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青蛙

巩固基础练

一、我会选择正确的读音。

傻．乎乎（shā shǎ）浮萍．（pínɡ pín）寂．静（jì shū）加倍．

（bèi péi）

颤．音（zhàn chàn）有益．（yí yì）

二、我会给句子加标点。

（1）盛夏的夜晚在池塘边小河旁到处有它的歌声

（2）但你知道吗它可既是游泳专家跳远健将又是歌唱家还是捕虫能手

呢

（3）呱呱呱蛙声此起彼伏

三、我会给词语找搭档。

（）的眼睛（）的动物

（）的溪水（）的夜晚

（）的大合唱（）的姿势

四、我会用加点词造句。

1．每到黄昏，池塘边上会有一只老青蛙先．发出单音的独唱，然后

．．用颤音发出一

声短鸣，接着

．．满塘的蛙，便跟着唱起来。

2．青蛙既是

．．捕虫能手。

．．游泳专家、跳远健将，又是

．．歌唱家，还是

五、我能把课文读透彻。

1.说“青蛙，真是一种可爱的动物”，是因为：___________________________ ______________________________________ ___________________________

2.青蛙的眼睛___________，头是___________，爬行起来________________，也

许你会以为它有点儿_________________。

提高阅读练

一、我把课文片段细细品。

瞧，一只青蛙正在草丛中蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头式三角形的，爬

行起来并不那么轻快，也许你会以为它有点傻乎乎的。你知道吗，它既可能是游

泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢！

1.根据意思写出文中的词语。

腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（）

称某种活动中的能手。（）

2.这段话中指出了青蛙有四种美称：

3.这段话主要介绍了青蛙的

和。

二、我来读短文做练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实（shí shi）吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

1．给带点的字选择正确的读音。

2.从文中找出下列词语的近义词。

温暖（）注视（）

3．这段话是围绕

这句话来写的，这句话和后面句子的关系是

。

4.猫的“古怪”性格主要表现在哪些方面？

拓展应用练

试着把下列有关青蛙的诗句补充完整。

稻花乡里说丰年，。

——（宋）辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

，青草池塘处处蛙。

——（宋）赵师秀《约客》

独坐池塘如虎踞，

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

——毛泽东《咏蛙》

青蛙养殖计划书

青蛙养殖计划蛙的形态特征： 1、黑斑蛙体分头、躯干和四肢三部分，成体无尾，体长约8厘米、头扁而宽，呈三角形，眼圆而突出，两眼后方各有一明显的圆形鼓膜，鼻孔小，口宽阔，吻部尖，舌扁平分叉，并能翻出。皮肤较光滑，躯体短而阔，背部黄绿、深绿或灰棕色斑，腹部白色。前肢较粗短，有四趾，后肢肌肉发达，雄蛙口角两旁有一对外声囊，前肢第一指头内侧有婚姻瘤，生殖季节时更为明显。 2、黑斑蛙与虎纹蛙的区别是虎纹蛙体型较大，体长10厘米以上，背部黄绿棕色斑纹，后腿有横斑。金线蛙体长约5厘米，背部绿色或橄榄绿色，有两条棕黄色的背侧褶。大腿后面有一条黄色和一条明显白色纵纹。蛙为两栖类动物，一般生活在水里和陆地上。青蛙栖息在池塘、水沟小河的岸边草丛及稻田中，捕食昆虫，主要是农业害虫，白天一般隐匿在草丛或水稻田中，晚上和清晨出来活动。蛙在气温下降到10摄氏度以下时钻入水边或泥土中进行冬眠，来年春季出来活动，4—7月份进行繁殖，雄蛙以鸣叫的方式来吸引雌蛙抱对产卵，蛙在水中受精，蛙的受精卵12天可孵出蝌蚪。蝌蚪生长到了一定程度开始变态。一、养殖青蛙之前的准备工作 1、学习好技术 2、基地建设 3、饵料的培育(主要用蝇蛆和蚯蚓) 二、野生青蛙养殖存在的问题 1、技术问题 2、资金问题 3、养殖误区 4、饵料问题 5、政策问题三、野生青蛙生活习性及种类生活习性——食性：以昆虫、飞虫为食。2、两栖类3、群居性蛙的种类——黑斑蛙（3—6月份繁殖）虎纹蛙四、青蛙的生理及生活特性蛙属于水路两栖动物，一昆虫为食，主要生活在田野，水沟，池塘，河岸边的草丛中，青蛙有雌雄之分，性成熟一般在三年以上，人工养殖两年即可达到性成熟，属卵生，产出后孵化出小蝌蚪，小蝌蚪生活在水里，通过一些时间和蝌蚪会变成幼蛙，成幼蛙后主要在陆地上生存。（蛙—产卵—孵化—蝌蚪—变态—幼蛙—着陆）五、场地建设 1、场地要求——要求水源充足，环境安静，水质无污染，交通电力方面 2、场地规划（附表1） 3、各占比例引种蛙100对计算种蛙池面积20—30平方米 100对种蛙能卵10W粒

“青蛙的成长研究”活动案例

“青蛙的成长研究”活动案例山东省胜利油田孤岛小学周开春 [案例] 每当四、五月份，天气转暖，在有水的池塘里，便会见到青蛙和大量的蝌蚪。讲授《小蝌蚪找妈妈》时，我收集了大量的蝌蚪变成青蛙的资料，运用了许多教学手段，如播放电脑课件、录象等，教学收到了很好的效果。但是，我心里总是疙疙瘩瘩的，心虚得很。因为学生在这种课堂上，是被动的学习知识，仔细琢磨新课程标准，以前教学存在以下不足： 1、学生没有见到真正的蝌蚪，更谈不上见到蝌蚪的变态过程，教学的趣味性、学生兴趣的持久性大大减弱。不能引起情感共鸣，很难激发探究愿望。青蛙的生长过程 2、学生学习的空间缺少开放性，由于没有有效的组织，学生不能现场观察，亲身体验，学生获取知识的渠道太单一，体现不出新课改的综合性、开放性和实践性的思想理念。为此，近两年来的四、五月份，我在讲此课前，提前做好大量的准备，根据天气的变化，以“青蛙的成长研究”为专题，组织学生饲养蝌蚪，服务教学，增加了学生的知识，丰富了学生的情感，培养了学生的综合能力。由于该课题参加的人数较多，资料齐全，成为了学校的重要科技活动项目，受到了学校领导及学校少儿科学院的高度重视。研究目标 1、了解青蛙的生长发育过程，知道两栖动物的知识。 2、培养学生的动手能力和饲养能力。 3、树立爱护动物，保护动物，维持生态平衡的崇高思想感情。研究过程近两年来，我们青蛙研究小组利用课余时间和双休日时间，开展活动。他们带着捕捞工具，到孤岛神仙河里捞来了青蛙或者蟾蜍的卵、蝌蚪，在科技活动室的饲养槽中、学校的睡莲池、鱼缸等处，饲养蝌蚪、孵化卵，观察蝌蚪的发育过程。为了科学地开展活动，学校要求青蛙研究小组的学生做到如下几点： 1、查阅资料，了解蝌蚪的生长和饲养知识；

青蛙的饲养方法

青蛙的饲养方法青蛙的饲养方法青蛙，英文名frog。是两栖类动物，最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。属于动物界、脊索动物门、两栖纲、无尾目、始蛙亚目、中蛙亚目、新蛙亚目。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。无尾目是属于两栖纲的动物，成体基本无尾，卵一般产于水中，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数皮肤也有部分呼吸功能。主要包括两类动物：蛙和蟾蜍。这两类动物没有太严格的区别，有的一科中同时包括两种。无尾目是生物从水中走上陆地的第一步，比其他两栖纲生物要先进，虽然多数已经可以离开水生活，但繁殖仍然离不开水，卵需要在水中经过变态才能成长。因此不如爬行纲动物先进，爬行纲动物已经可以完全离开水生活。青蛙的种类分布青蛙主要包括两类动物：蛙和蟾蜍。但这两类动物并没有太严格的区别。一般来说，蟾蜍多在陆地生活，因此皮肤多粗糙;蛙体形较苗条，多善于游泳。两种体形相似，颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。蛙类是指青蛙(黑斑蛙)、蟾蜍(俗称癞蛤蟆)、波动青蛙等没有尾巴的两栖动物，它们在分类上是属于脊索动物门、脊椎动物

亚门、两栖纲。由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。所以大部分生活在热带和温带多雨地区，分布在寒带的种类极少。我国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。在农田里常见的蛙类有黑斑蛙、泽蛙、金线蛙、花背蟾蜍等等。从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米。它那哞哞的鸣声很像牛叫，所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙，例如生活在江南稻田中的虎纹蛙，身长超过12厘米，鸣声犹如狗叫。生活在江南山涧溪流中的棘蛙，又叫“石鸡”，体长也有12厘米左右。那么我国最小的蛙有多大呢?只比蚕豆略大一点。早春二月，海南岛上鲜花怒放。这时，白天在稻田附近可听到“呱呱”的鸣声。这是最小蛙类之一——姬蛙在求偶。身长才2.5厘米，在鸣叫时，咽喉的下部会鼓出一个大气泡——鸣囊。有时，你还可以听到从水草间传来阵阵“吱吱”的声音，那是一种不易发现的小蛙——浮蛙的鸣声。浮蛙是灰色的，身长只有2厘米，常飘浮在水草之间，只露出个头。一有动静，就马上潜水而逃。别看这些蛙身体小，它们是小型害虫和白蚁的天敌。树蛙在我国约有十几种，它们轻盈瘦小，指端有吸盘，善攀登高大的树干或矮小的灌木丛，体色和周围环境一致。世界上最小的蛙类是猪笼草姬蛙(microhyla nepenthicola)，科学家是在马来群岛的婆罗洲岛雨林里的猪笼草丛中及其周围发现这种青蛙的。这种新发现的青蛙，成年雄性的体型大约有一粒豌豆那么大。这种体型使它们很难被发现。然而对科学家来说非常幸运的是，这种青蛙非常爱叫，而且叫声很大。

一年级折纸青蛙

《一年级折纸青蛙》宏村学校汪治勤活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：青蛙的多媒体课件，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，一段青蛙跳的音乐片段。活动过程：一、欣赏多媒体课件，启发引导学生总结青蛙的外形特点。师：青蛙的头和身体像一个什么形状?（三角形）青蛙有几条腿？（有四条腿）青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后，它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?（前腿向前伸，后腿向后伸展）二、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?（用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的）教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 1、引导学生先进行两次对边折。 2、将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

3、背面同样。 4、将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 5、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功的快乐。三、游戏《青蛙赛跑》 1、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 2、引导学生找身边的同伴进行比赛。 3、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”，小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 4、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导进行讲评。四、活动自然结束。活动延伸：让学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

中班科学活动——青蛙的成长过程

中班科学活动——青蛙的成长过程一、活动目标： 1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。二、活动准备：１、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。三、活动过程：１、导入主题，介绍记录卡片引入：课件：青蛙的图片。小朋友们，你们知道小青蛙的成长过程吗？小蝌蚪长大会变成什么？你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。出示卡片：老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：对，共有5个“家”。有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。要求：小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。 2幼儿在记录卡片上完成猜想过程 3讲评卡片，组织讨论。看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。４、课件小蝌蚪长腿的过程。你看到了先长前腿还是先长后腿？５、课件蝌蚪变青蛙的过程，给予幼儿感性和完整的经验：总结（我们看了课件后，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。）提升经验（青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个办法，怎样保护青蛙？）６、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊！”师说：“小蝌蚪长出了后腿。（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”

黑斑蛙养殖方案设计

黑斑蛙养殖方案（以1亩地综合测算）一、土青蛙品种介绍野生青蛙已被国家列入保护动物，从事繁养应该在当地林业部门办理《野生动物驯养繁殖许可证》。土青蛙由于活动饵料的来源有限，养殖规模受到限制。近年来，人工大量养殖蝇蛆、蚯蚓、黄粉虫，为人工养殖土青蛙创造了很好的养殖条件。最常见的土青蛙在动物分类学上被称为黑斑蛙，此外还有金线蛙和虎纹蛙。虎纹蛙的野生资源非常稀少，被列为国家二级保护动物；黑斑蛙和金线蛙是省(直辖市)重点保护动物。目前市场上对大型蛙如牛蛙、美国青蛙不看好，接受程度减低。虎纹蛙尽管是一个很好的养殖品种，但因为是国家二级保护动物，国家对该项目并不支持。而本地蛙黑斑蛙种源来源多，肉质鲜美，深受欢迎。下面以黑斑蛙养殖为例，设计该项目。黑斑蛙简介黑斑蛙俗称“青蛙”,“田鸡”。雄蛙62cm，雌蛙体长74.4mm。成蛙体重一般60～100克，雌蛙身体显著大于雄蛙。黑斑蛙成蛙一般11月开始冬眠，钻入向阳的坡地或离水域不远洞穴中，深约10～17厘米。次年3月中旬出蛰，4～7月为生殖季节，产卵的高潮在4月间。每1卵块有卵2～3.5千粒，多浮于水面，卵径1.7～2.0毫米。蝌蚪体笨重，尾肌弱，尾鳍发达，尾末端尖圆，约经2个多月完成变态。三、黑斑蛙的养殖理论数据 1、黑斑蛙的生长发育阶段经过一个冬眠，长江流域3月中旬出蛰活动，一般4～7月份进行繁殖，繁殖高峰期为４～５月，雌蛙一次可产卵3000粒左右，蛙的受精卵12天可孵出蝌蚪。

黑斑蛙一般从孵化到成蛙，经过三个阶段：即蝌蚪期、变态期、幼蛙期和成蛙期等四个阶段，全部过程需要5个月时间。 2、饲养密度数据 ①蝌蚪（变态期）：蝌蚪在原孵化池培育，每平方米水面放养600～800尾。2个半月。 ②幼蛙：按每平方米100～150只培育，60～80只，1个月。 ③成蛙：饲养密度：一般每平方米可饲养40只成蛙，1个半月，体重达到100克。 ④商品蛙：100克以上成蛙，饲养密度每平方米30只，以后逐渐减少到每平方米10～15只。 3、饲料用量数据幼蛙体重50克以下投饵量占体重的6~8%；体重50克以上的成蛙，投饵量应占体重的8~10%。饵料主要有蚯蚓、蝇蛆、小鱼虾、昆虫、蝎牛和泥鳅等；搭配蚕蛹干、动物内脏及配合饲料等。四、基础设施部分场地选择，应选安静、进排水方便、水质无污染、便于管理之处，面积以30平方米为佳。 1、产卵池、孵化池面积最好2平方米，这样可少放几组亲蛙以免互相干扰，亲蛙产完卵后捕起可做孵化池。该池池深1.5m左右，水位可根据需求而调节，即0.2－1m。有条件最好建水泥池，若建土池，四周和底部要用塑料薄膜封好，池内要保持清洁，不能有任何污染，同时要保持安静，否则会影响亲蛙产卵和受精卵孵化。 2、蝌蚪池、变态池采用级梯式或斜坡式，高低落差0.2－0.3m左右，这样，池子随着蝌蚪变态而逐渐降低水位，落出部分陆地供已变态的幼蛙栖息。以上1、2两类池可以单独建造，精细管理。 3、幼蛙、成蛙养殖池

青蛙介绍

青蛙(黑斑蛙)养殖技术第一章青蛙的基本习性了解要做好青蛙的养殖管理，就有必要了解青蛙的基本特点及其生活习性。一、青蛙的形态特征青蛙（黑斑蛙）一般体长约7～10厘米，成蛙体重一般50～100克，雌蛙较大，雄蛙略小。头部略呈三角形，长略大于宽。眼大而凸出，眼后方有圆形鼓膜，大而明显。背部基色为黄绿色或深绿色，或带灰棕色，背部及两侧有不规则的黑斑。腹部白色，较多个体有背中线。因其所有个体的体侧都有褶皱，故生物学家将其定名为“黑斑侧褶蛙”。二、青蛙的生活习性（一）温度青蛙是变温动物，体温随外界温度变化而改变。在自然条件下，青蛙生长适宜温度为20-30℃，最适温度为25-28℃。当冬季温度降至10℃以下时，摄食与活动逐步减弱；降到5℃以下时，即钻入洞穴或池底淤泥中冬眠。次年早春温度回升时结束冬眠。水温超过32℃以上时，活动明显减弱；温度超过35℃时会导致青蛙陆续死亡。（二）湿度湿度是青蛙生存、生长的一个重要因素，因为蛙类的皮肤没有保护体内水分蒸发的组织结构，只靠皮肤腺体分泌的黏液来保持体表的湿度显然是不够的。因此，蛙的栖息环境既要有水的池塘，还要有杂草丛生、温暖潮湿的环境。湿度和温度还有密切的关系，温度越高要求湿度越高，否则温度高环境干燥，水分蒸发快对蛙生长、生存都不利。（三）光照青蛙昼伏夜出，怕阳光直射，但趋弱光，平时喜欢在向阳、有阴的草丛中栖息。光照对蛙体新陈代谢、生长、生殖均有促进作用，如长期在黑暗处生活，其生殖腺难以发育成熟，甚至停止产卵和排精。（四）水质青蛙的卵在水中孵化，蝌蚪在水中生活，用鳃呼吸，因此要求蛙池水域有较高的溶氧量，一般要求达到渔业水质标准，水中溶氧不得低于3毫克/升。成蛙、幼蛙虽然用肺呼吸，直接从空气中得到氧气，但其皮肤仍有辅助呼吸作用。水中的溶氧高，对其仍有良好的作用，尤其是冬眠时，主要靠皮肤在水中的呼吸作用，所以溶氧量要求也不得低于3毫克/升。PH：青蛙要求水域PH为中性或偏微碱性，PH在7-8为宜。青蛙要求在淡水中生活，对盐度的忍耐性很差，一般盐度不高于2。三、青蛙的食性青蛙是肉食性的动物，在自然状态下，它捕食蝗虫、稻螟虫、稻虫蝉、稻蝽象、蝼蛄、金龟子、蝶蛾、蜻蜓、甲虫等水稻害虫。青蛙往往选择昆虫聚集的安静浅水区开展捕食活动，或离水不远的陆地潜伏不动，一旦发现食物，突然跳起伸出富有黏液的舌捕获昆虫,几乎百发百中。青蛙主要靠双眼（视觉）发现食物，由于蛙类两眼间距较大，以致对静物形不成焦距，故只能捕捉活食。青蛙的嗅觉不灵敏，所以很难像其它蛙类（如美国青蛙、泰国虎纹蛙）那样依靠嗅觉寻找食物。通过多代驯喜化的青蛙可以强化其嗅觉能力，故也能取食配合饲料。但投喂青蛙最好使用偏腥味的人工配合饲料（比如鱼粉含量较高的饲料），青蛙捕食主要是晚间，但在人工饲养下白天晚上均能摄食，特别在上午太阳未出前和下午太阳下山后摄食最为活跃，是喂食的最佳时机。人工喂养中，为了操作方便，也可将投喂时间推迟到上午和提早到下午，只要形成规律也完全可以改变其夜间取食的习惯。第二章青蛙养殖场的建设建造一个比较适合青蛙繁殖生长，又方便养殖者操作管理的青蛙养殖场，是所有养蛙人的第一个目标。而目前被普遍采用的方法都是在前人失败教训的基础上发展起来的。所以，养殖新手一定要严格按照前人经验开展场地建设，千万不要任意发挥，以免重蹈覆辙带来不应有的损失。一、场址选择

黑斑蛙养殖技术

黑斑蛙养殖技术豆丁网飞过海整理特种养殖技术黑斑蛙养殖技术青蛙又名田鸡，有的地方称水鸡，是黑斑蛙、虎纹蛙、和金线蛙的统称。在自然界的青蛙,一般的寿命为5年左右,人工养殖的可以活13年左右(营养条件比野生好)。青蛙(黑斑蛙)在分类上属于两栖纲，无尾目，蛙科，均为我国常见的蛙类。青蛙肉质细嫩、脂肪少、糖分低、蛋白质含量高，具有清热解毒、消肿止痛的功效，人工养殖青蛙不仅技术简单，而且经济收益快。一、形态特征黑斑蛙体分头、躯干和四肢三部分，成体无尾，体长约8厘米、头扁而宽，略呈三角形，眼圆而突出，两眼后方各有一明显的圆形鼓膜，鼻孔小，口宽阔，吻部尖，舌扁平分叉，并能翻出。皮肤较光滑，有一对背侧褶及短肤褶，躯体短而阔，背部黄绿、深绿或带灰棕色斑, 腹面白色。前肢较粗短，有四趾，无躞，后肢肌肉发达，有五趾，趾间有躞。雄蛙口角两旁有一对外声囊，前肢第一脂内侧有婚垫，生殖季节为明显。黑斑蛙与虎纹蛙的区别是虎纹蛙体型较大，体长10厘米以上，背部黄绿棕色斑纹，后腿有横斑，趾间全躞。金线蛙体长约5厘米，背面绿色或橄榄绿色，有两条棕黄色的背侧褶。大腿后面具有一条黄色和一条明显白色纵纹。二、生活习性青蛙栖息池塘、水沟小河的岸边草丛及稻田中，捕食昆虫，主豆丁网飞过海整理特种养殖技术要是农业害虫，成体营水陆两栖生活，白天一般隐匿在草丛或水稻田内，晚黑和清晨出来活动。蛙在气温下降到10?以下时

钻入水边或泥土中进行冬眠，翌年春季 (长江流域3月上旬)出垫活动，一般4,7 月份进行繁殖。雌蛙一次可产卵34粒，蛙的受精卵12天可孵出蝌蚪。蝌蚪生长到了一定程度开始变态。三、养殖池的建造种蛙池-----产卵池-----孵化池-----蝌蚪池------幼蛙池-----成蛙池。一般宜选择既潮湿又温暖避阳的地方，以长形水泥池或土池为宜。野外大池4x 6米为一单池，池壁最好抹上水泥，池底仍留泥土;庭院小池一般1 ----1.5米至2米为宜，池深一般1米，设有灌水孔和排水道，水深20,50厘米。池面必须设有遮荫板。一般每平方米可饲养40只成蛙。青蛙养殖池采用土池、砖池、稻田均可，关键在于防逃。有条件者可砌砖围墙，亦可网围，一般1,1.2米高。池中水深 30,60厘米，水中央或向阳的一边堆成土堆供青蛙陆上栖息地，而且约占全池水面的13。土堆上种植青草或农作物。池水中投入少量漂浮性水草。用作培育蝌蚪的池塘，只留少量陆地面积，供变态后的幼蛙登陆。蝌蚪池以水泥池为好，池壁坡度宜缓，以供蝌蚪栖息。四、饲养管理 (一)蝌蚪的饲养管理青蛙人工饲养必须从人工采卵后养育孵化，出膜后的蝌蚪在原孵化池或网箱中培育，每平方米水面放养 600,800尾。蝌蚪孵出后第4天开始人工投饵，饵料以牛奶、豆浆、蛋黄为好，蝌蚪需经一豆丁网飞过海整理特种养殖技术周饲养后移入饲养池(10--15天)。随着蝌蚪的长大，此时已不能满足它的生长需要，蝌蚪中期以植物性高蛋白饲料为好，(玉米粉、豆渣、豆饼粉、麦麸、米糠等)大约20,30天后逐步以红虫、水蚤、蝇蛆为主食，也可以豆浆、豆渣、豆饼粉、小球藻为主食，加喂一定的鱼粉可促其生长。一般每万尾用1.5个熟鸡蛋揉碎带水泼喂1,2次。第5天后，改用豆浆、麦

《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题教学文案

一年级《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题一、填空题。（24分） 1.下雪了，弗洛格几乎冻僵了，把围巾给了弗洛格。 2.有一天，来了个陌生人，最先发现了他，这个陌生人是老鼠。 3. 是弗洛格最喜欢的颜色。 4.小猪能做世界上最好吃的。 5.弗洛格吓坏了，他先跑到了的家。 6.美丽的秋日，小猪正在果园里摘。 7. 一生都在为我们唱动听的歌。 8.弗洛格他们挖到的宝藏是。二、选择题。（40分） 1.冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（）。 A.围巾 B.手套 C.套头衫 D.帽子 2.小猪家的房顶全被烧毁了，是（）带来工具帮忙修好了。 A.小熊 B. 野兔 C.弗洛格 D.老鼠 3.弗洛格认为世界上最美好的事情就是当一只（）。 A.青蛙 B.野兔 C.小熊 D.老鼠 4.（）是小猪最喜欢的颜色。 A. 粉红色 B.绿色 C.白色 D.黑色 5.“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。原来是（）来了。 A.小熊 B.野兔 C.老鼠 D.弗洛格 6.（）的家在水中的一座小岛上。 A.弗洛格 B.老鼠 C.野兔 D.小猪

7.朋友们庆祝自己的获救，把（）当成大英雄。 A.小熊 B. 野兔 C.弗洛格 D.老鼠 8.弗洛格后来把宝藏送给了（），因为他那么勇敢。 A.小熊 B.小猪 C.老鼠 D.野兔 9.弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（）。 A.《坐在洞里》 B.《快乐》 C.《他是一个快乐的好小伙》 D.《生日歌》 10.今天是一个特别的日子，因为这一天是（）的生日。 A.弗洛格 B.小猪 C.野兔 D.小熊三、判断题。（24分） 1.有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里窜了出来，导致房子着火了。（） 2.野兔打水时不小心掉进了河里，是弗洛格跳进水里救起了它。（） 3.弗洛格花了一个星期的时间，用旧床单和绳子做了一对翅膀。（） 4.弗洛格、野兔和小猪把死去的黑鸟放进了洞里，在周围撒上了鲜花，最后盖上泥土。（） 5.弗洛格和小猪去挖宝藏，后来都掉进了洞里。（） 6. 老鼠说弗洛格身体没有得病，而是心里得了思乡病，这种病一到家就会好的。（）

青蛙从蝌蚪到成蛙的养殖主要问题解决办法

青蛙从蝌蚪到成蛙的养殖主要问题解决办法彭张华一、蝌蚪入网后大量死亡，腹胀、腹水(出血)、烂尾、斜身。原因 1：因蝌蚪在培育期间水温、水质及深度与网箱内水质差异太大。处理： ①蝌蚪入网前应先作水质调适，如果距离蝌蚪培育池不太远，应将大池水注入培育池中，使其适应、如因距离太远或是购入的苗，应置於大型容器中，慢慢加入大池水8-10小时，后再入网内。 ② 不论是否有经上述处理，在蝌蚪入网箱前都应用“派尼均安”+“神农百果露”3-5ppm药浴1 0-20分钟再入池。2：蝌蚪入池前的培育期太短、苗体太小、太瘦，体能不能适应大池水。处理： ①应将蝌蚪期延长至体态变大，才能入池，并且在培养池中使用“藻能源”维持水中藻类，饲料中定期添加“黄金维他命”5-10ppm 药浴，增强蝌蚪体能。 ②入网箱前，注意水体(勿太深)，不应比培育池深太多。3：蝌蚪成长阶段太早投喂颗粒饲料，因体内肠胃道还未能适应高热能饲料，而造成肠内消化不良之异常发酵，并发细

菌性疾病。处理： ①蝌蚪培育之粉料阶段在改变颗粒饲料时应维持粉料，慢慢渐进加入颗粒饲料使适应颗粒饲料后才停止粉料。 ②在蝌蚪后期，粉料应加入鱼肝油及“甘泰乐”，让肠胃道能适应高热能食物，然后再慢慢改变为颗料饲料，这阶段应再定期添加“免疫双抗”、“甘泰乐”、“金维康”。4：大水体中藻类太过旺盛，因藻类老化产生藻类毒素进入休内造成神经性伤害及肠胃机能不适症。而且因水质中细藻太多附着於鳃部，并且可能感染微小原生虫，使其呼吸困难造成蝌蚪浮头及斜身。处理： ①应定期在大塘中泼洒“净水灵”抑制藻类过盛，蝌蚪阶段避免使用硫酸铜、漂白粉。必要时，泼洒“神农百果露”，清鳃消炎除虫。 ②饲料中定期添加“甘泰乐”、“免疫双抗”、“金维康”可避免以上病症。二、土池、水泥池养殖常发生的状况（一）、水质呈墨绿色(藻类过旺老化及污物过多)。原因：因藻类老化，造成池中缺氧，并且释放藻类毒素与饲料并入体内造成腹气、腹水等肠内异常发酵，致使肠肿大，肠内充气。

青蛙的形态和生活习性

第 1 页共1 页青蛙的形态和生活习性青蛙生活在陆地上，也能生活在水里。它主要以一些农业害虫为食，每只青蛙每天要吃掉60多只害虫。生活在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的，在无绿草的水沟里，体色是带灰棕色的。青蛙的体色与环境色彩比较一致，这样可以起到很好的保护作用，以便更好地在水里和陆地上生活。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。它的气囊，只有雄蛙有。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。青蛙是卵生的，卵孵化成蝌蚪，最后才变成青蛙。青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，皮肤光滑。运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。繁殖发育方面是：卵生、发育变态。它的生活环境是：小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。蛙类除了对农业生产有很大贡献之外，还有其他的用处。蟾蜍的外貌虽然丑陋而且有臭味，但是由于它的皮肤上有根多瘤突，能分泌出一种毒液。这种毒液可以制造蟾酥，是多种药物的原料，据说有止血、消炎、排毒、消肿的功效。中药六神丸、蟾酥丸等成药，都含有蟾酥。泽蛙能够治疗疥疮，有解湿毒的功效，虎纹蛙则能治疗小儿疳积症。哈士蟆是产于东北的一种蛙类，从它的输卵管提取的哈士蟆油，是一种滋补品，可以治气虚体弱、精力亏损、记忆力减退、产后缺乳等症，肉可食。现在我国已经开始饲养哈士蟆。牛蛙体大肉肥，味道鲜美，可以饲养作为副食品。国外已有牛蛙罐头出售。 20 ×20 = 400

大班美术：青蛙(折纸)

大班美术：青蛙（折纸）活动目标： 1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。 3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。活动准备： 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、青蛙折纸步骤示意图。 3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。活动重点：看图示折叠青蛙。活动难点：双三角的折法。活动流程：谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣

师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。幼：青蛙。师出示折好的“青蛙”。师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。师边说边让青蛙跳。师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。小朋友好玩吗? 幼：好玩。师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折. 师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?

幼：需要折叠的。师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。幼：提出疑问。三、师幼共同边看图边进行折纸活动１、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。四、幼儿操作，教师巡回指导

青蛙养殖可行性分析优选稿

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青蛙养殖可行性分析一、项目背景青蛙又名田鸡，其肉质细嫩、脂肪少、糖分低、蛋白质含量高，具有清热解毒、消肿止痛的功效。同时有“农田卫士”之称，属于国家二级保护动物。随着生态农业和绿色食品业的发展，人们对蛙类产品需求量越来越大。由于野生蛙销路好，价格高，导致有人大量捕捉、收购野生蛙类，加工、出口野生蛙类制品等，加上大量施用巨毒农药，造成许多地方野外蛙数量急剧减少，严重影响了生态系统平衡。二、市场前景为了更好地保护野生青蛙资源，维持生态平衡和良好的农田环境，国家及很多的地方都出台了保护野生青蛙的法律、法规及规定，并制定了对非法猎捕野生青蛙的处罚条款，增加了禁止非法捕杀、买卖野生青蛙条款。但由于人们对野生青蛙的一味追求，吃青蛙的人越来越多，就湖北武汉市场而言，每天要消化8吨以上的青蛙，市场需求量很大，受这种利益的驱使下，各地捕杀、出售青蛙的现象仍屡禁不止，每天有大量的野生青蛙被捕杀，严重破坏了生态平衡。为了既可满足人们生活的需要，又可以保护野生青蛙资源，人们开始着手人工繁殖、养殖野生青蛙。但现有的野生青蛙繁育养殖技术仍然存在着单位面积产量不高、养殖成商品蛙周期长、养殖成本高、不易大面积推广、难形成规模养殖等问题，造成人工养殖困难，野生青蛙资源仍然受到严重的破坏。为此，湖北省咸宁市建志青蛙养殖有限公司提出了一种养殖成本低，效益高，周期短，易大面积推广的人工养殖野生青蛙技术，这样不仅可以满足了市场的需要，又改善了人们生活水平，保护了野生青蛙资源，维持生态平衡环境。市场前景广阔，经济效益、社会效益和生态效益显着。三、技术优势1、技术非常全面，包括选种蛙选择、产卵、乳化、蝌蚪饲养、幼蛙驯养，商品蛙养殖等全过程。2、配套技术完善，通过我们十多年养殖研究，摸索了一

搜集关于青蛙的资料150字作文

搜集关于青蛙的资料150字作文青蛙的资料 1、捉虫能手青蛙捕食昆虫既填饱了肚子又保护了庄稼。它的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上分泌有黏滑的液体，可以把昆虫粘住。更妙的是，它的舌根不像其他动物那样长在口腔的喉部，而是长在下颌的前面，舌尖翻向咽喉。捕虫时，舌头像弹簧一样向外一翻，灵敏地粘住昆虫后便迅速弹回，昆虫转瞬间就成了腹中餐，整个过程大约0.15秒，肉眼几乎无法看清楚全过程。青蛙的捕虫能力和食量相当惊人，★青蛙一天捕虫可达70只，一年要吃掉1.5万只害虫呢！且多半以上为蚊子、苍蝇、螟虫、蝼蛄、椿象等农业害虫。青蛙是杂食性动物，其中植物性食物只占食谱的7％左右 2、歌唱家蛙的发音器官为声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮。 3、运动健将瞧，一只青蛙正在草丛中，蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那飘着浮萍地池塘里。这一跳，足足有它体长的20倍距离呢! ★关于青蛙的农谚及诗句虫子装死蛙静等，虫子一动青蛙迎。

青蛙不吃死虫。青蛙捕虫本领大，飞蛾蝼蛄都怕它。一只青蛙，一天捕虫八十八，半年能捕一万五千八。“蛙满塘，谷满仓。” “春捕一只蛙，秋少一担谷。” 诗句:“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 精选作文:放青蛙(200字)作文放青蛙一天中午，小明想吃青蛙肉，于是，就去河边抓青蛙。小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。小明回到家听收音机，忽然，耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”可是小明一点也不在乎。后来，小明看了看报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。”小明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说：“谢谢你小朋友，把我们放了。”小明高兴地笑了！山东省临邑县师范附小二年级一班王皓月篇一：看图写话——放青蛙看图写话《放青蛙》——写作指导一、怎么写好几幅图的看图写话

青蛙的资料

青蛙的资料 1、捉虫能手青蛙捕食昆虫既填饱了肚子又保护了庄稼。它的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上分泌有黏滑的液体，可以把昆虫粘住。更妙的是，它的舌根不像其他动物那样长在口腔的喉部，而是长在下颌的前面，舌尖翻向咽喉。捕虫时，舌头像弹簧一样向外一翻，灵敏地粘住昆虫后便迅速弹回，昆虫转瞬间就成了腹中餐，整个过程大约0.15秒，肉眼几乎无法看清楚全过程。青蛙的捕虫能力和食量相当惊人，★青蛙一天捕虫可达70只，一年要吃掉1.5万只害虫呢！且多半以上为蚊子、苍蝇、螟虫、蝼蛄、椿象等农业害虫。青蛙是杂食性动物，其中植物性食物只占食谱的7％左右 2、歌唱家蛙的发音器官为声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮。 3、运动健将瞧，一只青蛙正在草丛中，蹒跚地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，也许你会以为它有点傻乎乎的。可是，当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那飘着浮萍地池塘里。这一跳，足足有它体长的20倍距离呢! ★关于青蛙的农谚及诗句虫子装死蛙静等，虫子一动青蛙迎。青蛙不吃死虫。青蛙捕虫本领大，飞蛾蝼蛄都怕它。一只青蛙，一天捕虫八十八，半年能捕一万五千八。“蛙满塘，谷满仓。”

“春捕一只蛙，秋少一担谷。” 诗句:“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 青蛙的资料大全内容提要: 青蛙属于两栖纲无尾目蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以昆虫和其他无脊椎动物为主食，几乎都是消灭森林和农田害虫的能手，下面我们就一起来看一看青蛙的资料大全吧！青蛙属于两栖纲无尾目蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以昆虫和其他无脊椎动物为主食，几乎都是消灭森林和农田害虫的能手，下面我们就一起来看一看青蛙的资料大全吧！青蛙的生活环境青蛙是变温动物，皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷，大部分生活在热带和温带多雨地区，分布在寒带的种类极少，小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。青蛙的呼吸器官是肺和皮肤，幼体蝌蚪呼吸器官为鳃。青蛙的舌头构造

中班折纸青蛙教案

中班折纸青蛙教案【篇一：中班(下)折纸教案】折纸:美丽的小船目标： 1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备： 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。过程： 1.认识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 (2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。 (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。 (5)评价。 2.折纸小船。 (1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 (2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船。 (1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船。 (1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

(4)评价。折纸:青蛙目的： 1．学习折纸里常用的双三角形折法。 2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。准备： 1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。过程： 1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 2．幼儿跟教师学折双三角形。（1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。（2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 3．利用双三角形学折青蛙。 1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。 2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。 3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。五、附《青蛙》折纸示意图：折纸:马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：

青蛙