《李时珍夜宿古寺》第二课时
第二课时
教学目标：
1、精读课文，抓住重点词句，指导感情朗读课文。
2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨
踏实的认真作风。
3、复述课文。
教学重难点：
抓住课文重点词句，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。
一、复习导入，回顾文本
1. 这节课我们继续学习第17课，齐读课题。
2. 先请同学们读一读这些词语。
出示：饥餐渴饮晓行夜宿长年累月
本草纲目大好月色万民得福
你能选用上面的词语说说课文的主要讲了什么吗？【抓住文中的关键词语可以帮助我们概括课文的主要内容。】
3、是呀，为了编写《本草》，李时珍和弟子庞宪——（引读课文第一小节）
4、然而，对于这一切，李时珍却认为：
出示：我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读）
5、“吃点苦”就是——(吃一点点苦)，难道修订《本草》真的只要吃一点点苦吗？
6、他们到底吃的是什么苦，吃了多少苦？请同学们自由读课文，找一找。
二、精读感悟，走近李时珍
（一）抓住“饥餐渴饮”等词语体会行程的苦。
（二）感受古寺环境的破败
1. 课文的题目是“李时珍夜宿古寺”，那么李时珍究竟住的是什么样的古寺呢？清同学们快速浏览课文，找出描写古寺的自然段读一读，想一想：哪个词最能反映古寺的特点？【破败】
出示：近前一看，原来是一座破败的古寺。
2. 交流。
古寺破败到什么样子？
出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
“到处是灰尘、厚厚的蜘蛛网”说明了什么？
“断垣残壁、长满了青苔”又说明什么？
如果是你，你愿意住在这样的古寺里吗？为什么？【可引导与家对比，没有温暖的床铺、可口的饭菜、完好的桌椅……】
填一填：
出示：李时珍和庞宪住在这里，陪伴他们的是，是，是，是。在这里，没有，没有，没有。
3. 谁来为我们读一读这个自然段。
4. 住在这么破败的古寺里，实在太委屈了，比住在家里苦多了，可李时珍是怎么说的？
出示：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
齐读。
（三）品析察访过程的艰辛
1.出示第5-7节，读，交流吃的怎么样？饿了他们吃什么？渴了他们喝什么？
出示：庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。
想一想：这里为什么要用“啃”不用“吃”或“咬”呢？
他们渴了，就喝几口泉水；饿了，就啃几口干粮；白天，他们要赶路察访药材；晚上，就随便找个地方住下来。
抓住“笑”“挺”等词语谈感受。
2、李时珍师徒饥餐渴饮，晓行夜宿，吃不好，喝不好，真是太苦了。就是这样，李时珍觉得苦吗？
出示：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们
修订《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
齐读。
修订《本草纲目》是为了谁？为了修订《本草纲目》李时珍是不是只是“吃点苦”？可他却觉得这些都是值得的。为了老百姓，李时珍甘愿吃苦，为的是万民得福。【板书：一心为民】
再读这段话。
（三）体会冒险尝草的精神
1. 喝完泉水，啃完干粮，奔波劳累了一天的李时珍师徒并没有休息，此时他们又在忙些什么呢？自读8——13自然段，画一画李时珍记录了些什么？
2. 交流。
出示：
“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”
“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”
指名读。
虽然寥寥几行却字字有来历，字字有学问。为了区分鸡肠草和鹅肠草，李时珍是怎么做的？
出示：
李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
嚼药草有危险吗？可能会带来什么后果？那他为什么要这么做？
3. 其实这并不是李时珍第一次这么做，请同学们读一读这一段资料。
出示：
有一次，李时珍拿着“山茄子”回到家，搞清了这种草药的学名是“蔓陀罗”。为了解它的药效，李时珍把蔓陀罗泡到了酒里。酒泡好了，李时珍把家人和徒弟找来，嘱咐了他们几句话，就喝了许多药酒，不一会儿就失去了知觉。
过了好长时间，李时珍还没醒过来，家人和徒弟赶忙端来事先准备好的绿豆甘草汤，灌到他嘴里，没多大功夫，李时珍醒了过来，大家才松了一口气。当家人和弟子埋怨他太冒险时，李时珍笑着说：“不亲自尝尝，怎么断定它的
药效呢？”说完，赶忙记录下蔓陀罗的作用、功效以及反应过程等。
4. 为了获得准确的信息，李时珍屡屡以身试药，由此可以看出李时珍的工作是非常严谨认真的。【板书：严谨认真】
三、升华情感
1. 引读（第13自然段）：寺外，——山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
风已凉，夜已深，李时珍仍在月下修订《本草纲目》。此时我们仿佛又听到了李时珍说的话.
出示：
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
2、你想对李时珍说些什么？
四、理清文章脉络，练习复述课文。
五、课后作业
1、把《李时珍夜宿古寺》这个故事复述给家长听。
2、选用下面的一些词语写一段话，描述夜晚的景色。
夜幕降临隐隐约约飞鸟归林
皎洁轮廓大好月色晓行夜宿
板书设计：
17 李时珍夜宿古寺
外出察访
夜宿古寺不怕吃苦
啃食干粮
月下记载严谨认真
亲尝草药一心为民