12.五年级作文——缩写
景阳冈缩写300字
景阳冈缩写300字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 景阳冈缩写300字（一） 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。 老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。 景阳冈缩写300字（二） 武松在一个叫做“三碗不过岗”的酒店喝了十八碗酒，之后不听店家的劝阻，便独自上冈了。
武松走了一段时间，酒力发作，他便想躺在石头上睡一觉。突然，武松背后的树林里跳出一只老虎来。 武松立刻从石头上翻下身来与老虎对抗，老虎从空中往下一扑，武松一闪；老虎又把腰胯一掀，武松又从旁边闪了过去；老虎把虎尾倒竖过来，一剪，武松再一闪，又闪在了一边。老虎这一扑、一掀、一剪都没有打中，老虎的劲就先泄了一半，武松拿着哨棒向老虎劈去，谁知一下子打在了树上，哨棒断成两截。 老虎又扑过来，武松丢掉哨棒，用手揪住老虎的顶花皮，用脚朝着老虎的眼睛、脸上乱踢。老虎一直扒身子底下的土，一会儿就扒出了一个土坑，武松把老虎往下按，用右手使尽平生力气猛打，打了五六十拳，打的老虎七窍流血，只剩下口里喘气，武松怕老虎不死，又用哨棒打了一回，直到把老虎打死。 武松找到毡笠儿，一步步挨下冈去！ 景阳冈缩写300字（三） 武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，不信店家的老板说景阳冈有老虎在傍晚的时候独自过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把虎尾倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑，一掀，一剪，老虎的劲儿已经泄了一半儿。这时，武松双手抡起哨棒像老虎打去，没打找老虎，却打在树上，哨棒断成两截
缩写作文技巧
缩写作文写作技巧 1、缩写的含义： 缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。 2、作文缩写最基本的方法是：压、删、连。 ○1.保持原意。（主题思想不变）； ○2.字数要符合要求； ○3.不要打破原文内容顺序； ○4.不要修改段落； ○5.只留下主要内容,去掉修饰词； ○6.明确主题，删掉与主题没关系的内容； ○7.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。 3、缩写需注意的事项： ○1、缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题； ○2、在缩写时不能改变原文的中心思想。缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心； ○3、要抓住原文的主要内容。在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些； ○4、要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白； ○5、可以逐段逐节地缩写。 4、缩写与梗概的区别 所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。缩写的原则是： ○1、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。 ○2、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。即不重要的情节简写，
重要的情节特写。 ○3、表达方式不变。 ○ 4、不含评论。 写梗概就是按一定的要求，把原文的内容压缩而写成一篇较短的文章的方法。一篇有血有肉的较长的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。 5、写梗概的原则是： ○1、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。 ○2、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。 ○3、原文的表达方式可以改变，可将原文详细描写的内容改为概括叙述，即将描写改为叙述；还可以将引用的内容改为转述等等。 ○4、可以评论。 草船借箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭
缩写的要求和方法
缩写的要求和方法 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。 缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解： 一、缩写的基本要求 ①缩写时要按原文顺序缩。 ②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。 ③缩写要保持文章的完整性。 缩写不同于修改文章，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来： ①要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨； ②要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌； ③要抓住重点，去粗取精； ④要语言精练，文气贯通。 二、缩写的一般步骤 ①仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。 ② 根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。 缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。 例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。 ③ 缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。 ④ 缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。 三、缩写的方法和技巧 缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保
草船借箭缩写作文优秀300字
草船借箭缩写作文优秀300字 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，分享了草船借箭缩写作文，一起来看看吧！草船借箭缩写作文1 周瑜看到诸葛亮有才干，就嫉妒他，就设计一个圈套，让他在三天内赶造十万支箭，并当面立下军令状。 诸葛亮让鲁肃帮忙准备：二十条船、每条船上要有三十名战士。船用青慢布子遮住，还要有一千多个草把子，排在船的两边。 第三天四更的时候，大雾漫天，船慢慢的靠近曹军的水寨。船头朝西，船尾朝东，一字摆开，船上的战士一边擂鼓，一边大声呐喊，曹操以为敌军在这时来开战，就命令六千多名射手在江边支援水军，一万多名的射手在江边一齐放箭，箭好像下雨一样。过了一段时间，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，船渐渐逼近曹军水寨受箭。 这是，船的两边都插满了箭。诸葛亮对曹操说：“谢谢曹丞相的箭。”接着二十条船驶向南岸，诸葛亮满载而归、如期交箭，周瑜长叹一声。草船借箭缩写作文2 周瑜是一个挺聪明的人，他看见诸葛亮有才干，心里很嫉妒。 有一次周瑜请诸葛亮商议与曹军水上交战用哪种兵器最好。诸葛亮建议用弓箭。周瑜就让诸葛亮十天造好十万支箭，意想不到的是诸葛亮立下了三天就能造好的军令状。随后，诸葛亮找鲁
肃帮忙，准备二十条快船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，船的两边有一千多个草把子。 东西准备齐全后，第一天＼第二天都不见他的踪影，第三天四更的时候，天气大雾漫天，江面上看不清。这时诸葛亮把鲁肃秘密地请到船里去取箭。当船靠近曹营的水寨时，他让船上的军士呐喊擂鼓，引曹兵出战，由于江上雾大，曹兵不敢靠近，只叫射手射箭，当天亮时，船两边都插满了箭，转身返回。曹操知道上当了，追已经来不及了。 船靠岸，周瑜派五百个军士到江边取箭。鲁肃向周瑜说了取箭情况，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”草船借箭缩写作文3 草船借箭周瑜看到诸葛亮很有才干，很妒忌，总想办法陷害他。 一天，周瑜请诸葛亮商议军事，周瑜想请诸葛亮在十天之内造出十万支箭。诸葛亮不但没有推卸反而说三天就能造好，并且当面立下军令状。 诸葛亮去向鲁肃借了二十条快船，船用青布幔子遮起来，每条船上派发三十名军士，还要一千个草把子。 前两天不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮秘密的把鲁肃叫到船里一起去取箭。到了曹军水寨，诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并一边擂鼓，一边大声呐喊。这时候大雾漫天江上连面对面都看不清。曹操听到敌人突然来攻，
小学生缩写作文写作技巧
小学生缩写作文写作技巧 [ 录入者:guest | 时间:2010-07-23 17:24:51 | 作者: | 来源: | 浏览:2272 次 ] 小朋友：什么是缩写呢？ 武老师：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。我们可以这样来理解：缩写，就是按照一定由要求，把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 小朋友：缩写的基本步骤有哪些呢？ 武老师：缩写的基本步骤有四点： 缩写之前，把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点； 再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容需要保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。 对保留的内容，不要照搬原文，要适当改写。 缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。 小朋友：缩写时应该注意什么问题呢？ 武老师：缩写，首先要注意四个问题：一要确保原文的中心和重点。缩写前，必须
吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，并以此为准绳，考虑怎样删繁就简。不能胸无成竹，胡乱删砍。二是确保原文的体裁和形式。明确原文体裁、结构和顺序的特点，缩写时要跟它们保持一致。不能改变体裁，不能改变结构，不能颠倒顺序。三要保证形成一篇完整的短文。在对原文进行删除和紧缩后，还要注意衔接过渡，做到联缀得当，文脉畅通，确实忠干原文又短小精悍。要尽量保留原文的精彩语句。 小朋友：缩写要掌握什么方法呢？ 武老师：要掌握两种缩写方法。一是删除法，即删掉次要是件、次要细节和景物描写等。二是概括法，即把某些内容或具体描述概括成三言两语。 小朋友：你能结合具体的事例讲一讲吗？ 武老师：可以的。比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第23回改写而成的。它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后，趁酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机智、英勇无畏的英雄性格。 要缩写这么一篇长篇课文，至少有以下二点值得把握： 要分清原文内容的主次。武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人，应抓住这点不放。同样，“吃酒”这件事也表现了武松豪放、倔强的性格，应保留体现武松性格的语句。而对原文“上冈”、“下冈”这两个相比之下比较次要的内容则作了较多的删减浓缩。这样就详略分明、重点突出了。 小朋友：缩写就是将长篇幅的文字材料，在不改变基本内容的前提下，根据一定的要求进行删削和整理，把它简缩成较短的文章。第一次练习缩写，很新鲜的。我缩写的步骤
小学生 缩写作文 范文22篇 同步作文
【缩写作文】共22篇精品 天作棋盘，星作子，谁人能下！地作琵琶，路作弦，谁人能弹！ 2018呼和浩特中考作文小作文：缩写《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》大作文：根据一首古诗写一篇文章（题目自拟） 《草船借箭》缩写一 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。 第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。 10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 《草船借箭》缩写二 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。 草船借箭缩写三 周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。 鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。 鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。 靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。
三顾茅庐缩写300字
三顾茅庐缩写300字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 三顾茅庐缩写300字（一） 刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。 不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。 三顾茅庐缩写300字（二） 刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘
备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝 三顾茅庐缩写300字（三） 东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表，三顾草庐缩写。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘卧龙’、‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，便专程到隆中去拜访。 他前后一共去了三次，头两次诸葛亮避而不见，第三次才亲自出迎，就在茅庐中和刘备共同探讨时局，分析形势，设计如何夺取政权统一天下的方略。刘备大为叹服，愿以诸葛亮为师，请他出山相助，重兴汉室。诸葛亮深为刘备“三顾茅庐”的诚意所打动，答应了刘备
缩写的基本方法
缩写的基本方法？ 1、什么是缩写： 缩写。缩写是对原文的压缩，是在中心思想和主要内容不变的前提下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写，在现实生活中有重要的作用。书刊内容的介绍，重要文章的梗概，影视戏剧内容的简介等，都是原作的缩写。所以学会缩写，有很大的实用价值。经常练习缩写文章，也是锻炼同学们综合分析能力的好办法。 2、缩写的基本要求： （1）对原文进行压缩，使篇幅变短小。究竟压缩到什么程度，短到多少文字，还要根据具体要求确定。一般地讲，缩写的文字不应超过原文字数的三分之一，否则缩写就没有意义了。 （2）一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是连贯的、完整的。 （3）在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的中心意思，不能写成流水账。也就是说，由于字数所限，缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道理；叙述可能不如原文生动，但仍要注意应有感情。 （4）缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提纲。 3、不同体裁的文章缩写的不同方法： （1）缩写记叙文，要把记叙的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情节的相对完整，保持人物原有特点。要善于截取镜头，截取场面，把具体描写和综合叙述、概括叙述或说明结合起来，要善于灵活地运用各种表达方式。缩写后的文字应该连贯、完整。 （2）缩写说明文，要注意将原文说明的中心，说明对象的本质特征等说明清楚，一般应按原文的写作顺序安排层次。 （3）缩写议论文，应抓住原文的中心论点，保留主要的从属观点(分论点)和重要论据，要能体现原文的论证层次。缩写后的文字应与原文的结构保持一致。缩写要在认真阅读原文的基础上进行。缩写的基本方法是抓住主干，剪除枝叶。 怎样缩写句子
缩写作文500
缩写作文500 缩写，是指为了便利使用，由较长的汉语语词缩短省略而成的汉语语词。下面是小编为大家带来的缩写作文500，希望能帮助到大家! 【篇一：《猴王出世》缩写】 从前，有一个傲来国。国近大海，海中一有个山，叫花果山。有一天山上的一个仙石，产一石卵，石卵化作一个石猴。 一天非常热，石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者我等即拜他为侯王。”忽然间草丛里跳出一只石猴，大声叫道：“我进去!我进去!”他闭上眼睛，将身一纵，跳入了瀑布中，抬头一看，那里却没有水，好似有人家住处一样。石猴左右观看，只见中间有一块石碑。上面写着“花果山宝地，水帘洞洞天。” 石猴赶紧跳出水外，说：“原来是一座铁板桥。桥那边是一座家当，容得千百口老小。我们住进去，也省得受老天之气。” 众猴听到，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去。”石猴往里纵身一跳，叫道：“都进来吧!”胆大的，都跳进去了;胆小的，缠了一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才说：“人而无信，不知其可’。你们才说能进来又能出去，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享各家得福，何不拜我为王?众猴都拜石猴为王。自此，石猴高登王位，遂称美猴王。
【篇二：《金色的鱼钩》缩写】 1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我 和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。 【篇三：草船借箭缩写】 周瑜很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
小学五年级作文教案缩写课文
小学五年级作文教案缩写课文 教学要点： 学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法;找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习，小学五年级作文教案。 教学过程： 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师：我们以往的作文，都是要求写详尽，强调观察细密、叙述详尽。把文章写详尽是一种作文能力，但是仅学会写详尽还不够，还要学会写得简短。这也是一种写作能力。写文章，应需要详尽就详尽写，需要简短就写得简短。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。 二、明确缩写要求。 读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求? 板书：1.缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 2.文章的语句简短、通顺、连贯。 三、学习(习作提示)，掌握缩写方法 师：怎样缩写课文呢?跟扼要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。 看课文中的(习作提示)，边读边想边划： 怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“——”划出句子，做下面填空：
把长文章压缩成短文章可以这样做：先()，再()，作文指导《小学五年级作文教案》。 修改时要注意： 1、()， 2、()。 四、默读《三打白骨精》，划出需要保留的内容。 1.快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容，需要保留?用“[]”划出来。哪些情节可以删去? 2.讨论上面思考题。 指名说说划出的需要保留的内容。 教师小结：应保留的内容有： 孙悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次变化;孙悟空的有关动作和语言;八戒、唐僧的有关态度。 1.学生对照自己划的内容，作合适增删。 五、重点指导。 重点指导缩写“白骨精为了吃唐僧肉，变成村姑”这一段。1.讨论：这一段中，哪些可压缩? 根据学生讨论，板书： 可压缩：村姑的打扮、动作;唐僧的话;详尽描写孙悟空动作的词。 (即动作前的修饰) 2.片断练习。 ①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。
怎样缩写作文
怎样缩写作文 如何写好续写作文 谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。 续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。 有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。 有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求 续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给 出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的 线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、 语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。 续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？ 1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符 合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使 虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花 乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重 点要突出，有详有略地把事情写清楚。 2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事 情节的向后延续发展要合乎情理。 3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 读故事，续写作文 续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当 的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章 开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续 写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面 以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。 故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也 批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）
缩写500字精选作文
缩写500字精选作文 【篇一：《猴王出世》缩写】 从前，有一个傲来国。国近大海，海中一有个山，叫花果山。有一天山上的一个仙石，产一石卵，石卵化作一个石猴。 一天非常热，石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者我等即拜他为侯王。”突然间草丛里跳出一只石猴，大声叫道：“我进去!我进去!”他闭上眼睛，将身一纵，跳入了瀑布中，抬头一看，那里却没有水，好似有人家住处一样。石猴左右观看，只见中间有一块石碑。上面写着“花果山宝地，水帘洞洞天。” 石猴赶紧跳出水外，说：“原来是一座铁板桥。桥那边是一座家当，容得千百口老小。我们住进去，也免得受老天之气。” 众猴听到，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去。”石猴往里纵身一跳，叫道：“都进来吧!”胆大的，都跳进去了;胆小的，缠了一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才说：“人而无信，不知其可’。你们才说能进来又能出去，寻了这一个洞天与列位安息稳睡，各享各家得福，何不拜我为王?众猴都拜石猴为王。自此，石猴高登王位，遂称美猴王。 【篇二：《金色的鱼钩》缩写】 1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我
和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着绚烂的金色光辉。 【篇三：草船借箭缩写】 周瑜很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个时机来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20条船，每条船上配30个军士，船要用青布慢子遮起来，
最新缩写我的叔叔于勒300字作文精选汇编
今天，我读了法国著名作家莫泊桑写的《我的叔叔于勒》这部短篇小说之后，我的心情久久不能平静。小说主要写菲利普夫妇为了钱，对自己的亲弟弟——"我"的叔叔于勒不同的态度。当叔叔把自己的钱花光，还把父亲的钱占为己有时，父母非常痛恨他，把他当"祸水"。当叔叔变成一个富人，并说会赔偿父亲的损失时，父母都非常重视他，都想巴结他，把他当作"福星"，渴盼着他的到来。当父母知道他又变成穷光蛋时，父母就鄙视他，把他抛弃了。 就像现代社会，还是会有人追求名利，金钱，地位。这种事是很常见的，在全世界各地，都会上演同样的故事。莫泊桑只是用他的笔来陈述一个上演从古至今的故事，这是件常见而又平凡的事了 看他郑重其事的带着两个女儿和女婿向那衣着光鲜的一位先生身旁卖牡蛎的的走去。 我父亲好象突然高兴起来，急急忙忙，向那位先生走去，眼睛直勾勾地打量着那位先生，忽然兴奋的大叫道:“你是于勒，我的弟弟!”我的母亲听见了，他因刚才的气闷而显得苍白的脸一下子变得红润了，双眼也与寻常不一样了，都顾不上埋怨父亲浪费钱了，小跑跑了过去，快得让我跟不上! 呼，我终于追母亲跑到了叔叔的面前。我气喘吁吁的直起腰，端详了一下我的叔叔——看起来很年轻，很高大，白皙的脸上几乎找不到皱纹，看起来很精神!可当他看到我们时，我发现了……他微不可察地皱了皱眉，我看错了吗? 于勒叔叔说话了:“哥，嫂子你们怎么在这……我还想过几天去找你们哩!”只见父亲干笑了两声说:“你这几年过的不错啊!” 他拉起姐夫的手“我来这是带我的女婿来玩儿的，我正要请他吃牡蛎这么就见到了你。”姐夫微微弯了弯腰径直走上前，眼笑成一条缝，恭维的说“早就听爸妈说起您了，真是远闻不如一见……”还有很多我听的不大真切，总之都是一些夸奖与恭维的话罢了!母亲抿着嘴看着姐夫，对父亲使个眼色，我没看懂，但父亲却懂了。父亲上前扯了扯姐夫，走到话还没说完的姐夫面前，挡住姐夫，一面恭维，一面打听于勒叔叔，这些年是怎样过的，经济状况怎么样?例如:在美洲你正干什么，发生过了什么事，干的怎么样……后来母亲似乎不耐烦了，瞪了一眼父亲并且拉住父亲，对于勒叔叔讨好的笑着，那笑容是我有生以来见过母亲最美的笑容!但并不是对着我。母亲拉了拉，身上穿的衣服洗的发白的衣服说:“你看你过的那么好，能不能……”只见父亲，姐姐，姐夫都一齐点了点头，我也盲目地跟着点了点头。于勒叔叔抓抓脑袋似乎想起了什么似的，说:“以前我不懂事，败坏了你那么多钱，让你们操了那么多心，这事，我真过意不去，我给你们在这岛上这个别墅吧，这样好让我的心不被愧疚所折磨……”于勒叔叔还没说完，就听见父亲与母亲高呼一声:“真是好心的于勒弟弟!“这真可谓是异口同声啊! 我与家人欢快的乘船回家，但父亲母亲眼中一直闪烁着复杂的光，复杂的让我难懂……
小学生缩写作文写作技巧
小学生缩写作文写作技巧 小朋友：什么是缩写呢？ 武老师：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。我们可以这样来理解：缩写，就是按照一定由要求，把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 小朋友：缩写的基本步骤有哪些呢？ 武老师：缩写的基本步骤有四点： 缩写之前，把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点； 再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容需要保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。 对保留的内容，不要照搬原文，要适当改写。 缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。 小朋友：缩写时应该注意什么问题呢？ 武老师：缩写，首先要注意四个问题：一要确保原文的中心和重点。缩写前，必须吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，并以此为准绳，考虑怎样删繁就简。不能胸无
成竹，胡乱删砍。二是确保原文的体裁和形式。明确原文体裁、结构和顺序的特点，缩写时要跟它们保持一致。不能改变体裁，不能改变结构，不能颠倒顺序。三要保证形成一篇完整的短文。在对原文进行删除和紧缩后，还要注意衔接过渡，做到联缀得当，文脉畅通，确实忠干原文又短小精悍。要尽量保留原文的精彩语句。 小朋友：缩写要掌握什么方法呢？ 武老师：要掌握两种缩写方法。一是删除法，即删掉次要是件、次要细节和景物描写等。二是概括法，即把某些内容或具体描述概括成三言两语。 小朋友：你能结合具体的事例讲一讲吗？ 武老师：可以的。比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第23回改写而成的。它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后，趁酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机智、英勇无畏的英雄性格。 要缩写这么一篇长篇课文，至少有以下二点值得把握： 要分清原文内容的主次。武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人，应抓住这点不放。同样，“吃酒”这件事也表现了武松豪放、倔强的性格，应保留体现武松性格的语句。而对原文“上冈”、“下冈”这两个相比之下比较次要的内容则作了较多的删减浓缩。这样就详略分明、重点突出了。 小朋友：缩写就是将长篇幅的文字材料，在不改变基本内容的前提下，根据一定的要求进行删削和整理，把它简缩成较短的文章。第一次练习缩写，很新鲜的。我缩写的步骤
五年级作文缩写(精华)
作文缩写 什么是作文缩写？ 作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。 作文缩写的要求 1.保持原意。（主题思想不变） 2.字数要符合要求。 3.不要打破原文内容顺序。 4.不要修改段落。 5.只留下主要内容,去掉修饰词。 6.明确主题，删掉与主题没关系的内容。 7.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。 具体做法 1、要先概括全文的中心思想和各段落大意。 2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料。 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子。 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。 例子：缩写《景阳冈》 一 武松在一家“三碗不过冈”的酒店开怀畅饮后，不信店家说景阳冈上有老虎，于是独自上了冈。
武松走了一会儿，突然酒力发作，想休息一会儿，在一块大石头上睡着了，忽然，从树后面跳出一只大老虎，武松见了，酒都化作冷汗出了，老虎朝武松一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后，老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边，这一扑，一剪，老虎的力气都消失了一半，这时，武松抡起哨棒朝大老虎打去，打在了树上，哨棒成了两截。 老虎又扑过来，武松丢掉哨棒，两只手揪住老虎的顶花皮，用尽全身力气朝大老虎打去。最后，老虎被打得七窍流血而死。 二 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，走得肚中饥渴，便在“三碗不过冈”酒店开怀畅饮十八碗酒。 武松吃完酒，刚想走，只见店家走过来，说景阳冈上有只老虎，可武松偏不信，以为店家要谋财害命，提起哨棒就往冈上走。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，起了一阵狂风，乱世背后跳出了一只老虎。武松连忙翻身拿起哨棒，一闪，闪在了一边。老虎把前爪按在地上，望上一扑，从空中蹿下来，武松一闪，闪在老虎背后。老虎把前爪搭在地下，把腰跨一掀，武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，怒吼一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。老虎剪不着武松，再吼了一声，一兜兜回来。武松急忙抡起哨棒，使劲从半空劈下来，可打急了，却打在树上，把哨棒折做了两截。
春日偶成改写作文300字_扩写缩写
春日偶成改写作文500字_扩写缩写 【第1篇】 将近中午，我走出家门，看呐！大地上春意正浓。 天空一碧如洗，仿佛一片清澈的大海，几缕洁白无瑕的白云在天空中飘着，就像是大海上的航船。一阵春风吹过脸颊，是多么地轻柔、温暖，仿佛妈妈的手抚摸着我，柔和极了！真是“吹面不寒杨柳风”呀！明媚灿烂的阳光普照大地，大地上一片生机勃勃，我捋捋胡须，陶醉在这迷人的春色之中。一直向前走，我来到一片柳林间。一棵棵柳树展开了鹅黄色的嫩叶，在阳光的照耀下，颜色有深有淡，有黄有绿，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”我情不自禁的吟诵道。一阵微风吹过，柳条随风飞扬，仿佛少女正在梳理着自己的秀发。 柳树下，是一片草地，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。许多小蝴蝶、小蜜蜂，正在辛勤地采着蜜，花儿白的像雪，红的像火，粉的似霞，黄的赛金。桃花展开了粉红的脸庞，五片花瓣整齐地排列着，在阳光的照耀下，有点透明，我凑近花蕊闻一闻，啊!一股扑鼻的清香仿佛潮水一般涌进我的心扉，真是太香了！不知不觉就来到了小河边，小河被春风吹皱了，冰融化了，湖水清澈见底，湖底的鹅卵石色彩斑斓，小鱼在河底自由自在地游着、嬉戏着…… 突然，一条鱼儿落了队，我心想：哈，看我怎样捉住你！我急忙挽起衣袖，拉起裤腿，“通”我走进河里，跟着鱼儿走了一段，趁机，我飞快地将手伸出来，抓住鱼儿，鱼儿发现我了，用尾巴拍打了几下水面，水花立刻飞溅到我脸上是，正凉快呀！我擦干水一看，鱼儿早逃得无影无踪了。突然，我耳边传来别人的指指点点：“你看那人，都一把年纪了还那么贪玩！”我心想：你们不知道我内心是多快乐！ 看着这美妙的春景我不禁吟诵道：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。” 【第2篇】 春姑娘带着希望和生命来到了我们的身边，它用温暖的手把大地重新换上了一身光彩夺目的绿衣裳。我看着这绿油油的大地，赶紧跑出家门，欣赏一下春天的景色。 一走出家门，天上的云淡淡的，各种各样，有的像凶猛的狮子，有的像雪白的绵羊，有的像活泼可爱的兔子……一阵阵春风吹拂在脸上，舒服极了，好像妈妈用温暖的大手抚摸着我的脸蛋。接近中午时，天上的太阳用温暖的阳光照在大地上。碧绿的小草有的昂首挺胸，有的弯下了腰，还有的在点头……小草中还夹杂着许多姹紫嫣红的花，这些花红得似火，黄得散金，白得如雪，粉得似霞……美丽极了！柳树也毫不示弱，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶，走近看，有的嫩叶探出了小脑袋，有的却还是不肯出来，一阵春风吹来，柳树的枝条随风飘荡，好像少女正在梳理着自己的头发，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！在向前走去，是一条清澈见底的小河，蓝的天，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花和一棵棵清脆的柳树倒映在湖面上，好像一幅美丽的图画，小鱼在水中活蹦乱跳的，有的从湖中跳起来，又迅速回去，有的在湖面上大口大口的吸着新鲜的空气，还有的露出了小眼睛，观赏着这美景。 看着这鱼儿，我童心大发，拉起衣袖，走入湖中，我一伸手，把鱼给捉住了，可
《金色的鱼钩》缩写五年级作文300字3篇
《金色的鱼钩》缩写五年级作文300字3篇 篇一 1935年秋，红军进入草地。许多同志都得了肠胃病。我和两个小同志病得跟不上队伍，炊事班长便照顾我们。不到半个月，青稞面吃完了，老班长就找野菜给我们吃。 一天，老班长在洗衣服时看见一条鱼，他便把缝衣针做成了鱼钩去钓鱼。晚上，我们便吃到了鱼汤。以后宿营时，他总能端来鱼汤让我们喝。可我却从没见他吃过鱼。 我问老班长怎么不吃鱼？老班长说吃过了。我却看见他常常啃我们吃剩的鱼骨。老班长语重心长地让我别把秘密说出去，我点头哭上。 第二天，老班长端来的汤很少。我们怎么也喝不下，可最后在老班的命令下，我们只得忍泪吞下。 快要走出草地了，老班却倒了下来。我们慌忙做汤给他喝，他推开了。老班长在我们的哭声中离开了。 我把那个鱼钩包好，我要让孩子都来瞻仰这个闪着金色光芒的鱼钩！ 篇二 1935年秋天，红四方面军进入草地。我和两个小同志得了肠胃病，指导员派炊事班长留下来照顾我们。 炊事班长快四十岁了，大伙都叫他“老班长”。老班长带我们走
一阵歇一阵，找野菜，挖草根和着青稞面吃。一天，老班长在水塘边洗衣服，他发现有鱼，便给我们钓鱼做鱼汤喝。我从未见过老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄的跟在老班长身后，见他只吃那野菜根和鱼骨头。老班长知道了我发现了这事，就给我说弄吃的不易，不让我告诉那两个小同志。 老班长一直用饱满的情绪鼓励我们，终于我们走到了草地边上，可老班长自己长期的缺少营养不良，在钓鱼的时候昏迷不醒，壮烈牺牲。 我把老班长的鱼钩保存起来，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让子子孙孙都来瞻仰它！ 篇三 1935年的秋天，红四方面军进入了草地，那时有很多同志得了肠胃病，我和两个小同志也不例外，走得十分慢，到最后跟不上队伍。后来指导员让老班长留下来照顾我们。 过了半个月，两袋青稞面吃完了，饥饿威胁着我们，老板长发现池塘中有鱼，就给我们钓鱼吃，自己却吃鱼骨头和草根。凭着老班长的野菜和鱼过了一天有一天。里草地边越来越近了我们的病越来越重了。 挨了一天又一天，渐渐地接近草地的边了，这天上午，老班长拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好，像过节似的。但过了好久，也不见老班长回来，找到老班长时，他已经昏迷不醒了，我们都慌了，
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。 【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如： 大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！