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我与群可爱的孩子们第三章好动的扬文锦

扬文锦，开学三个星期后我才记熟的一个调皮的男孩的名字，他几乎是好动的代名词，名字起的很文静很秀气，其实不是那么一回事。一提起这个名字就给人一种上课不认真听讲，作业不认真按时完成，一刻也不闲着，一会修理钢笔，一会调头去说话，一会不上他那里看，再看他一眼，你瞧怎么着，失踪了？原来他钻到课桌底下去玩了。

自从教学以来，从没有见过如此“无法无天”的学生。扬文锦不但上课好动，下课后也爱与同学打闹。对学校的一些规定也不当一回事，他经常不带安全帽，红领巾的佩带也丢三落四的不当一回事。也许学习不很好的学生在卫生扫除方面都有一个共同点，就是能够比较卖力气地去干，表现的积极因素多一些，有时侯其他同学玩，他自己干，但也忘不了调皮，有一次学生告状说：“扬文锦把小笤株仍到到树上了，下不来了。铁叉仍在一边也不向教室里拿了。”我听后，心里有气，有无可奈何。有一次，他把同学打哭，我教育他，他抓耳挠腮说：“以后改。”过后，照样。

二月二那天，我正讲完课让学生做练习，我在班里来回巡视，当我走到扬文锦身边时，

他忽然从桌下拿出了两袋“炒豆”一甜一咸，说是他妈妈特意个老师准备的，我示意他下课再说，好好做自己的作业。下课后，我想不收下吧，怕伤他自尊，收下吧，又担心他借此觉得“贿赂”了班主任老师，就可以在班里更加放肆了，我思考再三，还是接了过来，说明他的妈

我和我的孩子们

我和我的孩子们杨晓玲踏出合肥幼师的大门，我在幼儿教师的岗位上已经工作十三个年头了。这十三年的时光里，这十年的每一个日子，都浸满了我和孩子们共同成长的甜蜜和快乐，一路撒满了我和孩子们的欢笑，更动听的是那一个个美丽的故事。大力士班上有个胖乎乎的小男孩，名叫王文愿。因为有着和年龄不太相称的体型，因此在运动方面比其他的孩子稍微差了些。有些调皮的小家伙总喜欢嘲笑他，每当这时，王文愿的笑脸总会慢慢地消失不见。看到这些，我想该让他们改变对王文愿的看法了。县运会上，不少孩子家长都大显身手，宝宝们自然成了爸爸妈妈的忠实粉丝。几个孩子大概是被拔河比赛的热烈气氛所感染，那天一大早就在教室门口操练了起来。我灵机一动，这正是个好机会呀。王文愿来了，我把已经入园的十几个孩子分成人数相等的两组，开始拔河比赛。每拔完一次，我就让王文愿换一个队，毫无悬念，王文愿所在的组总是会赢。终于有个孩子发现了：“老师，王文愿在哪一组，哪一组就会赢。”我笑了。孩子们都来园后，我让他们安静下来，说：“今天我们有些小朋友在走廊上进行了一场拔河比赛，发生了一件很奇怪的事，

谁知道吗？”那个发现了秘密的孩子大声地说：“我知道，王文愿在哪组，哪组就赢了。”我又问：“是呀，真奇怪！究竟是为什么呢？”孩子们异口同声地说：“他力气大！”“为什么呢？”我又问。孩子们想了一会，杜梦冉说：“他又高又胖。”我点了点头：“有点道理。”又有人说：“因为又高又胖，所以身体会比较重，力气也比较大，别人想把他拉过去就不容易。”我紧接着对王文愿伸出大拇指，赞叹着说：“王文愿，我们都不知道，原来你还是个大力士呀！”一时间，孩子们一起欢呼起来：“哦，大力士！大力士！” 户外活动时，我和孩子们又进行了一次拔河比赛，和我预料的一样，小朋友们都争着要和“大力士”一组，“小胖子”成了“香饽饽”，圆圆的小脸蛋洋溢着灿烂的微笑！爱是宽容记得那天黄昕瑶一走进教室，吓了我一跳！原来白皙的小脸蛋变得青一块，紫一块，有的地方还淤血了。这孩子昨天下午还好好的，今天怎么伤成这样啊，我不禁有些担心：不会是家里大人揍的吧？如果是这样，我可要找她的爸妈好好谈谈。倒不是说爸爸妈妈们太心狠，有时在气头上，大人也会失手打得太重。以前带过的一个孩子就出现过这种情况，可把我心疼坏了。我连忙问：“黄昕瑶，你的脸怎么啦？”黄昕瑶咧开小嘴笑了笑，用手指了指王柏林：“是他干的。”王柏林听她这么一说，紧张地看着我。我虽然松了口气，可又纳闷了：“他干的？昨天

关于作文自我总结锦集八篇

关于作文自我总结锦集八篇岁月无痕，转眼间半个学期就这样匆匆流逝了。在这个学期里，我取得了一些进步，以下是我这个学期的总结：在这个学期里，我见到老师问好，碰到同学向她们微笑一下或主动打招呼。同学来问我问题时，我并不像以前那样置之不理，而是为她们讲解，有时索性告诉她们答案。只是我有些题不知道怎样讲解，就没有帮助她们解决。在体育活动中，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。虽然感觉似乎没什么不同，但却有什么变了。上课不那么认真，会走神，甚至想睡觉，尤其是最近上数学课的时候。有时不思考，会发下呆，对学习的积极性也不如以前了，成绩一直在下滑，对学习的兴趣和热情也减退了，像是在混日子。最近脑袋有些空空的，茫然，不知所措，突然间不知道自己该干什么，有什么可干。我知道我现在的状况是极为不利的。这学期是关键的，如果再这样持续下去，什么都完了。我应该再树立起一个目标，朝那个方向继续发展。

通过半学期的学习，老师的谆谆教诲，同学的肺腑之言，班级的团结友爱。让我在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解酝酿已久的真理，在收获后明白努力的甜美。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信只有通过不断地学习和努力才能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。我叫王梓桐，今年九岁了，属马。我的个子不太高，可是比较胖，长的有点黑，妈妈说我长的像爸爸。我有个坏毛病，学习有时候爱马虎，越时简单的题越爱错。所以在以后的学习中我要改掉马虎的坏爱病。我还有个习惯，就是没事的时候，爱看书，一看起来就忘了时间。记的有一次，妈妈叫我吃饭。虽然我嘴里答应了，可是因为我被故事情节吸引了，连吃饭都忘了。虽然我只有9岁，可是我也会帮妈妈做饭，还会做鸡蛋柿子汤。妈妈说我已经是个小大人了。有一个小男孩，身子胖胖的，理着一个小平头，有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴巴，脸圆嘟嘟的，你知道他是谁吗？那就是我，黄禹。

一年级的小孩很可爱

一年级的小孩很可爱今天是孩子们小学生活的第二天，我们的生活是充实的！一天的生活从美妙的晨诵开始，早晨，我们诵读了《专心听讲》小儿歌。这首儿歌虽然短小，但诵读这首小儿歌时我们运用了很多技巧：发现并发扬孩子的长处，能识字的孩子自己到讲台上读给大家听，竟然有好几个孩子能基本读下来；培养孩子的表达能力――“请大家跟我读”“请大家看这里”，就这样开启了“小老师”模式。领诵环节得到了孩子们的喜欢，之后又有几个孩子走上讲台当起了全班同学的“小老师”，最后上台的两位同学上台领诵一气呵成，教室里听课的老师也对这些小家伙佩服得不得了。你可能认为，对一年级的孩子来说这样就可以了。那怎么行，想把孩子培养成最强的，就得不断挖掘他们的潜能，我还要让孩子们懂得相互配合也很重要。我不断提要求：“谁能和老师配合读？”真有孩子尝试了。“请大家和我配合读”，于是就有了我说一句大家接下一句的配合读。最后，我把有儿歌的幻灯片换掉了，“这可怎么办，字全都消失了。”但这也难不倒部分孩子。用儿歌开启一天的生活是一件奇妙的事！一本绘本书贯穿一堂课，让孩子们爱上了读书。今天的

语文课是课堂常规课，老师结合绘本《大卫上学去》中的少部分内容，将中美两国的一年级小学生作比较，将大卫与自己作比较，我们发现一年级三班的小学生比美国的小学生好多了，大家哈哈哈地笑了！别急！不要以为我们的孩子真的是讲秩序了。星期一，我和孙老师分别带领着女孩和男孩上厕所，在大家知道路线的情况下，让他们自己去，今天我要放手，看他们有什么表现。 “下课喝水、上厕所。”我的话音刚落，孩子们就像草原上狩猎的兽群，一齐冲出教室，顿时，走廊上人声鼎沸，还有尖叫的声音，令我想起了“土匪下山”的画面。 “老师通过观察，发现我们班有很多学生可以当‘小老师’了，刚才去上厕所时，你发现了什么现象？”等孩子们都回到教室，我郑重其事地问道。 “老师，他们在走廊上蹿下跳的。” “老师，还有些人在走廊乱跑。” “老师，有两个人在走廊打闹。” 全班分析了这些现象，大家决定都要讲秩序，做文明人。王菡老师第二节到班里来上传统文化课，小家伙们的表现不错，我趁机把早晨没批完的作业接着批改，我发现孩子们的倾听能力还不错，除了两个孩子一点作业都没做，两个孩子作业没做全，其他孩子都能按老师的要求完成作业！

我可爱的孩子们

孩子，我想对你说我可爱的孩子们，转眼间，我们一起生活了一年了。还记得刚开学的你们，稚气的脸上带着些许步入中学生活的期盼，每天灿烂的笑容在你们脸上如鲜花一样绽放。上课时聆听老师讲课的姿态，想问题时紧锁的眉头，回答问题时自信的声音，下课后开心，洒脱的玩耍，看着你们在成长，老师感觉很幸福。我可爱的孩子们，教室中有我们太多的回忆，记得我们表演“美丽的小路”课本剧吗？记得我们元旦时的节目表演吗？教室外有我们太多的欢笑，操场上，我们的游戏，运动场上，你们的拼搏。美好的留念一幕一幕。有时候，老师对你们很严格，孩子们，那是老师想让你们更加的优秀，或许，在你们小小的世界中，觉得这样对你们很不好，你们不高兴。但是，当你们在考试中取得优异成绩，洋洋得意的说着题可真简单时，孩子们，你们可能忘了，那是老师在黑板上讲了一遍又一遍的典型题。孩子，老师对你们严格，不是非要你的成绩多么多么的优秀，我只是想，这么可爱的你们，会是一个懂事的好孩子，是一个品学兼优的好学生。坐如钟，站如松，行如风。懂得谦和，懂得

礼貌，懂得尊敬，懂得感恩，懂得孝顺，懂得团结，懂得坚强，懂得乐观，懂得享受生活的美好。当同学间闹矛盾时，你先面带微笑说声对不起，那就是谦和；当见到老师和同学时，主动打招呼，那就是礼貌；当老师或长辈批评或是和你讲道理时，你虚心的接受，那就是尊敬；当别人帮助你后，你真诚的说句“谢谢”时，那就是感恩；当帮助父母做些力所能及的家务时，那就是孝；当学校有集体活动时，你积极参加，并和同学们处好关系，那就是团结；当遇到挫折，成绩不理想时，不垂头丧气，依旧努力，那就是坚强；当遇到困难时，积极想办法解决，而不是抱怨，那就是乐观。所有的这些，我们就是在享受生活的美好，阳光，雨露，鸟语，花香，平和，乐观。我可爱的孩子们，老师会伴随着你们度过中学的时光，但这只是人生当中很短暂的一段时光，你们的人生才真正的开始，喜欢你们的听话，喜欢你们的欢笑，喜欢你们的努力，老师希望我的学生，每一个都是最棒的！

学校教育故事----我和我的孩子们

我和我的孩子们 *镇*学校 * 我是一名普通的小学语文老师，今年28岁，有一群可爱的孩子，他们大部分已经11岁了，长得都与我齐肩了，那几个“小肉肉”比我还胖，论聪明，我也甘拜下风，真真的应了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话了。更让我柔弱的小心脏受不了的是，这群家伙竟然比我还惹人喜爱，每天和他们“争风吃醋”，我也落得一身轻松。故事的开始总是那么突然，让人没有任何防备，四年前的那个九月，刚毕业一年的我，就被赶鸭子上架似的成了61个孩子的妈。我们学校是寄宿制学校，大部分学生从一年级开始就要吃住在校，这简直是一部极富现实色彩的恐怖剧。记得开学第一天的那个晚自习，家长们安顿好学生后就纷纷离校了，一时间，教室里热闹极了：生无可恋的嚎啕大哭声，莫名其妙要住校却只能扯着嗓子的撕喊声，无尽的想念漫上心头的哽咽声，撒娇不成的浅抽私泣声，和着我阵阵机关枪式的“别说话，保持安静”，估计贝多芬的琴声都无法诠释这曲子的美妙，就算是菜市场的叫卖声，讨价还价声听起来也都差点味道。清楚的记着——当时我23岁，自己还是个孩子，61个小不点从天而降，场面混乱的像一锅黏糊糊还烧焦的粥，喝不喝我已经别无选择。呆呆地站在讲台上就那样看着，那一刻，所有关于教师职业的美好幻想都破灭了，眼

前只有真实的惨淡和孩子们稚嫩的哭成泪人的脸。我心想：能熬过今晚吗？明天还要继续吗？不会一直是这样吧？还是辞职吧？走不走呢？生活总是让人无处可逃，却又给人以新的希望和寄托。那一年，我遭遇了感情的变故，面对新的环境，工作和生活这两座大山将我死死地压着，连换口气的机会都没有。可是，正因为有了这些孩子，我似乎无暇顾及别的事情，生活的全部就是他们，和他们在一起，干脆什么都忘了，成人世界的烦恼与忧愁不见了，辞职的念头也渐渐打消了，我找回了童年的自己，生活变得简单而纯净。清晨，我和孩子们读着唐诗，背着课文，嘴里念着手里画着笔画顺序。日子虽重复，每一个清晨却像新的一样，生机勃勃，给人无限的希望。我们一起打扫卫生，感受着劳动的乐趣，一个个虾兵蟹将，屁颠屁颠地被我指挥着，却也乐此不疲。午后，孩子们背着《弟子规》《论语》，我像一个唠叨的母亲一样，说着他们似懂非懂的道理。还记得去年冬季，我们一起读完了《夏洛的网》，孩子们都想有一个像夏洛一样的朋友，如此忠诚，又那么有本事。而我却依然停留在夏洛死去的那一天，油然而生的孤独感，将生命的本质体现的淋漓尽致。如此深刻的阅读体验和点滴之乐，都深深地埋葬在时光里了。教室里的灯光也柔和了不少个黑夜，晚自习时间，孩子们在认真写作业，一下课就迫不及待地围在我身边，

有这么一群人

有这么一群人有这么一群人，他们在平平常常的工作中，他们默默地用自己的言行诠释新时期共产党员的先进性，践行共产党员对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺。在我的身边就有这样的党员，这样的事迹。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是作为共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为农村工作战线上的共产党人，长期以来他们都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。在平凡的工作生活中，他们用自己的实际行动，为党旗增光添彩。说他们平凡，是因为他们都是普普通通的基层工作者，他们有着常人一样的生活，一样的血肉之躯，一样的喜怒哀乐。但他们甘愿奉献自己，自觉地站在群众的前列，在新的长征路上释放着自己，他们像一面面鲜明的旗帜，引领我们共同去开创和谐社会新局面。他们就是我们太平镇各村的党支部书记。这些党支部书记，平常拿着几百元的补贴，全心全意的为老百姓服务，从没听过他们有任何怨言，在工作岗位上他们始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；作为共产党员，他们时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工

作作风、优异的工作成绩，得到广大群众的普遍好评。去年，万源发生了历史罕见的“7〃17”特大洪灾，太平镇范围内受灾严重，特别是坪长村、石岗村、水窝子村、庙沟村受灾尤为严重，但这些村支部书记却没想着如何使自己减少损失，想的更多的是如何让老百姓减少损失。坪长村党支部书记袁际刚在自己家也严重进水的情况下，不顾家里的损失，跑到灾情最严重的地方指导大家自救，疏散危险地带的老百姓，在忙的热火朝天的时候，突然看见被淹没的一幢房子里还有人，并在洪水的巨大声响中听到了微微的呼救声，其他人看着如此大的洪水，都选择了沉默，但他想也没想就脱掉外套准备下水救人，其他人都劝他，这么大的洪水，不但可能救不了人，连自己都很危险。可他没有退缩，依然奋勇下水，凭着自己的出色的游泳技术和无比的勇气，硬是把受困群众救上了岸，然后继续指导老百姓往安全的地方疏散，至始至终都没有回家一趟，看看自己家遭受了怎么样的损失，指导老百姓都安全了，他才拖着疲惫的身体回到家里，清理自家受灾情况。还有水窝子村的村支部书记谢贵平，由于他的家就住在河边，涨水时自己家瞬间被洪水淹没，他家底楼被洪水一扫而空，连鞋子都没冲走，连一双完整的鞋子都没有，但他这时想到的不是如何救自己家，他把家里摊子丢给了妻子，自己一双脚穿着两种颜色的拖鞋，冒着大雨，顶着洪水去查看灾情，疏散群众到安全的地方，由于庙沟公路多处塌方，水窝子村出外的通道被中断，

精选美文作文锦集八篇

精选美文作文锦集八篇精选美文作文锦集八篇在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是整理的美文作文8篇，希望能够帮助到大家。美文作文篇1 捻指轻间，岁月又留过去了好多。又结实了好多朋友，不禁回忆起来。像一只迷了路的小鸟，在过去的回忆录中乱撞：像一条摸不着南北的鲤鱼，游倪于清澈的湖水中：更像一支铅笔，素描着整个回忆。朱自清曾写过一篇文章《匆匆》，燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。对，但是时间一去不返，流如尺壁。想起过去同学们的笑脸，心中不免有一些欣慰，朋友们，在美好的回忆中迎接明天吧，拿起披荆斩棘的利剑，在艰难困苦中奋勇搏击，搏出生命的精彩，搏出瑰丽的人生；在美好的回忆中走向前方吧，以阳光般的心态，不畏苦难，不畏流言，从容而淡定地一路走下去美文作文篇2 今朝相识是缘分我在南窗望知己，今朝相识是缘分。依栏抚琴思知己，咫尺天涯何重逢?春风不语，柳絮飘思魂。

独忆江南风雨楼，我独看天地意悠悠，月照江边风雨楼。当我重来游故地，思伊不见下扬州。经年生死无音信，几度伤悲枉祈求，魂到关山寻旧梦。此时，渭水自流无复返。夜凄美，何处寄离愁?今夜，为你文字而生痛。相思是痛，我的痛是念你，思你魂翩翩，为你抒写。我轻柔的文字可否飘进你的梦中?残花一梦，红颜。莫相负! 沉浮了半世的人间烟火，谁是谁蓝色的梦幻?落了一秋雨，谁为谁擂响了鼓点?开了一季花，谁是谁忘不掉的红颜?看了一路风景，谁是谁魂牵梦绕的江南?流了一更泪，谁是谁永远的期盼?到今朝，终成殇。遥想流逝的岁月，千里姻缘一网牵，银屏脉脉意缠绵。人若芙蓉花似面，舞袖翩翩笔涌泉。邂逅江南倾如故，网海唱合流年度。两心羁绊梦难圆，梦里初见泪如注。倾国倾城更倾心，转山转水只为君。三月梨花花如雪，难抵伊人一字真。伊若真来我亦真，曲弹思念岁尾听。倘若与你，小桥流水闻鸡犬，陪伊刺绣到黄昏。此刻，亦真亦幻，一壶浊酒里，醉卧云水间。苍白淡染忧伤来，江南河畔柳飞絮;清泪两行心茫茫，咫尺天涯各一方。终不悔!水中月，镜中花，暗自独笑情为痴。他乡楼阁处，伊人遥望。玉体欠安夜无眠，有谁问候有谁怜?人间何处有真情，泪洒云笺也枉然。我的红颜，已憔悴。晚风无奈乱残阳，落花伊愁沧，君飞去。我心藏，江南尽沧桑。遥望对芜湖，数苍凉。杨柳千丝，自轻狂，莫言伤!流年里，终拗不

教育随笔：谢谢你,我可爱的孩子们

教育随笔：谢谢你，我可爱的孩子们教育随笔：谢谢你，我可爱的孩子们由于学校的工作需要，我担任了三年二班的班主任。刚刚接手班级，对我来说有点儿“无从下手”。主要是因为这个班级对我来说很陌生，每个孩子的个性暂时还不清楚。我能做的就是尽快适应这个班集体。再度担任班主任，我吸取了上学期的经验：对孩子们一定要“严厉”。我说的这个“严厉”并不是严苛。而是对学生一定要从学习和行为习惯上分情况进行严格管理。前几天发生一件让我很生气的事情。但也就是这件事，让我改变的我的想法。我班教室在二楼，天气又些热的时候学生们就把窗子打开了。我之前就强调过不要爬窗户向下看，但是在上课间操的时候，在教室值日的同学没有听我话，竟然还向下望。恰巧被书记看见了，对我和蔼的说：“下课调查一下是哪个学生向下看，爬窗户太危险不要那样做。” 我当时心中就有很生气，想马上就回教室“教训”他们一顿。我也不知道为什么当时那么样的生气。也许是为他们的危险行为感到焦急而生气。也许是因为我刚刚接手班级，学生们不听我的话是一个不好管理的前兆。也许作为新教师的我不希望我的班级出现任何的差错。总之，但是的想法就是立刻回到班级，对犯错误的学生严厉批评教育。那一天的课间操显得格外的漫长，我的情绪似乎被时间煎熬得有些平稳了。但是，想起了上学期的班级管理经验，我还是决定回去好好的教育他们。终于回班级了，在要进入教室门口的时候，那两个值日的同学竟然直直的站在讲桌旁边，手里拿着已经叠好的检讨书。还没有等我说什么，他们就带着诚挚而焦虑的眼神望着我，然后缓缓地把手中的检讨书递给我。小心翼翼的和我说：“对不起”，声音小的快要听不见。说实话，这个举动完全是出乎我的预料的。在我眼里他们只是三年级的小孩，只会不听话和违反纪律，怎么会写检讨书？此时全班同学们也都鸦雀无声，好像在静静的等待着我对他们的责备。接下来关键的是我应不应该把这个纸条当着全班同学的面接过来，接过来，就证明我在课间操时心中的“怒火”就变成了无名火，无从发泄。如果不接过来，看着他们纯洁的眼神和

我和我的那些孩子们

我和我的那些孩子们张文德您可知道，在我们的身边，有着这样的一个群体，他们用柔弱的肩膀挑起家庭的重担，用稚嫩的心灵迎接生活的风风雨雨!他们，也只不过是一群孩子，一群非常普通的孩子，但他们却过早的面对了这个社会所加于他们的种种挑战。他们年幼，但他们的心智却比一般的孩子成熟；他们弱小，但他们的责任却比一般的孩子重大；他们本应拥有美好的童年，但现实却促使他们过早的有了不属于他们那个年龄的沉重的喘息。他们，便是留守少年儿童！他们不是孤儿，却有着孤儿一般凄惨的境地！他们也有父母，但却享受不到跟父母在一起的快乐！由于儿童远离自己的父母，生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，引发了安全、健康、教育、心理等方面的一系列问题，早已成为农村小学教育的一个难题。他们有欢乐无处分享，有悲伤无处宣泄，有眼泪无人拭去，有伤痛无人抚平的留守孩子。大爱无痕，愿我们每一个老师都奉献最真挚的关爱，带着一颗童心，走进孩子的心灵，来填补他们内心的空白，温暖彼此的心灵。诚然，留守儿童的教育任重而道远，但我坚信：这份遗憾不会留给明天！记得在接手一个七年级班主任的时候，我发现班里有一半以上的孩子都是留守儿童，后来，在开学的班队课上，我做了个调查，爸妈每年回来的只占了留守儿童中的一小部分，基本上的都要一年才回来一次。有个小女孩告诉我，从出生到现在爸妈也只回来过2次，一直在外婆家寄养，我问她想爸妈吗？她告诉我不想，我很惊讶，后来想想也有道理，对于她来说可能父母也只不过是最熟悉的陌生人，在她的生活中根本就没有父母的痕迹，更不用说是父爱或母爱了。在我们学校大部分的留守儿童都比较的懂事、听话，当然也存在着个别另类的孩子，因为缺少父母的管教，成绩跟不上去，甚至还有些留守儿童在性格上存在着问题，还有些孩子身上养成了不良的习惯。如打架、抽烟、喝酒、赌博等。看着这些孩子，我告诉自己我一定要为这些孩子做点什么。后来我们学校组织了老师和留守儿童结对活动，每个老师和三四个留守儿童结对帮扶。这项活动得到了所有老师的支持。我也和三个留守儿童结对，有两个孩子都很懂事，成绩也跟的上，但还有个男孩因为爷爷奶奶年纪大，无力管教，所以养成了一些不好的习惯。生活和学习习惯都不好，成绩在班里垫底，常常跟人打架，还有偷东西的习惯。于是我利用每天午休的时间和他交流，先和他建立良好的关系，偶尔和他聊聊生活里的事、聊聊学校里发生的事

【必备】散文作文锦集9篇

【必备】散文作文锦集9篇散文作文锦集9篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是整理的散文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。散文作文篇1 中考作文技巧：散文作文如何拿高分虽然中考没有高考那么隆重，但是随着现在学生之间的竞争也日益强烈，中考对于许多学生和家长来说也是一个不小的压力，那中考作文如何才能取胜呢?成为许多人关注的话题，下面我们就简单而明了的介绍一下中考作文的写作。对于中考作文，需要把握好下面几个方面题目鲜亮：作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现give my all! She is how nice! “Oh,you ismy mother!” I love my mom! 我做的翻译：我爱我的母亲！是的！我爱我的母亲！是的！她给予了我所有！她是那么美丽！我爱母亲！

我看了十次竟没看出其中的妙处，毕竟词都用错了，还有奇怪的是，就这样风韵百出的文章竟然排在诗歌的第二，这将是会是属于什么问题的归类呢？最终我也不想说些什么，只希望各位的文章不要千篇一律，所有的东西细节，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是关于如何不奋斗的文章。评卷人我也诚恳地你们考虑一些事情，不要将与你思想不一致的人拒之门外，我们所有人都喜欢即使是用白话说清一件事的文章，也不愿意要一个由庸俗的词语组成的一套摊煎饼。散文作文篇9 有人说，理想很丰满，现实很骨感。确实，我们总渴望理想展翅飞翔，总渴望幸福塞满人生行囊，但现实的残酷让我们悴不及防。行走在红灯绿瓦之间，迷乱的灯光渲染了我们洁白的裙装。考试，学习，批评，夸奖，皆在我们虚伪的表面下以微笑掩藏。谁都不会知道我们的心思，谁都不会知道我们承受了多少压力。每一滴汗水背后，有我们多少的努力。可笑的是，我们总是无法成功。当然，学霸们则会以一堆大道理讲述着他们的收获和心得，老师则会批评我们顽劣叛逆，但他们可曾知道，不是我们不勤奋，而是我们害怕。我们害怕承受太多的压力，害怕会给自己留下糟糕的童年回忆，所以，我们疯狂。若能回到古代，我愿选择道家，避世退隐，静待朝阳。流连于山水之间，嬉戏于田亩之中。看潮起潮落，听岁月永歌，期待春风又绿杨柳梢。摘一朵花，把花瓣挥撒在闲逸的年华里，无需躲避，无

大自然给孩子们带来的快乐

大自然给孩子们带来的快乐幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外游戏时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团从头再数；他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的砖上转圈；也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着幼儿的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。户外活动的时间，有些小朋友在跳着绳，有些孩子们在院子里开心的跑着、捡着，有的把花放在地上摆成各种图案，点数着花瓣，有的拍着手唱着“祝你生日快乐”的歌曲。突然，季典典惊奇地发现了一只蜗牛和一个七星瓢虫，大叫起来：“我在树丛中发现了一只蜗牛和一个七星瓢虫”，孩子们又一窝峰拥向了树丛，七嘴八舌地看着说着。有几个孩子好奇地也想找到有关的虫类，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在树丛下找呀找。“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦”，范文朔开心地叫着。随后仔细擦干净泥土一看，哎呀，原来是一个小纽扣，一下子就泻了气。“没关系，继续找”，我鼓励他说。经过一场树丛混找之后，幼儿们清点着自己的战利品了：几个蜗牛壳，一只死掉的七星瓢虫，甚至草根都被拔了几根......也许这算不上什么有意义的东西，但是我在孩子们的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。

兴趣需要老师好好的利用，因为它随时可以变成你生成教育的一种契机。我们做老师的，不但要随时捕捉这种教育的契机，更要善待和利用这种契机进行适时教育，不但满足幼儿的兴趣需要，还可培养幼儿热衷观察、发现问题和认识大自然的能力。这样，教育效果才会更好。光屁股的蛋宝宝一次美工活动，孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝，孩子们很感兴趣，充分发挥，一会就画完了。我让幼儿互相评价。孩子们的画面十分丰富：有不倒翁娃娃、有大头儿子、有奥特曼、有孙悟空等等。当评价云洁的作品时，孩子们都笑了。纷纷发表意见： “你画的太难看了！” “航航，你的画肯定是咱们班最不好的一个！” “航航，你的鸡蛋光着屁股了，真不害臊！” 本来很高兴的航航，听了伙伴们的议论，低下了头，脸通红通红的，眼泪在眼睛里打转。这时，我才发现云洁的鸡蛋破了。看看她伤心的样子，我试探性地问：“航航，你的画很有特点，小朋友很想知道你是怎么画的？”她含着泪说：“我的鸡蛋破了画不上就把皮扒掉

高考作文素材锦集(一)学生[1]

高考作文素材锦集(一) 一、立志指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。 3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄二、拼搏指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。 1、逆水行舟，不进则退。 2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 4、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。 5、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国” 辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。话题：“责任”“爱国” 宋庆龄的执著宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共

有这样一群人(1)

《有这样一群人》有这样一群人，他们默默无闻。像平凡的小草在大地扎根，他们谦逊、诚恳。有这样一群人，不同的岗位却有相同的特征。他们牢记使命，紧要关头，总能做出正确的决定。当庚子年乌云密布，疫情肆虐，病魔降临。灾难是一块试金石，质问人心、考验人性。躲避?推诿？战战兢兢? 还是义无反顾、逆风前行?！真正的勇者知道世界从来不只有美好，黑暗与光明并存，置之死地方能后生。真正的勇士并不是金刚之体无所畏惧，

而是就算害怕仍然选择挺身而出，冲锋陷阵。苦难不相信眼泪，面对病魔，唯有奋发抗争。他们取消了年假，放弃了团圆，辞别了亲朋，离开了家门。他们和时间赛跑，向死神宣战，打响了一场无硝烟的战争。用自己的生命守护那万家灯火，换取人民幸福天下太平。历史不会忘记，有这样的一群人。白衣天使，基层干部，公安民警，还有千千万为城市正常运转的志愿者、老百姓，这些铿锵有力的脚步，这些日夜奔忙的身影。危难将我们紧密相连，我们同呼吸，共命运。战疫，奋起，团结，抗争。

武汉加油，中国必胜！当阴霾终于散尽，春回大地，暴雨洗过的天空蔚蓝无垠。我们收获了感动，我们得到了成长。我们知道了什么才是“英雄本色”，什么才是“人之所以为人”。我们告诉孩子，要敬畏自然，要懂得感恩。要克服人性之弱，要铭记警钟长鸣。进步，在于汲取教训，高尚，缘于自我反省。我们告诉世界，华夏儿女战无不胜。国有难，召必回，神州大地有得是这样的人。是你，是我，

是每一个炎黄子孙！这是同一个信仰爆发的惊人力量，这是共同的担当铸就的万里长城。这是一个国家的根基，这是黄土地对人民的深情。这，就是中国精神，顶天立地，万古长存！

优秀作文集锦

1. 放弃也是一种美丽 "大千世界，茫茫人海需要放弃的东西原本很多，没有任何一个人可以拥有整个世界，对于不应该属于我们的更要勇敢地放弃，追求之中放弃，放弃之中追求……人跋涉于山阻江隔、风急雨骤的人生旅途中，惟有学会放弃才能随遇而安，幸福安详，从某种意义上讲，放弃并非是对追求的背叛，相反有时倒更能执着于其间…… 夕阳易逝的叹息，花开花落的烦恼，人生本是不快乐的！明白的人懂得放弃，有情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱！ "我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界。如果能和你在一起，我会对这个世界满怀感激，如果不能和你在一起，我会默默地走开。" "感激上天让我与你相遇与你别离！生命给了我们无尽的悲哀，也给了我们莫大的快乐。" 于是，安然一份放弃，固守一份拥有！ "我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰，淡蓝色代表忧郁，一如我现在的心情，因着你来

了又去，痛深藏在我心底。未曾开始就深知不会有结局，你也曾说不知是否还有爱的能力，只因着那份深深的感动。踏着犹疑的脚步怯怯走近你，心灵的碎片也需要定期整理。生活有时也要选择放弃，需要的仅仅是一点点勇气。解开一个情结，其实，只需松开手中紧握的丝线，不忍剥夺风筝拥有天空的权利。" 曾经的故事虽然美丽，也只能成为旧日的梦，而不应成为今天的主题；一份无望的感情，该放弃的时候就要放弃，其实人生有的时候会因为放弃显得更加美丽 2. 对比你幸福吗？一位富人回答说：“我不幸福，我除了钱，一无所有。” 一位中产阶级说：“我不幸福，整天挣钱养活一家子。” 一位穷人回答说：“我不幸福，穷得叮当响，整天挨饿受冻。” 哦！他们都不幸福。另一位富人回答说：“我很幸福，有吃有喝有车有房。” 另一位中产阶级说：“我很幸福，有一个温馨的家。” 另一位穷人回答说：“我很幸福，有一大群好朋友。” 咦？他们都很幸福。？原来每个人都可以很幸福的，只要你懂得享受幸福。

给我的孩子们教案

给我的孩子们教案 1、教学目标：学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。学习作者通过对比手法表达感情的方法。通过学习，理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。 2、教学重点：学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。学习作者通过对比手法表达感情的方法。 3、教学难点：通过学习，理解作者“悲哀 ”的感情。 4、教学课时：1课时教学过程：导入新课：我国现代著名漫画家、散文家丰子恺先生，十分喜欢抽烟。他有一个烟嘴，总是爱不释手。那个烟嘴上刻有近代僧人寄禅法师的一首诗。诗是这样的：吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。这首诗大意是说孩子的内心是最纯洁的，但随着年龄的增长，这种纯真的品性就被物欲即对物质享乐的追求给掩蔽了，从而失去了纯真的美好的品性。

因此，丰子恺对孩子的纯真世界充满向往，对成人虚伪的生活充满悲哀。丰子恺在他的《子恺画集》的序言中集中表达这样的情感。这篇序言名为《给我的孩子们》一、解决生字二、读课文，回答问题。文章通过对孩子们的一系列新奇有趣的事的描写，表达了父亲对孩子世界的向往。文章共写了几个孩子？哪个孩子的事详写了？为什么这样安排详略？丰子恺非常喜欢孩子，21岁结婚，婚后得了“子烦恼”，几乎每年生一个孩子，陈宝，林先，宁馨，华瞻，元草，一吟，最后到“抗战宝宝”新枚，就像七个音符1——2——3——4——5——6——7，一个接一个，高调扣响了他的心门。文章共写了三个孩子：瞻瞻，阿宝，软软。详写了瞻瞻的事。这样安排，详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的纯真可爱。三、1、作者在第一段里说“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”,想一想，作者是如何表现这种憧憬的强烈程度的？ 1）“我的孩子们！”这是呼告的修辞，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考；

我和我的孩子们

我和我的孩子们跃龙桥小学幼儿园马火英爱是一湾清泉，无声无息地流向远方；爱是一缕阳光，照耀在童话般的宫殿上，也照耀在穷人的茅草小屋上；爱是拨动的琴弦，抚慰触动着你我的心灵。忙碌了一天，回到家中，看着桌边的儿子香香地扒着碗里的饭，我心里升起一丝牵挂——可爱的小桐桐，此时此刻你在做什么呢，有没有吃上可口的饭菜，爸爸妈妈是否已下班陪你玩耍？桐桐是我班上的孩子，圆头圆脑圆眼睛，长得十分的卡哇伊，因为年龄小，奶奶一直照料她上幼儿园。若是奶奶回乡下，桐桐也跟着放假。真是个享福的惯宝儿。去年冬天的一个早晨，园内静悄悄的，还没到上班时间呢，桐桐来得出奇的早，之后就缩着手脚坐在那里，默不作声，一脸的忧伤，陪伴在一旁的是方便袋中的馒头。这是怎么了，她不是最爱笑的吗？我坐到了她的旁边，拿起她的小手放进掌心。天！好冷的小手。怎么会这样？我忙问：“桐桐，吃早饭了吗？”不问还好，一问小家伙的眼泪就扑簌簌地下来了。桐桐红着眼告诉我：“奶奶生病住院了，爸爸妈妈要上班，早上来不及做早饭，就买了路边的馒头给我，天太冷，才咬两口就冷掉了······” 可怜的孩子，怪不得奶奶昨天的脸色那么差。随后，我笑着对她说：“没关系，奶奶挂挂水就会好的。桐桐乖，老师的早点还没吃完，正好陪老师一起吃，好吗？” 桐桐的眼里露出一丝笑容和轻松，我拉着她的手，从包里拿出温热的豆浆，倒进她的茶杯，又递上了面包。桐桐毫不客气大口大口地吃了起来，眼泪鼻涕混着面包渣沾到了她的脸上，我就这么蹲坐在她的面前，伸手取过纸巾替她轻轻擦拭······. 忽然，桐桐抬起头问我：“老师，你怎么不吃啊，你不是说和我一起吃的吗？”我笑了笑说：“老师忘了现在在减肥呢，不能吃太多，刚刚吃了片饼干好像很饱呢！” “哦，我妈妈说小朋友不能减肥的，要多吃饭才能长得高！”

优秀作文标题集锦

优秀作文标题集锦请给老人一轮暖阳》（孝）《心灵是一棵会开花的树》（心愿）《守住你的金矿》（诚信）《那个障碍粉碎了我》（挫折）《千年月色万年情》（故乡）《我是谁》（假如记忆可以移植）《文化快餐真的不足取吗？》（文化）《倾听自己的心跳》（关注生活）《一头白发，满山青葱》（环保）《我是天才，还是笨蛋》（假如记忆可以移植）《我今天做了什么》（效率）《地球就诊记》（环保）《老鼠对猫的秘密挑战》（生态）《树的叹息》（树）《前不见古人，后不见来者》（假如记忆可以移植）《横看成岭侧成峰》（答案是丰富多彩的）《潇潇雨歇》（雨后的故事）《一笑而过》（宽《我想有个家－一只小鸟的心声》（环保）《对面的老师看过来》（理解）《有为才有位》（位置）《真诚到永远》（诚信）《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）《感谢你的敌人》（竞争）《珍惜你的痛苦》（竞争）《往事并不如烟》（关注生活）《真想做个差生》（素质教育）《渴望停电》（素质教育）《我和203室不得不说的事》（男孩女孩）《两只流泪的爱情鱼》（人与自然）《谁的眼泪在飞》（网络与生活）《一只老鼠的手记》（人与自然）《风中飞舞的白手帕》（友谊）《恋恋风尘恋恋情》（时光）《那河?那船?那人》（乡情）《今夜星光灿烂》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（诚信）《问世间诚信为何物》（诚信）《问君能有几多“诚”》（诚信）《我心中，你最重》（诚信）《都是诚信惹信的祸》（诚信）2002年“心灵的选择”《让爱做主》《倾听心灵的选择》《月若有情月长吟》《心星点灯》《昭君的选择》《心灵磁带》《选择牢笼》《奥运出嫁》《一蓑烟雨任平生》2003年“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明，偏听则暗》《感情是帆，认知是船》《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?认识》《理智与情感》《孔明挥泪斩马谡》《街头巷尾谈“感动”》《独眼龙的求职信》《农夫的日记》《心似明月》《拨开天空的乌云》《哥，你是捡来的吗？》《莫让情云遮慧眼》《莫使后人复哀后人》《“发展杯”全国中学生辩论赛》 2004年“人文素养与发展”（浙江卷）《打磨我们粗糙的心灵》《楼台倒影中》《让“失落”的人文精神回家吧》《远航――扬起人文素养之帆》《知否，知否，应是兴衰由人》《阳光总在风雨后》《德先生，在我们无路可走的时候》《精神的栖居》《小诚之春――未庄版》 2004年全国各地卷满分作文标题《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列车?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的认识与别人的期待）《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《闲读山水》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《他为我摆渡》（家庭教育）像花儿一样美丽飘零的美丽雪,落在夏天雪的颜色落叶的痕迹孤鸿的双翼天使的翅膀初春的幻想春的舞曲荡漾在春的日子里爱在春天细雨中春，我想你说佳写手”评选活动启动每朵永远的玫瑰让我们泪流满面花开的声音樱桃树下的母爱逆风的香上帝存在于细节之中生命因相拥而美丽穿一双合脚的鞋上路玫瑰花里绽放的生命一束满天星感谢对手笛声依旧芦花里一根弦上弹生活走进史铁生的情感生活让良药不再苦口爱没有重量男儿有泪不轻弹生命的药方芳香永存站在幸福的枝头微笑阳光的味道留一瓣心香在心中把“人”字写正些化蝶的美丽破茧化蝶心碎没有声音飘舞一次、美丽一次穿越生命丛林为挫折喝彩风雨中你昂起头阳光不锈上帝给谁都不会太多无悔人生如水人生春风的絮语

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