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掌声响起来

掌声响起来

掌声响起来

(罗晨睿)

掌声是温暖的阳光,它可以让失落的人们看到未来的希望;掌声是柔软的微风,它可以让心灵受到伤害的人得到安抚;掌声是辽阔的天空,它可以让可爱的小鸟自由自在地飞翔;掌声是松软的土地,它可以让小草茁壮地生长;所以我们不能吝啬自己的掌声,我们作文班的同学可是全都做到了。

我们这一次玩的游戏是夹弹珠。当贺老师刚拿出五彩缤纷、晶莹剔透、闪闪发亮的弹珠时,我们就在思考这一次是玩弹弹珠还是用珠子下跳子棋呢?可贺老师却告诉我们是玩夹弹珠。听到这个消息,我已跃跃欲试了。

游戏开始了。首先是同济队和爱奉队比赛。由于一开始爱奉队的一个同学拖延了很久,所以同济队赢得了这场比赛。

接下来,就是我们蓝鹰队和飞扬队的比赛了。一开始,我们蓝鹰队的选手都是不慌不忙把弹珠一个一个小心翼翼地放进另一个盘子,可还是因为一个同学拖延了很久,我们就输掉了这场比赛。但我还是将掌声送给了他们!

通过今天这个游戏,让我明白了心急吃不了热豆腐的道理。

第一次掌声初一精选作文

第一次掌声初一精选作文 “孤单站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨……”听着梁静茹充满深情而又略带伤感的歌声,我的思绪犹如一只返乡的大雁,带我又回到五年前那个阳光明媚的午后——属于我的第一次掌声…… xxxx五年六月一日前,我还是一个腼腆、内向而又胆小的女孩。当伙伴们在一起开心地交谈或大笑时,我就在一旁默默地凝视着她们;当同学们一个又一个站起发言时,我就会坐在一旁静静地倾听;当节日中小朋友们兴致勃勃的演出节目时,我就坐在一个墙角为他们鼓掌……那时,我多么渴望得到属于我的掌声,而掌声对我来说却那么触之不及。 六一前的一次班会上,张教师满面春风地走进教室:“同学们,学校六一要举行一次演讲比赛,要求每班派一名代表参加,我和其他教师商量了一下,决定让孙梦涵同学作为我们五班代表参加比赛。”台下鸦雀无声,一片沉寂。终于,一名男同学按捺不住了:“凭什么让她参加?她那么小胆,说不定一上台还吓哭了呢!”同学们的哄笑声响成一片。我羞愧地低下头,难受地坐在座位上,感觉脸烧得厉害,想来肯定像极了一个熟透了的红苹果。 直到下课了,我都没缓过神儿来。班里有那么多出色的同学,为什么把这个时机给我?为什么不让她们参加?我一头雾水,不明白张教师这葫芦里卖的什么药。我鼓足勇气,走进张教师办公室。张教师

仿佛知道我要来找她,她用她那只写出一手漂亮字的右手抚摸着我的头,浅笑着说:“梦涵,教师信任你,不要让教师与同学们失望啊。”我支支吾吾的应着,也不知说了些什么。 回到家,同学的辩驳声与嬉笑声一直在我脑海中回响,我委屈极了。但想起张教师那充满鼓励的话语,我给镜子里的我一个浅笑后,便开始构思演讲稿,反复练习演讲。我想证明给大家看,我不是懦夫!六一前的每一天,我都站在学校的操场中央练习演讲,伙伴们在我身边大呼小叫,汗水浸透了我的衣衫,我全然不顾,时间就这样在我紧张的练习中一天天过去。 永远忘不了那个阳光明媚的午后,我放松一下紧张的心情,深吸一口气,在众人的瞩目中走上那高不可攀的演讲台。功夫不负有心人!我以良好的状态,出色的演讲与阳光的心态给评委与同学们留下了深刻的印象,得到了我人生中的第一次掌声!掌声,那么美妙,那么动听,居然使我热泪盈眶! 捧着一等奖的奖杯,站在明媚阳光下的我释然地笑了。因为我知道,有了第一次掌声,我会在人生路上走得更远! 感谢这次掌声!感谢所有给予我第一次掌声的人!

掌声响起来优秀作文

掌声响起来优秀作文 掌声响起来优秀作文 掌声响起来优秀作文1 “现在给校级阳光少年颁奖,101班……”我的心都提到嗓子眼了,这学期一定会因为数学成绩的不理想,和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。 耳边响起的掌声让我如坐针毡,忐忑不安。“402班沈嘉浩,杨晨、章文娟、钮银文,502班……”尽管早有心理准备,但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时,我心里仍然不是滋味很失落,也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关,鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语“奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢!”“这还用说他不行了!”我更是羞的满脸通红,恨不得找个地缝钻进去……惭愧及了。 那一次我懂得“学如逆水行舟,不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随的含义,同时我也知道:世界上真正的失败只有一种,那就是放弃努力。只要肯努力去尝试,成功就一定离你不远了。 在新学期里我一定加倍的努力学习,改正学习上的不良习惯,端正学习态度。我一定要和你们一起分享这掌声和荣誉。 掌声响起来优秀作文2 曾记得有一个幼稚的小男孩一声一声的叫着妈妈。转眼间,我已

成了一个畅所欲言的少年,自豪的迈进中学,尽情地享受着学习的乐趣。 课堂上,我不敢举手。即使我有委婉动听的语言流利的回答老师那可以令教室鸦雀无声的问题,也会放弃这个可以使同学对我刮目相看的机会。在班上,因为我胆小如鼠不敢和别人说话,所以我没有一个可以谈心的人,孤苦伶仃,一人承受着失败的痛苦,享受着成功的喜悦。在一次偶然的机会,我受到万人瞩目的眼光,从那以后我拾回了属于自己的自信。 那是个阳光明媚的有日子,老师抽人背课文,我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟,尽管是这样,但还是很害怕。班长身为班干,当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早没了,咯咯嗒嗒地`像经历了一番生死离别一样痛苦地背完了。顿时,老师的脸,刚才还是万里晴空在一瞬间就变成乌云密布了。让我始料未到的是二个“开刀”的就是我,我的脸“刷”地一下红了,我什么都没想,不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我转过身,老师正用赞许的目光看着我,耳边是一阵排山倒海般的掌声,我还愣在那里。掌声,在教室里久久回荡……从那以后,我好像换了一个灵魂似的,变得活泼开朗起来。 我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来…… 掌声响起来优秀作文3 “孤独站在舞台上,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨。多

莲花山小学 古诗韵律操 歌词

古诗韵律操歌词 告诉你来告诉他,告诉爸爸和妈妈,背诵古诗并不难,唱唱跳跳全记下,嘴巴张大全张开,掌声响起来,你对上来我接下,我们一起来背吧。 1、离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。——《赋得古原草送别》(唐)白居易 2、生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——《夏日绝句》(宋)李清照 3、东风满天地,贫家独无春。负薪花下过,燕语似讥人。——《商歌》(宋)罗与之 4、人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》(唐)王维 5、众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——《独坐敬亭山》(唐)李白 6、三日入厨下,洗手作羹汤。未谙姑食性,先遣小姑尝。——《新嫁娘》(唐)王建 7、苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。——《送灵澈上人》(唐)刘长卿 8、远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。——《画》(唐)王维 9、荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。——《山中》(唐)王维 10、一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。——《山村咏怀》(北宋)邵雍 11、花落春无语,春归鸟自鸣。多情是蜂蝶,飞过粉墙西。——《书窗即事》(宋)朱淑真 12、细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。——《旅夜书怀》(唐)杜甫 13、柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力,带将儿辈上青天。 ——《风鸢图诗》(唐)徐渭 14、田入乡间少,时将孟夏冬。如何尚高卧,不起助农功。——《咏石牛》(明)侯尧封 15、功盖三分国,明高八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。——《八阵图》(唐)杜甫 16、无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰,炉烟销尽寒灯晦,童子开门雪满松。 ——《忆住一师》(唐)李商隐 17、【歌曲】江南可采莲,莲叶荷田田,鱼戏莲叶间;鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。——《汉乐府·江南》(汉) 莲花山小学 2017年3月

掌声响起来作文400字

掌声响起来作文400字 作文一:掌声响起来 在阳光明媚的午后,每当我捧起一杯香茗,回想起那一次的演讲比赛,其中莫过于欣慰,每当想起那一刻的掌声,我的心头就会有一丝丝的甜蜜 那一天是6月11日,我坐公交车来到大连市少年宫,准备参加演讲比赛。那可是全市的比赛啊!人那么多!我观注着别人的演讲,心想:哈!他们的演讲内容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以轻心。我一边告诫自己,一边背着演讲的内容。已经59号了,我是61号,天哪!上台以后,我能不能紧张的晕倒啊?然而,就在我最苦恼的时候,轮到我了。 我端端正正地走上舞台,鞠了一个90度的躬,深吸一口气,然后开始演讲。看到下面那么多人,我不禁有些胆怯。练得时候不是好好的吗?不要让老师失望了!我鼓励自己,不让自己慌张。我的手开始麻木,但我的动作却非常完美。就这样,我按照练习的样子把一些不熟练的地方都完美无缺的表演出来。我真的为自己庆幸,我得到了9.90、9.92、9.95的高分,我也得到了雷鸣般的掌声。回到坐席,老师说我演讲的真好,连嘉宾都暗暗佩服我。 那一次,我感受到了得到掌声的甜蜜,就像对着太阳微笑,那种感觉叫做安心 作文二:掌声响起来

每一次听到为自己的成功而响起的掌声,心中都有一种自豪感,第一次的掌声,是我最难忘的掌声。 我最难忘的掌声是在小学大概是一二年级获得的,对一个孩子来说,掌声的鼓励不知有多重要,那次掌声给了我人生中一个很大的转折,让我成为了现在活活的我。 那是我学了一些舞蹈,妈妈带我拜访家里的亲戚,那时是新年,每个人都想过的热闹一点,便让我跳段舞给他们看,当时的我内向的连一声过年好都支支吾吾的说不出口,哪敢在他们面前跳舞啊,我不敢上前。让我去跳一个稚气的声音在我身后响起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都围向了她,没人再理我了,我哇的一声哭了,在场的所有人都盯着我,我又支支吾吾我的说;我也跳,说完,立刻走到前面,咬着牙,也跳了一段,跳完之后,在场的所有人都给了我热烈的掌声,那是,我的心中说不出有多高兴,最后,我变了,以后在其他人面前能说能唱,是那次掌声改变了我。 掌声对每个孩子都是重要的,我这样想。 作文三:掌声响起来 掌声是我最需要的牙杯;掌声是我最珍贵的墨水;掌声是我生命中必不可少的一部分! 还记得上次,班里举行朗诵比赛,前面有好几十人在朗诵,可是都没有得到我们评委的掌声。

2021年6月新春联欢会主持词

2021年6月新春联欢会主持词 XX新春联欢会主持词 时间:XX年1月x日下午:3:00 地点:xx剧院 主持人:花(男)、周(女)、夏(男)、童(女) 周、童:辞旧迎新,大地春回处处春风得意; 花、夏:笑语欢歌,四海龙腾人人龙马精神。 花、夏:各位领导、各位嘉宾; 周、童:同志们、朋友们; 周、童、花、夏:大家新年好! 花:这是一个欢聚的日子,让我们分享共同的喜悦; 周:这是一个幸福的时刻,让我们盘点丰硕的成果。 下面有请公司党委书记、董事长xx先生致新春贺词。大家热烈欢迎! (董事长:《新春贺词》) 夏:董事长热情洋溢的贺词,让我们心潮澎湃。刚刚过去的一年,在市委、市政府和市国资委的坚强领导下,公司党委、董事会坚持“发展为上”、科学决策,坚持“金融服务,实业支撑、引导带动、创新突破、协同增效”发展战略,同向推进,步履矫健;全体员工同心同德,扎实苦干,各项指标超额完成,改革、发展捷报频传。XX年,公司实现收入亿,利润亿元,分别完成市国资委考核指标的%和%。 周:创新担保、国正公司、创新投资、国投建设、金丰典当、小贷公司,作为合肥国资金融服务、投资行业的第一方阵,撬动经济,为我市的先导产业发展作出了不可替代的贡献! 花:合肥三洋、合肥城建,强者恒强,品牌优势继续领先;国风塑业、国通管业,优化结构,市场回报十分明显! 童:电影公司、德厚置业、教投公司、吴山固废、梅山饭店,他们的服务,让城市生活更美好;光大木业、荣事达包装、紫金钢管、合肥湖石,他们的努力,让“工业立市”的画卷更加丰满!

花:告别XX,我们无悔无怨,感慨万千;迎接XX,站在新的起点,让我们放声高歌,走向辉煌的明天。 请听创新担保公司员工的大合唱:《走向辉煌》,掌声欢迎! 1.大合唱:《走向辉煌》(创新担保公司员工) 花:和风细雨的好时节天地与人和; 周:和颜悦色的好感觉人人很亲和; 夏:和气致祥的好人家日子挺祥和; 童:和衷共济的共和国心齐力更和。 周、童:让我们共同见证; 花、夏:让今天告诉未来。 四人合:和谐——中国! 花:请欣赏国风塑业的歌舞《和谐中国》 2.歌舞:《和谐中国》(国风塑业8名员工) 周:建设和谐社会,把美好的事业开创; 花:追逐我们的理想,让青春魅力飞扬! 请欣赏合肥城建带来的舞蹈《青春飞扬》,欢迎她们闪亮登场。 3.舞蹈:《青春飞扬》(合肥城建14名员工) 夏:和信公司是国正公司下属企业,作为我市事改企和深化国企改革的成功案例,经历浴火重生,他们的故事见证了改革带来的生机与活力。 童:打竹板,顶呱呱,听各位大姐把咱们和信公司夸一夸。 请欣赏和信公司自编自演的音乐快板《说和信》。掌声鼓励! 4.音乐快板:《说和信》(和信公司6名员工) 周:说起李xx,那可是我们联欢会舞台的名人,她是我们国正公司下属企业韩江春食府的服务员,服务棒,长得靓,她跳的孔雀舞、现代舞超好看,反正今天也不上。 花:不管大家信不信,反正我信了,她印度舞跳的真叫棒,她来啦!请欣赏。 5.印度舞(韩江春李xx) 夏:合肥城建是绩优上市公司,安徽房地产开发行业的著名品牌。继一系列荣誉后,XX年11月,合肥城建开发的琥珀名城喜获合肥市首个“国家康居示范工程”荣誉称号。 童:荣誉来自奋斗,业绩承载着合肥城建人每天的坚持、忘我的拼搏。让我

让掌声响起来+心理健康

《掌声响起来》教案 教学目标:让学生了解自己,正视自己,肯定的含义,并学会肯定他人。 教学重点:理解肯定他人的含义,体验被肯定与肯定他人是快乐的,学会肯定他人。 教学难点:学会肯定他人。 一、导入: 边播放歌曲《掌声响起来》高潮部分,边出示图片。 师:尽管身外的天幕是如此的阴暗,那几把染满丽日阳光的晴雨伞还是显出了亭亭伫立之美。它们,从来都在竭力为自己喝彩!同学们,今天我们一起来学习一种鼓掌方式,好吗?(教学生鼓掌) 同学们,今天我们就让这掌声响起来,并和老师一起探索这掌声背后的肯定! 二、最佳配图(活动体验被肯定是快乐) 1、出示PPT,把自己和图片出示的身边的人和事做比较: 如果你觉得你不快乐,看看他们。 如果你觉得你沒有很多知心的朋友,看看他。 如果你抱怨你的交通系统太糟太乱,那麽他们的呢? 当你想要放弃的時候,想想照片中的这位先生。 如果你觉得你生活在痛苦之中,你的痛苦像他的一样多一样的重吗? 如果你觉得社会对你不公平,那麽她的呢?

如果你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了?而他一无所有。 如果你痛恨吃蔬菜?他們連吃的都沒有 如果你觉得上课很累很枯燥?他們呢? 2、小组讨论,看完图片后的感受。 3、小组代表发言,如果你觉的她的发言很精彩,说出了你的心声,请用刚刚所学的掌声支持他。 采访收获掌声最多的同学:看到那么多人肯定你的发言,你的心情怎样? 采访其他收获掌声的同学:看到有人肯定你的答案,你的心情怎样?采访其他未发言的同学:你们鼓掌的时候,心情怎样? 设置情境问:班上的同学站起来说出他的选择和理由,全场安静无声,如果是你,你感觉怎样? 师:这个活动,带给你什么启示? 生发言 师:被人肯定是快乐的,每个人都希望得到他人的肯定,那要想获得他人的肯定,我们应该怎么做呢?(引导学生说要想被肯定,先学会肯定他人) 师小结:我们说你投以他人一个微笑,他人会回报你一个甜美的笑脸,你向别人伸出一只手,别人会回报你一片掌声,在你给予他人肯定的同时,他人也肯定了你的人格魅力。一次肯定,也许就是他人生命中的掌声,让人重获正能量,收获快乐! 三、学会肯定他人

掌声的魔力600字满分作文

掌声的魔力600字满分作文 掌声的魔力600字1 老师踏着轻盈的步伐走上讲台,和颜悦色地说:“今天我们玩一个游戏叫‘掌声响起来’。”同学们说:“不就是鼓掌吗?有什么好玩的?”老师说:“当然不是啦,我这有一个玩具,请一个同学先出去,然后我把这个玩具藏起来,再让这个同学进来寻找,如果他挨近目标,你们的掌声就要大,如果远离目标,你们的掌声就要小点,寻找的时间是三分钟,三分钟内找到,玩具就是他的啦。” 同学们七嘴八舌地谈论着,看谁能上来找,有的同学眼中都是期盼,但嘴里不自信地说:“肯定选不上我。”有的使劲举起手说:“老师,老师,选我!”有的指着荣令业说:“选他。”得到老师允许后,荣令业便蹦蹦跳跳地走出门,背对着大家,老师急忙把玩具放在唐晨睿的手里,唐晨睿赶紧把手机放进了书包的小口袋里。“可以了。”荣令业进来了,他走到第一组的唐晨睿的座位旁时“啪啪啪”掌声雷鸣,像要把地震碎一样,大家的脸胀得通红,手也拍得通红就像一块块红烧牛排。可是荣令业还是没有找到,有人实在忍不

住了,就说:“荣令业,玩具在唐晨睿的书包里。”荣令业赶紧跑到唐晨睿面前,如强盗一样把唐晨睿的书包翻了个底朝天,可还是找不到唐晨睿的玩具,荣令业以为唐晨睿藏在身上,就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋,又准备去找裤子上的袋子,唐晨睿笑得东倒西歪,他实在忍不住了说:“别挠我痒痒了,玩具在我的书包里。”荣令业不好意思地说:“我还以为你藏在身上呢?”大家听了都哈哈大笑起来。 今天,我很开心。掌声响起来,快乐也飞扬起来了。 掌声的魔力600字2 灯光下,那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气,在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数,可如今靠实力得到了,却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的海中,忧郁如流沙般吞没着她…… 那尴尬的一幕…… 教室里一片寂静,她正欣喜若狂于她那耀眼的分数,却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素,空气变得万分浑浊,正在一点点地凝结,使她喘不过气来。“掌声响起来,送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话,这次有了几声稀疏的掌声。这虚

让掌声响起来.

让掌声响起来 让掌声响起来 老师们,同学们,你们好! 今天我讲话的题目是:让掌声响起来 大家知道,我们学校的首届艺术节正在紧张有序地开展。它是一次规模盛大的校园文化盛会,展示了我们学校素质教育的丰硕成果。我们的艺术节内容丰富多彩,形式多种多样, “艺术新苗”书画作品展、“美的瞬间”摄影作品展、“真我风采”主持人大赛、“真情体验”课本剧专场表演等等活动已经相继举办,相信同学们在参加比赛和欣赏节目的同时,都得到了美的体验。罗曼·罗兰有这样一句格言:“艺术是一种享受,一切享受中最迷人的享受。”我想问问同学们:你们为参加的同学鼓掌了吗?你们给自己鼓掌了吗?要知道,你们的掌声就是演员最好的原动力。这一周,艺术节的重头戏——主题为“激情迎新春、同心铸辉煌”的文艺晚会将在今天晚上和星期四晚上分两场上演,我们满怀激动地期待着。让我们热情的掌声响起来! 在欣赏这些美的旋律、美的色彩、美的形象的同时,我们不会忘记,那些为艺术节作出贡献的人们。为保证节目质量,辅导老师废寝忘食、无私奉献的精神,让我们感动;为使排练和学习两不误,参加演出的同学们分秒必争、忘我投入的精神,让我们感动;为保证舞台效果,负责老师克服困难、无怨无悔的精神,让我们感动……还有我们的班主任老师、科任老师大力支持、积极协助也让我们不能忘怀。艺术节里,让我们感动的事情还有很多,很多。因此,我们的掌声是给台前幕后许许多多的老师和同学们的。让我们的掌声响起来。 上个星期王健副校长作了《做一个文明的莞中人》的重要讲话,细心的同学会发现,主题班会后,校园里随手丢弃废纸、饮料瓶等垃圾的不文明行为少了,我们的校园更加清洁漂亮了。这一周将有两场文艺晚会,我们一定要遵守秩序,不随意走动,做文明观众,演出结束时听从老师统一指挥,展示出我们莞中初中部全体学生良好的文明素养,给来校观看演出的领导、嘉宾和家长留下良好印象。请学校领导和老师们放心,我们的热烈的掌声一定会响起来! 最后,祝愿我们的艺术节圆满成功!

古诗韵律操歌词

古诗韵律操歌词 告诉你来告诉他告诉爸爸和妈妈背诵古诗并不难一背一串顶呱呱 你对上来我接下我们一起来背吧 1.离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。唐白居易《赋得古草原送别》2.生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。宋·李清照《夏日绝句》 3.东风满天地,贫家独无春。负薪花下过,燕语似讥人。宋-罗与之《商歌》 4.人闲桂花落,夜静春山空。月初惊山鸟,时鸣春涧中。唐王维《出自鸟鸣涧》 5.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。唐李白《独坐敬亭山》 6.三日入厨下,洗手作羹汤。未谙姑食性,先遣小姑尝。唐王建《新嫁娘词三首》 7.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带夕阳,青山独归远。唐刘长卿《送灵澈上人》 8.远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。唐王维《画》 9.荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。唐王维《山中》 10.一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。宋邵雍《山村咏怀》 11.花落春无语,春归鸟自鸣。多情是蜂蝶,飞过粉墙西。宋.朱淑真《书窗即事》12.细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。唐杜甫《旅夜书怀》 13.柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力,带将儿辈上青天。明徐渭《风鸢图诗》 14.田入乡间少,时将孟夏冬。如何尚高卧,不起助农功。明侯尧封《咏石牛》 15.功盖三分国,明高八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。唐-杜甫《八阵图》 16.无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰,炉烟销尽寒灯晦,童子开门雪满松。李商隐《忆住一师》 17.松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。唐贾岛《寻隐者不遇》18.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。唐李绅《悯农》 19.酷爱此君心,常将墨点真。毫端虽在手,难写淡精神。宋,刘延世,《自题墨竹》20.深绿衣裳小小人,每来厅里解相亲。天生合去云霄上,一尺松栽已出尘。唐张祜在《赠窦家小儿》 21、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。唐李白《望庐山瀑布》 22、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 23、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。唐王维《竹里馆》 24、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》 25、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。南宋林升写《题临安邸》 26、走马西来欲到天,辞家见月两回圆,今夜为知何处宿,平沙万里绝人烟。唐岑参《碛中作》

掌声响起来800字

掌声响起来800字 【第1篇】 掌声的魔力?刚一上课,老师就没头没脑的搬出这么个题目。难道这节课老师又要施展魔法了?唉,静观其变吧。 “同学们静一静,今天我们上活动课……”老师还没说完,同学们便纷纷叫好。一位同学站起来问:“老师,这掌声能有什么魔力啊?”“就是啊…”老师拍了拍手,说道:“安静,问得好,今天的游戏,就能体现出掌声的魔力。 然后,老师神神秘秘地从包里掏出来一袋东西,定睛一看,是一袋饼干。我不禁心里纳闷:饼干和掌声有什么关系?老师这葫芦里卖的什么药啊?大家安静下来,听老师讲游戏规则。同桌两人通过抓阄来决定谁是寻宝者和藏宝者。寻宝者到教室门外等候,藏宝者把“宝物”藏在教室里任何一个地方。寻宝者“寻宝”时,大家用掌声引导他。他离“宝物”近,掌声就响,离得远则反之,不能暗示,违者罚

之。” 话音刚落,大家都争先恐后地举手。最终老师决定,每人都玩一次。最让我觉得好笑的是后面两个女同学,其中一名藏宝者真可谓“聪明绝顶”,居然把饼干藏在了最后一排一名男同学脚下,让他踩着。大家都小声地笑了出来,哈,这下可有好戏看了!老师招呼寻宝者进来,她开始慢慢向前走,大家掌声越来越热烈。当她接近目标时,有的同学兴奋地拍起了桌子。寻宝者微微一笑,似乎已经确定了“宝藏”就在此地,可事情似乎没她想的那么简单。这位寻宝者把踩着“目标”的男生的桌子翻了个遍,就是不见宝物的踪影。同学们都神秘的笑了笑,寻宝者更是百思不得其解,急得满头大汗,再看她的同桌,正捂着肚子哈哈大笑呢。目标人物更为得瑟,“哎,你就是找不着,找不着。”最后,寻宝者实在无奈,放弃了。目标人物从脚下拿出宝物,寻宝者恍然大悟,指着同桌:“真狠啊你!” 终于轮到了我,我想当的是藏宝者,这就得拼运气了。打开纸条一看------藏宝者。哈哈,天助我也。同桌啊同桌,看你这次找不找

2020中考作文范文:掌声响起来

2020中考作文范文:掌声响起来 我们平时作文,多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手,写得具体生动,内容充实;而另一些同学却觉得无话可说,写得干巴 乏味,空洞无物。同样是写熟悉的题材,为什么会这样不同呢?主要 塬因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人,很注意观察 周围的事物,作文就会得心应手,具体的人具体的事都会从脑子里 涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心,作文的时候就会感到脑子 空空的,无从落笔。朋友的情谊就如浓郁芬芳的咖啡,在于品,在 于酿,我时常会于某个温暖的午后,一个人独自安静的坐在桌前, 细细地品味着咖啡的浓郁,想起与朋友们的点滴…… 记得那是小学毕业的一件事,当时班里有个叫小英的女孩,可能是小时候摔断了腿,因此落下了残疾。 当时我们班主任让我们每个人上讲台做一次演讲,就当是彼此即将分离的礼物,我们陆陆续续做完了演讲,彼此都拿出了从不曾有 的神态,只希望让分离变得不再悲伤。 “下面有请小英同学为大家演讲。” “哗哗哗……”掌声如雷鸣般响起,可就是这样捅破天震裂地的掌声也不能让小英走向那离她仅有几步的讲台。 这一刻,那近乎于咫尺的讲台离她似乎有十万八千里那么远。我们没有勉强,只是对她的方向投去了目光,没有任何意思的目光。 因为我们知道,她是个腼腆的女孩,再加上她那有着轻微残疾的腿 与单亲家庭。平日里,她总喜欢低着头,在自己的课桌前一语不发,似乎总有诉不完的忧郁,她总感觉自己低人一等。 可是没有办法,演讲依旧要继续,因为这是我们给对方的礼物。 就在演讲即将结束时,一个瘦弱的身影出现在大家的视线里。对!就是小英,她缓缓站起来,走向她的讲台,那个只属于她的讲台。

高考满分作文--让掌声响起来

高考满分作文--让掌声响起来 '许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。 当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。 没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有

以掌声响起来为题的作文高分小学例文赏析

以掌声响起来为题的作文高分小学例文赏析 人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔,引领着我们挂云帆,济沧海。掌声是无言的,是真挚的,是友好的,更是热情的。下面橙子给大家带来关于掌声响起来的范文,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。 掌声响起来作文(一): 打开记忆的闸门,虽然有些事已经褪色,没有了昔日的光彩,可那件事却好比一块被埋在石砾中的金子,依然绚丽多彩。 那是上幼儿园的一次小提琴表演,我很荣幸地被选为作曲家,演出的日子,在我忐忑不安的期盼中如期到来。 “下面欢迎5号选手!” 那一刹那,我的心怦怦直跳,嘴唇抿得紧紧的,开始表演《命运交响曲》…… 之后,我忘我地陶醉在琴声中,最后,台下以热烈的掌声结束了这场演奏。 在交织的灯光中,我如痴如醉,紧张感已烟消云散。掩饰不住内心的激动,开心地笑了。 这次演奏令人难忘,又使人增长了见识,他将永久留在我的记忆深处。 掌声响起来作文(二): 生活中的掌声太多了,比如课堂上有人回答一道难题答案绝妙;一场篮球赛中一个球员漂亮的三分球;一个人舞台上精妙绝伦的表

演……掌声真是无处不在。 那一件事永久不会在我的记忆长河中不见。记得那是一个风和日丽的星期五,下午的第三节体育课,一场别开生面的篮球赛拉开了帷幕。 比赛开始后,双方都毫不逊色。你追我赶都一向想拿到球,为自己的队里争光。我们的对手打了好几个回合,一向都不进球,心里更加紧张了。他们在一次投球的时候,正好投到了我方的手里,我方的队员赶紧传给主力石皓天。传到他手里以后,他往前冲了几步,然后迅速把球投了进去,只见他的动作是那么协调自如,阿!进球了!场上顿时响起了雷鸣般的掌声。真是一个奇迹!之后他到手的几个球全进了,真是百发百中!一个当知无愧的“神投手”。 掌声竟有如此的神气和魅力,石皓天这个篮球全能队员,在掌声中拼杀,在喝彩中搏斗。一场球赛结束,他一下子成了公众关注的焦点人物。 我为他骄傲,我为他自豪! 掌声响起来作文(三): “此刻给校级阳光少年颁奖,101班……”我的心都提到嗓子眼了,这学期必须会因为数学成绩的不理想,和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不用心而名落孙山的。 耳边响起的掌声让我如坐针毡,忐忑不安。“402班沈嘉浩,杨晨、章文娟、钮银文,502班……”尽管早有心理准备,但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时,我心里仍然不是滋味很

望星空等歌词汇总

望星空 夜蒙蒙望星空我在寻找一颗星一颗星它是那么明亮它是那么深情 那是我早已熟悉的眼睛 我望见了你呀你可望见了我 天遥地远息息相通息息相通即使你顾不上看我一眼看上我一眼我也理解你呀此刻的心情 夜深沉难入梦我在凝望那颗星那颗星它是那么灿烂它是那么晶莹 那是我敬慕的一颗心灵 我思念着你呀你可思念着我 海誓山盟彼此忠诚彼此忠诚 即使你化作流星毅然离去毅然离去你也永远闪耀在我的心中在我的心中

南泥湾 花篮的花儿香听我来唱一唱唱呀一唱来到了南泥湾 南泥湾好地方好地呀方 好地方来好风光好地方来好风光到处是庄稼遍地是牛羊 往年的南泥湾处处是荒山 没呀人烟如今的南泥湾 与往年不一般不一呀般 如呀今的南泥湾与呀往年不一般再不是旧模样是陕北的好江南 陕北的好江南鲜花开满山 开呀满山学习那南泥湾 处处呀是江南是呀江南 又战斗来又生产三五九旅是模范咱们走向前鲜花送模范 又战斗来又生产三五九旅是模范咱们走向前鲜花送模范 咱们走向前鲜花送模范

大生产 解放区呀么嗬咳大生产呀么嗬咳 军队和人民西里里里嚓啦啦啦 嗦啰啰啰太齐动员呀么嗬咳 兵工队呀么嗬咳互助组呀么嗬咳 劳动的歌声西里里里嚓啦啦啦 嗦啰啰啰太满山川呀么嗬咳 解放区呀么嗬嗨大生产呀么嗬嗨 军队和人民西里里里嚓啦啦啦嗦罗罗呔 齐动员呀么嗬嗨 拥军花鼓 正月里来是新春,赶上了猪羊出呀了门, 猪哇、羊呀送到哪里去?送给咱英勇的八呀路军。嗨来梅翠花嗨呀海棠花,送给咱英勇的八呀路军。 天下闻名的朱总司令,一心爱咱们老呀百姓, 为咱们日月过得美,发动了生产大呀运动。 嗨来梅翠花嗨呀海棠花,发动了生产大呀运动。

江山 男:打天下坐江山一心为了老百姓的苦乐酸甜女:谋幸福送温暖 合:日夜不忘老百姓康宁团圆 老百姓是地老百姓是天 老百姓是共产党永远的挂念 老百姓是山老百姓是海 老百姓是共产党生命的源泉 男:打天下坐江山一心为了老百姓的苦乐酸甜女:谋幸福送温暖 合:日夜不忘老百姓康宁团圆 老百姓是地老百姓是天 老百姓是共产党永远的挂念 老百姓是山老百姓是海 老百姓是共产党生命的源泉 老百姓是山老百姓是海 老百姓是共产党生命的源泉 老百姓是共产党生命的源泉

掌声响起来六年级作文400字

掌声响起来六年级作文400字 掌声响起来六年级作文400字 掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福。掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。 那是个阳光明媚的有日子,老师抽人背课文,我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟,尽管是这样,但还是很害怕。班长身为班干部,当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早没了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……终于轮到我了,霎时我的脸“刷”地一下红了,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,一直望着地下,不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我抬起头,老师微笑着看着我,耳边是一阵“哗哗”的掌声,因为排队到现在,只有我是流利地背了出来,但我还愣在那里,这时后面似乎有千万双眼睛都盯着我,刹那间四周响起了一片雷鸣般的掌声,掌声,在教室里久久回荡,这掌声响得透彻,响得震天。从那以后,我好像换了一个灵魂似的,变得活泼开朗起来。

掌声给我们力量,给我们信心,给我们鼓舞。掌声是最美好的声音,我喜欢最美好的声音--掌声。 六年级:沐夏妹妹 掌声响起来六年级作文400字 掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福。掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。 那是个阳光明媚的有日子,老师抽人背课文,我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟,尽管是这样,但还是很害怕。班长身为班干部,当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早没了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……终于轮到我了,霎时我的脸“刷”地一下红了,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,一直望着地下,不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我抬起头,老师微笑着看着我,耳边是一阵“哗哗”的掌声,因为排队到现在,只有我是流利地背了出来,但我还愣在那里,这时后面似乎有千万双眼睛都盯着我,刹那间四周响起了

掌声响起来中小学生作文题目定稿版

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声响起来(DOC) 掌声是一道彩虹,绚烂的色彩是赞许;掌声是一颗珍珠,晶莹的光芒是欣赏;掌声是一朵鲜花,美丽的纹面是肯定。当彩虹升起,当珍珠闪光,当鲜花绽放,在响亮的掌声中我心海激荡。在人生的道路上,总会遇到波澜起伏的事情。关键是你心中的信心是否残存,而掌声正是信心的来源之一。 还记得那次学生会干部竞选,作为候选人的我,早早的就在电教室里等待着会议的开始。我的心紧揪着,一直默念着,祈祷着。但是脑海中恍然闪出父亲那语重心长的话“不要怕,如果怕就证明你准备得不充分。要么就不做,要做就做到最好。” 我深呼吸,想“对,我不怕,加油!”回过神来,已错过了其他候选人的精彩演讲,我的名字在室内回荡。 我带着满满的自信走上台去,心跳声仍然那么快那么响。场下停止了骚动。 我抬头看了看会场,华丽的灯饰,观众区座无虚席,各色的闪光灯一齐聚集在我身上,渐渐地,我的心平缓下来,这是属于我的时刻。我清清嗓,开始了演讲振奋激昂的开始,日夜奋战的艰辛,反复修改的坚持。如今,我梦将圆!我的语调愈发激昂,愈发铿锵。 “谢谢——”,我向观众深鞠一躬,为竞选划上圆满的句号。 我站定,而就在此时——静寂的会场爆发出热烈的掌声,如同一阵突然的雷鸣,震耳欲聋地响彻。又像是礼花升空,在宁静的夜空中绽出了清脆的声音。人们有的一脸真挚,点头

默许,有的面色平静,却又把巴掌拍得响亮,还有的互相谈论,发表着自己的见解。我突然感觉到灯光灿烂极了,又有些模糊…… 掌声是一盏灯,照亮了泥泞的路;掌声是一滴水,映出太阳的光芒。掌声中我心飞翔,梦飞翔…… 欢迎下载阅读!

歌词在语文教学中的运用

歌词在语文教学中的运用 流行音乐是一种特有的日常文化形态,它以传媒的手段,渗透在社会的各个层面。作为一个特殊的群体──中学生,在其生活中,学唱流行歌曲是他们休闲、娱乐等文化生活中的一个重要组成部分,他们与流行歌曲结下了密不可分的关系。我们常能见到不爱学习的学生,但很少见着不爱唱歌的孩子。这是因为贴近生活,具有时代性、开放性、创新性歌曲(尤其是流行歌曲),以其轻快的旋律、真挚的情感、鲜活的语言,深得学生的喜爱。 古人在《乐记》中曾经说过:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。三者本乎心。”由此可见,言、声、舞,都是同出一源──“心”的产物,不同的只是外在的表现形式罢了。古往今来,无论是诗经中的风、雅、颂,还是唐诗、宋词、元曲,大都能作为“歌曲”演唱,只是年代久远,乐谱失传,有些已经无法再现了。但文学与音乐是一对孪生姐妹却是不争的事实。 流行音乐,更确切的说是流行歌曲,已经成为现今我们生活中不可或缺的一个部分,不论你喜欢抑或是不喜欢,不管你接受还是不接受,它都在主动或被动地渗透于我们生活的各个角落。流行歌曲已经成这了一种文化,作为大众文化的一个分支,它来自于生活的同时也充当着生活的代言人。作为语文教师,如果能让语文教学贴近流行歌曲,让流行歌曲走进语文教学,那课堂将会是一片新天地。 一、流行音乐在课文讲解中的运用 (一)以音乐导入新课,激发学生的兴趣 教学是一门科学,也是一门艺术。语文的课堂教学更具有鲜明的艺术性,语文教师应当努力使自己成为课堂教学艺术家。在课堂教学中,导语是老师送给学生的第一份“礼物”,第一束“鲜花”。如何提高导语文的质量,使其成为课堂教学的一个重要环节并闪耀出特殊的艺术魅力,是每位教师苦苦追求的目标。尤其是语文教师.在导语设计中有着更为丰富的内容和广阔的创造天地。课前导入,渲染气氛,利用音乐作为新课导入,让学生在优美的音乐里,把理智活动和情感活动统一起来,能使学生在不知不觉地学到知识。 例如教学朱自清的《背影》时,由于因为时间与空间的距离,使得学生很难与作品引起共鸣,可先播放江涛演唱的《父亲》(从网上下载FLASH,有优美抒情的画面效果会更好),让学生谈谈歌曲所表达的情感,然后导入新课:“父爱如山。让我们一起走进朱自清的散文名篇《背影》,去感受一下那深沉的父爱。”学生马上兴致勃勃地去阅读课文了。 又如,在讲解《林教头风雪山神庙》时,可以打破从介绍作者、作品、写作背景的传统导入入手,一首《好汉歌》:“路见不平一声吼啊,该出手时就出手,风风火火闯九州……”随着铿锵有力的音乐,学生感到耳目一新,情趣一下子就会被激发起来,情不自禁地跟着哼起来,课堂气氛也会渐入佳境。 再如,在上小说《卖火柴的小女孩》时,选用了《火柴天堂》作为激发学生兴趣的佐料。当学生被歌词中小女孩的经历打动时,教师适当地导入课文,学生的兴趣马上就转入到对文中小女孩的分析上去了。这样合适的音乐营造氛围,为解决学生在上课的枯燥乏味,调动学习兴趣,起到了极大的作用。 当然,使用音乐导入课堂教学的气氛要符合课文的特点,符合学生的心理。气氛有宁谧、幽深、肃穆、悲壮,有幽默、轻松、凝重、哀婉,有热烈、冷峻、活泼、欢快……如《长江三峡》的雄壮、《黄河颂》的气势、《济南的冬天》的静谧、《春》的优美等。用音乐来制造适宜的气氛,为学生创设特殊的情境,让学生带着对音乐的感悟,进入对课文的阅读理解,产生似曾相识的感觉,从而进行情感审美的交流。 (二)用音乐指导学生品评古诗词 古诗词教学是中学语文教学的一个重要内容,帮助学生了解和掌握古代诗词的有关知识,提高欣赏水平,是每一位语文教师的共同责任。学生对古诗词的学习,兴趣不是太浓。如果将

歌词

逍遥叹 岁月难得沉默秋风厌倦漂泊 夕阳奈着不走挂在墙头舍不得我 昔日伊人耳边话已和潮水向东流 再回首往事也随枫叶一片片落 爱已走到尽头恨也放弃承诺 命运自认幽默想法太多由不得我 壮志凌云几分愁知己难逢几人留 再回首却闻笑传醉梦中 笑谈词穷古痴今狂终成空 刀钝刃乏恩断义绝梦方破 路荒遗叹饱览足迹没人懂 多年望眼欲穿过红尘滚滚我没看透 词朝墨尽千情万怨莫杰愁 曲终人散发花髻白红颜殁 烛残未觉与日争辉徒消瘦 当泪干血隐狂涌白雪纷飞都成空 梦里水乡 春天的黄昏 请你陪我到梦中的水乡 让挥动的手在薄雾中飘荡 不要惊醒杨柳岸那些缠绵的往事 化作一缕青烟已消失在远方 暖暖的午后 闪过一片片粉红的衣裳 谁也载不走那扇古老的窗 玲珑少年在岸上,守候一生的时光 为何没能做个你盼望的新娘 淡淡相思都写在脸上 沉沉离别背在肩上 泪水流过脸庞所有的话 现在还是没有讲 看那青山荡漾在水上 看那晚霞吻着夕阳 我用一生的爱去寻找那一个家 转回头迎着你的笑颜 心事全都被你发现 梦里遥远的幸福它就在我的身旁 生命 从没想孤独远航,自己还需要成长 常被妈妈挂在心上,谁知一去不能返乡 我牵在妈妈手上,脸庞挨着脸庞守望

哪怕有一点希望,也要抓住妈妈的目光 我是妈妈的理想,提前将生命嘹亮 伸出手看见力量,长大成人光芒万丈 妈妈给爱的方向,生命是荣誉至上 无论我身在何方,我的骄傲永远荣光 生命延续生命,我的明天去了远方 希望继续希望,我在妈妈的胸口回望 我在妈妈的胸口回望,生命只有一场 追逐梦想勇敢的闯,生命年轻信仰 也许只有一次辉煌,生命延续信仰 也许只有一次辉煌 摘星(郑少秋) 漫漫长路远,冷冷幽梦清,雪里一片清净,可笑我在独行要找天边的星,有我美梦作伴不怕伶仃,冷眼看世间情。 万水千山独行,找我登天路径,让我实现一生的抱负,摘下梦中满天星,崎岖里的少年,抬头来向青天深处笑一声,我要发誓把美丽拥抱。 摘下闪闪满天星,俗世翩翩少年歌一曲,把心声写给青山听,漫漫长路冷冷幽梦。 楚留香(郑少秋) 湖海洗我胸襟,河山飘我影踪,云彩挥去却不去,赢得一身清风。尘沾不上心间,情牵不到此心中。来得安去因为无意,人生休说苦痛。聚散匆匆莫牵挂,未记风波中英雄勇。 就让浮名轻抛剑外,千山我独行不必相送,啊!独行不必相送,独行不必相送。 北国之春 亭亭白桦悠悠碧空,微微南来风。兰花开山岗上,北国的春天,啊!北国的春天已来临,城里不知季节变换,不知季节已变换,妈妈犹在寄来包裹,送来寒衣御严冬。故乡啊故乡我的故乡,何时能回你怀中。 残雪消融溪流淙淙,独木桥自横,嫩芽初上落叶松,北国的春天,啊,北国的春天已来临,虽然我们已内心相爱,至今未吐真情,分别已经五年整。我的姑娘可安宁,故乡啊故乡我的故乡,何时能回你怀中。 棠棣丛丛朝雾蒙蒙,水车小屋静,传来阵阵儿歌声,北国的春天,啊,北园的春天已来临,家兄酷似老父亲,一对沉默寡言人,可曾闲来愁沽酒,偶尔相对饮几盅。故乡啊故乡我的故乡,何时能回你怀中。 烟雨唱扬州 风吹云动天不动,水推船移岸不移,刀切莲藕丝不断,山高水远情不离,雨绵绵情依依,多少故事在心里,五月烟雨蒙蒙唱扬州,百年巧合话惊奇,善恶皆会得报应,祸福自然有天理,姻缘桩桩似线牵万事幽幽当自立。

【六年级】掌声响起来六年级作文400字

【关键字】六年级 掌声响起来六年级作文400字 掌声响起来六年级作文400字 掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福。掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。 那是个阳光明媚的有日子,老师抽人背课文,我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟,尽管是这样,但还是很害怕。班长身为班干部,当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早没了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……终于轮到我了,霎时我的脸“刷”地一下红了,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,一直望着地下,不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我抬起头,老师微笑着看着我,耳边是一阵“哗哗”的掌声,因为排队到现在,只有我是流利地背了出来,但我还愣在那里,这时后面似乎有千万双眼睛都盯着我,刹那间四周响起了一片雷鸣般的掌声,掌声,在教室里久久回荡,这掌声响得透彻,响得震天。从那以后,我好像换了

一个灵魂似的,变得活泼开朗起来。 掌声给我们力量,给我们信心,给我们鼓舞。掌声是最美好的声音,我喜欢最美好的声音--掌声。 六年级:沐夏妹妹 掌声响起来六年级作文400字 掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福。掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。 那是个阳光明媚的有日子,老师抽人背课文,我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟,尽管是这样,但还是很害怕。班长身为班干部,当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早没了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……终于轮到我了,霎时我的脸“刷”地一下红了,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,一直望着地下,不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我抬起头,老师微笑着看着我,耳边是一阵“哗哗”的掌声,因为排队到现在,只有我是流利地背了出来,但我还愣在那里,这时后

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