浅谈图形设计中超然想象图形的思维模式

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浅谈图形设计中超然想象图形的思维模式

作者：王永超

来源：《新课程学习·中》2013年第01期

摘要：图形作为一种视觉语言，具有形式表现、信息叙述和传达的功能，是信息的载

体。图形作为平面设计的基本要素，它的功能远远超过了单纯的、传统意义的审美艺术，已经拓展、演变为一种以视觉艺术形象为载体的传播媒介、一种以视觉艺术为形式的交流语言。

关键词：图形；创意；设计；想象；思维模式

一、图形的定义

图形英文的表述是“Graphic”源于拉丁文“Graphicus”和希腊文“Graphickos”，从广义上讲，平面的视觉形象都属于图形。其本质特征为：由绘、写、刻、印等手段产生的图像记号；是说明性的图画形象，区别于词语、语言、文字的视觉形式；可以通过各种手段大量复制；是传播信息的视觉形式。

想象在设计家的知识结构中是十分重要的，通过想象才能运用对自然物象感知的素材进行创意思维。艺术的想象就是为一个旧的内容发现一种新的形式，或从一个旧的主题发掘出新的概念的行为。想象是人的本能，丰富的想象力是思维的一个基石，图形设计创意思维的最终意义在于发现和创造出可视的图形来使想象力具体化和形象化。

二、超然想象图形的思维模式

1.忘记所学

忘记所学是一种思维训练方法，我们长久以来都受限于自我认识的框架，要跳出自己的局限很难，尤其不能确定自己的局限究竟是什么的时候，就更加困难了。所以当务之急就是要学习释放自己，想要释放自己，就得忘掉所学，尽量试着让心灵从过去的习惯与已有的知识里挣脱出来。这种思维的训练方法可以引导我们以新鲜、单纯、天真的想法和态度，看待从过去到现在所有被视为理所当然的事物与观念。用不同的方式来处理事情，并且拒绝接受显而易见的解决方案，帮助我们忘记所学，用完全颠覆的观念思考，开拓创意新领域。

2.视觉观察

美国作家罗伯特·鲁特·伯恩斯坦说：“所有的知识都始于观察。我们必须具有精准的观察世界的能力。只有如此才能辨析不同的行为模式，抽象出法则，类比事物的性质，创造出新的行为模式和有成就的革新。”如果我们仔细地观察周围的世界，我们会发现大自然中有许多丰富、复杂的形态，让人难以想象。形态从外到里、从整体到局部都有着各自的规律特征。通过