春夏与秋冬
《春夏与秋冬》
1、地球表面的热量主要来自太阳。
2、地球以一年为周期绕太阳公转。由于地球始终是倾斜着身子在公转，所以对某一地区来说，每年夏季和冬季太阳光照射地表的角度就出现了明显的差异。
3、地球上大部分地区都有四季变化，春天气候比较温暖，万物复苏；夏天天气普遍炎热，到处葱笼苍翠；秋天天气变凉，树林开始落叶；冬天气候寒冷，大地银装素裹。四季变化与人类生活息息相关。
《种子和幼苗》
1、我们平时见到的植物，大部分都是由种子萌发而生成的。
2、种子萌发的环境条件是：适宜的水分，充足的空气，适宜的温度。
3、子叶在幼苗生长过程中不断变小，它的作用是为幼苗生长提供营养物质。
4、不同植物的种子在形状、大小、颜色上各不相同，但基本结构是一致的，都是由胚和种皮构成的。
《植物长大了》
1、种子发芽后，在合适的条件下，植物会继续生长。如果要了解植物生长的规律，就要收集植物生长过程中的有关数据，再对数据进行处理、分析，最后根据分析的结果得出科学的结论。
2、植物生长过程中会有很多变化，比如植株长高、叶子变多等。我们可以用测量、统计等方法记录这些变化。
3、从种子萌发长出幼苗开始，到这株植物开花结果，繁育出种子，这株植物就完成了一个生长周期。
《养蚕》
1、蚕和很多动物一样，生命都是从卵开始的。
2、养蚕的注意事项：
①养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。
②每日清洁养蚕的纸盒。
③发现病蚕及时隔离。
④防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕。
3、蚕从卵里孵化出来以后，就开始了它的幼虫阶段。
4、刚孵化出的蚕叫蚁蚕，蚁蚕生长几天后就要蜕皮。蜕皮后，蚁蚕变成了二龄蚕，蚕幼虫在生长过程中要蜕四次皮，最后变成五龄蚕。
5、五龄蚕经过几天生长以后，就要吐丝结茧了。蚕的幼虫吐丝结茧以后，就进入一个新的生长阶段——蛹。
6、蚕结茧10-15天后，蛹在茧里变成娥。蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交尾，并产生蚕卵。
《我们在成长》
1、从出生到长大，我们每个人的身体都会有很大的变化。变化的过程反映了人生长发育的规律。其中外貌上的变化可以从不同时期的照片反映出来。
2、少年儿童在成长过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。
3、人的生长发育有一定的规律，女孩在9-11岁，男孩在11-13岁，生长发育开始进入一个高峰期。在这个高峰期中，男孩每年可增高7-9厘米，女孩每年可增高5-7厘米；体重平均每年可增加5-6千克。
4、在长大的过程中，少年儿童的身体会悄悄地发生变化。男孩开始长出胡须，颈部开始出现突起的喉结，声音也变得低沉；女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现。这些变化是进入青春期的重要标志。
5、从出生到现在，我们经历了婴儿、幼年、儿童等几个阶段，将来我们还要经历人生的其它阶段。我们的周围，每个人都处于一生特定的生长阶段。
6、青少年正处于身体发育的高峰时期，应养成良好的生活习惯和卫生习惯。由于青少年的骨骼弹性较大，容易变形，因此应保持正确的坐、立、行走姿势，积极参加体育锻炼。这些都是有助于身体健康成长。
《地球》
1、1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，用3年时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证实了地球是球体。
2、1672年，法国天文家李希通过测定，发现物体在地球赤道处的重力比其他地方小，从而提出地球是扁球状的观点。
3、17世纪末，英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响，从理论上推测地球不是一个很圆的球体，而是一个赤道处略为隆起、两极略为扁平的椭球体。18世纪，法国巴黎科学院派出两支测量队分别赴北欧和南美进行弧度测量，测量结果证实地球确实为椭球体。
4、虽然地球是球形的，但一般情况下我们很难感觉到这一点。这是因为地球的体积非常大。地球的赤道周长约40000千米，直径约为12800千米。
5、地球表面既有坚硬的岩石，也有松软的泥土，更有浩瀚的大海。地球内部同样存在着不同的物质和结构，地球内部是由地壳、地幔和地核三部分组成。
《太阳》
1、太阳是一个天然的核反应堆，它通过核聚变释放出惊人的能量。太阳能是地球表面最主要的热源。
2、太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达1500万摄氏度，而且压力极大。太阳内部在这样高温、高压的条件下，产生核聚变反应。
3、据估计，太阳的寿命（即稳定时期）可达100亿年，目前它正处于稳定而旺盛的中年时期。
4、太阳的作用
①太阳直接给地球提供了光和热。
②太阳辐射维持了地表温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源。
③煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能。
④太阳能还可以通过太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。
《月球》
1、天空中的月亮常常改变模样，有时像个圆盘，有时像把镰刀。这就是月相变化。
2、月球离地球很近，而太阳离地球又非常遥远，所以一眼望去，月球与太阳的差不多。其实，月球体积不足太阳体积六千万分之一。月球是地球卫星，约30天绕地球公转一周。
3、在茫茫宇宙中，月球是地球最近的“邻居”，也是人类探测与研究程度最高的地外星球。
《白天与黑夜》
1、地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是我们说的一天。
2、人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。在古代欧洲，人们用“地心说”来解释昼夜变化。公元15世纪前后，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。
描写春夏秋冬的作文范文5篇
描写春夏秋冬的作文范文5篇 右看看，欣赏着这个它从未见过的美丽的世界。春雨和春雷也来庆祝着这春天的到来。于是这些刚醒来的动物和植物们都开始在春雨的伴舞和春雷的鸣奏舞蹈起来，一起庆祝着这美好的春天。农民伯伯也播下种子、插下秧，让他们一起来加入这场狂欢。到处是一片生机勃勃的景象。 夏，是炎热的，是干涸的。夏天里，火辣辣的太阳高高的挂在天空之中，阳光烧灼着大地。大地热得都可以用来煮鸡蛋了，人们都缩在家里。天气太热了，知了都在树上渴的直喊。树旁的荷塘里，荷花却十分享受着阳光，在阳光下绽放着，发出淡淡清香，宛若出水芙蓉。荷叶却怕她晒着了，拼命为她遮挡阳光。夏天虽说炎热，确实十分美丽的。 秋，是收获的季节。经过了春的滋养，熬过了夏的炎热，终于迎来了这丰收的季节。稻田里的稻子都成熟了，风吹动了金黄色的稻田，像海浪一样翻滚，稻田仿佛是一片金色的海。风将这海的气味带到了农民伯伯那儿，农民伯伯便笑着来收割这香甜的稻米。高粱笑弯了腰，橘子也露出了金灿灿的笑脸。秋天的美，美在这收获。 冬，是休息的季节。动物都开始冬眠，植物也结束了自己的生命，长眠于地下。人们都缩在家里烤火，不过仍然有一些顽皮的小孩偷偷的溜出去玩，他们在一望无垠的白色冰雪世界里玩耍着，笑着、闹着，给这宁静的季节增添了一丝欢乐。冬天是寂静而美丽的。
正因为有了这四季的变换，所以这个世界便更加美好。 描写春夏秋冬的作文范文2 风轻轻吹过，耳边响起那早已熟记于心的节气歌： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 ——题记 等闲识得东风面，万紫千红总是春 “春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”春天，是万物复苏的季节。春天来了，带着温暖的春风和春光，春天和你开着玩笑，你总觉得有人在抚摸你，而你去抓她，她却不翼而飞了。它在你的头发间游动，在你的臂膀间穿梭，在你的手里跳来跳去……这就是春给你的亲切，不可言表的感觉。 东边日出西边雨，道是无情却有情 “知了也睡了，安心的睡了，在我心里面宁静的夏天……”六月，带给人无数的惆怅。雨点落在人身上，冲去了烦恼忧愁；雨点落在马路上，绽开朵朵小水花。感受着雨滴与肌肤相撞的亲切与温柔，感受着心情释放后的欢快与舒畅；没有歌声，耳畔回响的是悠扬的雨声；没有笑声，脸上荡漾的是幸福的笑容……六月的雨是短暂的，狂风暴雨一会儿就过去了。随后而来的是彩虹，勾勒出一幅优美的图画。 落红不是无情物，化作春泥更护花 “秋天又是秋天，一片无意间从日记本里滑落的枫叶……”摸着
四季图画
第一讲四季图画 教学目的： 1引导孩子学习四季具有代表性事物的特征，扩宽孩子知识范围，扩展思维 2培养孩子敏锐的观察力，将大自然的运行规律融合在作文中，追求真善美境界提高孩子欣赏水平。 教学重点： 通过四季作文训练，培养孩子敏锐的观察力及欣赏水平，掌握最基本的生活常识及文学常识，教会孩子灵活运用各种修辞手法，提高作文水平。 教学过程： （一）作文素材积累训练 我爱小草 宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草，正是这些不起眼的小草，使大自然充满生机。 春天，一阵惊雷，把枯萎的小草从石缝中树根旁土地里换了出来一阵微微的春风吹来小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈他们一边跳舞一边随着春风生长 夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐。这时，小草像一位慈(cí)爱的母亲，把人们抱在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出牺牲。 秋天，一阵凉风吹来，她那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯虽然被寒风吹的萎缩了，但根部像一条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来。真是 “ ( ，。)” 我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。 1、根据短文内容，在文中括号中准确地填上一句诗. 2、给第二自然段加上标点。 3、文章共有个自然段，按照、、、的 顺序写小草. 4、从文中摘录一句打比方的句子 从文中摘录一句把小草当做人来写的句子 5从文中找出“严寒”的两个反义词。（）----（） 6、短文是围绕来写的。 （二）修辞手法训练 以下句子各自运用了什么修辞手法？ 1当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （拟人） 2那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
春夏秋冬四季的划分
春夏秋冬四季的划分 姥爷 大家都知道一年有四季之分，但不是每一个人都知道四季是怎么划分的。所谓的一年四季其实在划分上面也有很多不同的说法。可能是因为我们已经习惯了平时的那种说法，所以对并不是很熟悉的划分不太了解吧了。 小明记得他读书时学过，一年四季的划分是这样的：春季为3、4、5月，夏季为6、7、8月，秋季为9、10、11月，冬季为12、1、2月，但他身边的朋友说这是错误的！ 他朋友小刚说正确的四季划分应为春季1、2、3月，夏季为4、5、6月，秋季为7、8、9月，冬季为10、11、12月。问了好几个人都是这样的回答，难道是小明搞错了吗? 四季由来 地球好比一只陀螺，它绕着自转轴不停地旋转，每转一周就是一天。自转产生了的现象，朝着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是夜晚。当我们中国这里是白天的时候，处在地球另一侧的美国正好是夜晚；地球自转的方向是自西向东的，所以我们看到日月星辰从东方升起逐渐向西方降落。地球不但自转，同时也围绕太阳公转。的轨道是一椭圆，公转轨道的半长径为0千米，轨道的偏心率为约，公转一周为一年，公转平均速度为每秒千米，公转轨道面与赤道面的交角约为23027′，且存在周期性变化。地球自转和公转运动的结合产生了地球上的、昼夜长短、四季变化和五带（热带、南北温带和南北寒带）的区分。 当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季；这时太阳斜射在南半球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一年中最冷的季节——冬季。当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季，进而转入冬季；而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季。不过，地球绕太阳公转的轨道并不是一个标准的正圆，因此南半球的夏天要稍稍比北半球的夏天热，而冬天则要比北半球冷一些。 四季划分的依据 四季的划分，是根据昼夜长短和太阳高度（气温的高低）的变化来划分的。 四季起始时间 （一）天文四季 在四季的划分中，以太阳在黄道上的视位置为依据，以二分日、二至日或以四立日为界限。但是，东西方各国在划分四季时所采用的界限点是不完全相同的。 （1）中国传统四季： 中国的传统四季强调四季的天文意义，是以二十四节气中的“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）作为四季的始点，以“二分”（春分、秋分）和“二至”（夏至、冬至）作为四季的中点进行划分。每一季度，太阳在黄道上都运行900。如春季以立春为始点，太阳黄经为3150，春分为中点，太阳黄经为00，立夏为终点，太阳黄经为450。从立春到立夏，太阳在
四季之美作文300字 关于四季作文300字_作文300字
四季之美作文300字关于四季作文300字 四季之美想到春天就想到那句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。春天仿佛一下子就来到了，一冬的寒冷似乎还未褪去，忽然间感觉一丝温暖，竟是那么的欣喜……好象心情也跟着那些悄悄绽放的花儿开了。跟着那潺潺的小溪水融化了。跟着那莹莹的嫩绿发芽了…… 春天让我的心也跟着温柔起来，用温和的眼神看一花一草，欣喜的捡拾落在地上的杨树花（我叫它毛毛狗）然后轻轻的抚弄着，偶尔调皮的仍进朋友的衣领里，免不了的一阵嬉笑打扰。追着跑着笑着，感觉身体是那么的轻盈，仿佛心也要跟着飞起来一样，飘飘的…… 春天的雨细细的，绵绵的。仿佛一对热恋的情侣。，在含情脉脉的轻声诉说……春天的雨又是多情的，让思念的人总萌起一丝淡淡的愁绪，淡淡的有如刚刚吐绿含羞的柳枝，低垂着头想着自己美丽的心事……春天的雨滋润着大地，也润湿了我眼睛，晶莹的泪是感动是欣喜是心里不觉涌出的真情…… 春天是美的，春天给人带来的是充满着希望和温暖的美，是淡淡忧伤的美…… 春天给我的感觉是轻盈的。似一个美丽纯洁的仙女轻轻的来到身边。而后给我一个温暖的甜蜜的微笑…… 四季之美一年四季是美丽的，也是变化多端的。有时它生机勃勃，有时它烈日炎炎，还有时它白茫茫的一片。总而言之，它就像仙境般美丽。 春姐姐来了！她是个画家，她从画箱里拿出笔和颜料把地球画成一片绿色的海洋。然后，她拿出那支粉红色的笔，“刷刷”二笔，粉色的花都开了！“哎呀！”春姐姐拍了一下自己的脑袋，原来她忘了画别的颜色的小花了！她又“刷刷”地添了两笔。呀！春变得更美了！ 夏哥哥来了！他是位艺术家，也是个调皮蛋。他命令太阳变热，把地球烤得烈日炎炎。人们不得不去买冰淇淋爽快爽快！嘻嘻，就连夏哥哥都没办法喽！孩子们赤着脚，一个个笑容满面地进了那冰冰凉的游泳池。 可爱的秋妹妹来了！她是位生物家。她见到的第一个朋友是大雁，她提醒大雁：“冬天要来了，快到南方去吧！”大雁道了谢便飞走了。秋妹妹还用篮子装了一筐水果，等人们熟睡以后，就用线把它们挂好在树上。 冬爷爷来了！他特别爱运动，他曾经是名运动健将哦！有一次打网球把自己的胡子都打到地球上去了！雪也就这么来了！他还笑嘻嘻地看着孩子们堆雪人、打雪仗。 言而总之，一年四季都是丰富多彩的！ 四季之美一年四季春夏秋冬，岁月如风在这四个季节上缓缓吹过。不同的季节有着不同的韵味，让人流连忘返、如醉如痴。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春姑娘踏着清风来到了。大地一片生机勃勃，柳树姑娘细心地梳理着自己掉头发，小草弟弟也极不情愿地从土地妈妈的怀抱里钻了出来，花儿妹妹也都三五成群地绽开了笑容，人们更是穿上了轻盈的春装，活力四射。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏姑娘飞也似地跑来了。“知了！知了！”，蝉也迫不及待地要一展歌喉了。荷花羞涩地展开了她那清新的笑容，
四季的不同
四季的不同 一、春 这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就我心里不住埋怨。 又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听 招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶 忙向家里冲去 叮铃铃怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊 糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，啊，糟了！已 经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：××吗？怎么还没到校，第一节 课都下了。出了什么事吗？我我昨天感冒，睡过头了。原来是这样，今后可要 注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功 课我会想办法给你上补上。嗯！我使劲点着头，眼前又模糊了起来 二、夏 太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的 嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹 着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不 清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。 正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。喝吧！可你呢？我嘛，还有呢。那，那就谢谢了！没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个爽！ 三、秋 枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。 我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍 不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那 男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。 我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去 四、冬 寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她 的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。
描写春夏秋冬的作文
描写春夏秋冬的作文 描写春夏秋冬的作文（一） 春、夏、秋、冬，是美丽的女儿，在大自然这个大舞台上表演着各自的绝招，也美化着大自然。 瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。 夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，深绿的大幕也随之闭拢了。 冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。 白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。 就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。 日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着…… 祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！ 描写春夏秋冬的作文（二）
春夏秋冬作文600字
春夏秋冬作文600字 篇一：春夏秋冬 在漫漫的人生长流里，我们可能会因为生气、难过而哭，也可能因为胜利而落下喜极而泣的泪水。然而，泪水的背后都蕴含着一段故事，他诉说你成长过程的喜怒哀乐，记录了人生的春夏秋冬。 一段激烈的争吵之后，我无力的掩上房门，我越来越感受不到家庭的温暖，只剩下沉重课业的束缚。我想逃奔，却不知方向，我的心徬徨、迷惘……我已很努力地想要把段考考好，孰知粗心大意的恶魔却偏要来搅局、紧张的撒旦也要来凑热闹，他们打乱我的所有计画，彻底的消灭了我对知识的热情。过了几天之后，依然地，我回到家，准备开始复习功课。正当我打开门的那一剎那，妈妈叫住了我，语重心长地跟我说：“其实你已经很乖了……加油！下次你一定做得到！”我当时只是微微的点点头，但转身之后，我的泪却是潸潸的落下。妈妈已经很久没有抛下那严肃的脸庞，用如此关切的语气问候我、关心我。很久了我的心情没有如此的激动、如此的感动，这彷彿是一晚永无止境的黑夜中，乍现的那一道曙光，照亮了世界，也点亮了我的心。 “痛苦会过去，美会留下。”在深深的绝望中，你才会找到希望。哭泣是一种情绪的释放，在这次的感动中，我找到了力量，
我找到了方向，我不再徬徨、迷惘，我有的是奋发、向上。相信借着这股力量，我可以勇往直前，不畏困难的创造属于自己，生命的火花。 篇二：春夏秋冬 一年有四季，春夏秋冬代表不同的季节。 绿是春天的颜色，严寒的冬天已离去，万物清新翠绿，大地恢复欣欣向荣的景象。在休息了一个冬天之后，农夫下田耕种，就像是激励大家，在新的一年要努力的耕耘。(中国作文网 ) 热闹是夏的景象，进入农历五月，可以感受到天气渐渐炎热，酷热的夏天即将来临。卖冰棒、刨冰的摊贩在向我们招手，海滩、游泳池敞开大门欢迎我们去光临，冷气室是大家最想待的地方。 丰收是秋的代表，属于这个季节的水果有凤梨、荔枝和龙眼，这些当令的水果便宜又好吃，天凉好个秋，不妨趁机好好品味一番。 寒冷是冬的特征，时序进入“立冬”，吃姜母鸭来进补不仅可以恢复一年来耗损的体力与元气，还有御寒的效果。这个季节的水果蔬菜都很好吃，又大又甜的枣子，又红又亮的莲雾，让人要多吃几个才过瘾呢！ 我爱四季的变化，爱春夏秋冬的适时交替，为大地装扮不同的颜色，也为我带来多采多姿的生活。 篇三：春夏秋冬 一年有四个交替变换的季节，各隐藏着不同的特色；也
人教部编版《春夏秋冬》优秀教案1
一年级下册语文教案-1、春夏秋冬人教部编版 1、春夏秋冬 【教学目标】 1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。 【教学重点】 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字，借助插图和动作演示理解词义。 【教学难点】 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。 第1课时 【教学目标】 1.能正确认读“霜、吹、落、降、飄”5个生字,学写春、冬、雪”3个字。 2.借助插图,想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。 3.在多种形式的诵读中积累语言,感受语言的音韵美。 【教学重点】 2.借助插图,想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特
征。 3.在多种形式的诵读中积累语言,感受语言的音韵美。 【教学过程】 一、谈话导入,学习“春、冬” 1.说说喜欢什么季节?为什么?出示图片:春、夏、秋、冬。 2.学生认读“春、夏、秋、冬”。 4.读四季的名称。借助插图,读词识字。 （1）出示插图,说说这是什么季节?有什么特征?引导说 话:春天(秋天、夏天、冬天)… （2）相机出示词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪。 （3）正音:请学生读词语,教师根据学情差异,指导学生借助拼音,采取多种形式读词：自由读—指名读—齐读。 5.认识秋霜，引导学生联系生活说一说“霜”是怎样的画面。 （1）教师小结:在寒冷的清晨,树枝上,车窗上、地面上,常常会出现一层薄薄的结晶,这就是—霜。 （2）认读生字,巩固读音，观察“霜”字,识记字形,认识“雨字头。 (3)小结:霜常常在深秋出现,所以把它称为秋霜。出示词卡,复习词语,巩固读音、动作演示,认读短语,识记生字。 6.出示短语,采取多种形式读词正音。(自由读—指名读—齐读) 7.圈画动词,引导学生发现春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。(交流:吹、落、降、飘)借助拼音,读准生字读音:吹、落、降、飘，引导学生交流是怎
大班主题：春夏秋冬
春夏秋冬主题目标： 1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 4、了解四季中常见的树木花草，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 活动参考： 1、日常活动： ?与幼儿一起收集有关四季的资料，了解四季的明显特征。 ?与幼儿一起走走、看看周边环境的变化。 ?引导幼儿关注气象的变化，并做好每日的气象记录，争做气象预报员。 ?与幼儿一同放飞风筝，感受风向的变化。 ?认识与春、夏、秋、冬”相关的词汇。 2、环境创设： ?在墙面上创设与四季相关的背景，展示幼儿的各种作品。 ?利用角落，提供树干，幼儿制作柳条或树叶，进行粘帖。 ?在自然角中，养殖动物、种植植物，并观察记录它们的生长变化。 ?创设四季的不同版面，区分四季的不同特征。 3、家园共育： ?家长与孩子一起收集有关四季的资料（四季的花、蝴蝶标本等）。 ?收集孩子与父母在不同季节拍的照片。
?和孩子一同逛花市，认识四季不同的花。 ?邀请园艺师来园，展示插花艺术，幼儿合作插花。 ?结合植树节活动，与幼儿种植树苗，爱护绿化。 4、区域活动： ?四季拼图： 材料提供： 四季拼图玩法提示： 1、根据四季的特征进行拼图。 2、按图中的人物、活动情景自编小故事。 ?美丽的风筝： 材料提供：各种不同质地的纸、记号笔、油画棒、薄竹片玩法提示： 1、幼儿根据实物或图片，合作制作风筝。 2、用各种方法打扮自己的风筝。 ?落叶画： 材料提供：树叶、纸、油画棒、剪刀玩法提示： 1、收集各种不同的落叶，根据需要剪贴成各种作品。 2、利用树叶和颜料进行拓印。 3、将树叶放在纸下，尝试树叶印画。 ?手工制作花朵： 材料提供： 马夹袋、吸管、广告纸、剪刀、制作的示意图玩法提示：
一年四季优秀作文四篇
一年四季优秀作文四篇 篇一：我眼中的一年四季 自我呱呱落地的那一天起，世界上就多了一张白纸，任由岁月的笔在上面尽情地挥舞，冬去春来，时间的齿轮不断地转动，眼前的景色不断更新，在我的记忆中最美的风景就是四季的更换。 当燕子结伴从温暖的南方飞回来时，当柳絮随风飞舞在身旁时，当脚下的花儿争相开放时，哦，原来是春姑娘踏着轻盈的步伐来了。春天，是个多雨的季节，指不定哪一会儿就下起雨来，也许下个两三天，也许不一会儿就停了，偶尔在放晴的天空中可以看到绚丽的彩虹。小河里的冰也渐渐化开了，咕嘟咕嘟地冒着水泡，放眼望去，大片大片的新绿呈现在眼前，仿佛镶嵌了一颗绿宝石。春，多么柔和的季节。 春姑娘刚一离开，夏弟弟便迫不及待地登场了。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”塘里的荷花都含苞待放，只有荷尖有一抹红晕，辉映着夏日的阳光，白净的仿佛没有一丝瑕疵，果然是“出淤泥而不染”。街道两旁的树被晒的墨绿，树上的蝉不知疲倦地叫着，树荫下几个小孩儿人手一根冰棍围在一起打卡，夏，多么令人憧憬的季节。 秋姐姐挎着篮子风尘仆仆地赶来了，整个世界都变得金灿灿的。空气中弥漫着阵阵香味儿，农夫们每天从早忙到晚。来到果园，各式各样的果实令人应接不暇，水灵灵的葡萄、红彤彤的
枣……秋，一个赋有诗意的季节。 北风迎面吹来，不禁让人打了个哆嗦，冬哥哥用手一挥，雪花纷纷扬扬飘落下来，像一群调皮的白色精灵，顿时世界变得银装素裹。屋檐下，冰条晶莹剔透地倒挂着，是大自然给予的装饰品，孩子们穿着五颜六色的衣服在雪地里玩耍，把这单调的白色世界装点成了一幅精美的画。冬，一个美丽的季节。 千回百转，四季轮回，最美的风景亦不过如此。 篇二：一年四季的风 风，对我们来说应该很熟悉，四季的风带给人们不同的感受。比如，春天的风温暖；夏天的风带着阵阵炎热；秋天的风凉爽；冬天的风吹在脸上像刀割一样。其实，我对四季的风还有别样的感受。 春天的风轻轻柔柔的，而且非常温暖，春天让万物复苏，所以，春天的风还伴随着一阵阵鸟语花香。春天是小孩子最喜欢的季节，所以，春天的风还有欢声笑语。春天还是百花盛开的季节，所以，春天的风还伴随着阵阵芳香扑鼻的花香。我爱春天的风，因为它带给人们一幅生机勃勃、春色无边的画面，给人无限的活力。风是温暖的，和煦的。 夏天的风像一股股热浪向我们扑来，夏天是最炎热的季节，稍微走一走，都会汗流浃背，所以，夏天的风不寂寞，它有着一滴滴汗珠的伴随。夏天让树上的蝉鸣叫不停，夏天炎热的风使小动物只敢夜晚出来活动。夜晚，蝉鸣，青蛙“呱呱”的叫声，蟋
大班主题：春夏秋冬
春夏秋冬 主题目标： 1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 4、了解四季中常见的树木花草，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 活动参考： 1、日常活动： ◆与幼儿一起收集有关四季的资料，了解四季的明显特征。 ◆与幼儿一起走走、看看周边环境的变化。 ◆引导幼儿关注气象的变化，并做好每日的气象记录，争做气象预报员。 ◆与幼儿一同放飞风筝，感受风向的变化。 ◆认识与“春、夏、秋、冬”相关的词汇。 2、环境创设： ◆在墙面上创设与四季相关的背景，展示幼儿的各种作品。 ◆利用角落，提供树干，幼儿制作柳条或树叶，进行粘帖。 ◆在自然角中，养殖动物、种植植物，并观察记录它们的生长变化。 ◆创设四季的不同版面，区分四季的不同特征。 3、家园共育： ◆家长与孩子一起收集有关四季的资料（四季的花、蝴蝶标本等）。 ◆收集孩子与父母在不同季节拍的照片。 ◆和孩子一同逛花市，认识四季不同的花。 ◆邀请园艺师来园，展示插花艺术，幼儿合作插花。 ◆结合植树节活动，与幼儿种植树苗，爱护绿化。 4、区域活动： ◆四季拼图： 材料提供：四季拼图 玩法提示： 1、根据四季的特征进行拼图。 2、按图中的人物、活动情景自编小故事。 ◆美丽的风筝： 材料提供：各种不同质地的纸、记号笔、油画棒、薄竹片 玩法提示： 1、幼儿根据实物或图片，合作制作风筝。
2、用各种方法打扮自己的风筝。 ◆落叶画： 材料提供：树叶、纸、油画棒、剪刀 玩法提示： 1、收集各种不同的落叶，根据需要剪贴成各种作品。 2、利用树叶和颜料进行拓印。 3、将树叶放在纸下，尝试树叶印画。 ◆手工制作花朵： 材料提供：马夹袋、吸管、广告纸、剪刀、制作的示意图 玩法提示： 1、依照图示步骤，尝试制作不同的花朵。 2、用制作的花朵在墙面上布置出美丽的花园。 ◆找错： 材料提供：四季图片（有错的）纸、笔、油画棒 玩法提示： 1、选择四季的图片，仔细观察查找图中错误的地方。 2、试着纠正错误画面（可以根据已有经验再画）。 5、集体活动： ◆云彩和风 ◆我和风儿捉迷藏 ◆听雨 ◆四季花开 ◆参观花市 ◆插花 ◆美丽的鲜花港 ◆我家门前的苹果树 ◆一棵小桃树 ◆古华公园找春天 ◆超市里的一年四季 ◆魔法奶奶的电话 方案设计: 活动名称:云彩和风 活动背景： 孩子们观察了天上的云，进行了“我给云儿拍张照”活动，有的孩子提出：云没有变；有的认为它一直在变。渐渐发现：原来云的变化比较慢。于是，我们请孩子们回家利用双
四年级家乡的四季作文【三篇】
四年级家乡的四季作文【三篇】 【篇一】 我的家乡在泰宁的一个小乡村，那里虽然没有城市那样繁华，但是有纯朴善良的乡下人，也有四季如画的美丽景色。 春姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来到了。竹林里嫩绿的笋用头顶破了泥土，神情地立在地面上。一丛丛碧绿的小草成群地探出头来，给大地穿上了绿色的新装。鸟儿自由自在地在天空中翱翔，唱着动听的歌。湖里的水在渐渐地流淌，鱼儿在清澈见底的湖水中演艺着“鲤鱼跳龙门”。在春季，一切就像一首歌。 炎热的夏天顶着烈日跑来了。池塘里一朵朵荷花在荷叶上争先恐后地绽放“英姿”，像一个个害羞的小姑娘。青蛙组成的乐队在荷叶上进行着“大合唱”。树上的知了在不停地叫着，老人们坐在树下乘凉，偶尔摆起车马炮，跟邻居们下几盘棋。狗吐着舌头像卫士一样蹲在家门口。在夏季，一切就像一幅画。 硕果累累的金秋随着凉风悄然而至，用神笔描绘出了一幅丰收的图画。一望无垠的稻田里，金黄的稻杆挺着腰，犹如一个个神情十足的战士。果园里红彤彤的柿子挂在树上，就像一个个小灯笼。在秋季，丰收的感觉就像吃了蜜一样甜。 寒冷的冬天伴着白皑皑的雪高歌而来。一片片雪花从天空中飘落，就像一只只花蝴蝶。冬天用他的魔术棒把大地的一切事物都变成了白色。腊梅在雪和寒风中傲然矗立，让我不由得想起了王安石的诗句—
—墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。 我爱我四季如画的家乡。你呢？ 【篇二】 家乡的四季，是最美的四季，下面我就为大家说说我家乡的四季吧！ 春天，是一个万物复苏的季节，花竞相开放，红的花像火，蓝的花像海、白的像云，黄的像梨。春天小草悄悄的探出头，柳树爷爷发出小小的芽，小花招着手来迎接春天的到来！ 夏天，西瓜变得绿油油的，柳树爷爷也变化了，长出长长的像头发一样的柳条，青蛙唱歌，蟋蟀抚琴，蛐蛐跳舞，它们多像一个整体的音乐组合呀！最有趣的是运河桥的南边有一个滑雪场但可惜的是，现在是夏天，不能滑雪，但是滑雪场变成了小孩子们最喜欢的水上乐园，一到这个季节，水上乐园里人山人海，小朋友们玩的热火天。 秋天，是一个丰收的季节，苹果红了，葡萄成熟了，柚子和梨这个时候吃起来甜甜的，但是柳树爷爷的头发全掉了，小花也老了，小草也变黄了。 冬天是一个寒冷的季节，蚂蚁搬家，大雁南飞，满地像白云铺在了地上，当这个时候，我就会穿上厚厚的衣服和妈妈堆雪人，水上乐园这个时候里面铺满了雪我就会和我的哥哥一起去滑雪，冬天我最喜欢躲在被窝里，因为：“被窝里里最暖和。 这就是我的家乡的四季.
部编版春夏秋冬教案
人教版一年级语文下册《春夏秋冬》教案34 2017新版一年级下册语文教案；识字1《春夏秋冬》教学设计与反思；1春夏秋冬教案设计；设计说明；这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文；课前准备；1．生字卡片，制作多媒体课件；2．预习生字，做字卡；课时安排1课时；教学过程；一、谈话激趣，出示词语；1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜；2．出示图片，做游戏；二、多种方法，识记生字；1．出示课文中的四 2017新版一年级下册语文教案 识字1《春夏秋冬》教学设计与反思 1 春夏秋冬教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。 4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。 (5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。 5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。
春夏秋冬看图写话
春夏秋冬看图写话 时间：2019-08-28 11:07:17 | 作者：学霸 【一年四季】 叶李翔 春天来了，天气渐渐暖和了，小鸟飞来停在一棵树上，觉得这棵树是它们安家的好地方，然后他们就去找了一些干草，做了一个鸟窝，他们觉得很开心。 夏天来了，天气变得非常热，我和小伙伴一起出来野餐，我们来到大树下，我带了饮料，还带了梨子，我们吃完了就一起在大树下玩游戏。 秋天来了，天气变凉了，果子熟了，我和小红一起去公园里摘苹果，我们比赛摘苹果，我一直摇着树上的苹果，苹果才掉下来。 冬天来了，天气变得非常冷，梅花开了。我和小伙伴一起出去玩雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑冰。 一年四季我们都玩得很开心。 【冬天来了】 陈雨欣 秋天过去了，冬天来了，天气也变冷了，北风爷爷也来了，他在空中呼呼的吹着，把小树的头发吹光了。 天空中飘落下来的雪花像翩翩起舞的蝴蝶，飘到人们的屋顶上，好像给房子披上了一件雪白的衣裳。 过了一会儿，有几个小朋友来雪地里玩，他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇，每个小朋友都玩得很开心。 冬天虽然很冷，但是在冬天里可以做很多有趣的开心事呀！ 【春夏秋冬】 郑熙俊 春天来了，天气变得暖和了，桃花开了，蝴蝶飞累了，停在桃花上休息。 夏天来了，天气变得很热，小朋友们来到大树下乘凉，还有一些小朋友在河里游泳，夏天可以玩水，真的太爽了。
秋天来了，天气变得很凉，果树上结满了很多的果实，有苹果，有梨子，有葡萄，还有樱桃，都是我爱吃的。 冬天来了，天气变得很冷，雪花飘落在地上，好像给大地披上了地毯。大树的叶子落了下来，小明和小红走出家门，在外面打雪仗，堆雪人，玩得很开心。 【春夏秋冬】 张峻铭 冬天过去了，春天来了，树上的树枝吐出了点点嫩芽。地上的小草从泥土里探出头来，小花也开了，一只小蝴蝶玩累了，躺在树枝上休息。 冬天过去了，夏天来了，小树的叶子好像披上了绿油油的衣裳。一只知了在树上，吱吱吱的唱着歌，我和朋友们来到树下野餐，吃完饭后，又一起玩游戏。 夏天过去了，秋天来了，叶子金黄金黄的，树上的苹果也成熟了，我来到苹果树上摘苹果，真是个丰收的季节。 秋天过去了，冬天来了。树上的叶子全都掉了，我和小伙伴们在打雪仗。 冬天过去了，春天即将来临。 【春夏秋冬】 陈际煊 春天来了，天气变暖了，桃花开了，小树苗发芽了。有几只小鸟飞到树枝上做鸟窝，他们做好鸟窝就在鸟窝里休息。 夏天来了，天气变热了，树叶碧绿碧绿的，就好像喷上了一层绿色的油漆。有一只青蛙跳过来，它停在荷叶上捉害虫，他看见树叶上有一只害虫，就吐出舌头，咬住害虫，卷进嘴里，把它吃掉。 秋天来了，天气变凉了，树叶像蝴蝶一样飘落下来，大雁飞过来，看见落叶落下来，大雁说：“我们该去南方过冬了。” 冬天来了，天气变冷了，树叶全落光了。小朋友走到树下，他们在这里堆雪人。大树希望冬天快点过去，春天快点回来。
春夏秋冬教案
1《春夏秋冬》教学设计 主备人：樱桃园小学刘晓敏 教材分析： 1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。 2.课文是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求，在教学时间、精力等分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。 3.从这一课开始，会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键，因此，从这一课开始，在写字指导环节中，要设计字形学习的步骤，引导学生运用识字方法，引导进行形近字比较，音形义结合，认记会写的字。 学情分析： 1.学生度过了入学后的第一个寒假，较长时间的放松，可能会造成一些知能的遗忘。因此，在进入新的学习前，有必要对新知学习的原有基础进行诊断测试(复习)，了解学生状况，进行调整。 2.虽然经过一个学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经初步形成，但是由于一年级学生的特点，加上较长的假期，要保持长时间的注意及学习是一定困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中，例如“比比谁的红花多”(完成一个学习任务，奖励一朵小红花，课堂教学结束后统计并给予奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务，就闯过一关或登上一坡，完成所有学习，
就闯关成功或登上高峰)寓学于玩中，以唤起注意，维持学习兴趣。(注：这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选择设置，并成为常态，故教学设计无需呈现这类活动的设计。) 教学目标： 1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串)。 2.图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。 3.认识偏旁雨字头、双耳旁，能正确认读“霜”等8个生字新词。 4.能正确读写“春”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。 教学重点： 1.能正确朗读课文(词语、词串)。 2.能正确认读“霜”等8个生字新词，正确读写“春”等7个生字。 教学难点： 图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。 教学准备： 教师：“霜”等8个会认读字字卡，“春”等7个会写字的田字格字卡;课文的词语和词串词语卡片;课文图画PPT。 学生：每人一套“霜”等8个会认读字字卡(不注音)。 教学时数： 两课时。 教学过程：
不一样的四季_优秀作文
不一样的四季 不一样的四季 不能否认，春天是美丽的，可我觉得：春，更是神奇的。 冰冻的小溪在燕子的合唱声中苏醒，发出“叮叮咚咚”的和声，多好听！春日的惊雷像闹钟一样让冬眠的小动物们纷纷爬出洞穴，开始新的生活。碧绿的杨柳与微风配合，拂起落下，频频向人们招手。人们的生活也发生了很大的变化：脱去厚重的棉衣，沉浸在神奇美妙的春日中。无论身在何处，都能感受到春的气息…… 春，总会在不知不觉中来到我们身边，无人知晓它的真面目，但谈起它来却滔滔不绝。只要你发现小草吐绿了，花儿鼓苞了，小虫出来了，那就是春来了！ 春天是播种的季节，是万物生长的季节，是人们奋发努力的季节。多么美丽的春，多么神奇的春！ 魅力之夏 夏天承载着美好，当然更包括魅力，永远也说不完。蝉鸣一起，声音如此悠然，我认为夏就是充满魅力的。 夏天特别适合去各处旅游，去海边玩玩，聆听海的声音，多么汹涌澎湃；看看名胜古迹，学习历史知识；游览名山大川，感受大自然的玄妙，体会一下秀丽风景所带来的人生感悟。 夏天开出的花朵也有着无穷的魅力。像我的家乡铜陵，夏季里，西湖湿地公园金黄的向日葵、西联镇那粉粉的荷花。不能不说夏天里
最具有代表性的还是荷花，碧绿的荷叶像个大圆盘，衬托着荷花的美。粉的、黄的、白的、淡紫的，真是令人目不暇接。如果说荷叶是一个托盘，那么荷花便是雨伞，多漂亮啊。荷花出淤泥而不染的高洁品质，也值得我们学习。 夏天是美丽的、有趣的、幸福的、不受约束的、自由自在的。 我爱那充满魅力的夏天。 斑斓之秋 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这是叶绍翁笔下的秋；“待到重阳日，还来就菊花。”这是孟浩然笔下的秋；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是杜牧笔下的秋，似乎每个诗人都喜欢秋。 百花凋零，菊花却扬起了头，站在了秋天里。多么威风，多么神气！它那弯弯的花瓣，仿佛无比沉重，瞧那尾部都“沉”了下来，菊花没有桃花的娇艳，荷花的高洁，也没有牡丹的富贵，而它却有着高风亮节、凌霜傲雪的品质。 啊，斑斓的秋天！你似一位亭亭玉立的少女，挎着一个装满奇迹的小草篮，踏着轻轻的脚步走来。你拥有如此斑斓的色彩，丰富的内涵……我希望大家都能用心地了解你，发现你身上更多的优点。 秋天是色彩斑斓的，我爱秋天！ 趣味之冬 四季里我尤爱冬，冬天里我尤爱下雪。厚厚的像棉花一样洁白、柔软的雪，光想想都觉得特别好玩。在白茫茫一片的空地上，堆雪人、
树作文之春夏秋冬的桃树的作文
春夏秋冬的桃树的作文 【篇一：春夏秋冬(600字)作文】 精选作文:春夏秋冬(600字)作文春夏秋冬，四季各有不同。春华，四时有序， 寒尽春生，水柔山软，大地苏醒，东风抖开精神，掀一页篇章。春 暖花开，所有冰融化为水。 春风拂面，温情。春柳刚刚露出嫩芽。小草探出小脑袋。春天像一 个小姑娘，她带走了所有 不祥之气。春雨灌溉了田地，路上的行人撑着伞，稀稀疏疏的。傍 晚时候，雨还没有停，那 细细毛毛的春雨在路灯的照耀下，更显逸景。太阳并不是那么热， 稍有些凉矣。夏盛， 阳光挥散浓绿深红，山有理想，激赏勇者风骨，水更包容，不负莲 女河童，一派生机无穷。 夏天，凉爽的气息已过去，炎热的天气包满了整个世界。夏天是百 花齐放的季节，尤其是莲 花，在湖面上，妖娆，像个小精灵在湖面上飘舞。夏季，柳树成荫，在树下乘凉的人甚多， 喝茶、唱着小曲。有的领着小狗溜着，有的在公园里聊着。尽管夏 天如此炎热，但人们对夏 天的喜爱可分毫没有减少。秋实，天晴朗，风清扬，秋实累累，遍 地金黄，染过山林， 染尽稻浪，今朝谷粒丰仓，一片喜悦一片忙。秋天是果实丰收的季节，枫叶也在秋天泛滥， 红的似火。秋叶飞舞，整个世界仿佛是是红色的。秋天是各种果实 成熟的季节，是农民伯伯 们喜悦的季节。玉米低着头，仿佛要告诉人们谦虚行事。冬安，好 酒盈樽，闲书满架， 欣然一案梅花，笑脸融融，围炉夜话，阳光煦暖，晴窗下煮雪烹茶，岁岁丰足人家。冬天， 白静静，寂静愿望一片白意，梅花在冬天里更显挺拔。冬天朋友们 可以在一起打雪仗，跟伙 伴们一起玩耍，其乐融融。各有千秋，四季都是那样有特点，没有 高低，我爱四季。辽
宁朝阳双塔区朝阳市第九中学初一:杨婉婷 篇一：三年级作文关于春夏秋冬的作文 我奶奶家养了一只小狗，它的名字叫 “小叮当”，它一身雪白的毛摸着非常舒服，它的眼睛圆溜溜的就像 一颗玻璃球，它整天伸出 那条红红的舌头，一对耳朵像三角形，总是垂下来，那条小尾巴向 上翘着，走起路来一摇一 摆的，真可爱。有一次，我拿着骨头去喂它，它很高兴，就飞快地 跑上来，在我面前不停地 “汪汪”叫，好象在说：“小主人，快点给我吃吧！”我就连忙把骨头 抛到它的前面，它就伸 出舌头，摇着尾巴，津津有味地吃了起来，那样子真有趣。我真喜 欢这只小狗。 可爱的小狗周子宇 我大舅家有一只可爱的小狗，它的名字叫逗逗。 逗逗长着一身洁白 上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子扁扁的、嘴巴大大的、耳朵长长的，它的四条 腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的，非常可爱。 逗逗很爱显示自己， 家里来了客人，它总是爱表演它的强项点头、翻跟头、立起来走路，直到客人鼓掌后，给它 好吃的，它才停止表演，躲到一边去吃东西了。 逗逗很讲卫生，从不 在家里大小便，舅妈每天都带它下去，它总是在固定的地方大小便。我每次去大舅舅家 都带它下去转一圈，和它一起玩，开心极了。 我家有一只母狗，生 了五只小狗。它们的模样像一只只老鼠，样子很可爱。 春天真美 寒冷终于被阳光击 败了，就像邪恶永远抵挡不了正义一样。太阳公公用他那温暖的大 手摸了摸被被冬魔王施了 魔法而结冰的小河，小河很快就“复活”了，欢快地流动了起来。小 鱼儿害羞地躲进了水草
春夏秋冬四季作文
春天是迷人的 先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语······春天便姗姗而来了！ 柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。” 小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。 白云也优哉游哉的出来散步了。看！那不是马伯伯云吗？它正练习晨跑呢！咦？那是谁啊？哦，原来是孙悟空啊！他还要闹天宫啊？ 自然，有云的地方，一般都有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠······ 有清风自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不知是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大概是从树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。 呀！春雨来了，没带伞怎么办？没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香······啊！春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”！ 春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！