第一课小苗的诞生导学案

《小苗的诞生》导学案

单元概括：

人类的生活需要阳光、空气、水、食物等。那么，植物和其他动物的生长需要哪些条件和营养物质呢？不同生物需要的条件和营养物质一样吗？它们是怎样获取生长所需的这些物质的呢？

活动1：研究种子萌发的外界条件

我们经常说“一年之计在于春。”那么为什么春天种子容易萌发呢？我们有时候会问为什么雨后种子更容易萌发？在水面上的种子容易萌发，而在水下的种子却没有萌发？

因此，我们认为，种子的萌发需要以下条件：

1.适宜的温度。

2.适量的水分。

3.足够的空气。

为了验证我们的猜想是否正确，我们需要进行实验验证。那么我们采用对比实验的方法来验证我们的假设。

在这里我们需要把不同条件以不同实验的方式进行验证。这里我们要学会对比实验方案的设计。下面是一个参考的实验方案（以课本的实验方案为例）

水分对小苗萌发的影响实验方案

猜想：种子的萌发需要水。因为，种茄子时，有的同学忘记浇水，结果茄子苗没长出来。

材料：黄豆种子10-12粒，培养皿两个，吸水纸若干。

实验方法：将种子平均分成两组，分别放在干燥和有适量水的两个培养皿中培养进行对比实验。

预测：种子在干燥环境下不会萌发。

实验步骤：

1.将两个培养皿分别贴上1号和2号标签。

2.在两个培养皿中分别放入相同的吸水纸，分别在1号培养皿和2号培养皿中

放入5-6粒黄豆种子。要使种子均匀分布在吸水纸上。

3.保持1号培养皿的种子干燥；经常向2号培养皿洒一些水，是吸水纸保持湿

润的状态，但不要让种子浸没在水里。

4.将两个培养皿同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。

对实验现象的解释：1号培养皿的种子没有萌发，2号培养皿的种子大部分萌发，说明种子的萌发需要一定的水分。

我们的结论：种子的萌发需要适量的水分。

还想研究的问题：种子的萌需要适宜的温度和充足的空气。

同学们自己完成其他条件的对比实验方案的设计。（注意只允许改变一个条件）表达与交流：

将不同学生的实验设计、现象和结论以及实验中遇到的问题与大家交流，比一比，谁的设计更合理。

结论：通过交流，我们共同认为：种子的萌发需要适量的水适宜的温度足够的空气

思考：小苗长大了，需要移植到土里生长？我们该选择什么样的土壤呢？这是我们下节课的内容

科学在线：知道我国的航天技术已经能够实现在太空船内能够培育幼苗了。

扩展活动：制作种子标本盒

分类标准：可以依据种子的颜色、形状、大小等对种子进行分类。

制作过程：根据自己的分类标准，将种子放在干燥、透明的小盒子里。

思考：我们保存种子应放在低温、干燥的环境下。为什么？

开学第一课教案培训资料

2017年春四年级开学第一课安全教育教案 （一）教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： 1、导入：列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 (三)、应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 （五）、教师小结：同学们好！ 今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点： 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。 第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；

开学第一课教案设计

2018-2019 学年度第一学期 开学第一课安全教育教案 （一）教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： 1、导入：列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全 意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 （三）、中学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 （五）、教师小结 小结内容： 同学们好！ 今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点： 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二

电子表格--导学案

电子表格 一、学习目标 1、学会电子表格的格式编辑； 2、掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本 计算； 二、重点和难点 1、重点: (1)数据的计算； （2）图表的建立 2、难点：（1）工作表的建立与修改； （2）内容的排序与筛选 三、教学方法 案例驱动法 四、软件环境 一级office软件 五、讲授新课 任务一 （1）、打开工作簿文件EXCEL1电子表格，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格。内容居中，计算增长比例列的内 容，增长比例=（当年人数-去年人数）/去年人数，设置为“百 分比格式”，保留小数位数两位。将工作表名命名为“招生人数

情况统计表” （2）、选取“招生人数情况统计表”的“专业名称”列和“增长比例”列的单元格内容，建立“三维圆柱图”，X轴的项为专业名称（系列产生在列）图表标题为“招生人数情况图”插入到表A7：F18单元格。 （学生练习） 任务二 （1）、打开工作簿文件EXCEL,计算“销售额”列的内容（销售额=销售数量*单价），将工作表命名为“图书销售情况 表” （2）、打开工作簿文件EXC，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“成绩”大于或等 于60并且小于或等于80”筛选后将工作表还保存在 EXCEL.XLS工作簿文件中，工作表名不变。 （学生练习） 任务三 打开工作簿文件EXC2,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC2工作簿文件中，工作表名不变。 （学生练习）

2017年春季开学第一课教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 开学第一课安全教案 一年一班 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害的教育。 教学时间:2014年3月1日 教学过程： 家好！今天是新学期的第一天，我们怀着激动的心情，迈着矫健的步伐回到学校，迎接新学期的挑战，体验新年新气象。安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了全班同学的安全，我们将利用一节课的时间围绕“安全”这个话题和大家谈起。 一、导入：列举出生活中的安全事例。 学生结合假期所见所闻的有关安全事例说一说。 师总结：据统计，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有

55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为16岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危；去年就在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩……入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死.....同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。二、小学生应注意安全的地方： （一）学生讨论。（二）集体归纳。 同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌 握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我 们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命， 增强安全意识，增强安全意识，时时处处树立“安全第一” 思想，加强安全教育。认真吸取近期来安全事故血的教训，

《语文园地》第一课导学案.doc

《语文园地》第一课时导学案 设计者:丛台区广安小学冯玲玲 学习目标： 1.学习分清主次的阅读方法和详略得当的写作方法。 2.揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。 3.积累一些传统习俗及其寓意。 学习重点： 1.分清内容主次，学习详略得当的写作方法。 2.体会不同词语表达相同意思的好处。 学习过程 一、自主学习“交流平台” 1.我能读通顺“交流平台”中的内容，画出读懂的语句并在旁边做批注，我 的感受是 。 2. 我还知道文章也运用了详略得当的写作方法，详写的是 略写的是作者这样安排的原因是 3. 如果我来介绍家乡的一种风俗，我会从以以下几方面来介绍 重点介绍简单介绍 我这样写的原因是: 二、走进“词句段运用” （一）词语运用 1.我能读通顺句子，比较句中加点的词语我发现了_____________________ 2. 读一读下面的句子，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词 语。 （1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒 动，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。

（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），热情的杜 鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人。 （二）习俗寓意 1.读一读，结合生活经验和知识储备说说下面两种习俗的寓意。 过年的时候吃鱼：_______________________ 建筑上雕刻蝙蝠：________________________ 2.我还知道下面的习俗和寓意： __________________________________________ ______________________________ _

开学第一课教案 (科学)

开学第一课教案 教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确科学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注科学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教学过程： （一）说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 （二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。 讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 （三）回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

第一课导学案及答案

第1课隋朝的统一与灭亡 主备：审核： 日期______ 班级______ 组名______ 姓名______ 评价______ 1、说出隋朝建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝灭亡的原因。 2、掌握大运河开通的目的，大运河的概况、地位与作用，能够辩证地评价大运河的开通。 3、描述科举制创立的过程，说明科举制开创的影响。 重点：隋朝大运河开通的目的、概况、地位与作用；科举制的创立与影响 难点：辩证评价大运河的开通，辩证评价历史人物隋炀帝 自主学习:(用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。) 一、隋的建立与统一建立：时间： 建立者：（） 都城： 时间： 统一：标志：灭，统一全国 意义：结束了的局面，顺应了 隋朝初年的发展：了解隋文帝的措施及意义 目的：为了， 人物： 中心北端南端 二、开通大运河四段：；；；（北到南） 概况：五大水系：；；；；（北到南） 意义：。 地位：的运河 背景：魏晋南北朝选官的依据： （人物）初步建立通过考试选拔人才的制度 创 三、开创科举取士制度①是古代的一大变革 ②加强了皇帝在的权力。 ③扩大了范围，使能够由此参政 ④推动了的发展 四、隋朝的灭亡时间： 原因： 一、隋的统一 1.思考隋朝能够实现统一的原因有哪些？ 2．隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。隋文帝时期物资能如此丰富是因为（） ①隋朝的统一②编订户籍 ③统一南北币制和度量衡制度④开通大运河

A B C D A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①③④ 3.其中隋文帝最大的贡献是？ 二、开通大运河 1. 画出隋朝大运河的简图 （ ）今（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）今（ ） （ ） 2．图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（ ） 3.隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”这表明运河的直接作用是（ ） A ．有利于边疆经济开发 B ．促进南北经济交流 C ．加强两岸城市发展 D ．巩固隋王朝的统治 4..思考：隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？ 三、开创科举制 1．魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。这种局面开始改变于（ ）这种制度正式诞生于（ ） A ．隋炀帝 B ．唐太宗 C ．汉武帝 D ．隋文帝 1、材料一：北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。” 材料二：尽道亡隋为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 -----皮日休《汴河怀古》 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 -----胡曾《汴水》 问：两则材料都在谈论哪一工程？材料二中谁的评价是否恰当，说明理由？隋朝能够短时间修此工程，谈谈你的感悟或体会？

初三开学第一课教案

初三开学第一课班会教案 怀着梦想前进 寿阳四中119班 一、学习目标： 1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。 2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。 3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。 二、学习重点： 了解现状，明确方法和要求，树立信心。 三、课时安排：一课时2013年9月1号 四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记 五、教学过程： 1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记 2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。 3、明确本课学习目标： 4、交流梦想和信心对于初三的意义： 你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？

5、了解中考情况，交流各科学习现状。 你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？ 6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书） 7、明确语文基本要求： 初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书） 8、作业布置： 1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》 2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。 3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。 附加：导学案阅读材料 材料一：梦想。 梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。 记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！ 然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。

八年级下册历史第一课导学案(最新整理)

八年级下册历史第一课导学案 （课题: 中华人民共和国的成立备课：林继金审核：____________ 编号： 15x0601） 授课老师_________ ______月日班级姓名 学习目标： 1、知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西 藏和平解放的时间和意义。 2、理解:中国人民政治协商会议和中华人民共和国成立的关系 3、运用:运用相关知识分析新中国成立的伟大意义。 学习重点：中国人民第一次政治协商会议和中华人民共和国成立的历史意义。 学习难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。 学习过程： 一、课前小测：（温故知新） 任举上册所学历史人物一例，谈谈关于他的生平事迹。 二、自主学习（在书上相应地方画记） 一、第一届中国人民政治协商会议 1．时间：年9月2．地点： 3．内容：(1)通过了《 》。《共同纲领》起着 的 作用。 (2)选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举 为中央人民政 府主席。 (3)决定以 首都，改名为；代国歌：《 》 国旗： 。 4．意义：为 做了重要准备。 二、开国大典 1．时间： 年 月 日。 2．意义： 3．中华人民共和国成立的意义：①国内意义：是中国现代史上的伟大事件， 它标志着中国 革命的胜利；结束了中国百年来任人宰割的屈辱历 史，国家赢得了独立，人民当家做了主人；中国从此进入了向 过渡的新时期。 ②国际意义：是20世纪世界的伟大事件之一。它沉重地打击了 ，

壮大了世界和平、民主和 力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。 三、西藏的和平解放 1．时间： 年。 2．标志：中央人民政府代表团与西藏地方政府代表团在北京订_ 。 3．意义：标志着中国领土除 和其他一些海岛及 、 等地外，全部获得解放。三、整合提升 （图一） （图二）四、基础演练 【 】1、为新中国的成立做了重要准备的会议是 A ．遵义会议 B ．中共“七大” C ．第一届中国人民政治协商会议 D.　中央人民政府委员会第一次会议【 】2、下列各项属于第一届中国人民政治协商会议内容的有：①通过了《共同纲领》 ②选举毛泽东为中央人民政府主席 ③规定了国旗、国歌 ④决定以北平为首都并改名为北京 ⑤任命周恩来为政务院总理兼外交部长 A ．①②③⑤ B ．②③④⑤ C ．①③④⑤ D ．①②③④ 【 】3、中央人民政府委员会第一次会议任命的人民解放军总司令是 A ．毛泽东 B ．刘少奇 C ．周恩来 D ．朱德【 】4、新民主主义革命兴起和最终胜利的标志性事件是：①新文化运动 ②五四运动 ③抗日战争胜利 ④中华人民共和国成立A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④【 】5、很多人取名叫“国庆”，是因为出生在国庆节那一天，那么在这些叫“国庆”的朋友中，最大的在2015年应是多少周岁 A ．63 B ．64 C ．65 D ．66 【 】6、开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，广场欢声雷动，庆祝新中国诞生，“28响”的寓意是 A ．代表中国共产党成立并领导中国人民艰苦斗争的28年 B ．28 年新民主主义革命的艰苦斗争 图一反映的是什么事件？ 图二事件后的重大历史意义是什么？

开学第一课教案开学第一课

开学第一课教案开学第一课 2019年秋季开学时间到了，不少家长又要为孩子的学习成绩操心。 其实，在开学之际，不管是作为家长还是老师都要先从习惯抓起，抓好习惯再谈成绩。 观察每个班级，学习成绩好的学生，必然是拥有良好行为习惯的学生。 比如自学的习惯、提前预习的习惯、做事有计划的习惯等。 新学期刚开始，正是孩子养成好习惯的最佳时机，请各位家长千万别错过了这个让孩子培养习惯的阶段。 以下这5个好习惯，家长和老师如果能让孩子在新学期养成，那么孩子一定会越来越优秀。 今日事今日毕的习惯 在生活中，很多孩子做事都缺乏时间观念。

他们做起事情来总想着拖拖拉拉，做一会又玩一会，根本没有计划性和目的性。 所以，造成了要完成的作业总是要拖到最后一刻才开始匆匆忙忙写完。 其实，拖延症是很多学生存在的通病。 但是如果每天都有事情拖到第二天再去解决，总有一天会堆积出问题，从而变得焦虑。 因此，家长培养孩子“今日事今日毕”的习惯非常重要。 家长要培养孩子的时间观念，让孩子明白什么时候应该做什么事情，今天的事情绝对不能拖到明天去做。 对待每天要完成的事情先要有一个具体的计划。 做事最好能够按计划行事，这样孩子也会在一天内做完该做的事情。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

只有养成了今日事今日毕的好习惯，孩子才会懂得珍惜时光。 独立完成作业的习惯 在小学阶段尤其是中低年级，很多家长都会习惯性地陪伴孩子完成作业。 也许很多家长都知道，陪伴孩子来完成作业是一种非常糟糕的行为，也明白这样做对孩子不太好。 但是，他们又不忍心让自己的孩子为了完成作业而烦恼。 他们会担心孩子的作业完成的质量不高，被老师叫到办公室批评。 所以，很多家长都在孩子做作业时，习惯性地陪在孩子身边。 看到孩子写得不对就马上指出来，让孩子改正。 其实，这样做会让孩子对家长形成很强的依赖心理。

第一课 中华人民共和国的成立导学案

年级：八班级学生姓名：科目：历史制作人：王国周教导处审批： 第一单元中华人民共和国的成立 第1课中华人民共和国的成立 一、【学习目标】（1分钟） 1、识记开国大典和西藏和平解放的史实； 2、能说出中华人民共和国成立的历史意义。 二、导学指导与检测（20分钟） 请同学们认真默读课本1—5页的内容，大字部分要精读，小字部分可以快读，思考下列问题,并在教材相应位置将题目及答案标注清楚，10分钟后比一比谁能正确回答： 三、三讲环节（10分钟） 1、教师根据学生学习过程侧重讲解。 2、本节内容小节。 四、巩固诊断：（13分钟） A层次（单选） 1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议不包括（） A.建立人民英雄纪念碑 B.通过《政治协商会议共同纲领》 C.选举毛泽东为中央人民政府主席 D.决定接受《共同纲领》为政府施政方针

2、1949年10月1日，在天安门广场举行了开国大典，乐队演奏的乐曲是（） A.《没有共产党就没有新中国》 B.《黄河大合唱》 C.《义勇军进行曲》 D.《国际歌》 3、北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是（） A.英法联军烧杀抢掠 B.康、梁组织公车上书 C.慈禧太后仓皇出逃 D.开国大典 4、1951年，我国民族关系上的一件大事是（） A.西藏和平解放 B.抗美援朝的开始 C.和平共处五项原则的提出 D.土地改革的完成 5、请你从以下四句话中选择最为贴切的一句话，说明中华人民共和国成立的伟大历史意义（） A.封建帝制被推翻了 B.中国人民站起来了 C.中国实现现代化了 D.帝国主义者被赶跑了 6、同学们每个星期一都举行升旗仪式，决定以五星红旗为国旗的会议是（） A.开国大典 B.第一届政协会议 C.中央人民政府委员会 D.第一届全国人大会议 7、下图反映的历史事件是（） A.开国大典 B.解放西藏 C.第一届政协会议 D.十一届三中全会 B层次 7材料分析： （1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三 年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？ （2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答： ①一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？ ②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？ ③在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？ C层次思考与讨论 毛泽东在政治协商会议第一届全体会议开幕词中说“中国人民从此站起来了”。请思考：中国是如何陷入半殖民地半封建社会的深渊的？怎么理解“中国人民站起来了”？

【开学第一课教案模板】 2018开学第一课

《【开学第一课教案模板】 2018开学第一课》 摘要：开学第一课的教学十分重要，以下是小编收集的开学第一课教案，仅供大家阅读参考!，课前：准备好学习用品（数 学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀，课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法 开学第一课的教学十分重要，以下是小编收集的开学第一课教案，仅供大家阅读参考! 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的 方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 （一）说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，

而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来…… 但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？ 2．老师带领学生熟悉教材。 1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

开学第一课 语文学案

如何学好高中语文? ——写给新一届高中入校生 高一语文组 2014年9月1号吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。” 语文的魅力在于读和写。 当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉，岂不乐哉？ 写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人， 写可以展露才华，获得知音，古人“以文彰显才能”，我们何尝不需“以写彰显 个性”。 那么，刚刚步入高中的我们每一位该如何看待高中语文学科的学习呢？同学 们，你们又打算怎样学习高中语文呢？ 一. 重视教材、预习到位 许多同学在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高， 差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语 文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要 全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的 教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范 本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作 品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。 高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美， 充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一 定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的， 同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路， 做好总结。 二. 精积细累、咬文嚼字 请同学们从高一就达到一个共识，语言学科的学习方法唯有两字——积累。 语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要 仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长 期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词 或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通 话的顺利推行，高考每年坚持对字（高考中要求作文中错一字扣一分）、词语、 语句（病句）的判断与理解的考查，你是否做好应试的准备了？ 此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年

开学第一课教案

开学心理健康主题班会教案 四年级三班（一）欣赏散文“微笑”，帮助理解作品内容，懂得为人做事是愉快的。 提问： ⒈小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢? ⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢? ⒊小蜗牛看到了，心里怎样? (二)组织讨论，知道保持高兴的心情有利于身体健康。 ⒈当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又怎样? ⒉你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢?(可从家庭、学校、社会各方面去扩展自己的经验) ⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情? (三)引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。 ⒈展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。 ⒉相互交谈将“快乐”与大家分享。 ⒊将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。 (四) “互帮互助” 1、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。 ①被教师批评后不开心。 ②小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。 ③遇到了做不出来的难题。 2、帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。

哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？ 3、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历呢？ 4、提示： A你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。） B你是怎样战胜学习上的难题的？ 课堂总结： 刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满欢声笑语。 齐唱《歌声与微笑》结束。

第一课 培养审美的眼睛学案

第一课 培养审美的眼睛 ---------- 美术鉴赏及其意义 导学案 编制：游淑红 张晓晓 2011 –9—5 【明确目标】 一：教学目标：使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征， 以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生审美的眼睛。 二：教学重点：掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术奖上对于个人未来人生发 展的重要价值和意义。 三：教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类，美术奖赏的概念和美术鉴 赏的一般过程或方法。 四：教学过程： (一)：导入：以提问的方式让学生说出他熟悉的美术作品有哪些？学生回答后教师归纳总结 （二）课内探究 1美术作品的形式美法则：变化与统一、对比与和谐、比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律。其中变化与统一是基本法则。 2美术作品的具体分类： 雕塑：圆雕 浮雕 透雕 建筑：园林 纪念 住宅 公共 设计 ：实用 商业 特种工艺 书法：楷书 隶书 草书 篆书 摄影：人物 风景 动物 静物 3通过欣赏这三幅图片，你喜欢哪一副？比较一下有什么不同，并说出原因。 启发引导学生从艺术形象和绘画形式的不同 油画 按技法分 工笔画 写意画 山水 人物 花鸟 按题材分 版画 中国画 素描 绘画 水粉 连环画 年画 壁画 宣传画 插画

教师总结美术的形式语言：具象美术意象美术抽象美术 4观看天安门和《手》你有什么感想？逐步启发引导学生再欣赏《捣练图》和《拾穗》 完成下列表格 作品名称形式语言功能分类社会角度情感体验《捣练图》 《拾穗》 美术鉴赏的定义：是运用（视觉）感知、（视觉）记忆、（视觉）经验、（相关）知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断、归类、联想、评价而获得审美享受和美术知识的过程。 何为“鉴”何为“赏”：所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、判断，具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。 在美术鉴赏中，“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，“鉴”是为“赏”服务的。让学生分组鉴赏 组一《太白行吟》和《蒙娜丽莎》 组二《父亲》和《清明上河图》 这些作品有什么艺术价值？

学校开学第一课教案

学校开学第一课教案 学校开学第一课教案 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

人教版七年级下册美术第一课导学案

第一单元美术是创造性劳动 第1课源于生活高于生活 【学习目标】 1、知识及技能：通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品奠定理论基础。 2、过程及方法：通过思考和讨论，培养学生参及意识，合作互动解决问题和分析评述的能力。 3、情感、态度及价值观：通过画家的创作故事激发学生热爱生活热爱艺术的思想情感。 【学习重难点】 如何理解艺术来源于生活、高于生活。 【课堂导入】 1、美术可以再现生活真实，也可以表现主观情感，导入美术作品两种表现 形式的含义：再现性和表现性。 2、出示唐朝张萱的作品《捣练图》和真实照片的对比，动画片米老鼠和唐 老鸭及真实动物照片对比，齐白石《虾》及真实虾的照片对比。分析它们分别属于哪种美术作品表现形式。 【自主学习】 1、回忆上学期学习的美术作品《开国大典》，分析说明这是一幅什么形式的 美术作品？

2、作品描绘了些什么？ 3、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？ 4、它来源于什么？ 【合作探究】 （一）欣赏王式廓的素描作品《血衣》，对照资料图片，引导学生体会美术作品是怎样源于生活，高于生活的。 思考讨论：1、作品的题材内容是怎么来的？如果现实生活中没有发生这类事件，艺术家能创作出这样的作品吗？ 2、从这幅作品的创作过程看，你认为再现性美术作品的产生需要哪些条件？ 3、作品中重点突出了哪几个人物？ 4、在作品中寻找一个你感兴趣的人物，谈谈作者是如何去塑造人物形象的，表现了人物什么样的心理和性格？ 5、谈谈你对整幅作品的感受。 （二）通过表现艺术作品，进一步说明美术源于生活，高于生活这一主题。 1、展示《格尔尼卡》的图片，向学生介绍毕加索及立体主义绘画。 2、请同学们用一两句话谈谈你初看该作品的感受。 3、老师讲述《格尔尼卡》的创作背景，请同学们仔细对照图片上的分析文字，读懂该作品，引导学生探讨发现其夸张变形的手法。 4、思考讨论：《格尔尼卡》这幅表现性绘画中的形象也来源于生活吗？它和再现性绘画中的形象有什么不同？画家为什么要这样画呢？ （三）展示课文中不同材质的工艺和雕塑作品，引导学生分析材料本身的特

一年级语文下册表格式导学案新部编人教版

一年级语文下册第三单元表格式导学案(新部编人教版) 课题 小公鸡和小鸭子 课型 新授课 设计说明 本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。作为学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用小组合作的方式，采用多角度多形式朗读的方法，让学生真切地体会课文表达的思想感情。 课前准备 1.自学生字词；熟读课文，找出自己喜欢的语句。(学生) 2．了解小公鸡和小鸭子的特点。(学生) 3．制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时

教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，导入新课(用时：5分钟) 1.课件出示动物的头和他们的脚，引导学生连一连。 2．板书课题。 3．指导理解课题中的“和”字。 1.根据图片出示特征，进行连线。(小公鸡、小鸭子、小猫等的头部和他们的脚。) 2．齐读课题。 3．说说“和”表示什么。(课文讲的是他们之间的事情。) 1.填空。 (1)小公鸡的嘴巴( )，他爱吃( )。

(2)小鸭子的嘴巴( )，他能在水里( )。 (3)小猫的叫声( )，他会捉( )。 二、初读课文，识记生字(用时：15分钟) 1.指导学生小组合作，自主学习生字新词。用自己喜欢的方式识记生字，并在学习小组内交流。 2．指导学生开火车读生字。学生汇报识字情况，教师要抓住学生认读的难点予以指导。“捉、直、身”是翘舌音；“信、身”是前鼻音；“一块儿”要读儿化音。 1.学生自读课文，要求：(1)借助拼音自由读课文。遇到生字圈起来，用喜欢的方法认识它们。(2)把生字读正确，把句子读通顺，给自然段标上序号。(3)学习小组互相交流识字成果。(4)小组合作读课文，相互检查、纠错。 2．开火车朗读生字。说说自己识字的好方法。 3．同桌互相认读词语。比一比，谁读得更准确、流利。 4．指名逐段朗读课文，正音。 2.写出下面字的偏旁。 块( ) 河( ) 听( ) 信( )

第一课第一框_体味文化导学案

课题：1.1 体味文化 学案类型：导学学案 时间：2012年9月1号 编制人：高二政治备课组 第一页 总第一页 1 第一课第一框 体味文化 【预习提示，自主探究】 1、学习目标 识记文化的内涵。理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。结合实例，分析说明文化实一种精神力量。通过全面、准确理解文化的内涵，培养学生运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。培养学生重视自身文化素质的意识。 2、学习重难点 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 第一课时 【知识梳理】 一、文化“万花筒” （A 级） 1． 文化形式：多种多样。如：服饰文化、饮食文化、建筑文化、网络文化、校园文化等等。 2． 文化现象： 、 。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各 个方面、各个时期。 3． 文化特色：不同的区域有不同的文化特色。 ★二、文化是什么 1．文化的内涵：（A 级） “文化生活”的文化是相对于 和 而言的，是指 。 2．文化的范围：（A 级） 文化包括 和 两个部分。如：世界观、人生观、价值观等属于 。自然科学和技术、语言和文字等属于 。 3．文化的特点：（B 级） （1）文化是 特有的现象。文化是由人所创造，为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 （2）每个人所具有的文化素养，都不是天生的，而是通过 ，特别是通过 而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 （3）人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 ，我们阅读书籍，欣赏艺术参观历史文物，观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。 三 文化的力量 1． 文化具有丰富的表现形式（A 级） （1）从静态的角度上说，文化包括 等。 （2）从动态的角度上说，文化包括 的过程。 2．文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，都具有独特的价值，没有毫无意义的文化。（B 级） 3．认识文化的力量（B 级） （1）文化是一种精神力量，但是它能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。 （2）文化的影响不仅表现在 ，而且表现在 。 【思考讨论】（B 级） 1．有人认为文化就是知识，也有人认为文化就是艺术，这种说法对吗？ 2．文化是推动社会发展的唯一力量吗？ 3．文化作为一种精神力量，可不可以直接转化为物质力量？ 【生活探究】（C 级） 每当大家在看电视或者从事其他文娱活动的时候，也许家长在旁边唠叨：“看电视可以当饭吃啊？”其实他们说的没错。但是，我们每每看到一段感人的节目，阅读到一段奋进的文字，都会泪流满面或者热血澎湃，这说明了什么问题呢？ 第二课时 【课后作业，巩固提高】（1-2）（A 级）（3-5）（B 级） 1．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是 A ．太阳和月亮 B ．长江和黄河 C ．泰山和黄山 D ．长城和故宫 2．“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指 A ．世界上的一切事物和现象 B ．人类改造世界的一切活动及成果 C ．人类全部精神生活及其产品 D ．人类文化产品的生产和享用 大学生志愿者活动开展以来，收到了积极的效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术。为这些地区脱贫致富作出了贡献，同时也使参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动使世界观、人生观、价值观得到了改造，学到了在学校课堂里学不到的知识。使自身的素质得到了提高。据此回答： 3．大学生志愿者参加社会实践活动所起到的积极作用表明 A ．人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 B ．人们的精神活动离不开物质活动 C ．不同地域各具特色的文化具有互补性 D ．参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径 4．参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是 ①与人类社会俱来的 ②从社会生活的体验中培养出来的 ③通过接受文化知识教育而培养出来的 ④通过参与文化活动而逐步培养出来的 A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④ 5．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明 A ．文化作为精神力量决定着社会的发展 B ．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻的影响 C ．文化作为精神力量是推动社会发展的主要力量 D ．文化作为精神力量是物质力量的反映