二年级错中求解8

1、做一道加法题时，小青把个位上的9看成了0，把百位上的8看成了3，结果和是1042，正确的答案应是多少？

2、小马虎做一道减法题时，把被减数十位上的5当做9，把减数个位上的4当做了6，结果得97，正确答案是多少？

3、小敏做一道加法题时，把十位上的3看成了8，把百位上的6看成了9，结果算出的和是806。问：正确的是答案应是多少？

4、小蕊做一道减法题时，不细心把被减数十位上的8看成了3，把减数个位上的7看成了1，结果是13。正确的得数应是多少？

5、小明做一道加法题时，把个位上的2看成了5，把十位上的9看成了6，算出的结果是144，正确的结果应是多少？

6、做一道减法题时，小马虎把被减数个位上的0看成了8，把十位上的2看成3，结果得数是92，正确的答案应是多少?

7、小明做一道减法题时，由于粗心把被减数个位上的6看成0，把减数十位上的5看成3，结果得数是500。正确答案应是多少？

8、小胡做一道减法题时，把被减数千位上的1看成7，个位上的7看成1，把减数百位上5看成3，得到的结果是7480。问正确的答案是多少？

9、小天做一道减法题时，由于粗心，把被减数个位上的3看成8，把减数十位上的1看成5，结果是81。正确的答案应是多少？

10、一道除数是9的除法式题，小明把被除数的个位数和十位数写反了，除得的商是5。这道题正确的商应该是多少？

11、小号在做一道除数是9的题时，把被除数的个位数与十位数颠倒了，结果商是2。正确的商应是多少？

12、小马虎在做一道减法题时，把被减数千位上的3看成了8，减数十位上的7看成了1，结果算出的得数是9103。那么正确的差应该是多少？

13、一道除法算式题，它的除数是7，小马虎在计算时，由于粗心，把被除数的十位数与个位数字写反了，结果除得的商是7还余4，那么正确的商应是多少？

14、小桃在做一道减法题时，把被减数十位上的5看成了3，减数个位上的0看成了6，算出的结果是91。正确的结果应是多少？

15、一道除法式题，小明在计算时把除数6错看成了9，结果得到的商是5，余数是3。那么正确的商应是多少？

16、一道除法式题，小丽在计算时，把除数8错看了3，结果得到的商是10。那么正确的商应是多少？余数呢？

17、小丽在计算一道加法题时，把个位上的7看成了1，而把十位上的0看成了6，结果算出的和是315。那么正确的结果应是多少?

18、做一道减法题时，小敏把减数十位上的9看成了6，个位上的8看成了0，算出的结果是101，正确的答案应该是多少？

三年级奥数错中求解用对应法解题

错中求解 专题简析： 在进行加、减、乘、除运算时，要认真审题，不能抄错题目，不能漏掉数字。计算时要仔细小心，不能丝毫马虎，否则就会造成错误。 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。 例题1 小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241。正确的和是多少 思路导航：把一个加数十位上的5看成2，少了3个10，这样和就减少了30；把另一个加数个位上的4看作1，少了3个1，这样和就少了3。小马虎算出的和比原来的和少了30＋3=33，所以正确的和是241＋33=274。 练习一 1，小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。正确的和为多少 2，小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376。正确的和是多少 … 3，小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342。正确的和是多少 例题2小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少 思路导航：十位上的2表示2个十，十位上的5表示5个十，把十位上的2看作5，就是把20看作50，减数从20变为50，增加了30，所得的差减少了30，应在342中增加30，才是正确的差。 340＋30=372 练习二 $ 1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。正确的差是多少 2，在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254。正确的差是多少 3，小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的2看作7，减数个位上的5看作8，结果

二年级奥数错中求解以及一半和对折

1、做一道加法题时，小青把个位上的9看成了0，把百位上的8 看成了3，结果和是1042，正确的答案应是多少？ 2、小马虎做一道减法题时，把被减数十位上的5当做9，把减数 个位上的4当做了6，结果得97，正确答案是多少？ 3、小敏做一道加法题时，把十位上的3看成了8，把百位上的6 看成了9，结果算出的和是806.问：正确的是答案应是多少？ 4、小蕊做一道减法题时，不细心把被减数十位上的8看成了3， 把减数个位上的7看成了1，结果是13,。正确的得数应是多少？ 5、小明做一道加法题时，把个位上的2看成了5，把十位上的9 看成了6，算出的结果是144，正确的结果应是多少？ 6、做一道减法题时，小马虎把被减数个位上的0看成了8，把十 位上的2看成3，结果得数是92，正确的答案应是多少? 7、小明做一道减法题时，由于粗心把被减数个位上的6看成0，， 把减数十位上的5看成3，结果得数是500，。正确答案应是多少？

8、小胡做一道减法题时，把被减数千位上的1看成7，个位上的7 看成1，把减数百位上5看成3，得到的结果是7480.问正确的 答案是多少？ 9、小天做一道减法题时，由于粗心，把被减数个位上的3看成8， 把减数十位上的1看成5，结果是81，正确的答案应是多少？ 10、一道除数是9的除法式题，小明把被除数的个位数和十位数写 反了，除得的商是5，，这道题正确的商应该是多少？ 11、小号在做一道除数是9的题时，把被除数的个位数与十位数颠 倒了，结果商是2.正确的商应是多少？ 12、小马虎在做一道减法题时，把被减数千位上的3看成了8，减 数十位上的7看成了1，结果算出的得数是9103，那么正确的 差应该是多少？ 13、一道除法算式题，它的除数是7，小马虎在计算时，由于粗心， 把被除数的十位数与个位数字写反了，结果除得的商是7还余 4，那么正确的商应是多少？

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三年级数学 - 错中求解 第二十一讲错中求解 姓名：三年级数学-错中求解成绩 专题简析： 三年级数学 -错中求解 . 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数. 例题 1 小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的 5 错看成2，另一个加数个位上的4错看成 1，结果计算的和为241.正确的和是多少？ 练习一 1，小明在做一道加法时，把一个加数个位上的 2 看作了 4，另一个加数个位上的7看作 9，结果计算的和为215.正确的和为多少？ 2，小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的 3 看作了 5，十位上的 4 看作 7，得到结果为376.正确的和是多少？ 3，小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7 看作 1，十位上的 3 看作 8，结果为342.正确的和是多少？ 例题 2 小马虎在做一道减法时，把减数十位上的 2 看作了 5，结果得到的差是342，正确的差是多少？ 练习二 1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的 3 错写成 8，结果得到的差是284.正确的差是多少？ 2，在减法算式中，错把减数个位上的 3 写成了 5，结果得到的差是254.正确的差是多少？ 3，小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的 2 看作 7，减数个位上的 5 看作 8，结果得到的差是592.正确的差是多少？ 例题 3 小马虎在计算一道题目时，把某数乘 3 加 20，误看成某数除以 3 减 20，得数是72. 1 / 3

某数是多少？正确的得数是多少？ 练习三 1，小丽在计算一道题时，把某数乘 4 加 20，误看成除以 4 减 20，得数为35.某数是多少？ 正确的结果是多少？ 2，小粗心在计算时，把一个数除以 2 减 4，误看成乘 2 加上 4，得数是 36.正确结果是多少？3，小华在计算一道题时，把一个数加上 4 乘 2 看作了乘 2 加上 4 ，得数为 40.正确的得数是多少？ 例题 4 小马虎在做两位数乘两位数的题时，把乘数的个位上的 5 看作 2，乘得的结果是550，实际应为 625.这两个两位数各是多少？ 练习四 1，一位学生在做两位数乘法时，把乘数个位上的 8 错写成 4，乘得的结果是 1080，实际应为 1260.这两个两位数分别为多少？ 2，小华在做一道两位数乘法时，把乘数个位上的 3 错写成 5，乘得的结果是875，正确的结果是 805.这两个两位数分别是多少？ 3，小芳在计算一道题时，把 5×（△＋ 7）错写成 5×△＋ 7，她得到的结果与正确答案相差多少？ 例题 5 小林在计算有余数除法时，把被除数137 当作 173，结果商比正确结果大了4，但余数恰好相同 .正确的除法算式应是什么？ 练习五 1，小红在计算有余数除法时，把被除数113 错写成131，这样商比原来多2，但余数恰好 2 / 3

三年级奥数错中求解

三年级奥数错中求解 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

错中求解 学生姓名 在做乘、除法的错中求解题时要遵循这四个数量关系式： 被乘数×乘数=积，即 被除数÷除数=商，即 在乘法算式中，被乘数或乘数的扩大和缩小都直接影响到积的扩大或缩小；在除法算式中被除数扩大或缩小了，商也随着扩大或缩小，而除数扩大或缩小了，商相反的缩小或扩大。例题精析 例1 小李在计算有余数的除法时，把被除数208错写成268，结果商增加了5，而余数正好相同。求这道除法算式的除数和余数。 例2 小明在计算除法题时，把被除数1350错写成1305，结果得到的商是52，余数是5。正确 的 商是多少 同步练习 1、小明在计算有余数除法时，把被除数567错写成521，这样商比原来少了32，而余数正好相同。请你算出正确的除数和余数。

2、小明在计算除法题时，把被除数7140错写成1740，结果得到的商是49，余数是25。正确的商是多少 3、小明在计算除法题时，把除数210错写成21，结果得到的商是150。正确的商是多少 例3 两个数相乘，如果一个因数增加10，另一个因数不变，那么积增加80；如果一个因数不变；另一个因数增加6，那么积增加72。原来的积是多少 例4 小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应为864。这两个因数各是多少 例5 小明和小红同做一道乘法题，小明将一个因数的个位数4错写成1，得出的乘积是525，小红将这个因数的个位数错写成8，得出的乘积是700。正确的乘积应是多少

同步练习2 1、小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的十位数5错写成3，结果得432，实际应为672。这两个因数各是多少 2、一个数乘以5，小马虎在抄题目时把乘号误写成加号，得到的结果是127，正确的积应该是多少 快乐大PK成绩 1、小芳在计算有余数的除法时，把被除数268错写成208，结果商比原来少了5，而余数正好相同。求这道除法算式正确的除数和余数。 2、小明在做两位数的乘法题时，把一个乘数的个数5看作是2，乘得结果是832，实际应为910，这两个乘数各是多少

三年级下册数学试题-思维训练：错中求解全国通用

错中求解 【一】一个小朋友在做一道加法算式时，把加5看成了加8，得到的和是18，正确的结果应该是多少？ 练习 1、一个小朋友在做一道加法算式时，把加8看成了加5，得到的和是29，正确的结果应该是多少？ 2、张林在做一道数学题时，把减6看成了减9，得到的结果是5，正确的结果应该是多少？ 【二】小明在做一道数学题时，不小心把加3看成了减3，得到的结果是16。正确的结果应该是多少？

练习 1、小虎在做一道数学题时，粗心地把乘5看成除以5，得到的结果是1。正确的结果是多少？ 2、小婷在做一道数学题时，不小心把加6看成了减6，得到的结果是1。正确的结果是多少？ 【三】小敏在做一道减法题时，把减数十位上的2看成了3，结果得到的差是42，正确的差是多少？ 练习 1、小虎在做一道减法题时，把被减数十位上的3错写成了7，结果得到的

差是54，正确的差是多少？ 2、在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是25，正确的差是多少？ 【四】周浩在计算时，某数乘以6加19，误看成某数除以6减19，得数为36，某数是几？正确的得数是几？ 练习 1、小军在计算时把某数乘以2加10，误看成某数除以2减10，得数是24，某数是多少？正确的结果是多少？

2、小明在计算时，把一个数除以3减4，误看成乘以3加上4，得数是40，正确的结果是多少？ 【五】小昭在做两位数乘两位数的题时，把乘数的个位上的5看成2，乘得的结果是140，实际应为200，这两个两位数各是几？ 练习 1、一位学生在做两位数乘法时，把乘数个位上的8错写成6，乘得的结果 是210，实际应为230，这两个两位数分别为多少？ 2、静静在做一道两位数乘法时，把乘数个位上的3错写成了7，乘得结果 是465，正确的结果是405，这两个两位数分别是几？

二年级上册错中求解练习题

上11 基础知识一、填空 1?要知道物体的长度，可以用（）来量 2?量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。 3. —把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米 4?小明身高120（）。黑板长4（）。 5、求几个相同加数的和用（）法计算比较简便。 6. 3米+ 15米二（）60厘米-5厘米二（） 500厘米=(） 米2米=(）厘米 7.在O里填上 “〉” ?“V” 或“=”. 5X6O6X4 6X 203 X 4 5X 505+5+5+4 6 x 6O5X 6 2X 50 5+5 3X 6—303X 5 8 □里最大能填几。 5^ O V27 4 仁V 15 9、口里最小能填 几。 口x 3> 10匚X 6> 15 二、判断题 1.因为2X2=2+2，所以3X3=3+3() 2. 3 X和2X3的意思不同，积相同. () 3. 5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多. () 4. 5+5+5+5写成乘法算式是4X 5. ()能力提咼 5、5个4相加是多少？列式是5+ 4 ()

1、小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80,正确的和应该是几？ 2、小红在做加法题时，把一个加数39看成了36，结果和是95,正确的和应该是几？ 4、小红做计算题时，由于粗心大意，把减数十位上的8错当成了5,个位上的 7错误地当作了3,所得的差是42,正确的差是多少？ 4、小明在做加法题时，把一个加数个位上的5看成了8,把十位上的6看成了 3、结果和是70,正确的和应该是几？ 5、一根木材8分钟锯成了3段，以同样的速度，12分钟可以把这根木材锯成了 几段？ 6、插彩旗布置会场，按2面红旗，3面绿旗，4面粉旗的顺序排列，一共插了 81面彩旗，红、绿、粉三种彩旗各有多少面？ Ea

北师大版小学数学二年级上册《错中求解》专项培优

《错中求解》专项培优 例一道除法算式，除数是3。小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了，结果得到的商是7。那么原来正确的商是多少？ 分析本专项提优讲解“错中求解”问题。在进行加、减、乘、除运算时，有时会出现抄错题目、漏掉数字等错误，根据错误的结果推导出正确的结果，叫“错中求解”。解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用商的变化求出被除数和除数。要求出原来正确的商，只要求出正确的被除数即可。 根据题意可求出小马虎在算错的情况下的被除数是3×7＝21，再根据“小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了”可知正确的被除数是12，所以原来正确的商是12÷3＝4。 解答 3×7＝21 12÷3＝4 答：原来正确的商是4。 1.淘气在做一道除法算式，除数是6，他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是7。正确的商是几？ 2.小英在做作业时，不小心抄错了数，把除法算式中除数“4”抄成了“3”，得到的商是“8”。正确的商应该是多少？ 3.胖胖在计算一个数乘2时，把“×”看成了“÷”，结果等于4。正确的结果是几？ 4.小兰在做除法时，不小心把被除数24看成了42，结果得到的商比正确的商多3。正确的商是多少？ 1/ 3

5.丽丽在计算时，不小心把被除数十位上的1抄成了4，结果得数比原来多5。正确的除数是多少？ 6.丁丁在计算一道乘法时，把一个乘数“7”看成了“1”，结果比原来少18，正确的结果是多少？ 2/ 3

参考答案： 1.6×7＝42 24÷6＝4 提示：根据题意可求出淘气在算错的情况下的被除数是6×7＝42，再根据“他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了”可知正确的被除数是24，所以原来正确的商是24÷6＝4。 2.3×8＝24 24÷4＝6 提示：被除数是3×8＝24，正确的除数是4，所以正确的商是24÷4＝6。 3.4×2＝8 8×2＝16 提示：胖胖把算式看成了口÷2＝4，可算出口代表的数是2×4＝8，而正确的算式应是8×2，正确的结果是16。 4.42－24＝18 18÷3＝6 24÷6＝4 提示：把被除数24看成了42，多看了42－24＝18，所以结果得到的商比正确的商多，题中说商多3，说明除数是18÷3＝6，正确的商就是24÷6＝4。 5.40－10＝30 30÷5＝6 提示：根据“不小心把被除数十位上的1抄成了4”可知把被除数抄大了，大了40－10＝30，这时商就会变大，因为商比原来多5，所以除数是30÷5＝6。 6.7－1＝6 18÷6＝3 7×3＝21 提示：把一个乘数“7”看成了“1”，说明把另一个乘数的7倍看成了另一个乘数的1倍，这样就把另一个乘数少看了7－1＝6（份），而结果比原来少18，那么另一个乘数的6份是18，另一个乘数是18÷6＝3，一个乘数是7，积是7×3＝21。 3/ 3

三年级错中求解练习

三年级错中求解练习 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

三年级奥数训练----错中求解 1、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的8看作了5，另一个加数十位上的7看作6，结果计算的和为445。正确的和为多少 2、小马在做减法题时，把被减数十位上的2错写成8，结果得到的差是213。正确的差是多少 3、小花在计算一道加法题时，把一个加数个位上的4看作2，十位上的8看作2，结果为851。正确的和是多少 4、小马虎在减法算式中，错把减数个位上的5写成了7，结果得到的差是465。正确的差是多少 5、小丽在做一道加法题时，把一个加数十位的7错看成3，另一个加数个位上的8错看成1，结果计算的和为456。正确的和是多少 6、小龙在做一道减法时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258。正确的差是多少 7、小虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的6看作了9，十位上的3看作8，得到结果为545。正确的和是多少 8、小马虎在做一道减法时，把减数十位上的9看作了6，结果得到的差是135，正确的差是多少 9、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的3看作了8，另一个加数十位上的9看作6，结果计算的和为232。正确的和为多少

10、小马在做减法题时，把被减数十位上的4错写成7，结果得到的差是564。正确的差是多少 11、小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的5看作2，十位上的3看作8，结果为234。正确的和是多少 12、在减法算式中，错把减数个位上的2写成了9，结果得到的差是345。正确的差是多少 13、小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258。正确的差是多少 14、小虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的6看作了9，十位上的3看作8，得到结果为545。正确的和是多少 15、小马虎在做一道减法时，把减数十位上的6看作了9，结果得到的差是345，正确的差是多少 16、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的3看作了5，另一个加数十位上的9看作6，结果计算的和为324。正确的和为多少 三年级奥数训练----错中求解练习题 1、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的7看作了2，另一个加数十位上的9看作6，结果计算的和为235。正确的和为多少 2、小丽在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是620。正确的差是多少

高斯小学奥数二年级(上)第19讲 错中求解

第十九讲错中求解 前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲 后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲 第一格：在家具城里面，牌子是“熊熊家具城”。左边是狗熊，右边是兔子。狗熊的身后有一堆沙发，狗熊说：“沙发打折，送货上门！”兔子伸出一只手递给狗熊一张纸条，说：“按上面的地址送一个沙发！” 第二格：狗熊扛着沙发正在爬楼梯，大口喘气，汗水四溅，说：“没有电梯可真费力！” 第三格：狗熊到了门口正在咚咚咚的敲门，旁边放着沙发，门牌上写着“703”。 第四格：狗熊疑惑的表情，说：“咦？怎么不在家呢？打开纸条看看！” 第五格：地上扔着纸条，特写上面的地址是：闹兔小区二单元103室。狗熊四脚朝天的躺在地上，眼睛是晕的，头冒金星，说：“白跑啦！把1错看成7了……” 与其它的风格相符．

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三年级奥数错中求解

错中求解 例1.小李在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是2003.原来两个数相加的正确答案是多少？ 例2.大明做题时，把减数个位上的8错写成3，把十位上的6错写成0，这样算的差是200. 正确的差是多少？ 例3.小明在计算除法时，把被除数1350写成1305，结果得到的商是52，余数是5.正确的商应该是多少？ 例4.小星在计算有余数的除法时，把被除数567错写成521，这样商比原来少2，而余数正好相同。这道题的除数和余数各是多少？ 例5.晓晓计算两位数乘两位数时，把一个乘数的个位6错写成9，结果得936，实际应为864. 这两个乘数各是多少？ 练习 1、豆豆在计算加法时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错 写成3，所得的和是637。正确的和应该是多少？ 2、小红做题时，把被减数个位上的0错写成6，把十位上的9错写成6，这样算得的 差是200.正确的差是多少？ 3、大华做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算得的 差是513.正确的差是多少？ 4、小兵做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算 得的差是806。正确的差是多少？

5、小伟在计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到的商是49，余数是25.正 确的商应该是多少？ 6、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14.该数是16的几倍？ 7、小乐在计算有余数的除法时，把被除数385错写成835，这样商就比原来多30，而 余数正好相同。求这道除法算式除数和余数分别是多少 8、小新在计算有余数的除法时，把被除数172错写成137，这样商比原来少3，余数 比原来多1.求这道除法算式的除数和余数。 9、冰冰在计算两位数乘两位数时，把一个乘数的十位数5错写成3，结果得432，实 际应为672.这两个乘数各是多少？ 10. 两个数相乘，如果一个数增加4，另一个乘数不变，那么积增加28；如果一个乘数不变，另一个乘数减少6，那么积减少138.原来的积是多少？ 11. 我和弟弟共有54块糖，弟弟给我5块后还比我多4块糖，姐姐和弟弟原来各有多少块糖？ 简便计算 46000÷25÷40 2300-25-25-25-25 （125+60）x8 69x101 137x13+137x6+137 2007+2008+2009+6

二年级上册错中求解练习题

二上11——3 基础知识 一、填空。 1.要知道物体的长度，可以用（）来量。 2.量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。 3.一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。 4.小明身高120（）。黑板长4（）。 5、求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。 6. 3米+15米=（）60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米2米=( )厘米 7. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”. 5×6○6×4 6×2○3×4 5×5○5+5+5+4 6×6○5×6 2×5○5+5 3×6—3○3×5 8、□里最大能填几。 5×＜27 4＜15 9、□里最小能填几。 ×3＞10 ×6＞15 二、判断题 1. 因为2×2=2+2，所以3×3=3+3() 2. 3×2和2×3的意思不同，积相同．() 3. 5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多．() 4. 5+5+5+5写成乘法算式是4×5．() 5、5个4相加是多少列式是5＋4。（）

能力提高 1、小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80，正确的和应该是几 2、小红在做加法题时，把一个加数39看成了36，结果和是95，正确的和应该是几 4、小红做计算题时，由于粗心大意，把减数十位上的8错当成了5，个位上的7错误地当作了3，所得的差是42，正确的差是多少 4、小明在做加法题时，把一个加数个位上的5看成了8，把十位上的6看成了3，结果和是70，正确的和应该是几 5、一根木材8分钟锯成了3段，以同样的速度，12分钟可以把这根木材锯成了几段 6、插彩旗布置会场，按2面红旗，3面绿旗，4面粉旗的顺序排列，一共插了81面彩旗，红、绿、粉三种彩旗各有多少面

二年级数学 加减法中的错中求解教案

错中求解 在进行加减运算时，要认真审题，不能抄错题目，不能漏掉数字。计算时要仔细小心，不能丝毫马虎，否则就会造成错误。 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数。 【例题1】小泉在做一道加法题时，把一个加数个位上的2错写成了4，另一个加数十位上的7错看成9，这样计算的结果为354，正确的和应是多少? 把另一个加数个位上的2看成4，多了2个1，这样和就多了2。把一个加数十位上的7看成9，多了2个10，这样和就多了20；小泉算出的和比原来的和多了2＋20=22，所以正确的和是354-22=332。 【练习1】1、奥斑马在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。正确的

和为多少？ 2、小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376。正确的和是多少？ 3、小泉在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342。正确的和是多少？

【例题2】两个数的和是94，龙博士计算时将其中的一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是31，求这两个数。 【练习2】1、两个数的和是126，小明在计算时误将其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是45，求这两个数分别是多少？ 2、两个加数的和是131．明明在计算这道加法题时将其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是77．求这两个加数．

3、两数的和是56，有人计算时将其中一个加数个位上的“0”漏掉了．结果算出的和是30．求这两个数．

最新三年级数学-错中求解

三年级数学-错中求解 第二十一讲错中求解 姓名：三年级数学-错中求解成绩 专题简析： 三年级数学-错中求解. 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数. 例题1 小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241.正确的和是多少？ 练习一 1，小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215.正确的和为多少？ 2，小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376.正确的和是多少？ 3，小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342.正确的和是多少？ 例题2 小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？ 练习二 1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284.正确的差是多少？ 2，在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254.正确的差是多少？ 3，小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的2看作7，减数个位上的5看作8，结果得到的差是592.正确的差是多少？ 例题3 小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72.

练习三 1，小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35.某数是多少？正确的结果是多少？ 2，小粗心在计算时，把一个数除以2减4，误看成乘2加上4，得数是36.正确结果是多少？ 3，小华在计算一道题时，把一个数加上4乘2看作了乘2加上4，得数为40.正确的得数是多少？ 例题4 小马虎在做两位数乘两位数的题时，把乘数的个位上的5看作2，乘得的结果是550，实际应为625.这两个两位数各是多少？ 练习四 1，一位学生在做两位数乘法时，把乘数个位上的8错写成4，乘得的结果是1080，实际应为1260.这两个两位数分别为多少？ 2，小华在做一道两位数乘法时，把乘数个位上的3错写成5，乘得的结果是875，正确的结果是805.这两个两位数分别是多少？ 3，小芳在计算一道题时，把5×（△＋7）错写成5×△＋7，她得到的结果与正确答案相差多少？ 例题5 小林在计算有余数除法时，把被除数137当作173，结果商比正确结果大了4，但余数恰好相同.正确的除法算式应是什么？ 练习五 1，小红在计算有余数除法时，把被除数113错写成131，这样商比原来多2，但余数恰好

三年级奥数错中求解

三年级奥数错中求解 Prepared on 22 November 2020

错中求解 学生姓名 在做乘、除法的错中求解题时要遵循这四个数量关系式： 被乘数×乘数=积，即 被除数÷除数=商，即 在乘法算式中，被乘数或乘数的扩大和缩小都直接影响到积的扩大或缩小；在除法算式中被除数扩大或缩小了，商也随着扩大或缩小，而除数扩大或缩小了，商相反的缩小或扩大。例题精析 例1 小李在计算有余数的除法时，把被除数208错写成268，结果商增加了5，而余数正好相同。求这道除法算式的除数和余数。 例2 小明在计算除法题时，把被除数1350错写成1305，结果得到的商是52，余数是5。正确 的 商是多少 同步练习 1、小明在计算有余数除法时，把被除数567错写成521，这样商比原来少了32，而余数正好相同。请你算出正确的除数和余数。

2、小明在计算除法题时，把被除数7140错写成1740，结果得到的商是49，余数是25。正确的商是多少 3、小明在计算除法题时，把除数210错写成21，结果得到的商是150。正确的商是多少 例3 两个数相乘，如果一个因数增加10，另一个因数不变，那么积增加80；如果一个因数不变；另一个因数增加6，那么积增加72。原来的积是多少 例4 小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应为864。这两个因数各是多少 例5 小明和小红同做一道乘法题，小明将一个因数的个位数4错写成1，得出的乘积是525，小红将这个因数的个位数错写成8，得出的乘积是700。正确的乘积应是多少

同步练习2 1、小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的十位数5错写成3，结果得432，实际应为672。这两个因数各是多少 2、一个数乘以5，小马虎在抄题目时把乘号误写成加号，得到的结果是127，正确的积应该是多少 快乐大PK成绩 1、小芳在计算有余数的除法时，把被除数268错写成208，结果商比原来少了5，而余数正好相同。求这道除法算式正确的除数和余数。 2、小明在做两位数的乘法题时，把一个乘数的个数5看作是2，乘得结果是832，实际应为910，这两个乘数各是多少

小学三年级数学错中求解测试题

错中求解测试题 1、小强在计算加法时，把一个加数十位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2， 所得的和是374，正确的和应该是多少？ 2、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得 的和是2003。原来两个数相加的正确结果是多少 3、小李在计算两个数相加时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得 的和是3123。原来两个数相加的正确结果是多少 4、小原做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算的差是806，正确的 差是多少 5、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的6错写成0，这样算得的结果是200。正 确的差应该是多少 6、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14。该数是16的几倍？ 7、小龙在做两位数乘两位数的题时，把一个因数的个位数字4错当作1，乘得的结果是525，实际应为600。 这两个两位数各是多少？ 8、小锋在计算乘法时，把一个因数的个位数8错当作3，得345，实际应为420。这两个因数各是多少？ 9、小敏在做两位数乘两位数的题时，把一个因数的个位数字5误写成3，得出的乘积是552另一个学生却 把这个5写成8，得出的乘积是672。正确的乘积是多少 10、两个数相乘，如果一个因数增加10，另一个因数不变，那么积增加80；如果一个因数不变，另一个 因数增加6，那么积增加72。原来的积是多少 11、小菊做两位数乘两位数的乘法时，把一个因数的个位数字1误写成7，结果得646，实际应为418。这 两个两位数各是多少 12、在计算两位数乘两位数的题目时，把一个因数十位上的3误当作8，结果得2150，这道题的正确积应 是900。这两个两位数各是多少 13、小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应为864，这两个 因数各是多少 14、两个数相乘，如果一个因数增加4，另一个因数不变，那么积增加28，如果一个因数不变，另一个因 数减少6，那么积减少138，原来的正确乘积是多少 15、小明在计算除法时，把除数65看做56，结果得到商是13，还余52，正确的商应是多少 16、小明做题时，由于粗心大意，把被减数个位上的3写成8，把个位上的0错写成6，这样算得的差是 199，正确的差是多少

三年级错中求解练习

三年级奥数训练----错中求解 1、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的8看作了5，另一个加数十位上的7看作6，结果计算的和为445。正确的和为多少？ 2、小马在做减法题时，把被减数十位上的2错写成8，结果得到的差是213。正确的差是多少？ 3、小花在计算一道加法题时，把一个加数个位上的4看作2，十位上的8看作2，结果为851。正确的和是多少？ 4、小马虎在减法算式中，错把减数个位上的5写成了7，结果得到的差是465。正确的差是多少？ 5、小丽在做一道加法题时，把一个加数十位的7错看成3，另一个加数个位上的8错看成1，结果计算的和为456。正确的和是多少？ 6、小龙在做一道减法时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258。正确的差是多少？ 7、小虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的6看作了9，十位上的3看作8，得到结果为545。正确的和是多少？ 8、小马虎在做一道减法时，把减数十位上的9看作了6，结果得到的差是135，正确的差是多少？

9、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的3看作了8，另一个加数十位上的9看作6，结果计算的和为232。正确的和为多少？ 10、小马在做减法题时，把被减数十位上的4错写成7，结果得到的差是564。正确的差是多少？ 11、小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的5看作2，十位上的3看作8，结果为234。正确的和是多少？ 12、在减法算式中，错把减数个位上的2写成了9，结果得到的差是345。正确的差是多少？ 13、小丽在做一道减法时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258。正确的差是多少？ 14、小虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的6看作了9，十位上的3看作8，得到结果为545。正确的和是多少？ 15、小马虎在做一道减法时，把减数十位上的6看作了9，结果得到的差是345，正确的差是多少？ 16、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的3看作了5，另一个加数十位上的9看作6，结果计算的和为324。正确的和为多少？

三年级奥数错中求解讲义

三年级第二学期期奥数第五讲 错中求解（一） 一、导入新课： 在加、减、乘、除式的计算中，如果粗心大意将算式中的一些数或运算符号抄错，就会导致计算结果发生错误。认真分析错误的原因，从错误的答案入手找出正确的答案就可以做到错中求解了。 我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。 1、解答“错中求解”这类题时，往往要采用倒推的方法。从错误的结果入手，分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。 2、在加法算式中：一个加数不变，另一个加数增大或减少，和就增大或减少。 3、在减法算式中：被减数不变，减数增加，差反而增大；减数减少，差反而增大；减数不变，被减数增大差就增大，被减数减少，差也跟着减少。 二、新课讲解： 例题1、小华在一道减法题时，把减数十位上的2看成了5，结果得到的差是342。正确的差是多少？ 方法讲解：十位上的2表示20，十位上的5表示50，所以把减数增加了30，所得的差就减少了30，应在342中增加30，才是正确的差。 列式如下：_______________________________ 答：_________________________________ 随堂练习1、两个数相加，一个加数增加9，另一个加数减少9，和是否变化？ 2、两个数相加，一个数减8，另一个数加8，和是否变化？ 3、两个数相加，一个数加3，另一个数也加3，和起什么变化？ 4、两个数相加，一个数减6，另一个数减2，和起什么变化？ 5、小红在做一道减法题时，错把被减数十位上的2看做7，把减数个位上的5看作8，结果得到的差是592。正确的差应该是多少？ 例题2、两个数相加，如果一个加数增加10，要使和增加6，那么另一个加数应有什么变化？思路导航：一个加数增加10，假如另一个加数不变，和就增加10。现在要使和增加6，那么另一个加数应减少10－6=4。 随堂练习1、两个数相加，如果一个加数增加8，要使和增加15，另一个加数应有什么变化？

三年级奥数错中求解

学科教师辅导讲义 学员编号： 年级：三年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：奥数 学科教师： 授课主题 第20讲-错中求解 授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结 教学目标 ①学习了解加、减、乘、除式中常见错中求解问题； ②利用倒推法来解决一些较简单的问题； ③通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性和坚韧 不拔、勇于探索的意志品质。 授课日期及时段 T （Textbook-Based ）——同步课堂 一、错中求解 在进行加、减、乘、除运算时，要认真审题，不能抄错题目，不能漏掉数字。计算时要仔细小心，不 能丝毫马虎，否则就会造成错误。我们要学会怎么从错误中找出正确的答案。 二、解题策略 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。 考点一：简单的加减乘除问题 例1、小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241。正确的和是多少？ 典例分析 知识梳理

例2、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。正确的和为多少？ 例3、小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？ 例4、小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。正确的差是多少？ 例5、小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72。某数是多少？正确的得数是多少？ 例6、小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。某数是多少？正确的结果是多少？

(小学教育)2019年小学三年级数学错中求解测试题

2019年小学三年级数学错中求解测试题 1、小强在计算加法时，把一个加数十位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2， 所得的和是374，正确的和应该是多少？ 2、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得 的和是XX。原来两个数相加的正确结果是多少 3、小李在计算两个数相加时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得 的和是3123。原来两个数相加的正确结果是多少 4、小原做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算的差是806，正确的 差是多少 5、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的6错写成0，这样算得的结果是200。正 确的差应该是多少 6、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14。该数是16的几倍？ 7、小龙在做两位数乘两位数的题时，把一个因数的个位数字4错当作1，乘得的结果是525，实际应为600。 这两个两位数各是多少？ 8、小锋在计算乘法时，把一个因数的个位数8错当作3，得345，实际应为420。这两个因数各是多少？ 9、小敏在做两位数乘两位数的题时，把一个因数的个位数字5误写成3，得出的乘积是552另一个学生却 把这个5写成8，得出的乘积是672。正确的乘积是多少 10、两个数相乘，如果一个因数增加10，另一个因数不变，那么积增加80；如果一个因数不变，另一个 因数增加6，那么积增加72。原来的积是多少 11、小菊做两位数乘两位数的乘法时，把一个因数的个位数字1误写成7，结果得646，实际应为418。这 两个两位数各是多少 12、在计算两位数乘两位数的题目时，把一个因数十位上的3误当作8，结果得2150，这道题的正确积应 是900。这两个两位数各是多少 13、小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应为864，这两个 因数各是多少 14、两个数相乘，如果一个因数增加4，另一个因数不变，那么积增加28，如果一个因数不变，另一个因 数减少6，那么积减少138，原来的正确乘积是多少 15、小明在计算除法时，把除数65看做56，结果得到商是13，还余52，正确的商应是多少 16、小明做题时，由于粗心大意，把被减数个位上的3写成8，把个位上的0错写成6，这样算得的差是 199，正确的差是多少

三年级下册数学竞赛试题-错中求解北

同学们在进行加、减、乘、除运算时，一定要认真审题，看清运算符号，按照运算顺序进行计算；抄写算式时，不能抄错题目，不能漏掉数字，计算时还要细心认真，不能有丝毫的马虎，否则就会出现错误。 本讲的“错中求解”，是告诉同学们解这类问题时，要采用倒推、还原的方法，从错误的结果入手，分析错误的原因，在加、减法中，利用和与差的变化求出加数或被减数、减数；在乘、除法中，利用积与商的变化求出乘数或被除数、除数。 【例题精讲】 例1：小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的5错看成2，另一个加数百位上的8错看成5，结果计算的和是669。正确的和应是多少？练习：小明在做一道加法题时，把个位上的8错看成了3，另一个加数百位上的7错看成了4，计算出的结果是576。正确的结果应是多少？例2：小马虎在做一道减法题时，把减数百位上的5错看成2，十位上的7错看成1，计算的差是706。 正确的差应是多少？ 练习：大华做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算得差是513，正确的差是多少？ 例3：聪聪在做两位数乘一位数时，错把一个乘数5看成是8，乘得的结果是776。实际结果应是多少？练习：聪聪在做三位数乘一位数时，错把一个乘数2看成是7，乘得的结果是875。实际结果应是多少？ 例4：小明在计算一个多位数除以8时，错写成除以5，这样得到的商是164，余数是4。正确的商应是多少？练习：大兵在计算一个多位数除以6时，错写成除以9，这样得到的商是24，余数是6。正确的商应该是多少？例5：叮当在做一道题目时，把两位数乘6加23，错看成乘9加23，得数是536，这个两位数是多少？正确的得数是多少？ 练习：小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。某数是多少？正确的结果是多少？