小学四年级音乐上册
小学四年级音乐上册
篇一：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社
第1课第一课时总课时数：第1课时
教学内容：欣赏教学--歌唱祖国
《歌唱祖国》教案
教学内容：欣赏教学
欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》
教学目标：
1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；
2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点：
弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点：
掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
设计意图：
（1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本
本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地
方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。教学过程：
一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式
二、新课教授
1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方
2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？
进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.
3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ . Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）
4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习
5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA
6、学习歌曲
（1）师示范演唱歌曲
（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲
（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情
第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪
第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练
1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意
3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动四、小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!
课堂小结：
以下是：
1 《歌唱祖国》五线谱
2 《歌唱祖国》简谱
3 《歌唱祖国》伴奏谱
篇二：人教四年级上册全册教案(音乐)
第一单元东海渔歌
第一课时
课题：《赶海的小姑娘》
学习目标：
学唱歌曲《赶海的小姑娘》，感受大海边的生活情趣。
重点难点：
１、指导学生唱好歌曲，并创造性地运用歌曲表达自己的感受。
２、根据歌曲内容进行动作创编，通过表演培养学生的音乐表现力。
课前准备：
大海边的情景图片。
教学过程：
一、组织教学
二、导入
出示大海边的情景图片，师生共同感受大海的无穷魅力及海边的生活情趣。
三、歌曲教学
1、播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生边听音乐边做律动，并请学生说出歌曲的情绪。
2、教师演唱歌曲，启发学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、分句教唱歌曲的旋律。
4、学生随录音机完整的演唱歌曲旋律。
5、播放《赶海的小姑娘》的录音范唱，让学生用听唱法学习歌曲。
6、让学生自己找出觉得难唱的地方，同学之间互相解决歌曲演唱中的难点，解决不了的再由老师指导共同解决。
7、学生随录音机完整地演唱歌曲。
四、歌曲处理
1、引导学生均匀的呼吸，四小节一吸气。
2、在第三乐句“3 3 0 7”处，演唱时要做到声断气不断，表现出小姑娘活泼的性格。
3、第二乐段中的附点四分音符同前面紧凑的节奏形成了鲜明的对比，歌词“找”和“挖”的时值要唱够，同时力度稍强一些，突出“找”和“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。
4、分组讨论，这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉快心情？（提示速度、力度、情绪等方面）
5、结束句有个七拍的长音，一定要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
五、歌曲巩固
1、有表情的完整的演唱歌曲。
2、分组演唱，比一比哪个组演唱的更好。
第二课时
课题：《赶海的小姑娘》
学习目标：
复习歌曲《赶海的小姑娘》，感受大海边的生活情趣。
重点难点：
根据歌曲内容进行动作创编，通过表演培养学生的音乐表现力。
课前准备：
大海边的情景图片。
教学过程：
一、组织教学
二、复习歌曲《赶海的小姑娘》
1、引导学生均匀的呼吸，四小节一吸气。
2、在第三乐句“3 3 0 7”处，演唱时要做到声断气不断，表现出小姑娘活泼的性格。
3、第二乐段中的附点四分音符同前面紧凑的节奏形成了鲜明的对比，歌词“找”和“挖”的时值要唱够，同时力度稍强一些，突出“找”和“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。
4、分组讨论，这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉快心情？（提示速度、力度、情绪等方面）
5、结束句有个七拍的长音，一定要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
三、创编表演
你去过海滨吗？体会一下赶海的情景。分组合作试着为《赶海的小姑娘》编几个舞蹈动作，为同学们表演。（参考资料：教师用书第10-11页）
第三课时
课题:《丰收欢乐而归》
教学目标：
1、通过聆听民乐合奏曲《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣。
2、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，描述音乐表现的不同情境。
重点难点：
1、学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。
2、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏《丰收欢乐而归》
1、乐曲简介。
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。由马胜龙、顾冠仁作曲，全曲共分四部分，分别是（一）黎明时的海洋。（二）渔民出海捕鱼。（三）战胜惊涛骇浪。
（四）丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
2、初听，感受音乐中出现了几种不同的情绪？
3、分段欣赏，乐曲由三个部分构成。
（1）开始是由什么乐器领奏的？
（2）中间乐段抒情的旋律是由什么乐器领奏的？
（3）哼唱第三乐段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
4、完整的聆听全曲。
三、创编
让学生用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段话、画一幅音乐情境图、演唱或演奏第三乐段的主题旋律等。
本课以聆听为主，要把创造力的培养和聆听相结合，要让学生能努力分辨表现不同情景的音乐。
第四课时
课题：《大海啊，故乡》
教学目标：
通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
重点难点：
能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律或歌词。
教学准备：
《乡愁》的幻灯片、《橄榄树》和《故乡的云》的音乐资料
教学过程：
一、组织教学
二、新授
１、欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容？
２、复听歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最受感动，为什么？
３、再次聆听歌曲《大海啊，故乡》，要求学生跟着音乐哼唱。
4、歌曲中多次用了“X X X. XX│ X XX - ”的节奏，好似起伏的海浪，请同学们开动脑筋，按这种节奏创编两小节旋律或歌词。
5、有感情的演唱歌曲，表达自己对家乡和祖国的热爱。
三、拓展
1、这是一首怀念故乡的歌曲，把大海比作是自己的故乡，又把大海比作是自己的妈妈，永远鼓励、关心着我。我们每个人都有自己的故乡和妈妈，请同学们描述一下你的故乡或是对妈妈的感情。
2、许多在国外的华人都非常想念自己的祖国和家乡，创作了许多艺术作品，如台湾诗人余光中为了表达对家乡的思念，写了一首著名的诗《乡愁》，请同学们读一读。
3、在《大海啊，乡故》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。
4、还有一些作曲家创作了歌曲，我们来听一听《橄榄树》、《故乡的云》是怎样表达思乡之情的。
第五课时
课题：《小螺号》
教学目标：
1、能用欢快的声音演唱《小螺号》。
2、积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演。
重点难点：
创编与表演
教学准备：
录音机、磁带、课件
教学过程：（方案一）
一、组织教学
二、导入
教师引导学生了解螺号（海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称，个儿一般比较大，可以做成号角或工艺品。螺号就是用大的海螺做成的号角，生活在海边的人常用吹螺号传递信息）。
三、学唱歌曲《小螺号》
１、聆听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。注意反复记号（D.C. Fine）的使用。２、教师有感情的范唱歌曲。
３、学生随琴模唱歌曲旋律。
４、再次复听，让学生小声学唱歌词。
５、学生随录音机完整演唱歌曲。
四、歌曲处理
１、指导学生用欢快的声音演唱歌曲。
２、在演唱过程中指导学生咬字、吐字要清晰。
３、唱好密集的歌词部分，并能用弹跳的声音和较长的气息唱好歌曲的两个乐段。
五、创编音乐活动《阿爸回来了》
１、首先按教材的提示表现大海边的声音。
２、引导学生创编《阿爸回来了》的情景。
（方案二）
在故事的情景之中学唱歌曲，把歌曲延长臵于一个情景之中，使演唱歌曲成为一个任务的需求，既有利于引起学生的演唱兴趣，也有利于学生更好的表现歌曲的情感。
第二单元我们的田野
第一课时
篇三：四年级音乐上册
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
小学四年级上册音乐教案
小学四年级上册音乐教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面是小编为大家整理的关于小学四年级上册音乐教案，欢迎大家阅读参考学习! 小学四年级上册音乐教案1 教学目标： 感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。 教学重难点： 1、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。 2、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。 教学准备： 1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。 2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。 教学过程： 一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。 1、入室完整地欣赏歌曲。 导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方? 2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。 3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。 提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?” 4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(自由讲述，老师作总结) 二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。 1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。 ――“现在我们来欣赏第一段，请用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。” 2、能做出代表动作的学生示范。(大家学着做)
3、激发学生做出女儿和爸爸同时出现的动作。 ――“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)，那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?” 4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。 ――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?” 5、同样方法欣赏第三段。 6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。 三、选择乐器进行节奏乐演奏。 1、乐器与歌曲的角色配对。 2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。” 3、看指挥，学生进行分角色用乐器为歌曲伴奏。 四、引导学生每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和快乐。 1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。 2、初步尝试看图谱演奏歌曲。 3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。 4、再次进行演奏。 五、结束部分： 小结：刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒，有许多同学的反映相当的敏捷，表扬。那我们把这么好玩的游戏表演给其他同学看好吗?(离开活动室) 小学四年级上册音乐教案2 教学目标： 1、欣赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉，以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营造与烘托。 2、认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。 教学重点：
四年级上册音乐教案【精选10篇】
四年级上册音乐教案【精选10篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
小学四年级上册音乐教案
小学四年级上册音乐教案 小学四年级上册音乐教案 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是作者收集整理的小学四年级上册音乐教案，希望能够帮助到大家。 小学四年级上册音乐教案1 教学内容 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》。 教学目标 1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 2、描述音乐表现的不同情境。 教学准备 录音机、磁带。 教学要求 能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 教材分析 《丰收欢乐而归》 《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是： （1）黎明时的海洋。 （2）渔民出海捕鱼。 （3）战胜惊涛骇浪。 （4）丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。 《丰收欢乐而归》由三个部分组成： 1、乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的`、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。 2、中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3、结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。 教学过程 1、第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？ 2、教师介绍乐曲。 3、分段欣赏：分辨三个不同的乐段。 4、为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。 5、让学生用自己的方式表达对音乐的感受。 6、课后反思。 小学四年级上册音乐教案2 教学内容： 1、读谱唱歌《大雨和小雨》。 2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。 教学目标： 1、能用和谐、愉快的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。 2、能积极参与音乐听赏活动。 3、能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。 教学重点、难点： 1、重点：演唱歌曲《大雨和小雨》。 2、难点：设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。 教学过程： 一、教师导入：学生随音乐《电闪雷鸣波尔卡》律动进入教室。 二、听赏乐曲《电闪雷鸣波尔卡》 三、学生聆听老师播放音乐《大雨和小雨》。 (1)出示《大雨和小雨》的歌谱。 (2)教谱视唱《大雨和小雨》。
小学四年级音乐上册
小学四年级音乐上册 篇一：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社 第1课第一课时总课时数：第1课时 教学内容：欣赏教学--歌唱祖国 《歌唱祖国》教案 教学内容：欣赏教学 欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》 教学目标： 1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点： 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点： 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 设计意图： （1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地
方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。教学过程： 一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式 二、新课教授 1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？ 进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子. 3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ . Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏） 4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习 5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA 6、学习歌曲 （1）师示范演唱歌曲 （2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲 （4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练
人音版四年级上册音乐知识要点
人音版四年级上册音乐知识要点 小学四年级音乐（上册）知识要点 第1课歌唱祖国 研究《中华人民共和国国歌》。该歌曲是由XXX作曲，XXX填词，于1949年9月27日正式公布为国歌。学生可以了解到《义勇军进行曲》的创作背景，以及该歌曲在中国争取自由解放的革命斗争中起到的鼓舞作用。另外，还可以研究到歌曲的演唱形式，包括独唱、齐唱等。 第2课家乡美 研究江苏民歌《杨柳青》和蒙古族民歌《大雁湖》。学生可以了解到江南民歌委婉动听、清新流畅的特点，以及蒙古族音乐的跌宕起伏、优美动听的特点。同时，学生还可以研究到音乐的要素，包括速度、节奏、旋律等。 第3课快乐的校园
研究歌曲《哦，十分钟》和《大家来唱》。学生可以了解到歌曲的乐段分为情绪活泼和优美抒情两部分，以及歌曲中描写孩子们课间快乐活动的情景。同时，学生还可以研究到一些体育活动的节奏，如拍皮球、跳绳、投篮球和溜溜球等。 第4课甜梦 研究歌曲《愉快的梦》和《让我们荡起双桨》。学生可以了解到歌曲中描写的情景，包括小朋友做梦的情景和荡舟的情景。同时，学生还可以研究到歌曲的情感表达，包括深沉神秘和向往追求。 第7课祝你快乐 研究歌曲《幸福拍手歌》和《阳光牵着我的手》。学生可以了解到歌曲中表达的情感，包括欢快和富有弹性的情感，以及阳光和幸福的情感。同时，学生还可以了解到歌曲的演唱技巧，包括情感表达和声音控制等。 1、歌曲《阳光》传达了党的温暖和母爱的含义。
2、《阳光》中的“阳光牵着我的手”表达了感恩之心，让 我们看到周围有许多善良的人互相帮助和关爱，也看到生命的丰盈，让我们永远心存阳光，迎接美好的明天！这是《龙里格龙》这首京歌选自《流水恋歌》。它采用了传统京剧音乐素材和现代创作手法，融合了京剧的神韵和时代的精神。这首男女声演唱的二声部歌曲的歌词只有“龙里格龙（咚）”，是京剧音乐中的传统惯用词。京剧作为有着两百多年历史的艺术形式，随着时代的进步不断发展。除了传统的古装京剧，现代京剧如《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等也被编写出来，但唱腔并没有变化。京剧被外国人称为东方歌剧，还被改编成歌曲形式演唱，如《唱脸谱》、《我是中国人》等，备受欢迎。 音乐知识： 1、阮是我国的民族弹拨乐器之一，分为中阮和大阮，有 四根弦，音色柔和优美。 2、歌曲中的力度记号包括mp、mf、f和pp，分别表示很弱、弱、中弱和中强。 3、歌曲演唱形式包括齐唱、独唱、轮唱、重唱和合唱等 不同的组合形式，是演唱的表现形式。 4、音符掌握包括符点四分音符（X.X）、顿音记号（▼）、连线（︵）、圆滑线（5 4 3）、连音线（33）等。
四年级上册音乐教案(精选5篇)
四年级上册音乐教案(精选5篇) 四年级上册音乐教案（篇1） 【教学目标】 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用; 2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲; 3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 【教学重点】 用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。 【教学难点】 1、换气记号处的节奏准确; 2、相似乐句末尾音的音高走向。 【教学准备】 学生：音乐课本、文具盒; 教师：音乐课本、钢琴、课件。 【教学过程】 一、课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。(开始播放《让爱住我家》的MTV)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。 2、这一家子带给你怎样的感受?请用一个词语表述。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗? 二、学唱《可爱的家》： 1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到33页。 2、让我们仔细聆听，用心感受： △歌曲带给你什么感受? △说说让你感动的歌词。 3、曲谱教学： △自学指南： 换气记号(换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气); 四分休止符(每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿); 音高走向(已标识音符的音高走向，要唱准)。 △师单手弹曲谱，生轻唱。 △设问：你觉得什么地方有困难?困难句教学。 △加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱： △让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱; △师生接力唱，师先生后，再交换; △生齐唱。 三、音乐知识：弱起小节 1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话： △这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子) △那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍，每小节有四拍) △这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是，首尾两小节不是) 2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点：弱起小节) 3、请四人小组讨论这个知识点，说说你们发现些什么?生答后师生对话总结： △每小节有四拍的是“完全小节”;不足四拍的是“不完全小节”; △完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱;而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍，是强、弱、弱。 △弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受? 四、歌曲处理： 1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢? 2、mf——f——p——mf
小学四年级上册音乐教案10篇(全文完整)
小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整）小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整） 四年级上册音乐全册教案篇一 一、课题： 《愉快的梦》 二、教学目标： 1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、进一步学 三、教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。 2、乐理知识6/8拍的了解。 四、教学难点： 1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。 五、课前准备： 大歌片、录音带。 六、教学过程： 1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。） 2、乐理知识：6/8拍的认识。 （1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。 师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？ 师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？ 师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？ 师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？ 师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意
思？ 师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？ （2）、6/8的含义及强弱规律。 师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？ 师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？ 师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？ （3）、两声部教学。 师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。 a.出示规律 5353|5.ˇ345|6464|6.60| 55543|44432ˇ|55567|1.10|
人教版小学四年级上册音乐教案
人教版四年级音乐教案上册 第一单元东海渔歌 第一课时 教学内容 学唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学难点 1、第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。 2、乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3、最后结束句的七拍长音，训练学生用较长气息支持来歌唱。 教学过程 一、组织教学 二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》 1、发声练习 2、听录音，感受音乐的情绪 3、学生学唱歌曲 （1）跟随老师学唱 (2)在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方 （3）采用不同方式演唱（领唱加合唱、分组唱、独唱等。） 三、渗透法制《中华人民共和国环境保护法》 这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。有机会的话，希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海，要做大海的保护者，爱护它，让大海永远那么美，让天空永远那么蓝。 四、课后反思 第二课时 教学内容 为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作教学准备 《赶海的小姑娘》舞蹈设计 1.第一段歌词 1-8小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右腿屈膝。然后再做反方向。共2个八拍。
9-12小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。1个八拍。 13-16小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头轻轻摇。1个八拍。 17-20小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向左转，后向右，头随身体转动。1个八拍。 21-24小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做相反的动作。1个八拍。 25-30小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇摆。1个半八拍。 2.第二段歌词 31-38小节：动作同1-8小节。 39-46小节：双脚分开，双臂在身体两侧，左右摇摆。2个八拍。 47-54小节：两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍。 56-61小节：做提篓动作，双臂在身体两侧前后摆动，双脚跳跃动作。1个半八拍。 3.结束句 身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前，1个八拍。然后向反方向做一个八拍。 教学过程 1.先教分解动作 2.然后跟随录音跳舞 3.可选优秀者做表演 4.课后反思： 第三课时 教学内容 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 教学目标 1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。。 2.描述音乐表现的不同情境。 教学过程 1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？ 2.教师介绍乐曲。 《丰收欢乐而归》由三个部分组成：
人教版小学四年级上册音乐教案全册
人教版小学四年级上册音乐教案全册学年度第一学期 四年级音乐教学设计 教者： 第一学期四年级音乐教学计划 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、 享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动， 在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。东校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生情
况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，五音不全，模仿能力较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在研究中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析 本册教材分为六个单元，每个单元包孕感触感染音乐，表现音乐，创造音乐和研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的接洽。本学期教学内容包孕唱歌、欣赏、举动、读童谣、学乐器、歌表演、情景剧、个人舞、小小音乐剧、音乐理论等。材在音乐常识方面做了较大打破，常识点的分布更遍及，出现的方式愈加灵活，对教学的匡助愈加直接。 四、学期教学目标 （一）常识目标： 1．认识延音线，研究四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。 2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。 3．认识和了解不同的民族生活风俗。
四年级上册音乐全册教案(人教版)
四年级上册音乐全册教案(人教版) 四年级上册音乐全册教案 人教版四年级上册音乐教案第一单元：丰收欢乐而归 教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：学生能够唱出歌曲《赶海的小姑娘》 教学过程： 一、导入新知识 老师问学生们是否看过大海，让学生们说出对大海的印象，例如海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。然后问学生们大海边有什么，学生们可以说出大海边有沙滩、贝壳、礁石等等。老师引出今天要教的歌曲与大海有关。 二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》
老师先唱一遍歌曲《赶海的小姑娘》，然后教授学生们歌曲的乐句，用琴声伴奏辅助学生们学唱歌曲。老师重点讲解休止符和延音的唱法。 三、同学和老师一起演唱歌曲《赶海的小姑娘》 学生和老师一起演唱歌曲《赶海的小姑娘》两遍。 教学反思：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。 第二时 教学内容：表演《赶海的小姑娘》 教学目标：学生能够为歌曲《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 教学过程：
一、导入新知识 老师回顾上节课研究的内容，即演唱歌曲《赶海的小姑娘》。 二、舞蹈教学 老师先完整地示范一遍舞蹈，引起学生研究舞蹈的兴趣。然后请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。最后，老师分乐句教学。 三、活动结束 教学反思：学生积极参与音乐活动。 第三时 教学内容：欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
教学目标：学生能够感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，描述音乐表现的不同情感。 教学过程： 一、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》 让学生感受音乐中出现了几种不同的情绪，以及这些情绪是由什么音乐要素造成的。 二、教师介绍乐曲 老师介绍乐曲《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。 三、播放电影《海霞》的片段
四年级上册音乐课本人教版
四年级上册音乐课本人教版 四年级上册音乐课本人教版 一、引言 音乐是人们生活中不可或缺的一部分，也是培养儿童情感、智力和创造力的重要手段。在四年级上学期内，孩子们将开始正式学习音乐。本文将介绍四年级上册音乐课本人教版，帮助家长和老师更好地了解课本内容，指导孩子们在学习音乐中获得更多的乐趣和成长。 二、课本内容 1. 第一单元：节奏感训练 第一单元着重培养孩子们的节奏感，让孩子们能够跟着音乐的节奏做出舞蹈动作。孩子们将学习不同的节奏乐器，如手鼓、铃鼓等，并学习如何掌握不同的节奏。 2. 第二单元：音高感训练 第二单元通过教授唱歌的方式来培养孩子们的音高感。孩子们将学习不同的音符，如长、短音符和高低音符等，并通过唱歌来掌握不同的音高。
3. 第三单元：合奏表演 第三单元让孩子们更深入地了解合奏表演的重要性。孩子们将学习如 何与他人合作演奏，练习正确定弦、良好的和声以及各种合奏技巧。 4. 第四单元：抒情表演 第四单元让孩子们更进一步地了解音乐表达情感的能力。孩子们将学 习如何通过弹奏乐器传达情感，尤其是如何在表演中传达深刻的情感。 5. 第五单元：音乐欣赏 第五单元旨在扩大孩子们的音乐视野。孩子们将学习不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并学习如何欣赏音乐。 三、教学实践 本课本注重实践教学，每个单元都有很多的练习、活动和案例来帮助 孩子们更好地理解和掌握音乐知识。课本还配有许多音乐片段，可以 给孩子们提供实践操作的基础，并让孩子们更丰富地体验音乐。 四、总结 四年级上册音乐课本人教版是一本非常适合孩子学习音乐的课本。它 全面地覆盖了节奏、音高、合奏表演、抒情表演和音乐欣赏等方面的
小学音乐四年级上册教学计划
小学音乐四年级上册教学计划 人教版小学音乐四年级上册教学计划5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学音乐四年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 人教版小学音乐四年级上册教学计划1 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%--25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
小学音乐四年级上册教学计划（通用5篇）
小学音乐四年级上册教学计划 小学音乐四年级上册教学计划（通用5篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的小学音乐四年级上册教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 小学音乐四年级上册教学计划篇1 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选17篇）
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选17篇） 人教版小学四年级上册音乐教学计划篇1 音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。 一、教学目的: 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。 2、本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。 唱歌： （1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 3、唱游： （1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。 （2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。 （3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识
的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。 4、欣赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。 （2）了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。 5、器乐： （1）根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并注意引导，传授演奏姿势与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。 （2）注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合。 （3）培养学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力。 5、识谱： （1）要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。 二.课程安排 <一> 《国歌》 3课时 <二> 《迎红军》 3课时 <三> 《山谷》 3课时 <四> 《多快乐》 3课时 <五> 《我们的田野》 3课时 <六> 《荡秋千》 3课时 <七> 《摘草莓》 3课时 <八> 《美丽的.朝霞》 3课时 人教版小学四年级上册音乐教学计划篇2 一、学情分析