浙江省2011年1月考试教育心理学试题自考

浙江省2011年1月考试教育心理学试题

课程代码:02111

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析和概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升为

教育理论的一种教育科研方法是()

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.教育经验总结法

2.1903年,美国心理学家____出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。()

A.杜威

B.桑代克

C.潘菽

D.乌申斯基

3.思维去集中化是皮亚杰认知发展阶段论哪个阶段的主要思维特征?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.根据埃里克森的人格发展理论,30~60岁的中壮年期解决的主要矛盾是()

A.自主对羞怯

B.信任对怀疑

C.主动感对内疚感

D.繁殖对停滞

5.在教学过程中,教师给学生足够的关注和期望,学生在得到奖励和赏识后,常表现出积极学习的行为,这种心理

效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.巴纳姆效应

D.罗森塔尔效应

6.下面哪种学习的复杂程度比概念学习高?()

A.规则学习

B.信号学习

C.连锁学习

D.辨别学习

7.观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做()

A.直接强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化

8.儿童在学习了“胡萝卜”和“菠菜”这类概念后,再学习“蔬菜”这个概念,这种学习属于()

A.并列学习

B.组合学习

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