生常年在外，却心系故土和家乡教育，为激励家乡学子发奋学习、教师潜心育人，最近向母校先后捐赠了10余万图书。 B．随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。 C．全球最快的轿车车型问世!奔驰官方改装商Brabus声称，其基于奔驰顶级轿车S级打造的新款SV12 R Biturbo 800轿车的最高时速将能够达到每小时300多公里左右，这将使该车成为全球最快的轿车。 D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。 9. 填入下面一段文字模线处的语句，最恰当的一句是（3分） 从考古证据来看，人类的历史可以上溯二三百万年，但社会大众能够看到并熟知的，不过数千年。___________________；而数千年来的历史，却经历着人类自身不断的创造与积累，时至今日，我们尚能见到数千年文明所遗留下来的凤毛麟角，实属万幸。 A．百万年以上的历史之所以淹没，是由于年代过于久远，写就沧桑，自然的神力足以削山填海

教育教学管理经验交流汇报发言

( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-041945 教育教学管理经验交流汇报发Education and teaching management experience exchange report

教育教学管理经验交流汇报发言 整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色 我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办学传统的市级示范性完全小学，现阶段校园占地总面积22172 m2，总建筑面积12764 m2。现有教学班46个，在校学生3297人，共有教职工（在职）187人。建校一个多世纪以来，蒙历代贤达栉风沐雨，薪火传承，经历届师生发愤图强，砺志求索，享誉湘西北。尤其是改革开放以来，学校紧扣“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”的建设与发展主题，认真贯彻“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学指导思想，严格坚持“以人为本”的核心办学理念，以改革和创新为动力，以提高教育质量和全面推进素质教育为目标，积极推进教育改革，科学整合教育资源，全面优化教育管理，合力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的特色示范性学校，办学成绩令人瞩目。 “xx”以来，学校集体荣获部、省级以上奖励与荣誉称号近30项次；师生个人在课题研究、论文评展、教学比武、科技教育及创新大赛、各项征文竞赛、文体及艺术展演等方面，荣获部、省级以上奖励与荣誉称号年均近200项次。学校现为国家教育质量管理示范基地，中国少科院科普基地，中国青少年科技教

教育教学经验交流心得体会

教育教学经验交流心得体会 在教育教学过程中，教师要按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。下面是管理资源吧小编整理教育教学经验交流心得的范文，欢迎阅读! 教育教学经验交流心得体会一为了更好推动我校各项工作的开展，按照“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”的目标，根据《任丘市2010年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查，现把自查情况报告如下： 一、教育教学与管理 1、严格执行国家颁布的新课程计划，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。 2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度，教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。 3、学校注重环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性，在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学

校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。 4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语体现个性。 5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育，张贴中学生守则和行为规范，并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好;学校重视法制教育，设有法制副校长，有法制教育活动记录，在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育，能够通过多种途径对学生进行心理咨询，收到了良好效果。 6、学校落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间、课外体育活动，确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%，并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动，《国家学生体质健康标准》数据已按时上

教学管理经验交流发言稿

各位领导、各位同仁： 大家好！ 首先感谢局领导对我的信任，让我有机会和大家一起分享一点在教育教学管理中的心得，今天我将围绕“思路决定出路，改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下，以积极、主动、务实的态度开展各项工作，经过近5年的教育教学改革，以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念，教育教学取得了一定的成效，教学成绩在原有基础上有了大幅度的提高，概括起来讲：发生了四大变化、得益于三项措施。 四大变化： 变化一：理念得以树立。“一切为了学生的发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作的出发点和落脚点，成为广大干部教师的教育价值观，用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命，让师生的每一天都快乐，让师生的每一天都有新的进步。我们告诉每一位同学，你选择创新中学永不遗憾，有成绩能够升学，有智慧才能成才；告诉每一位学生家长，我们的一切努力都是为了让您满意；告诉每一位老师，我们每天从事的是一份良心工作，认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为，有作为才能有地位。全体干部、教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观，正在发生着深刻的变化，学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清晰。 变化二：意识得到加强。学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高，学生在学习中积极参与增长才干，生活中自理自立，在活动中释放潜能，团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高，为一生的成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气，“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式，创新中学没有副课，所有课程开足开全，教学设计、教学过程注重给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受知识而是主动地吸收营养。不是添压而是吸引，让学生在自主获

夯实基础 提升能力

夯实基础提升能力 我们担任全年级五个班的历史教学。平时我们积极参与各级教育机构组织的新课程培训，转变了教育教学观念，在实践中不断完善，构建了高质高效的课堂教学模式，我们学校积极实施素质教育，提倡向课堂四十五分钟要质量。如何在短时间内打效率仗成为我们面临的挑战，为此我们积极采取措施，逐步实施。 一、高屋建瓴，宏观掌握，理论指导，周密准备。 1、深钻课程标准，明确教学精神，复习有的放矢。 《中学历史课程标准》是国家教育行政部门制订的历史教学的指导性文件，它对于历史教学与复习具有指导作用，因为课标明确了历史教学的基本内容，教学目的、要求，历史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。这些都是中考复习中必须遵循的总精神，和把握的根本性问题，只有明确这些，复习才能有正确的指导方针。 2、了解中考导向，深刻把握教材，加强备课和教学反思。 只有系统的掌握复习内容，才能为复习时处理每一课时的教学内容做好铺垫，所以在复习中教师首先要做到了解历史复习内容的概貌，掌握复习的基本线索，明确复习的重难

点，基础知识，历史概念。同时，还必须及时了解中考导向，将课标和教科书结合起来学习和反思，及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思认识，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对知识考点的细微变化，要具备应有的敏感性，做到周密设计，科学复习。 二、集体备课行之有效，实施执行扎实稳固。 我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合 的方式。在实践中，为了更规范化管理，我校采取以下措施： 1、固定时间、地点、人员：以历史教研组为单位，固定每周一次在办公室进行集体备课，备课组长做考勤记录。 2、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，各科组长就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和主讲人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。 三、三轮复习扎实进行，理性细致巩固，提高学生应考能力。 虽然时间紧，但我们还是细致的划分了三个复习阶段。我们根据教学实际，进行三轮复习：第一轮拉网式复习，以填空的方式将课文主要知识点展现出来，印发给学生填写。

教学常规管理经验交流发言稿

教学常规管理经验交流发言稿 尊敬的各位领导，老师： 大家下午好！首先，我代表学校全体师生对到我校来进行常规工作管理经验交流的各位领导和老师表示热烈的欢迎。下面就我到黄毛小学工作以来的一些经验和做法向各位教师和领导汇报一下，望各位领导及同仁提出宝贵的意见和建议。 一、学校具体情况分析 我校在职教师12人，但实际从事教育工作的教师仅11人（陈旅老师请长病假）。从年龄结构上来看，我校教师已属老龄化，50岁以上的有四人，四十岁以上的有四人，四十岁以下的四人。教师的老龄化直接影响着学校教育教学工作和学校管理工作的开展。 二、注重学校领导班子的组建 学校工作千头万绪，要做好学校工作，单靠个人力量是无法完成的。因此，组建一个良好的领导小组对学校来说至关重要，他影响和决定着学校工作开展的好坏。近年来，我校一直遵行“唯才重用、任人唯贤”的原则，在学校领导班子的选拔问题上，从学校需要和实际出发选责任心强、听从管理、具有一定业务能力的教师组成领导小组。让他们发挥所长，为学校出谋献策，从而推进学校常规工作顺利开展。 二、明确职责，作好分工： 首先学校领导工作思路要明确，每学期初，要对学校各块工作进行衡量，作好领导小组成员分工，并明确专人负责，签订目标责任书，落实工作职责。

三、严格考核制度 俗话：没有规矩，不成方圆。其意思就是说，没有规则（即制度）的约束，人类的行为就会陷入混乱。学校亦是如此，没有制度的约束，人的思想就会松懈，工作就会变得懒散。我校每学期都制定中层人员考核细则，坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，考核结果与绩效工资挂钩，从而达到激发了中层人员的工作激情的目的。 四、身先示范，带头先行 人们常说：“百说不如一做，要管好他人必须先管好自己”，只有自己身先示范，带头先行，老师们才会听从指挥，服从管理；若放松自己，严格他人，老师的心理就会感到不平衡，从而心生厌气，惰气、矛盾重重。导致工作无法安排，停滞不前。自从我承担此项工作以来，一直都严格要求自己，以身作则。 五、搞好团结，凝聚力量 团结就是力量，一个学校只有全体老师心往一处想，劲往一处使，工作才会取得成效；要团结教师，首先学校领导胸怀要宽广，不计小节，不小肚鸡肠；要全面看人，用他人长处，不要藐视同事；不随便说他人不是； 其次要理解、关心、帮助教师，理解是团结的基础，人与人之间只有相互理解，才能和睦相处；关心能博取他人亲近，只有关心老师，老师才会想你亲近；帮助能得到他人支持，教师有难处，只要你肯伸出帮助之手，就会得到他们的支持。一直以来，对待同事我都以一颗

教学管理经验交流发言稿

教学管理经验交流发言稿 管理经验交流发言稿_带着梦想起飞（1） 教学管理是一项任重道远的工作。2021年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发教师奋发进取的热情，以教科研为抓手促进教师的内涵发展。本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。 一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情 面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。 1、加强教学常规工作的落实 教导处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有反馈、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。 2、硬性制度执行人文关怀促行 中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。2021年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教

学校管理经验交流发言稿

科学的教学管理是提高教学质量的重要手段，对教学管理中的常规教学管理、实验实习管理和考务工作管理做法进行总结。下面是整理的学校管理经验交流的范文，欢迎大家阅读！ 学校管理经验交流发言稿一 尊敬的各位领导、在座的各位同仁 非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们XX小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年XX小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就XX小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。 我汇报的题目是《质量立校荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。 质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。

一、统一认识，以教学工作为核心 面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。 工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。 二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容 日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实 1、实实在在为教师的专业发展提供平台。 在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教

教学管理经验交流发言稿2021

教学管理经验交流发言稿2021 教学管理经验交流发言稿3篇 教学管理经验交流发言稿_带着梦想起飞（1） 教学管理是一项任重道远的工作。2021年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发教师奋发进取的热情，以教科研为抓手促进教师的内涵发展。本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。 一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情 面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。 1、加强教学常规工作的落实

教导处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。 2、硬性制度执行人文关怀促行 中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。2021年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的教师参加，针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨，会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。本次的《绩效考核制度》制定，不仅使每位教师明确了奋斗目标，更明白了工作结果的评定，让不同岗位的教师都有事干，学校的各项工作有人干，不再有干多干少一个样，多干的人满腹牢骚的现象。当然在这钢铁般的制度里也融入了人文关怀。(1)、利用暑假美化校园环境改善办公条件。暑期学校新铺了走廊地板，新刷了绿色油漆，把所有锈迹斑斑的木门换成了不锈钢的防盗门，厕所拆掉了锈出大洞的铁管道，铲除了狭窄的便道，进行了

夯基础

夯基础，抓内涵，全面提升教学质量 ——在全县教育干部工作会议上的讲话 借此机会，安排一下最近一个时期的业务工作。重点讲两个问题：一，夯实教学常规，提升教学质量；二，推进三大工程，丰富学校内涵。 第一个问题：夯实教学常规，提升教学质量 教学质量是市教育局提出的三项重点工作之一。也是教育局今后的一项核心工作。 高中，重点是研究和落实如何提高升学质量，让更多的孩子走进自己理想的大学。要在本科录取、重点本科录取、北大清华录取方面有新的突破。 初中、小学：重点是夯实教学常规。要求教师掌握课标、钻研教材，制定并落实切实可行的教学计划，提高课堂效率，加强优秀生和后进生的辅导，科学批改作业，规范考试评价制度。重点：规范和加强考试评价制度。素质教育不是不要考试，关键是考试结果的运用问题。没有考试，就无法进行反馈和矫正，就无法了解教师的教的情况和学生学的情况。有些学校对学生“双基”的培养太放松，下一步要加强。抓好考试和评价是夯实教学常规的一个重要的抓手。对于教学常规的落实情况，各个教研室要进行专项督导。 第二个问题：推进“三大工程”，丰富学校内涵 在全县中小学教学工作会议上提出的“三大工程”是本年度和下一步工作的重点，以此来丰富学校的内涵。 一是打造高效课堂，重点抓两个方面。一抓“教什么”。抓手是“研课标说教材”活动，从幼儿园到高中，各个学段全面展开，按照2013年9月份下发的文件执行。二抓“怎么教”，改革教学方式、教学方法，改革学生的学习方式、学习方法，抓手是首届中小学教学成果评选活动，评选的内容主要是课堂教学改革的方式方法。 二是振兴阅读工程方面，要做到让学生有书可读（随时添置适合学生阅读的书籍），有时间读书（阅读课，课内外相结合），以活动促读（读书日，读书节等），家校联动阅读（书香校园，书香家庭等）等等。 三是培养良好习惯，培养学生良好的学习习惯，让学生想学，会学，愉快学；培养学生良好的生活习惯，让学生先成人再成才。 落实三大工程，采取的举措：开展“围观活动”；举办“现场会”；开展“专题研讨”；开展“专项观摩”；开展“专项督导”；加强评估表彰。 希望各位校长，要切实把教学工作作为学校的一项核心工作，把教学质量视作学校的生命线，以质量求生存，以质量求发展。教育局相关科室要做好服务工作和引领工作，齐心协力，为莘县教育的发展做出应有的贡献。

教育教学管理经验交流

教育教学管理经验交流汇报发言 我校建校半个多世纪以来，蒙历代贤达栉风沐雨，薪火传承，经历届师生发愤图强，砺志求索。尤其是改革开放以来，学校紧扣“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”的建设与发展主题，认真贯彻“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学指导思想，严格坚持“以人为本”的核心办学理念，以改革和创新为动力，以提高教育质量和全面推进素质教育为目标，积极推进教育改革，科学整合教育资源，全面优化教育管理，合力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的特色性学校，办学成绩令人瞩目。 下面，我将从校本研修、教师队伍建设、教育教学管理等方面，向各位领导汇报我们的具体做法和体会。 一、切实加强校本研修，引领教师自觉走进新课程 新课程是一种理念，更是一种行动。怎样引领教师正确认识并准确把握新课程，进而自觉走进新课程，并能科学地运用新课改的理念和方法来解决教育教学中的实际问题呢？通过多年的实践和摸索，我们以为校本研修就是一个很好的平台。可以这样讲，校本研修是促进教师专业成长和学校科学管理的支撑点。我们的具体做法是： （一）尊重校情，不断创新校本研修形式 我们始终坚持常规教研常抓不懈，从校长、专任教师人人参与。在此基础上，我们重点落实了以下举措： 1．认真实施“三大工程”。一是以“以老带新”为主要形式，着眼培养青年教师的“一帮一工程”；二是以科学考核量化评比为主要手段，以“年度教育教学能手”为培养目标，着眼于鼓励全体教师不断争先创优的“激励工程”；三是着眼于促进全体教师自身综合素质提升的“继续教育工程”。“三大工程”的实施旨在全面调动教师“成长自我”、“发展自我”的积极性。 3．精心组织理论学习和专题研究。为了督促教师加强业务学习，提高理论水平，每学期都组织了三次专题研究，由一名教师提供一个教学案例或根据教育实践反思而成的教学后记，然后进行集体交流与探讨；三是根据名师录像课谈体会，或针对某位老师提出的教育教学中的具体问题，由全体教师进行专题研究。（三）深入学习、深刻领会课程标准，切实加强课程的管理、建设和开发 新课改理念突出强调：改革课程结构，实行国家课程、地方课程和校本课程“三位一体”的课程模式，“让地方课程和校本课程进课堂，以增进课程的社会适应性”，是新课改赋予我们的新使命。那么，如何科学地进行课程的管理、建设和开发呢？我们的具体做法有二： 1．切实加强课程的管理，保证新课改的全面实施。新的课改实施以来，我们严格按国家课程标准开课设节，严格执行课程的三级管理：国家教材上好上足，地方与学校课程有计划、选择性地开发实施。同时，各年级各学科尽量配齐专职教师。刚开始，教师不适应，压力大，像数学课，课改前每周均是5-6节，课改后各年级一律只开设4节，老师们总觉得时间不够。80多人的大班额，又不允许占用其它学科的时间补课，不准加班加点，怎样落实教学内容？这就逼得我们的教师必须更新理念，改进教法，改变学生的学习方式，切实提高课堂教学的实效性。

夯实基础,提高能力

夯实基础，提高能力 ——九年级历史一轮复习之我见 复习是初中历史教学的一个重要环节。通过复习，可以帮助学生巩固知识，发展思维，提高能力。如何顺应中考趋势，实施科学备考，力争在三个多月时间内 取得事半功倍的效果。下面结合自己的教学实际谈谈自己的的一些想法和做法，与 各位领导老师共同切磋。 【一】明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想 在复习教学中，我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。复习课继续倡导以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。“主动是学习之本，活跃是课堂之魂”，我采用学案导学，合作交流，成果展示，点拨提升，训练反馈课堂模式。每堂课真正表达“让学生动起来，让历史活起来，让历史人物站起来”这一教学理念。做到“教学设计问题化，设计问题生活化，解决问题民主化，学习过程情感化、构建知识网络化。”通过不断地磨合和训练，引领学生不断提高学习能力和创造性能力。 二、树立现代教育理念：以学生为主、以学生的学为主；让学生悟、以练习为主。教 师要把握好“精讲善练”。 在整个教学过程中，我始终站在学生的角度，以一个平等中的首席地位，组织教学，充分尊重学生独特情感和已有的认知水平，围绕学生设计教学活动，表达以 学生为主体，力图营造一个充满活力的课堂。 在课堂上还给学生以学习的权利。让学生读一读、想一想、练一练、议一议、辩一辩、讲一讲；问题让学生去发现，方法让学生去寻找，步骤让学生去探究，问 题让学生去总结。长期的教学实践使我清醒地意识到：听到的容易忘，看到的记得 牢，亲身做过的学得最好，老师应该把权利、兴趣、自由与空间还给学生。课堂的 关键价值在于学生的发现，在于开拓学生的思路，提高学生的学习能力，教师只是 最大限度地为学生提供空间与环境。 “先学后教，当堂训练”不仅仅理解为一种教学模式，它更表达了以人为本的教 育思想，不仅传授知识、培养能力、陶冶情操，还使每一个学生都得到高效发展。【三】回归课本，紧扣课标，系统复习；夯实基础、学会积累知识、运用知识和拓展知识，提升能力。 学生必须掌握好课本的基础知识，夯实基础，以不变应万变。对基础知识，“不能死记，但要记死”。对每一课、每一个历史阶段的历史知识要做到随手拈来，运用时得心应手。知识是能力的载体，没有对历史基本事实的掌握，能力也就成了无源之水，无本之木。我们将无从评价历史人物、无从联系历史事件，解答一切历史问题都成了空谈。要善于寻找线索，善于联想，由此及彼，以期达到一幅洋洋大观的有机知识体系。让学生在复习的基础上，形成对知识准确的记忆，做到知识点的要点化、线索化、条例化、网络化。 １.依据探究和课标，进行单元复习，夯实基础 认真研读课程标准，依据市教研室编写的探究和迎考训练进行单元复习，根据课标梳理，理清史实和概念、线索要清楚，重点要突出，逻辑性要强。 ２. 加强学习方法的指导。 A、关键字记忆法就是找出识记材料的关键字词，或用某些关键字词概括出某段 文字的内容，然后把这些关键字词按一定顺序排列，只要记住这些关键字词及它们 的顺序，便容易回忆整个材料。抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一 等等，要求学生重点掌握。同时可结合题目让学生训练。美国独立战争的经过就可 以用“爆发、建军、建国、转折、胜利、和约”作为关键词来记忆。 B、比较记忆法。比较记忆法就是对不同的识记材料,特别是易混淆的材料,进行对