到底该如何系统地学习英语语法呢

到底该如何系统地学习英语语法呢

大家还一定要多做梳理，查漏补缺，放眼全局，把复习过以及没复习到的地方梳理一遍，下面传媒研考小编整理了那对于2021考研考生来说，到底该如何系统地学习英语语法呢？跟随小编一起了解一下吧~

首先，很多同学初高中肯定是学过一些语法的，只不过可能很多同学都是凭语感学，并没有认真系统地学习或研究语法知识，所以印象中就有种英语语法超难学的感觉，总是望而却步导致一直没掌握。所以第一步要克服心中这种畏难情绪，真正的勇士要勇于面对英语语法。

其次，从简入难，打好基础。弄明白英语句子的最基本句型，掌握句子的基本结构，研究透彻，为深入学习各种从句尤其是长难句的分析打好基础。很多同学忽略这一步直接跨到英语从句的学习，然后由于不明白句子基本结构，导致从句的学习一塌糊涂，还产生了很多负面情绪，更加不愿意甚至放弃语法的学习。

基础打好后，可以开始各类从句的学习，其实英语中从句的类型并不多，而且大同小异，系统地分类型地把每一种类型的从句学透，一定要有配套练习，而且要关注错题，弄清楚自己到底是哪里存在问题，一种从句没问题后再往下推进，不要想着一口气吃个胖子，贪多嚼不烂，以免造成本来就没学明白的知识掺杂新知识全混了的情况。等你系统地将所有句型、从句都研究明白后，你会发现其实英语中很多长难句都只是由简单句再加不同类型的从句构成。

最后，要重复习和积累。学完的知识是很容易忘记的，所以要隔一段时间进行回顾。另外，由于考研英语试卷中采用的文章很多来自西方的杂志或报纸，这些英语母语者在写文章时会出现某些一些特殊的句式，所以当你看到一些新形式的句子时，就很有必要进行整理和积累，这样碰到这类句型就不用苦恼了。

以上，只是众多方法里的其中几点，毕竟每个人都有适合自己的学习方法，大家可以根据以上几点并结合自己平时的学习习惯或自己研究出来的方法进行学习，希望大家都能翻过语法这座大山，提高自己的英语成绩。

以上是传媒研考为考生整理的考研的相关内容，希望对大家有帮助，传媒研考小编预祝大家都能取得好成绩!

巧记英语语法的口诀20个

1、英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种： 句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。 词类功能掌握了，造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。 状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变，动词只把原形留。 谓语助词有几个，第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not，放在be和have后。 其它要加动词do，do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。 谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式，加上“s”统言之。 下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”; 遇到“f / fe”，有时需要变“ve” 少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。 at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 8、介词用法歌 介词加宾语，才能有实意。 表、定、状、宾、补，词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside，靠近的为 by。 on 在……上，under 在……下， above 在上头，below 在底下。

每天学英语

每天学习英语 It pays to invest in education. 投资教育是有利的。 Once you begin,you must continue.一旦开始，你就得继续。 A good beginning makes a good ending.善始者善终。 Custom is a second nature.习惯是后天养成的。 All I have to do is learn English.我所要做的就是学英语。 Let's take over the dinner.我们边吃边谈。 It's up to date. 这个很时兴。 A friend is easier lost than found. 得友难失友易。 He doesn't care about me.他并不在乎我。 Happy Valentine's Day.情人节快乐。['v?l?ntain] He could hardly contain[k?n'tein] his excitement/anger.他抑制不住内心的激动/气愤。 If I were in your shoes.如果我站在你的立场。 Caution is the parent of safety.小心驶得万年船。 That couldn't be better.那再好不过了。 He was charged with smuggling.他被控告走私。 Have you got a backup plan?你有二手准备吗？ We will have to go in rain or fine.无论晴天下雨,我们都得去。 I'm occupied.我走不开。occupy英音：['?kju,pai] What are your plans for the weekend?你周末的计划是什么？ He never touches alcohol. 他滴酒不沾。 It worths a shot. 值得一试。We were able to fix the computer blindfolded.我们轻松搞定计算机（闭眼都能做）。 Are you kidding me?你在耍我。 Break the news to somebody. 委婉地把坏消息告诉某人。 Make a hole.让开道/闪开。 Go right back to the beginning.直接回到起始位置。 We are in the same boat.我们是一根藤上的瓜。 He can hardly speak.他几乎说不出话来。 With clothes the new are best;with friends the old are best.衣服越新越好，朋友越老越好。 The scalded cat fears cold water.一朝被蛇咬，十年怕井绳。scald：[sk?:ld] I was intemperate[in'temp?rit] in my youth.我年少轻狂。[注：intemperate a. 1.不节制的;过度的2.酗酒的3.(天气)酷烈的(寒冷的、酷热 的)] We should learn to be temperate in eating and drinking.我们须注意控制饮食。 It's been a long time.好久不见 It never rains,it pours.不鸣则已，一鸣惊人 Footsteps announced his return.听脚步声就知道他回来了 May I ask for quarter?能不能请你高抬贵手？ What took you so long?怎么那么久 Do you have matches?你需要帮忙吗？ Do you take money?你们收钱吗？ You need a thick skin.你需要经得住批评。 - 1 -

小学英语语法大全(全套十八讲)

小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。

小学英语语法顺口溜大全!太棒了

用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？ 学英语的口诀 动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e 、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态 （一）

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

英语四级必看英语语法(全)

all the same 仍然,照样的as regards 关于,至于anything but 根本不as a matter of fact 实际上 apart from 除...外(有/无) as a rule 通常,照例 as a result(of) 因此,由于as far as ...be concerned 就...而言as far as 远至,到...程度as for 至于,关于 as follows 如下as if 好像,仿怫 as good as 和...几乎一样as usual 像平常一样,照例 as to 至于,关于all right 令人满意的;可以 as well 同样,也,还as well as 除...外(也),即...又

aside from 除...外(还有) at a loss 茫然,不知所措 at a time 一次,每次at all 丝毫(不),一点也不 at all costs 不惜一切代价at all events 不管怎样,无论如何at all times 随时,总是at any rate 无论如何,至少 at best 充其量,至多at first 最初,起先 at first sight 乍一看,初看起来at hand 在手边,在附近 at heart 内心里,本质上at home 在家,在国内 at intervals 不时,每隔... at large 大多数,未被捕获的 at least 至少at last 终于 at length 最终,终于at most 至多,不超过

at no time 从不,决不by accident 偶然 at one time 曾经,一度;同时at present 目前,现在 at sb’s disposal 任...处理at the cost of 以...为代价 at the mercy of 任凭...摆布at the moment 此刻,目前 at this rate 照此速度 at times 有时,间或back and forth 来回地,反复地 back of 在...后面before long 不久以后 beside point 离题的,不相干的beyond question 毫无疑问by air 通过航空途径by all means 尽一切办法,务必 by and by 不久,迟早by chance 偶然,碰巧

英语(心得)之巧学巧记有妙招——谈如何记忆英语单词

英语论文之巧学巧记有妙招——谈如何记忆英语单词 摘要：记忆单词是学好英语的一个比较困难又必不可少的环节。本文从单词的音、形、义等方面着手，探寻巧记英语单词的一些方法。关键词：巧记规律归类比较形象联想小学生初步接触英语，对付记忆单词这只“拦路虎”，需要在教师的精心指导下组织进攻。心理学家的研究表明，多方位立体式的有意记忆效果要优于单纯的机记忆。因此，在记忆单词时，从单词的音、形、义等方面着手，结合小学生的心理特点，围绕它们做足文章，让学生在繁重的学习任务中少走弯路，掌握良好的学习方法，从而达到事半功倍的学习效果。下面是我在教学实践中总结出来的一些小窍门：一、找规律，眼脑并用，效率高英语单词看似繁杂其实它们的组成是有规律可循的。如元音字母(ａ，ｅ，ｉ，ｏ，ｕ)在开、闭音节中的发音规则；元音字母组合(ea，ee，oa，oo等)的发音规则；r音节(ar，er,ir 等)及一些辅音字母组合(ch，sh,th,wh等)的读音规则等。在教学中我注意培养学生“细观察、勤思考”的好习惯，让他们潜移默化中已学会了用读音规则记忆单词。二、物以类聚，巧记单词不怕多小学英语教材中的单词，相当部分可按词义进行归类。引导学生进行词义联想，促进记忆。如将单词分为水果类、动物类、交通工具类、日用品、身体部位、服饰、职业、颜色等等。三、甄别比较，认清面目印象深 对一些容易混淆的词(如table与desk，cup与mug 等)或同音词，反义词(come与go等等)，在教学中可设计一个场景让学生在对比中加深词汇的认识，达到记忆深刻的效果。如在教学go一词时，教师可对一个学生说：Come here，please.待学生走到讲台后，教师指另一个地方说：Go there ,please.让学生在真实的语境中辨别、体会两词的不同。值得注意的是，用此方法设计情景教学时，最好是在对比词中只有一个是生词的情况下进行。否则学生很容易混淆不清。四、直接呈现，生动形象，记得牢英语中相当部分的单词，如水果、文化用品、食物、场所等在学习时可借用道具或简笔画进行。目的是手脑并用，以利于激发学生兴趣，提高学习效

高中英语语法口诀_英语语法的记忆方法顺口溜

高中英语语法口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。 一、词法 （一）巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s； 下列句词词尾后，要加-s先加-e。 发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y前字母是辅音，一律变y为-ies. 遇到f和fe，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1．名词变复数形式，一般在词尾加-s. eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,.... 2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc) 3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。） 但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。 4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys

学英语必看英语语法手册(全)

【学英语必看】《英语语法手册》（全） 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做

初中英语语法巧学妙记

初中英语巧学记 巧学妙记（1）：感叹句引导词what/how选择巧记法 当我们做关于感叹句的选择题时，What/how怎样快速作出选择呢？当你看完这篇文章时，你一定有所感悟，一定能快速做出选择。对于初学者来说非常重要。 请看下列例句： 1. What a clever boy he is ! 他是一个多么聪明的男孩啊！ 2. What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！ 3. What heavy boxes they are 多么重的箱子啊！! 4. How heavily it rained! 雨下得好大啊！ 5. How happy he feels! 他感到多开心啊1 6. How time flies! 光阴似箭！ 7. How clever a boy he is! 他是一个多么聪明的男孩啊！根据以上例句，可以总结以下句式： 1. What + a/an + adj +单名+ （主谓）！ 2. What + adj + 名词（不可数名词、复数名词）+（主谓）！ 3. How + adj/adv + 主谓！ 4. How + adj + a/an + 单名+ 主谓！ 5. How + 主谓

从以上感叹句的结构中，我们可以看出，在What引导的感叹句中，去掉主谓之后，总是有名词，单数名词前则用不定冠词；复数名词或不可数名词，则不用不定冠词。在How引导的感叹句中，除4 之外，去掉主谓之后，没有名词，4是一种特殊句式。从而可得出以下顺口溜： What/How选择快，特殊一种除在外。 去掉主谓往前看，有无名词是关键。 无名How是首选，有名What要判断。 冠不冠，名词看，单名a/an 用于前。 你看懂了吗？请试着做下面的练习题。 （）1. useful book it is! A. What B.What a C.What an D.How ( ) 2. -- bad weather ! --Yes.But I think it’s goin g to be fine soon. A.How B.What a C.What an D.What ( ) 3. _______ news! We all feel excited. A. What a good B. How good a C. What good D. How good ( ) 4. ______ weather! We have to stay at home. A. What a bad B. What a good C. What bad D. How bad

巧学英语“谓语动词”与“非谓语动词”

巧学英语“谓语动词”与“非谓语动词” 发表时间：2011-03-16T09:17:15.000Z 来源：《中国校园导刊》2011年第1期供稿作者：孟宪冰[导读] 纵观历年高考，英语动词的考查可谓重中之重。然而，大部分的高中生在英语学习过程中却常常被各种动词的形式而困扰。 【摘要】：纵观历年高考，英语动词的考查可谓重中之重。然而，大部分的高中生在英语学习过程中却常常被各种动词的形式而困扰。下面，我就大部分学生最为头疼的动词问题从以下几方面谈谈【关键词】：英语谓语动词非谓语动词 一、英语动词的分类 众所周知，英语中的动词可以充当主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补足语等很多成分。我们不妨以谓语为标准，主语、宾语、定语、状语和补足语都是谓语以外的成分。为了方便起见，我们把能做谓语的动词称为“谓语动词”，反之，我们把主语、宾语、表语、定语、状语和补足语这些谓语以外的成分统称为“非谓语动词”。 我们所学过的动词形式有很多，如：动词原形、第三人称单数、过去式、不定式、过去分词和现在分词等。其中，动词不定式、现在分词和过去分词这三种动词形式不能作谓语，其它动词形式能做谓语。因此，英语动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、现在分词和过去分词，谓语动词则指动词不定式、现在分词和过去分词以外的动词形式。 二、英语动词考查的重点 根据英语动词的分类可知，英语动词考查的重点之一就是区分所选择的动词是“谓语动词”还是“非谓语动词”。另外，根据动词的含义可知，动词就表示动作，一定存在主动和被动。因此，英语动词考查的重点之二就是考查动词是主动还是被动的形式。 三、巧解英语动词试题 针对英语动词考查的重点之一，在实践中我们可以考虑以下两点：第一、经过分析，所选择的动词如果作谓语就把不作谓语的动词不定式、现在分词和过去分词排除掉；第二、如所选择的动词不作谓语就从动词不定式、现在分词和过去分词中选择。 针对英语动词考查的重点之二，我们要从动词作谓语和不作谓语两方面来考虑。第一、如果所选动词作谓语，就考虑句子的主语与所选动词之间是主动还是被动关系，从而确定句子是主动语态还是被动语态。第二、如果所选动词不作谓语，也要考虑动词所充当的成分。但重点考虑的成分有三个，分别为：定语、状语和宾语补足语。具体说，如果所选动词作定语，就考虑动词所修饰的中心词与所选动词之间是主动还是被动；如果所选动词作状语，就考虑句子的主语与所选动词之间是主动还是被动；如果所选动词作宾语补足语，就考虑宾语与所选动词之间是主动还是被动。 四、英语动词选择的难点 针对英语动词的考查点，发现选择难点如下：难点一：确定主动语态还是被动语态，重点弄清各种时态的主动及被动语态（见表一）。 难点二：动词不作谓语时，重点弄清哪些动词形式为主动、那些动词形式为被动形式。针对这点，我们要考虑三点：一、动词不作谓语时的动词形式要从动词不定式、现在分词和过去分词中选择；二、要弄清动词不定式、现在分词和过去分词分别有哪些形式（见表二）；三、要考虑动作所发生的时间是过去、现在还是将来，相对应的涉及到的动作就分别为做过、在做还是要做，这要把动词不定式、现在分词和过去分词综合到一起考虑。（见表三）。 五、真题演练 1.To his great joy,the day he had been looking forward to at last . A.came https://www.wendangku.net/doc/fb14201645.html,ing C.has come D.had come 2.When the two books,I won’t pay more attention to the prices.. A. c omp a r i n g B. t o c omp a r e https://www.wendangku.net/doc/fb14201645.html,pared D.having compared 3.We should learn more from the people as national heroes. A.knowing B.having been known C.known D.to be known 4.To be well prepared for the meeting next week,the manager is busy collecting necessary information. A.held B.to be held C.being held D.having held 5.With the guide us ,we had little difficulty finding the destination. A.to help B.having helped C. helping D.helped Keys:A A C B C (黑龙江省富锦市第一中学)

【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

英语语法顺口溜,太有用了!(家长为孩子赶紧收藏)

英语语法顺口溜，太有用了！（家长为孩子赶紧收藏） 原文阅读 英语虐我千百遍，我待英语如初恋。关注每天学点英语，开始每天5分钟英语学习计划！只要你能坚持，一定就能学好英语！！！

be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命s.

可数名词复数特殊变化规律 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--menwoman--women tooth--teethfoot--feet child--childrenmouse--mice

一般现在时态（一） I、we、you、they作主语， 动词原形后面跟； 否定句，更容易， 动词前面加don't; 疑问句，别着急， 句首Do，来帮你， 后面问号别忘记； 肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you、they加don't.

必看小学阶段所有英语语法整理!

必看小学阶段所有英语语法整理! 今天和大家整理一下小学阶段所有的英语语法，系统地做个概述。让爸爸妈妈了解一下孩子该掌握的内容，也能对症更好地辅导孩子。 英语语法是分类的，分为词法和句法。小学英语语法和初中以及高中相比较，只是在语法数量和难易程度上有差别。英语有些方面是有一些规律可循的，但是英语还有它另外一个显著的特点，那就是知识点零碎、分散。万丈高楼从地起，想要学好英语，那就需要注重英语基础。基础打牢才会越学越轻松。 以下对于小学语法的讲解将会从词法和句法两个方面开始 展开： 【词法】 八大词法：名词形容词副词代词动词数词介词冠词【名词】：名词是表示人、动物、物品以及抽象概念的词. 考察点：名词分类，单复数，以及名词所有格 【形容词】：形容词是用来修饰或描述名词（或代词）,表示人或事物的性质、状态和特征的词. 考察点：形容词的位置、形容词的排列顺序、形容词的比较级最高级

【副词】：副词是用来修饰动词、形容词、其它副词或全句的词,表示时间、地点、程度、方式等. 考察点：副词的位置、副词的比较急最高级 【代词】：代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词 考察点：人称代词：主格以及宾格；物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词；指示代词还有疑问代词人称代词 物主代词主格（句首做主语） 宾格（句尾做宾语） 形容词性（名首做主语） 名词性（句尾做宾语） I me my mine you you

yours he him his his she her her hers it it its its

us our ours they them their theirs

钟道隆的逆向法巧学英语

钟道隆的逆向法巧学英语 2011-05-07 21:57:29 逆向法的具体做 逆向法是一种“以迂为直”的学习方法。也许刚开始逆向学习财，由于困难比较多，短期的实时收效可能不如“正向学习”来得“立竿见影”，但它可以收到“正向学习”所达不到的效果。逆向学习的具体做法——“听、写、说、背、想” 英语水平不高的初学者听英语录音，没有文字材料做依托，困难很多，需要经过“听、写、说、背、想”五个步骤，逐词逐条才能真正听懂，具体做法如下： 1．“听”与“写” 先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。 对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要“写一行，空两行”，留下充分的反复修改的余地。为了纠正不正确的拼写，“写”的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生 词和错误的拼写。 对于听写不出来的词，不要就“词”论“词”，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。 有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先“写”出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。 “听”与“写”两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的“听”与“写”互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。 从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。，如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不但的词，失去了学习和提高的机会；二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。

英语语法学习方法..

一、英语和汉语比较着学习：相同的地方保留下来，不同的地方作出变更，把我们已经熟练掌握的母语——汉语（包括古汉语）作为学习的工具，会有帮助，并且同时加强了母语掌握的深化程度。 1、比如：句子成分： 英语：主、谓、宾、宾补、表、定、状语。 汉语：主、谓、宾、补、定、状语。 2、又如：句型： 英语：简单句、复合句、并列句三种。 汉语：单句、复句两种。这里重点强调一下两者的联系和区别：英语句型的分类是按非谓语动词和谓语动词的个数作为划分的标准的：简单句没有非谓语动词，且只有一个谓语动词；复合句至少有一个非谓语动词，且只有一个谓语动词；并列句有两个以上谓语动词。 当然句型的分类还有其他角度： 比如按语气分为四种：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。陈述句（英语中又叫Yes\No问句）又分为肯定句和否定句两种，疑问句英语中又分为一般、特殊、选择、反疑四种。这里作为简述，主要回答您说的学习方法，这里也能看出英语和汉语的联系和区别。 3、又如不同句子成分在句子中的位置，英语和汉语也有相同和

不同。 我学其他方面的知识也一样，重点记住陌生的、不同的、特殊的，那么剩下的全部都是已经掌握的，或相同的，这很容易。 比较的方法用的范围很广，这里我只说了具体的一种——英语和汉语语法比较，还有很多种比较，实质都是找相同和找区别，还能起到举一反三的作用。 二、综合的方法： 如任何一种语言无外乎四个要素：音、形、义、用法（即语法：分为词法和句法两部分）。 比如：[shu]、书、一种的读物、名词、一般用作句子的主语、宾语等。 [音标]、book...、n、... 课本、字典里也都是这样。也就是说，一个词汇，会念、会写、知道什么意思、会用（组词造句等应用），就等于掌握这个词汇了。反过来遇到一个词，也要从它的这四个方面“分解”，关注、去掌握，才称得上学会了这个词汇。

小学英语语法大全顺口溜

小学英语语法大全顺口溜 1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它; 单数名词用is，复数名词全用are、变疑问，往前提，句末问号 莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句 首大写莫迟疑 2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前 面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in、要说某日上下 午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也 用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练 牢牢记，莫让岁月空蹉跎 3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记; 字母o来真神奇，有生命 来es,没有生命+s、中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e; 牙(齿)、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和 rice、注：中Chinese,日Japanese，好友people、绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样) man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 4、一般现在时态

(一) I、we、you、they作主语，动词原形后面跟; 否定句，更容易，动词前面加don t; 疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记; 肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you、they加don t、 (二) 主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣， s,x,es; 三个特殊那里去? has、goes和does; 否定句，记住它，动词前面doesn t; 疑问句，别着急，句首Does，来帮你; 肯定回答用Yes, he、she、it加does; 否定回答要用No, he、she、it、doesn t; Does、doesn t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。 5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。 祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。 若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。 6、巧记48个国际音标单元音共二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握

08秋巧学八英答案上

巧学八年级英语参考答案 Chapter 1 Exercises Ⅰ.1.an2. an3. a4. a5. an6. a7. an8. an9. an10. a11.an12. a13. an14. an15. an Ⅱ.1. A2. A3. B4. A5. C6. D7. D8. C9. A10.B11.C12. C Ⅲ.1.C2. E3. F4. D5. A6. G Ⅳ.1. feet2. called3. physics4. himself5. enclosed6. hobbies Ⅴ.1. How many2. Who（m）is 3. When did Test for Chapter 1 Part 1 Ⅰ.1. Peter is good at playing rugby. （C） 2. Many Chinese people like to go to work by bicycle. （E） 3. Sally and his wife went to Hainan last year and took a lot of photos. （A） 4. My father likes to collect coins very much. （D) 5. His parents own a Chinese restaurant in Edinburgh. （B） Ⅱ.1.W:What can I do for you, sir? M:I?d like to buy an MP3 for my daughter since this Friday is her birthday. W:How about this one? It?s cheap and beautiful. M:OK! How much is it, then? W:Two hundred dollars only! Q:Where may this dialogue take place? （D） 2.W:What is Ted doing? M:He is playing volleyball with Carol. W:And what about Grace? M:She?s fishing over there. Q:What is Carol doing now? （D） 3.M:Do you like watching …Discovery?? W:Yes, I like that programme. But I prefer TV news now. M:I like both of them. I can learn a lot of information. W:Yes. And reading can also give us a lot of information. Q:Which programme does the girl prefer to watch now? （C） 4.M:Where has your father been recently? W:He has just come back from Thailand by air. M:Y ou mean your father is at home now? W:No. He has to stay in a hotel for two weeks before he comes back home to meet mum and me because of the bird flu. M:Oh, what a pity! Q:Where is the girl’s father now? （A） 5.W:Hi, Jack! Long time no seeing! Where have you been? M:I?ve been to London and studied there for a year. W:Really? Who did you live with? M:My uncle. Q:What did Jack do during the past year? （C） 6.M: Hi, Mary. Y ou had an interesting class meeting ye sterday, didn?t you?