文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 写纸条送祝福

写纸条送祝福

写纸条送祝福

写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。)

石头大象《爸爸,去哪儿》猴子筷子

学校厕所做操美女kimi 做作业

电子贺卡制作软件

电子贺卡制作软件 《电子贺卡制作软件》觉得应该跟大家分享,看完如果觉得有帮助请请下载。篇一:如何制作电子贺卡 如何制作电子贺卡 每逢节日或亲友们过生日的时候,我们都喜欢寄送一份电子贺卡,送上真挚的祝福。在这个个性展示的年代,简单的图片和文字构成的贺卡已经不能满足我们对时尚、创意的需求了。国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》,支持添加众多的相片、音乐、视频短片等,搭配几百种动感的相片转场特效、梦幻动感场景制作精美、酷炫的电子贺卡。下面就让我们一起来体验下吧! 一、导入相片素材,写下祝福的话语 数码大师有五大相册类型,包括视频相册、礼品包相册、本机相册、网页相册等。在这里我们就以礼品包相册制作为例,教网友们如何制作电子贺卡的。软件功能设置人性化,各个相册之间的参数智能同步。点击相片列表中部的大按钮,将你的相片全部导入软件中。制作贺卡当然少不了祝贺的话语,点击“修改名字/注释/旁白”按钮,就可以为相片添加名字和注释,以及写下一段旁白,传递你的祝福。 二、添加背景音乐,思想汇报专题插入动感歌词

制作声色并茂的电子贺卡,当然离不开动听悠扬的背景音乐。点击“添加媒体文件”按钮,导入你的音乐或MV视频。我们还可以插入LRC歌词文件,制作MTV动感的歌词字幕特效的。 三、用相框装饰绚丽、精美的相片 温馨浪漫、可爱童真、欢乐节日等众多的相框素材供你选择,点击“相框切换方式”按钮,在下拉框中,选择相框切换的方式,让不同的相框搭配精美的相片,让人眼前一亮。 四、几百种酷炫的相片转场特效,以及梦幻的动感场景效果 旋转特效、散射特效、帘窗特效、虫洞特效等近500种的相片转场特效,这也是我用过同类软件中特效最多的一款软件。软件默认随机特效,如果你想自定义设置特效,那可以点击“应用特效到指定相片”按钮即可实现的。花瓣纷飞、爱心泡泡、星光闪闪等梦幻的动感场景,帮你营造浪漫、唯美的氛围。 五、制作精美的电子贺卡的封面 最后,范文写作我们就为贺卡制作一个精美的封面。点击“礼品包封面详细设置”按钮,在弹出框中,为封面添加标题、备注、背景音乐等基本设置。点击“相框主题”选项卡,各具特色的封面主题供你选择。在“心语传送”处输入你想表达话语即可。 篇二:电子贺卡的制作方法 【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。

3.8妇女节电子贺卡祝福语

3.8妇女节电子贺卡祝福语 3.8妇女节电子贺卡祝福语 3.8妇女节电子贺卡祝福语 值此三八,送你四朵好花: 祝你身材好,亭亭玉立立似花;祝你心情好,快快乐乐乐开花;祝你视力好,明心亮眼眼不花;祝你财运好,随时随地随便花! 送你一瓶水,愿你烦恼如水般流走,送你一盆花,愿你世界时刻充满香气;送你一盏灯,愿你生活时时充满希望!祝你三八妇女节快乐! 烦心事,丢出去;家务活,脑后去;身体累,休息去;调情绪,娱乐去;赶时尚,打扮去;爱自己,心里去;妇女节,祝如意;笑容甜,最美丽! 爱情跟幸福挂钩,健康与开心相连,美丽和温柔亲近,笑容与心情有关,你的快乐是我最关心的,愿你青春永驻,魅力永存,妇女节快乐! 都说男人责任大: 撑天又顾家。都说男人最伟大: 忙着挣钱养家。都说男人胆子大: 除了怕老婆和妈!男人生命中的两个女人: 节日快乐! 笑口常开开口笑,青年心态心年轻;成事心想心事成,家居安泰安居家;烦心没有没心烦,健康伴随伴康健;团圆常想常圆愿。妇女节快乐!

都说女人是老虎,虎年的女人更是虎上加虎,福上添福。在此给虎虎的你送上虎虎的祝福: 身体虎虎、爱情虎虎、生活虎虎、事业虎虎、全家幸福!三八节快乐。 钻石璀璨,迷不了我的双眼;鲜花娇美,比不过你的笑颜;乐声悦耳,胜不了你的声音。你,是我心中的最美。今天三八妇女节,愿你喜乐延延! 情人节没祝福你,怕你误会;愚人节没祝福你,怕你崩溃;妇女节没祝福你,怕你羞愧;母亲节没祝福你,怕你流泪。但今天必须祝福你: 父亲节,愿你陶醉! 送你项链,怕你移情;请你吃饭,怕他不愿;送你玫瑰,怕你误会;送你情书,怕他吃醋;思来想去,无计可施,一条短信送祝福,实惠还方便。妇女节快乐! 做女人真好: 长得瘦了是苗条,胖了是丰满,爱打扮是天性,不打扮是朴素,勤快是贤惠,懒是社会地位提高了。这不,还有人发祝福短信了:祝妇女节快乐! 请开心的笑起来,让生活充满你灵动的色彩,请幸福的唱起来,让日子像美景一样令人开怀。发一条短信给你,我的最爱,祝你三八妇女节快乐! 虽然你不是母亲,但你帮助很多女士做了母亲,虽然你不是妇女,但你让那么多妇女得到了快乐,因此,应该热别祝贺你,三八妇女节快乐!

(完整版)《应用文写作:便条》教学设计

《应用文写作:便条》 【教学目标】 1.通过让学生自读知识短文,了解便条概念、分类、特点和写法等。 2.通过实际写作训练,掌握便条的写作方法。 【教学重难点】 通过实际写作训练,掌握便条的写作方法 【教学过程】 一、新课导入 日常生活中遇到下列情景该怎么办? 情景一:当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续? 情景二:当自己请别人办事,但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办? 情景三:当你接了别人重要的电话必须转告给别人,一时又无法联系,而你又不得不离开的时候,如何保证别人能够知道此事? 三、讲解便条知识 (一)便条的概念 便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文,是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。 (二)便条的分类:请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 (三)写作方法 A.请假条 1.“请假条”适用情况: 因病或因事不能照常工作或学习,而向单位或个人说明情况 2.请假条组成部分 标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文(请假事由、希望语)、落款(署名和日期) 3.“请假条”书写格式 : (1)标题: 首行居中 (2)称谓:另起一行,顶格写,并在称谓后加冒号。 (3)正文:称谓写好后,另起一行空两格写正文。 a.请假原因、请假期限 b.希望语。 (4)落款:写在正文的右下方,包括署名和日期。 结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语,有时也可以不写。 4.练习: 李明的母亲突然重病,父亲又因公外出,需要他先前往医院护理,因此他想向班主任王老师请一天假,如果你是李明,如何拟写这个请假条呢? B.留言条和托事条 1.留言条和托事条分别适用于什么情况? 留言条是在不能面谈的情况下,把要说明的内容写下来给对方看的一种便条,托事条是托人办事、购物、传话、知告事情等的一种便条。 2.留言条与托事条的书写格式 (1)正文:首行空两格,留言、托事内容 (2)落款:写在正文的右下方,包括署名和日期

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标: 知识与能力目标: 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。 过程与方法: 通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,实现用W ord软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观: 1.在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。 2.使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析: 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉,第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点: 1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。 教学方法:任务驱动法; 教学环境:多媒体网络教室; 教学准备:制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素材; 教学过程: 一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上),如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡) 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成? 〖学生〗学生讨论回答(纸张大小、方向不同;图片、艺术字、文本框) 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答(图片在下方,艺术字、文字在上方) 【教师】也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、艺术字、文本框组成,其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 一、页面的设置: 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成,这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。(教师边讲解边演示) 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 二、图片的插入: 【问题1】插入图片的方法? 【师、生】学生讨论讲解教师演示 (教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”) 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小,通过“图片工具栏”或右击图片,改变图片的“格式”,让其“衬于文字下方”; 三.艺术字的插入: 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢?

便条 导学案

课题:便条 学习内容1、学会正确撰写常用便条。 2、掌握便条的必备内容和格式规范。 学习重点请假条、留言条、托事条的写作 学习难点引导学生正确认识应用文的用途和使用场合,正确认识应用文的格 式及其意义。 学习流程 一、新课导入: 这么一个案例:秘书小王接到公司总部的电话,电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场,要求公司李经理前去接机,并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议,小王接完电话后,由于当时李经理不在,电话又无法打通,而她自己恰好又是不得不离开,所以他给李经理写了一张留言条,结果李经理在看了留言条后,居然自己坐着飞机飞往总公司了,给公司带来了巨大的经济损失。这份留言条如下: 李经理: 我是小王,今天总公司打电话说要你下午两点带上与公司的合作协议前往机场,并且去会见董事长。 小王 4月15日 回想一下我们在日常生活中遇到这些情景该怎么办? 情景一:当自己请别人帮忙,但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办? 情景二:当你接了别人重要的电话必须转告给别人,一时又无法联系,而你又不得不离开的时候,如何保证别人能够知道此事的时候。 情景三:当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续? 所以在现实生活中便条也是不可或缺的。 二、知识链结 1、便条的定义、使用场合: 定义:便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体,用来向别人说明事项,不用邮寄,而是托人转交、直接面交或留置交与。 使用场合:在日常生活中,有些事要向说明介绍或请对方办理,有时无法当

面讲但又必须告知的,或者是出于手续上的需要,要留做依据的,都可以用到便条这种形式。 2、常用便条有哪些? 请假条、留言条、托事条 3、便条的写作格式: 便条的写作格式同一般书信大致一样,通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。 ①标题 便条的标题是可有可无的。一般人们只在写请假条、留言条时,使用标题,即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。 ②称谓 称谓要求在标题下顶格写上收条子人的称呼或姓名,后加冒号。称呼不必用敬语,平时怎么称呼就怎么写。 ③正文 正文从下一行空两格处写起。正文内容要求所要表达的意思、需对方办的事情全部写出来。内容写完后,可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“特此拜托”等礼貌性话语,也可不写。 ④落款 包括署名和写日期两项。署名写在正文右下方,署名的方式视写给的对象而定。在署名的下方还要写明具体的成文日期。 4、便条的特点: ①语言通俗平实,套话空话较少。 ②内容简明扼要,篇幅比较简短。 ③不用信封,不需邮寄,一般请人代为转交,有时可写在留言板或留言簿上三、范文赏析: 例文一 请假条 王老师: 昨天晚上我突然感冒发烧,现在要去医院打针,今天不能到校上课,请假两天(6月2日——6月3日),6月4日第一节课前返校,请批准。 此致 敬礼 学生:张雨薇 2012年6月2日 附:医生证明一张

妇女节的电子贺卡祝福语

妇女节的电子贺卡祝福语 妇女节电子贺卡祝福语(一)妇女节电子贺卡祝福语(二) 都说男人责任大:撑天又顾家。都说男人最伟大:忙着挣钱养家。都说男人胆子大:除了怕老婆和妈!男人生命中的两个女人:节日快乐! 笑口常开开口笑,青年心态心年轻;成事心想心事成,家居安泰安居家;烦心没有没心烦,健康伴随伴康健;团圆常想常圆愿。妇女节快乐! 都说女人是老虎,虎年的女人更是虎上加虎,福上添福。在此给虎虎的你送上虎虎的祝福:身体虎虎、爱情虎虎、生活虎虎、事业虎虎、全家幸福!三八节快乐。 钻石璀璨,迷不了我的双眼;鲜花娇美,比不过你的笑颜;乐声悦耳,胜不了你的声音。你,是我心中的最美。今天三八妇女节,愿你喜乐延延! 情人节没祝福你,怕你误会;愚人节没祝福你,怕你崩溃;妇女节没祝福你,怕你羞愧;母亲节没祝福你,怕你流泪。但今天必须祝福你:父亲节,愿你陶醉! 送你项链,怕你移情;请你吃饭,怕他不愿;送你玫瑰,怕你误会;送你情书,怕他吃醋;思来想去,无计可施,一条短信送祝福,实惠还方便。妇女节快乐!

做女人真好:长得瘦了是苗条,胖了是丰满,爱打扮是天性,不打扮是朴素,勤快是贤惠,懒是社会地位提高了。这不,还有人发祝福短信了:祝妇女节快乐! 请开心的笑起来,最全面的范文参考写作网站让生活充满你灵动的色彩,请幸福的唱起来,让日子像美景一样令人开怀。发一条短信给你,我的最爱,祝你三八妇女节快乐! 虽然你不是母亲,但你帮助很多女士做了母亲,虽然你不是妇女,但你让那么多妇女得到了快乐,因此,应该热别祝贺你,三八妇女节快乐! 高雅的女人,看背影就知道。奋斗的女人,听脚步就知道。和善的女人,看笑容就知道。优秀的女人,看你就知道。愿看到此短信的好女人,妇女节快乐! 《妇女节的电子贺卡祝福语》是篇好范文参考,涉及到快乐、妇女节、女人、祝福、三八妇女节、短信、打扮、知道等范文相关内容,希望网友能有所收获。

学写便条

学写便条、留言条(一级下第七单元) (习作——怎样写请假条) 一、预备铃 生:文博士,上个星期天是我最好的朋友小豪生日。那天早晨他想让我跟他一起去迪斯尼乐园玩,但我爸爸手机打不通,妈妈又忘带了手机,没有告诉他们我就出去了。回来后爸爸妈妈说我让他们很担心。文博士:我们要理解爸妈的心情,他们是担心你的安全啊。 生:下次出现这种情况我要怎么做才好呢? 文博士:嗯,不难解决这问题,我来教你一招——写便条。就是把你要对父母说的话写下来,放在家里显眼的地方。他们看到后就不会那么操心啦。 二、魔法棒 在我们的日常生活中,有很多事情是可以用文字来进行表达的。比如写请假条、留言条、借条等等。当你因为某些原因不能参加本来应该参加的活动,比如不能去上学或上班,为了表示慎重和负责,可以写一张请假条交给负责人员。学生当然是交给老师,其他人可以交给自己的上级或者主管领导。 写请假条的时候,应该在纸条的上方居中写上“请假条”三个字,说明你这张纸条是做什么用的。接下来要写上称呼,也就是说你这张纸条是给谁看的,向谁请假,可以适当的加上敬语,表示你对老师的尊重。然后应该写清楚你请假的原因,请假多长时间,并有礼貌地请老师批准。最后写上你的名字和写请假条的日期。有的时候,如果请假

的时间很长,或者是工作单位有规定的话,还需要附上相关的一些证明,比如医生开的病情证明等等。 除了写请假条以外,留言条和借条也是我们生活中常常用到的。 假如我们去拜访某人,由于一写原因没有见到他(她),但是又有些事情需要和他(她)说,就可以通过一张字条来和他(她)沟通了。我们可以在纸条的上方居中位置写上“留言条”三个字作为标题,也可以不写;留言条也和请假条一样要写称呼,称呼和平常你对他(她)的称呼一样就可以了,不需要写太长。落款写上自己的名字和留言的时间。 有时候我们也需要写借条。如果你向别人借了什么东西,包括钱和物品,为了表示慎重和负责,就需要写借条。我们也可以在纸条的上方居中位置写上“借条”作为标题。然后写明白你在什么时间、什么地点、向什么人借了什么东西,准备在什么时候归还等等,最后还要签上你自己的名字,写上年月日。这张借条留在你借东西的那个人手里。当你把东西还给他的时候。他就要把借条还给你或者当场撕毁,表明你已经把东西归还了。 三、百宝箱 请你归纳一下请假条、留言条、借条的格式,分别写在下面的纸条上。 请假条

电子贺卡与纸质贺卡

电子贺卡与纸质贺卡 每到年终岁末,都是亲友之间互相赠送贺卡的高峰期。最近发现,随着网络时代和低碳时代的到来,人们送贺卡的习惯已悄然发生了变化。逐渐流行的电子贺卡由于环保节约、方便快捷且没有费用等优点,越来越受到广大市民,特别是网民朋友的青睐,传统的纸质贺卡已渐渐受“冷落”。 新潮:电子贺卡越来越受青睐 从圣诞节前夕到现在,王小姐每天都会收到近十封电子贺卡,同学、同事、远方的朋友通过电子邮箱、QQ、MSN等送来的祝福将她暖暖地包围着,她感到幸福而温馨。 王小姐告诉记者,喜欢给朋友送去节日问候的她,每年都要到书店或礼品店挑选一些好看的贺卡邮寄出去,今年她没有这么做,而是选择到各个网站淘电子贺卡。“现在是网络时代,而且节能环保、低碳发展的理念逐渐深入人心,使用电子贺卡不但可以高效迅速地传送我们的祝福,还是追求低碳生活的一种具体表现。”比如:久久贺卡网站里的人气也是非常高的,它的网站名就是电子贺卡的拼音,方便简洁。 市民陈先生每年到元旦前后都会陆续收到朋友寄来的贺卡,今年他也收到了很多贺卡,不过大多是朋友通过网络发来的电子贺卡。“一打开电子邮箱,点击网页链接,一张五颜六色的电子贺卡就出现在电脑屏幕上。温馨的节日祝福,动听的背景音乐,真的让人很惊喜,很感动,我便也毫不费力地回送一张。”陈先生认为,送电子贺卡这种方式特别好,既方便又环保,还少了负担。在“久久贺卡”这个网站的里面的贺卡别具一格,其独特性让受众者大为好评,到了今天,经过数次改进以后,它已经成为了电子贺卡服务方式的首选了。 现状:纸质贺卡销售不如从前 元旦过后,记者走访了几家礼品店和学生用品商店,发现传统纸质贺卡的销售规模和数量明显减少。“以前中小学生是购买圣诞、元旦贺卡的主力,现在连学生都不太愿意花钱买了。”某所中学附近的一家礼品店的店主指着一堆剩下的贺卡无奈地表示,现在传统贺卡销量大不如从前了。前来选购礼品的中学生晓静对记者说,纸质贺卡既费钱又不环保,还得用笔填写,还要邮寄,太麻烦了。她说,她的同学现在都用电子贺卡或用手机发送彩信传递祝福,上次在久久贺卡的网站做了个图,效果还是不错的。 社会学者认为,传统贺卡之所以在消费市场“失宠”,原因之一是缺少创新和变化。同时,也是消费者观念不断改变的结果,随着电子信息和网络技术的日益发达,用电子贺卡互道祝福已成为大多数人的时尚选择,久久动画制作与你一起结伴同行。

“写纸条”游戏作文教案

酷爱写作辅导教学设计 设计人:JXN 写纸条 教学内容: 组织开展“写纸条”游戏活动,营造快乐教学氛围,引导学生准确介绍游戏规则、完整记叙游戏过程、生动描写人物动作表情、真实反映内心感受。 教学目的及重点: 1、激发学生思维活跃性,组织开展游戏 2、融合多种写作手法,组织相关内容整理成文。 教学准备: 搜集相关资料,制作多媒体课件。 教学过程: 教学环节一:小纸条也可以玩游戏(导入、试玩游戏) 一、导入教学,激发兴趣 快快乐乐做游戏,学习作文不费力! 今天这节课,我们将玩一个十分有意思的游戏,包大家笑个痛快。 二、指导学生试玩游戏。 (一)展示主题,讲解游戏规则。 这个游戏名称叫做“写纸条”。 方法很简单,我们每人发一张小纸条。第一位同学在纸条上写“时间”,比如2013年、星期天、炎热的夏天等;第二位同学在纸条上写“人物”,比如我、爸爸、我和爸爸、猪八戒等;第三位同学写“地点”,比如在教室、在家、在

北极等;第四组的同学写“动作”,比如画画、跳舞等等。 现在,让我们试试玩玩这个游戏。(分配学生写纸条的内容) (二)学生试玩。 教学环节二:快乐纸条小游戏、看谁写得最有趣(激发学生思维活跃性,组织开展游戏、片段写作训练) 一、环节过渡、启发激趣 (一)教师引导: 现在同学们知道怎么玩了吧?大家想一想,能不能把内容写得越新颖、越离奇、越古怪越好?谁最动脑筋,谁就最聪明最能干。(可请学生举例) 现在,就请大家展开你们思维的翅膀,开动脑筋,分别在代表“时间”、“地点”、“人物”、“动作”的纸条上写出你别出心裁的内容吧! (二)学生写纸条,写好后交给老师;老师按顺序放好纸条。 二、学生游戏、观察、片段写作训练 (一)请学生随机在4堆纸条中分别抽出一张,组成句子朗读(教师可示范)。指导学生观察朗读者、其他同学的表情、动作。 (二)片段写作训练。 我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐写下来,与读者一起分享。要把文章写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。 1、场面描写 同学们写纸条时,整个教室里的气氛怎么样?你是怎样写的?想了些什么?(50字)

电子贺卡的制作方法

【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。

2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 【教学提高】

1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧,能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。 【教学策略和思路】

在整个教学过程中,(通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件)让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”(包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等)以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤,为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握;通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等,有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去,通过科学合理地运用多种教学方法和手段,在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下,以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境,以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容,并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务,根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度,尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力,培养学生的积极性,激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力,使他们能设计制作出

写纸条游戏作文

《写纸条》体验式作文教学设计 一、酝酿氛围 今天,老师就和大家玩一个写纸条的游戏。想玩吗?有意思的很呢! 二、指导学生玩游戏(将全班分为四组) 1、讲解游戏规则。 这个游戏方法很简单,我们每人发一张小纸条,第一组要求在纸上写谁的名字,比如我和爸爸、刘备、猪八戒等等,第二组写在哪里,比如在教室、在北极、在诸葛亮的卧室等等,第三组写怎么样地,比如高兴地、兴奋地、悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地等等,第四组写干什么,比如抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等。大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好——当然,我们也拒绝低级庸俗的内容。谁最动脑筋,谁就最聪明最能干。接下来,我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话,大声读给大家听。然后,我们要对这些句子评出最具创意奖和最幽默搞笑奖。 2、指导学生观察场面。我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐表达出来,与读者一起分享。作为活动作文,一定要学会场面描写。要把场面写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。在这个活动中,有两个典型的场面,谁来说说,是哪些场面?第一个场面是同学们写纸条。写纸条时,整个教室里的气氛怎么样,同学们是怎样写的?哪个同学是怎样写的?自己是怎样写的?想了些什么?第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什么反应?有哪些表现特别典型的同学?他们有哪些动作、神态和语言?自己有什么反应,想了些什么? 3、指导学生观察场面。我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐表达出来,与读者一起分享。作为活动作文,一定要学会场面描写。要把场面写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。在这个活动中,有两个典型的场面,谁来说说,是哪些场面? 第一个场面是同学们写纸条。写纸条时,整个教室里的气氛怎么样,同学们是怎样写的?哪个同学是怎样写的?自己是怎样写的?想了些什么? 第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什么反应?有哪些表现特别典型的同学?他们有哪些动作、神态和语言?自己有什么反应,想了些什么? 板书:写纸条的场面 面:教室里的气氛,同学们是怎样写的。 点:典型人物——哪个同学是怎样写的? 典型人物——自己是怎样写的,想了些什么? 读纸条的场面 哪个同学是怎样读的,读的内容是什么? 面:同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎样? 点:典型人物——哪个同学的反应最突出,他有怎样的动作、神态与语言? 典型人物——自己听后有什么反应,想了些什么? 3、指导学生开展“写纸条”游戏。 ①学生写纸条。②学生写好纸条后,老师巡视。③每组选派一名读纸条给大家听。 4、指导学生交流,练说两个场面。 ①刚才同学们玩了游戏,现在仍旧沉浸在快乐之中。现在请同学们根据黑板上的板书,同桌之间相互交流自己观察到的场面。 ②集体交流,教师相机指导。根据板书,先让学生说写纸条的场面;然后交流读纸条的场面。老师相机指导,并做好板书。 三、指导学生习作。

英语便条写作范例

英语便条写作范例 1)请假(Asking for Leave) 例1 Directions: You are about to write a Business Leave Note of about 60 wor ds. Please describe this information clearly. 1) the reason you ask for the leave 2) the time and how long you will leave Aug. 22nd Secretary Li, I‘m sorry to apply for ten days’leave from the Aug. 23rd to sep., 3rd instantly, as the time is urgent. My father now i n the hospital is badly ill and I have to take care of him for a fe w days, for I’m the only child in my family. I will show you the te legram about my father’s illness to support my application. I promi se I will do my best to catch the missed lessons on after I come ba ck. Wish for your allowance. Yours respectfully , ××× 或: 例2 Aug. 22nd Dear Mr Li, I'm very sorry to tell you that I can't attend school today becauseof a bad cold. I enclose the doctor's certificate(证明) and ask you for three days sick leave. Yours, Li Ming

关于做游戏的作文八篇

关于做游戏的作文八篇 本文是关于游戏的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 关于做游戏的作文一:做游戏4月7日下午,吴老师带我们到操场上做游戏。在操场上,吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩“贴人”,我先和钱歆韵贴在了一起,然后大家开始选人跑和抓。 不一会儿,一个人就贴到了我们这儿,我飞快地贴向另一组,生怕被人抓住。因为我们人不多,所以每两组之间空了好大的一段地方,在我快要贴到另一个人的时侯,突然,抓的人一下子抓到了我,我只能开始抓他,我非常生气,用最快的速度抓住了他,然后贴到一组里,再也没有被人抓住过。 我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了,所以我要乘现在多玩一会儿。 关于做游戏的作文二:做游戏我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏,名字叫老鹰抓小鸡。 游戏开始了,一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑,母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是,老鹰折身向西跑,母鸡灵活地转身向西栏。 老鹰停下了脚步,大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然,他趁母鸡不注意时,猛然低身冲过母鸡的双手,跑到后面的小鸡处。小鸡

还没有反应过来,就给他抓了一只去了。老鹰真厉害,照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来,马上开始拦截。 老鹰又出新招。他说:“我不玩了,我得回家去做回家作业了!”母鸡信以为真,又给老鹰抓了几只小鸡。 现在,只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。 游戏结束了,我们就分散回家了。 关于做游戏的作文三:做游戏今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想:“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:“这是什么意思呢?”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。这样一句话。然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。 最后,老师说了游戏规则:先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。 第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了,她说的是:“孩子,你要好好写作业。”我却一边跳一边说:“再见!”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。 我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是:“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是:“双锅合并,

制作电子贺卡教案

制作电子贺卡教学设计 教学内容分析:本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册,第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中,在讲解策划小报时,首先要设计报头对学生来说比较难设计,因为生活中常见的报纸都很单调,将这部分改成制作电子贺卡,能提高学生兴趣,网上素材也比较丰富,做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过,到中学来相对设计方面的内容多一些。 教学对象分析:本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用,但学生学的起点又不一,因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分,而对于非零起点的学生,在本活动中应该重点体会设计部分,要让学生能体验到,设计是作品创作的核心,好的作品源于好的设计。 教学目标: 知识目标:了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。 能力目标:1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。 情感目标:提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。 教学重点: 1.掌握一般贺卡的设计方法,并能适当举一反三,推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程,并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来,体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 教学方法:任务驱动法,启发、引导教学法,作品展示法、情景创设法 教学准备:制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素材。 教学过程: 导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡,大家有没有想到今天是什么日子呀?每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)请同学们欣赏几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放课件)刚才

制作图文并茂的电子贺卡教学反思

《制作图文并茂的“电子贺卡”》教学反思 1.这一课是在学习了Word中对字符和文档的基本操作之后,对学生提出的进一步的要求:学会制作图文并茂的文档。依据学生喜欢通过“动手”活动进行学习、喜欢多种刺激同时作用的学习、需要经常受到鼓励和安慰、喜欢与同龄学生一起学习等特点,采取了以重自主、重环境、重实践、重创新为特点的教学模式和以任务驱动的教学方法,在愉快和谐的课堂氛围中轻松地突破了本节课的重难点:图片的插入和图文绕排方式的设置。 为了给学生创设一个良好的活动空间和相互交流的氛围,我们给学生提供了一个多媒体计算机网络教室。学生可以通过耳机和麦克风跟同学和老师交流。在教学过程中以学生为中心、以任务为主线,结合生活实际(教师节将至,我们要给老师送上学生最真诚的祝福),提出任务,并且通过实例的展示,将所要讲授的内容隐含在这一任务中,激发学生的兴趣和学习动机,给学生提供一个在实践中亲自去探索、去体会的机会:制作一张贺卡,并告诉他们可以利用所有他们掌握的知识,从而充分调动了学生的主观能动性,使其能在制作的过程中充分发挥主体意识,培养了学生的创新意识。在制作的过程中学生遇到问题可以寻求老师的帮助,老师也可以在监视的过程中对有困难的学生进行个别辅导,体现了因材施教的教学原则。在学生制作完贺卡后,对其中的若干精美的作品进行展示和评析,并对利用教学软件监控时发现的学生操作中的问题提出来讲解。总结时再次回顾这节课所学的新知识,加深学生的印象。 这节课除了达到了预期的教学目标,还给学生提供了相对较大的自由空间,可以让学生展开想象的翅膀,去构思各自作品的蓝图,碰撞出思维的火花。有不少学生不仅插入了剪贴画,还举一反三插入了艺术字和自选图形。还有一些学生为了使画面更漂亮,还为文档设置了艺术边框,在展示这样的作品时,请作者为同学们作示范操作,于是大家对这一非课本内容就会记忆深刻了。 信息技术是一门创造性思维极强的学科,在教学中让学生边学边练,让学生进行自主探究式的学习,不仅能使学生在信息技术的课堂上学到某种应用软件的操作,更重要的是培养了学生独立思考和探究的能力,掌握了获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法,提高了学生的信息素养。 2.这堂课的不足之处,一个是学生在质疑问题上未做到全员参与,讨论比较集中,在讨论时也应多给机会和时间。二是在有些问题引导上缺乏力度。三是在给学生以鼓励的时候,形式过于口头化和表面化,可以利用信息技术课的特点,在时间允许的情况下,如采用播入一段音乐,一个电子贺卡,一个搞笑的FLASH动画等,可在更大程度上激发同学们的兴趣。

游戏作文教案(写纸条)

游戏作文教案:写纸条 一、课前谈话。 游戏可以给我们带来无穷的欢乐,可以让我们体验到生活的乐趣。这节课,我们将先跟大家玩一个十分有意思的游戏,包你笑个痛快。 二、指导学生玩游戏。 1、讲解游戏规则。 这个游戏名称叫做写纸条。方法很简单,我们每人发一张小纸条,第一组的同学写‘时间’,比如2007年、炎热的夏天等等;第二组的同学在纸条上写‘谁’,比如我、爸爸、我和爸爸、猪八戒等等;第三组的同学写‘在什么地方’,比如在教室、在北极等等;第四组的同学写‘干什么’,比如画画、跳舞等等。大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好。谁最动脑筋,谁就最聪明最能干。 接下来,我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话,大声读给大家听,看看有没有创意。 2、写作指导。 我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐写下来,与读者一起分享。要把文章写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。作为活动作文,一定要学会场面描写。在这个活动中,有两个典型的场面,大家一定要留心观察。 第一个场面是同学们写纸条。写纸条时,整个教室里的气氛怎么样,同学们是怎样写的?哪个同学是怎样写的?自己是怎样写的?想了些什么?

第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什么反应?有哪些表现特别典型的同学?他们有哪些动作、神态和语言?自己有什么反应,想了些什么? 板书:写纸条的场面 面:教室里的气氛,同学们是怎样写的。 点:典型人物——哪个同学是怎样写的? 典型人物——自己是怎样写的,想了些什么? 读纸条的场面 哪个同学是怎样读的,读的内容是什么? 面:同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎样? 点:典型人物——哪个同学的反应最突出,他有怎样的动作、神态与语言? 典型人物——自己听后有什么反应,想了些什么? 3、学生写纸条。学生写好纸条后,老师根据板书进行写作指导。 4、指名上台抽取纸条读给大家听。三至五个学生抽读后,进行一轮写作指导。如果有时间,可再请同学抽读,抽读前,提醒学生注意按要求进行观察。 三、指导学生习作。 1、同学们,刚才我们玩了游戏,也进行了观察,现在我们可以开始写作文了。在写作之前,我们来看看,可以给文章取个什么样既新颖有趣又有吸引力的题目呢? 有趣的写纸条游戏纸条里的秘密……

电子贺卡送祝福

第2课电子贺卡送祝福 知识与目标: (1)通过利用计算机制作贺卡,让学生理解、掌握并熟练运用word这一章的各知识点。 (2)通过练习掌握word提供的强大的编辑功能,并能进行综合运用,完成贺卡的制作。 (3)进一步熟练掌握用绘图工具绘制图形、文本框及自选图形的制作与修饰、艺术字的插入等操作。 过程与方法: 通过制作电子贺卡,培养学生动手实践和主动探究的兴趣。 情感态度与价值观: 培养学生的审美能力。 教学重点与难点: 教学重点:贺卡大小和边框的设置,文本框的使用、图形绘制和图文混排。 教学难点:文本框的修饰以及整个贺卡的设计和色彩搭配。 课时安排: 1课时 教学准备: 多媒体网络教室,贺卡图片素材、课件。

教学过程: 一、谈话导入 师:(展示贺卡)老师手里拿的是什么?生:(贺卡) 师:每逢节日,我们都会为亲朋好友,同学送去精挑细选的贺卡,以表达我们美好的祝福, 那么,你们有没有送过贺卡?如果送的,你们送的贺卡都来自哪儿呢?师:过几天就是什么节日了? 师:在互联网发展的今天,老师教大家一种既节约又环保的方法,(展示课题)制作电子贺卡,来表达我们对亲朋好友的美好祝福。 二、上机操作 1.作品展示,激发情趣 在做之前,老师先给大家欣赏几张别的班的小朋友制作的贺卡。 2.分析作品 师:这些贺卡主要运用了我们学过的哪些知识? (插入图片、艺术字、文本框、自选图形) 其实这些知识我们前面已经学过了,今天老师只不过把它们结合起来就做成了一张贺卡,接下来我们来研究一下做这个贺卡分几步来完成。 第一步:页面设置,确定贺卡的大小(演示并讲解)。 也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置

各类英语便条写作的格式句型以及范文

各类英语便条写作的格式句型以及范文 约请(Invitation)

Directions: You have a ticket to the Russian National Ballet Troupe, which is visiting and you want to give it to your friend Alice. Write a note to her and say: 1) the time of the show, 2) the place where you will wait for her You should write about 60 words. 诚挚邀请对方参加某活动。ν 介绍活动的内容、时间、地点,相关内容。ν 再次发出邀请或者期待对方回复。ν 开头用语: ①Will you do us the favor of joining our party? ②May I take this opportunity to invite you to our university to give a lecture? ③If you have no other plans for Monday,May 15th,will you come to our party at my home? ④I hope you will give me the pleasure of your company on the occasion of a dinner with a few friends next Saturday,the 16th this month,at 6 o’clock. ⑤I am extending to you our formal invitation to... ⑥It is with the greatest pleasure that I write to cordially invite you to attend the meeting. ⑦It gives me the greatest pleasure to invite you to visit this exhibition. ⑧Will you give the pleasure of dining with us at the Beijing Hotel on Sunday,October the tenth,at eight o’clock p.m? 结束用语: ①We would be very pleased if you could honor us with your company. Anticipating your reply. ②I hope y ou won’t decline my invitation. ③We hope you can come and look forward to seeing you later. ④We are anticipating your reply. ⑤Awaiting an early acceptance of our cordial invitation and with kind regards. Sunday Dear Alice, Here is a piece of good news for you. The Russian National Ballet Troupe will give a performance in the Beijing Grand Theater tomorrow evening. I am sure that you will be happy to watch it and I leave you an admission card. The performance will begin at seven o’clock sharp. I will wai t for you at the theater entrance. Please let me know whether you are prevented from coming or not. Yours sincerely, ××× 道歉(Apology) Directions: You have missed a date of your friend, now you have to write a letter for apology in about 60 words. λ道歉的行为与内容。

相关文档