初二语文期末复习专项训练(一)

北京四中

初二语文期末复习专项训练（一）

一．给红色字注音

反诘( ) 舐干( ) 揪心( ) 咆哮( ) 高亢

( )

范畴( ) 震慑( ) 婆娑( ) 虬枝( ) 晕圈

( )

秀颀( ) 琅琊( ) 林霏( ) 伛偻( ) 提携

( )

对弈( ) 颓然( ) 阴翳( ) 迄今( ) 跻身

( )

山肴野蔌( ) 人溺己溺( ) 矢志不移( ) 挑拨离间( )

振聋发聩( ) 无边无垠( ) 恹恹欲睡( ) 饮少辄醉( )

晦明变化( ) 花里胡哨( ) 宴酣之乐( ) 觥筹交错( )

惴惴不安( ) 玉石俱焚( ) 凤凰涅槃( ) 岩穴暝( )

二．解释红色词的意思

舐干( ) 错综( ) 迄今( ) 跻身( ) 秀颀( )

林壑尤美( ) 饮少辄醉( ) 伛偻提携( ) 山肴野蔌

( )

苍颜白发( ) 树林阴翳( ) 鸣声上下( ) 人溺己溺

( )

矢志不移( ) 惨不忍睹( ) 血流如注( ) 振聋发聩

( )

胜人一筹( ) 无边无垠( ) 潜滋暗长( ) 旁逸斜出

( )

运筹帷幄( ) 含辛茹苦( ) 凤凰涅槃( ) 无济于事

( )

随心所欲( ) 众星拱月( )

日出而林霏开( ) 野芳发而幽香( ) 泉香而酒洌( )

云归而岩穴暝( ) 得之心而寓之酒( )

三．解释红色词在具体语境中的含义

①我们倒看见有好些年轻人,却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已经死了，而且死了几千年。

（）

②假如他把这些特征失掉，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。（）

③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊，无耻啊！

（）

④然而，面对咆哮肆虐的洪水，有谁还愿意拿自己的生命去冒险呢？

（）

⑤只要你真正理解了，真正动情了，即使声音不大，观众也会被震慑住。

（）

⑥声的运用要“大江东去”与“潺潺流水”并举，也就是说要把握声调的抑扬顿挫，该高则高，该低则低。

（）

⑦这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便是经过锤炼的语言的精华。（）

⑧白杨树的皮，光滑而有银色晕圈。

（）

⑨“面壁十年图破壁”。今年刚刚30岁的陈章良在科学界站起来了。

（）

四．词语积累

若无其事入乡随俗矢志不移挑拨离间卑鄙无耻

瑟瑟发抖惨不忍睹震人心弦血流如注老泪纵横

惊心动魄刻骨铭心声嘶力竭别有天地振聋发聩

耐人寻味胜人一筹妙手偶得无边无垠坦荡如砥

潜滋暗长恹恹欲睡不折不挠纵横决荡峰回路转

幸灾乐祸运筹帷幄调兵遣将相反相成跋山涉水

含辛茹苦玉石俱焚雷厉风行灭顶之灾先睹为快

随心所欲自行其是赏心悦目众星拱月平分秋色

等量齐观水落而石出醉翁之意不在酒

五．作家作品

六．背诵默写

1．位卑未敢忘忧国，___________________________。

2．人生自古谁无死，___________________________。

3．苦恨年年压金线，___________________________。

4．_______________________，暗香浮动月黄昏。

5．千里稻花应秀色，___________________________。

6．_______________________，风吹山角晦还阴。

7．《醉翁亭记》中描写朝暮景色的句子是___________，___________。描写四季景色的句子是__________，____________，_____________，___________。_____________。

8．美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政，真是“__________”（用《醉翁亭记》中的话回答）

七．现代文课内语段精华

（一）在萧红墓前的五分钟讲演

【甲】

年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻。我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活看，但早已死了，而且死了几千年。

反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。

（郭沫若《在萧红墓前的五分钟讲演》

【乙】

年轻

塞缨尔·乌尔曼（美）

年轻，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气，是人生春色深处的一缕清新。

年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而60岁的男人可能比20岁的小伙子更多地拥有这种胆识和气质。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。

岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧，缺乏自信才使人佝倭于时间的尘埃之中。

无论是60岁还是16岁，每个人都会被未来所吸引，都会对人生竞争中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处，同样有一个无线电台，只要它不停地从人群中、从无限的时空中接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你我就永远年轻。

一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖，你便衰老了——即使你只有20岁；但如果这无线电台始终矗立在你的心中，捕捉着每一个乐观向上

的电波，你便有希望攀登于年轻的80岁。

1．【甲】【乙】两文中所揭示的“年轻”的共同内涵是什么？

2．下列说法不正确的一项是

A．【乙】文中“年轻，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是心灵中的一种状态……”句中的“它”指代的是“年轻”。

B．【乙】文中“如果这无线电台始终矗立在你的心中，捕捉着每一个乐观向上的电波，你便有希望攀登于年轻的80岁。”这一条件复句，强调了生理上的作用。

C．【乙】文中“无线电台”的意思是追求知识、探索真理、乐观向上的理想和信念。

D．【甲】文的语言特点是简练明快，富有哲理；(乙）文借助对比、排比、比喻等修辞手法，显得生动形象，浅显易懂。

3．【甲】文中红色的“主要的”能否去掉？为什么？

4．【乙】文中为什么说“没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人”？（请用文中的句子回答）

5．仿照【乙】文第一段的句式，以“学习”、“读书”、“生活”、“友情”和“友谊”等为内容造句。

（二）最后一次讲演

①你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!②你们将失去千百万的人民!③你们看着我们人少，没有力量?④告诉你们，我们的力量大得很，强得很！⑤看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!⑥此外还有广大的市民!⑦我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑧历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!⑨希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?⑩翻开历史看看，你们还站得住几天! 你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日! (热烈鼓掌)

1．对下面各句中在重音处理上有错的一项是( )。

A．告诉你们，我们的力量大得很，强得很!

B．看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量。

C．你们完了，快完了!

D．我们有力量打破了这个黑暗，争到光明。

2．对加横线的句于理解正确的一项是( )

A．因为像李公仆这样的民主人士有很多。

B．因为李公仆是千百万人民的著名领袖。

C．因为李公仆代表人民的利益，人民将继承他未竟的事业。反动泒杀害李公朴，暴露了他们反人民的丑恶嘴脸。

D．因为李公仆一贯站在斗争的前列，他死后，会有他的亲属与朋友站出来与敌人继续

斗争。

3．这段文字从什么角度，揭示了一条什么样的规律?

4．这段文字的主要表达方式是什么

5．这段文字是从怎样的历史角度来论证“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，用的是什么论证方法？

6．阅读语段后给下列句子填空。

(1)第⑦句和第⑧句之是____________关系。

(2)第⑧句是一个____________的句式。把它改作一个肯定句。

(3)第⑨句运用了运用了____________修辞方法。把它改成一个陈述句。

(4)第⑨句是作为论据证明第____________句的。

（三）白杨礼赞

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美，——如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子，但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，但是我要高声赞美白杨树!

1．正确理解红色词语在文中的含义。

①“白杨树算不得树中的好女子。……它是树中的伟丈夫!”

②“用血写出新中国历史的那种精神和意志。”

2．为何在赞美白杨树前，先说它不美?这是什么样的写法?有何作用?

3．白杨树象征什么?作者是怎样进行由树及人的联想的?

4．文中有四个“难道”的句子运用的是什么修辞方法?并说明其作用。

5．文章的结尾处，作者为何还要写“楠木”，是一种什么手法?语段的末节在结构中起什么作用?

(四)“天灾不由人”和“抗灾不由天”

?环境是客观因素，但不是决定因素。?决定的因素是人而不是物。?古人说：“天之所能者，生万物也；人之所能者，治万物也。”?远古时代，洪水肆虐。?大禹总结了经验教训，跋山涉水，顶风冒雨，足迹遍及神州，三过家门而不入，含辛茹苦十三年，终于镇伏洪魔，水归大海。?1976年7月28日，唐山大地震使这座名城沦为废墟，无数生灵被万恶的灾害吞噬。?在共产党领导下，唐山人民顽强抗灾自救。?如今，新的唐山更加繁荣，更加富强，更加美丽。?火灾也是毁灭性灾害，一旦发生，玉石俱焚。?今年5月，大兴安岭发生了森林大火，其势汹汹，铺天盖地。⑴江泽民同志亲自指示灭火救灾，并要求既要及时抢救，又要加强预防，“小洞不补，大洞受苦”。⑵救火大军雷厉风行，与烈火殊死搏斗，于是，烈焰熄灭了，人力战胜了火魔……

1．“古往今来，就有许多与天灾抗衡的故事和事实。”这句从原文抽出，若要放回原处，应置于_________句和____________之间。

2．文段的中心句是____________，中心论点是____________。

3．划分文段层次。(用“|”表示一级划分，用“||”表示二级划分)

??????????⑴⑵

4．文段用了____________论证和____________论证。请概括文中的三个事例。

5．文段末尾的省略号作用是____________，与文中哪句话相呼应?

6．在事例论证时，作者按一定的思路来写。三则事例都是先讲____________，再讲

____________，原因是____________这句话作了规范与统率。

7．文中加横线句是____________论证。作用是____________。

（五）永不后悔的选择

①有人说，陈章良是个幸运儿：28岁就晋升为北京大学教授。他还是我国“836计划”专家委员会最年轻的委员，中国科协常委，欧美同学会副会长……

②其实，他曾经是一个贫困和不幸陪伴的孩子。

③陈章良的家，坐落在福建沿海的小村，亲属中没有一个读过书，父母只字不识，1961年2月，在自然灾害的肆虐中，陈章良降生了，本来就十分贫寒的农家，又增添了新的困难。

④陈章良从小虚弱多病，穷得像洗过那样的父母无力解决他的温饱问题，更无钱为他治病。不满周岁，善良的父母就将他托付给了远房亲戚。

⑤“那时的日子很苦，家里非常清贫。”陈章良不愿翻“陈年旧帐”，他说，“这就像我们国家现在的确比人家穷。但穷也要穷得要有骨气、有志气。这就是我们家庭留给我的惟一财产。”

1．用一个成语来代替第④段中划线部分的内容。

2．给上面文字分层，正确的是( )

A．①②③／④⑤B．①／②③④⑤

C．①②③④／⑤ D．①／②③④／⑤

3．上文第二段在文中起什么作用?

4．第⑤段中“陈年旧帐”指的是 ____________。

5．第⑤段中引用陈章良的话，有什么作用?

6．第⑤段划横线句子从侧面说明了____________。

【参考答案】

七．现代文课内语段精华

（一）

1．不是专看生理年龄大小．而主要看精神上是否充分。

2．B

3．不能。去掉“主要的”，无法突出看年轻不年轻是以精神为主这个重点。

4．岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。

5．例：“友情，并非深秋里的严霜，也并非寒冬里的阴凤，它是初春里的一缕阳光，是酷暑里的一片浓荫。”“友谊，并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们义气，它是人生最美好的东西，是集体的粘合剂。”

（二）

1．D

2．C

3．从历史的角度，揭示人民必胜、反动派必败的规律。

4．议论

5．举出历史上希特勒、墨索里尼灭亡的两个事例来证明。事实论证。

6．?因果?双重否定历史上任何一个反人民的势力都被人民消灭了。?反问希特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。?第⑦句。

（三）

1．①比拟说法。前者指婀娜多姿的秀丽美，后者指高大雄伟的阳刚美。②即用鲜血和生命进行革命斗争，捍卫民族独立自由的革命实践的进程。

2．这是一种欲扬先抑的写法，又是一种对比衬托的写法，目的是为了突出白杨树那种与众不同的美。

3．象征北方农民、抗日军民、整个中华民族奋发向上的精神和意志。通过一组由四个反问句构成的排比句来进行由树及人的联想：“树→农民→哨兵→民族”的精神和意志。

4．排比。深刻揭示白杨树的象征意义。

5．对比反衬手法。对贱视民众的顽固泒进行斥责，再次抒发对白杨树的崇敬赞美之情。末小节的作用是对比明旨，呼应开头。

（四）

1．??

2．第?句抗灾不由天

3．??| ?|| ???????⑴⑵

4．道理事实①大禹镇伏洪魔②唐山人民抗灾自救③救火大军战胜大兴安岭火灾

5．表示话语的省略古往今来，就有许多与天灾抗衡的故事和事实。

6．天灾不由人抗灾不由天“天之所能者，生万物也；人之所能者，治万物也。”

7．引用证明对灾害既要及时抢救，又要加强预防。

（五）

1．一贫如洗

2．B

3．承上启下的过渡作用。

4．陈章良以前所受苦难。

5．真切地告诉我们有志气有骨气是陈章良成功的原因之一。

6．精神正是有志气、有骨气这精神财产才是陈章良走上成功之路的原因之一。

初中语文课外阅读计划

初中语文课外阅读计 划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中语文课外阅读计划 一、搞好语文阅读教学的意义 阅读教学是我校本学期教学教研的重点工作。阅读能力是学生能力的重要体现。提高学生的阅读能力，对提高学生包括人文素养在内的综合素质有着极其重要的作用。转变教学观念，搞好阅读教学，对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、提升学生的境界、提高学生的语文能力进而进一步提高语文教学质量具有十分重要的意义。 二、语文阅读教学的实施及安排 （一）、提高教师自身素质。 俗话说：“要给学生一碗水，教师得有一桶水。”教师是搞好阅读教学的主导因素，不断提高教师自身素质是搞好语文阅读教学、进一步提高语文教学质量的的基本保证。 1、教师要积极学习语文新课程标准和语文教学法，深入研究教材，不断提高理论水平；要虚心学习借鉴外地学校语文教学改革和语文阅读教学的先进经验，深入研究文章写作的技巧和阅读的要领，扎扎实实地上好语文阅读课，搞好语文课堂教学，抓好学生的课外阅读，在培养学生能力和提高语文教学质量上多下工夫。 2、教师要广泛阅读古今中外的文学名著及其他文章精品，坚持写读书摘记、读书体会和“下水作文”，体会写作的甘苦，积累广博的知识和丰富的阅读经验、写作经验，不断提高自身的文学素养和听说读写能力，增强阅读指导和写作指导的科学性。 （二）、充分发挥作用。 1、认真开设好语文阅读课，扩大学生的阅读量。要充分利用好学校的图书室和阅览室，保证学生有图书可以借阅，有一定数量的报刊可供学生阅览。学生要及时做好读书笔记，丰富读书积累。（读书笔记的内容可以是名言警句、精美语段摘抄，内容摘要，也可以写自己的读书感受、心得体会等），教师要认真组织好学生的读书阅览活动，要在读书方法上给学生以具体的指导。 2、要认真组织并开展好中学生课外名著阅读活动、读书报告活动和读书阅览活动。⑴要按照课程标准的要求，每学期保证让学生把教材中开列的2——3部名著阅读好，还要让学生阅读一定数量的报刊。（除学校阅览室保证要有足够数量的报刊供学生阅读外，还要发动学生自觉自愿地订阅一些报刊）。②要发动学生自觉自愿地贡献出自己购置或家藏的图书，建立班级图书角，供学生相互借阅。③要通过开展读书报告活动、阅读知识竞赛活动、读书笔记展评等活动，来促进中学生课外名著阅读活动和读书阅览活动深入持久地开展下去。 3、要进一步加强对初中语文阅读教学的研究，积极改进阅读教学的方式和方法，切实提高课堂教学效率。要认真贯彻落实语文课程标准提出的教学理念、教学思想和教学方法，认真贯彻落实语文课程标准6——9年级学段阅读教学的目标要求。阅读教学研究要根据语文、英语课程标准6——9年级学段阅读教学的目标要求，分年级段（六、七、八、九4个年级段）、分类型（精读课文、略读课文）、按文体特点（即文章的体裁特点，如记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、散文、诗歌、戏剧、文言文等）进行阅读教学研究和课例研究。

初二语文上学期教学工作计划

初二语文上学期教学工作计划 初二语文上学期教学工作计划 语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。语文水平更是体现一个人内在气质和修养的重要途径，因此学校教育应该重视语文教学。下面是xx小编整理的初二语文上学期教学工作计划，希望对大家有所帮助! 初二语文上学期教学工作计划(一) 金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划： 1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。 3、本学期要加强作文教学。继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。 4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。 5、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。

6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。 7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课程，并按照“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开始训练学生的议论文阅读基础。 8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。 9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。 10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注意自己的一言一行，给学生作出表率。平时做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。 总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的能力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。 初二语文上学期教学工作计划(二) 一、指导思想： 为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良师益友。 二、基本情况分析

初二语文期末复习计划范文3篇

初二语文期末复习计划范文3篇 一、复习目标: 1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。 4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点: 1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点: 揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具: 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、计划课时:略。 六、复习顺序及反馈方式:

1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行 思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的 掌握情况。 2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重 点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习 情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记 忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记 忆一些文言字词的用法。 4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。 5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学 生良好的审题、答卷的习惯。 一、本学期教学效果分析 1、语文学习中的薄弱环节 (1)语文积累与运用方面:词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析 与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。 (2)文言文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举 一反三的能力。 (3)写作方面:审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。 2、后进生情况 部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。

初二语文补习课程计划

语文补习课程表 日期补习时长复习内容及时间分配 2月8日（初九） 3小时 （上午9点到12点） 1、现代文补习：140分钟 20分钟讲解知识点 15分钟范文讲解，15分钟测试，10分钟评讲 15分钟范文讲解，15分钟测试，10分钟评讲 15分钟范文讲解，15分钟测试，10分钟评讲 2、八年级上册生词复习：30分钟 3、课堂总结：10分钟 2月9日（初十） 3小时 （上午9点到12点） 1、古文补习：80分钟 30分钟讲解知识点 20分钟范文分析，20分钟测试，10分钟评讲 2、八年级下册生词预习：30分钟 3、寒假作业检查评讲：60分钟 4、课堂总结：10分钟 课程表详细解说：（即上课计划和目标） 2月8日： 1、现代文阅读补习：包括说明文、议论文、记叙文三种初中常考文体的补习。 花20分钟的时间先讲解知识点里的各种文体常考题型和要注意的问题要点，提示学生各种题型的不同问法和举一反三。每种文体花15分钟分析和讲解范文及范文所包含的题目，然后花15分钟给学生测试，花10分钟评改测试题并讲解做错的题目。复习完一种文体再复习另外一种文体。 2、30分钟复习八年级上册生词，主要抽查学生读字（20个词语）、抽查听写四 字词语（10个）、做有关生词的习题，评改答案并评讲。 3、剩下10分钟对本堂课进行梳理和总结。 2月9日： 1、古文阅读补习：花30分钟讲解分析古文知识点（知识点比较多）里的要点和 注意事项，花20分钟讲解范文及范文所包含的题目类型，花20分钟给学生测试，10分钟评改答案并评价题目。提示学生做古文所需要注意的问题和做题技巧。 2、30分钟预习八年级下册生词，要求学生做到会读会拼音拼写。主要检查学生 读生词，给生词注音。 3、剩下10分钟对本堂课进行梳理和总结。 学生注意事项： 1、2月8日之前复习八年级上册课文中的所有生词和四字词语，要做到会读会 拼会写。 2、老师会在2月6日晚上发送现代文阅读知识点至联系QQ邮箱，请家长打印 出来并督促学生2月7日预习知识点，要做到熟练运用。 3、2月9日之前预习八年级下册课文中所有生词，利用点读机或者借课本来预 习，要求必须做到能认字、会读和能给词语标注拼音。 4、老师会在2月8日当天上完课之后拿古文阅读知识点打印给学生，要求学生 2月9日上课之前预习知识点，熟悉即可。

初二语文教师工作计划

初二语文教师工作计划 初二语文教师工作计划 xx为您编辑整理初二语文教师工作计划 ，更多工作计划敬请关注工作计划栏目。 初二语文教师工作计划(一) 斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学 工作有目的、有计划、有步骤的完成。特定教学计划如下： 一、思想 方面: 忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，以三个代表先进思想指导自己的行为，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以教改促教学，牢牢把握科研兴教的战略思想，大力推进素质教育。 二、教学方面： 1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。 2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡大语文教学。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野

开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。 3、强化常规训练，重视知识积累。要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。 三、教学教改方面： 教改是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向45分钟要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变讲堂为课堂、变学会为会学。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。 四、转化学困生方面： ⒈一些学校 和教师对差生存有偏见，认为朽木不可雕，或放任自流，不允许他们参与活，怕他们给集体抹黑，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们破罐子破摔的心理。 2.要转变后进生，首先要热爱学生，建立良好的师生关系。热爱学生，特别是厚爱那些后进生，建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件。托尔斯泰说过：一个教师，他既热爱事业又热爱学生，他就是一个十全十美的老师。对待差生，不能歧视，排斥。要从爱心出发，以真情走近差生，关怀差生，与差生建立良好的师生关系，使师生感情得到沟通，师生才会有共同语言，这是教师对学生进行教育的开端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和学生沟通，了解学生后，才能有的放矢地进行教育。

初二语文下学期工作计划

初二语文下学期工作计划 初二语文下学期工作计划(一) 根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习《吉林省义务教育教学常规》，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教 学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重提 高学生的能力，切实提高教学质量。为此，特制定本学期教学工作 计划。 一、学情分析 从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多问题，如优秀率不高，差生较多等。具体统计如下：八年一班，及 格率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分， 最低分22分。 思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有 秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学 习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性 不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有 所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动 性极差。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我 的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的 第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的 意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了 一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习 写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。 第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学 科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习 写作与口语交际。 第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描 绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。 “综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养 成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二) 倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。"写作口语交际 综合性学习"是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗 词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四

八年级语文下册期末专项复习训练题——古诗词鉴赏

八年级语文下册期末专项复习训练题——古诗词鉴赏 班级姓名 一、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。 1、下面对诗歌理解不正确的一项是（） A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法 的巧妙运用。 B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、 焦灼的心情。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求 和优雅的品格。 2、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。 二、阅读《蒹葭》【原诗略】，回答问题。 3、本诗以“”起兴，写出了追寻伊人而不得的苦恼心情。 4、诗中哪些句子表现了男主人公追寻之路艰险、漫长？ 5、诗中哪些句子表明男主人公的意中人是可望不可即的？ 6、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画 面？ 7、本诗的景物描写有什么特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？ 8、本诗塑造了一个什么样的人物形象？ 9、你如何理解这首诗所抒发的感情？ 10、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表 达效果。 三、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。 11、对下列句子中加点词解说不当的一项是（） A.“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友．之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D.“钟鼓乐．之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

12、下列关于《关雎》的说法有误的一项是（） A.《关雎》选自《诗经·周南》，是一首描写青年热恋采集荇菜的女子的诗。 B.“兴”是本诗的主要表现手法。 C.本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。 D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，使得诗歌音韵和谐。 13、诗中描写感情波澜的是哪一句？ 14、谈谈你对“琴瑟友之”中“友”字的理解。 四、阅读《石壕吏》【原诗略】，回答问题。 15、《石壕吏》写了一个什么故事？试用简洁的语言概括。 16、全诗情节紧紧围绕着哪一句展开？ 17、展开丰富的想象，各用一两个恰当的词语描绘“吏呼一何怒！妇啼一何苦”这句诗中吏、妇当时的情景。 18、老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这说明了老妪是一个什么样的人？ 19、简要谈一谈《石壕吏》在艺术构思上的特点。 五、阅读《茅屋为秋风所破歌》【原诗略】，回答问题。 20、品析下列句中加点词的妙处。 八月秋高风怒．号，卷我屋上三重茅。 21、诗歌最后一段在写法上有什么特点？ 22、从描写手法的角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句。 六、阅读《卖炭翁》【原诗略】，回答问题。

八年级语文辅导计划

八年级语文辅导计划 为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况，对部分同学有针对性的补缺补差，为此我制定本学期学生辅导计划如下： 一、辅导目标 1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。 2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、辅导内容： 1、义务教育课程教科书八年级上册。 2、思维、阅读、写作能力方面的训练。 三、辅导方法措施： 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。 3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。 四、需要注意的问题： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心. 3、加强对配有补差的常规管理，每周不少于一次。 五、辅导方式及辅导内容 根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行；集体辅导，利用辅导课，解决集体存在的问题。个体辅导，利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。课堂辅导，授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。 辅导内容：作文训练是语文教学中的重中之重，采取的方法：每人一个摘抄本，把优美的语句、名言、感想等写在摘抄本上；一周一次小作文，两周一次大作文；作文采取自评，他评，师评的方式，再利用作文课点评；学生利用课余时间读优美文章，感受语言文字的魅力；学会仿写句子，作文由仿写开始，每篇作文都是思维的发散，想象的放飞；课前3分钟训练学生的说的能力——口头作文。 阅读教学：每学一篇文章，首先要让学生知道的是这篇文章的题目，教会学生分析题目；在读的过程中要学会分析文章的层次，文章的结构，文章的文眼，文章的线索，文章的顺序，文章的主旨等；师讲解，学生不断练习，一定要坚持自己分析，提高自己的阅读能力；教科书上的例文，师在课堂上应多以提问分析的形式来展现。 归纳文言虚词：如一词多义，词类活用，重点句子，重点句式，学会举一反三，增强知识的迁移能力。如：之、其、以等字的用法。 记住病句的类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、句子有歧义等，准备几次一日练，让学生记住病句中的典型例子。 拼音、字词：采取强化训练，读写记。掌握表现手法、表达方式、写作手法、修辞手法。增加课外名著导读量，学写读后感。

初二语文教师个人工作计划

初二语文教师个人工作计划 秋天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。下面是整理的初二语文教师个人工作计划，希望对大家有用。 根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。 一、学生基本情况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作能力。 三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量教学进度统一、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。 2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。 4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

初二语文期末考试复习计划

最新初二语文期末考试复习计划 这是一篇由网络搜集整理的关于2017最新初二语文期末考试复习计划的文档，希望对你能有帮助。 基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名着阅读等内容。 词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。 句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。 对规定篇目的'背诵与默写(集中在第五单元和最后附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。 关注名着的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名着介绍(三部作品)。 二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法 初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。 最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导： 1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。 2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。 3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。 4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。 5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。 三、注重文言知识的积累和整理 掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。 四、关注作文题材的积累 回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。

初二语文期末复习计划精选4篇

初二语文期末复习计划精选4篇 为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。下面是为大家的初二语文期末复习计划精选4篇，欢迎参考~ 一、复习内容: 1、熟练掌握1--4单元重点词语的读音及写法。 2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。 3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。 重点古文: 《桃花源记》(陶渊明) 《陋室铭》(刘禹锡) 《爱莲说》(周敦颐) 《三峡》(郦道元) 《答谢中书书》(陶弘景) 《记承天寺夜游》(苏轼) 4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。 (1)新闻知识点。

(2)环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。 (3)说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习: (1)世界何时铸剑为犁(关于战争的名言、格言、成语、诗歌; 古今著名战役;你对战争的评价和看法)。 (2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力)。 (3)说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。 (4)走上辩论台(主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问:假如你是反方，你会怎样辩论)。 (5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。 (6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料)。 6、名著导读，要求: (1)熟记作者、主人公姓名。 (2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。 (3)对人物性格的把握和评价。 (4)这本书的主要内容和特色等。

初二语文下学期工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-7092-35 初二语文下学期工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初二语文下学期工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工 作计划要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习 《吉林省义务教育教学常规》，适应教学改革形势发展 要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法， 从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课 堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学 习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。 为此，特制定本学期教学工作计划。 一、学情分析 从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但 仍然存在着很多问题，如优秀率不高，差生较多等。 具体统计如下：八年一班，及格率74%，优秀率11%， 平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二

班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。 思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自

初二语文期末复习计划

初二语文期末复习计划 一、思想重视 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容， 全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要 下功夫搞好。 二、讲究方法 1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补 缺;(4)模拟练习。 2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地 归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解 题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师 的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、 研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 三、巧用试题 每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过 来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行 复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

从知识结构可以看出，初中语文的内容主要是以记叙文、散文阅读、文言文为主，学生在学习的过程中要学会发现问题、表达问题，向阅读的深层迈进，同时联系生活由课内走向课外，在读书中学会 做人，在做人中学会读书。在阅读中要学会基本的三点：首先，学 会品味语言。对语言的品味不仅要引导学生感悟本身的意思，更要 引导学生揣摩词语在具体语言环境中的深层含义，使学生可以在读 中感受，在读中去品味。其次，体会思想感情。对经典名句、饱含 情感的语句，让学生体会情感，揣摩作品的内涵，学会联系生活实际，树立积极向上的人生态度。最后，思考、探究。读完作品后要 学会归纳总结，这是要我们真正学会实现语文工具性与人文性统一 的学科特点。 养成语文学习思维，培养良好的学习习惯。 1、培养阅读能力 语文学习的主要功夫在于“读”。只有多读美文并细细咀嚼，才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的 构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。在语文学习的过程中，不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习，学生都需要多开动脑筋，通过日记、周记的形式写出自己的真 情实感，形成条理性的文字，也是一个很好的锻炼。 2、认真听课和练习 老师的授课是相当关键的，经过筛选后传授给学生精华的部分，启发和指导学生进行思考和总结。练习当然也必不可少，且要有一 定的量，只有通过练习，才能巩固所学的知识。同时，语文也具有 很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。 只有积累深厚，才能写得生动，说得简明得体，培养良好的语文功底。 3、注意背诵和摘抄

初中语文辅导计划

初中语文辅导计划 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 初中语文辅导计划(一) 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。 二、学生基本情况 我所任教的八年级147班学生中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方;另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。 三、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理.。 2、认真组织相关的学生参与活动中去，使 5 0 %的学生参与到培优补差活动中去。 3、通过培优补差，使9 0 %的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 四、具体措施 1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。 2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。 3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。 4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。 五、辅导方式 根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行： 1、集体辅导。利用辅导课，解决集体存在的问题。 2、个体辅导。利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。 3、课堂辅导。授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。 4、上门辅导。利用家访或节假日进行重点了解。 初中语文辅导计划(二) 为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况，对部分同学有针对性的补缺补差，为此我制定本学期学生辅导计划如下： 一、辅导目标 1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。 2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、辅导内容： 1、义务教育课程教科书七年级上册。 2、思维、阅读、写作能力方面的训练。 三、辅导方法措施： 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。 3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变要我学为我要学。 4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。 四、需要注意的问题： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生

初二语文工作计划3篇

初二语文工作计划3篇 导读：本文是关于初二语文工作计划3篇，希望能帮助到您！ 时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验，计划将来是为了更好的工作。现将本学期担任的初二语文课教学工作计划如下： 一、教学目的： 初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 二、教学要求： 1、在语言文训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识、学习普通话。 3、学会190个生，能读准音，认清形，了解词在语言环境中的意思，

能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识80个生，只要求读准音，不抄不默不考;有一定的识能力。 4、能联系上下文或查理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。 7、能借助典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万。 8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。 三、教学内容： 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。 四、教学重点： 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点项目的训练。

部编新版八年级下册语文教学计划复习过程

部编新版八年级下册语文教学计划

八年级语文下册（人教版2017年新编）教学计划 2018-2019学年度第二学期 一、学情分析： 本学期执教八年级（1）（2）两个班，通过师生的共同努力，两个班在语文学习方面取得了阶段性成果，语文总体成绩较升学时有了较大的提高，经典诵读再次获得了县一等奖，科普剧的创作和表演获得了市二等奖，期中和期末考试也取得了较好的成绩，学生的语文素养和语文基本功也越来越扎实。但是在这些成绩的背后也要看到存在的不足。在教育教学过程中，我将以生为本，运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，培养他们良好的学习习惯，树立起他们学习的信心，为他们今后的发展夯实基础。二、教学目标： 正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 <一>总目标： 要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。 丰富自己的精神世界。 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 <二>知识目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。 掌握和运用知识能力目标： 领会词句在具体语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描写、比喻等修辞手法。 掌握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书与写日记的好习惯。 <三>人文素质目标： 能正确运用语言文字进行交流表达，学习课文中先进的人和事，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。 <四>具体目标： 1.新课标对八年级上册语文教学要求：听、说、读、写。

初中语文课外阅读计划

德州市第七中学语文课外阅读计划 一、搞好语文阅读教学的意义 阅读教学是我校本学期教学教研的重点工作。阅读能力是学生能力的重要体现。提高学生的阅读能力，对提高学生包括人文素养在内的综合素质有着极其重要的作用。转变教学观念，搞好阅读教学，对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、提升学生的境界、提高学生的语文能力进而进一步提高语文教学质量具有十分重要的意义。 二、语文阅读教学的实施及安排 （一）提高教师自身素质。 俗话说：“要给学生一碗水，教师得有一桶水。”教师是搞好阅读教学的主导因素，不断提高教师自身素质是搞好语文阅读教学、进一步提高语文教学质量的的基本保证。 1、教师要积极学习语文新课程标准和语文教学法，深入研究教材，不断提高理论水平；要虚心学习借鉴外地学校语文教学改革和语文阅读教学的先进经验，深入研究文章写作的技巧和阅读的要领，扎扎实实地上好语文阅读课，搞好语文课堂教学，抓好学生的课外阅读，在培养学生能力和提高语文教学质量上多下工夫。 2、教师要广泛阅读古今中外的文学名著及其他文章精品，坚持写读书摘记、读书体会和“下水作文”，体会写作的甘苦，积累广博的知识和丰富的阅读经验、写作经验，不断提高自身的文学素养和听说读写能力，增强阅读指导和写作指导的科学性。 （二）充分发挥作用。 1、认真开设好语文阅读课，扩大学生的阅读量。充分利用好学校的图书室和阅览室，保证学生有图书可以借阅，有一定数量的报刊可供学生阅览。学生要及时做好读书笔记，丰富读书积累。（读书笔记的内容可以是名言警句、精美语段摘抄，内容摘要，也可以写自己的读书感受、心得体会等），教师要认真组织好学生的读书阅览活动，要在读书方法上给学生以具体的指导。 2、要认真组织并开展好中学生课外名著阅读活动、读书报告活动和读书阅览活动。⑴要按照课程标准的要求，每学期保证让学生把教材中开列的2——3部名著阅读好，还要让学生阅读一定数量的报刊。（除学校阅览室保证要有足够数量的报刊供学生阅读外，还要发动学生自觉自愿地订阅一些报刊）。②要发动学生自觉自愿地贡献出自己购置或家藏的图书，建立班级图书角，供学生相互借阅。③要通过开展读书报告