材料作文训练分例及例文之六

作文训练分例及例文之六

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求作文。

《林徽因传·序言》中有这样一段话：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。”

在物欲横流的当代社会、在心态迷茫的现代人群中，你是否有过“在心中修篱种菊”“消除执念”的经历？你是否思考过如何让自己“寂静安然”，给自己找一方精神的“晴天”？抑或反思过往，发现自己已在这个灰尘太多的世界里麻木得太久？

请根据材料的内容，结合个人的体验与思考写一篇作文。要求：①立意自定，角度自选，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字；④不得抄袭。

【范文】

在心中修篱种菊

偶然看到这句话：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”当时感觉这话说得太精辟了，所以就把它记下来了。后来才知道这是林徽因在《你若安好，便是晴天》里写的，尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。愿每个人在纷呈世相中不会迷失荒径，可以端坐磐石上，醉倒落花前。

我很向往这种心里状态，也在努力学习和感受这种平静。很欣赏林徽因的文笔，写的是那么优美，我知道，这种美就是来自她内心的平静，可以那么纯粹、那么可爱！她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生。我不是才女，我也不聪慧，但是我可以试图让自己也在心里修篱种菊。

没有离开大学之前，曾经害怕自己如果置身于喧嚣、繁华的大都市里，该如何寻找自己宁静。我虽然是挺活泼、开朗，但是我身体里更多是聚集了安静的因素，我喜欢把自己置身于静谧的大自然中，可以倾听蝉鸣鸟叫、可以倾听花开、花落、可以倾听风起雨下……那是一种多美好的享受！太喧嚣的闹市会让我变得躁动，所以我害怕，害怕我找不到属于我的宁静。

读了这段话后我就明白了，无论我在哪里，安静都可以伴随着我。真正的安静不是外界的环境绝对安静，而是内心的一种状态，无人能够打破，无人可以干涉。即使在喧闹的环境里，也可以听着悠扬的轻音乐，跑一杯茶，边听边饮，同样可以置身于安静的大自然里。

【文题设计】

阅读下面的材料，根据要求作文。

人们感激大山，是因为山之高才能彰显登山者坚毅的品格；人们感激河流，是因为河之激才能彰显漂流者无畏的勇气；人们感激痛苦，是因为痛苦的磨砺才能彰显生命的伟大。感激那些使你痛苦的人，因为他们使你强大。

读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②诗歌除外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。【范文】

痛苦与强大

人们感激大山，是因为山之高才能彰显登山者坚毅的品格；人们感激河流，是因为河之激才能彰显漂流者无畏的勇气；人们感激痛苦，是因为痛苦的磨砺才能彰显生命的伟大。（类比论证，短变长）感激那些使你痛苦的人，因为他们使你强大。（论点就是抄上）人生如同一条河流，面对锋利坚硬的礁石，选择退缩的，只能流淌成潺湲的溪流；只有那些迎难而上的，才能不断地充实自我，流淌成汹涌的江河。（比喻论证）来自别人给予的痛苦背后的，往往是一次成长的机会。于丹，在质疑甚至责骂她的人对面，学会了淡然相对、完善自我。面对着给予她痛苦的人，她选择“三鞠躬一握手”，俯下身去，潜心研究《论语》《庄子》，充实了自我的内心世界。她说：“感谢那些指摘我错误的观众，你们让我成长。”于丹，把别人给予的痛苦，当作成长的垫脚石，她的气质和学识在与痛苦的交锋中强大起来。

对树而言，脚下的土地越坚实，它的根就越铺展；脚下的土地越干旱，它的根就越深长。对人而言，别人给予的痛苦越多，他能品尝到的人生况味就越丰富；别人给予的苦难越重，他能收获到的成功就越璀璨夺目，他的生命就越强大。（类比论证）

那些使自己痛苦的人，常常会成为一个人不断奋进的动力之源。（段首句要有变化）徐悲鸿，把“违背国画传统”的批判声当做探索艺术之河的双桨，东西合璧，打开了水墨丹青的另一幅画轴；于魁智，把“离经叛道”的谩骂声当做前进的动力，“改戏，编戏，演戏”，京剧《赤壁》让国粹第一次登上维也纳金色大厅。面对给予自己批判的人，他们难道不曾感到痛苦？他们难道不是把这痛苦咀嚼成了让自己强大的食粮？他们难道不是那在严冬中灿然开放的一朵朵白玉兰？（要用问句）

没有黑暗，人们永远无法体会光明的可贵；没有严冬，人们永远无法品尝温暖的可贵。从苟延残喘到体育强国，中国用近一个世纪的艰辛历程证明给那些曾经对中国人嗤之以鼻的人看：中国人，不是“东亚病夫”；从满目疮痍到欣欣向荣，中华民族用近一个世纪的痛苦跋涉给那些曾经用铁蹄践踏中国土地，用皮鞭抽打中国脊梁的人看，中华民族，不是任人欺凌的民族！（例子要有变化：由个体到群体）

使自己痛苦的人，决不应成为自己退缩、逃避的借口，而应该在与痛苦共生的过程中，学会以平和淡然的心态应对，以积极主动的心态提升，以顽强不屈的心态锻造，以舍我其谁

的心态担当。在这样的历练之中，内心才能足够充实，目光才能足够长远，自我才能足够强大。（怎么做）

寒山问：“世人凌我、欺我、辱我，如何处置？”拾得答：“只是忍他、让他、由他……”（引用佛经中的问答，例子要新颖，要镇住别人）尊重那些使你感到痛苦的人，如此才能得到人生的大智慧与大圆满。

【作文题目】

阅读下面材料，根据要求作文。

有两个人来拜伯乐为师。伯乐将识别马的诀窍讲给他们听。

一天，伯乐带着他们到赵简子的马厩里，要他们辨别出最爱踢人的马。徒弟一仔细观察后，指着一匹马说：“就是它。”

徒弟二就用手去摸马的屁股。他摸了三遍，这马依然站在那里，不仅没踢人，甚至连一点焦躁不安的反应也没有。

徒弟一见马很驯服，觉得很难为情，以为自己看错了。徒弟二说：“这的确是一匹踢人的马。没踢我，是因为它受了伤。他的肩部疲塌，是筋骨劳损的表现；前腿膝关节肿胀，说明这马失过前蹄。马踢人的时候，通常要举起后腿，这时，马全身的重量都落在前腿上。一匹肩部和前腿膝关节受了伤的马难以承受自己身体的重量，后腿抬不起来，它也就难以踢人了。你善于识别踢人的马，可是却不善于发现马身上的伤痛。”

要求：①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不少于800字

【立意提示】

这篇寓言告诉我们，无论是相马、看人还是判断其他事物，都要全面地了解情况，注意分析各种现象之间的内在联系，否则难免得出错误的结论。

【范文】

善于看待问题

同一问题，会有多种观点，不同的观点会有不同的结果。纵观古今，成大事者，不外乎其眼光和志向，正确的眼光能促成远大的理想，而远大的理想则是成就伟业的关键。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定高度，就掉下来了，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看了，叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：“这蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬过去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

由此可见，正确的眼光对一个人的成功是至关重要的。同一个问题，不同的角度去看待会有不同的结果，只有善于看待问题的人，才能从中获取经验或启示，并将其作为自己前进的导航。同样的情景，第一个人只看到它消极的一面，不能从中感悟到什么，其结果是可悲的；第二个人从中看出了教训，但却不能深入理解，其结果是可笑的；只有第三个人能从蜘蛛屡败屡战中获得启示，并化为自己的行动。不难看出，不一样的眼光造成不同的选择，而不同的选择成就了不同的命运。

一个造纸厂的工人因在工作时一时失误，做出来的纸粗糙，不光滑，很难写字。因此，他被工厂开除了。他伤心万分，为自己的失误感到后悔。但是，他并不就此罢过，他发现纸张虽然粗糙，但吸水性很好，一个想法在他脑中浮现，他将这些纸裁成小块状，并包装起来。产品一推出，便热销起来，他不断扩大自己的销售范围，不久，就成为了当地的富豪。

出奇制胜的想法使这位工人从困境走向事业的顶峰，由此可见，看似糟透的事情未必就是噩运，有时不同的看法能化险为夷。

一个苹果的落地，牛顿能从中发现万有引力；不同鸟类嘴形的相似，达尔文能从中推导出进化论；同样是交易，马云却能从中找到财富。是什么决定了伟人的成功？是什么改变了他们的命运？是对事物本质的看透，是正确的眼光！

同样的路程，不同的方式去决定了速度的快慢；同样的目标，不同的行动决定了完成的好坏。不管是不起眼的情景，还是再大的挫折，不管是大问题，还是小事件，不同的角度会产生不同的结果。由此可见，只有善于看待问题，找出本质，才能解决问题。

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个沿街流浪的乞丐每天都在想，假如我手头有两万元钱就好了。一天，这个乞丐无意中发现了一只很可爱的小狗，见四周没人，便把狗抱回他住的窑洞里，拴了起来。

这只狗的主人是本市有名的大富翁。这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是，就贴一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。

第二天，乞丐沿街行乞时，看到启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那两万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗路过贴启事处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。原来，大富翁寻狗不着，把酬金提高了。

乞丐似乎不敢相信自己的眼睛，突然停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨得让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是那只可爱的小狗已饿死了，乞丐还是乞丐。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，

不要套作，不得抄袭。

【导写】

这是一道新材料作文试题，所给材料中隐含的写作角度比较明确。分析材料后，不难看出，乞丐由于欲望太大，才导致那只可爱的小狗被饿死，而自己连一文酬金也没得到。写新材料作文，可以从命题的大局出发，采用层层剥笋的方法构思行文。

“欲望”这个话题具有两面性，所以在分析材料、构思作文时，要运用辩证的观点去探讨该话题的内涵。欲望是人的本能，是与生俱来的，正确的欲望应是自己能驾驭的欲望，而超过限度的欲望会给人带来危害。这个限度当然包括伦理道德、社会舆论、法律条款等。

要写好此题型，可采用以小见大的方法，从大处着眼，小处落笔。同时，不管是写议论文还是记叙文，都要选取典型的材料。

【佳作事例】

给充满欲火的心灵装一台空调

欲望有时是天使，给你前进的动力和勇气；欲望有时也是魔鬼，将你拽向悔恨的深渊。

——题记

求知的欲望是莘莘学子们学习的动力，它给遨游知识海洋的学子们以前进的勇气。我们敬慕陶渊明“采菊东篱下”的怡然自得，敬佩杜甫“会当凌绝顶”的豪情壮志，是求知的欲望带我们踏进知识的殿堂。

求学的确艰辛，但有了求知的欲望，学习就不再枯燥乏味，就可以披荆斩棘，一路高歌前行。

拜金的欲望是追求金钱者走向堕落的诱饵，它给钻进钱眼里的市侩之徒布下一个个陷阱。严监生弥留之际还因家人浪费两棵灯芯而难以闭上吝啬的眼睛；葛朗台生命垂危时还让女儿把金库打开让他看看心爱的金子；视财如命的阿巴贡“一见人伸手，就浑身抽搐”，似乎被人挖掉了五脏六腑。他们一切向钱看，沦为了金钱的奴隶，欲望的魔爪最终葬送了他们的肉体和灵魂，这多么可悲，欲望害死人啊！

人不能被贪婪、丑恶的欲望所左右，而应成为欲望的驾驭者，战胜不良的欲望，树立远大的理想。

无数贪官污吏因为禁不住金钱的诱惑而坠入罪恶的深渊，罪恶的欲望吞噬了无数人的灵魂。然而，法网恢恢，疏而不漏，最终，他们难逃法律和正义的制裁。

人生在世，不能成为欲望的奴隶，不能被贪婪、丑恶的欲望所左右，应成为欲望的驾驭者。驾驭了欲望，你将成为生活的强者，驾驭了欲望，你将成就高洁的品格。被丑恶欲望吞并了灵魂的俘虏，将变成一具行尸走肉；遏制丑恶欲望的强者，将成为建功立业的楷模。

生命价值的大小不在于长度，而在于宽度和广度。在奋斗的生命历程中，让我们都成为欲望的驾驭者吧，驾驭欲望，控制贪欲，树立理想，用良好的追求，去寻找属于自己的那份纯真和快乐！

朋友，当你驾驭不了欲望时，别忘了给心灵装上一台空调，冷却那燥热的欲望，温暖那冷冻的心，从而看清前进的方向，驾驭理想之舟，驶向光明的前方！

【点评】

本文的亮点有三。一、题目新颖形象，巧用比喻，化抽象为生动具体。二、小作者的辩证思维能力很强，能够一分为二地看待事物，从不同角度对欲望进行了透彻分析。三、正反论证手法的运用非常突出，有说服力。

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢？也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。成功亦如此。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路引擎】

这是一道材料作文题，行文的关键是读懂材料、理解内涵。

审题首先应解读理解材料的意思及主旨，把握好命题的方向。材料三层意思，分别围绕怎样才能留下深深的“脚印”展开。理解材料主旨须挖掘“泥泞”“脚印”等词语的象征义，领会关键词句的意旨，从而把握其中的哲理。

材料末句画龙点睛，对整个材料做了拓展、升华，点明主旨：常常走老路，尽管脚踏实地，一步一个脚印，也未见得会有所收获；只有敢闯新路、创新求变、在艰难困苦中锐意进取，才会不断取得成功。审题时可其作为突破口，为思维提供明确的导向，打开行文思路。

文章在写作时要努力突出特色和亮点，或以理性感悟表达新时代青年对社会和人类发展、个人奋斗的深刻思考，展示积极上进的人生风貌；或以感性情怀抒发对奋斗的人生、对积极的精神和正气人格的热情讴歌。总之，热情奔放的青春岁月，勇往直前的奋斗历程，实现自我理想、吹响人生号角的人生进行曲等均为作文出彩之处。

【现场作文一】

在夜的缝隙里看见生活

在黑夜里前行/生活依然灿烂如光/在泥泞中前进/生活依然有滋有味。——题记

渴望拥有阳光，期盼黎明时分，等待那一抹彩霞，却不知阳光的恩赐仅限于黑夜的来临，成功的背后是无尽的付出。

“山中音乐梦，脚下风景无限。”刘伟用双脚诠释了成功之道。

命运对他很不公平，一场意外的变故使他失去了双臂，但是他没有放弃生活的希望，从此游泳池中多了一个特别的人。他每天锻炼，比别人要付出百倍的努力，终于有一天失去双臂的他，站在了高高的颁奖台上，看着他脸上洋溢的笑容观众十分欣慰。然而，命运总是捉弄人，因为过度劳累，他患病了，从此再也不能下水，对于将游泳视为生命的他无疑是巨大的打击。但是，他依然没有放弃，仍然和命运作坚决的斗争。

挫折愈发激起了他的斗志，他转而将目标对准了音乐，用脚弹琴是他唯一的选择，很多人发出了哀叹，这根本不可能，但刘伟却用事实阐释了我能行，只要努力没有什么做不到。

从此，家中多了一架特别的琴，他勤奋练习，克服脚弹琴的种种不利，许多次在琴上摔下来，但他依然坚持，最终实现了音乐梦。

刘伟向我们诠释了成功路上那些脚印深深烙在记忆里，而这些成功的脚印永不会随时间而风化。

面对高考，我们一直走在路上，坚持圆梦的理想，高中漫长而艰辛的历程满载着我们的梦想，而梦想的背后却是数不清的泪水和汗水汇流成河。校园，每一个地方，都见证着我们趟过泥泞时洒落的滴滴汗水；每一个角落，都曾留下过我们从失败中奋起的艰辛和苦难；每一个片断，都纪录着我们与坎坷徒手交战的勇敢与顽强……

日日夜夜，我们完全将自己交给了学习，交给了梦想，交给了奋战……每天的生活都按分妙去计算，这样的生活因为艰辛而甜蜜，我们不曾忘记。

因为，每时每刻，内心始终有一个声音在呼喊、招唤、鼓舞。行走于黑夜里，那些可爱的生活在前方等待，既然选择了地平线，留给自己的只能是孑孓孤行，但注定一切与悔恨无缘！

做别人不能做的事，让自己的脚印深深地烙刻在记忆深处，任凭岁月去回味，才能让自己站在梦想之巅，成功终究会属于你。

教师亮分：基础等级38分+发展等级17分=55分

言之有据：本文立意实践了“化大为小”的技巧，诠释了对奋斗自强的人生是最精彩人生的理解，新颖别致，形象深刻。习作开篇以阳光总是在黑夜之后来临的思考引出对成功之道的理解，次以刘伟的典型事例来分析论证自己的观点，内容充实，材料和观点有机粘连，让人不禁认同于小作者说理的实实在在。在议论中，还能联系自身的学习、生活，进一步畅谈自己对健康人生的深刻领悟，让读者看到了一个“90后”青年对自身的认识，对积极人生的追求，对奋发人格的赞美。语言生动而富有文采，说理具有感染力。

【现场作文二】

夜幕下，独舞的蔷薇

凛冽的寒风趟过广阔的平原，侵袭着河西走廊的每一寸土地。万木皆凋零，百花亦残败，世间的荒芜顿时被演绎得淋漓尽致，不留下一丝残杀。然而，在此片万籁俱寂的广袤原野上，有一树梅，正挽着白雪那湿润的双手，伴着萧瑟的清音，旋转着。

在萧风的漫舞中，那一树梅的艳丽被世俗看得一清二楚，那一树梅的清雅被俗人恋得执着热烈，可是谁曾记得背后肆虐的北风凛冽。

长年生长在世界屋脊的雪莲，常常让世人神往；生长在武夷山之巅的茶叶，往往被世俗记忆。可谁曾明白他们用生命在诠释：压力之下的生存才更具有挑战性，更能显现出光辉的光芒；每一次艰险中，更能映射出无限的智慧与感动。

苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、成熟。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数文人墨客。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，个性的棱角在世故的社会中熠熠生辉，因为为了皓皓之白，为了独醒于世，他选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地透彻清澄。

司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。

我们记得……

当蚕蛹蜕壳，颓变为万人迷恋的蝴蝶时，它所历练的是一种生死之间徘徊的苦痛，和凤凰涅时的绞心痛肺的伤痕。

然而，撕裂般的疼痛换来的是明媚的春光，生与死的颓变换来的是花果为餐、沧桑为饮的朗朗碧空，长路漫漫的历程换来的是春风和煦、百花盛开。

瞧，夜幕下的蔷薇花，在孤独的黑暗中起舞，不为世人的淡忘而不平，也不会因为夜的黑而气馁，它一如既往，坚持自己的开放，夏末冬初，从不放弃。

在黑夜中绽放自己，在寒风中翩翩起舞，在岁月流转中你尽情地拍打着娇弱的双翅，奋力向前，向前……

教师亮分：基础等级37分+发展等级16分=53分

言之有据：主题鲜明，构思独到。习作开篇由对万物凋零季节，唯有一树雪梅傲然开放的美丽入手，进而引发对“美丽”深层次的思考，自然地引出文章主旨，鲜明深刻，引人警示；接下来列举了苏东坡、屈子和司马迁历经磨难而终于成就美丽人生的经典事例，有力地论证了主题；最后，复以蚕蛹蜕壳和黑夜独放的蔷薇两则自然现象照应篇首，再次论证强调了主题。整篇文章，结构严谨，叙述开阖自如，说理环环相扣，语言生动形象，文采飞扬，体现了小作者较强的社会观察力和过硬的行文组织能力。

【试题展示】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

1817年，法国科学院将一项科学奖励颁给了默默无闻的菲涅耳。起初，菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普拉斯等科学巨人的反对。因为菲涅耳的理论是违反传统的牛顿光学理论的，而泊松与拉普拉斯又是牛顿理论的坚定支持者。最后，评审委员会决定去做实验，让实验来评定菲涅耳的理论。实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定：将这项非凡的大奖，奖给小人物菲涅耳。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

写文章“袖手于前，方能疾书于后”，是说审题的重要性。材料后面的表述，往往是“要求全面理解材料，也可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文”，这就意味着，所写议论文的观点、所写记叙文的主旨，都是从材料中来的，但是，写作时只局限于材料、就材料论材料的议论文，或者是单纯扩展原材料、续写原材料的记叙文。所以，材料作文的写作要领是“入乎其内，出乎其外”，其首要的工作是审题，审题的关键是全面理解材料，吃透材料寓意。

一、整体观照

本材料属于叙事类新闻，按新闻文体特点，其最主要的信息在导语部分，把握住了导语，就能对新闻作整体观照性理解。如果用一句话概括材料内容，我们很容易找到材料的第一句话，“1817年，法国科学院将一项科学奖励颁给了默默无闻的菲涅耳”。

二、角度定位

从人物关系看，我们可以找到以下三个角度：

1、法国科学院

面对争端，法国科学院不盲目依从权威意见，不轻易排斥小人物成果，而是相信实验结论。带给我们的思考是，面对是非时，如何把握评判标准。

2、泊松、拉普拉斯

这一角度需要我们做一点整合信息工作，泊松与拉普拉斯是当时的科学巨人，先是对菲涅耳的理论加以反对，后是对实验结论感到非常意外，原因在于他们的思想——对牛顿理论的坚定支持。

3、菲涅耳

提出的理论与科学权威牛顿的理论相违背，并且遭到了当时的科学巨人的反对，但最后以无可辩驳的正确性赢得了法国科学院的大奖。在菲涅耳身上体现出的是，面对权威理论，敢于怀疑，敢于挑战的精神。

三、寓意引申

吃透材料寓意，这是“入乎其内”的工作，据材料选角度立意，就要依靠联想向生活作合理的引申。从法国科学院的角度，不难引申出：评判是非，心中要有一把“尺”，别让主观臆断蒙上公正的眼睛。从泊松、拉普拉斯和菲涅耳两个角度，可以引申出一个意思：社会要发展，科学要进步，离开怀疑和挑战是不可想象的。

【构思点拨】

1、构思文章最好能侧重一个方面，这样便于笔力集中，叙事能酣畅尽意，议论能从容展开。

2、如果写记叙文，要尽量跳开原材料，面向广阔的生活选取素材，不过一定要注意主旨鲜明，扣题紧密。

3、如果写议论文，要学会辩证分析，这样才能增强思想的深刻性、内容的丰富性和结构

的层次性。

【提纲引路】

标准

一、揭示论点

万事万物的评判需要有标准。

二、正反举例

举例阐述“标准”的重要性和必要性。

质检标准——吃上放心肉

商检标准——用上可靠货

安检标准——过上安全生活

考核标准——选拔合格人才

奖惩标准——发挥赏罚作用

三、反面论证

过渡——有“标”就一定准吗？

举例——

燕雀以能在草丛间跳跃为能事而沾沾自喜，鸿鹄以翱翔天宇为理想境界，于是便有了“燕雀安知鸿鹄之志”的感叹。此为标准因事而异。

唐代以胖为美，汉代以瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”。此为标准因时而异。

伦敦格林威治时间为零时区的标准时间，北京东八区的时间也是标准时间，是中国的标准时间。此为标准因地而异。

三、扣题结论

社会在发展，各种也要随之变化。为人处世，评判是非，不能陷入“标准”的误区。

怀疑和挑战

一、揭示论点

怀疑和挑战，是创新的源泉，是社会进步的不竭动力。从一定意义上说，没有怀疑和挑战，就没有人类的文明进步；没有怀疑和挑战，就没有科学技术日新月异的发展。

二、名言、事例论证（含正反论证）

古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”今天，当我们看到太阳从东方升起、从西方落下时，谁都知道这是地球自转造成的现象。但是，当年哥白尼面对统治人们思想多年的亚里士多德的“地心说”，又是进行了多么大胆的怀疑和挑战啊！如果没有哥白尼的怀疑和挑战，不知道可怜的太阳还要环绕地球运行多少年多少代啊！

今天，当我们读着唐宋八大家的宏文叹为观止的时候，你是否能够想到，当年六朝骈文的浮靡文风把中国的古代散文竟引向了艺术的死胡同，是韩愈、柳宗元大胆的怀疑、勇敢的批判以及身体力行的实践，掀起了古文运动的狂飙，才使华夏古文艺术再次奇峰突起，青春焕发，开一代新风，为我们留下了彪炳史册、璀璨古今的艺术瑰宝。没有怀疑和挑战，就不会有燧人氏、有巢氏；没有怀疑和挑战，就不会有蒸汽机、发电机；没有怀疑和挑战，就不会有无线电通讯、计算机网络……

三、理论论证（含正反论证）

任何一种既成的社会形态和思想意识，都是发展过程中的一次顶峰，而人们对这种形态和意识的默认，就意味着发展过程的停止。反之，对这种形态和意识的怀疑和挑战，则意味着发展过程的即将前进。怀疑和挑战，是以对旧事物的否定为基础的；对旧事物的否定，则是尝试新事物的基础。只有对新事物作出大胆的尝试和预测，才能发现新规律，开辟新领域，建立新思想，进而推动历史的发展和进步。

四、扣题结论

我们看重怀疑，倡导批判，并非主张“怀疑一切，打倒一切”。我们倡导的“怀疑和挑战”，是唯物辩证思想的体现。

【范文】

必须破除“迷信权威”的心理惯性

在推进各个方面和领域的创新工程建设过程中，笔者认为，必须排除各样左右创新的障碍。除却一些制度、观念上的障碍，“迷信权威”则是必须破除的心理惯性。

这里所说的对“权威”的“迷信”，不只是指对各个领域的诸如权力上、知识上、学术上的“权威人士”的“迷信”。那种固守本本、墨守成规，以为历史流传下来的那些圣人话语都是正确无误的，因而迷古、信古的人；那种因为党和国家要建设“学习型社会”、要求党员干部必须读书学习，于是便钻进了书堆里，把书本当做“权威”，把书中的一切结论都视为“神明”的人等等。这些人的行为就是“迷信权威”的表现。书本里的知识也不是没有错误的，权威人士的观点更不是不可被质疑的。即便是“圣人之言”、“祖宗之法”，那也是要适时变通而不能全盘接受、顶礼膜拜的。我们说，如果在读书学习和实际工作研究中迷信所谓的权威人士，执着于现成的书本教条，那么人们的思维就会僵硬，就会固化，就会失去灵性和创意。

这里还得指出，强调“必须破除‘迷信权威’的心理惯性”，并不是要人们不加甄别地盲目地去“怀疑一切”，而是要求人们在致力于各项创新工程建设过程中，要有理性头脑，要有大胆质疑、谨慎求证、勇于探索的品格。

人们在工作研究中暴露出的奴性、在读书学习时缺乏灵活性和创意，其根本原因就是对学习、工作、研究的对象缺乏明辨和批判的思维。一些人以为，来自上方领导、专家或是书本的观点、思想、主意、方案就是权威的，对这些只能虚心听、认真记、反复领会、仔细照办；有人还强调，这样地做就是“执行力强”的表现。这些认识显然值得商榷。当然，来自上方领导、专家或是书本的观点、思想、主意、方案若是正确的那就必须接受和照办；但是，若是不正确抑或是不完全正确的，那又该怎么办呢？有些人会说：“我们如何才能知道来自这些方面的观点、思想、主意、方案是正确的还是不正确的呢？”笔者以为，这就需要使用我们的“辩证批判思维”。也就是说，我们要习惯于对其进行“质疑”，要有对其进行一番明辨、修正、完善甚至发展的功夫。只有这样，我们的工作才能有取得最优效果的前提。

另一方面，即便来自这些方面的观点、思想、主意、方案是正确的，如果我们在接受和执行的过程中不对其做进一步的思考功夫，不在可能的条件下对其做进一步的探进和完善工作，只是依据要求平平稳稳地落实，那么，我们的工作也是不会获得出色的创新成果的。其实，表面上看，那种“依据要求而平平稳稳地落实”的人们并没有表现出“迷信权威”的“痕迹”；但是，在笔者看来，这样的一种作为实际上就是在情不自禁地犯“迷信权威”的错误。因为你用机械的思维看待了这个所谓的“正确的东西”，而没有将其放在辩证的位置来看待和作为。其实，即便是所谓“正确的东西”，那也要做进一步地“使其再正确”的“功夫”，也就是要对其做尽可能地“完善和发展”。这就是说：世间是没有绝对的正确的东西的；若讲“正确”，那也只是“相对地正确”，这就给“相对正确的东西”能获得不断地“完善和发展”提供时空。因此说，在任何情况下，我们都应该习惯用辩证批判的思维来对待我们的工作和研究。

思维发展心理学的研究表明，创新性的人才，首要的思维品质就是批判性。没有批判性的思维品质，一个人是不会有太大的创造力的，是不会取得抑或是取得大的创新性的工作业绩的。具有批判意识和批判行为的人，是很少有迷信权威的言行的；相反，向权威挑战、善于标新立异，则是具有批判性思维的人的一种性格。笔者读初中时的一位名叫赵志尚的数学老师就是不墨守成规、不信奉书本的人。“五等分圆周”的做法在平面几何教材里已经有定

论。但是赵志尚老师并不满足于教材上的传统做法，他怀疑教材提供的做法并不是最优的，经过他的探索终于研究出了比教材提供的“五等分圆周”更具简便和精确的新方法。他的这个创新做法以《五等分圆周的一个新方法》为题发表在《数学教学通讯》（1985年第04期）上。赵志尚老师无论是在中学还是在大学任教或从事领导工作，“善于挑战、精于研究”是他的性格。他发表了大量关于中学数学教学法方面的研究文章。笔者熟知的鲁雨田老师也是一位出色的“创新型”的中学物理教师。这位“老三届”不畏权威，敢于质疑和修订国家教育部权威机构编审通过的中学物理教材。经他改造、增补的中学物理实验达三十多项，并且这些研究成果都在《物理通报》、《物理教师》、《中学物理教学参考》等全国有影响的物理教学杂志上发表。我们说，只有像赵志尚、鲁雨田这样的“创新型”教师才是最值得人们学习的。

笔者以为，“迷信权威”的人，在更多的时候，一方面是对自己缺乏应有的自信，另一方面是对自己的工作或研究缺少精研功夫，也就是通常说的一个人对待工作、学习、研究往往“动辄则止、一知半解”。缺乏自信的人总以为自己再怎么学习研究也比不了那些专家、学者、教授，因此他们以为“相信权威的观点、忠于书本上的现成结论，这才是安全的”；而对于那些对待工作、学习、研究往往“动辄则止、一知半解”的人来说，他们始终认为“相信权威的思想、转述权威的话或是照本宣科是最有说服力的；即便错了，那责任也不在我这里”。因此，打破“迷信权威”的局面，首先要破除诸如上述这样的心态。而要让人们从“迷信权威”的境地走出来，更要营造“批判探究”的氛围，消除人们的从众心理、惰性心理。在现实中，有些人原本有着非常好的工作和研究思路，但是面对领导、专家的意见立刻就盲从起来，也不管这时的领导、专家的意见到底正确不正确，只管迎合直到改变自己原来的主意和设计。我们说，这种现象是大量地存在于我们的日常工作之中的。

尊重权威，但不迷信权威。这才是民主科学的做法。在推进各方面的创新工程建设过程中，必须破除“迷信权威”的心理惯性，采取措施引导人们逐步摆脱盲从、依赖、迷信的心理束缚，积极培育勇于批判、勇于挑战、勇于创新和探索的性格。这是保证我们又好又快地推动中国特色社会主义建设的基础性、必要性要求。

迷信权威的危害

最近浏览了些知名学者的博客，比如张五常对经济时点的观察和评论．发现，有很多不加思考的追随者，其迷信权威的程度是很深的．再一次体会到原本在娱乐圈内才能够体会到的偶像的无穷力量．

这是国人的悲哀呼？

权威所刻意塑造的榜样力量是需要我们深刻反思的．缺乏否定之精神的迷信，是危害很深的．记得以前在政界有对毛泽东的迷信的＂两个凡是＂，如果不是邓小平以＂实践是检验真理的唯一标准＂来反对这一教条主义的思想路线，国人的思想解放恐怕还要经历一个较长的周期。因此，几千年来儒家造成的封建迷信思潮要想根除是不容易的。

权威不是不可信，但不可以迷信。我们在检查一个观点正确与否的时候，要多以否定的心态去推敲。以否定之否定的精神去看待权威的观点，即是对权威的尊重，也是对自己人格的尊重。至少，以否定的精神去看待某种观点，可以减少“奴性”思维的生长和危害。迷信权威而失去自己，这就是奴性思维，这也就是几千年中国封建思想对人性的荼毒。而今天还依然很严重。

如此开放的网络文化，居然还是难以避免迷信思想，这不能不说国人缺乏创造思维的弊病。创造思维的缺乏，要想让中国真正走上国富民强，需要的时间可能会相当长。

当然，许多有一定影响力的大腕级精英人物，是很能够包装自己的。通过包装穿上华丽

的防弹衣，一般人是识别不出来的，尤其是一些学者往往打着为“民生”的旗号，更能够获得善良的人们的信任而得到支持。因此，迷信也就容易产生。

但对于愚弄和被愚弄者而言，时间是最好的检验者。完美是不存在的，迷信的不完美也是正常的。只是，对于后人，我们到要注意的是，要教会他们一个观点，那就是要展开批评与自我批评教育。以否定的精神看待一切权威，可以很好地改进学习思辨的能力，从而保持“自我”品性。自我是自由的前提，有了自由，才会有独立的品格。

为了自由和独立，我们还是要反对迷信权威的思潮。否则，国之强大是不可能的。“少年强，则中国强；少年智，则中国智。”在少年强和智的同时，我们还要少年独立，自由。

2020高考模拟材料作文“争与不争”原题分析素材及范文[2020年最新]

2020高考模拟材料作文“争与不争”原题 分析素材及范文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。 印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。 英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。 以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内 容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。 写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生根据以上三则名言，阐述自己的思考，任务指向性非常明确，既有内容上的指向，也有文体上的指向，这就要求考生分析三句名言，这是一道名言类的材料作文，三句名言围绕“争与不争”指向三个写作角度，考生需要结合这些角度来 阐述自己独特的思考。 【审题】首先概括分析三则名言材料。三条名言材料围绕的是：“争与不争”。第一条名言是英国诗人瓦特·兰德说自己和谁都不争或不屑与人争，这条名言强调的是不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。第二条名言是印度小说家普列姆昌德说竞争心对人类 生活具有重大意义。第三条名言是英国经济学家马歇尔指出竞争的建设与破坏的 两面性。然后分析挖掘其背后反映的人生哲学与人生态度：争与不争的背后是进与退，是积极与消极，是拼搏与淡然，是热闹与安静，是儒家与道家，是青春与 暮年，是都市与田园，是不同的人生哲学与人生态度。可以围绕“争与不争”从 三个角度写作；如第一、竞争的进步意义。第二、理性竞争。第三、不争是一种 态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。 参考立意： （1）竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被 时代抛得老远，或是淘汰出局。（2）竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不在懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力。（3）竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有敢于 竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。世 界也会在竞争的多姿多彩。（4）要理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的 过程是丰富。（5）不争是一种态度。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注 金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不 执不迷，不贪不念。 行文结构：议论文结构较为常见的是总分式、并列式、层进式和对比式。此题可采用总分式的结构行文，首先总说自己的观点是什么，然后分析为什么， 最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 素材：

中高考新材料作文写作指导

2012中高考新材料作文写作指导 新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。1997年高考卷作文题 材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。 材料2 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。 2006全国卷I卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 二、新材料作文如何审题 全面理解材料：1、分清材料的层次；2、理清材料中的角色及其言行；3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向 三、新材料作文如何立意 选择一个侧面、一个角度构思作文 ①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。 ④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 课堂演练 例1：阅读下面提示，根据要求作文。（07年春季上海高考） 有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。

中考材料作文写作技巧解析

中考材料作文写作技巧解析 一、考点解析： “材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文的难点。 就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。 读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型： (一)材料的含义明显。 如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。” 这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。 这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。 (二)材料零碎，但有联系。 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如： 1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像

从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》) 3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》) 这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。 材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。 (三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。 1、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。 2“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。 这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。 (四)材料是非不清，要求评理。

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最新材料作文素材 女孩练摊遭“驱逐”：我们欠孩子一个道歉 为了让9岁的女儿在暑假有个锻炼机会，住在北京什刹海附近的田先生带女儿练摊卖灯具，结果与城市管理人员发生了冲突，现场视频显示田先生辱骂称城管殴打了自己，小女孩的哭喊声撕心裂肺。这次执法事件引起市民极大关注，但大家的看法却出奇一致：父亲与执法人员共同伤害了孩子。这个社会欠孩子太多的道歉。 正面链接：动物园的歉意 北京动物园因担心公鹿发情争斗而割掉鹿角，带血的鹿没有被隐藏，让孩子直接看到了，家长为此投诉报端。动物园反思“关注了鹿而忽视了孩子，确实欠妥”，并表达歉意。 【考场借鉴】 联想考题：2013年浙江高考作文题“根据三位中外作家关于童心早泯的三句话”写一篇文章。 父亲的恩典与社会的恩典 1999年的奥斯卡外语片奖颁给了意大利导演罗伯托·贝尼尼，因为他制造了一个天大的谎言：二战期间，意大利一对父子被送进纳粹集中营，父亲不忍5岁儿子饱受惊恐，撒谎说“大人们在跟你玩游戏，只要遵守集中营的规矩，就能赢得你心爱的坦克。”儿子因为坚信这是场游戏，最终活着走出了集中营，残酷的战争没有在幼小心灵留下任何阴影——他说，这是父亲赐我的恩典。 这部叫《美丽人生》的电影成为美国电影最卖座的外语片，斩获29项国际大奖。这荣誉源于父亲的谎言，我想这是文明社会共同的价值观——为孩子保住一个干净的世界。

什刹海田家小妞的美丽人生却蒙上阴影。她跟父亲在街边练摊，遭执法人员查抄，进而起了冲突。女孩挣扎在若干条男人强壮的大腿与胳膊之间，撕心裂肺地哭喊“叔叔，下回我不敢了”。最后，一个忍无可忍的声音制止了这场争斗：“别打了，有孩子在!” 如果真有道歉，哪怕是反思，都是社会最伟大的进步。我们小时候在动物园都见过带血的鹿角，甚至置身在宰杀鸡猪的现场，却没人在意我们眼中的惊恐。大人们对此迟钝麻木，是因为贫困让社会没有余力保护弱者。今天我们知道让孩子远离血腥的场景——这才是富裕起来应该做的事情——让我们的孩子精神娇贵起来、心灵矜持起来。 没有整个社会的恩典，孩子的人生不会以美丽开端。我们必须坚信一点——如同60多年前，那5岁男孩坚信集中营不过是游戏场一样，因为教育是迟到的回报——今日不见邪恶，未来才没有邪恶。 【国际圈·焦点】 文学的地位：200年，简·奥斯汀登上英镑 英格兰银行前日宣布，19世纪经典小说《傲慢与偏见》作者简•奥斯汀，将由2017年起取代生物学家达尔文，成为10英镑新钞的肖像人物。 简•奥斯汀将成为自1970年至今，第3位肖像被印在英镑钞票的女性历史人物。英国记者佩雷斯早前发起网上联名，要求英格兰银行选择女性作为新钞肖像人物，获得数万人响应。佩雷斯批评英格兰银行试图“将女性扫出英国历史”，银行则强调，无意把女性排除在钞票肖像人选之外，并称简•奥斯汀值得在英镑钞票上占据席位。今年适逢《傲慢与偏见》出版200周年纪念，如果简•奥斯汀“泉下有知”，也会对此感到欣慰。 【考场借鉴】 联想考题：请根据“如今，人们习惯以最坏的情况揣测他人，但是我们更应该相信美好的存在”这一材料作文。

2012高考材料作文指导训练及范文

2012高考材料作文指导训练及范文 一、阅读下面的文字，按要求作文 从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。 静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画…… 请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。 [写作提示]结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评，认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。 静的魅力 刘菲菲 静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。 身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。 心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。 智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！ 于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，

最新材料作文题目及解析5篇：8篇材料作文题目及例文600字

篇一：材料作文题目及解析 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [构思提示] 对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： (1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 (3)如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 (4)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 篇二：材料作文题目及解析 阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 题意分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，

初中材料作文指导及训练

初中材料作文指导及训练 【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 初中材料作文素材 描写初冬的精彩段落【1】 1.葛文《胜春一家》 初冬，西建阳春的早晨是美丽的。 远山、近村都蒙上了一层浓浓的烟雾。 经太阳一晒，地面冻结了一夜的冰霜，开始溶化了，冒着热气。 谷秸上，草垛上，热气缓缓上升，而炊烟就像一层薄纱，缠绕在树顶。 大地一片光明，迎着大道一辆双套马车，飞跑进村来。 2.李季《马兰》 正是初冬季节，一层薄薄的白雪，像巨大轻轻的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪亮着寒冷的银光…… 3.路遥《在困难的日子里》 一夜寒风就把不凉不热的秋天吹走了。 讨厌的冬天追随着最后一批南迁的大雁，降临在黄土高原上。 浪涛起伏般的千山万岭，很快变得荒凉起来。 县城周围的山野，光秃秃的，再也看不见一星半点的绿颜色。

4.禾子《生活从这里开始》 冬天来了，大地像刚刚生产过的母亲，在白雪的覆盖下，疲惫地睡去，和煦的阳光照在上面反着圣洁的光。 原野像没有生命的图画一样沉寂，只有画面的一角飘着一股浓烟，给这图画增添了动感。 运送麦秸的车队，穿过原野向着那浓烟下的造纸厂进发，长长的路上留下一串鞭声笑语。 5.金敬迈《欧阳海之歌》 南岭山脉的崇山峻岭间，秀丽富饶的湘江两岸，碧绿的枫叶渐渐变成暗紫色，又由暗紫变成一片深红了。 红枫恰似一把炽烈的火炬，在青山绿水间举了起来。 它给祖国江南的初冬原野缀上一片盎然生气。 6.(法)莫泊桑《一生》 在红艳艳的天空中，旭日像醉汉的面孔般涨得通红地从树后出现了，大地上覆满了白霜，干燥而坚硬，在农庄里的人们的脚下，踏得簌簌作响。 一夜之间，白杨树上的叶子完全落光;在那片荒地后面，望得见一条长长的碧绿的波涛，翻腾着白色的泡沫。 梧桐树和菩提树的叶子在疾风中纷纷凋落了。 每吹过一阵寒风，经霜的树叶猝然脱离树枝，像一群飞鸟一般，在风中飞舞。 7.(法)左拉《崩溃》 一天又一天，十月终于流逝过去了，这是连续灰暗与阴郁的天色，风停止了，只为重新引来更昏黑的密云的飞舞……风已经卷去灰白天边之下的树叶，

初中材料作文指导及范文

初中材料作文指导及范文 例：这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 【优秀例文】 伴着“痛”的爱 我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。 来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。 以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。 光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话…… 佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辨性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。 【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。一、读懂材料，全面把握；二、立意求准，力求新颖；三、

高中新材料作文题目及分析例文

高中新材料作文题目及分析例文新材料作文题目及分析、例文 一根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。 -------------------------------------------------------------------------------- 二根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。 提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 -------------------------------------------------------------------------------- 三根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱

初三材料作文及范文

材料作文及范文 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。洞悉材料作文 ( 整理)【考点诠释】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。 船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。过了几天，船主拿了一个大红包来找修船工。“这是我给你的感谢”“修船的工资不是给过了吗？”“这是感谢你把我船上的洞给补上了”修船工说：“这只是我顺手做的一件小事。”船主说：“前几天我的孩子们驾船出海，等他们走后我才想起船底的洞。我想这下坏了，他们再也回不来了。可最后他们平安回来了。我要感谢你。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 这是一则典型的材料作文，社会意义丰富，思想倾向鲜明。审题不难，但需要透视出所给材料的内涵，否则一着不慎就可能造成跑题满盘皆输。社会需要什么，就能在高考作文中找到什么，今年是雷锋逝世50周年，作文题与此不能说没有关系。当功利主义占据了人们心胸的时候，高考试题就是，给大家提一个醒。我们的民族是有着优良传统的民族，学习雷锋，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，时时律己，处处利人，做一辈子好事好人。 审题立意从两个角度思考：船主和漆工。从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关，与金钱无关；即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。

备战中考材料作文素材

备战中考材料作文素材 导读：导语：作文在语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着考试语文成绩，下面请看语文迷网为大家带来的关于2017中考材料作文素材，希望对你有帮助。 备战2017中考材料作文素材 题型阐释 材料作文要求根据所给的材料(事例、故事、寓言、诗歌、歌词等)，由其提炼中心，展开联想、想象，写出经历、思考、感悟等。 材料作文在思辨性上对考生有较高要求，这类作文以能够凸显思想的张力与深度者为佳。 题型呈现 根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类： 1.单一型材料作文 这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。 比如2010年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，兴 趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反

而连一粒种子也收获不到了。” 这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才会收获成功和快乐;面面俱到，往往会因精力 分散而导致失败。”考生写作时需要注意：一是这篇作文适宜选用议论文文体。二是材料中父亲说的话运用了类比手法，考生在得出论点时须找出两者之间的相似点：“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能更好地把握材料中心。三是论点要想鲜明准确，必须借助逻辑严密的语言表达。四是材料中的一个细节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家，父亲的话功不可没。 2.多元型材料作文 命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的`意义指向。对 于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢?应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。 比如2010年重庆綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾

(材料作文)材料作文的指导及范文：君子慎独

君子慎独 材料作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 《礼记》曰：“君子慎独。” 元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。有人问他：“为什么你不摘梨呢？或许这梨根本就没有主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 这是一是新材料作文题，读懂材料，把握住材料要旨很关键。此则材料由两点构成：一是《礼记》中的一语，二是元代大学者许衡的一个“梨虽无主，我心有主”的故事。材料中“慎独”和“梨虽无主，我心有主”是关键语。我们据此可以概括出两个角度的话题——自律(自我约束)和自主。 “慎独”是儒学的一个重要概念，一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”(《辞海》)，或“在独处时能谨慎不苟”(《辞源》)。 “慎独”，其实就是“慎心”，要诚其意，在各种物欲的诱惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色财气，总归“吾心有主”，不为所动。 君子慎独

毛泽东曾说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”那么同样的，一个人在大庭广众之下做一个君子不难，难的是独处时也做君子。 “慎独”是一种高境界的道德修养。我国古代的贤者很早就明白：君子处世，所慎在独。早在《礼记》中就有记载：“莫显乎微，故君子慎其独也。”历览前贤，历史上道德彰显之人莫不慎独。圣人孔子，不仅在朝堂之上严遵“君君臣臣”之仪，在颠沛流离之途也坚守君子之礼，席不正不坐，语非礼不言。诗人屈原，虽身处浊世，惨遭罢黜流放，仍能“沐后弹冠，浴后更衣”。四知堂上那一声断喝：“天知，地知，你知，我知，何谓无人知！”令污者抱头鼠窜，令美德彪炳千古，从而成为“君子慎独”的最好注脚。 “慎独”是一个人对自己的诚实。一个人只有对自己诚实，方能对他人守信。《五元灯会》上曾载有这样一则故事：由于战乱，普陀寺的众禅者决定迁移庙址。在迁徙途中，只有豫通大师一人坚持早课，从不荒废。有人劝曰：“此处无佛，大师可不必如此。”豫通大师答一偈子曰：“此处无佛，我心有佛。既诚我心，是诚我佛。”好一个“既诚我心，是诚我佛”！其实每个人的心中都有一尊佛——自己的良心。大庭广众之下的君子是众人的君子，只有独处一室之时的君子，才是自我的君子。君子慎独，对自己诚实，就像是空谷中的幽兰，即使无人知晓，也始终散发清香；而那些不懂得“慎独”之人，徒然地欺骗着自己的良心，内心最终会成为一间臭不可闻的鲍鱼之肆！ “慎独”还是一种对自己的审视。每当夜深人静、独处一室时，当颜面亿代未易的星图高悬头顶时，你能够因为无须顾及旁人而放纵身心吗？不，灿烂的星空遥望着你，皎洁的月亮守望着你。隐隐地，有

材料作文及例文.doc

阅读下面的材料，按要求作文。 在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【题旨解析】 寓意型材料作文要与社会实际恰当联系，生发开去。这类考场作文也最容易出现审题失误，而“一着不慎，满盘皆输”。 【写作导引】 这是一个寓意型材料作文题。寓意型材料与现象型材料不同，现象型材料是提供一种或几种社会现象，要求进行评析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨别异同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是论证的主要对象和中心，它只是引出论点的途径，找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的作文题，首先一定要认真阅读材料，仔细揣摩，深入领会其中蕴含的道理，然后在准确把握寓意的基础上提炼出自己的观点，进而分析论证。这则材料可从以下几个方面立意：①把握正确的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常乐，贪得无厌终害己；③贵在专一，一心不可二用；④鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。 【写作范文】 把握正确的人生方向 轮船在海面上航行并非都一帆风顺，随时有可能遭遇飓风。这时，舵手要做的就是找准航向，不让轮船迷失在茫无边际的大海之中；人在生活的道路上也并非都一马平川，随处会遇到岔路口。这时，我们该做的就是把握住正确的人生方向，在岔路口前做出明智的选择，让自己的人生更加绚烂多彩。 大江东去，浪花淘不尽千古的风流人物，淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前，他们用泪与血谱写了闪光的人生篇章，昭示着后人。 江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，回想起那一段暗无天日的岁月，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。

初中材料作文800

初中材料作文800 材料作文写作指导 一、什么是材料作文： （一）给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。 材料作文主要由两部分组成： 1．材料：作文所依据的文字信息。 2．指令：作文所遵循的规则要求。 （二）材料的类型： 1．故事型——梗概、片断、?? 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段?? 3．事例型——名人事例、凡人小事??

4．情景型——生活场景、特别的细节?? 5．图表型——一幅漫画或一个图表?? （三）材料作文的形式： （1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。 （2）漫画材料，即看图写文。 （3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。 二、材料作文与话题作文的区别： 1．提供材料的目的不同 材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。

而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感； 2．处理材料的方式不同 写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。 话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了； 三、材料作文的审题： （一）什么是审题？ 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 （二）怎样审题？

精选材料作文审题素材(三)

精选材料作文审题素材(三) 十六、雕刻 一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。一个男孩好奇地在一旁看着。 面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家：“ ”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也就没有了。”青年人试了试，烦恼仍在。 于是他继续寻找。他在山洞里遇见一位面带微笑的长者，便又向他讨教解脱烦恼的秘诀。长者笑着问道：“有谁捆住你没有？”青年人答道：“没有啊？”长者说：“既然没人捆住你，又何谈解脱呢？”青年人一想，大悟，原来是自己被自己设置的心理牢笼束缚住了。 审题参考：人生不如意的事十有八九，可以这么说，烦恼和忧愁每天无时无刻都在困扰着人们。所谓人无远虑，必有近忧就是这个理。如果一个人长期陷入烦恼的旋涡之中，被它纠缠的话，那么将一事无成。其实烦恼只是一种心

境而已，假如你把它当作一件乐事、喜事、考验人的事，那么这苦中不就有乐了吗？烦恼并不可怕，可怕的是我们被烦恼缠住手脚而动弹不得。让思想冲破牢笼，就是让乐观主义精神占据我们的思想阵地，那么烦恼就会烟消云散了。 十八、把握珍珠 有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么肯定会成为世界上最最珍贵的宝物。于是他就下狠心削去了珍珠的表 悔地对家人说：“ 十九、永远要看得起自己 审题参考：当驴在九死一生时，逃过一劫，神奇地出现在农夫面前时，谁也不曾料到它会生还，但是奇迹是实实在在地出现了。这件事告诉人们，在千钧一发时，不要轻言放弃，有时奇迹往往发生在再坚持一下的努力之中，永远要看得起自己，永远要学会去面对，困难、烦恼、挫折、甚至于死亡并不可怕，可怕的是自己丧失勇气和斗志。哪怕还有一线希望，都不要放弃。正如人们用两个百分比说的一句时髦的话：哪怕只有百分之一的希望，都应尽的努力。果真如此，付出了的努力之后，收获来的肯定不只是百分之一的希望。因为功夫不负有心人。纵观古往今来，一律概莫能外。 二十、找马

中考材料作文写作指导及范文点评 文档

材料作文写作指导及范文评析 一、写作指导 什么是材料作文： 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 如何写好材料作文： （一）、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。 如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 （二）、把握材料寓意 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。 要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。 （三）、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。 寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料： 一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。 这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，