问答题1

问答题：

1、发生火灾时你应注意的事项？

答：(1)、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。(2)、切勿使用升降设备(电梯)逃生。(3)、切勿返入屋内取回贵重物品。(4)、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

2、安全标志分为哪四类。

答案：禁止警告指令提示

3、在自动取款机前取款时应该注意什么？

(1).保护自己的密码，防止别有用心者偷看

(2).存取款后，不要将卡遗忘在机子里

(3).卡被吞时不要惊慌，立即拨打客服号。

4、在校内骑自行车应注意哪些事项？

答：1.骑自行车应在道路右侧靠边慢行，不得撒手骑车，转弯时应减速瞭望，并伸手示意；2.禁止骑车冲坡、载人，停放自行车时应在规定地点有序停放，不得占道。

5、行人应注意哪些交通安全？

答：必须在人行道内行走或者靠路边走或过地下通道、过街天桥，不准穿越或倚坐人行道、车行道和铁道路口的护栏，不准在道路上追车、强行拦车和抛物击车，妨碍车辆通行。

6、道路通行的基本原则是什么？

答：1.安全原则；2.靠右通行原则；3.各行其道原则；4.服从指挥原则。

7、集体外出要怎样注意交通安全？

答：1.集体外出应列队乘车或走路，队伍应靠右边人行道上行进，没有划分人行道和车行道的，应靠右边行走；

2.不准随便离开队伍，更不准在公路上追逐玩耍，或三五成群地并肩行走或聚集停留，妨碍交通。

8、乘坐火车时应注意哪些问题?请答出4种。

答：1.不能将身体伸出窗外；2.不能将列车上的废弃物扔出窗外；3.不要让孩子在车门及车厢连接处玩，不要饮酒过量；4.沏茶时不要倒水过满，车厢内禁止吸烟；5.行李架上的物品按要求放牢固；6.不要乱动列车的制动阀。

9、高楼避震三大策略

答：(1).保持冷静，震后走到户外。

(2).避震位置至关重要。

(3).不近火，靠外不靠内。

10、室外防震措施有哪些？

答：正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利人员疏散。选择疏散避震的安全场地。场地应就近、宽敞，应避开高大建筑物、电线杆、砖墙、路灯和变压器。发布临震预报的地区，应按政府安排，按指定

地点修建临时防震棚。在外期间注意卫生，防火，储备饮用水等，遵守和维护社会秩序。

11、外出时如何避免遭受雷击？

答：(1)、在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。

(2)、雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。(3)、特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。

12、地震中逃生的法则是什么？

答：(1).为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；

(2).摇晃时立即关火，失火时立即灭火；

(3).不要慌张地向户外跑；

(4).将门打开，确保出口；

(5).户外场合要保护好头部，避开危险之处；

(6).在百货公司、剧场依工作人员指示行动

13、在操场怎样避震？

答：在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

14、为什么要拒绝到学生宿舍推销商品的小商贩？

答：(1).是我校原则上不允许外来小商小贩在校园内兜售商品，影响学校秩序。

(2).是混进学生宿舍兜售商品的小商贩多是一些无证经营者，所兜售商品往往是一些低劣、假冒商品，甚至是假货、赃物。

(3).是有的商贩借经商为名“顺手牵羊”盗窃作案。

15、银行卡的安全知识有哪些？回答四项即可。

答：(1)．银行卡只能本人使用，不要随意借给别人，或将自己银行卡的交易密码告诉别人。

(2)．经常检查银行卡的保管情况。可以利用电话银行或自动取款机定期查询卡内的余额，及时发现可能存在的失误或其他问题。

(3)．最好不要用生日或易于破译的数字作密码；

(4)．银行卡和身份证的保管要分开。

(5)．在消费或取款时，打印凭条，或签账单据，一定要销毁或保管好。

(6)．存款凭证遗失，要及时办理挂失。

16、校内诈骗作案的主要手段有哪些？回答四项即可.

答：(1)．假冒身份，进行诈骗。诈骗分子往往利用假名片、假身份证、假学生证与人进行交往，实施诈骗。

(2)．以次充好，进行撞骗。骗子利用人们贪图便宜的心理，到校内推销假冒伪劣产品使人上当受骗。同时，很可能会顺手牵羊作案。

(3)．投其所好，进行诱骗。骗子利用毕业生急于就业和出国等心理，施展诡计骗取财物。

(4)．编造事故，进行蒙骗。有的骗子自称医护人员、警察、学生老师，通过不明途径联系到学生家长，编造其子女突遇车祸，现正在医院抢救，急需用钱，要求家长立即往指定账号上汇款。

(5)．招聘为名，设置骗局。骗子利用学生急于勤工俭学的心理以招聘为名设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。

17、哪些情况学生对自己的人身安全负完全责任？回答四项即可

答：(1).搭乘载客摩托车；(2).擅自去游泳；(3).在社会场所喝酒玩乐；

(4).擅自外出；(5).在宿舍楼或校园其他场所爬墙越室；

(6).返乡；(7).个人行为产生严重后果；(8).其他危险活动和违纪行为。

18、如何防止、减少手机和银行卡被盗？回答三项即可

答：(1).手机等贵重物品应妥善保管，手机、钱包要随身携带，手机充电时人应在场；

(2).银行卡密码不要随意告诉他人，并应经常修改密码。同时，密码不使用出生日期、电话号码、上网密码等；

(3).宿舍无人时，晚上睡觉前，门窗要关紧关好；

(4).在公共场所（如教室、餐厅、图书馆）不要用内放有贵重物品的书包等抢占位置；

(5).乘坐拥挤的交通工具时，要时时提高警惕，谨防扒手伺机行窃。此外，在银行ATM机取款时，输入密码时要留意旁边是否有人，取款凭证不要随地丢弃。

19、请问该如何积极预防传销造成的财产损失？回答四项即可

答：(1).消除快速成功的心理；

(2).正确对待就业困难；

(3).学会用《禁止传销条例》保护自己；

(4).杜绝非法传销渗透的空间；

(5).尽快脱身，防止越陷越深；

(6).主动配合打击。

20、结合实际情况谈谈应该如何确保学生个人财产安全，防止学生个人物

品失窃。

答：(1).加强防范意识，尽量避免外来人员留宿；

(2).积极参加学校院系组织的各项安全宣传活动，以提高对安全财产保护的意识；

(3).提高自身素质，严格要求自己，尽量避免上当受骗；

(4).慎重购买二手车或手机，拒绝黑车赃机，断绝销售源头。

21、发高烧要注意什么?

答：(1).多喝水，多休息，不要吹空调，实在热了电风扇拉远点吹；(2).用酒精棉球擦拭自己的手掌、太阳穴、腋下、脚心散热；（记住！最根本的是要多喝水，每天不要少于3升。）

22、发生骨折一般应怎样急救处理？

答：(1).不可把用力碰触骨折部位;(2).先处理呼吸困难或大量出血等状况;

(3). 先固定骨折处；(4).迅速送往就近医院。

23、如果被狗咬伤了应怎样处理？回答三项即可

答： (1)．一般情况下很难区别是否被疯狗咬伤，所以一旦被狗咬伤，都应按疯狗咬伤处理。

(2)．被狗咬伤后，要立即处理伤口，首先在伤口上方扎止血带（可用手帕、绳索等代用），防止或减少病毒随血液流入全身。

(3)．迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗，彻底清洁伤口。对伤口不要包扎。

(4)．迅速送往医院进行诊治，在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素

24、学生公寓为什么不能使用大功率电器？

答：首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，易加速绝缘层老化，同时易造成短路而发生火灾事故。

其次，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

25、食物中毒者的基本症状是什么？

答：食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等，严重的可致休克。

26、预防森林火灾的几不准是什么？

答：(1).不准在山林地区上坟烧纸。

(2).不准在山林地区烧荒开地，烧茬子，燎地边。

(3).不准在山林地区吸烟、狩猎，动用明火等。

27、《道路交通管理条例》确定了哪些基本原则？

答：《条例》确定了以下六项基本原则：一是人民交通人民管，实行综合治理原则；二是安全原则；三是车辆右侧通行原则；四是车辆、行人各行其道原则；五是服从指挥原则；六是对机动车、非机

动车并重管理原则。

28、找兼职需注意的事项?

答：(1).最好找学校提供的勤工助学的工作，学校总不会骗人。

(2).不要相信校园里发的招聘传单。

(3).找兼职时最好多人同行，并要掌握一些必要法律知识。

(4).一定要签订劳动合同，且妥善保管。

29、学生应该如何遵守公民道德规范？

答：(1).学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；

(2).学生不得参与非法传销和紧系那个邪教，封建迷信活动；

(3).学生不得从事或参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。

30、学校规定校外活动安全的相关规制有哪些？

答： (1).学生组织集体校外活动必须报学院审批，谁组织谁负责。集体活动组织者要有序组织，注意安全，防止发生意外事故；未经批准不得擅自组织学生集体校外活动。

(2).学生单独外出活动，在上课期间要办理请假手续，节假日必须把去向告知班干部或报告老师，要严格遵守法规和注意自身安全。回校后要及时办理销假手续；未经批准不得擅自在上课期间外出活动。

(3).学生外出实习，要自觉维护学校声誉和大学生形象；严格遵守学校和实习单位各项纪律和制度，不得从事任何违法违规和不利安全的活动。(4).学生集体或个人在校外用餐时，要讲究文明礼貌，注意饮食卫生，不得酗酒闹事，在规定的晚熄灯时间前必须返校。

31.吸烟对身体的害处：

1）、烟草在燃烧时会产生烟焦油，含有致癌物质，能诱发各种癌症。2）、烟草中的尼古丁是一种剧毒物质，对人的中枢神经有麻痹作用。长期吸烟，会引起心血管疾病。

3)、吸烟不仅害己，还会污染环境，给他人带来更严重的危害。

4)、吸烟者的死亡率比不吸烟者高70％，寿命也明显缩短。

32.为了自身安全，进入陌生场所应该先了解什么？

答：(1)避难逃生方向。

(2)安全门、楼梯位置，及是否未关闭、是否上锁。

(3)查看消防栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。

33.凌晨2时，你突然被浓烟呛醒，发现自己的宿舍起火，这时，你该怎么办？

答：①发现宿舍着火以后，立即叫醒其他同学，迅速离开房间；②报告公寓值班人员，切断电源；③打电话报警；④寻找起火部位和原因，利用楼内消防设施进行灭火。

34.为什么未经批准，学生不得夜不归宿？

学生未经批准夜不归宿，违反了校纪校规，容易导致意外事件的发生。从关心爱护学生的角度出发，必须坚决执行不准擅自夜不归宿的制度。

35.公共场所安全防范应该注意什么？

(1)、在操场、食堂、教室、阅览室、实验室、办公室等场所要注意保管好随身携带的物品；短暂离开时，要将贵重物品带走。

(2)、请不要把手机、手提电脑等贵重物品及大额现金放在书包内，并用书包占位。

(3)、发现物品丢失或可疑人员时要及时与场所管理人员联系，并报告保卫处。

(4)、请自觉遵守公共场所有关管理规定，共同维护公共场所正常秩序。

36、校外外卖食品危害，供大家参考：

（1）、校外外卖食品使用原料无法判断，食品的卫生标准无法保证；（2）、外卖食品包装质量普遍不符合要求。外卖食品一般都是趁热打包，很多一次性包装在高温下容易分解产生有毒物质；另外，这种塑料盒遇高温或油脂会释放出对人体有害的化学物质；

（3）、外卖店食品制作过程无法对其进行监控，工作人员的身体健康状况无法预知，食材（包括调味品）进货渠道等都无法考证，这些均影响健康安全；

（4）、外卖食品存在混用剩饭、剩菜等出售，存在很大的食品安全隐患，尤其是夏季；

37、流浪狗有哪些危害？

（1）流浪狗如果受到抛弃，会产生仇视人的情绪，有时为了保护自己就去攻击人。

（2）流浪狗没有定期打疫苗，接触的环境比家狗恶劣，因此身上携带的鼠疫、跳蚤等病毒和寄生虫的几率高；

（3）流浪狗随地大小便也会影响了校园卫生，一旦在流浪中病死而没掩埋，尸体上带有的大量病菌，这也是一种潜在危险；

38、《内蒙古师范大学学生违纪处分条例》中处分包括：

A警告B严重警告C记过D留校察看E开除学籍

2、学校规定宿舍内不得使用的大功率和违章电器有哪些？

电炉、电磁炉、电饭煲、电取暖器、热得快、电热毯、电热杯、电熨斗、电夹板、电吹风

39、学生在校期间一律不准喝酒（包括白酒、啤酒、葡萄酒及各类含酒精饮品），对于喝酒者将给予（警告以上）处分。

40、学生宿舍禁止私藏管制刀具和和各种凶器，如经发现将给予（严重警告以上）处分。

41、学生公寓为什么不能使用大功率电器

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，易加速绝缘层老化，同时易造成短路而发生火灾事故。

其次，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

42、为什么不准在宿舍内私接乱拉电线

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成介入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

43、对于未经批准参加大型集会、游行、示威等活动的学生给予（严重警告）处分。

44、参与非法传销、非法组织和封建活动等迷信者，给予记过处分；经教育不改，造成严重后果者，给与留校察看以上处分。

45、我院严格执行学生请假手续，对未办理有关手续，无故旷课和擅自离校者，学院将给予相应处分。一学期内累计达到10—19学时或2—3天者，给予（警告处分）；一学期内累计达到30—39学时或6—7天者，给予（记过处分）；一学期内累计达到40—59学时或8—10天者，给予（留校察看处分）。

46、为了形成良好的学习风气，树立学生的诚信意识，我院禁止一切考试违纪和作弊行为，对于作弊者视情节严重可以给予（记过）、（留校察看）、

（开除学籍）的处分。

47、破坏校园网络或未经批准擅自将计算机网络集线器、交换机、双头网络线连接到校园互联网上者，视情节轻重给予警告以上处分，经教育不改者，给予记过以上处分。

48、藏匿、持有枪支弹药或爆炸性、易燃性、毒害性或放射性物品，危及公共安全者，给予开除学籍处分，并移交公安部门处理。

49、喝酒打架或滋事者，视情节轻重给予记过以上处分；对于聚众喝酒的发起者或召集者，参照上述条款加重一级处分。

50、在食堂、宿舍或其他公共场所起哄、乱扔杂物、砸敲物品等行为者，视情节轻重给予警告以上处分。

51、对用辱骂、诽谤、造谣、诬陷和恐吓等方式侵犯他人人格，影响他人正常学习、工作和生活者，视其情节轻重给予严重警告以上处分。

38、《内蒙古师范大学学生违纪处分条例》中处分包括：

A警告B严重警告C记过D留校察看E开除学籍

2、学校规定宿舍内不得使用的大功率和违章电器有哪些？

电炉、电磁炉、电饭煲、电取暖器、热得快、电热毯、电热杯、电熨斗、电夹板、电吹风

39、学生在校期间一律不准喝酒（包括白酒、啤酒、葡萄酒及各类含酒精饮品），对于喝酒者将给予（警告以上）处分。

40、学生宿舍禁止私藏管制刀具和和各种凶器，如经发现将给予（严重警告以上）处分。

41、学生公寓为什么不能使用大功率电器

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，易加速绝缘层老化，同时易造成短路而发生火灾事故。

其次，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

42、为什么不准在宿舍内私接乱拉电线

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成介入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

43、对于未经批准参加大型集会、游行、示威等活动的学生给予（严重警告）处分。

44、参与非法传销、非法组织和封建活动等迷信者，给予记过处分；经教育不改，造成严重后果者，给与留校察看以上处分。

45、我院严格执行学生请假手续，对未办理有关手续，无故旷课和擅自离校者，学院将给予相应处分。一学期内累计达到10—19学时或2—3天者，

给予（警告处分）；一学期内累计达到30—39学时或6—7天者，给予（记过处分）；一学期内累计达到40—59学时或8—10天者，给予（留校察看处分）。

46、为了形成良好的学习风气，树立学生的诚信意识，我院禁止一切考试违纪和作弊行为，对于作弊者视情节严重可以给予（记过）、（留校察看）、（开除学籍）的处分。

47、破坏校园网络或未经批准擅自将计算机网络集线器、交换机、双头网络线连接到校园互联网上者，视情节轻重给予警告以上处分，经教育不改者，给予记过以上处分。

48、藏匿、持有枪支弹药或爆炸性、易燃性、毒害性或放射性物品，危及公共安全者，给予开除学籍处分，并移交公安部门处理。

49、喝酒打架或滋事者，视情节轻重给予记过以上处分；对于聚众喝酒的发起者或召集者，参照上述条款加重一级处分。

50、在食堂、宿舍或其他公共场所起哄、乱扔杂物、砸敲物品等行为者，视情节轻重给予警告以上处分。

51、对用辱骂、诽谤、造谣、诬陷和恐吓等方式侵犯他人人格，影响他人正常学习、工作和生活者，视其情节轻重给予严重警告以上处分。

15、银行卡的安全知识有哪些？回答四项即可。

答：(1)．银行卡只能本人使用，不要随意借给别人，或将自己银行卡的交易密码告诉别人。

(2)．经常检查银行卡的保管情况。可以利用电话银行或自动取款机定期查询卡内的余额，及时发现可能存在的失误或其他问题。

(3)．最好不要用生日或易于破译的数字作密码；

(4)．银行卡和身份证的保管要分开。

(5)．在消费或取款时，打印凭条，或签账单据，一定要销毁或保管好。

(6)．存款凭证遗失，要及时办理挂失。

8、乘坐火车时应注意哪些问题?请答出4种。

答：1.不能将身体伸出窗外；2.不能将列车上的废弃物扔出窗外；3.不要让孩子在车门及车厢连接处玩，不要饮酒过量；4.沏茶时不要倒水过满，车厢内禁止吸烟；5.行李架上的物品按要求放牢固；6.不要乱动列车的制动阀。

2、安全标志分为哪四类。

答案：禁止警告指令提示

心理学考试：三级案例问答题

三级案例问答题 案例一：求助者，男性，汉族，22岁，大学毕业生。 主诉：焦虑、烦躁，入眠困难，经常做噩梦等一个多月。 求助者自述：马上就要毕业了，去了几家大企业、大公司，均未被录用。我每天晚上总在想：王顺民找不着好工作？是不是因为我的学校不起眼，不是，名牌大学？这时父母亲的话就有会在我耳边响起：只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。越想越觉得自己找不到好工作就是这个原因。现在真后悔，悔当初没有考上名牌 大学。心情也烦燥、焦虑；看书没有以前专心，有时走神，食欲也下降了，我总是担心今后今后找不着好工作。找工作也是竞争，也不好意思问其他同学，有时上 网聊天，心情稍微好点。 咨询师观察、了解到的情况：求助者说时，眉头紧锁，来回搓手。出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲在学习方面的要求特别高，小学、初中的 学习成绩一直在班里排第一名。高中时偶尔一次排在第二名，在下一次的考试中非争取第一名不可。平常父母总是教育他一定要考上名牌大学；因为只有名牌大学 生才能找到好的工作。高考时由于紧张发挥失常，只考上一所普通大学。本来想重新再考，却因当年父亲生病去世了，家里的经济状况一下紧张起来，只好上了这 所普通大学。大学期间与同学交往少，业余时间大部分用在学习上。历年体检正常。 心理测验的结果：SDS：40；SAS：60；EPQ：N：65、E、30、P：40、L：30. 根据求助者的测验结果，考虑求助者为内向不稳定型人格特征，有焦虑情绪。 根据以上案例，回答一下问题：该求助者的主要症状是：焦虑、烦躁、后悔，注意力不集中，入睡困难，噩梦多、食欲下降。 1、对该求助者的初步诊断及依据是：一般心理问题。依据如下： （1）该求助者历年体检正常，其心理问题没有器质病变的基础。（2）根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观统一，心理活动协调、一直，人格相对 稳定，自制力完整，没有幻觉、妄想等精神症状，可以排除精神病性问题。（3）该求助者心理问题与找工作有关，由现实刺激引发，于其处境符合，没有变形的内 心冲突，可以排除神经症性问题。（4）该求助者心理问题仅局限于找工作上，没有出现泛化，且持续一个多月，可以排除严重心理问题。 （5）该求助者心理问题的特点是：由现实引发，持续时间一个多月，痛苦程度和社会功能受训程度轻微，符合一般心理问题的诊断要点。 据此，初步诊断为一般心理问题。但是引发该求助者心理问题的刺激比较强列，应该引起注意，避免快速泛化，演变成严重心理问题。 3、对该求助者需要做的鉴别诊断如下：（1）与躯体疾病相鉴别：该求助者有睡眠问题和食欲下降等躯体症状，但历年体检正常，可以排除器质性病变。（2）与精 神病性问题相鉴别：根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观世界统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，自制力完整，没有幻觉、妄想等精神病 性症状，可以排除精神病性问题。（3）与神经症性问题相鉴别：该求助者心理问题与找工作有关，由现实性刺激引发，于其处境相符，没有变形的内心冲突，可以 排除神经症性问题。（4）与严重心理问题相鉴别：该求助者心理问题仅局限于在找工作上，没有出现泛化，且仅持续一个多月，可以排除严重心理问题。 4、该求助者出现上述问题的原因如下： （1）生理因素：该求助者为23岁，男性，工作问题是该年龄段的主要问题。（2）社会因素：a存在负性生活事件，没有被大企业、大公司录用。b、家庭教育中， 父母对他的要求高，对他的教育也不准确、客观，如名牌大学毕业生才能分配好工作。c该求助者缺乏社会支持系统的帮助。（3）心理因素：a、存在明显的认知错误：“不是名牌的大学毕业生，就找不到好的工作”。认为只有到大公司才算是好的工作。b缺乏有效地解决问题的行为模式，自己没有被录用，就不知道怎样去解决。C、被焦虑情况所困扰，不能自己解决。D、人际关系方面与同学交往少，缺乏沟通与交流。E、人格特征：较内向，追求完美，争强好胜。 案例二： 求助者，女性，26岁，离异，国家公务员。 主诉：心情紧张，烦躁、爱发脾气，睡眠差等三个月。 咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，精神紧张，身体不放松，咨询过程合作。父母均是国家干部，母亲要求很严。自幼性格活泼、 外向，身体健康，无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后一年离异，无生育史，现于父母同住。求助者平时对自己要求严格， 自尊心很强，人际关系良好，能胜任工作，业绩优秀。三个月前，一位男士向求助者示爱，她不知道如何对待，一想起此事就紧张，听别人谈婚姻问题也心烦，对婚姻担心、畏惧，不想吃东西，工作中也出差错，被领导批评。求助者感到痛苦，曾和家人及朋友诉说自己的苦闷，但仍然无法解决问题，希望咨询师能给于帮助。 求助者家族无精神病史。体检正常。 依据以上案例，回答以下问题： 1、该求助者在心理、躯体方面的主要症状是：有内心的冲突、焦虑、紧张、烦躁、痛苦、情绪不稳定。在躯体方面的主要症状是：睡眠差、食欲下降。 2、对该求助者做出诊断的程序是如下：（1）分析求助者问题是否具有器质性病变基础。（2）根据区分正常与异常的心理学原则和精神病性症状，与精神病性问题 相鉴别。（3）分析求助者的内心冲突类型，与神经性症性问题相鉴别。（4）分析求助者的情绪是否泛化。（5）确定求助者心理问题的持续时间、心理、生理及社会 功能影响程度。（6）形成初步诊断。 3、对该求助者需需选用的心理测验如下：（1）、可选用MMPI测验，用来探寻求助者的病理人格以及做精神病的鉴别诊断。（2）可选用SAS测验，以评估求助者 在焦虑方面的状态及程度。（3）可选用SCL-90测验，以了解求助者对自身症状的评估程度。 4、可以从五个维度评估咨询效果：（1）、该求助者的主观体验：其对焦虑、烦躁等症状改变方面的主观体验是评估咨询效果的一项重要而有效的指标。（2）该求助

历史必修一问答题复习提纲

英国资产阶级代议制确立的法律名称，时间，内容，意义(作用)《权利法案》1689年 内容:以明确的法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权，财政权等权利。 意义:①封建时代的君权神授遭到否定。君主权利由法律赋予，受到法律严格制约。②议会的权力日益超过国王的权利。国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制确立起来。 1832年议会改革的意义 ①工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用。②为工业资本主义的进一步发展提供了保障。 英国君主立宪制的特点 ①多元一体:英国君主立宪制是君主制，贵族制与民主制三者融为一体的混合物。结束了英国的封建专制制度，走上了资产阶级政治民主化道路。②议会至上:在君主立宪制政体下，国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，内阁掌握行政权并对议会负责，议会监督内阁。③国王至尊:国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，成为民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用。 美国资产阶级代议制确立的法律名称，时间，内容，评价。1787年宪法 内容:

⑴联邦制度:①职权:联邦政府拥有政治，经济，军事和外交大全；各州在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。②意义:中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。 ⑵共和政体: ①权力划分: 国会:由参议院和众议院组成，掌握立法权。 总统:国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；对宪法负责，有权提名任命政府高级官员。 最高法院:掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。 ②特点:三者独立平等单，但互相制约，充分体现了三权分立的原则。 评价: ①进步性:强调加强国家权力，在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。②局限性:仍然存在着不足，如允许奴隶制度的存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。后来陆续以修正案的形式加以弥补。 1787年宪法体现的原则 ⑴联邦制原则:宪法规定美国是实行联邦制的总统制共和国，总统拥有极广泛的权利。 ⑵中央集权原则:联邦政府是各州中央政府，地方各州在行政上拥有部分自主权。 ⑶分权制衡原则:立法，司法，行政三权分立，相互制约。

和差问题练习题(带答案)

简单的和差问题练习 上海琦锐：窦老师 1.两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克 第二筐为大数：(150+10)÷2=80（千克） 第一筐为大数：(150-10)÷2=70（千克） 2. 果园共260棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多20棵．桃树和梨树各有多少棵 桃树为大数：(260+20)÷2=140（棵） 梨树为小数：(260-20)÷2=120（棵） | 3. 二年级一班和二班共有85人，一班比二班多3人．问一班、二班各有多少人 一班为大数：(85+3)÷2=44（人） 二班为小数：(85-3)÷2=41（人） 4.小勇家养的白兔和黑兔一共有22只，如果再买4只白兔，白兔和黑兔的只数一样多．小勇家养的白兔和黑兔各多少只 黑兔为大数：(22+4)÷2=13（只） 白兔为小数：(22-4)÷2=9（只） 5.两袋大米共重150千克,第二袋比第一袋多10千克,两袋大米各重多少千克 第二袋为大数：(150+10)÷2=80（千克） /

第一袋为小数：(150-10)÷2=70（千克） 6.某校男生、女生共816人，男生人数比女生人数多74人，男、女生各多少人 男生为大数：(816+74)÷2=445（人） 女生为小数：(816-74)÷2=371（人） 7.小红家养了30只鸡，母鸡比公鸡多8只，请问小红家养母鸡、公鸡各多少只 母鸡为大数：(30+8)÷2=19（只） 公鸡为小数：(30-8)÷2=11（只） 8.期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分，李杨比王平少4分，两人各考了多少分 · 王平为大数：(188+4)÷2=96（分） 李杨为小数：(188-4)÷2=92（分） 9.小明和小华在一次数学竞赛中，小明小华一共考了160分，小明比小华多得40分，小明和小华各得多少分 小明为大数：(160+40)÷2=100（分） 小华为小数：(160-40)÷2=60（分） 10.甲、乙两桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那么两桶油重量相等，问甲、乙两桶原有多少油 甲桶比乙桶多：6+6=12（千克）或6×2=12（千克） 甲桶为大数：(30+12)÷2=21（千克） 乙桶为小数：(30-12)÷2=9（千克）

途中跑的技术教学与训练

浅谈短跑途中跑的教学方法 【摘要】短跑中最重要的环节就是途中跑，它的任务就是达到最快速度。所以，途中跑直接关系到短跑成绩的好坏。这里，我谈一下如何提高途中跑教学的一点方法。 【关键词】短跑途中跑教学方法 【正文】 短跑是田径运动的基础，它对其他运动具有重要的作用。途中跑是短跑中距离最长的，占短跑的70%—80%；由此看来短跑成绩的好坏主要取决于途中跑的技术。因此，提高途中跑的技术是短跑教学的核心。 一、途中跑的技术练习 学习途中跑时要让学生知道在跑的过程中，动作要自然、大方、向前的要领，使学生在脑海中对动作有一种深刻的印象，再安排教学顺序对学生进行训练。 （一）50米反复跑3—5次，了解每个学生跑的情况。 （二）原地摆臂练习。要求：以肩关节为轴，前后自然摆臂，前摆时肘关节要露在胸前，后摆时手要露在背后，摆动协调有力。 (三)反复跑50—60米。要求：用50%—60%的速度，体会摆动腿前摆着地动作。 （四）原地高抬腿。要求:折叠高抬,向前摆动。和跑的衔接过渡要自然、连贯。 （五）变速加速跑。要求:站立式起跑后最高速度跑,等坚持不住时放松跑,反复练习体会最高速度的动作。 （六）20—30米小步跑。让学生体会跑的着地技术。

（七）直道进弯道跑。在直道上先跑15—20米左右，接着跑进弯道再跑20米左右。要求在进入弯道前身体逐渐向内倾斜。 （八）弯道进直道跑。弧顶开始起跑，接着进入直道。要求在跑出弯道的前几步，身体逐渐正直。 二、途中跑的身体练习 短跑成绩取决于跑的过程中的反应速度、加速能力、最大速度的保持能力。途中跑要求学生要有良好的速度力量和速度耐力。因此提高学生短跑途中跑的能力就要加强学生的身体练习。 （一）速度力量 1.上肢力量的练习：负重摆臂练习，注意节奏要有慢到快；也可以做引体向上、卧推等练习。 2.腰、腹部力量的练习：仰卧起坐，负重仰卧起坐；仰卧举腿，负重转体等。 3.下肢力量的练习：肩负下蹲、弓箭步、小步跑、原地双脚跳。跳台阶、跳栏架、上、下斜坡跑等可以增强下肢的爆发能力。 （二）速度耐力 1.20米—30米折返跑，强度在80%以上。 2.200—400米的重复跑； 3.100—200米的计时跑； 4.直道加速弯道减速跑、弯道加速直道减速跑的变速跑。 三、途中跑错误动作的纠正方法 （一）摆臂紧张，姿势不正确。纠正方法：进行徒手或负重摆臂练习。

高中历史 必修一 测试题及详解答案

高中历史（必修一）第二单元测试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理 环境对希腊文明的最大影响是( ) A.有利于希腊民主政治的形成 B.有利于希腊航海事业的发展 C.有利于希腊向海外扩张 D.导致各邦长期独立自治 2.翻阅下面这部着作，你不可能看到的论述是( ) A.城邦是古希腊的一种国家形态 B.城邦是具有共同地域的公民团体 C.城邦的狭小阻碍公民直接参与城邦政治 D.城邦的基本特征是小国寡民和独立自主 3.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是 ( ) A.全体奴隶主 B.除奴隶之外的全体成年男性 C.除奴隶和外邦人之外的成年男性 D.从事工商业的成年男性 4.在雅典民主政治发展的过程中，曾经实行陶片放逐法。在公民大会上，凡公民 认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名字的人数超过6 000就意味着多数通过，被写名字的人就要被流放国外10年，但不得动其财产。该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？ ( ) ①人民主权②少数服从多数的民主集中制③私有财产不可侵犯④轮番而治 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 5．(2012届广东梅岗中学高三第三次测试)亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰。”这说明( ) A.雅典人民实现了当家作主 B.公民大会是日常司法机关 C.雅典公民通过投票参与国家管理 D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构 6．(2012届广东惠州博罗中学月考)中国当代着名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的( ) A．戏剧情节 B．等级观念 C．人文素养 D．民主精神

教学技能练习题

教学技能练习题

教学技能练习题 一、单项选择 1．教师教育机构萌芽于（） A．17世纪初 B．17世纪末 C．18世纪初 D．18世纪末 2．教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列（） A．教学行为方式 B．心智活动方式 C．教学行为和心智活动方式 D．操作活动方式3．教学技能发展的最高形态是（） A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学艺术 D．教学自动化 4．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（） A．介入教学 B．教育教学实习 C．微格教学 D．模拟教学 5．介入教学是一种（） A．教学方法 B．教学技能 C．学习方法 D．教学技能训练方法 6．利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是（） A．微格教学 B．介入教学 C．录音训练法 D．模拟教学

7．教案的最重要的部分是（） A．概况 B．教学过程 C．板书设计 D．教学后记 8．整个教学技能的核心是（） A．备课技能 B．课堂教学技能 C．学法指导技能 D．教学反思技能 9．课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 10．教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 11．教师从探讨题意入手导入新课的方法是（） A．直接导入 B．审题导入 C．情景导入 D．问题导入 12．课堂教学最主要最常用的方式是（） A．课堂导入 B．课堂讲授 C．课堂提问 D．课堂板书 13．教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（） A．讲述 B．讲读 C．讲解 D．讲演 14．布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六

心理学考试问答题

主观题 71、简述霍兰德兴趣理论的中的六种职业人格类型和六种工作环境。 参考答案： 答：①实际型：这类人喜欢技术性和体力性工作。喜欢与机械打交道以及各种修理工作。（2分） ②研究型：有明显科学倾向，喜欢收集信息，发现新的事实或提出新理论，分析和解释资料，倾向于独立工作。（2 ③艺术型：重视审美品质，自我表现欲强，参与性强，在活动中表现出艺术兴趣。具有藉文字、动作、音乐、色彩来 ④社会型：喜欢与人打交道，喜欢讨论问题和社会交际，具有人际交往技巧，善解人意，友善合作。典型职业为教师 ⑤企业型：追求领导地位和权力，乐于为组织目标或经济成功而工作，喜欢冒人际风险和经济风险以及竞争。典型职 ⑥事务型：喜欢具体、实际、精确的工作，与企业型同样在大公司或政府机关工作，但处于执行地位而不是策划地位 72、简述皮亚杰关于适应、同化、顺应的关系。 参考答案： 答：皮亚杰认为智力是一种适应，是同化和顺应之间的一种平衡。这种适应是心理形成的适应，有其内在的内容和功图式），功能是指认知结构的反映抽象化和平衡作用。智力的发展过程乃是同化和顺应之间平衡不断打破不断地重建同化是指主体利用已有的心理结构——图式，将外界刺激吸收到原有结构中，引起图示量变的过程。（4分） 顺应是指主体为适应新的环境，改变原有的图式，以创立新图式的过程。在认识过程中，面对新刺激，主体首先倾向不能同化新客体时，主体将改变原有图式以适应新环境（顺应）。在顺应的过程中，图式发生了质的变化。（4分） 73、简述影响创造力的个体心理因素。 参考答案： 大量的研究表明，个体的动机、知识、思维、人格，都对创造过程和创造性发挥着重要的影响。 （1）动机与创造性（3分） （2）知识与创造性（3分） （3）思维与创造性（3分） （4）人格与创造性（3分） 74、感觉和知觉的有什么异同？ 参考答案： 答：相同点：①感觉和知觉是人对客观事物认识的初级阶段，是认识世界的开端，是其它心理活动的基础。②都是人分） 不同点：①感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；②感觉是个别属性，知觉是整体属性分） 75、什么是记忆术？常用的记忆术有哪些？ 参考答案：

历史必修一问答题精选

（中国史部分） 1.西周分封制的目的、对象都包括哪些内容？受封的诸侯要承担哪些义务？概述分封制的利与弊。 2.什么是宗法制？它的作用、特点是什么？ 3.简述秦始皇在中央设置的三个最高官职及职能。秦始皇时，在地方推行什么制度？地方官僚机构的主要长官的名称及职责是什么？分封制与郡县制的区别有哪些？ 4.皇帝制有哪些特征？ 5.汉景帝和汉武帝是如何解决西汉诸侯王问题的？其中谁的措施效果比较好？为什么？ 6.唐朝中后期，地方上什么问题严重削弱了中央集权？这个问题是如何形成的？ 7.北宋初年，为加强中央集权，对地方采取了哪些措施，使中央较好地控制了地方？ 8.概述西汉、唐代、宋代、明代是如何削弱宰相职权的？ 9.元朝行使宰相职权的机构是什么？元朝后期宰相的权势如何？ 10.明朝朱元璋对中央官制做了哪些调整？产生了什么影响？中国古代内阁出现于哪个皇帝时？内阁地位的提高表现在哪些方面？ 11.雍正时，为办理西北军务，在宫内设立了什么机构？应该如何评价这个机构？ 12.中国古代政治制度变化的轨迹是什么？ 13.近代列强发动过哪些侵华战争？对中国社会影响各是什么？

14.《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容和影响是什么？ 15.太平天国运动于何时爆发？他们在广西的金田、永安有哪些活动?太平天国先后颁布了那两个纲领性文件？内容是什么？应该如何评价？ 16.义和团运动兴起的原因、口号及意义各是什么? 17.1894年和1905年，中国资产阶级在何地，建立了什么组织领导中国的资产阶级民主革命？这两个组织的性质和纲领有何异同？ 18.1911年资产阶级革命党人发动的最壮烈和最成功的起义分别是什么？1912年，谁担任中华民国临时大总统？中华民国颁布的第一部资产阶级性质的民主宪法的名称和主要内容、意义什么？如何评价？ 19.辛亥革命是什么性质的革命？它有哪些功绩？辛亥革命的失败原因是什么？ 20.1919年的五四运动为什么而爆发？五四运动的口号是什么？其中最能体现五四运动性质的口号是什么？ 21.五四运动是什么性质的运动？它有什么历史意义？（学生、工人、知识分子的作用及运动标志着什么？） 22.哪些条件有利于中国共产党的诞生？中共一大确定的奋斗目标及中心工作是什么？中共一大、二大的决定及意义是什么？ 23.国共两党第一次合作的原因、方式、标志各是什么?这次合作后，进行了什么战争？消灭了哪两派军阀？1927年，中国曾出现两个“国民政府”对抗的局面，这是为什么？这种对抗局面是怎样结束的？ 24.国民革命运动的意义、失败原因及教训是什么? 25.国共十年对峙是哪段时间？1927年，在中共发动的起义中，有两次最重要，这两次起义有什么功绩？主要领导人是谁？ 26.中国第一个农村革命根据地是什么？标志着中共开辟了什么样的革命道路？到哪年夏天，全国已建立大小十几块农村革命根据地，革命武装达到十万

和差问题专项训练

和差问题 解答方法是：（和+差）÷2＝大数（和 - 差）÷2＝小数 1.果园里有桃树和梨树共150棵，桃树比梨树多20棵，两种果树各有多少棵？ 2.甲、乙两桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那么两桶油重量相等，问甲、乙两桶原有多少油？ 3.用锡和铝制成500千克的合金，铝的重量比锡多100千克，锡和铝各是多少千克？ 4.某工厂去年与今年的平均产值为96万元，今年比去年多10万元，今年与去年的产值各是多少万元？ 5.甲、乙两个学校共有学生1245人，如果从甲校调20人去乙校后，甲校比乙校还多5人，两校原有学生各多少人？ 6.甲、乙两个工程队共有1980人，甲队为了支援乙队，抽出285人加入乙队，这时乙队人数还比甲队少24人，求甲、乙两队原有工人多少人？ 7.两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐多8千克，两筐水果各多少千克？ 8.今年小强7岁，爸爸35岁，当两人年龄和是58岁时，两人年龄各多少岁？ 9.小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分，数学比语文多8分，问语文和数学各得了几分？ 10.甲乙两校共有学生864人，为了照顾学生就近入学，从甲校调入乙校32名同学，这样甲校学生还比乙校多48人，问甲、乙两校原来各有学生多少人？ 11.姐妹二人将自己平时积蓄的零用钱共450元存入银行。已知姐姐存款比妹妹多50元，姐妹二人各存款多少元？

和倍问题 已知两个数的和与两个数的倍数关系，求这两个数分别是多少，像这样的应用题，通常叫做“和倍问题”。 两数和÷（倍数+1）=小数（1倍数）小数×倍数=大数（几倍数）两数和—小数=大数 1、学校将360本书分给二、三两个年级，已知三年级所分得的本数是二年级的2倍，问二、三两年级各分得多少本图书？ 2、小红和小明共有压岁钱800元，小红的钱数是小明的3倍，小红和小明分别有压岁钱多少元？ 3、学校将360本图书分给二、三年级，已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本，二、三年级各得图书多少本？ 4、甲桶有油25千克，乙桶有油17千克，乙桶倒入多少千克油给甲桶后，甲桶油是乙桶的5倍？ 5、小宁有圆珠笔芯30枝，小青有圆珠笔芯15枝，问小青给多少枝小宁后，小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍？ 6、红红有邮票80张，佳佳有邮票60张，要使红红的邮票张数是佳佳的4倍，那么佳佳必须给红红多少张邮票？ 7、甲水池有水69吨，乙水池有水36吨，如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池，那么多少分钟后，乙水池的水是甲水池的2倍？ 8、甲书架有图书18本，乙书架有图书8本，班级图书管理员又买来图书16本，怎么分配才能使甲书架图书的本数是乙书架的2倍？ 9、被除数与除数的和为320，商是7，被除数和除数各是几？ 10、被除数和除数的和为120，商是7，被除数和除数各是几？ 11、被除数、除数、商的和为79，商是4，被除数、除数各是几？

当代教育心理学问答题(第六至八章)

第六章认知学习理论 举例说明认知结构是如何帮助学习者“超越所给信息”的。 人们如果要超越直接的感觉材料，那么，所涉及的不仅仅是把感觉输入归入某一类别，并根据这一类别进行推理，而且，还要根据其他相关的类别作出推理，这些相关的类别就构成了编码。例如：当我们看到前面一位留着披肩发穿着药衣服的人时，我人所得到的远比我们看到的要多，我们可以推断这个是位女子，她有两只眼睛，一个鼻子等。然而，我们不可能直接知觉到这些，所以我们必须超越所给的信息。我们先判定这是一位女子，然后根据女子这一类别，作出推断。简述促进学生把握学科基本结构的教学原则。 1）动机原则：三种最基本内在动机：好奇内驱力（求知欲）、胜任内驱力（成功的欲望）、互惠内驱力（人与人之间和睦共处的需要）（2）结构原则（3）程序原则（4）强化原则。 简述奥苏贝尔提出的意义学习及其条件。 有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。 1）学习材料的逻辑意义（2）有意义学习的心向（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。4）学习者必须积极主动地使用这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用，即心理意义。画出加涅提出的学习的信息加工过程模式图，并加以解释。 这一模式表示，来自学习者的环境中的刺激作用于他的感受器，并通过感觉登记器进入神经系统。信息最初的感觉登记器中进行编码，最初的刺激以映像的形式保持在感觉登记器中，保持0.25~2秒。当信息进入短时记忆后，它再次被编码，这时信息以语义的形式储存焉，在短时记忆中信息保持的时间也短的，一般只保持2.5~20秒。但是如果学习者作听复述，信息在短时记忆里就可以保持长一点时间，但也不超过一分钟。经过复述、精细加工和组织编码，信息被转移到长时记忆中进行储存，以备日后的回忆。大部分学习理论家认为长时记忆中的储存是长久的，而后来加快不起来的原因是由于“提取”这些信息的困难。在这个信息加工过程中，一组很重要的结构就是图上的“执行控制”和“期望”。“执行控制”即已民用工业的经验对现在学习过程的影响，“期望”即动机系统对学习过程的影响，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。 加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？ 把它分成八个阶段：1）动机阶段。要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习，就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。2）了解阶段。在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。3）获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉，学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息

历史必修一综合测试题(附答案)

麻城二中高二三月月考历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共三大题（30小题），满分100分，考试时间为90分钟. 第Ⅰ卷（选择题61分） 一、单项选择题（本题共40分，每小题2分。下面各题均只有一个正确选项） 1.西周推行“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤”的宗法制，其根本目的是（） A. 划分血缘关系的亲疏 B.维护和巩固政治联系 C.调节贵族之间的矛盾 D.确立嫡长子继承制度 2．“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（） A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部制 3、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、……明代为：朱奉天运，富有万方……这种排列主要体现了( ) A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展 4.宋代官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是（）A．军功爵制 B．察举制 C.九品中正制 D．科举制 5.唐朝中央政府的运转机制是（） A．尚书—中书—门下 B．中书—门下—尚书 C．尚书—门下—中书 D．门下—中书—尚书 6.明代内阁和清代军机处的共同之处是（） A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务 7.陈旭麓指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争给中国带来的影响不包括( ) A．被迫卷入资本主义世界市场，自然经济完全解体 B．中国的历史进程发生了重大转变 C. 领土和主权完整遭到破坏，独立发展道路被迫中断 D. 冲击了传统的“夷夏”观念，萌发了向西方学习的新思潮 8．周恩来曾在某次国际会议上发言说：“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险，不能不加以密切的注意。中国人民认为：朝鲜战争停止了，现在，印度支那战争同样应该停止“。你认为这次会议应该是（） A.第26届联大 B.中苏建交谈判 C.日内瓦会议 D.万隆会议 9.恩格斯说“没有哪一次极大的历史灾难以历史的进步为补偿的。”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是（） A.实现了中华民族的独立 B.加速了民主革命的进程 C.壮大了社会主义的力量 D.提高了中国的国际地位 10、柳亚子在《题太平天国战史》诗中说：“楚歌声里霸图空，血染胡天漫天红，煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃箕”是指（） A.金田起义 B.永安建制 C.定都天京 D.天京事变 11、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”为此，他采取的主要措施是（） A.重新解释三民主义 B.以“党内合作”方式同共产党合作 C.接受中共反帝反封建的主张 D.建立黄埔军校培养新式军事干部 12、中国新民主主义革命开始于（） A．鸦片战争 B．太平天国运动 C．辛亥革命 D．五四运动 13、下列图片反映的共同主题是（）

《教育心理学》问答题

《教育心理学》问答题汇总 1、简述教育心理学的研究对象。（《考试大纲》P1） 答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。 2、简述教育心理学的研究内容。（P1） 答：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。 3、简述学与教的三种过程模式。（P5） 答：（1）学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（2）教学过程。教师通过设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。（3）评价/反思过程。评价和反思过程虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。在学与教的过程模式中，五种因素共同影响了三种过程，而且三种过程交织在一起，相互影响。 4、简述教育心理学的作用。（P7） 答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中表现在：帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学和理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。 5、简述教育心理学的发展概况。（P9） 答：教育心理学大致经历了四个时期：初创时期（20世纪20年代以前），发展时期（20世纪20年代到50年代末），成熟时期（20世纪 60年代到70年代末），完善时期（20世纪80 年代以后）。 6、简述学生心理发展的基本特征。（P13） 答：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序 性；（3）不平衡性；（4）差异性。 7、简述少年期的心理发展特征。（P14） 答：少年期是11、12岁到14、15岁的阶段， 是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相 当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。 整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和 幼稚性错综的矛盾。少年的抽象逻辑思维已占 主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一 定程度上仍要以具体形象作支柱。同时，思维 的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少 片面性和主观性。 8、简述青年初期的心理发展特征。（P15） 答：青年初期是指14、15岁至17、18岁时期， 相当于高中时期。青年初期是个体在生理上、 心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向" 理论型"转化，开始出现辩证思维。占主要地位 的情感是与人生观相联系的情感，道德感、理 智感与美感都有了深刻的发展。 9、简述中学生心理发展的教育含义。（P15） 答：（1）关于学习准备。学习准备是指学生原 有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或 妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特 点。学习准备不仅影响新学习的成功，而且也 影响学习的效率。同时，学习也会促进学生的 心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好 准备。（2）关于关键期。个体早期生命中有一 个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺 激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之 影响很小或没有影响。2岁是口语发展的关键 期，4岁是形状知觉形成的关键期，4－5岁是 学习书面语言的关键期。所以，我们应抓住关 键期的有利时机，及时进行适当的教育，就能 收到事半功倍的效果。 10、试述皮亚杰的认知发展理论。（P16） 答：瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的 认知发展分为感知运动（0－2岁）、前运算（2 －7岁）、具体运算（7－11岁）、形式运算（11 －15岁）等四个阶段。感知运动阶段儿童的认 知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段 的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象 或形象模式，他们认为外界的一切事物都是有 生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自 我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能 进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性。具 体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽 象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。 这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体 积、重量和面积的守恒。形式运算阶段儿童的 思维是以命题形式进行的。本阶段的儿童不仅 能够运用经验－归纳的方式进行逻辑推理，而 且能够运用假设－演绎推理的方式来解决问 题。本阶段的儿童能够理解符号的意义、隐喻 和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已 接近成人的水平。本阶段的儿童不仅具备了逆 向性的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思 维。本阶段的儿童不再刻板地恪守规则，反而 常常由于规则与事实的不符而违反规则。 11、简述教学与认知发展的关系。（P18） 答：（1）认知发展制约教学的内容和方法；（2） 教学促进学生的认知发展；（3）关于最近发展 区。 12、简述最近发展区概念及其意义。（P19） 答：前苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展 水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的 发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近 发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况 下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平 与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实 际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的 提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教 育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应 该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。 13、简述人格发展阶段理论的教育意义。（P20） 答：埃里克森人格发展理论认为，儿童人格的 发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺

和差问题练习题

和差问题练习题 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题做准备． 2.总结归纳出解决和差问题的方法，并解决一些实际问题． 知识点拨： 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差，而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来，我们管暗藏的差叫“暗差”。 知道两个数的和，以及它们的差，要求这两个数，解决和差问题需要我们画线段图来分析，方法如下： 方法一： (和+差)÷2=大数和-大数=小数 方法二： (和-差)÷2=小数和-小数=大数 【例1】两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克？ 1. 甲、乙两人同时以相同的速度打字，2分钟共打了240个字，已知甲每分钟 比乙多打10个字．问甲、乙两人每分钟各打多少个？ 2.果园共260棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多20棵．桃树和梨树各有 多少棵？ 3.有一根钢管长12米，要锯成两段，使第一段比第二段短2米．每段各长多少 米？ ．

4.陈红和李玲平均身高为130厘米，陈红比李玲高8厘米，陈红和李玲身高各 是多少厘米？ 【例2】文具王国的尺子点点和跳跳是一对好朋友，他们一会儿高兴地把自己绑在一起，一会儿又闹起小别扭，竖起小脑袋比比谁长的高， 每天他们总是有使不完的劲儿．同学们！你能根据下面的图， 算出点点和跳跳各有多长吗？ 1.二年级一班和二班共有85人，一班比二班多3人．问一班、二班各有多少人？ 2.两个连续奇数的和是36，这两个数分别是多少？ 【例3】长方形操场的长与宽相差80米，沿操场跑一周是400米，求这个操场的长与宽是多少米？ 1.丁丁在期中考试时，语文、数学两科平均分是91分，数学比语文多2分，那么丁丁语文和数学各得了多少分？ 2.学校水果店运来苹果和梨共40千克，苹果比梨多2袋，苹果和梨每袋都重5千克，则水果店运来苹果和梨各多少袋？

心理学试题-问答题

3.大学生思维发展的基本特点是什么？①处于由形式逻辑思维阶段向辩证逻辑思维过渡的阶段，②在常规思维发展的同时，创造思维也在显著发展，③在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。 4.怎样培养大学生的人际交往能力？1）培养大学生的交往意识和技能；2）克服交往中的认知障碍；3）寻去一些具体方法来解决人际关系问题 3.什么是教学监控能力？教师教学监控能力的发展趋势是什么？ 教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师教学监控能力的发展及趋势是：1）从他控到自控，2）从不自觉经自觉达到自动化，3）敏感性逐渐增强，4）迁移性逐渐提高。 4.影响问题解决的因素有哪些？①有关的知识经验②定势与功能固着③问题情境④酝酿效应⑤原型启发。⑥情绪与动机状态。 3.什么是教育机智？影响教师的教育机智的因素有哪些？ 教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。 影响教育机智的因素：1）对工作和对学生的态度2）意志的自制性和果断性3）深厚的知识素养和经验积累。 4.对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？①帮助学生了解自我，②帮助学生了解职业世界③帮助学生发展健全的职业自我概念，④求职机巧指导。 3.教师对学生的爱有哪些表现形式？师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。师爱的表现形式：关怀和爱护学生、尊重和信任学生、同情和理解学生、热情期望与严格要求. 4.大学生的学习动机有哪些特点？ 1）学习动机的多元性2）学习动机的间接性，3）学习动机的社会性，4）学习动机的职业化。 3.教师威信的形成需要哪些条件？ 1）高尚的思想品德、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件；2）和学生保持长期而密切的交往；3）良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信；4）给学生的第一印象也影响威信的树立；5）严格要求自己，有自我批评的精神。 4.大学新生存在的心理适应问题有哪些？①自豪和自卑的内心冲突，②渴望交往和自我封闭的矛盾，③独立和依赖的矛盾，④理想和现实的矛盾，⑤富于思考与认识偏激的矛盾。 3.简述影响学习迁移的条件。P90 （1）学习对象的共同因素（2）已有经验的概括水平（3）认知技能与策略（4）定势的作用。 4.简述大学生心理健康的标准。P208 ①能够从心里上正确认识自己，接纳自己，②能较好地适应现实环境，③具有和谐的人际关系，④具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪，⑤合理的行为，⑥具有完整统一的人格品质. 3.简述提高教材概括与知识理解成效的条件。P107 （一）配合运用正（肯定）理与反（否定）例；概念或规则的正例传递了有利概括的信息，反例则传递了有利辨别的信息；（二）提供丰富多彩的变式：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（三）科学的进行比较，（四）启发学生进行自觉概括。 4.帮助学生适应大学生活模式的方法有哪些？p212 ①提高生活自理能力。②学会以平等的态度对待自己和他人。③正确认识和评价自己。④端

高中历史必修1问答题精选

高中历史必修1问答题精选 1、（13分）读图1至图4，然后回答问题： 图四军机处内景 （1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？（４分）其最基本的共同特征是什么（1分） （2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？（2分）出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？（3分） （3）图4中的机构设立于哪一朝代？（1分） （4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。（2分） （13分）（1）制度：三公九卿制和三省六部制。特征：皇权高度集中（5分） （2）变化：丞相制度被废除，皇权进一步加强。（2分） 解决措施：下令裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理政事。并且规定此后各代不得再立丞相。（3分）（3）清朝（1分） （4）皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。（2分） 2、（5分）阅读下列材料：希腊文明丰富多彩、灿烂辉煌体现在哲学、文学、体育等方面，对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。奥林匹亚就起源于雅典，西方民主政治也源于雅典。 请回答：（1）雅典民主政治最终确立是在什么时候？（1分） 克里斯提尼执政时期。 （2）雅典民主政治的基本特点是什么？（2分） 人民主权与轮番而治。 （3）雅典民主政治给我们哪些启示？（2分） 启示：如鼓励公民参政、文明的辩论、发言人资格的限定、监督机制的设立、公正的民众法庭等。（任意举出两点即可。） 3、（11分）阅读下列材料： 材料1：英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的，除了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。 材料2：1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政府不得立法等）------华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。 材料3：据报道，美国前总统克林顿任期内来华访问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话： 克：你为什么站那么高？ 孩：可以看清楚美国总统。 克：你知道他是干什么的？ 孩：管美国人（民）。 克：（略微思索后）准确的说，是美国人民在管总统。 请回答：（1）材料一反映出英国的政体是什么？（1分）从材料中可以看出它有何突出特点？（2分）君主立宪政体。 突出特点：国王“统而不治”，是虚位元首，但也起着维系国家纽带的作用。 （2）结合材料二、三和所学知识，你认为美国宪法、选民、议会、总统、政府之间相互关系如何？（3分）选民选举产生议会和总统； 议会制定宪法； 总统组织政府并遵循宪法。 （3）你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异？（2分） （只要言之有理即可得分）如两者所处文化环境不同等。 1871年，德意志帝国宪法正式颁布；1875年法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法）终于通过。 （4）1875年宪法规定法国的政体是什么？（1分） 总统制共和制（或共和政体）。 （5）君主立宪政体和民主共和政体的最大区别是什么？（2分） 最大区别：君主立宪政体的国家元首是世袭的；民主共和政体的元首是选举产生的。 4、阅读下列材料，并回答问题。 材料一我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说” （1）结合所学，指出雅典民主制的主要特征及其积极影响。（6分） 材料二代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧美和世界上许多国家效法。摘自《历史必修Ⅰ》大象出版社 （2）资产阶级代议制在英、美、法、德四国确立的标志分别是什么？上述四国的代议制有哪几种类型？（6分）（3）以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？（3分） （1）特征：人民主权，轮番而治。（2分） 影响：为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出了差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治积累了经验。（4分） （2）标志：英：1689年《权利法案》的颁布；美：1787年宪法的制定；法：1875年宪法的颁布；德：1871年德意志帝国宪法的颁布。（4分） 类型：君主立宪制、民主共和制。（2分） （3）特征：以议会形式代表民意行使国家权力（议会至上原则）；实行分权制衡原则；实行民主原则；实行资产阶级政党政治。（3分，答出3项即可得满分。） 5、民主政治是现代化的重要标志之一，也是现代化的主要目标之一。世界近现代史上，各国人民为建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。2005年10月19日，中国政府首次发表了关于民主政治建设的白皮书。