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关于新北区罗溪中心小学综合督导评估的报告

2006年3月20日～3月22日，常州市人民政府教育督导团办公室根据常教督(2002)7号文精神,组织评估组对新北区罗溪中心小学进行了综合督导评估。在督导评估期间，评估组听取了羌杏凤校长所作的《以发展为主题，优化学校教育场，建设有农村特色的实验小学》的报告，现场观摩了学生广播操、课外兴趣活动，实地查看了校容校貌、设施装备、学校食堂和学生宿舍，分工查阅了学校各项工作的台帐资料，分别与小河中心小学部分教师、干部进行了个别交谈，对50名教师、100名学生、100名学生家长进行了问卷调查，深入课堂听课21节。

通过上述活动，评估组成员依据《常州市小学督导评估细则》（2006年修订稿），对学校的办学条件、学校管理和办学质量等方面进行了评议和汇总。评估组成员对罗溪中心小学的总体印象是：学校领导班子团结奋进，作风民主，勇于创新，真抓实干威信高；教师队伍敬业爱生，勤奋好学，课改投入，家长满意度高；学生管理规范有序，学生文明礼貌，活动丰富，体验成长快乐多；科普教育依托课题，注重实践，加强整合，特色鲜明效果好。具体报告如下。

一、基本情况

罗溪中心小学创建于1923年，2000年易地重建。2003年被评为“江苏省实验小学”，先后获得“江苏省青少年科技工作先进学校”、“江苏省十五规划课题研究先进单位”、“常州市德育工作先进单位”、“常州市绿色学校”、“常州市依法治校先进单位”等荣誉。目前，学校共有22个教学班，910余名学生；教职员工52名，其中大专学历以上45人，有中学高级教师职称的1人，有小学高级教师职称的30人，全国科研型校长和科研型教师各1名，市、区级学科带头人、骨干教师7名；校园占地面积37089平方米，生均40平方米；校舍建筑面积8500平方米，生均9平方米；教学用房5848平方米，活动场地2000平方米，绿化面积12680

平方米，占校园占地面积的34.2%；专用教室19个，总面积1412平方米；计算机82台，建有与广域网相连的校园网；田径场环形跑道250米，操场直径100米，共6道，有水泥蓝球场3面；图书馆藏书23000册，生均25册。

二、主要成绩和特点

（一）领导班子团结奋进,作风民主,勇于创新,真抓实干威信高

1.理念引路，团结奋进

学校确立了“以人为本，与时俱进，自主发展”的办学思想，以“办优质学校，育优秀学生，出优等教师”为办学目标，领导班子不怕困难，真抓实干，带领广大教师一步一个脚印，一年一个台阶地负重前行。在2003年成功创建了省实验小学的基础上，又通过自下而上，自上而下的反复论证，制订了学校三年发展规划，在办特色学校的道路上大踏步前进，呈现出强劲的发展态势。教师测评中，认为学校办学思想端正，办学宗旨在教职工中形成共识的达100%。

2.教师主体，民主管理

领导班子坚持让制度规范行为，让民主深入人心，让自律成为习惯，在教师中威信高，凝聚力强。他们以教师发展为己任，尊重教师的主体地位，不但每学期都组织教师开展为学校发展献一策的活动，而且有近60%的教师的建议被列入了学校的管理重点，极大地激发教师的主人翁意识和强烈的归属感，营造了良好的生态环境，形成了和谐的人际关系，提升了教师生命质量。教师测评中，认为学校领导班子知人善任，教师才能得到充分发挥“好”的占90.5%、“较好”的占9.5%，认为学校领导作风民主，关心教师的占98%以上。

3.勇于创新，不断开拓

走进罗溪中心小学的校园，绿化、美化、净化，令人赏心悦目。无数的管理细节匠心独运，彰显着罗小人的理想与智慧：墙上的每一个专

栏都展示着学生无穷的想象力，道路上的每一组图案都体现着教师旺盛的创造力，果园、竹林……每一个教育基地的建设都呈现出罗小人独特的价值追求。罗小的领导班子以高度的事业心与责任感，以创造性的劳动，为罗溪镇人民提供一流教育的付出与努力得到评估组充分肯定，也得到了新北区教育（文体）局及罗溪镇政府的好评。

（二）教师队伍敬业爱生,勤奋好学,课改投入,家长满意度高

由于历史原因，学校教师队伍呈现平均年龄偏大，师范院校毕业的教师偏少的特点，但教师工作热情高，敬业爱岗，吃苦耐劳，发愤图强，在短短的五年里获得了长足的发展。学校十分注意对中青年教师的培养，通过专家引路，同台竞技，“五课”齐开来强化教师的基本功训练，不断提升教师的课堂教学能力；通过扎实有效的教科研工作，逐步提高教师的科研素养。两年多来，10多名教师参加了省级实验小学展示课活动和区示范课活动，1名教师在市英语教师基本功竞赛中获二等奖，12名教师在区教学基本功竞赛中获奖。2003年至今教师论文发表或获奖200多篇，辅导学生的论文和习作在多家刊物上发表，教科研成果相继被多家媒体报道。本次督导评估所听的21节课中，优良课率达95.3%。

教师队伍积极向上的精神风貌和踏实勤勉的工作作风赢得了学生家长的高度认同和赞誉。下发的100份家长调查问卷回收到88份，对学校的校风普遍反映好的有72人，占82%，对任课教师的教学态度评价“很认真”的有87人，占98%，认为教师热情真诚的88人，占100%。一支肯吃苦，能战斗，讲奉献的教师团队正在茁壮成长。

（三）学生管理规范有序,文明礼貌,活动丰富,体验成长快乐多

学校围绕特色建设，以养成教育为抓手，倡导学生自主管理，引领学生自主发展。加强了小叮咚电视台、红领巾广播站、学生社团等阵地的建设，通过制订班级自主发展公约，尝试“信得过”班队免检制度，组织争当文明小使者等活动提高了养成教育的有效性。学生行为文明，

礼貌待人，无论广播操、游戏、放学都秩序井然，呈现出良好的精神风貌。学生测评中，认为学校和教师对日常行为习惯的教育非常重视的占100%，认为校园生活愉快的占95.8%。

几年来，学校在节日文化建设中做了大量工作与研究，校园节日规划得当，内容丰富，形式多样，管理到位，生气勃勃。环保节、体育节、艺术节、风筝节……，节节生动，环环相扣，有主有次，重点突出，既拓宽了德育工作的渠道，又在知识性、趣味性的活动中落实了学生全面素质的培养……。在本次督导评估听课中，在品德与社会课上，教师根据学校中心活动，重组教学内容，尝试资源整合，延展教学空间，孩子们学得既生动有趣，又扎扎实实。在大量的实证资料中，我们看到了学生的发展与成长。

特别值得一提的是，在罗小，贫困生和学困生得到了更多的关注和帮助。嘉祥清寒奖学金的设立，困难学生档案的建立，师生结对等措施保证了弱势学生也能和其他孩子一样在同一片蓝天下健康成长。

（四）科普教育依托课题,注重实践,加强整合,特色鲜明效果好

从2000年研究《开发农村教育资源，培养学生科学意识》课题开始，学校就确立了以科普教育为龙头，以课题研究为抓手，以实践活动为载体，整合课程资源，提高办学品位的长期发展目标。呈现出三大特点：

1.充分挖掘科普资源，优化科普教育实施环境

为有效提高学生的科学素养，学校开辟了校内外的各类科普实践基地。在社区和学生家长中广泛物色人才，聘请了镇农科站站长、葡萄种植能手、原飞行大队长等专业人员为校外科技辅导员，开展了卓有成效的工作。

2.认真组织科普活动，丰富科普教育内容实质

学校将科普教育与综合实践活动课、特色项目、文学社有机结合，引导学生从课堂走向大自然，走向社会，开展调查、访问和主题实践研究活动。“走进大棚”、“葡萄树与草莓树的对话”、“和无花果交朋友”、

“伤病鸡蛋下楼”、“为花草树木设计名片”、“废旧物品与再生资源”等系列科技活动开展得有声有色。科学种植系列小课题研究，不仅提高了学生的科普素质，而且培养了学生的问题意识、合作意识和实践能力。尊重科学，相信科学，大胆质疑，深入研究的学习方式成为学生们最大的收获，促进了学生各科的学习，带动了学生的全面发展。

2003年“小叮咚在行动——我们与科学同行”综合实践活动获江苏省第十四届青少年科技创新大赛实践类二等奖；2005年“小叮咚在行动——科技种植”实践活动在获江苏省第十六届青少年科技创新活动一等奖后，又获得了全国第二十届青少年科技创新大赛二等奖，并于2005年8月参加了在北京人民大会堂举行的颁奖大会。

罗小的“红领巾创业启蒙教育”现场会，受到了全国少工委领导和同行的一致好评。

3.及时开发科普课程，推进科普教育的持续发展

学校在开展活动的同时，加强了校本开发和研究，现已完成了《走近科学》和《走进科学》两本校本课程教材的编著，供二、三年级学生使用。《充分开发学校和社区教育资源，在“做中学”中提升学生科学素养的研究》作为新一轮课题，正在申报国家级课题。

通过几年的摸索与实践，学校形成了一支开发课程资源的生力军。科普教育融入了学生、教师的日常教学活动，师生的科学素养得到了大幅度提高，成了校园里一道亮丽的风景线。特色办学初见成效。

三、工作建议：

由于历史的原因，目前学校音、体、美、科学等学科专职教师数量不足、质量不高，这已成为学校实施素质教育的一个瓶颈，在家长问卷中，家长对这一点反响也比较强烈。

我们建议：

1.学校行政在现有条件下，要对兼职教师的培训工作加大力度，不断提高兼职教师的专业素养，以缓解专业教师不足的矛盾。新北区教育

（文体）局亦可以考虑在逐步解决结构性缺编问题的过程中，优先解决罗小的科学教师的配备问题，以支持罗溪中心小学科普教育创出特色，形成品牌，走向全国。同时也期望镇政府在逐年投入很大，负债较多的情况下，通过建立教师自我培训专项基金的方式，加速教师队伍的专业成长。

2.罗溪中心小学目前的信息技术教育还存在生机比、师机比不达标的情况，要多方争取资金，早日配齐配足，同时加强研究，提高现有设备的使用效率及信息技术课的课堂教育质量。

依据《常州市中小学督导评估细则》，督导评估组进行了认真督评，确定新北区罗溪中心小学综合督导评估等第为优秀。

常州市人民政府教育督导团办公室

2006年3月22日

某学校教学督导评估汇报材料

某学校教学督导评估汇报材料本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！某学校教学督导评估汇报材料一、学校简介学校现教师127人，近两年新入职教师33人，其中教学班在岗教师95人，教师队伍趋于年轻化，青年教师有朝气有活力。有22个教学班，在校学生859人，学校教学楼内设有16个功能教室。二、办学思想及文化建设学校倡导“尊重和谐”的核心理念，把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深入到德育教学等各项管理中，以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。从硬环境上看：尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生，荣誉栏激励着师生。从软环境上看：校长通过一年级新生入学活动，在与家长见面的第一次活动中，就将办学思想郑重讲给孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用；青年教师报道当天，校长结合学校办学思想分析学校现有实力，明确老师们要努力的方向，使青年教师尽早熟知办学理念，提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。

三、教学管理的策略遵循着在反思中发展，在改革中前行的理念，现将重点工作从以下两方面进行汇报：（一）尊师求实发展如果说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。我校在充分了解教师现状及需求，尊重教师专业成长愿望的基础上，扎实做好日常管理。 1、求实培训为推进课题研究进展，形成教研组和谐研讨氛围，促进教师的成长，我校将依托《多边研训，提高教师有效教学的研究》这一区级课题，有效整合教学、科研、师训、人员的智慧，应用以下方式加以实施：（1）、充分利用领导班子例会，对中层进行有针对性的培训学校在原有校长组织培训的基础上，让中层领导轮流进上阵，相互分享学习精品，这样的培训形式在计划中制定14次，完成12次，培训内容从教师礼仪到领导艺术，从教学方法到管理技巧，在这一过程中，大家相互交流，思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。培训后，许多领导能结合培训内容，运用理论指导平时的管理工作。

教育督导评估汇报材料.doc

教育督导评估汇报材料程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），2011年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。现有学生365人，教职工20人。其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标："创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。"形成了"以德治校，以人为本"的教育管理特色。在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下：一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。我校的

办学理念:精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长）办学思想：构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！二、建章立制、科学规范办学行为我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。规范了少先队文明监督岗工作，继续加大了安全卫生评比和日常巡查工作的力度。通过逐步建立学校管理的条例和章程，使我校的教育行为有据可依，有章可循。学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，保证了学生每天体育活动1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门的政策法规，无乱收费现象。三、常抓不懈，加强教师队伍建设首先"转变观念、塑造心灵"提升教师的人格魅力。学高为师，身正为范，"一个好的将军就能带出一支好的队伍。"因此，我们高度重视教师队伍建设，经常组织全体教师认真学习相关的法律法规，并在教师中开展

体育年度考核个人总结

体育年度考核个人总结体育年度考核个人总结体育年度考核个人总结体育年度考核个人总结 2019-12-23 浏览:分享人：丁博鑫手机版体育年度考核个人总结一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了《保持共产党员先进性》回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践三个代表的重要思想，才能真正保持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《江苏教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了

解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。二、尽心尽职，干好本职工作。教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。

迎接教育督导评估工作汇报材料

迎接教育督导评估工作汇报材料校园是孩子学习的地方，他们是祖国未来希望，对于教学质量和教学观念一定不能随意。下面整理的迎接教育督导评估工作汇报材料，请阅读，上公文站，发现学习。迎接教育督导评估工作汇报材料一尊敬的各位领导：大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。一、基本情况常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。二、教育工作达标情况 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。

(二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 (四)学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。

中小学校体育工作评估自评结果报表

附表1 中小学校体育工作评估指标体系项目及权重指标及权重序号指标内容分值等级与系数 A B C D 1 0.8 0.6 0 一组织管理（20%）（一）管理到位（5%） 1 学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。（注：中等职业学校和普通中学建立相应体育管理部门，配备专职干部和管理人员） 2 是/ / 否 2 将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核 2 是/ / 否 3 学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制 1 是/ / 否（二）领导重视（10% ） 4 校长将学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作 1 是/ / 否 5 每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次 2 4/6 3/5 2/4 <2/ 4 6 切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定 7 / / / 否（三）监督检查 7 公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话 2 是/ / 否 8 利用公告栏、家长会和校园网，每学期通报一次学生体育活动情况 3 是/ / 否 —1 —

（5%）二教育教学（30%）（四）课程教学（15% ） 9 体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全 4 很好较好一般差 10 依据课程标准组织体育教学，完成教学任务 5 很好较好一般差 11 加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果 3 是/ / 否 12 严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案 3 是/ / 否（五）校园体育活动（15% ） 13 制订阳光体育运动工作方案、基本要求 2 是/ / 否 14 将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施 2 很好较好一般差 15 每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼 3 是/ / 否 16 学校每年召开春、秋季运动会 3 是/ / 否 17 开展体育、艺术2+1项目，有85% 以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能 4 85 % 70 % 50 % <50 % 18 对学生加强体育安全教育 1 是/ / 否三条件保障（30%）（六）教师队伍（15% ） 19 体育教师数量达到国家规定要求 3 是/ / 否 20 体育教师职务评聘公平、公正 3 是/ / 否 21 体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待 2 是/ / 否 22 开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量 2 是/ / 否 23 体育教师坚持集体备课、校本教研 2 是/ / 否 —2 —

2018 教育督导评估汇报材料

教育督导评估汇报材料

滑县向阳小学二0一七年六月一、基本情况滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮

校”的办学思路。二、管理能力史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。三、教务管理（一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。 1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。 2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得

2020年最新教育教学督导评估工作自查汇报

最新-22年教育教学督导评估工作自查汇报 22年教育教学督导评估工作自查汇报为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下一、学校基本情况我校是xx年5月兴建的一所完全小学．占地21亩，建筑面积158平方米，拥有6平方米的运动场地，现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班，在校生26人，在园幼儿88人，覆盖13个自然村，入学率和入园率达1%和9%。绿化面积约18平米，生均绿化面积达近6平米。学校布局合理，设施齐全。教学用房和其他辅助用房59间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。二、师资队伍现状我校现有教职工16人，本科学历者4人，比例为25％；专科学历者7人，比例为75％；中师5人，比例高达325％，学历达标率为1%。小学高级教师9人，小学一级教师5人。35岁以下教师4人，比例为25％；36－4岁教师2人，比例为15％；41-45岁教师5人。比例为325％，46-5岁教师为2人，比例为15%，，51岁以上教师3人，比例为175%，平均年龄42岁。我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师2人，市中心组成员3人，有7人获市县级模范教师称号．教师普通话达标率1%，全体教师能胜任教学工作。三、学校教育工作（一）重视德育建设，树立过硬素质. 发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。 1、重视师德

关于中心小学建设项目风险评估的报告.docx

关于中心小学建设项目的社会稳定风险评估报告一、项目概况为落实好省政府《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》（鲁政办字〔2015〕152号）和《东港区解决城镇普通中小学大班额问题工作方案》（东政办字【2015】32号）通知精神要求，镇政府决定在镇驻地宏伟社区北面，镇中心幼儿园西侧，新建镇中心小学。该项目占地面积2.6667公顷，总建筑面积9956平方米，共建设4层教学楼2幢，4层办公实验楼1幢，1层食堂1个，可容纳24个教学班，1080名学生就读。该项目总投资3435万元，全部由政府财政拨付，确保了该项目的资金需求。二、建设项目的合法性分析解决好城镇普通中小学大班额问题是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要，是教育均衡发展的应有之义，也是深化基础教育综合改革的重要基础。按照推进新型城镇化和空港经济发展要求，依据全镇人口结构、学龄人口变动趋势，计生政策调整等，统筹考虑现有教育资源状况、地理环境、交通条件、中小学服务半径、建设标准和教学保障能力等因素。后村镇政府对全镇普通中小学校布局建设进行了论证,科学规划，确立了在该地段建立一所新的中心小学,并且和城乡建设规划、住房建设规划相同步，并纳入土地利用总

体规划。该项目的决策有充分的政策、法律依据；坚持严格的审查审批和报批程序；经过严谨科学的可行性研究论证，充分考虑到时间、空间、人力、物力、财力等制约因素；建设方案具体、详实，配套措施完善，项目合法性强，无风险。三、建设项目的合理性分析本项目坚持科学筹划，以节能、环保、节地为基本原则，合理安排学校建设。根据乡镇总体规划，该项目位于后村镇驻地，宏伟社区对面，辐射镇驻地及周围20个村庄社区。社区、幼儿园、小学一体化，区位优势明显。（耕地面积2.6667公顷），该项目申请用地面积2.6667公顷，为允许建设区。本宗地用途为教育用地。该项目符合《东港区土地利用总体规划（2006-2020）年》，符合国家产业政策和供地政策，该项目在设计时严格按照《山东省建设用地集约利用控制标准》和《山东省中小学基本办学条件标准》执行。该项目征地涉及到两个村庄，地面上主要是农作物、少量的茶园、果园，好有几件破旧的废弃的鸡舍、猪栏（属于禁养区），征地拆迁后对村民生活没有影响，因为小后村的村民都有了失地保险，大后村的人均土地很多，而且本次征用了大后村不到10亩地，对村民没有任何影响，我们坚持公平、公正、公开原则，严格按照市、区有关土地征收补偿标准对农民进行补偿。根据群众的实际情况，最大限度地维护好群众的合法权益，绝不能弄虚

小学体育工作督导评估自查情况报告示范文本

小学体育工作督导评估自查情况报告示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

小学体育工作督导评估自查情况报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持 “健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快

乐。结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、领导高度重视，提高认识。体育教育是素质教育的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，首先主管副校长在班子会上各位体育教师传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进一步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。二、制定方案，开展工作。我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行

xx学校教育督导评估汇报材料

大姚县新街镇钱湾完小教育督导评估检查汇报材料一、学校简介大姚县新街镇钱湾完小始建于1969年，原校址在杨家庙村集聚区，1978年迁校址到此，位于大姚县新街镇小古衙村委会杨家庙村民小组，海拔1920米，是一所普通的农村寄宿制学校。学校占地2908平方米，生均占地面积 21.86平方米，建筑面积2283平方米，生均占校舍建筑面积17.16平方米，有教学楼一栋，有教师宿舍楼一栋，有学生宿舍一栋，新建综合楼1栋，有师生厨房40平方米，无危房。现有6个教学班，学生133人，教职工12人，其中专任教师10人，取得本科学历3人、大专及以上学历的5人，中师学历2人，专任教师学历达标率为100%。学校办学覆盖小古衙村委会钱湾片区9个村民小组，覆盖直径6千米，受益村民2831人。二、准确定位，确立学校办学思想和培养目标 1、办学指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培养学生个性、发展学生特长，坚持全面育人、全面发展，努力把钱湾完小办成一所社会满意、家长满意、学生健康的学校。 2、教育理念以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校 3、发展目标发展个性特长，培养全面发展的人才 4、学生培养目标

在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民 5、学校的校训、校风、教风、学风校训：拼搏每一天充实每一天快乐每一天校风：团结守纪求实创新教风：爱生、重效、格高、业精学风：守纪、乐学、勤奋、向上为此，学校努力做到以下几点： 1、严格执行课程计划，不随意增改课时，开齐开全教学大纲要求的所有科目。 2、面向全体学生，面向每一个学生。对学生开展多元化评价，因材施教。 3、依法办学。严格规范学校办学行为，严禁教师乱办班、乱补课、乱收费行为，并落实在每学年与任课教师签订责任状中。三、制度作保证，加强队伍建设，保障学校可持续发展 1、加强党组织的建设。在实施素质教育过程中，党支部注意发挥政治核心作用和保证监督作用，发挥党员的先锋模范作用，并在工作实践中不断增强党员的责任意识。（1）、注重思想作风建设。加强干部和党员的理论学习，定期开展民主评议党员和干部的活动，树立肯于奉献、钻研教学的先进典型。使广大党员在各项工作中乐于奉献，不计得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。（2）、发挥监督保障作用。学校党支部始终把端正办学思想、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育放在首位。坚持政务公开、校务公开、领导职责公开等各项制度，坚持民主集中制原则。通过民主生活会、教代会等渠道征求教师的意见和建议，及时解决教育教学管理中存在的问题。 2、抓干部队伍建设

老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告

云南省现代教育学校督导评估复核认定申请富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。特此申请富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估自评报告富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:

一、学校基本情况老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。二、自评工作及达标具体情况

小学体育工作督导评估自查情况报告

小学体育工作督导评估自查情况报告小学体育工作督导评估自查情况报告在各级教育行政部门的领导下,在教育局的具体指导下,我校以《学校体育工作条例》为指导,贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神,结合体育课标的要求,有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念,建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动,加强体育卫生设施和师资队伍建设,全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际,对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下：一、领导高度重视,提高认识。体育教育是素质教育的重要组成部分,学校领导对此项工作十分重视,首先主管副校长在班子会上各位体育教师传达和学习文件精神,认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针,促进和加强学校体育教育工作的重要措施,接着向教职工传达文件精神,组织体育教师学习了《学校体育工作条例》,通过不断地学习和实践,让广大教职员工进一步明确,加强体育锻炼会直接影响学生的情感、气质、性格,并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想,形成共识,牢固树立人才培养新理念。二、制定方案,开展工作。我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中,建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组,实行分管负责制。成立校体育领导小组,校长任组长,副校长任副组长指导学校体育的全面工作。成员：各班体育老师、体育教研组长学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结,把体育工作作为学校规划的重要内容。通过政教这一条线,做好班主任工作,督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中,都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结,从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础,提供可靠的保障。三、自查结论： 1、加强师资培训,构建优质教师队伍。得胜小学一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓,不断充实教师队伍,,给学生讲解基本的体育理论知识,具有从事体育教学必需的基本能力,包括：口令清晰、响亮,口哨运用自如,动作示范准确,语言表达清楚、简练,教法恰当、新颖,队列调度合理;有教学总结和教研能力,有组织体育竞赛和运动训练的能力;学历达到国家规定的要求。校医宋术荣老师虽然不是医学专业毕业,但她熟知相关的医学知识,了解常见病的预防和治疗,经验丰富,并刻苦研修,责任心强,能够出色的完成所负责的各项工作任务。 2、严格执行课程计划,确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划,按要求开足开齐体育课程,并按教学大纲的要求进行授课,充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校每个年级体育课每周每班3节,学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间,同时每天开展25分钟的大课间操活动,全体教师也与学生一起,参与锻炼,保证了阳光体育锻炼的实施。 3、开展丰富多彩的活动,提高学生素质。 “强化管理,制定制度,分工协作、建立良好、高效的工作秩序”,我校体育工作已形成规律。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展,如遇重要活动,各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。去年7月份在全县举行“迎奥运、促健康”排球比赛

学校督导评估汇报材料

学校督导评估汇报材料业率100 %;现有在职教师30名，其中本科毕业20人，占66 %，专科10人，占33 %。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台，实验仪器、体音美器材3200余套(件)，图书1万余册。在对2011年教育教学工作评估自查中，自评得分为：930分;等级为优秀。二、成立评估自查领导小组组长：周x 副组长：邵x 梁x 成员：朱x 张x 韩x 王x

三、校务管理规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行无缝隙管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。四、教育管理 1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本(资料)，按要求开

展诵读;开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。 2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了春之声校园广播站及山溪文学社。 3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品;对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物;上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。 4、学校体育卫生工作：工作严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案; 防近工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。

学校教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：一、办学思想我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。二、学校管理 1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

体育评估自评报告(修改稿)

兰州理工大学技术工程学院贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》自查报告兰州理工大学技术工程学院是由兰州理工大学与深圳市华育昌国际科教开发有限公司联合举办的全日制普通本科院校。2004年2月被国家教育部首批确认为“独立学院”。2010年7月被中国独立学院协作会授予“全国先进独立学院”称号。2010年12月，在北京召开的中国品牌年度总评榜颁奖盛典暨第七届中国国际教育品牌创新年会上，学院荣获“2010科教中国行?全国十大先进独立院校”称号。学院目前有在校生8000余人，设有10个系，5个教学部，55个专业，形成了以机械、电气、土木、材料、化工等工学学科专业为主，兼备理学、文学、管理学专业，特色鲜明的专业结构体系，其中电气工程及其自动化专业为甘肃省高等学校特色专业建设点。学院依托兰州理工大学雄厚的办学实力和优越的教育资源以及深圳市华育昌国际科教开发有限公司在科教资源开发和研究方面的综合优势，根据现代科学技术发展趋势和经济社会发展需求设置学科专业，办学起点较高，办学机制科学，办学质量保证，办学特色鲜明，办学实力雄厚。一、充分认识高等学校体育工作的重要意义，加强对体育工作的领导高等学校担负着为国家培养高素质创新人才的重任，健康体魄是高素质人才的物质载体，学校体育是培养高素质专门人才的

重要环节。学院始终认真贯彻党的教育方针，从中华民族伟大复兴的高度，从以人为本，促进人的全面发展的高度，学习践行科学发展观，充分认识做好体育工作的重要意义。学院认真贯彻落实中央7号文件、《学校体育工作条例》和省委114号文件精神，成立了以院长为组长、副院长任副组长、各职能部门负责人为成员的体育工作领导小组。人文体育部下设体育教学与研究工作室。每年不定期召开工作会议，专题研究体育工作，制订年度体育工作计划，安排部署体育教学和体育工作，采取切实有效措施，解决体育工作中存在的实际问题。二、贯彻落实高等学校体育课程教学指导纲要，加强教学研究与改革，提高体育课程教学质量学院认真落实国家对高等学校体育课程的规定。将体育课作为学院体育工作的中心环节。紧紧围绕“实践能力强、创新意识强、文化素质高、社会价值高”的高级工程技术应用型人才的培养目标，在课程设置、教学大纲、教材建设、教学条件、教学过程、考核方式和教师队伍等方面狠抓课程建设与课程质量。不断积累和创造条件，基本实现以学生为本的“自主选择教师、自主选择项目、自主选择上课时间”的三自主教学形式。体育课程严格执行规定的学分和学时。将第一学期体育课程设为公共体育课，第二、三、四学期体育课程分为健美操、篮球、排球、乒乓球、跆拳道、体育舞蹈、武术、形体、羽毛球、足球等小项，学生可根据个人爱好选择所修课程，得到了广大学生的普遍欢迎。目前，我院已开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、体育舞蹈、健美操、形体课、田径、网球、健美、定向运动等多项体育课程。

迎接学习教育督导评估总结汇报学习材料.docx

迎接教育督导评估汇报材料迎接教育督导评估汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。一、基本情况常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。二、教育工作达标情况（一）教育工作普及程度 2 、学年初在校学生 224 名，学年末 224 名，巩固率 100%。学年内无辍学现象，年辍学率为 0。 1 / 11

（二）师资队伍 1 、全校共有教师9 名，学历达标 9 名，达标率 100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。（三）办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000 册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。（四）学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。（五）教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。 2018 年，我校毕业班毕业率 100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。通过活动学生的综合