五年级下册解决问题

人教版五年级下册期末复习重点解决问题。

1.一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米？（接口处不计）

2.希望小学有一间长10米、宽6米、高

3.5米的长方体教室。

（1）这间教室的空间有多大？

（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？

3.工人们修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。

（1）两天一共修了全长的几分之几？（2）还剩几分之几没有修？

4．小明和爸爸现在的年龄和是44岁，3年后爸爸比小明大24岁，小明和爸爸今年各多少岁？

5、学校运来一堆沙子。修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？

6、一个房间长6米，宽4米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗7平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？

7、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？

8、书架上有420本书。其中科技书有120本，其余是文艺书，文艺书占总数的几分之几？

9、东风炼钢厂要运进一批煤，第一次运了吨，第二次比第一次少运2.25吨，两次一共运回多少吨？

10、有一个长方体铁皮油箱底面积是16平方分米，深5分米，每升油重0.82千克，这个油箱可装油多少千克？

11、一间教室长8米，宽6米，高3.2米，用石灰粉刷四周和顶面。扣去门窗22.5平方米，每平方米用石灰200克，一共用多少千克石灰？

12、把一块棱长为10厘米的正方体铁块锻造成宽5厘米、高10厘米的长方体铁条。这个铁条的长是多少？

13.一个长方体（如下图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体。表面积和体积各增加了多少？（5分）

14. 一个正方体玻璃容器，从里面量棱长是2dm。向容器中倒入5.5L水，再把一个苹果放入水中，这时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多少？（4分）

15. 有一张长方形纸，长80厘米，宽50厘米。如果要剪成若干个同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是多少厘米？可以剪多少个？（4分）

17.右图是一个长方体纸盒的展开图。如果不要盖子，做这个纸盒需要多少材料？

（4分）

18．一个长方体水箱，长10 dm，宽8 dm，水深4.5 dm，当把一块石块放入水箱后，水位上升到6 dm。这块石块的体积是多少？

19．公园里要修一个长8 m，宽5m，深2 m的长方体鱼池，如果在鱼池的内壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8 m2，一共需要多少千克水泥？

20、学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m，扣除门窗的面积是11.4平方米。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？

21、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24平方分米，长是3m。这些木料一共是多少方？

22、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6dm、5dm、4dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？

23、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm，想容器中倒入5L水，再把一个土豆放入水中。这时量得容器内的水深是13cm。这个苹果的体积是多少？

24、一节火车厢，从里面量，长13m,宽2.7m,装的煤高1.5m，平均每立方米的煤重1.33吨，这节车厢里的煤重多少吨？

(完整版)五年级上册数学解决问题

五年级上册数学解决问题 1、光明小学四月份买书86 本，比三月份买的本数的 2 倍多10 本，三月份买书多少本？ 2、红星小学五年级有学生110 人，男生人数是女生人数的 1.2 倍。男、女生各有多少人？ 3、甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出。 3 小时后两车相遇，两地相距174 千米。甲车每小时行30 千米，乙车每小时行多少千米？（先用方程解，再用算术方法解） 4、用 3 台碾米机4.5 小时碾米4860千克。用一台这样的碾米机要碾米10800千克，需要多少小时？ 5、养鸡小组养一些母鸡。其中有20 只来亨鸡，平均每只鸡产蛋280个，只有15只油鸡，平均每只鸡产蛋260 个。这些母鸡平均每只年产蛋多少个？ 一、行程问题： 1. 火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的 4 倍。甲乙两城相距多少千米？ 2. 甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到乙港，用了6小时，返回时每小时比去时多行7 千米，返回时用了几小时？ 3. 小方从家到学校，每分钟走60 米，需要14分钟，如果她每分钟多走10 米，需要多少分钟？ 4. 一辆汽车3小时行了135 千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？ 5. 某工地需水泥240 吨，用 5 辆汽车来运，每辆汽车每次运 3 吨，需运多少次才能运完？ 6. 甲乙两地相距750 千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？ 7. 甲乙两地相距560 千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48 千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32 千米．两车从两地相对开出 5 小时后，两车相距多少千米？ 8. 一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米？ 9. 这辆汽车每秒行18 米, 车的长度是18 米, 隧道长324 米, 这辆汽车全部通过隧道要用多长时间 10. 石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄, 如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达 二、面积问题： 1. 一个平行四边形四条边长度相等都是5厘米高是3厘米求这个平行四边形面积是多少？ 2. 一个长方形长是18 厘米宽是长的一半多2 厘米求这个长方形面积和周长分别是多少？ 3. 一个正方形边长9厘米把它分成四个相等大小的小正方形请问小正方形的面积是多少？

四年级解决问题大全

1、谢老师带了650元准备买35副羽毛球拍,可就是还差50元,每副羽毛球拍需要多少元？ 2、郭老师拿了1000元去购买体育用品,她买了24个小足球,还剩下88元,平均每个小足球多少元？ 3、体育商场开展迎“元旦”优惠活动,97元可买3个篮球,69元可买2个足球。李老师要买9个篮球与6个足球,应付多少钱？ 4、王师傅15个小时生产了300个小配件,她每个小时生产多少个小配件？ 5.服装厂计划做643套校服,已经做了103套。剩下的要在15天完成,平均每天要做多少套？ 6.有一批货物,陈叔叔已经运了62箱,剩下的每次运24箱,一定要运七次,这批货物一共有多少箱？ 7.刘师傅要做一批面包,她每小时做36个,已经做了4小时,还剩52个没做,刘师傅一共要做多少个面包？ 8、用5千克黄豆可做40千克豆腐,照这样计算,做120千克豆腐要用多少千克黄豆？

9、李师傅用15千克黄豆做了60千克豆腐,照这样计算,120千克黄豆可以做多少豆腐？ 10、王师傅每天生产420个零件,比李师傅少加工30个零件,李师傅加工1800个零件需要多少天？ 11、有5个同学去种树,上午种了20棵,下午种了30棵,照每天这样的效率,种650棵树需要多少天？ 12、学校准备发练习本,发给15个班,每个班发144本,还要留40本作为备用。学校一共要买多少本练习本？ 13、一棵树苗16元,买3棵送一棵,一次买3棵,每课便宜多少元？ 14、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。一次买4瓶,每瓶便宜多少钱？ 15、一只熊猫一天吃15千克,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些够熊猫吃30天不？ 16、汽车从甲地到乙地送货,用了6小时。速度就是55千米/时,回来时用了4小时,回来时速度就是多少？ 17、有370人去玩,每辆车做30人,要几辆车才能拉完？

苏教版五年级下册圆的认识教案

苏教版五年级下册圆的认识教案 教材简析： 圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形，这部分内容是在学生已经直观认识 圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并 发现圆的基本特征，学会用圆规画圆。。学生对平面上常见的直线 图形的认识经验将有助于学生对曲线图形的认识，这也是学生对平 面图形认知结构的一次重要拓展。例1通过说圆、画圆、感受圆与 以前学过的平面图形的不同之处。教材里没有直接指出圆是曲线图形，把机会留给学生体验和交流。例2通过用圆规画、用尺量来教 学圆心、半径、直径，使学生能更准确地把握圆心、半径、直径的 概念。例3安排学生通过画、量、折等活动，深入体验圆的特征。 练习十七在安排练习基础知识的同时，让学生进一步体会圆，开展 数学思考，发展空间观念。 目标预设： 1.知识与技能目标：让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称;掌握圆的特征;能正确画圆;初步利用圆的知识解释一些日 常生活现象。 2.过程与方法目标：通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力，进 一步发展学生的空间观念，发展数学思考。 3.情感与价值观目标：通过学习，进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生对数学的好奇心与求知欲，体 验数学活动的意义和作用。 教学重点：认识圆，掌握其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 设计理念：

学数学应该给学生带来什么?高分?敏捷的数学思维?还是解决问题的应用能力?学生动手实践、体验、感悟、交流应是重要的学习过程。不能让学生充分体验、感悟的讲解必然导致填鸭式的灌输，在平面图形的教学中如何让学生通过不同方式感悟图形特征应是教学的落脚点。利用相关知识解决实际问题的应用能力才是学数学的最终出发点。 设计思路： 先在圆的欣赏中导入课题，感受圆的美。然后通过触摸初步感受圆的特征，再联想到生活中的圆。在以画圆为主线的教学中，进一步让学生感知、体验，在此基础上教学圆各部分的名称，在交流中让学生学会利用圆规画圆的步骤及方法。通过教师的适当引导，激发学生探索圆的特征的欲望，在动手实践、合作交流中探索圆的特征，并及时巩固新知。最后在一系列的解决实际问题的挑战中充分感受圆的魅力与学习数学知识的价值。最后在小结评价中完善知识结构，在拓展中再次感受圆的魅力，有效的渗透数学文化。 一、创设生活情境、导入新课。 1、欣赏，走进圆的世界。 ①多媒体出示各种圆形建筑、自然风景图。 师：美吗?这些景物有什么相同之处呢?(都是圆形物体) ②揭示课题：圆让我们的世界如此美丽，今天这节课我们就一起去探寻圆的奥秘。(板书课题) ③学生举例巩固认识。 在我们的生活中，圆无处不在，你还知道哪些物体的形状是圆形的? 结合学生举例，多媒体出示其中的一些物体图形。 (如果有学生说球体是圆，出示实物乒乓球说明其是立体图形，而不是圆，并切开其进行实验，指出它的截面是一个圆。)

五年级上册解决问题练习题

五年级上册_解决问题练习题 一、分段计算类型： 某停车场规定停车15分钟内免费.2小时以至少收费5元.超过2小时的每多停一小时加收1.5元（不足1小时按1小时算）.李师傅在这里停车3.6小时.应付多少钱？ 市市内电话的收费标准:前3分钟(不满3分钟也按3分钟计算)共0.4元,以后每打1分钟加0.2元,小明有一次打电话一共付了1.2元,小明电话打了多少分钟? 二、根据实际情况确定答案类型： 张老板有49千克花生油,每个花生油桶最多装4.5㎏花生油.至少要准备多少个这样的花生油桶? 服装店用20米布给学生做衣服.每套衣服用布1.6米.这些布最多可以做多少套衣服？ 有一块长方形布长1.3米.宽0.6米.能裁成下图中的三角形布多少块？ 三、先求剩余的解决问题 农具厂赶制540件农具支援灾区.前10天每天制造32件.余下的要在5天内完成.平均每天要加工多少件？ 四、连乘连除的解决问题： 仓库有189吨化肥.用6辆载重3.5吨的汽车运走.需要多少次才能运完？ 学校为五年级学生共买了28盒钢笔.每盒12枝.每枝3.2元.学校共花了多少元？ 基本本小数乘除解决问题： 超市里有两种果酱.1.2千克的卖15元.0.8千克的卖10.4元.哪种果酱便宜些？

先求每份数的解决问题： 台收割机4.5小时收割麦子78.75公顷.照这样计算.这台收割机多少小时可以收割完472.5公顷的麦子？ 先求总数的解决问题： 某工程队承包一条自来水管道的安装任务.原计划每天安装0.48千米.35天完成.实际每天安装0.6千米.实际安装了几天？ 有一批香蕉要包装成箱.如果每箱装15.4千克.可以装5箱.每箱多装4.1千克.这样可以装几箱？ 求平均数的解决问题 五年级同学为灾区捐款.五（1）班45名同学.平均每人捐款21元.五（2）班43人.一共捐款1035元.两个班平均每人捐款多少元？ 甲地到乙地距离156千米.一辆汽车从甲地到乙地.去时用了2.4小时.回来时用了.回来时用了3.6小时.这辆汽车的平均速度是多少？ 行程问题的解决问题： 甲乙两地相距312千米.甲乙两车同时从两地相对开出.甲每小时行52千米.乙车每小时78千米.经过几小时相遇？ 甲乙两车同时从甲乙两地相对开出.甲每小时行52千米.乙车每小时78千米.3小时后两车还相距78行米.甲乙两地相距多少千米？ AB两地相距360千米.甲乙两车同时从AB两地相对开出.3小时后两车还相距48千米.已知甲车每小时行56千米.乙车每小时行多少千米？（用方程解） 面积问题： 一块梯形稻田上底是80米湄公河底是100米.高是64米.预计每以顷稻田可收稻谷12吨.这块稻田可收稻谷

四年级数学上册解决问题的大全解析

解决问题——促销问题 1、每棵树苗16元，买3棵送1棵，一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 2、每棵树苗24元，买3棵送1棵，一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 3、每棵树苗16元，买3棵送1棵。176元最多能买多少这样的树苗？ 4、一条裤子原价80元，五一期间商场举行优惠活动，买三送一，爸爸用原来买3条裤子的钱买裤子，每条裤子便宜多少钱？ 5、每瓶饮料3元钱，买5送1, 45名学生每人一瓶，要买多少平饮料？需要花多少钱？ 6、文化用品商店搞促销活动，钢笔14元一枝，买5赠2，一次买5枝，每枝便宜多少钱？ 7、 我有185元，最多可以买多少件？还剩多少钱？ 妈妈带了200元去买饮料，最多能买多少瓶？ 9、新华超市对某品牌的牛奶进行促销。王阿姨带260元最多可以买几箱？还剩多少钱？ 10、四（1）班的同学为看望福利院的小朋友筹集了215元钱，最多可以买几个布娃娃？还剩多少钱？ 11、李老师用了200元最多能卖多少本日记本？

解决问题——积的变化规律 1、一块长方形的绿地宽8米，面积为560平方米。现在宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面 积是多少 2、一个长方形草坪面积是420平方米，长是30 米，如果宽不变，将长增加到90米后，面积是多 少平方米? 3、有一条6米宽的人行道，占地面积是720平方 米，为了行走方便，道路的宽度增加了18米，长 不变，问扩宽后这条人行道的面积是多少？ 4、一个长方形的草坪面积是100平方米，扩建后，长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，扩建 后的草坪是多少？ 5、园林工人准备把花圃的宽增加到原来的2倍， 长不变，扩大后的花圃的面积是多少？ 27米 6、一个长方形的花圃的长是132米，宽是 55米，如果把宽也增加到132米，成为正方形花圃， 面积 会增加多少？ 7、如图是一块绿地，如果长不变，要把宽增加到 绿地成为正方形， 这块绿地的面积要增加多少平方 米？ 6米 8、如图是一块绿地，如果长不变，宽要增加到24 8米 9、如图是一块长方形草地的宽要增加到27米，长9米 10、下面这块长方形草地要延长65米，求这增加6米 11一个长方形宽25米，长是宽的3倍，这个长方形的周长和面积各是多少？ 12、下面这个长方形花坛，如果长不变，宽增加到24米后，面积是多少平方米？ 6米

五年级下册数学解决问题练习

五年级下册数学解决问题练习 1、图书室有故事书98 本，今天借出46 本，还回25 本。现在图书室有故事书多少本？ 2、一件儿童上衣48.5 元，一条长裤比上衣便宜9.8 元，一条裙子又比长裤贵2.5 元。这条裙子多少 钱？ 3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4 分钟，缆车每分钟行200 米。滑雪下山用了20 分钟，每分 钟行70 米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 4、某县城到省城的公路长160 千米。一辆汽车走高速路的速度是80 千米/时，走普通公路的速度是 40 千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？ 5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002 年共植树356 棵，2003 年植树3 次，每次植树140 棵。哪一 年植的树多？多多少棵？ 6、李伯伯家养了42 只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？ 7、书架上有两层书，共144 本。如果从下层取出8 本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、 下层各有多少本书？ 8、学校运来大米850 千克，运了3 车，还剩100 千克。平均每车运多少千克？ 9、王老师要批改48 篇作文，已经批改了12 篇。如果每小时批改9 篇，还要几小时能批改完？ 10、动物园里的一头大象每天吃180 千克食物，一只熊猫2 天吃72 千克食物。大象每天吃的食物是 熊猫的几倍？ 11、水果店运来苹果、香蕉各8 箱。苹果每箱25 千克，香蕉每箱18 千克。一共运来水果多少千克？ 12、小林身高124 厘米，是表妹身高的2 倍，而舅舅身高是表妹的3 倍。舅舅身高是多少厘米？

13、学校组织植树，一共有25 个小组，每个小组种了5 棵树苗。购买树苗花了1250 元，每棵树苗多 少钱？ 14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40 元，比豆浆贵1.80 元。小丽家一个星期买 牛奶和豆浆要花多少钱？ 15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1 米，比李强低了0.15 米。肖红比李强跳得低0.09 米，肖红跳了多高？ 16、地球表面积是5.1 亿平方千米，其中陆地面积是1.49 亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿 平方千米？ 17、同学们在全长100 米的小路一边植树，每隔5 米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 18 园林工人沿公路一侧植树，每隔6 米种一棵，一共种了36 棵。从第1 棵到最后一棵的距离有多远？ 19、一根木头长10 米，要把它平均分成5 段。每锯下一段需要8 分钟，锯完一共要花多少分钟。 20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8 盆花，最外层共摆了多少盆花？ 21、啄木鸟7 天能吃4515 只害虫，山雀一周能吃1155 只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少 只？ 22、一个长方形的长是0.54 米，比宽多8 厘米，这个长方形的周长是多少米？ 23、一个足球48.30 元，一个篮球54.20 元，王老师用150 元买足球、篮球各一个，应找回多少元？ 24 一把椅子35.4 元，比一张桌子便宜16.2 元，小明买一套桌椅，共用多少元？ 25、某公园上午有游人180 人，下午有270 人。如果每30 位游人需要一名保洁员，下午要比上午多 派几名保洁员？

苏教版小学五年级下册圆的认识教学设计

苏教版小学五年级下册《圆的认识》教学设计 泰州市泰东实验学校吴红江 教材简析：本节课教学内容是在学生学习了多种平面图形的基础上展开教学的，圆也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。教材编排思路是从情境入手，实物揭示出圆，让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆规画圆的方法，在此基础上，借助于例3和练一练，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的基本特征。教学这部分内容，能拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空间观念得到进一步的发展，也为以后学习圆的周长和面积打下基础。 教学目标： 1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画规定大小的圆。 2．过程与方法目标：通过直观教学和动手操作，让学生在充分感知的基础上，能够理解并形成圆的概念，培养学生观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题 3．情感与价值观目标：通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。 教学重点：认识圆各部分名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 课前准备：纸圆、、尺、圆规、多媒体课件 教学过程： 1、激趣导入 师：摸图形的游戏：三角形、长方形、平行四边形、梯形、圆形。摸出圆形，并说说为什么一下就摸到了？ （设计思路：通过寻宝活动，让他们带着问题去学习，有效地激发学生的学习兴趣；通过自己动手画出宝物的位置，为认识圆心和半径打下基础。充分利用学生的心理和学习认知的习惯，由表及里，由浅入深，自然过渡。） 2、生活中，你们在哪儿见到过圆形？师：今天，张老师也给大家带来一些 师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课，就让我们一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？（板书课题） 3、你能画出一个圆吗？ 学生借助手中的工具画圆。

五年级上册解决问题

五年级上册应用题专项 一、算术法解题 1．小红家种了80棵向日葵，估计每株大约可以出葵花籽0.25千克。如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他们收的葵花籽大约可以榨油度少千克/ 2．一辆摩托车和一列货车同时从两地相对开出，摩托车每小时行28.5千米，货车每小时行 70.5千米，经过3.9小时两车相遇。两地间的公路长多少千米？ 3．一台插秧机每小时插秧1.75公顷。6台这样的插秧机，4.3小时大约能插秧多少公顷？4．有一块梅花鹿高1.48米，一只长颈鹿的高度是这只梅花鹿的3.5倍，梅花鹿比长颈鹿矮少米？ 5．有一块平行四边形的麦田，底长27.9米，高18.6米，这块麦田的面积是多少公顷？6．一根木棍锯成两段，第一段长38.7米，第二段比第一段长度的1.5倍还长2.3米，第2段有多长？ 7．豆腐店有23袋黄豆，每袋40千克。1千克黄豆能做4.1千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？ 8．学校操场长86.4米，宽65.7米，操场的周长是多少米？ 9．在一块变长12.5米的正方形菜地上种韭菜，种黄瓜的菜地面积是种韭菜的2.4倍。种黄瓜的菜地面积是多少平方米？ 10．绿化队种杨树48棵，柳树的棵树是杨树的1.5倍，两种书一共种了多少棵？ 11．王叔叔骑自行车从甲地出发，每小时行18千米。李阿姨骑电动车从乙地出发，每小时行28千米。经过2.7小时两人相遇，甲乙两地相距多少千米？ 12．做一条裤子用1.2米布，做一件西装用布是裤子的2.3倍。做一套西装需要多少米布？13．某车队13辆同型号汽车25天一共节约汽油552.5千克。平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？ 14．强强从家去邮局用0.6小时到达，每小时走4.5千米。如果回来每小时走3千米，需要多长时间才能回家？ 15．黄金周明明一家去旅游，带了1000元钱，回来时还剩337.8元，这7天平均每天消费多少钱？ 16．张老师家的门厅面积是25.2平方米。正好用了28块地砖，每块地砖的面积是多少？17．一列火车从南京到上海运行3.5千米，用了3.6小时，平均每小时运行多少千米？（得数保留1位小数） 18．一架飞机以990千米/时的速度沿着赤道飞行1周，需要多少小时（得数精确到个位）19．3台收割机5小时可以收割小麦5.9公顷，照这样计算，每台收割机平均每小时收割多少公顷小麦？（得数保留1位小数） 20．一辆汽车7小时行248.5千米，一列火车每小时行63.9千米，火车的速度是汽车的多少倍？ 21．食堂有堆煤，如果每天烧3.5吨，可以少30天。如果每天烧2.5吨，可以烧多少天？22．张老师买来8支钢笔，共付31.2元，已知1支钢笔的价钱是1支圆珠笔的3倍。买1支圆珠笔需要多少钱？ 23．发电厂有一批煤，原计划可烧45天，每天烧7.2吨。改进技术后，实际烧了54天，实际每天烧了多少吨？ 24．王叔叔要将51千克茶叶重新包装，每0.23千克装1箱，大约需要多少个袋子？（得数保留整数） 25．编1个中国结需要8.5米彩绳，100米彩绳能编多少个中国结？ 26．买9条毛巾58.5元。照这样计算，买18条毛巾要花多少元/

五四制四年级下册列方程解决问题大全

列方程解决问题(1) 班级＿＿＿姓名＿＿＿ 1.四五年级共有学生110人,五年级的人数是四年级的1.2倍,四五年级各有多少人? 2.甲乙两车从相距450千米的两地同时相向行驶,甲车每小时行驶45千米,5小时后还相距25千米,乙车每小时行驶多少千米? 3．一个筑路队计划一个月筑路3200米，已经筑了20天，还有800米没筑完，平均每天筑路多少米？ 4.3枝钢笔比5枝圆珠笔贵0.30元,每枝圆珠笔的价钱是1.20元,每枝钢笔多少元?

列方程解决问题(2) 班级＿＿＿姓名＿＿＿ 1.一个车工计划车224个零件,车了8小时以后,还剩下80个没完成,这个车工每小时车多少个零件? 2.一个三角形的面积是156平方厘米,已知高是13厘米,它的底是多少厘米? 3.客运飞机每小时飞行550千米,比普通客车速度的9倍还快10千米,普通客车每小时行多少千米? 4.甲乙两车同时分别从相距260千米的两地相对开出,经过2.5小时还相距40千米,甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米?

列方程解决问题(3) 班级＿＿＿姓名＿＿＿ 1.饲养小组共有黑白兔120只,其中白兔是黑兔的3倍,黑白兔各有多少只? 2.河里有鹅鸭若干只,其中鸭的只数是鹅的4倍,鸭比鹅多27只,鹅和鸭各有多少只? 3.有两堆煤,第一堆是第二堆的2.5倍,如果从第一堆运走30吨,两堆就一样重,原来两堆各有多少吨? 4.已知一个梯形的面积是4 5.5平方分米，它的上底是1.5分米,下底是2分米,高是多少?

列方程解决问题(4) 班级＿＿＿姓名＿＿＿ 1.两个工程队合修一条长2500米的公路,3天后还剩1900米,甲队平均每天修120米,乙队每天修多少米? 2.三角形和平行四边形等底等高,三角形和平行四边形的面积的和是36.3平方分米,求三角形和平行四边形的面积各是多少? 3．两筐同样的苹果，第一筐重30千克，第二筐重26千克，第一筐比第二筐贵3.84元，平均每千克苹果多少元？ 4.一个缝纫小组要做760套衣服,已经做了9天,平均每天做40套,剩下的要求8天做完,平均每天做多少套?

人教版数学五年级下册期末解决问题综合80道

解决问题 班级：姓名 1、为迎接五一国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长是90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 2、小卖部要做一个长2.2m，宽40cm,高80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？ 3、一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？ 4、一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6 cm，高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？ 5、加工厂要加工一批洗衣机的机套，每台洗衣机的长60厘米，宽45厘米，高80厘米，做1000个机套至少用布多少平方米？ 6、健身中心新建一个游泳池，该游泳池的长50米，是宽的2倍，深2.5米。现要在池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？ 7、学校要粉刷新教室。已知教室的长是80分米，宽是60分米，高是3米，扣除门窗的面积是12.5平方米。如果如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？

8、一根长方体木料，长50分米，横截面的面积是0.06平方米。这根木料的体积是多少？ 9、建筑工地要挖一个长50米，宽30米，深度50厘米的长方体土坑，挖出多少方的土？ 10、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24平方分米，长是3米。这些木料一共是多少方？ 11公园南面要修一道长15米，厚24厘米，高3米的围墙。如果每立方米用砖525块，这道围墙一共用砖多少块？ 12、六一儿童节前，全市的小学生代表用棱长3厘米的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6米，高2.7米，厚6厘米的中国梦心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？ 13、一个长方体和正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米，那么正方体的棱长是多少分米？他们的体积相等吗/？ 14、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽、均为2分米，向容器中调入5升水，再把一个土豆放入水中。这时量得容器内的水深是13厘米。这个土豆的体积是多少？ 15、哈尔滨冰雪大世界每年用的冰当月能融化成8万立方米的水，相当于多少个长50米，宽25米，深1.2米的游泳池的储水量？ 16、一节火车厢，从里面量，长13米，宽2.7米，装的煤高1.5米，平均每立方米煤重1.5吨，这节火车厢里的煤重多少吨？

(完整)苏教版五年级下册《圆的认识》教学设计

苏教版五年级下册《圆的认识》教学设计 【教材简析】 圆是小学数学惟一一个曲线图形，也是小学阶段学习的最后一种平面图形。这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并发现圆的基本特征，学会用圆规画圆。首先通过生活情境，感受圆与以前学过的平面图形的不同之处，再通过欣赏生活中圆形的物体以及用手摸，得出圆的定义。接着通过用实物画，发现不能控制圆的大小引出圆规画、介绍圆规画的过程中点拨学生认识圆心、半径、直径，并通过画，使学生能更准确地把握圆心、半径、直径的概念，最后安排学生通过画、量、折等活动，深入体验圆的特征。 【教学目标】 1.知识与技能目标： （1）让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征；能正确画圆；初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。 （2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆里，找出任意的半径和直径并且会自主完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目。 （3）使学生初步学会用圆规画圆。能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆。

2．过程与方法目标： （1）经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。 （2）通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。 （3）在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。 3．情感与价值观目标：通过学习，进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生对数学的好奇心与求知欲，体验数学活动的意义和作用。 【教学重点】认识圆，知道圆的各部分名称，掌握其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 【教学难点】画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 【解决措施】通过让学生折一折、画一画、量一量，等活动让学生理解圆的基本特征及半径与直径的相互关系。 【教学设计思路】 先由创设动画设疑导入课题，感受圆与之前学过的一些平面图形不同。然后通过触摸初步感受圆的特征，再联想到生活中的圆。在以画圆为主线的教学中，进一步让学生感知、体验，在此基础上教学圆各部分的名称。 通过教师的适当引导，激发学生探索圆的特征的兴趣，在一系列的解决实际问题的挑战中充分感受圆的魅力与学习数学知识的价值。最后

五年级上册,解决问题练习题

解决问题（3）班别姓名成绩 1、农具厂赶制540件农具支援灾区，前10天每天制造32件，余下的要在5天内完成， 平均每天要加工多少件？ 2、小红家上个月的用水量是10.7吨，每吨水的价格是2.35元，小红家有5口人，平均 每人付水费多少元？（根据实际取值） 3、仓库有189吨化肥，用6辆载重3.5吨的汽车运走，需要多少次才能运完？ 4、卫生间的面积是6平方米，用边长是0.3米的正方形砖铺地，至少要买多少块方砖？ 5、学校体育室买篮球和小足球各9个，共用去697.5元，每个篮球的单价是52.5元，小 足球每个多少元？

6、学校体育室买篮球和小足球各9个，分别用去315元和135元，每个篮球比每个小足 球贵多少元？ 7、王老师跳高的成绩是1.35米，小强跳高的成绩是0.75米，王老师跳的高度是小强的 几倍？ 8、一辆货车7.2小时行驶604.8千米，一辆客车6.4小时也行驶了同样的路程，客车的速 度比货车的速度快多少千米？ 9、学校为五年级学生共买了28盒钢笔，每盒12枝，每枝3.2元，学校共花了多少元？ 10、超市里有两种果酱，1.2千克的卖15元，0.8千克的卖10.4元，哪种果酱便宜些？

解决问题（4）班别姓名成绩 1、一台收割机4.5小时收割麦子78.75公顷，照这样计算，这台收割机多少小时可以收 割完472.5公顷的麦子？ 2、一列火车0.6小时行驶了38.64千米，以同样的速度又行驶了2.5小时，这列火车共行 驶了多少千米？ 3、小明家有5口人，十月份的用水量是18.6吨，共付水费44.64元，平均每人每天用水 多少吨？平均每人每天应付水费多少钱？ 4、3个小组共植了324棵树，每个小组9人，平均每人植树多少棵？ 5、有一批香蕉要包装成箱，如果每箱装15.4千克，可以装5箱，每箱多装4.1千克，这 样可以装几箱？

人教版五年级上册2.7解决问题1练习题及答案

第7课时 解决问题(1) 不夯实基础，难建成高楼。 1. 填一填。 (1)在 1.502,1.502·，1.50· 2·，1.5· 02· 四个数中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。 (2)甲数除以乙数的商是7.5，当甲数和乙数同时扩大100倍，商是( )。 (3)0.51÷0.3＝17÷( )＝( )÷30＝510÷( )＝( ) 2. 将一张14平方米的铁皮制成铁皮水桶，每制造一个铁皮水桶需1.8平方米铁皮，这张铁皮最多可以制造多少个铁桶？ 3. 上个月胜利小学一共用水125.2吨，每吨水的价格是1.8元，学校有16个班级，每个班级平均应分摊多少元？ 4. 一种科技书每本2.5元，每箱有80本，买20箱这样的科技书要多少元？ 5. 学校会议室的长是8.5米，宽是5.6米，用每块0.2平方米的地砖铺设地面，要用多少块？

6. 榨油厂用3吨的花生仁榨出1.26吨的花生油，________________________？(先补上合适的问题，再列式，不必计算。) 7. ______________________________，照这样的速度，行240千米需要多少时间？(先补上一个条件，使它成为两步计算的应用题，再列式计算。) 重点难点，一网打尽。 8. “嫦娥一号”卫星从成功发射到最终成功进入环月工作轨道，经过的时间为14天差10小时。“嫦娥一号”飞行速度平均每小时约0.552万公里，算一算，“嫦娥一号”从发射到成功进入环月工作轨道的总飞行距离约多少万公里？(结果保留整数。) 9. 从下列条件中选择2个或3个条件(在前面括号内打，再提出问题，并解答。 ( )每只篮球135.5元； ( )篮球价格比排球的2倍多3.5元； ( )一只排球和一副乒乓球的价格与一只篮球的价格相等。 问题：________________________？ 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 10. 修一条公路，还剩5.1千米没有完成，剩下的比已经完成的2.5倍还多0.6千米，这条公路全长多少千米？

四年级解决问题大全

1、谢老师带了650元准备买35副羽毛球拍，可是还差50元，每副羽毛球拍需要多少元？ 2、郭老师拿了1000元去购买体育用品，他买了24个小足球，还剩下88元，平均每个小足球多少元？ 3、体育商场开展迎“元旦”优惠活动，97元可买3个篮球，69元可买2个足球。李老师要买9个篮球和6个足球，应付多少钱？ 4. 王师傅15个小时生产了300个小配件，他每个小时生产多少个小配件？ 5．服装厂计划做643套校服，已经做了103套。剩下的要在15天完成，平均每天要做多少套？ 6．有一批货物，陈叔叔已经运了62箱，剩下的每次运24箱，一定要运七次，这批货物一共有多少箱？ 7．刘师傅要做一批面包，他每小时做36个，已经做了4小时，还剩52个没做，刘师傅一共要做多少个面包？ 8.用5千克黄豆可做40千克豆腐，照这样计算，做120千克豆腐要用多少千克黄豆？

9.李师傅用15千克黄豆做了60千克豆腐，照这样计算，120千克黄豆可以做多少豆腐？ 10.王师傅每天生产420个零件，比李师傅少加工30个零件，李师傅加工1800个零件需要多少天？ 11.有5个同学去种树，上午种了20棵，下午种了30棵，照每天这样的效率，种650棵树需要多少天？ 12.学校准备发练习本，发给15个班，每个班发144本，还要留40本作为备用。学校一共要买多少本练习本？ 13、一棵树苗16元，买3棵送一棵，一次买3棵，每课便宜多少元？ 14、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少钱？ 15、一只熊猫一天吃15千克，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些够熊猫吃30天吗？ 16、汽车从甲地到乙地送货，用了6小时。速度是55千米/时，回来时用了4小时，回来时速度是多少？ 17、有370人去玩，每辆车做30人，要几辆车才能拉完？

五年级下册解决问题

五下数学解决问题练习（一） 班级：姓名 1、为迎接五一国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长是90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 2、小卖部要做一个长2.2m，宽40cm,高80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？ 3、一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？ 4、一个长方体的饼干盒，长10cm,宽 6 cm，高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？ 5、加工厂要加工一批洗衣机的机套，每台洗衣机的长60厘米，宽45厘米，高80厘米，做1000个机套至少用布多少平方米？ 6、健身中心新建一个游泳池，该游泳池的长50米，是宽的2倍，深2.5米。现要在池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？ 7、学校要粉刷新教室。已知教室的长是80分米，宽是60分米，高是3米，扣除门窗的面积是12.5平方米。如果如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？ 8、一根长方体木料，长50分米，横截面的面积是0.06平方米。这根木料的体积是多少？ 9、建筑工地要挖一个长50米，宽30米，深度50厘米的长方体土坑，挖出多少方的土？ 10、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24平方分米，长是3米。这些木料一共是多少方？ 11公园南面要修一道长15米，厚24厘米，高3米的围墙。如果每立方米用砖525块，这道围墙一共用砖多少块？ 五下数学解决问题练习（二） 班级：姓名 1、六一儿童节前，全市的小学生代表用棱长3厘米的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6米，高2.7米，厚6厘米的中国梦心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？ 2、一个长方体和正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米，那么正方体的棱长是多少分米？他们的体积相等吗/？

最新五年级数学下册《圆的认识》教案

教学内容：五年级数学下册《圆的认识》 1 2 教学目标： 3 1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。 4 5 2．培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。 6 3．使学生体验数学问题的探索性和挑战性，培养学生的探索精神。 7 教学重、难点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。 8 教学过程： 9 一、导入： 1.我们在一年级就能辨认圆，这节课我们一起来学习《圆的认识》。（出示课 10 11 题） 12 2.出示例1图， 问：这些物体上都有圆吗？用手指一指。 13 14 说说生活中哪些地方还能看到圆。（学生举例） 15 3.同学们观察力真不错。那么圆和以前学过的这些平面图形相比有什么不同16 呢？老师请一个小组汇报。并出示：长方形、正方形、三角形、平行四边形、17 梯形都是由线段围成的平面图形。圆是由曲线围成的平面图形。 18 4.我们已经认识了圆的这一特征。 二、学习画圆及圆各部分名称 19 20 1.画圆 21 ①通过预习你能画圆吗？用你喜欢的方法画一个圆。 老师请一个小组汇报，说说你是用什么方法画圆的。 22 23 ②用圆规怎样画圆？学生汇报，教师出示：定点、定长、旋转一周。

③教师用圆规画一个圆。 24 25 ④请同学们也用圆规在本子上画一个圆，画好后组长检查。 26 请一个小组的学生说说要注意什么。 27 2.同学们已经能用圆规画圆了，那么通过昨天的预习，谁知道圆各部分的名28 称吗？请同学们打开课本第94页。投影出示例2。在小组里交流。学生先在小29 组里交流，然后请一个小组进行全班交流。教师板书：圆心、半径、直径。教师在画好的圆上用字母标出来。相机指出：圆心决定圆的位置，半径决定圆的 30 31 大小。 32 请在你画好的圆上也用字母也标出圆心、半径、直径。 3.巩固练习 33 34 ①指出下面圆的半径和直径。 35 ②在作业本上画一个半径3厘米的圆，用字母标出圆心、半径、直径。 36 三、小组学习圆的特征。 37 我们已经知道了圆各部分的名称，那么圆还有哪些特征呢？请同学们拿出课38 前剪好的圆，把预习的结果在小组里交流。 1.出示小组学习目标。 39 40 拿出剪好的圆，画一画、比一比、折一折。 41 ①在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ 42 ②在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ 43 ③同一个圆的直径和半径有什么关系？ 44 ④圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 45 2.小组交流。 46 3.请一个小组展示，说说是怎么知道这些特征的。 47 教师板书：d＝2r r＝d÷2 轴对称图形

五年级下册解决问题练习

1. 五年级学生去春游全程去了5小时 ，其中路上用去的时间占81，吃午餐与休息时间共占4 1，剩下的是游览时间，游览时间占几分之几？ 2. 一块地2公顷，期中31种苦瓜，中茄子8 3，其余的种韭菜，种韭菜的面积是总面积的几分之几？ 3. 今天体育课是这样安排的，活动准备81小时，训练时间是2 1小时，其余是游戏时间。一节课40分钟，游戏时间是多少小时？ 4、做一个正方体玻璃水槽（无盖），棱长0.4m 。制作这个水槽至少需要玻璃多少平方米？如果往水槽里放一个苹果，水面上升了1分米，这个苹果的体积是多少立方分米？（7分） 5、有一块长方体容器，从里面量长5分米、宽4分米、高6分米，里面注有水，水深3分米。如果把一块边长20厘米的正方体铁块浸入水中，水面上升了多少分米？ 1.五年级学生去春游全程去了5小时 ，其中路上用去的时间占81，吃午餐与休息时间共占4 1，剩下的是游览时间，游览时间占几分之几？ 2.一块地2公顷，期中31种苦瓜，中茄子8 3，其余的种韭菜，种韭菜的面积是总面积的几分之几？ 3.今天体育课是这样安排的，活动准备81小时，训练时间是2 1小时，其余是游戏时间。一节课40分钟，游戏时间是多少小时？ 4、做一个正方体玻璃水槽（无盖），棱长0.4m 。制作这个水槽至少需要玻璃多少平方米？如果往水槽里放一个苹果，水面上升了1分米，这个苹果的体积是多少立方分米？（7分） 5、有一块长方体容器，从里面量长5分米、宽4分米、高6分米，里面注有水，水深3分米。如果把一块边长20厘米的正方体铁块浸入水中，水面上升了多少分米？

6、一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米（接口处不计）？能装水多少升？ 7、将一块长30cm、宽24cm的长方形纸板剪成大小相同的正方形纸板（不能有剩余），这杨的正方形最大是多少厘米？可以剪成多少个正方形？ 8、3路车每6分钟发一次车，5路每8分钟发一次车，刚刚4时11分它们同时发的车，这两路公共汽车同时发车后，这两路车第二次同时发车是什么时候？ 9、小明骑自行车用15分钟走了5km，平均每分钟走千米，平均每千米走分钟。 10、一个长方体饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少厘米？ 9、一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米（接口处不计）？能装水多少升？ 10、将一块长30cm、宽24cm的长方形纸板剪成大小相同的正方形纸板（不能有剩余），这杨的正方形最大是多少厘米？可以剪成多少个正方形？ 11、3路车每6分钟发一次车，5路每8分钟发一次车，刚刚4时11分它们同时发的车，这两路公共汽车同时发车后，这两路车第二次同时发车是什么时候？ 9、小明骑自行车用15分钟走了5km，平均每分钟走千米，平均每千米走分钟。 10、一个长方体饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少厘米？

苏教版五年级下册圆的认识教学设计

苏教版五年级下册《圆的认识》教学设计 教材简析 圆是小学数学惟一一个曲线图形，也是小学阶段学习的最后一种平面图形。这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并发现圆的基本特征，学会用圆规画圆。首先通过生活情境，感受圆与以前学过的平面图形的不同之处，再通过欣赏生活中圆形的物体以及用手摸，得出圆的定义。接着通过用实物画，发现不能控制圆的大小引出圆规画、介绍圆规画的过程中点拨学生认识圆心、半径、直径，并通过画，使学生能更准确地把握圆心、半径、直径的概念，最后安排学生通过画、量、折等活动，深入体验圆的特征。 教学目标 一、知识与技能目标： 让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征；能正确画圆；初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。 使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆里，找出任意的半径和直径并且会自主完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目。

使学生初步学会用圆规画圆。能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆。 二、过程与方法目标： 1、经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。 2、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。 3、在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。 三、情感与价值观目标： 通过学习，进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生对数学的好奇心与求知欲，体验数学活动的意义和作用。 教学重点 认识圆，知道圆的各部分名称，掌握其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 教学难点 画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 解决措施 通过让学生折一折、画一画、量一量，等活动让学生理解圆的基本特征及半径与直径的相互关系。 教学设计思路 先由创设动画设疑导入课题，感受圆与之前学过的一些平