2019级高三一轮复习英语测试一答案

2016级高三收心测试(英语)答案

一。听力

1-5：CBACA 6-10: BACAB 11-15: ACCAB 16-20: AACBA

二。阅读

A: AABB B. DCDC C. BDDC D. DCD

三。七选五BFDGA

四。完形填空

BADCA DABCB CBDAC CDADB

五。语法填空

61. waiting 62. organizations 63. who 64. found 65. to provide

66. of 67. is offered 68. regularly 69. importance 70. when

第四部分写作

第一节

My parents were singers but none of them played a musical instrument. There was an old piano in my school. I

neither

loved it so much that I could ∧keep my hands off, but it was clear that I didn’t know how I was doing. One day, a

not

what

teacher realized that I wanted to learn how to play a piano. She ended up gave me lessons after school. At the end of

the giving

the term, I performed at the school concert. Two years late, my music teacher said to me, “There’s nothing much

later 删除much

more to teach you. From now on, you needed a better teacher and a better piano.”

I did as told. Eventual, I was

needEventually

admitted into a school of music for student.

students

2019-2020学年人教版高三英语一轮复习知识整理 Unit 4 Sharing

Unit 4 Sharing 阅读词汇1.airmail n. 航空邮件 2.fortnight n. 两星期 3.roof n. 屋顶;车顶 4.muddy adj. 泥泞的;泥土般的 5.bucket n. 水桶;吊桶;提桶 6.rectangle n. 矩形;长方形 7.rectangular adj. 长方形的;矩形的 8.broom n. 扫帚 9.jar n. 罐;广口瓶 10.sniff vt.&vi. 嗅;闻;用鼻子吸 11.interpreter n. 作口译的人 12.leftover n. 剩余物;残留物;剩饭 adj. 剩余的 13.toast vt. 烤(面包等);敬酒 n. 烤面包(片);吐司面包;干杯 https://www.wendangku.net/doc/f412091713.html,b n. 梳子 vi. 梳(发) 15.astronaut n. 宇航员;太空人 16.catalogue n. 目录 17.seed n. 种子;萌芽 18.financial adj. 财务的;金融的;财政的 19.trunk n. 树干;躯干;大衣箱 20.clinic n. 门诊部;小诊所 识记词汇1.textbook n. 教科书;课本 2.weekly adj.& adv. 每周(的) 3.relevant adj. 有关的;切题的 4.remote adj. 遥远的;偏僻的

语 法 1. adjust v.调节;调整;(使)适合 归纳拓展 ①adjust sth.to sth.调整……以适应…… ②adjust to sth.∕doing sth.适应(做)某事 ③adjust oneself to 使自己适应于 ④make an adjustment 作出调整 完成句子 ①例如,你一登上飞机就开始把你的生物钟加以调节以适应目的地的时间。 For example,the moment you get on the airplane,start adjusting your biological clock to the destination’s time. ②当孩子出国留学时,他必须学会适应独立生活。 When a child is studying abroad,he must learn to adjust himself to living on his own. ③Adjusting to an upright position(调整到直立的位置)was quite a challenge,especially when the bones had to support an extra-large skull.(2019江苏,任务型阅读) 归纳拓展部分短语中 to 为介词,后接名词、动名词、代词作宾语。 2.participate vi.参与;参加;分享 归纳拓展 ①participate in 参加;参与 ②participate with sb.in sth.与某人分担某事 ③participate in (doing) sth. with sb. 同某人一起参与(做)某事 单句填空

【高三英语试题精选】2019人教版高三英语一轮复习练习必修一 Unit 3(附答案)

2019人教版高三英语一轮复习练习必修一 Unit 3（附答案） w 必修一 Unit 3 [基础回顾] Ⅰ单句语法填空(导学号02516021) 1．Thanks to your encouragement，I made continuous progress in math，and finally made up my mind to study (study) it in the university 2．I’m afraid we’ll have to work e xtra hours，for some problems are hard to settle (settle)． 3．The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people are persuaded (persuade) to eat more fruit and vegetables 4．As scheduled (schedule)，the performance is due to start at 19 o’clock and end at 21 o’clock on September 20 5．My father promised to take me to Beijing this summer vacationI can’t wait to go (go) there now 6．Tall buildings have been put up ，including classrooms and laboratory buildings，and a library 7．Look，the plane full of food and clothes is taking (take) off soon to help the victims in the earthquake 8．I met some old school friends on the anniversary of our graduation (graduate)． 9．The workers refused to give in to the manager’s demands for working on weekends 10．Those activities were organized (organize) by our school，which really provided us with much pleasure Ⅱ单句改错(每句一错)(导学号02516022)

高三英语一轮复习反思与总结

和《二轮复习》的措施（1） 高三英语组赵璐 高三的一轮复习已经基本结束了，回头看看近半年的教学与实践，有许多的经验及教训。 一、经验 1.本次一轮复习，我采取了与以往不同的顺序，先复习选修六到选修八，然后复习必修一到必修二。因为孩子们刚刚学完选修，对课本中所涉及的知识记忆犹新。通过复习，我们对所有必考知识进行了系统的梳理，通过梳理知识体系，深化了对核心知识点及关联的理解。尽管已经带过一轮高三，但由于考纲考点的变化以及自己年龄的增长，记忆力的衰退，对课本知识体系已经很模糊，所以本届一轮复习我专门用笔记本对基本知识体系进行细致科学的构建。一是注重单元与单元之间、单词与单词之间、句子与句子之间的联系，梳理出核心知识点的地位；二是注重对重点知识的细化，总结出运用时应当注意的问题；三是对于每本书和每个单元都梳理出了最核心的知识点，并归纳出考查角度，整理出了答案要点，给所有学生下发；四是总结出每个单元的语法考点并联系近几年的高考真题，有的放矢给学生进行考题训练；五是积极跟组内同仁探讨，有计划地对学生进行听力训练，六是仔细研究考纲，总结出了高考的考查变动方向。通过这些做法，本届一轮复习从首先从我这个教师层面上对教材的宏观把握更好、更细。

和《二轮复习》的措施（2） 高三英语组赵璐 高三的一轮复习已经基本结束了，回头看看近半年的教学与实践，有许多的经验及教训。 2. 通过仔细研究近几年的高考试题及考纲走向，通过对真题及各个地方模考试题的收集与整理，优化了自己的知识结构，基本上能够较好地把握命题的方向和规律。近几年的高考英语阅读试题，大多来自英美国家的新闻报道及实时跟踪，所以，在仔细研究考纲的同时，大量阅读英美国家是实时报道，并改变这些新闻知识成为学生的阅读材料，增加学生的知识构建；增加了学生的时政知识。另外通过专业网站，不断地学习高考的新变化和新要求，且学到了许多方法规律的总结，使自己的专业素养得到了很大提升。三是通过对几年来主观题设问的归类分析，总结出必修一到必修五，选修六到选修八的高频考点，总结出各类题目的答题技巧。 3、积极实践高阶思维导图，受益匪浅。在指导学生制作思维导图的时候，加强了自身对于各个课本和各个单元之间的联系与渗透；通过设置图表引导学生归纳总结核心知识和核心方法，并尝试让学生当堂自主命题，组织答案。通过这些大胆的尝试和学习，让自己懂得了启发学生思维的重要性，也给自己以后的课堂实践操作带来了一些可借鉴的价值。

2019-2020年高三英语第一轮复习检测试卷

2019-2020年高三英语第一轮复习检测试卷 第一卷（三部分，共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5分） 请听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What do we know about the man? A. He is probably overweight. B. He won't give up smoking. C. He is suffering a heart attack. 2. What is the man going to buy? A. Food. B. Drinks. C. Flowers. 3. What are the two speakers doing? A. Looking for some suitcases. B. Booking tickets for ajQurney. C. Checking the woman's baggage. 4. Why would the woman rather stay at the hotel? A. It costs less money. B. It saves much labour. C. It feels more comfortable. 5. What are the two speakers talking about? A. A painting. B. A country scene. C. A kind of drink 第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5分） 请听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段材料，回答第6和第7题。 6. What will the woman do at the travel service? A. Pick up her passport. B. Buy her plane ticket. C. Ask about the flight. 7. Why is the woman unwilling to give up her house? A. She has difficulty finding another. B. She has paid her rent in advance. C. She has no time to move house. 听下面一段材料，回答第8至10题。 8. What season is it now? A. Summer. B. Autumn. C. Winter. 9. What is the most probable relationship between the two A. Guide and traveler. B. Driver and passenger. C. Assistant and customer. 10. What is the weather like in summer in San Francisco? A. It is warm. B. It is cool. C. It is hot. 听下面一段材料，回答第11至13题。 11. Who is the man? A. A storywriter. B. A policeman. C. A reporter. 12. What are the two speakers talking about?

高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义(8)独立主格知识点整理总结(含练习)

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（8） 独立主格知识点整理总结 独立主格结构是高中语法的难点之一，我之前在语法总结篇提到过，今天我就带大家来见识一下它的庐山真面目。 01 独立主格的概念 独立主格，从名称上看，它首先有个主语（所谓主格），其次它与主句的主语相比，是独立的，也即和主句的主语不同。我们来感受一下这个句子： Weather permitting, we will hold the sports meetings. （A） 天气允许的话，我们就会举办运动会。 这个句子是一个条件状语从句，还原成从句形式为： If the weather permits, we will hold the sports meetings. （B）天气允许的话，我们就会举办运动会。 A句中的we a th e r p e rm i t ti n g是一种独立主格结构，B句是它的还原形式。 weather是从句的主语，由于它不是真正意义上的主语，故而叫做逻辑主语。 因为它和主句主语不一样，故而叫独立主格。

02 独立主格的七种形式 除了常见的现在分词、过去分词能充当独立主格结构以外，还有其他一些短语结构可以用作独立主格，主要包括以下形式： 名词/代词+doing Weather permitting, we will hold the sports meeting. 名词/代词+done All things considered, he finally chose to give up the competition. 名词/代词+to do Here are the first two books, the third one to be sent next Monday. 名词/代词+介词短语 Baby in arms, she stood there looking after the cows. 名词/代词+形容词短语 His face, pale with anger, he stood up and left. 名词/代词+副词短语

2019届高三英语一轮复习计划书

肥东锦弘中学2019届高三英语一轮复习方案 一、主要任务： 认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。 1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。 3、改编教材中的课文，供学生背诵。 二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。 1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。 2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。 3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。 三、复习进度： 原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。考纲3500词汇书复习同步进行。具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。 周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周四：复习周三知识+语法+词汇验收。 周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 四、每大周作业安排： 1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。 2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义原因状语从句知识点整理总结

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义原因状语从句知识点整理总结 状语从句有九大类，分别是时间、条件、地点、原因、结果、目的、让步、方式、比较状语从句，其中重要的是前7种，需要大家掌握。今天我们就来看原因状语从句。 01 原因状语从句的概念 原因状语从句是指由because等引导的表示“因为，由于”等含义的状语从句。如： I don't like him because he is selfish. 我不喜欢他，因为他太自私了。 02 原因状语从句的引导词 原因状语的引导词主要有以下三类： because/for/since/as四大引导词 这四个引导词是原因状语从句最常见的引导词，表示“原因是、由于、因为”。 in that和now that两个短语 in that表示由于，now that表示既然。

动名词做状语 用seeing that, considering that等动名词作状语，表示原因。 03 四大引导词的用法和区别 虽然be cau se/f o r/si n ce/a s都可以引导原因状语从句表示原因，但也有重要区别： because表示直接原因，因果关系最强 because是原因状语从句最常见、最直接、最适合回答why问句的引导词。如： He can't go to school because he is ill. 他无法去学校，因为他病了。 because一般不放在句首，可转换成because of + 名词结构。如：He can't go to school because of his illness. 他无法去学校，因为他病了。 since表示显然、双方已知的理由 since表示“既然”，语气比because弱，相当于now that，表示双方都知道的原因。如： Since you are free today, let's go and watch a movie.

2019高考英语一轮复习常见的问题

2019高考英语一轮复习常见的问题 问题一：时间总是不够用怎么办? 高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子们共同 的心声。尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完 成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要在提前做好相对应的计划，打有准备之仗。从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议 大家以一周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读 完型的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等，一般来说计划不要过 于精确，要留出机动调整的部分。这主要是因为开学的前一个月大家 是在熟悉和适合高三的学习生活，如果计划过于详细，很容易被临时 事件打乱，比如小测验等等。从小的方面来讲，要保证每天有45分钟 左右的时间是用在英语学习上的，举例来说这个时间能够拆分成早读 25分钟，晚睡前20分钟的格式，对大家来说压力不会很大。英语时间分布的关键在于化整为零，因为整套英语试卷不需要过于连贯的思路，能够按照模块实行安排，重在坚持，一定会有所收获。 问题二：我该做什么? 一轮复习这个词会一直贯穿大家高三复习的前半期，在这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。对于英语这个比较庞杂的学 科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复习：词汇、语法，这也 是英语学习中的老生常谈了。对于词汇来说：首先要做好词汇的分类，从最宽泛的角度来讲，高考词汇分为三类： 第一类：识记类，即能够看英文反应中文意思即可，这是决定大 家阅读速度的所在，对于这部分词汇建议大家做一个英中对照的表格，中文部分空白。直接在表格张填写该单词的中文意思，对于不熟悉或 者第一时间没有想出意思的词单独标注，巩固强化。 第二类：辨析类，也就是完形填空经常出现的四个词意思差不多，需要大家比较选项，在这个部分建议大家以完型真题为范本，扎扎实

2019届高考英语第一轮总复习教案.doc

2019届高考英语第一轮总复习教案 高考英语一轮重点复习 module 8 unit5一．重点单词1. interrupt v.i’m sorry to interrupt you but how could they live here?很抱歉打扰你, 我想问问他们是怎么在这里生活的？ 1）阻断, 中断his studies were interrupted by the war. don’t interrupt him, for he hasn’t finished yet.2）打岔; 插嘴it is rude to interrupt.“don’t interrupt,” he said.区别: interrupt 和disturbinterrupt v. 打扰，打断，阻碍。常有“使……停止(中断)”的意思。his speech was constantly interrupted by applause. disturb v. 打扰, 妨碍。常指失去了正常的状态或导致困难产生。bad dreams disturbed her sleep.2. suggest vt. to make evident indirectly; imply 意为“暗示, 意味, 表明”her pale face suggests that she was ill. 她苍白的脸色表明她病了。the handwriting of the letter suggests that the letter might be from a lady. 从书信的字体上看, 写信人是一位女性。a silence that suggested disapproval.沉默暗示着反对。her face suggest she is happy now. 从她脸上能看出她现在很幸福。his bad manners suggest a lack of family education. 他的无礼反映了他缺乏家教。但当suggest作“建议”讲时, 其用法为:(+doing)/ +(that)… should do…i suggest her going

高考英语第一轮复习知识点总结

高考英语第一轮复习知识点总结 Unit 1 Lifestyles Ⅰ.品句填词 1.After he g 2.Study hard,o you will not pass the final exam. 3.I find stamp-collecting r and it takes my mind off the stress of my work. 4.In fact,life is full of different 〔挑战〕when one is born into this world. 5.It is reported that there were about 100,000 Games-time 〔志愿者〕taking part in the 2008 Olympic Games. 6.Some students 〔抱怨〕that their homework is too much.They almost have no enough time to finish it. 答案： Ⅱ.短语识境 talk show；h；suffer from；switch off；get bored；be filled with；be free of； work one’s way through sth. 1.She is sitting at her desk and a lot of documents. 2.I shall retire next year and the trouble from all kinds of work. 3.I anger when I saw the middle-aged man kicking the dog. 4.The scientists are beating their brains trying to a solution to the problem.

2019高三英语一轮复习 阅读完形专练(一)(无答案) (2)

兴国三中高三英语随堂演练（一） 一、单词拼写 1. Business has (遭受)loss since the economic crisis happened. 2. My father has made a full(康复)from the operation. 3. The teacher told the students to (定下心来)down and study the text. 4. When he was abroad, his parents were (担心)about his safety. 5. (确切地)speak ing, I disagree with you on this matter. 6. Not knowing a single person at the party, he felt (忽视)by all the people present. 7. All the plan was (打乱)by the sudden change of the weather. 8. He prefers to work (户外), for he can have more time to get close to nature. 9. We were to (感激的)to him for the help he had offered to us. 10. The (整个)company can be managed by a computer with the help of modern technology. 二、用所给词的适当形式填空 1. He was (ignore) of this matter. 2. Tom (loose) his safety belt to get more freedom. 3. He was (concern) about whether his son could pass the exam. 4. My mother (entire) devoted herself to helping the poor children. 5. He became a (power) leader in China. 6. The (dust) road made me breathless. 7. He worked (outdoor) an d got sunburnt. 8. I got (tire) of staying indoors.

高三英语一轮复习教学工作总结

?????高三英语?一轮复习?教学总结? 篇一：? ?高三英语?一轮复习?的总结与?体会高?三英语一?轮复习的?总结与体?会老师?们，大家?好！ ??在刚刚过?去的高考?一轮备考?中，我们?全组三位?老师团结?一致、精?诚合作，?以市教研?室及学校?整体部署?的计划措?施为指南?，全体老?师心往一?处使，集?大家的智?慧，以摧?城拔寨的?气势来迎?接高考复?习的挑战?。老师们?牢固树立?了“既然?选择了自?己的工作?，干好这?项工作就?是自己的?职责，并?非为他人?服务”的?理念，这?样我们的?工作就积?极主动，?就乐于奉?献自己的?一切。始?终坚持“?以学生为?本”的指?导思想和?以“务?实高效的?学案导学?”为主的?课堂高效?复习方法?，圆满地?完成了我?们的一轮?复习教学?任务。回?顾刚刚过?去的一轮?复习，我?们真的付?出了很多?，但也真?的获得了?人生价值?的升华、?幸福快乐?着。我们?三位老师?不计个人?得失，克?服人手少?、备课内?容多的情?况，王增?芳和管玉?梅两位老?师为了工?作的高效?性，多次?都不能准?时到幼儿?园接孩 子?，利用大?量的时间?在网上搜?集可用的?材料，然?后筛选编?选有针对?性的学案?，全方位?给学生提?供能够提?高语言运?用能力的?材料。每?周按学校?的布置及?时有效的?找弱科学?生谈心，?帮助找出?提高成绩?的有效方?法。今天?在这里我?主要将我?们高考一?轮备考过?程中的得?与失向各?位做一汇?报，期望?得到同行?们指点迷?津。 ?一?轮复习的?总结与体?会经过?了高中三?年的学习?，学生在?基本词汇?，语法结?构，以及?篇章理解?等方面都?取得了令?人满意的?进步。但?是，学生?还有很多?问题，部?分同学对?于较难语?法结构和?长难句较?为模糊，?不能准确?合理的分?析句子结?构。部分?学生不能?娴熟运用?各种句型?，书面表?达结构和?句型单一?，无法拿?到较高的?分数。学?生能够掌?握基本句?型结构，?但是遣词?造句的能?力还需要?在教师合?理的指导?和学生有?效持之以?恒的习作?中得到锻?炼和提高?。阅读表?达中学生?答题不规?范，题目?不注意大?小写，翻?译句子没?有英语思?维，以至?于写出的?句子令人?费解，还?需要我们?做出大量?的工作。?教师通常?只重视题?目的结果?，缺乏对?学生的启?发、点拨?和指导。?对于教学?对象在复?习中的真?实需要缺?乏调查，?不十分明?确教学主?体应该是?哪些学生?。部分教?师课堂包?办太多，?学生自主?时间少，?教学效率?不高。针?对上述事?实和存在?的问题，?因此，在?高考英语?一轮复习?中，努力?做好了以?下几点：? ?一）：? ?认真研究?学习山东?省考试说?明，明确?备考的方?向。通过?研究学习?考试说明?，我们特?别分析明?确了20?17年高?考命题指?导思想：? ?那就是：? ?“重视‘?新材料、?新情境’?的创设与?运用；命?题保持相?对稳定，?体现新课?程理念；?突出语篇?，强化语?境下的语?言运用能?力。”提?出了一轮?复习的指?导思想与?原则： ?培?养学生能?力；基础?知识的灵?活运用；?敏捷的思?维能力；?熟练的应?试技巧。?要帮助学?生： ?总结?语言运用?规律，提?升思维创?新能力，?提高综合?解题能力?。课堂教?学要高效?、有序；?试卷讲评?要有针对?性；各项?练习要材?料新颖、?鲜活、规?范。复习?目的是巩?固知识、?查缺补漏?，总结规?律、提升?能力。要?在一轮复?习的中把?教学重点?放在培养?学生分析?问题和解?决问题的?能力提高?上。并分?别针对听?力、基础?知识、完?型填空、?阅读理解?、阅读表?达和写作?等方面的?复习进行?了指导和?要求。?

2019高三英语一轮复习的方法语文

高三英语一轮复习的方法 高三英语一轮复习的方法1、在校多听老师建议，课外适当规划 学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。 高三英语一轮复习的方法2、平时多用碎时间，避免大突击大跃进 英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。 高三英语一轮复习的方法3、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主 从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻

译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。 如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。 高三英语一轮复习的方法4、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题 高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。 高三英语一轮复习的方法5、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句 英语单词是拦在高考高分的一道门槛。玖久高考中心特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场

完整版2019届高三英语一轮复习体验单M2U12018128

届高三英语一轮复习体验单20192018.12.8课前读背材料Unit 1 Module 2 (人与自然:地球与宇宙奥秘)词汇梳理Ⅰ.为难使1.puzzled adj.困惑的，茫然的使→ puzzling adj.)令人迷惑的→迷惑；puzzle n.)谜；难题；(vt.& vi.( puzzlement n.→迷惑；困惑) vi.disappearance n.appear(消失；失踪反2.disappear vi.→消失；失踪出现，显现；似乎→目击者，证人；目击，见证3.witness n.vt. 4.assume vt.假定；认为assumption n.→假定，假设发生，出现5.occur vi.occurrence n.发生→) ((轮船、飞机、火车等上；上6.aboard adv.&prep.)在轮船、飞机、火车等amazement n. 使惊奇→吃惊的→7.amazing adj.amaze vt.令人惊奇(惊叹)的→amazed adj. adj.明显的证据→evident 8.evidence n.9.base n.基地，大本营；底部；基础；vt.以…为基础 10.exist vi.存在→existence n.存在 11.humour n.幽默→humorous adj.幽默的 12. award n.奖，奖品，奖金；vt.授予，奖励 13.reserve n.(动植物)保护区；储备；vt.预订；保留；储备→reservation n.预订；保留 14.strength n.力量，力气→strengthen v.加强→strong adj.强壮的 15.belong vi.应在(某处)；适应→belongings n.所有物；财产 16.convince vt.使确信，使相信→convincing adj.令人信服的→convinced 确信的；深信的 adj.17.survive vi.&vt.生存，挺过(难关)→survival n.幸存，存活→survivor n.幸存者 18.unexplained adj.无法解释的，神秘的→explain v.解释；说明→explanation n.解释；说明 19.incident n.发生的事情(尤指不寻常的或讨厌的) 20.creature n.动物；(具备某种特征的)人 21.flash n.& vi.闪光，闪耀 22.construction n.施工；建筑物→construct vt.建造；创建 23.possibility n.可能性→possible adj.可能的→possibly adv.可能地 24.injury n.伤害→injure vt.伤害，损害→injured adj. 受伤的；受损害的 25.dismiss vt.不予考虑；解雇；解散 26.enthusiastic adj.热情的；热烈的；满腔热忱的→enthusiastism n.热情 27.appropriate adj.适当的 28.blank n.(文件等)空白处，空格；adj.空白的；无表情的 29.discount n.折扣 https://www.wendangku.net/doc/f412091713.html,anize vt.组织，筹备；安排，处理→organized adj.有组织的；系统的→organizer n.组织者，安排者→organization n.组织；机构 31.disagree vi.不同意→disagreement n.不同意→agree v.同意→agreement n.同意 32.length n.长度→lengthen v.加长，使延长→long adj.长的，长久的 33.statement n.声明，陈述→state v.声明，陈述 34.centimeter n.厘米→meter n.米→kilometer n.千米、公里 35.villager n.村民→village n.村庄 36.hairy adj.多毛的，毛茸茸的→hair n.毛，毛发

高三英语一轮复习阶段总结

科学复习，高效课堂 高三英语一轮复习阶段总结 很高兴这次研讨会能在我校举行，使我们有机会与大家更近距离地接触，并互相学习，相互切磋。高三质检刚刚结束，目前我们正处在成绩分析，阶段性总结的过程中。按照教研室要求，我们对学生进行了试卷抽样分析。下面就将我校一轮复习第一阶段的一些做法，结合本次模拟考试反馈的成绩，向大家总结汇报一下，不当之处请谅解。 开学伊始，我们就在教研室及校领导的指导下，制订了详尽的一轮复习计划，并认真学习研究了《新课程标准》、山东省《考试说明》及近三年的高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求。我们认为，高三一轮复习在整个的备考过程中，起着举足轻重的作用，它耗时长达半年之久，是整个高三复习的重头戏，也是关乎到高考成败与否的关键所在。高三一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个夯实基础，构建知识体系及专题突破相结合的再学习、再认识的过程，其最终目的是提高学生语言的综合运用能力，实现“知能转变”中质的飞跃。 基于这种指导思想，第一阶段我们将知识点考点梳理及高三教材（第九册）两大块柔和在一起，听、读、写三线并进，努力实现能力突破。实践证明这种方法是行之有效的，本次考试学生的试卷抽样分析结果表明，四个考场听力的及格率为百分百，优秀率都在85%左右，有的考场甚至达到90%；阅读理解的优秀率都在50%左右，而写作也较以往有进步。下面就向大家汇报一下我们的具体做法： 一、知识点考点梳理 复习原则是：扎扎实实，步步为营。一轮复习是要在夯实基础知识的前提下，培养学生的能力和技能，因此我们力求做到不急不躁，稳扎稳打。具体的复习方法是：学生自学——教师点拨——学生练习——师生归纳，形成网络。通过认真集备及对高考试题的分析研究，精心圈定复习中的主体知识、重点内容，并落实到每一模块中。将本模块中的重要单词、词组、句型等，进行系统的概括和总结归纳，经过精心挑选和设计，使知识网络化、系统化。课堂上要求教师以学案为把手，精讲精练，起到画龙点睛的作用；鼓励学生自主学习，养成举一反三的学习习惯。在对BookI及BookII的复习过程中，我们着重把好了单词关和语法关。 1.单词训练 单词是英语学习的根本。单词训练始终贯穿在复习之中。我们抓住两条线，一是模块单词，一是高考词汇表。利用每节课前5分钟的时间，对学生进行单词听写训练，强化记忆；每周一次小卷测试，除检测重点单词词组拼写外，更运用填空、翻译、单选等形式，突出单词在语境中的使用；归纳阅读或完形中出现的生词，充实学生的词汇量；加强指导学生在写作中单词的拼写与运用，改善一些学生“落笔就错”的状况。通过这些训练，学生的词汇量增大了，其他方面的能力也相应得到了提高，起到了以部分带动整体的作用。 2.语法训练 语法方面我们采取点滴渗透，穿插进行的方式进行。将语法复习与模块知识点及新授课教学，穿插进行。每周复习一到两个项目。以《新课堂》为依托，帮

2019届高三英语第二轮复习计划

2019届高三英语第二轮复习计划 高三英语组 高三英语第一轮复习已结束。在第一轮复习时，我们立足于课本语言基础知识的梳理，归纳、总结和拓展，巩固课本基础词汇，基本语法和惯用法，突出语言应用，让学生一定程度上形成了较为清晰地知识网络图，为我们的第二轮复习奠定了一定的基础。为了扎实高效地抓好第二轮复习，现制定以下计划： 一、指导思想 二轮复习是实现从"知识到能力"的转化的重要一环。为此，我们高三英语备课组认真研讨，深入学习教学大纲和考试说明，一致认为，第二轮复习目标直指高考，以高考题型为主要复习模块，进行专项强化训练，旨在提高学生综合运用所学知识的能力。高考的目的是检查学生对大纲要求掌握的基础知识的接受程度和运用能力，而任何知识的运用、巩固、深化和在此基础上形成的能力，尤其是教与学过程中存在问题的解决，这一切都无法离开基础训练。显而易见，第二轮复习中"练"是主体。先练后讲，练中精讲，讲练结合，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，从而促进技能形成，实现知识到能力的转化，这是我们第二轮复习的指导思想。 二、教学原则： 1、面向全体学生，尊重个体差异 经过一轮的复习，学生们的成绩产生了一定的差距。但作为老师的我们在教学中仍应面向全体学生，培养学生继续学习的动机和自己学习能力以及综合语言运用能力；同时根据学生的实际情况和可接受水平，包括生理，心理和认知能力方面的差异，因材施教，因人施教，充分发挥每个学生的潜力，使每个学生学有所获。 2、打造和谐课堂，优化教学方式 有些老师和学生认为：复习课枯燥乏味，没有新课那么有激情，自然效率就不会高。那么我们在复习课的教学中也要努力营造民主和谐的教学氛围，适应教学相长的师生平等关系，进行有效的教学过程，激发学生的学习热情，让他们积极参与到课堂中来。在此基础上，老师还应努力做到“三讲三练”，即精讲精练，

人大附中高中英语新高考语法一轮复习讲义(09)关系代词知识点总结整理

2021届人大附中高中英语新高考语法一轮复习讲义（09） 关系代词知识点总结整理 关系词也起句子的连接作用，但种类繁多，特别整理分享给大家。关系词总共有3种： 关系代词。关系代词主要有who，whom，which和that。关 系代词用来引导定语从句。 例1：He is a man who always means what he says 例2：That’s the book which Ilike 例3：He works hard，which is a fact that we all know

在第1例中，who代替 a man ;例2中which代替the book;而在例3中，which代表he works hard，that代表a fact，相当于which。 ①关系代词使用有2个原则 A．关系代词前要有先行词（表人或事物的名词） B．关系代词在所引导的定语从句中要作主语、宾语和表语；否则关系单词前一定要有介词 解说： 例1．He is a good student who studies hard. Who在引导的定语从句中作主语，之前有先行词 a good student。所以句子正确 例2．He is a boy whom everyone loves. whom 在引导的定语从句中作宾语，之前有先行词 a boy。所以句子正确例3．He is a man whom I enjoy working.这个句子正确吗？whom之前有先行词，满足第一原则；但是在定语从句中已经有主语I ，而working 为不及物动词变成的动名词，之后不能接宾语。所以whom在句中既不能作主语也不能做宾语。因此要加介词。 He is a man for whom I enjoy working (他是一个我很乐意为他工作的人) He is a man with whom I enjoy working. (他是一个我很乐意与他工作的人)，