《我们的校园》教学设计

《我们的校园》

教学内容：教科书第106—107页内容。

教学目标：

1、在综合应用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养学生的运算能力、应用意识及有序思考的习惯。

2、在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息的清晰、简洁。

3、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。

教学重点：

让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。

教学难点：

能够准确、简洁表达自己的想法。

教具准备：

1、收集草坪面积的信息。

2、了解草皮的种类和价格。

3、收集校园的信息和建筑物的位置。教学过程：

一、导入新课，出示目标。

师：同学们，刚才下课时，你们都去哪儿活动了?(校园里)你们观察到我们美丽的校园里都有什么呢?

（计算机放映校园录像。）

师：同学们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。课间或活动课时，校园可热闹了，可是你们知道吗，我们的校园里面还有一些数学问题。这节课我们一起再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决一个个问题，看谁最灵活，好吗?

（板书：我们的校园）

二、设置提纲，自主学习。

活动一探讨草皮的不同铺法并计算费用。

主：学校有3000元资金，准备给操场铺草坪。作为学校的小主人，想请大家提供一些建议，你们愿意吗？

活动要求：

1、看一看：收集草坪面积的信息。

学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米，则每一块草坪的面积是：28×16=448（平方米）

2、读一读：了解草皮的种类和价格。

名称价格（元／㎡）

白三叶 2

高羊茅 3

天堂草 4

3、想一想：探讨草坪的铺设方案。

4、算一算：你们组的方案需要花费的钱数。

5、议一议：哪种方案更合理。

6、写一写：把你们组的方案写一写、画一画表达出来。

活动二设计拔河比赛的赛程。

主：“铺草坪”的问题解决了，教室里的同学们也遇到了一些问题，我们一起来看看。

活动要求：

1、看一看：收集信息。

比赛时间：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。

比赛地点：东西两块草坪。

对阵班级：三年级4个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。

2、说一说：一共需要安排几场比赛。

3、想一想：怎样安排比赛时间和地点。

4、议一议：哪种设计方案更合理？

5、写一写：把你们组安排的赛程清晰的表示出来。

三、分组讨论，合作探究。

学生小组内讨论、交流并记录。

四、自学反馈，精讲点拨。

主：请每个小组将本组的方案进行展示，其他同学请认真思考：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最合理？

活动一：

（1）两块草坪铺同种草皮的情况

预设1：两块全铺白三叶，最省钱

28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）1792元＜3000元

预设2：

1、两块草坪全铺白三叶 3000元够

28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）1792元＜3000元

2、两块草坪全铺高羊茅 3000元够

28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米） 896×3=2688（元） 2688元＜3000元

3、两块草坪全铺天堂草 3000元不够

28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米） 896×4=3584（元） 3584元＞3000元

预设:3

28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米）

3000÷2=1500（平方米） 1500平方米＞896平方米可以全铺白三叶

3000÷3=1000（平方米） 1000平方米＞896平方米可以全铺高羊茅

3000÷4=750 （平方米） 750平方米＜896平方米不可以全铺天堂草

小结：这两块草坪既可以全铺白三叶，也可以全铺高羊茅，其中全铺白三叶，最省钱。

（2）两块草坪铺不同种草皮的情况

预设1：一边铺白三叶，另一边铺高羊茅

28×16=448（平方米） 448×2=896（元） 448×3=1344（元）

896＋1344=2240（元）

预设2：（运用了搭配的知识和方法）

28×16=448（平方米） 448×2=896（元） 448×3=1344（元） 448×4=1792（元）东西总价

白三叶高羊茅896＋1344=2240（元）可用

高羊茅白三叶896＋1344=2240（元）可用

白三叶天堂草896＋1792=2688（元）可用

天堂草白三叶896＋1792=2688（元）可用

高羊茅天堂草1344＋1792=3136（元）不可用

天堂草高羊茅1344＋1792=3136（元）不可用

主：听完了这么多组的建议，你觉得哪一组的方案最合理？

主：听了大家的汇报，想一想你们小组今后在进行研究时需要注意什么呢？

活动二：

预设1：

东西

三（1）三（2）三（3）三（4）

14:50进场准备 15:00--15:20准备，并观看东边比赛

15:00—15:20比赛 15:20—15:40比赛

再观看西边比赛并准备决赛

胜者胜者败者败者

【三（1）三（2）】【三（3）三（4）】【三（1）三（2）】【三（3）三（4）】 15：40—15:50准备 15：40—15:50准备

15: 50—16:10比赛 15: 50—16:10比赛

胜败胜败

冠军亚军季军第四名

16:10—16:20颁奖

16:25回班

预设2：

对阵时间地点

东草坪

A组三（1）三（2）15:00—15:10准备

15:10—15:30比赛

西草坪

B组三（3）三（4）15:00—15:10准备

15:10—15:30比赛

A组胜者-----B组胜者15:30—15:40准备

东草坪

15:40—16:00比赛

西草坪

A组败者-----B组败者15:30—15:40准备

15:40—16:00比赛

颁奖16:00—16:10 东草坪

回班16:15

主：你喜欢哪个小组的方法？

五、巧设练习，检测目标。

学校计划在总费用3000元的限额内，利用汽车送234名学生和6名老师集体外出活动，现在有

甲、乙、丙三种大客车，它们的载客量与租金如下表：

甲客车乙客车丙客车

载客量（人 / 辆）504030

租金（元 / 辆）500440360

有多少不同的租法？

六、拓展训练，提高能力。

1、课下请同学们设计一个全校范围内的校园歌手大赛。

2、这节课我们为铺草坪提了建议，设计了比赛赛程，在这个过程中，你有什么感受？积累了哪些新的经验呢？

板书设计:

我们的校园

搭配有序表格清晰