悲剧美
美，是一个很空泛的定义，无处不在。可以是路边随处可见的野花，可以是身旁明媚的一抹笑颜，总之，都是美好的，让人感受到心情愉悦的东西。然而，快乐的时光都是短暂的，完美的事物在生活中并不存在，难以使人感同身受。而悲剧美，因为事物的残缺，使人们对于这件事情抱着一种遗憾的心理，久久不能忘怀，在让美传承的过程中也更能发挥出深刻的影响，或是对社会的一种讽刺，或是对人类的一种警示，美的意义更加充实饱满。
悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。
爱情对美似乎是很好的体现。青春年少时的小鹿乱撞是美，成熟安定后的茶米油盐是美。而更多时候现实中的爱情都是以悲剧收尾，挥霍任性的初恋，迫于社会压力而放手的挚爱，不得不向现实低头的婚姻，千差万别的缘由，千篇一律的结果。这种遗憾的认同感，以致许多经过艺术加工的爱情悲剧能得到广大人民的接受与传唱。
爱情似乎一直都是人们争论不休，亘古不变的话题，悲剧也不例外。以爱情为主题的悲剧数不胜数，其中更是有脍炙人口的《罗密欧与朱丽叶》、《梁山伯与祝英台》等，甚至连向来以甜美幸福和美好奇幻著称的童话故事中也不乏爱情悲剧的身影，其中就以《人鱼公主》为代表。
悲剧中的爱情，总令人唏嘘不已。
朱丽叶为了爱情愿意褪下华丽的外衣，罗密欧愿意为了爱情舍弃自己的身份与姓名。所以，在教堂里许下誓言的他们坚定不移，朱丽叶在喝下假死药时义无反顾，罗密欧以为朱丽叶已死时，将匕首刺向心脏的瞬间是那样的毫无留恋。这样的爱情，是悲剧令它如此地动人心魄，拑人灵魂。
祝英台为了爱情叛离亲人，梁山伯为了爱情放逐了功名，缱绻的时光，化蝶飞的深情，被尘土湮灭在了角落，但那份爱情却永垂不朽。是悲剧的力量，给予了这份爱情如此的凄美与永恒。
多少年来，悲剧的舞台上，爱情的对白，总不绝于耳。
悲剧的缩影是错过。
记得曾有人问我，失去和错过，你觉得哪个更加令人心痛？
曾经的我回答道，失去，因为失而不复得。
或许，现在我的心中有了不同的答案，那就是错过。
错过比起失去来，更加让人悲伤吧。因为明明可以得到，却因为时间，地点，任务，动作一些细小因素的不对，而让它从掌心中溜走。
我早已记不清，在影视与文学作品中，有多少错过对方的场景与片段。一方踏入电梯追了出去，而另外一方刚从旁边的电梯中踏出返回的脚步，一个交身，得到的只剩下空气。追到机场，可飞机却在刚刚抵达的这一刻起飞，那个人在机场的踌躇，却终是没有等到心上那个人的送别，双方在误会与错过中失去彼此...... 似乎错过，的确更令人心疼。
来不及说出口的爱恋，没有机会伸出手的挽回，就这样错过，只留下一个背影，供给回忆。
擦肩而过的一瞬间，已然成了最熟悉的陌生人，固然心痛，却无法改变，只能永远埋藏在心底。
这就是错过，悲剧中最令人悲伤心痛的部分。
悲剧的酬劳是眼泪。
我们总是被一些细节所感动。或许是两个人手牵着手，在海边漫步的背影；或许是孤单的思恋着对方，独自在寒夜里收紧双臂抱膝，默默流泪的场景；或许是为了心上人的死去暗自神伤，却流着泪装作淡定自若的微笑；又或是在饱受磨难后，却被误会，只能一个人承受所有委屈，无从辩解...就只是一个镜头，一个特写，一个瞬间，一段独白，就可以轻而易举地让我们的心被拧住，胸口发闷，疼痛不已。鼻尖发酸，泪水就如同断了链子的珍珠般往下坠。这种苦涩如同莲子心，舌尖只要轻舔一下，这苦涩的滋味就可以直达心底。
一如看《泰坦尼克号》，我相信那个杰克从背后拥住罗丝的经典瞬间，肯定获得了观众们内心的感动。在船沉大海的生死存亡之际，两个人都牵挂着彼此，宁愿牺牲自己来换取对方生的希望。那一刻，荧幕前的观众，毫不吝惜泪水。
或许，人们的泪水，就是对悲剧最好的回馈。而流过泪水的人们，在止住泪水后，也会从中学到更多，更懂得感谢与珍惜。
悲剧没有墓志铭。
人生，其实就是一场悲喜交加的情景剧吧！如果一个人没有经历过悲伤，怎么会懂得去珍惜现有的宁静。
悲剧是这个世界不可或缺的一部分，如果没有了悲剧，喜剧也将失去它的色彩，无法突出其存在的意义。我们需要悲剧所带来的泪水与思考来涤荡我们被蜜糖所包围浸泡，甜得发腻的心。
悲剧永远不会消亡。
或许，悲剧之美，就美在它敢于撕裂美好，赤裸裸的将苦难呈现，打破人们所惯有的美丽幻想，而悲伤泪水中折射出的光辉更令人理智。
悲剧美，就如同荒丘沙漠中的玫瑰，那么的坚忍，在一片苍凉中，越发显得美艳，美仑美奂得令人心碎。
这就是悲剧美。
音乐的悲剧美与喜剧美教案
音乐的悲剧美与喜剧美 教学目标： 1、懂得悲剧美与戏剧美的概念。 2、能认真听赏《松花江上》、《一个华沙幸存者》（片段）、《跳蚤之歌》，感受到音乐的悲剧美与喜剧美，并与大家交流欣赏体验。 3、能积极参与课堂活动并能从音乐要素的角度来分析：音乐作品是通过怎样的手法将悲剧或喜剧效果进行呈现的。 4、能认识欣赏音乐悲剧美与喜剧美的现实意义。 授课年级：高一年级 课时安排：一课时 教学流程： 一、导入 1、视频欣赏：《野蜂飞舞》片段 Q：指挥在干什么？（作品简介） 2、视频欣赏：《辛德勒名单》片段 Q：这段视频表现的是什么内容？（作品简介） 3、Q：这两段视频给人的感受有什么不同？ （第一段：幽默、令人发笑，第二段：悲伤、沉重。） 4、导入课题：今天让我们一起来了解音乐美中极具对比两个范畴：悲剧美与喜剧美。 二、了解音乐的悲剧美与喜剧美的概念 1、Q：请用自己的话来说说：什么是悲剧美，什么是喜剧美？
教师小结：抓住关键词，悲和喜。 2、课件出示音乐的悲剧美与喜剧美的概念 音乐的悲剧美：是把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。 音乐的喜剧美：是人类乐观主义精神的生动表现，是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定，期引起的直接效果就是：笑。 三、体验音乐的悲剧美与喜剧美 一）《一个华沙幸存者》（片段） 1、欣赏导入：在整个20世纪，人类社会最大的悲剧莫过于第二次世界大战了，德国法西斯犯下的滔天罪行罄竹难书。1947年奥籍犹太裔作曲家勋伯格，用现代作曲技法创作了一部震惊世界的音乐作品，来表述第二次世界大战期间德国法西斯在华沙集体杀害犹太人的事件，让我们一起欣赏《一个华沙幸存者》（片段） 2、带着问题，听赏作品。 Q：你听到了些什么？ Q：作品给了你怎样的感受？（紧张、恐怖） Q：这种感受是用怎样的音响来营造的呢？（尖锐、不和谐） 3、师生交流 教师小结：鲁迅先生说过，悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。当有价值的东西遭到毁灭的时候，总是能给人的心灵以震撼的。在这部作品中，作者用这种尖锐、不和谐的声音，就是为了描写纳粹集中营的紧张、恐怖，表现纳粹的残暴，从而激起人们对法西斯暴行的愤怒与仇恨，对受害者的同情。
浅析张爱玲小说笔下的女性悲剧
浅析张爱玲小说笔下的女性悲剧 学生：指导老师： 【摘要】张爱玲凭借着她个性化的体悟和独到的笔调，创作出一个个满目疮痍、格调苍凉的故事，故事中活跃着一个又一个女性。这些女性无论怎么挣扎、怎么拼搏、怎么奋斗，最终命运都是一样的苍凉凄美，没有出路。张爱玲的家庭和爱情婚姻带来的人生悲凉感是其作品中女性苍凉命运的表层原因；张爱玲意识到“她的时代”“仓促”，感到“惘惘的威胁”是其作品中女性苍凉命运的深层原因。 【关键词】女性；悲剧；人生；审丑；婚姻 【Abstract】Zhang Ai-ling's with her realization of personalized and unique style, style authoring devastated, bleak stories, active with another woman in the story. How do these women no matter what struggle, strive, struggle, melancholy and poignant of the final destiny is the same, there is no way out. Zhang Ai-ling's love marriage and family life in the sense of desolation is the work of female desolate surface of fate cause; Zhang Ai-ling's realized that "her age", "rush", "feel frustrated feel frustrated by the threat" was bleak destiny of the underlying causes of women in their work. 【Key words】female；tragic；life；ugly；marriage 张爱玲的小说以悲剧故事见长，而“苍凉”是其悲剧叙事风格的内核。她笔下的人物虽然经历各异，但无不演出着一幕幕生存悲剧。她最注重的是女性人物，她笔下的女人们因袭了女性生理、心理的历史陈迹，一代又一代地挣扎、堕落，
试论张承志《北方的河》
试论张承志《北方的河》 发表时间：2014-03-28T13:14:35.403Z 来源：《素质教育》2013年12月总第139期供稿作者：李海燕 [导读] 《北方的河》中描述的是自然领域中的崇高在艺术领域里再现出的雄浑粗狂强悍的力的崇高。 李海燕辽宁广告职业学院110148 张承志是新时期涌现出的一位创作风格比较独特的小说家。他的小说常富于粗犷强悍的气势、绚丽浓重的色彩和丰富沉实的底蕴。他的作品反映的也不是一己的苦闷、追求，更多的是反映一代人共有的理想、追求、欢乐和苦恼，尤其以青年大学生为主角。被人们称为“大地和青春的礼赞”、“青年奋击者的壮美诗篇”的中篇小说《北方的河》，更以广阔的艺术视野、深沉的历史感、雄浑的气势、强烈的时代精神震撼着读者的心灵。 一、崇高的风貌 《北方的河》中描述的是自然领域中的崇高在艺术领域里再现出的雄浑粗狂强悍的力的崇高。深不可测的无定河谷，河谷两侧千沟万壑，“像个一览无余的庞大沙盘”，使人仿佛置身于沟壑梁鍪的波峰浪谷里；陕北高原边的道道沟壑，笔直地跌向迷朦的巨大峡谷，一条浩浩荡荡的大河从天尽头蜿蜒而来，迷朦辽阔，威风凛凛，这就是北方的第一大河——黄河。小说描写了雄越激昂的自然风貌，在这苍劲雄伟的大自然中，作者着力描写了人物的崇高精神境界——一个应届大学毕业生，义无反顾地选择更艰苦、更富有牺牲精神的专业为自己的奋斗目标。他就像那些北方大河一样，不管遇到什么困难，都坚定地朝自己选定的目标前进。 小说的主人公毅然改变专业，报考更对他口味的、注定要经历艰苦跋涉的人文地理专业研究生。他不惜自费考察河流，奔走于无定河、黄河、湿水之间，他要用实地考察得来的知识信心十足地“轰炸”那张考卷。就连徐华北都能从那张《河的儿子》的照片上看到他与黄河血脉相通的东西：“这是——他。”“他就是这样，干什么都不顾一切，瞧，他又朝着他的目标冲上去了。”他艰苦奋斗、脚踏实地、不达目的誓不罢休的斗争精神正是对崇高理想的追求、对生命价值的探索、对祖国江河大地的向往、对“河的精灵”的探索、对民族精神的追求、对祖国美好未来的追求。他没有一味地沉浸在额尔齐斯河的流连、永定河的烦恼、湿水的沉思中，没有让女友的离异、朋友的隔膜、事业的曲折打掉他前进奋斗的勇气，而是“让黄河托浮着”，被黑龙江送向那辽阔的人生入海口。他理解生活就像那湿水边破碎的彩陶罐不会尽善尽美，懂得了生命的永恒就在于人类的不断繁衍，因而，他没有被不幸所压倒，没有被软弱所屈服，他在自己的经历中，也从历史、人民及永远奔腾不息的“北方的河”中，找到了自己的根，自己应该为之奋斗、为之献出毕生精力的崇高目标。 二、深邃的象征意义 《北方的河》所体现的博大、雄浑的自然美，就是一种“人化了的自然”，它蕴含着丰富的社会生活内容。小说的每条河流都包含着复杂而深邃的象征意义。古老的黄河，在“他”的眼睛里变得真切生动：“……河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颤动，像是流动着沉重的金属。”这是强烈的主观抒情与自然交相融汇的黄河之图，它吸引我们的不单是黄河雄奇瑰丽的景象，更重要的是被人格化了的黄河。在他的心目中，黄河不只是沉重浓稠的流体，更像他的父亲——一位热忱、勇敢、坚毅、胸怀博大的父亲。他在黄河父亲那里得到了宽容和庇护，在不觉之间，黄河把勇敢和热忱、粗野和温柔、传统和文明同时注入了“河的儿子”的血脉之中，造就了刚强、自信、强悍的“河的精灵”。这是来自生活寓有深意的概括，更是对伟大的中华民族及其悠久的历史最炽热、由衷的赞颂。 三、鲜明的个性差异 社会的动荡养育了一代青春早逝而性格早熟的青年人，“他”、徐华北和女记者，都曾经历了沉痛的历史，可“岁月不会为你而停止流逝”，历史也不会为了一代人的命运而停滞。 小说中塑造的“他”的形象是一个新时代带有强烈理想色彩的青年知识分子的典型，在他的生命流程中充满了对人生价值的探索、对理想的执著追求、对事业的诚挚热爱和对爱情的忠贞不渝。他毅然放弃了舒适的生活环境而选择更艰苦、更富于挑战性的专业为自己毕生为之奋斗的目标，他凭着一颗对祖国和人民的赤子之心，为了中华民族科学事业的崛起，拼命地追回被历史耽误而流逝的青春，在他的身上洋溢着热情奔放的时代气息，他自觉地把个人的命运和祖国人民的命运维系在一起，这就使他的奋斗、追求与徐华北和女记者有着本质的区别。 主人公“他”与徐北华之间的对立，正是历史中的伟大和渺小、生活中的崇高与卑劣的对立。徐北华才华横溢，却阴差阳错地在一家小食品厂当秘书，为此，他的内心充满了愤世嫉俗的强烈不满。他总在愤慨，总在追求，剥夺他正当的追求是不公平的，压抑他的才华也必然会引起反抗。他认为自己事事不顺，想干的全干不成，他嫉妒主人公“他”的“顺”，所以，他才会不无讥讽地说：“今天，你不是给你导师烧香去了吗？”话虽不多，却惟妙惟肖地活化了人物的灵魂，亮出了庸俗的本质。 女记者则是社会生活中浅薄、天真幼稚、缺少一定的社会经验的形象和典型。她认为徐华北在她最需要帮助的时刻扶持了她：“华北，他多像我在泥泞长旅中的温暖呀！”她甚至觉得徐华北更理解奋斗中的女性，更机智和更善于斗争，而实际上，“他”并不是不支持他、不扶助她、更非常不理解奋斗中的女人，只是对人生的看法不同，对她的期待不同。所以，当他们三人面对同一帧彩陶照片时会有不同的反应。对照片所持有的不同态度和由此而显现出的人物的不同现实关系，不仅确证了不同的个性，而且披露了他们个性的本质。 《北方的河》像黄河一样充满壮美、雄浑的气势，文笔酣畅、一泻千里，给人们以激情和美感。在美学追求上，体现了强悍的大自然的崇高与人的精神崇高的完美统一；在艺术手法上，北方的各条大河包含着复杂而深邃的象征意义，揭示了深刻的人生哲理。
张承志_鲁迅之后的一位作家
我身上的某种气质让我难以融入这个时代、这座城市，难以融入势利的文人学士们中间去。一九八九年我进入北京大学这座“最高学府”的时候，有人说我是一个天生的“解构”主义者。理解张承志对于我来说是一个尴尬的难题。多少年来，我一直抗拒着他，始终回避着他。在张承志极力要成为一个强者的时候，我一直在追求成为一个“弱者”。也有人读出了我的文字中间迥异于张承志的“不屈不挠的反讽”。二○○五年，当我突然面对可怕的处境，面对知识、道德和智慧的破产，身体和精神彻底崩溃的时候，我终于明白，我一直在回避和拒绝的，实际上是与我自己相关的某些元素。在许多年以后，我终于开始正视张承志开辟的文学道路。张承志和鲁迅是二十世纪两位交相辉映的文学大师和“真的勇士”，不仅在对待文学的态度上，而且在社会时代的处境上，他们两人都极为相似。更重要的是，他们最终同样因为“直面惨淡的人生”而放弃了虚构性的文学创作。 张承志是新时期文学中性格最鲜明、立场最坚定、风格最极端的作家。他既不断地寻求突破，又始终坚定不移。他在《语言憧憬》中说：“我是一位从未向潮流投降的作家。我是一名至多两年就超越一次自己的作家。我是一名无法克制自己渴求创造的血性的作家。”张承志在《生命如流》中曾经自述：“别人创造的是一些作品，我创造的是一个作家。”张承志构成了新时期文学中一个巨大的存在，他以一个人平衡了整个时代。我们谁都不会想到张承志是一位北京作家。老舍曾经说，“北平除了风，没有硬东西”。北京接受一切。张承志却与他生长的这座城市以及当代文
坛构成了巨大的反差。他对这座一代又一代被征服和“耍贫嘴”的城市没有丝毫的亲近和好感。 从一九七八年发表的《骑手为什么歌唱母亲》一开始，张承志便以一种强烈的理想精神鲜明地区别于当时“伤痕文学”的时尚。王蒙称他是“最后一个理想主义者”。王安忆在《孤旅的形式》中指出，张承志的写作是表达心灵，草原上的黑骏马，蒙古额吉，北方河流，金牧场，疲惫的摇滚歌手，哲合忍耶，都是他心灵的替代物。朱伟指出，张承志的梦境离不开两个极富象征性的意象，一个是骏马，一个是大坂，这两个意象都连接着英雄。骏马和大坂结合在一起，是一条英雄的道路。中国古代有“夸父逐日”的神话传说，而张承志的创作始终包含着一个“寻找”的模式。 《黑骏马》体现了张承志典型的“寻找”的主题和叙事模式。小说叙述了主人公白音宝力格骑着黑骏马寻找昔日恋人索米娅的故事。白音宝力格和索米娅由奶奶抚养成人。他们青梅竹马，产生了自然、纯真、美丽的爱情。白音宝力格外出学习时，索米娅遭到了黄毛希拉的奸污。白音宝力格无法忍受索米娅和奶奶对于这件事情逆来顺受的态度，愤而出走。当九年以后白音宝力格重返草原的时候，奶奶已经去世，索米娅也远嫁他乡。白音宝力格骑着当年他和索米娅养大的黑骏马四处寻找索米娅。古歌《黑骏马》所吟唱的是一个哥哥骑着一匹美丽绝伦的黑骏马，跋涉着迢迢的路程，穿越了茫茫的草原，去寻找他的妹妹的故事。周而复始、低回不尽的蒙古古歌《钢嘎?哈拉》控制着叙述和抒情的节奏，赋予小说独特的乐感。小说中美好的理想与残忍的现实之间构成了尖锐的冲突，现代的爱情悲剧与古老的歌谣遥相呼应。古歌用“不是”来结束寻找，铸成了无穷的感伤意境，充满了复杂的人生感悟。 一九八二年创作的短篇小说《大坂》和一九八三年创作的中篇小说《北方的河》都表达了同样的征服和崇高的主题。妻子流产与“他”去征服大坂构成小说故事的内核，小说通过对于极限的挑战实现自我的确证。
浅析张爱玲小说中的女性悲剧
浅析张爱玲小说中的女性悲剧 摘要：张爱玲是中国现代文学史上颇具特色而又成就卓著的女作家。在张爱玲的众多小说作品中，悲剧成为其中脱不去的主题，尤其是女性悲剧，于是，“荒凉”成为张爱玲的底色。本文主要从以下几个方面来探究张爱玲笔下的女性悲剧：一是封建枷锁钳制下被男权社会所规定的女性悲剧，二是物欲膨胀造成的女性悲剧，三是作为人基本情欲的压抑与缺失造成的女性悲剧，四是女性自身性格缺陷导致的女性悲剧。 关键词：张爱玲小说女性悲剧 引言 张爱玲崛起于乱世荒凉的大时代背景之下，是四十年代上海沦陷区的一朵奇葩，这样的时代背景使得张爱玲的创作一开始就不乏苍凉之感。再加上她自己没落的封建大家族的出身，以及少女时代无爱的家庭生活，更多的关照女性自身的悲剧成为她的作品中一个永恒的话题。而在创作中，张爱玲常常是以同情的目光投向自己笔下的悲剧女性，而造成女性悲剧的原因是多方面的，大概分为这几种：1. 封建枷锁钳制下被男权社会所规定的女性悲剧2. 物欲膨胀造成的女性悲剧3. 作为人基本情欲的压抑与缺失造成的女性悲剧4. 女性自身性格缺陷导致的女性悲剧。 一、封建和男权社会的钳制 张爱玲的作品中，女性占有绝大多数的席位。而和当代一些女性写作中缺少男性在场的极端女性叙事不同，她塑造女性形象，通常是将其放在爱情婚姻生活中来展开的，如此一来，两性关系就成为了打开女性世界的一扇窗。对于大多数女性来说，能有一段刻骨铭心的爱情，不管最终的结局如何，也算不枉此生了。可是在现实的爱情婚姻生活中，张爱玲笔下女性的悲哀则往往表现为女性作为男性附庸的存在。如《倾城之恋》中的白流苏。白流苏的结局仿佛并不算悲惨，至少她的目的达到了，获得了现实的婚姻家庭，各方面都有了保障，然而她依然没有摆脱男权枷锁。在男权社会中，女性的必然命运便是要远离生命的欢乐和世界的多彩去独自咀嚼那与生俱来的悲哀。 二、物欲的膨胀 张爱玲所处的时代，资本主义文明已经开始烛照中国社会，传统的封建文明依然根深蒂固。在中西文化的交汇上，她以深邃的目光透视资本主义物质文明。作为接受西方文化较早的新女性，作为一个特立独行的写作者，她曾经坦言自己是“拜金主义者”。也许是认识到了物质是生活的基本保障，许多女性在自己的爱情婚姻生活中疯狂的追逐物质，对金钱的一味追求使得爱情变成了乏味的游戏和获得物质的筹码。同时，《金锁记》中七巧对金钱丧心病狂的追逐，不仅造成了自己的悲剧，更造成了儿女的悲剧。由于害怕自己的钱被别人瓜分，她把自己的两房儿媳妇逼死，更是硬生生的拆散了女儿和童先生，使得儿子和女儿也都没法拥有正常的婚姻家庭，一个个在这个封闭的罪恶王国里烟雾缭绕，了此一生。
第二单元：音乐美之悲剧美与喜剧美
第二单元： 音乐的美之悲剧美与喜剧美教案 彭芳 一、授课时间：2013年9月22日-----9月28日 二、课型：音乐欣赏课 三、课时：一课时 四、教具：多媒体教学设备、课件等 五、教学内容： 湖南文艺出版社高中一年级《音乐鉴赏》第二单元《音乐的美》第三节《悲剧美与喜剧美》 六、教学重点、难点： 教学重点: 欣赏悲剧美与喜剧美的代表作 教学难点: 分析两种音乐美的特点及歌曲片断的演唱 七、教学目标： 情感态度与价值观： 能在活动中感受音乐的情感，体验音乐的美,结合听赏的作品和课本上的知识，口述两种美的基本概念，内涵及音乐特点。 过程与方法：
通过欣赏比较、弄清楚，音乐悲剧美与喜剧美的特点。 知识与技能： 能认真听赏《一个华沙幸存者》（片段）、《松花江上》、《跳蚤之歌》、《这一仗打的真漂亮》四首作品，能够分辨音乐的悲剧美与喜剧美。 八、教学过程： 一、导入： 1、播放电影《辛德勒名单》的主题曲。 提问：这是一部具有什么色彩的影片？（学生讨论后回答） 2、师简评引出课题 这是一部具有悲剧色彩的影片，德国法西期残暴地杀害了600多万犹太人，奥籍犹太裔作曲家勋伯格根据这一题材写出了一部震惊世界的音乐作品——《一个华沙的幸存者》。 什么是悲剧？ 鲁迅先生说过，悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看，当有价值的东西遭到毁灭的时候，总是能给人的心灵以震撼的。 二、新课教学： A、音乐的悲剧美 1、播放《一个华沙的幸存者》 学生思考，讨论发言 （1）这首作品采用了什么样的演唱形式？ （朗诵、合唱、乐队综合表现的形式） （2）这首作品使用了什么样的音响，其用意何在？
（不和谐的音响，描写了集中营的紧张、恐怖和纳粹的残暴） 2、播放《松花江上》 （1）、学生对照歌谱，欣赏视频《松花江上》音乐片段，回答问题。 ①、这首作品表现的是我国什么时期的情景？ （抗日战争时期） ②、歌曲的情绪与前面欣赏到的作品有何不同？ （悲伤，苍凉等） ③、歌曲的哪些音乐要素突出表达了这种情意? (旋律的起伏跌宕,悲伤激奋,下行音阶的运用,以及缓慢的速度……) 师：刚才的歌曲表达了悲伤的情绪，这就是音乐的美之悲剧美！（2）、再次感受《松花江上》 ①、你认为歌曲的哪一部分最具悲剧美，最能引起你内心共鸣？ ②、根据歌词给歌曲分段，并说说每段旋律的特点。 第一段：旋律起伏跌宕、悲伤激愤。 第二段：旋律具有呼号、痛苦、悲愤和呻吟。 尾声部分：旋律呼天喊地，悲痛欲绝。 ③、演唱《松花江上》第二、三段，老师先范唱，范唱结束后给学生伴奏，学生再亲身体验，有感情的演唱。 3、通过已欣赏的歌曲找出悲剧美音乐的特点。 节奏——沉缓、滞重 旋律——如泣如诉，婉转低回或暗淡，浑沉或刚烈悲愤 力度——爆发式 4、小结：
浅析张爱玲小说人物的悲剧美学分析
中央广播电视大学 汉语言文学专业（本科）毕业论文浅析张爱玲小说人物的悲剧美学姓名：宋楠 学校：中央广播电视大学 指导教师： 定稿日期：2016/04/30
汉语言文学专业（本科）毕业论文写作提纲 浅析张爱玲小说人物的悲剧美学 论点：张爱玲是一个具有强烈悲剧意识的作家，她直面残酷的生活，将目光投注于在痛苦和困难中挣扎的人们，讲述这些苦难灵魂的悲剧生活，展示出一幕幕震撼的人生悲剧。张爱玲对时代、文明、人生的悲观认识，使她的作品具有一种荒凉感和虚无感。从而散发出浓厚的悲剧意识，呈现出一种苍凉的美学风格。 本论： 一、在张爱玲看来，“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”，人生不仅是悲哀的，无奈的，而且是冷酷的，充满着人性的厮杀。 二、张爱玲写得最多的就是一个“情”字，但是她偏说：“生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。”在张爱玲的小说中，父亲为了钱竟逼自己的女儿为妾，姐姐为了讨丈夫的欢心竟把自己的妹妹送给他玩弄。 三、张爱玲的小说中，充满了形形色色的悲剧，这为她的作品增添了一种独特的美感。 结论：总之，张爱玲自觉地以情欲、以非理性来解释悲剧，解释人的行为动机，解释人性。她认为人性是盲目的，人生因而也是盲目而残酷的。所以在她的小说中，这一切表现为现实的肮脏，复杂。不可理喻，假如不是被情欲或是虚荣心所欺瞒，人对现实的了解仅限于这一点：生活即痛苦，人生就是永恒的悲剧，这就是人所能达到的最高的、也是最真的认识。
目录 内容摘要 关键词 无意识的错误所导致的悲剧 有意识的错误所导致的悲剧 以伤感基调为主的悲剧性语言 字样和正文二至三级标题，后接页码号。“目录”二字中间要有一定间距，使用小2号宋体字。“目录”下方可空1行，下面的内容为3号宋体字。页面行距及页边距可根据文面美观程度进行调整，不可全居上方而下方空余太大。
浅析张承志回族黄土高原题材小说的独特内涵
浅析张承志回族黄土高原题材小说的独特内涵 作者:桑合理指导教师:周保欣 文学院汉语言文学专业2002级学号:0201150 摘要：黄土高原是中华文明的发祥地之一。在这片贫瘠的土地上生存着一个坚忍的民族—回族。这块贫瘠的高原，它铸造了一个坚忍的民族，同时也铸就了一个血性的作家—张承志。“黄土高原的儿子”在他的回族黄土高原题材的小说中表现了黄土高原独有的地方特色和居住者—回族特有的精神内涵。 关键词：苦难意识回族汉子黄土高原平民立场宗教 The Zhang Chengzhi’sHui tribe loess plateau novels- analysis of the unique content themes 【Abstract】：Loess plateau is one of the birthplace of Chinese civilization.In this piece of barren land to the survival of an experienced national-Hui nationality.This barren plateau, it casting a national task .It is also a great sense ofthe writer-analysts.loess . Zhang Chengzhi is plateau son. His novel of Hui tribe loess plateau performance characteristics and unique local dwellers - Hui nationality unique spiritual connotation . 【Key words】：wareness of the suffering Hui tribe Side Boys Loess plateau Civilian position Igion
音乐的喜剧美教案
音乐的喜剧美（教案） 一、教学对象：高二年级学生 二、教学目标： 1、能辨别出音乐的喜剧美并记住歌剧《跳蚤之歌》的旋律。 2、能了解音色、力度、速度等音乐要素在音乐的喜剧美中的作用，并从中体验音乐喜剧美的韵味与愉悦感。 3、能简述音乐喜剧美的基本概念及特点。 三：教学重点、难点： 重点：能辨别出音乐的喜剧美。 难点：从音乐中中体验音乐喜剧美的韵味和愉悦感。 四、教学用具： 多媒体课件、音响 五、教学过程： （一）导入： 师：上课之前我们先来回顾一下之前几节课我们学了哪几种音乐的美？ 生：优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美。 师：那么这节课我们来学习一下这最后一种美—喜剧美。 （二）授新课： 1.《憨豆先生》 师：这是一部英国的喜剧片《憨豆先生》的片段。大家欣赏以后告诉老师这种表演形式是属于戏剧表演的哪种类型？
生：喜剧 师：我们通过憨豆的这种表演，能够发现喜剧具有什么特点？ 生：夸张、幽默的特点。 师：那下面再请同学们欣赏一下这一片段，这一次你又发现了什么？ （加上音乐，再次欣赏《憨豆先生的黄金周》片短） 生：有音乐了 师：是的，加进了背景音乐，那这带音乐的和不带音乐两个片段哪一个更好的表现出喜剧的特点来？ 生：带音乐的 师：那也就是说，音乐增强了喜剧效果。夸张、幽默的喜剧特点，通过音乐是不是更好的表现出来了。 2.《猫和老鼠》 师：那下面，我们再欣赏一个喜剧片段《猫和老鼠》，一起感受一下音乐的喜剧美。（重点感受音乐） 生：欣赏...... 师：这个片段有何特点？ 生：比较幽默，诙谐。故事情节和人物形象比较超常、夸张，能够引人发笑。 师：采用了怎样的表现形式呢？ 生：拟人，用动物来模仿人的动作并进行夸张处理来表现出它的喜剧效果。 3.《跳蚤之歌》
2020-2021年高一音乐 音乐的悲剧美与喜剧美教案
2019-2020年高一音乐音乐的悲剧美与喜剧美教案 教学目标： 1、能认真听赏《松花江上》、《一个华沙幸存者》（片段）、《跳蚤之歌》、《这一仗打的真漂亮》四首作品，能够分辨音乐的悲剧美与喜剧美。 2、能在活动中感受音乐的情感，体验音乐的美,结合听赏的作品和课本上的知识，口述两种美的基本概念，内涵及音乐特点。 授课年级：高一年级 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 1、视频欣赏：卓别林电影《摩登时代》片段 2、这段视频给你带来了什么样的感受？ （风趣幽默、令人发笑等） 3、对这就是音乐的喜剧美。今天让我们一起来了解音乐美中的另外两种美，悲剧美与喜剧美。因为悲剧和喜剧具有很强烈的对比性，所以请同学们了解这两种美的形式后认真填好手里的对比卡。（老师发放课堂记录卡） 二、新课教学 A、喜剧美 1、学生通过课本64页的阅读了解喜剧美的含义。 2、欣赏体验。
《跳蚤之歌》听音乐片段回答问题。 a．喜剧美的特点在这首作品中是如何体现出来的？歌曲采用了什么样的演唱形式？ （学生可结合课本63页的鉴赏提示回答问题） 老师总结并深层分析歌曲的结构。（全曲分为三个部分……等） 《这一仗打的真漂亮》 a：这首作品采用了什么表现手法，怎样的演唱形式，音乐有何特点？ b、老师简介作品 c、教学生哼唱《这一仗打的真漂亮》主题音乐，体验喜剧美的情韵。 教师小结喜剧美的特点。（提醒学生填写课堂记录卡） B、悲剧美 《松花江上》 a、学生对照歌谱，欣赏视频《松花江上》音乐片段，回答问题。 1、这首作品表现的是我国什么时期的情景？ 2、歌曲的情绪与前面欣赏到的作品有何不同？ （悲伤，苍凉等） 3、歌曲的哪些音乐要素突出表达了这种情意?(旋律的起伏跌宕,悲伤激奋,下行音阶的运用,以及缓慢的速度……) 师：刚才的歌曲表达了悲伤的情绪，这是音乐的另外一种美——悲剧美 b、再次感受《松花江上》 你认为歌曲的哪一部分最具悲剧美，最能引起你内心共鸣？
《舞蹈艺术概论》期末考试复习材料
《舞蹈艺术概论》期末复习材料 一、填空题（20分） 1、一部舞蹈作品的创作过程可以分为三个环节：一是对生活的观察、体验和感受；二是舞蹈艺术构思；三是舞蹈艺术表现。 2、鲜明生动的舞蹈形象应当具有典型性、直观动态性、情感性和审美感染性。 3、舞蹈艺术思维的过程，是以人体动作为感性材料的形象思维不断活跃发展的过程。 4、舞蹈动态在特定时空中可以转化和变异，因此具有情感性、多义性、虚拟性和模糊性等特点。 5、舞蹈艺术创造舞蹈意境的物质材料，是经过提炼美化、节律化的人体动作和姿态，其表现手段是舞蹈运动的过程。 6、情景交融存在着一个不断深化的过程，其结构层次依次表现为：景→情→形→象→韵。 7、意境是由实境和虚境两个部分构成，虚实相生，乃成意境。 8、根据舞蹈艺术发展的现状，舞蹈美的形态可以分为优美、壮美、悲剧美和喜剧美四种类型。 9、壮美形态的舞蹈在舞蹈领略可以分为雄壮和崇高两个层次。其中雄壮类舞蹈的审美特征大致有雄壮的气势、强烈的动态和高超的技巧以及很强的艺术感染力共三点。 10、欣赏悲剧美要求主体采取逆受形式的心理反应形式。悲剧感的特点是包含悲的情感内容、包含积极的“净化”效果、能引起强烈的情感反应。 11、人永远是舞蹈创作的主体与核心，以人的本体为手段，直接表现人本身的情感和思想，这就是舞蹈艺术的真谛和本质所在。 12、按舞蹈的艺术特性，一般把舞蹈作品分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三大类。 13、从舞蹈结构的形式规范来看，大致可以分为时空顺序式结构和时空交错式结构两种类型。 14、戏剧性舞剧是按照戏剧的艺术特性来创作的舞剧，即有完整的故事情节，通过戏剧性的矛盾冲突来塑造不同的人物性格。 15、一部舞蹈艺术作品的具体创作活动大致可分为两个阶段：即艺术构思和艺术传达。 16、一个训练有素，能够作为创造舞蹈美的物质材料的人体，至少应当具备有三方面的专业技能，即基本能力、技巧能力和艺术表现能力。 17、一个演员在创造舞蹈形象的过程中需要进行两次转化，即感觉的转化和形体的转化。 二、名词解释（20分） 1、舞蹈思维： 即舞蹈艺术思维或舞蹈形象思维，是形象思维在舞蹈创作中的特定思维方式。其突出的特点就是以具体的舞蹈动作、舞蹈语言和舞蹈形象等感性材料进行思维，并贯穿于舞蹈创作
张爱玲小说的悲剧意蕴
目录 中文摘要 (1) 英文摘要 (1) 一、引言 (2) 二、张爱玲小说中的悲剧意识及其体现 (2) （一）苍凉的艺术风格 (2) 1、意象表现 (3) 2、氛围表现 (3) （二）悲剧性的主题内容，人物和结局 (4) 1、爱情的悲剧性 (4) 2、亲情的悲剧性 (6) 三、张爱玲小说悲剧意识形成的原因 (9) （一）社会原因 (9) （二）家庭原因 (9) （三）个人情感原因 (10) 注释 (11) 参考文献 (13)
绵延不尽的苍凉—论张爱玲小说的悲剧意识 摘要：张爱玲是一个具有强烈悲剧意识的作家，她勇于直面残酷的现实生活，将敏锐的目光投注在痛苦和困难中挣扎的人们，讲述这些苦难生灵的悲剧生活，展示出一幕幕震撼的人生悲剧。张爱玲对时代、文明、人生的悲观认识，使她的作品具有一种苍凉感和虚无感，从而散发出浓郁的悲剧意识，呈现出一种苍凉的美学风格。 本文立足于文学研究，从女性的视角，运用文献研究、归纳演绎、综合分析等研究方法，从整体的眼光纵览张爱玲小说的创作，全面梳理、剖析和阐释张爱玲小说中所呈现的悲剧意识，追溯张爱玲小说中悲剧意识形成的原因。 第一部分主要叙述张爱玲小说悲剧意识的具体体现。张爱玲的悲剧意识体现在对人性的探索中，她冷冷的撕开生命外表的华美，露出人性深处的自私、阴暗、虚伪和孤独。通过独特的艺术技巧，利用意象表现和氛围表现，建构起一种苍凉的艺术格调，再加上主题、人物以及结局悲剧性的叙述和描写，逐步形成她小说的悲剧意识。 第二部分主要探究张爱玲小说悲剧意识形成的原因，主要从社会，家庭以及个人这三个角度简略剖析。张爱玲所处的时代背景的动荡，父母感情的破裂，家族亲人的爱恨情仇，以及自己与胡兰成的感情的破裂，这一切的经历使其在创作上更加倾向悲凉。 本文力图通过这两个大的方面来了解张爱玲，把握其小说创作的悲剧意识。 关键词：苍凉悲剧意识小说张爱玲 Not the desolate stretch of Eileen Chang's novels--the tragedy of consciousness Abstract:Eileen Chang is a writer who has a strong tragedy consciousness and has a brave courage to face the cruel reality and life .Her keen eyes with pain and difficulty tell us the the suffering of the people and the tragedy of the lives, showing the scenes of life tragedyies. This article based on the study of literature, from the perspective of women by using the literature research, inducing deduction, comprehensive analysis and other methods to overciew zhang ai-ling's novels. Comprehensive analysis and interpretation comb make zhang ai-ling's novels with a consciousness of tragedy, tracing her novels of the causes of
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《松花江上》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《松花江上》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.情感目标:能认真聆听歌曲《松花江上》,感受作品的音乐意境,获得音乐悲剧美的体验。 2.知识目标:通过分析探讨,了解作品中表现悲剧美的音乐语言。 3.能力目标:能有感情地演唱歌曲《松花江上》片段,以及进行简单的创作。 2学情分析 本课是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》教材第二单元的内容, 本单元通过大量的音乐作品, 使学生从优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美和喜剧美六个基本范畴中体验音乐的美。在前面我们已经体验了音乐的优美、壮美、崇高美和欢乐美,为本节课体验、分析音乐的悲剧美打下了良好的基础。在选材上,由于学生对国外的作品缺乏一定的专业素养和知识基础, 理解起来可能比较困难, 所以选取了近代中国声乐作品《松花江上》 ,作品表现的是抗日战争时期的内容, 学生在情绪上容易产生共鸣。 高中学生知识面宽,理解能力强,对音乐能进行一定的概括归纳, 教学过程可将视听、演唱结合, 引起他们的无意注意, 在情境中感受作品的音乐美。 3重点难点 探讨音乐语言的特点 , 感受、分析音乐作品的悲剧美。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】营造氛围 听赏:课前播放华彦钧的《二泉映月》 欣赏两幅体现悲剧美的绘画作品《南京大屠杀》《流民图》 ( 1 )教师:前些年曾流行一首歌曲叫《笑比哭好》,歌中唱到:“啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 ? ” ( 出示油画《南京大屠杀》 ) 教师:这幅画在向我们表达什么意思?用了怎样的手法? ( 2 )教师:当时遭受日本侵略者蹂躏的不仅仅是南京同胞,还有被逼迫背井离乡,过着悲惨生活的东北同胞。
罗马假日
浅谈《罗马假日》之“美” 摘要：本文从美学的角度来浅析《罗马假日》，主要从轻松愉快的喜剧美、和谐宁静的优美、净化心灵的悲剧美和庄严伟大的崇高美来赏析这部经典的电影。 关键词：《罗马假日》；喜剧美；悲剧美；崇高美。 还记得第一次看《罗马假日》的时候，那时除了知道女主角奥黛丽赫本很美外，觉得这部电影没什么值得回味的，可一个偶然的机会听到我的一个老师对这部电影的解析，才慢慢的让我认识到这部电影的魅力所在。于是我又看3遍，对这部电影甚是喜欢，每看一次都有不同的体会，下面我就浅析一下我对这部电影的一些认识。 美国派拉蒙影片公司1952年出品的《罗马假日》，曾获得第26 届奥斯卡最佳女演员、最佳编剧、最佳服装设计三项大奖。此后，《罗马假日》一直是电影观众和影评人士心仪的经典。究其原因，传统影评一般认为是两个方面：一是演员及其演技，观众被奥黛丽赫本与格里高利派克这两位影坛巨星的绝代风华所倾倒；二是浪漫的爱情故事，故事本身如梦如幻，美好的仿佛是一个发生在现实中的童话。笔者却认为，《罗马假日》历久弥新的根本原因是其演技和剧情所包含的丰富感人的美学意蕴。从美学角度看，美有四个主要范
畴，即崇高美、优美、悲剧美和喜剧美。一般的影片只是具备其中的部分美学特质，而《罗马假日》却是“四美”具备，因此造就了该影片的永恒魅力，令人百看不厌，回味无穷。 一、轻松愉快的喜剧美 德国美学家康德认为，喜剧美的本质是一种特殊的主体情感体验，即笑的体验。喜剧美是《罗马假日》最突出的美学元素。在欣赏影片的过程中，观众看到剧中人物的对话和行为，有时会会心地微笑，有时会爆发出大笑，充满着欢乐的气氛。诙谐幽默成为影片的主调。因此，有人把《罗马假日》定性为一部“历久不衰的轻喜剧爱情故事片“。黑格尔认为：“任何一个本质与现象的对比，任何一个目的与手段的对比，如果显出矛盾或不相称，因而导致这种现象的自否定，或是使对立在现实之中落了空，这样的情况就可以成为可笑的。“《罗马假日》在讲述发生在公主和小记者之间的纯真爱情故事时，深谙这一制造笑声的原理，即主体的目的和手段之间的错位，主体行为的动机和结果的悖论。 首先是人物身份的喜剧错位。安妮公主在接见外国使节时，不小心弄掉了鞋子，这一与公主身份明显不协调的幽默情节，直接对公主的性格做了烘托与表现，让观众对少不更事的公主产生了一丝怜爱之情。安妮公主被注射了催眠
张爱玲小说悲剧意识探索
张爱玲小说悲剧意识探索 摘要：现代作家张爱玲的小说，弥漫着浓厚的悲剧色彩。她的作品有着悲剧的主题思想，多以悲剧爱情故事为题材，张爱玲善于运用苍凉的语言和独特的意象渲染悲凉的小说氛围，从而形成了苍凉的艺术风格。张爱玲的悲剧创作意识源于她的家庭变故和感情受挫。她在小说中，塑造的悲剧女性形象有三种：一种是受封建枷锁束缚的女性，一种是物欲与道德挤压下灵魂扭曲的女性，另一种则是由于自身性格缺陷和软弱酿成悲剧的女性。 关键词：张爱玲；小说；悲剧意识 一、苍凉的艺术风格 张爱玲的小说是“一个美丽而苍凉的手势”，“她的作品有着淡漠的贫血和感伤的情调”[1]P39。胡兰成说：“张爱玲先生的散文与小说，如果拿颜色来比方，则其明亮面是银紫色的，其阴暗面是月下的青灰色” 。[2] P15张爱玲的小说，刻画了一个个残酷而悲凉的人物形象，苍凉是小说的底色，作品始终弥漫着浓厚的悲剧色彩。这种苍凉的艺术风格[1]主要表现在以下几个方面。 1.弥漫浓厚悲剧色彩的主题思想 张爱玲是专写“她的时代的阴暗一面”的高手。她说：“如果我常用的字眼是荒凉，那是因为思想背景里有这种惘惘的威胁。”[2] P16她的威胁来自于生活，张爱玲是一个敏感的人，她善于窥探社会，把握世情，因此揭露人性成了小说的主题。她笔下这些揭露人性为主题的小说，必然成为悲剧小说。 2.以悲剧爱情和婚姻故事为选材 张爱玲认为：“男女之情乃人之大欲，作为生命过程的重大现象，负载着深刻的人性内容，揭示着人生的真谛。”[3]P83张爱玲是窥探社会矛盾的小说家，她乐于立足于平凡的生活中，选择世俗的恋情和婚姻作为小说选材。《金锁记》中的曹七巧是封建婚姻制度下的悲剧人物，她编织过美丽的爱情梦，却为求金钱迫嫁，无爱的婚姻扭曲了她的灵魂，她戴着“黄金的枷锁”劈杀了几个人，儿女的幸福也被她亲手毁掉，张爱玲就是以这样的爱情悲剧为题材，揭示社会生活和人性的世俗面。 二、悲剧意识形成的深刻原因 1.家庭经历的影响 缺失的母爱、后母的虐待、父亲的狂暴，让她深深体会到人生的阴暗与悲哀，也逐渐孵化出张爱玲孤僻和冷淡的性格。“这使她产生出对人生的否定情绪和浓郁的悲观气质，张爱玲因家庭中的不幸，使她成为一个十分沉默的人，不说话，懒惰，不交朋友，不活动，精神长期萎靡不振”。[4] P179父母的不幸婚姻，引发
论《黑骏马》中的文化冲突——从张承志的“知青”身份出发
90（下）2018.04 “由于各民族经历了各自不同的历史发展阶段，在文化方面存在着民族的差异性”[1]。现今的中国文化面临着多重文化的冲突，其中传统文化与现代文明的冲突是最突出的。内蒙古草原人长期以来延续着北方游牧民族的生活方式、价值观念，这与逐渐开放的现代都市文明有着很大的差异。在《黑骏马》中，张承志从自己的“知青”经历出发，诠释了他对草原文化的眷恋；同时，也表现了文化冲突中人所面临的困惑。 一、从北京到内蒙 1966年，就读于清华附中的张承志加入了“红卫兵”运动。高中毕业之后，他自愿到内蒙古乌珠穆沁草原插队，开始了四年的草原生活。红卫兵式的革命英雄主义情结影响着他们，怀抱着狂热的青春理想来到偏僻的地区，渴望闯出一片天地。刚来到草原的“知青”们，自然适应不了草原生活，也无法接受身份的突然转变。他们“从‘红色漩涡’中心退入边疆底层世界，突如其来的精神空缺又加重了游子的失落感”[2]。但在张承志的草原作品中仿佛并未延续这种失落感，更多的是对草原爱与美的回忆与怀念。 如张承志所说，草原给了他两件无价之宝：自然而酷烈的环境与“人民”的养育。辽阔的草原会遭受白毛风的侵袭，牧民们带着牲畜在寒冷的冬天迁徙是常有的事，生活条件非常艰苦。“知青”们在乌珠穆沁草原“插包入户”，与草原人民同吃同住，真实地融入草原生活。草原人美好古朴的品质感染着他，十九岁的北京小伙儿开始在这片大草原上骑马放牧，逐渐熟识草原人的生活。张承志作为红卫兵的狂热被草原壮美的自然景观和古朴的人文风情感化了。直到离开内蒙古，他回忆起在这里的生活，才意识到草原和人民在无形中给他的人生打开了一扇新的大门。离开了草原，张承志才渐渐明白草原早已成了他的第二故乡。 从“红卫兵”到“知青”的身份转变后，张承志开始融入草原生活。他骑着骏马在辽阔的大草原上放飞自我，享受草原赋予的自由与诗意。回北京后，重新融入城市生活并不容易，“知青”们彷徨、失落、无所适从，开始怀念草原的简单质朴。张承志无法忘记草原带给他的感动，开始在写作中抒写自己的真情。《黑骏马》套用古歌的故事情节，描写了一个凄美的爱情故事，但也传递着张承志对草原的情感变化。白音宝力格童年被送进额吉家与张承志“插包入户”的经历是有相似之处的。白音宝力格被父亲送到额吉家，在额吉的培养下逐渐成为家里的顶梁柱。“草原那么大、那么美和使人玩得痛快。它拥抱着我，融化着我，使我习惯了它并且离不开它。”[3]“知青”到普通牧民的身份转换后，张承志对草原有了更多的依恋，他像一个普通牧民一样拥抱着草原的爱与美。 二、草原上的爱与美 “红卫兵”到牧民身份转换后，张承志对自己“草原义子”的身份已经确认。在乌珠穆沁插队的四年，他感受到了草原所蕴含的力量。很多作家描写的“知青”经历多多少少都会有对非常岁月的苦难揭露，而张承志认为在草原的经历是他的创作源泉。朴实真挚的情感是张承志对草原永远的依恋，善良可爱的人更是他永远的牵挂。辽阔的大草原孕育出了善良、坚韧的草原女性。《黑骏马》中，张承志塑造了额吉和索米娅两位女性，她们都拥有草原一样宽广的胸怀，并在苦难中成长成熟。一代一代的女性从草原小儿女成长为坚强、博爱的草原女人。 白发额吉是草原文化的传承者，她珍视一切生命。她把白音宝力格当做自己的亲孙子一样爱护，给他慈母般的呵护。原始游牧民族临水草而居，人、畜、草必须和谐统一，才能延续整个民族的生命。有时，牲畜数量的多少直接关系到草 论《黑骏马》中的文化冲突 ——从张承志的“知青”身份出发 文/时雪丽 摘 要：《黑骏马》是张承志的成名作，以一个凄美的爱情故事回忆了自己的“知青”生活。从 北京到内蒙、从红卫兵到牧民，地域和身份的转变中，张承志对草原的情感也在发生变化。他以 一个牧民的身份融入草原生活，拥抱草原人带给他的爱和美。同时，他也看到了草原文化与现代 文明的冲突，并由此引发的矛盾和焦虑。张承志借《黑骏马》这部小说对自己的青春岁月进行了 追忆，也对草原经历进行了重新思索。 关键词：张承志；《黑骏马》；“知青”身份；爱与美；文化冲突