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牛津高中英语模块二词汇表(中文)

牛津高中英语模块二词汇表Unit 1

故事,传说

无法解释的，神秘的

困惑的，茫然的

加紧，加强，促进

发生的事情（尤指不寻常的或讨厌的）

由于，因为

外星人的；n.外星人

vi. 消失，失踪

n. 目击者,证人, vt.目击,见证

宇宙飞船

动物,(具备某种特征的)人

. vi. 闪光,闪耀

vt. 假定，认为

n. 施工,建筑物

r vi. 发生

出现,现身

在(轮船\飞机\火车)上,上(轮船\飞机\火车)

n.可能性

n.侦探

负责，接管

n.案子，案件

记者

编造，捏造，杜撰

令人惊奇(惊叹)的

n.证据

n.伤害

vt.不予考虑,解雇,解散

调查；检查

n. 笑声,笑

男生

天文学家

热情的,热烈的,满腔热情的

n.基地,大本营,底部,基础，vt.以…为基础

vi.存在

n.神秘，神秘的事物

连环漫画

n.调查问卷

vt.标记号,打上勾,打对号

n. 陈述,声明

vi.不同意

（文件等）空白处,空格，空白的,无表情的

n.幽默

n.折扣

乒乓球运动

羽毛球

vt.组织,筹备,安排,处理

n.联赛,锦标赛

n.奖,奖品,奖金.vt.授予,奖励

n.雪人,野人（=Abominable Snowman）

北美野人

多毛的,毛茸茸的

人

v.攻击,进攻

村民

（动物的）皮毛,毛皮

足迹,踪迹

厘米

长度

检查

西北

（一）打,十二个,十来个

n （动植物的）保护区,储备；vt.预订,保留,储备力量，力气

vi.应在（某处），适应

属于

n存在

是确信，使相信

vt\ n. 联系，关联

祖先，祖宗

前往，到…去

vi \ vt.生存，挺过（难关）

Unit 2

n.冒险，冒险经历

v. 安排

不同寻常的

航班，空中航行

骆驼

沙漠；vt抛弃，舍弃

尘土飞扬的，满是灰尘的

阴凉处，背阴，树阴

明亮的，鲜艳的

手电筒

不舒服的，不自在的

汹涌的，粗糙的，大概的

白狼漂流，激浪漂流

n.头盔

救生衣

n. 保护

万一

n.背包

n.前进，预先\vi前进，进步

提前，预先

提供，供给，补给

野生动物，野生生物

照片

n.防御，保护

是恐惧，惊吓

靠近地

（常用于山名）山，山峰

让人疲劳的，累人的

空气，大气层

adj.非洲的；n.非洲人

adv 后来，然后

袖子

脸颊

旅游业

n.计划

鹤

vt\vi探索，勘探

n.日出

vt.观看，看待，n.景色，观点

天堂，天空

山顶

寺院

vt.埋葬，埋藏

目的地

笼子

n.美；美景；美人

n.西南方；adj.西南方的；adv.在西南方，向西南方（尤指城镇间的）公路，干道，交通要道

经典的，n.经典作品

（长篇）小说

n.王国

陡峭的，急剧的

永远地

adv.官方地，正式地

n.地点，场所

旅游点

vt.出版

vt出版，发表

vi.高耸，屹立；高高升起n.塔，塔楼阳光

vt反射（声\光\热等）；反映

钻石，金刚石

（pl.）牛

vi\vt.漫游，游荡，徘徊，漂泊

周围的，附近的

n.和谐，协调，融洽

adj.无穷无尽的，没完没了的

平和的，温和的，温暖的

Unit 3

n.诅咒；咒语vt.诅咒；咒骂

n.木乃伊

n.探险家

adj.好奇的；求知欲强的

启航

坟墓

adj.埃及的；埃及人的；n.埃及人

大笔钱，财富，运气

宝石，珠宝饰物

vt.保存；保护；保持

n.山谷，峡谷

勋爵，贵族，大臣，封建领主

（偶然）遇见，发现

入口

内容

n 惩罚

科学的

病毒

vt.打扰，扰乱

vi\vt.呼吸

导致，结果是

衣物

谜

n.\vi.劳动，努力工作

无论哪个，无论哪些

飞机

n.信号；vi\vt.发信号，表明

船长，飞机机长，队长，海军上校，陆军，空军上尉n.警告

冰山

广泛的，普遍的

n. 要求，规定

vt.启迪，赋予灵感，激励，鼓舞

性别

女性（的）

国籍

本地的，本国的

爱交际的，友好的，外向的

大猩猩

（pl）数据，资料

伴侣，陪伴

稀有的，罕见的

使灰心，劝阻

奉献，忠诚，专心

vt\n.谋杀

各种各样的

组织，机构

n.航行，（尤指）航海，航天

轨道，vt.沿轨道运行，围绕…运动

宇航员

东北

n.愿望，欲望，渴望；vt.渴望，期望

vi.申请，vt.使用，应用

候选人，申请人

n.幸存，存活

火箭

地位，身份

上级，上司；更好的，更高的

掌管，控制（某物）

品质，质量

乐观的，抱乐观看法的

的确，确实

敬佩

(完整word)牛津高中英语模块1课文翻译

牛津高中英语课文翻译牛津高中英语模块1课文翻译 Unit 1 School life in the UK 英国校园生活 Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3:30 p.m. This means I could get up an hour later than usual, as school in China begin before 8 a.m. 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很满意英国的上学时间，因为那里是大约9点开始上学，下午3：30放学，这意味着我可以比平常晚起床一个小时，因为在中国8点之前就开始上课了。 On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name was Diana. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote ourselves to study and achieve high grades. This sounded like my school in China. 在第一天，所有新生在学校礼堂集合，我坐在一个叫做戴安娜的女孩旁边，我们很快就成为了好朋友。在集合期间，校长告诉我们关于学校的规章制度，他还告诉我们，在学校要想赢得别人的尊重，最好的方法就是努力学习，取得高分，这一点听起来跟中国的学校差不多。 I had many teachers in the past year. Mr Heywood, my class teacher, was very helpful. My favourite teacher was Miss Burke – I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names. 在过去的一年里，我有很多的老师，黑伍德先生，也就是我的班主任，对我很有帮助；我最喜欢的老师是伯尔克小姐，我喜欢她教的英国文学课。在我们班有28个同学，这差不多是英国学校的平均班额。我们在不同的教室上不同的课，上某些课的时候，班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有人的面孔和名字是一件难事。 I found that the homework was not as heavy as what I used to get in my old school. However, it was a bit challenging for me at first, because all the homework was in English. I felt lucky, as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects: English, History, English Literature, Computer Science, Maths, Science, PE, Art, Cooking and French. 我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可是一开始我还是觉得有点挑战性，因为所有的作业都是英文的。让我感到幸运的是，所有老师都给了我极大的鼓励，也喜欢所学的科目：英语、历史、英国文学，计算机，数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。 My English improved a lot, as I used English every day and spent an hour each day reading English books in the library. I usually went to the Computer Club during the lunch break, so I could send e-mails to my family and friends back home for free. I also had an extra French class on Tuesday evenings. Cooking was really fun as I learnt how to buy, prepare and cook food. At the end of term we held a class party and we all had to cook something. I was glad that all my classmates were fond of the cake that I made. 我的英语提高了很多，因为我每天都使用英语而且我每天花一小时在图书馆看英语书，我经常在中午休息的时候去计算机俱乐部，这样我就可以免费给国内你的家人和朋友发邮件了。我还在每周二的晚上有一节法语课，烹饪课也很有趣，因为我可以学到如何购买、准备和烹饪食物，在学期末，我们有举行班级聚会，我们都需要做一些食物，让我很高兴的是我同学都很喜欢我做的蛋糕。

牛津高中英语模块一

高中英语模块一UNIT3 一、重要单词： 1.make make up 编造；化妆make out 看出，辨认出；理解；填写，写出，拼凑 make up for 弥补be made up of(=consist of) 由……组成 make up one’s mind下定决心，打定主意 2.stay/remain stay up late 熬夜stay young/healthy 保持年轻/健康remain (to be) very weak 任然很虚弱3.exercise take more exercise 多锻炼 a good form of exercise 一个良好的训练形式 do a lot of exercises in English grammar 进行大量的英语语法练习 do morning/eye exercises 做早操/眼保健操 4.die die from……(polluted air,overwork) 死于（外因） die of……(cancer,grief,hunger,anger) 死于（内因） be dying for sth/to do sth. 渴望做某事deadly disease 致命的疾病 die happy 安乐死die out 绝种die down （风力、声音等）渐渐消失，平息，变弱5.辨析：another 同类的另一个，接可数名词单数或接数词加可数名词复数 the other 常用语one……the other…… the others （有范围的）其他的 others （无范围的）其他的 6.辨析：especially 尤其（=particularly） particularly 尤其（in particular）；对……挑剔（be particularly about）【注：particular in spring 尤其在春天（不能用especially）】specially 特别、专程（例如at a special price） 7.weigh[v.] weight[n.] weighty[adj.] put on weight 增重lose weight 减肥 weigh two kg 重达两千克（不用被动语态）have one’s luggage weighed 给行李称过重 8.agree agree to do sth. 同意做某事agree that……同意…… agree with one’s ideas/what sb. does 同意某人的观点/所做的事 agree to……(term,plan,proposal,suggestion,advice) 同意/接受 agree on……在……上达成共识 9.recover[v.] recovery[n.] recover from……从……中恢复过recover oneself 恢复神智 recover sth. from 从中找回某物；重新获得 10.match match sb. in sth. 在某方面比得过某人match……=go with 和……相配 a good match for 对……来说很得体strike a match 擦火柴 11.辨析：damage毁坏，损害，损失，不如destroy严重，且一定程度上可恢复 destroy （毁灭性的）破坏，程度很深 harm 对……有害（do harm to），暗示不良后果 ruin 破坏（美好的东西）（in ruins变成废墟）

(完整版)模块三牛津高中英语课文翻译

牛津英语模块3译文 Appendix I: Translation Unit 1 Reading 雾比尔·洛浓雾警报那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。她不知道公交车是否还会照常运行。没有到国王大街的巴士一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。 “您要坐多远？”巴士售票员收下她的车费前问道。 “国王大街。”波莉答道。 “对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。乘地铁到格林公园吧。那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。” 高个子男人当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。地铁终于到达了格林公园站。当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。那个高个子男人不见了。脚步声当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。什么人也看不见。波莉朝着公园大街走去。当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。那个男人走开了。她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。热心的陌生人然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。一分钟前，她曾希望有人跟着来。现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。脚步声这会儿似乎很近了。接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗？” 波莉犹豫了。最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。” 几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。 “也许我能帮你。你想去哪条路？”他问道。 “我住在国王大街86号，”波莉答道。 “只要拉着我的手就成，”老人说，“跟着我走，不会有事的。”他拉住波莉的手。“小心这里的台阶。” 老人的另一只手里攥着一根手杖。波莉能听见它敲击台阶的声音。“我还记得几次糟糕的大雾，不过那可能都是在你出生之前的事了。我看不见你的脸，但你听起来挺年轻。你多大了？” “刚20岁，”波莉答道。 “啊，20岁，多好的年纪啊。我也年轻过。现在我们到了十字路口了。这里向左转。” “我是彻底迷路了。您肯定你认识路吗？”波莉又开始感到害怕了。 “当然肯定，你真的不用担心。”老人将她的手握得更紧了。感恩的帮助者 “我们到了。国王大街。”老人停住了脚步。

(完整版)牛津高中英语模块1-5单词表(必修)

牛津高中英语模块一到模块五单词表【牛津高中英语模块一词汇表】 enjoyable 有乐趣的experience 经历，体验assembly 集会，会议headmaster 校长 earn 获得；赚，挣得respect 尊敬，敬重 devote 致力于；献身literature 文学 average 一般的，普通的；平均的struggle 奋斗，努力；挣扎，难事；斗争；努力 challenging 具有挑战性的encouragement 鼓励 cooking 做饭；烹饪，烹调 for free 免费 extra 额外的，外加的 fond 喜爱的，喜欢的 be fond of 喜爱，喜欢Spanish 西班牙语（的）；西班牙人（的） sculpture 雕像，雕塑 dessert 甜点 look back (on) 回忆，回顾satisfaction 满意 surf 冲浪 academic 学业的，学术的exchange 交换；交流 former 以前的 graducate 毕业生，毕业 fluent 流利的 painting 绘画，绘画作品donate 捐赠 kindness 善意 splendid 极佳的，非常好的independent 独立的 make use of 利用title （书的）名称；（文章的）题目，篇名 dynasty 朝代，王朝somehow 不知为什么；不知怎么地 recent 新近的，最近的professor 教授 inform 通知，告知 opening hours 开放时间 run 管理；操作 host 主持人；主人，东道主approve 批准，通过；赞成，同意charge 使承担责任；收费，负责，掌管 in charge of 负责，掌管schoolmate 同学，校友croadcast 广播，播放preparation 准备，筹备event （重要）事件；社交活动；比赛项目 outing 短途旅行，远足graduation 毕业 poet 诗人 generation 一代，一代人literary 文学的 select 选择，挑选courtyard 庭院，院子composition 作品，成分 act （戏剧的）一幕 curtain 窗帘；（舞台上的）帷幕can't wait to do something 迫不及待地做某事soccer <美>英式足球，足球frightened 受惊的；害怕的 be supposed to 应该……，应当…… bend （使）弯曲，弯腰，屈身

牛津高中英语模块一全册教案

牛津高中英语模块一（第1讲）【教学内容与教学要求】一、教学内容：牛津高中英语模块一Unit 1 （上）二、教学要求： 1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2．学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期Huge campus and low-rise building 学校面积大，没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。 Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3．学习阅读技巧：skimming&scanning。 4．语法：定语从句（一）【知识重点与学习难点】一、重要单词： access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组： class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪【难点讲解】 1.What is your dream school life like? 你理想中的学校生活是什么样子? 这里dream表示心目中最理想的. 如dream team (梦之队)。

牛津高中英语模块3

牛津高中英语模块三语言点 Unit 1 The world of our senses 一、Reading 1. (Page 2, Line 7) Once out in the street, she walked…… 如果从句和主句的主语一致，或者从句的主语为it，同时从句中含有be的适当形式，可以省略从句的主语和be动词，留下分词、介词短语等成分作状语，表示时间、原因、方式、让步、伴随状态等含义。从句前可以加上适当的连词，使从句的含义更加明确。 ① Once（it is）seen，it will be never forgotten. ②When (you are) in the street, you’d better be careful. ③ While (you are) reading, underline the key words. 2. this: adv.这么that much: 那么多 that: adv.那么He isn’t this / that tall. 3. observe: vt. (1) 观察，注意到(2) 遵守(3) 庆祝 observer: n.目击者，观察者，观测员，观察员 ① She observed that the pond was drying up. ② observe the speed limit. ③ observe the Christmas Day. ④ The UN sent a team of observers to the peace talks. 4. glance at sth: 瞥一眼，匆匆看，扫视 at first glance: 乍一看 ① He glanced at nervously at his watch. ② At first glance, the palace seemed deserted. 5. stare at sth: 盯着，凝视 glare at sth: 怒目而视，瞪着 ① He stared at the diamond with great amazement. ② Tom didn’t shout. He just glared at me silently. 6. nowhere: adv.无处，到处都不 n. [U] 无处 be nowhere to be seen / found / heard: 哪儿也见∕找∕听不到 nowhere else: 没有别的地方 get nowhere: 没有结果∕进展 ① Such case is nowhere to be found. ② I have nowhere else to go. ③ It’s a good idea but it will get nowhere without more financial support. ④ Nowhere else can you find a more beautiful view. 7. narrow: adj.窄的，狭隘的；勉强的；精确的 vt. & vi. (使)变窄，缩小 ◆◆narrowly: adv. 勉强地；严密地，仔细地 ① He has a narrow mind. 他度量很小。 ② a narrow escape from death: 九死一生 ③ What does the word mean in its narrowest sense? ④ In order to widen the road he had to narrow the pavement. ⑤The road narrows here. ⑥He narrowly escaped drowning.

牛津高中英语模块5单词表

1 牛津高中英语模块五词汇表 Unit1 betray出卖，背叛 quiz小测验 pretend假装；装扮 cheerful愉快的，高兴的washroom洗手间，厕所 admit承认；允许进入 beg请求，恳求；乞讨 swear发誓；郑重承诺 spy从事间谍活动 spy on暗中监视，窥探 truly真诚地，诚恳的 forgive原谅，宽恕 sincerely真诚地childhood童年，幼年 superb极佳的；卓越的 focus集中注意力于…… pace速度；步伐；节奏 keep pace with(与……)步调一致 manner方式；态度，举止 circus马戏表演；马戏团identity身份 absurd荒唐的，怪诞的hopeless没有好转希望的 overcome克服，解决 get through(用电话)接通acquaintance泛泛之交，熟人twin双胞胎之一的apartment公寓套房 topic话题

attitude态度，看法 anchor扎根于，使基于 be based on以……为基础，以……为根据 cautious小心的，谨慎的eager热切的，急不可待的worldwide全世界的adolescent青春期的respond做出反应，回应pause停顿，暂停 regardless不顾；不管怎样regardless of不管，不顾security平安，安全 end up最终处于 waiting room候车室；等候室 rely依靠，依赖rely on依靠，依赖 trolleybus无轨电车 revision复习；修订 thanks to幸亏；由于 committed尽心尽力的 mercy宽恕；仁慈 apology道歉 Unit2 spokeswoman女发言人 consultant顾问 debate辩论；争论 open the floor自由发言flow流，流动 duty责任，义务 cut back on减少，削减，缩减 production产量；生产

(完整版)牛津高中英语模块1-5单词表(必修)

牛津高中英语模块一到模块五单词表牛津高中英语模块一词汇表】 ※ Unit 1 enjoyable experience assembly headmaster 有乐趣的经历，体验集会，会议校长 earn respect devote literature average struggle 事；斗争； challenging encouragement cooking for free extra fond be fond of Spanish 牙人(的) sculpture dessert look back (on) satisfaction surf academic exchange former graducate fluent painting donate kindness splendid independent make use of 获得；赚，挣得尊敬，敬重致力于；献身文学一般的，普通的；平均的奋斗，努力；挣扎，努力具有挑战性的鼓励做饭；烹饪，烹调免费额外的，外加的喜爱的，喜欢的喜爱，喜欢西班牙语（的）；西班雕像，雕塑甜点回忆，回顾满意冲浪学业的，学术的交换；交流以前的毕业生，毕业流利的绘画，绘画作品捐赠善意极佳的，非常好的独立的利用 title （书的）名称；（文章的）题目，篇名 dynasty 朝代，王朝 somehow 不知为什么；不知怎么地 recent 新近的，最近的 professor 教授 inform 通知，告知 opening hours 开放时间 run 管理；操作 host 主持人；主人，东道主 approve 批准，通过；赞成，同意 charge 使承担责任；收费，负责，掌管 in charge of 负责，掌管 schoolmate 同学，校友 croadcast 广播，播放 preparation 准备，筹备 event （重要）事件；社交活动；比赛项目 outing 短途旅行，远足 graduation 毕业 poet 诗人 generation 一代，一代人 literary 文学的 select 选择，挑选 courtyard 庭院，院子 composition 作品，成分难 act （戏剧的）一幕 curtain 窗帘；（舞台上的）帷幕 can't wait to do something 迫不及待地做某事 soccer < 美> 英式足球，足球 frightened 受惊的；害怕的 be supposed to 应该 ??，应当?? bend （使）弯曲，弯腰，屈身

牛津高中英语全部词汇表

—－可编辑修改，可打印— — 别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《牛津高中英语》（模块一.高一上） 1 attend vt.出席，参加 2 assembly n.集会；会议 3 earn vt.获得；赚，挣得 4 respect n.&vt.尊敬，敬重 5 achieve vt.赢得，取得；实现，成就 6 grade n.学分；成绩；等级

7 literature n.文学 8 average adj.一般的，普通的；平均的 9 challenging adj.具有挑战性的 10 lunchtime n.午餐时间 11 e-mail vt.给……发电子邮件 12 for free 免费 13 extra adj.额外的，外加的 14 cooking n.做饭；烹饪，烹调 15 prepare vt.&vi.准备 16 drop vt.放弃 17 Spanish n.西班牙语；西班牙人 18 German n.德语；德国人 19 woodwork n.木工工艺 20 miss vt.思念，想念 21 dessert n.（餐后的）甜点 22 field n.运动场，操场 23 experience vt.经历，体验 24 article n.文章 25 penfriend n.笔友 26 introduce vt.介绍 27 immediately adv.立即，马上 28 former adj.从前的，以前的29 recently adv.最近，近来 30 culture n.文化 31 develop vt.培养，养成 32 photograph n.照片，相片 33 donate vt.捐赠，捐献；赠予 34 gift n.赠品，礼物 35 display vt.陈列，展览 36 kindness n.善举；好意，善意 37 guest n.客人，来宾 38 speech n.演说，演讲，讲话 39 flat n.套房 40 bookcase n.书柜，书橱 41 attention n.注意，关注 42 pay attention to 注意 43 please vt.使满意，取悦 44 title n.（书的）名称；（文章的）题目，篇名 45 dynasty n.朝代，王朝 46 cover n.（书的）封面；盖子 47 back cover (书的)封底 48 recent adj.新近的，最近的 49 professor n.教授

牛津高中英语课文翻译模块三

Appendix I: Translation Unit 1 Reading 雾比尔·洛浓雾警报那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。她不知道公交车是否还会照常运行。没有到国王大街的巴士一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。 “您要坐多远”巴士售票员收下她的车费前问道。 “国王大街。”波莉答道。 “对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。乘地铁到格林公园吧。那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。” 高个子男人当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。地铁终于到达了格林公园站。当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。那个高个子男人不见了。脚步声当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。什么人也看不见。波莉朝着公园大街走去。当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。那个男人走开了。她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。热心的陌生人然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。一分钟前，她曾希望有人跟着来。现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。脚步声这会儿似乎很近了。接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗” 波莉犹豫了。最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。” 几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。 “也许我能帮你。你想去哪条路”他问道。 “我住在国王大街86号，”波莉答道。 “只要拉着我的手就成，”老人说，“跟着我走，不会有事的。”他拉住波莉的手。“小心这里的台阶。” 老人的另一只手里攥着一根手杖。波莉能听见它敲击台阶的声音。“我还记得几次糟糕的大雾，不过那可能都是在你出生之前的事了。我看不见你的脸，但你听起来挺年轻。你多大了” “刚20岁，”波莉答道。 “啊，20岁，多好的年纪啊。我也年轻过。现在我们到了十字路口了。这里向左转。” “我是彻底迷路了。您肯定你认识路吗”波莉又开始感到害怕了。 “当然肯定，你真的不用担心。”老人将她的手握得更紧了。感恩的帮助者 “我们到了。国王大街。”老人停住了脚步。 “非常感谢您帮忙，”波莉如释重负地说道，“您愿意进屋休息会儿么” “你真客气，”老人说道，“不过我还是得走了，可能今天还会有更多人迷路，我想帮帮他们。你瞧，像今天这么大的雾是很少见的。这给了我一个机会，来回报晴天时人们给我的帮助。像我这样的盲人没人

《牛津高中英语》模块5-Reading--Project课文

31. M5U1. Reading (1)—Secrets and lies Dear Annie, I feel betrayed by my friend Hannah. We have been best friends since primary school and spend almost every day with each other. Sometimes, other children say we are no fun because we are both very academic and like to study, but we like it that way. We are both very hard-working and always get good grades at school. On Monday, we had a surprise math quiz. I thought it was quite easy and was not worried about the results. I must have sounded very proud of myself after the quiz, saying how easy it was and how I was sure to get a good grade. The next day after class, my math teacher told me that I had the lowest grade in the class! I felt so ashamed; I must be really stupid to fail a simple math quiz! Afterwards, I pretended to be cheerful, but Hannah sensed something was wrong. We went to wash our hands in the girls’ washroom before lunch and I admitted how badly I had done. I begged her not to tell anyone else, and she said she would keep my secret. However, the next day, I noticed that my classmates were staring at me as I came into math class and, when I went to

译林牛津版高中英语模块1教案全套

牛津高中英语模块一（第1讲）【教学容与教学要求】一、教学容：牛津高中英语模块一Unit 1 （上）二、教学要求： 1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2．学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大，没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3．学习阅读技巧：skimming&scanning。 4．语法：定语从句（一）【知识重点与学习难点】一、重要单词： access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组： class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪

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牛津高中英语模块五第一单元 Module 5 Unit 1 Getting along with others Project Giving an oral report (教学设计) 223001 江苏省淮安市清河中学孙勇 Sunyong30@https://www.wendangku.net/doc/f810673974.html, Thoughts on the design: 本课是以读引做的“project”。在学生课前完成学案的预习之后，教师及时批改并在课堂上及时反馈，总结归纳学案的完成情况，从学生汇报自己所做的调查表结果开始引发同学们对于友谊的不同看法，然后通过课文“Teenagers’ friendship”的学习，先分析“report”的内容要点，培养学生获取信息的能力，借助于文章信息帮助学生分析这个报告的结构。引导学生写“report”需要注意的事项，并帮助学生复习问卷设计的注意事项。通过学习，学生将能出好一份调查问卷进行调查，并模仿“Teenagers’ Friendship”写一份调查报告并口头呈现给所有同学分享。 Teaching aims: 1. To develop the students’reading ability by reading the article from the school magazine； 2. To get the students to have a deep and clear understanding of different attitudes of boys and girls towards friendship;； 3. To practice Ss’ oral ability by anticipating in the oral report； 4. To improve Ss’ team work spirit by finishing and presenting the project； 5. To improve Ss’ emotional sense of friendship. Focal points: 1. Reading comprehension of the passage. 2.Preparing to give an oral report. Difficult points:Analysis of the strusture of the report. Teaching aids: A questionnaire, a tape recorder, the slide projector Teaching procedures: Step 1 Feedback of the studying plan. 1. Check if the students have remembered the proverb “有志者事竟成”. 2. Get the students to report his facts according to the questionnaire and discuss if there is any difference between boys’ and girls’ friendship. 3. What’s your definition of friendship? (ask boys and girls to answer separately) 4. Do you think boys and girls have different attitudes towards friendship? [设计意图] “天天记忆”环节有助于学生背诵一些常用的英语谚语，因为谚语已经成为近几年高考题中的一个考察项目，把谚语背诵落实在日常高一高二基础年级的教学活动中可以让学生轻轻松松地学会很多谚语，日积月累之后到高三总复习时再稍作总结就可以基本上满足高考的要求了。这个“project”让学生比较男女生的某个差别并作出一个报告。“Project”的文章给我们提供了一个范本。由本单元的话题导入比较自然，同时也讨论了男女生友谊观的差别，为读文章做了铺垫。通过课前学生完成学案中调查表的内容，可以对于文章内容有所预测，同时该调查表也有助于学生设计和完善自己所要进行的调查内容。在上课的一开始，就给学生明确了本节课的目的是要做一个自己的“report”，能引导学生注意模仿书上的例子。

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