高中语文李商隐诗两首课课练

李商隐诗两首课课练

(出卷人:徐剑审核人:黄娟)

一、选择题

1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )

A.锦瑟.(sè)马嵬.(wéi)杜鹃.(juān) 报晓筹.(shòu)

B.惘.然(mánɡ) 仰慕.(mò)意蕴.(yùn) 典籍.(jí)

C.琴弦.(xián) 未卜.(bǔ)亵渎

..(xièdú) 传宵柝.(tuò)

D.阜.盛(bù)口呐.(nèi)和煦.(xù) 冉.冉升腾(rán)

2.下列加点实词的解释不正确的一项是( )

A.锦瑟无端

..五十弦(没有来由)

B.此情可待

..成追忆(可以等待)

C.望帝春心

..托杜鹃(伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念)

D.空闻虎旅传宵柝.(打更的梆子)

3.李商隐的诗作晦涩难懂,诗义朦胧,其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是( )

A.海外徒闻更九州,他生未卜此生休 B.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛

C.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁

4.下面是对《锦瑟》中用典的解说,有误的一项是()

A.“庄生梦蝶”,语出《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。……俄然觉,则蘧蘧然周也,不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?”

B.“望帝啼鹃”,望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他后来禅位退隐,死后灵魂化为杜鹃,暮春啼哭,至于口中流血,其血变为碧玉。

C.“沧海明珠”,民间传说,珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华,始极光莹……

D.“蓝田玉”,蓝田,山名,在今陕西蓝田东南,是有名的产玉之地。

5.下列对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是( )

A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。

B.颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。

C.颈联描写了沧海之中、明月之下,鲛人滴泪,化为明珠。

D.尾联“此情”与“惘然”相照应,“惘然”因“思华年”而产生,表达了全诗的主旨。6.下列对李商隐的《马嵬(其二)》的分析,不正确的一项是( )

A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评:海外九州,不过是空想罢了,“他生”为夫妇的事,渺茫未卜。

B.颔联追述玄宗仓皇出逃,夜宿马嵬的景况:他彻夜难眠,只听到军营中报更的梆子声,再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。

C.颈联“此日”是禁军驻马不前,要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”

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