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综合性学习 有朋自远方来

综合性学习 有朋自远方来
综合性学习 有朋自远方来

综合性学习有朋自远方来

【目标导航】

进入中学,学习生活翻开新的一页,学会在新同学里交友,与人相处,掌握交友之道。

【课时安排】

1课时。

自由分成学习小组,通过各种渠道搜集有关“有朋自远方来”主题的资料,经过整理、筛选、探究,做好设计成果,为课堂展示做准备。

【新课导入】

俗话说,物以类聚,人以群分,在家靠父母,出外靠朋友。朋友是我们的镜子,交什么样的朋友,有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维,要取得事业的成功,要活出生命的精彩,就需要我们检验自己的交友原则,需要善交益友,不交损友,朋友的好坏对一个人的影响实在是太大了。

那么,什么样的朋友是好朋友,什么样的朋友是不好的朋友呢?

【重点解读】

1.交友之道每个人都有自己交友的原则和方法,古今中外的诗文中就有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。如“有朋自远方来,不亦乐乎”“海内存知己,天涯若比邻”,如伯牙绝弦、管鲍之交,如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。学生可联系自己的交友经历,讨论、交流各自对交友的看法。毋庸置疑,互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式。QQ、微信、视频等多种多样的网上交友方式有利也有弊。你认为呢?

2.向朋友展示自我“独学而无友,则孤陋而寡闻。”建议大家以自我介绍或介绍他人的方式,与同学一起组织一次寻找好朋友的活动,保证每位同学都有展示自己风采、表达交友心愿的机会。活动的组织要周密计划、分工协作、全员参与,还可邀请本班各门课程的任课老师参加本次活动,发言的同学要力求做到态度大方,声音清晰,内容清楚,彼此尊重。通过这次活动,同学了解了你,你对自己和同学也都有了更深入的认识。在此基础上,可将活动中的自我介绍写成一篇文章,或为你的朋友写上一段介绍性的文字,彼此加深了解。

【研讨练习】

题一:先将下列成语补充完整,再用所填的字做谜面猜一字。

()面玲珑()死一生()可思议

()题万里()室九空谜底:_______

参考答案:八九不离十;谜底:杂。

题二:请从下面的材料中任选一句孔子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。北京奥运会,两千余演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

我选择的名言:______________________________________________________

传统美德:__________________________________________________________

现实意义:__________________________________________________________

参考答案:示例:名言:有朋自远方来,不亦乐乎;传统美德:热情好客;现实意义:开放的心态,广交朋友。名言:三人行,必有我师焉;传统美德:谦虚好学;现实意义:善于学习别人的长处。名言:礼之用,和为贵;传统美德:重礼尚和;现实意义:追求人与自然、社会和谐共处。

题三:2015年是农历羊年。欣逢羊年,万象更新。请完成下面的任务。

1.请写出有关羊的诗句。(两句)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.请写出有关羊的成语。(或俗语、谚语、歇后语)。(两句)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.给朋友编一条欢庆羊年的短信,表达你的真情祝福。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

参考答案:1.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊——北朝乐府诗《敕勒歌》;云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟——温庭筠《苏武庙》2.羊肠九曲、羊肠小道、羊落虎口、羊毛出在羊身上3.语言简洁,能扣住羊年,有祝福之意即可。示例:羊年未到,祝福先行。羊年期盼你:天天开心“喜羊羊”;事事如意“美羊羊”;工作愉快“懒羊羊”;合家幸福“暖羊羊”,总之愿你一切都好羊年喜气“羊羊”!

题四:你班拟举行“交流格言”语文综合性学习活动,同学们一致推选,你是这次活动的主持人。

1.作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么,现在展示出来吧。

_______________________________________________________________________________

2.活动中,同学们把课前收集的格言展示了出来,其中包括:

A.强迫学习的东西是不会保存在心里的。(柏拉图)

B.学习这件事不在于有没有人教你,最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。(法布尔)

C.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。(华罗庚)

D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

E.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。(列夫·托尔斯泰)

F.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。(老舍)

G.不以善小而不为,不以恶小而为之。(刘备)

以上名言可以分成两类,一类是______方面的,一类______是方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁,你会选_______,因为________________

3.你在课外一定也读过很多格言,请就“友谊”“交友”“为学”选择其中的两方面各写一条你喜欢的格言。________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

参考答案:1.开场白要有称呼语、此次活动的内容、目的等。示例:同学们:格言是灯,照亮我们前进的方向;格言是火,点燃我们心中的希望。因为格言,我们变得明智;因为格言,我们变得丰实。就让我们携手走进格言的世界,去感受她独特的魅力吧!2.学习;做人。选择及理由示例:A.一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣。3.示例:不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情。——普希金益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。——孔子布置作业:教师引导学生课后完成本课时的对应练习。教师根据综合活动的目标,结合具体情况,着重对学生通过各种途径搜集到的关于“有朋自远方来”的资料,经过整理、筛选、设计成果展示的过程进行评价。对于能力普通的学生,应肯定他们分工合作、搜集资料的能力与积极参与的意识,表扬资料搜集质量好的学生和资料被采用的学生;对于能力较强的学生,即参与成果展示的策划、主持、解说和表演的学生则更要肯定他们根据主题搜集、整理、筛选资料的能力,团结协作的意识,以及他们在综合活动中表现出来的创新意识和创新能力。

网络教育入学考试语文试卷含答案

福建师范大学入学测试机考 专升本大学语文模拟题 1、王实甫《西厢记.长亭送别》的体裁是()(2)() A.散曲 B.套数 C.诸宫调 D.杂剧 标准答案:D 2、下列传记作品中,带有寓言色彩的是()(2)() A.《张中丞传后叙》 B.《种树郭橐鸵传》 C.《马伶传》 D.《李将军列传》 标准答案:B 3、七言绝句《从军行》的作者是()(2)() A.王维 B.王昌龄 C.王之涣 D.王建 标准答案:B 4、《短歌行》(对酒当歌)的作者是()(2)() A.曹操 B.曹丕 C.曹植 D.陶潜 标准答案:A 5、下列句子中“以”字作介词用,可解释为“凭借”的是()(2)() A.皆以力战为名 B.斧斤以时入山林 C.以子之道,移之官理,可乎? D.五亩之宅,树之以桑 标准答案:A 6、柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词所表达的主要内容是()(2)() A.仕途失意 B.伤春惜别 C.羁旅行役之苦 D.伤古叹今之悲

标准答案:C 7、《饮酒》(结庐在人境)的作者是()(2)() A.曹操 B.李白 C.王维 D.陶渊明 标准答案:D 8、谥号“靖节先生”的诗人是()(2)() A.杜甫 B.李白 C.陶渊明 D.曹操 标准答案:C 9、中国现代杂文的创始人是()(2)() A.鲁迅 B.郭沫若 C.梁启超 D.朱光潜 标准答案:A 10、《炉中煤》作者是()(2)() A.郭沫若 B.鲁迅 C.冰心 D.艾青 标准答案:A 11、《心灵的灰烬》的作者是()(2)() A.梁启超 B.朱自清 C.朱光潜 D.傅雷 标准答案:D 12、由徐志摩发起、组织的文学社团是()(2)() A.新月社 B.创造社 C.语丝社 D.文学研究会 标准答案:A

七年级上册综合性学习《有朋自远方来》同步练习(含答案)

9、口语交际与综合性学习(8分) (1). 你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会,届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加,班上推荐你去邀请,你会对袁老师这样说:“”(2分) (2).“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”人生在世,离不开朋友。然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。(6分) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。(2分) 【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(2分) 活动一:;活动二:。 【探究材料】阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果。(2分) ①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。 ②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。 探究结果: 答案: 9.(1)有称呼,语言简明得体即可。(2). 【拟写标语】交友之道,贵在真诚。 【设计活动】活动一:办一期以“交友之道”为主题的黑板报; 活动二:举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 【探究材料】①近朱者赤,近墨者黑。青少年时期一定要慎择友,择良友。②面对朋友的要求,必须保持头脑清醒,以法律和道德为标尺进行衡量,三思而后行,不可随意迁就,否则会铸成大错。

《语文教育研究》模拟试卷答案(1)

《语文教育研究》模拟试卷 一.名词解释: 1.学习过程“五个阶段”(孔子) 孔子在他的教育言论中说过这样一些话:“吾十有五而志于学。”(《论语·为政》)“学而不思则罔,思而不学则殆。”“学而时习之,不亦说乎。”(《论语·学而》)“弗学,何以行。”(《治学篇》)根据这些话,很显然,孔子是把学习过程划分为立志、学、思、习、行等五个阶段的。 2.学习过程“七阶段”(朱熹) 朱熹等主张学习过程的七阶段论(立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行) 5.试卷的效度 效度(content validity)指一套测试题是否测试了应该测试的内容或者说所测试的内容是否反映了测试的要求,即测试的代表性和覆盖面的程度。例如,如果某一套发音技能测试题仅仅考查发音所必须具备的某些技能,如只考单一音素的发音,而不考查重读、语调或音素在词语中的发音,那么,该测试的内容效度就很低。 6.“累积学习”(加涅) 加涅提出了累积学习的模式,一般称之为学习的层次理论。他的基本论点是,学习任何一种新的知识技能,都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。 加涅意识到,人类学习的复杂性程度是不一样的,是由简单到复杂的。据此,他按八类学习的复杂性程度,提出了累积学习的模式,一般称之为学习层次理论。他的基本论点是,学习任何一种新的知识技能,都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。例如,学生学习较复杂、抽象的知识,是以较简单、具体的知识为基础的。学生心理发展的过程,除基本的生长因素外,主要是各类能力的获得和累积过程。加涅通过描述八个学习层闪来研究学生理智技能的累积方式 7.有意义的接受学习(奥苏贝尔) 有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

教师招聘语文试题及答案

教师招聘语文试题及答案 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。 A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育 2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。 A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象 3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。 A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》 4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。 A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》 6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。 A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。 A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。 A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知 12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。 A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫 13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。 A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫 14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。 A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育 15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。 A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳 16.1901年,由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(B)刊载于《教育世界》上,是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。 A.《教育论》B.《教育学》C.《大教育学》D.《教育原理》 17.1919年,著名教育家(C)来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来。 A.xxB.盖顿C.xxD.xx

六年级语文试卷及答案

六年级语文试卷及答案 (答卷时间 60分钟,卷面总分80分)成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用“( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵 “( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵“( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵“( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确的一项是() A悄然无声(qiāo) B枉(wāng)费心血 C 粘(zhān)补 D粗糙(cào) 2.下面词语中没有错别字的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心。 B杨磊替天行道,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受。 4.下列句子中没有语病的一句是()。 A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。

(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》

初一语文《有朋自远方来》综合性学习 一、品味交友之道 (一)交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等 肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰…… (二)齐声诵读以下优美诗文。 海内存知己,天涯若比邻(唐·王勃) 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(唐·王维) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(唐·李白) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(唐·高适) 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲(唐·李贺) 平生知心者,屈指能几人?(唐·白居易) (三)说出你所搜集的名言警句(能够说出自己的赏析更好)。相识满天下,知音能几人?1.君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊 赏析:只要提高自己的道德修养,对工作认真负责,不出差错,和人交往态度恭谨而合乎礼节,别人就都乐于与自己交朋友,那么,普天之下到处都是你的朋友。 2.近朱者赤,近墨者黑——成语 赏析:比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》 (四)请同学们大胆举手,用现代汉语讲述课本第34页故事典故。你还知道哪些有关交友的故事! 1.唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意见,且生活上有失检点,喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信,直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然悔悟,他把张籍当作生平第一至交。 赏析:交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。 2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时,张咏却对同僚说“寇准奇才,可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”,劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人,寇准顿然大悟,勤奋学习,后成为一代名相。真是“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,只有真正的好朋友才能这样直言相告。 二、交友自荐 2.说一说你心目中的朋友(按照分类,用词语概括) 1)性格坦率调皮勇敢保守大胆顽皮无虑悠闲沉着胆小开朗天真------ (2)语言亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------ (3)感情(情感)开朗天真害羞、温顺------ (4)为人处事实干认真稳重冷静平等互惠宽容他人,尊重差异----- (5)对我的态度实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待,坚持原则--- 三、活动展示 (三)辩论:网络交友利大于弊还是弊大于利 网上交友的好处: 1.开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息。 2.可以毫无顾忌地与网友聊天,倾吐心事,减轻课业负担,缓解压力。 3.可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,觉得很有成就感。 三)辩论:网络交友利大于弊还是弊大于利 网上交友的弊端: 1.谎言林立。网络是虚幻的,没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的 一句话就是:没人知道坐在电脑前的是一条狗!想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人! 2.陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷,也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗 号图谋不轨,劫财、劫色的案例不胜枚举,“劫命”的犯罪也屡见不鲜,引发了严重的社会问 1

语文教学论试卷及答案

语文教学与课程论试卷5 一、填空题(20小题,每题1分,共20分) 1.语文在兴课程与教学论是正起和建设中的一门学科教育学科,它 是以( )为研究对象的一门。 2.语文教材的构成要素包括 ( )、( ) 、 ( ) 和( )系统。 3.钱梦龙的“三主四式导读法”中,“三主”是指 ( ) ( ) ( ) 4.杜威认为“学校科目相互联系的真正中心是()“工具说”的集大成者是() 5.我国于()年开始实行九年制义务教育。 6.1986年的语文教学大纲中,打一次把双基顺序变为()和() 7.()年,我国才正式使用语文这个名称. 8.我国古代流传最广、历时最久,最具代表性的蒙学读物是()、 ()、()、《千家诗》主要作用是用韵语化的方式集中 识字。 9.语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。()、 ()的统一,是语文课程的基本特点。 10.语文单独设科是在()年 二、单项选择题:(10小题,每题1分,共10分) 1.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发

展。 A.语文素质 B.语文素养 C.语文能力 D.语文知识和能力 2.在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。A.1904B.1919C.1949D.1978 3.哪个不是评课的基本功( ) A看板书 B看普通话 C 看操作 D与学生的交流 4.下列不是魏书生教学法的是( ) A自测 B 自结 C讨论D 练习 5.语文教学的原则没有下列哪一个( ) A自主性与创造性相结合 B 实践性与综合性相结合 C理论与实践相结合 D 身心发展与学习规律相结合 6、《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是() A、2500个 B、3500个 C、4500 D、5500 7.作文讲评的基本方式是() A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评 8.语文课程的基本理念之一是要积极倡导()的学习方式。 A.自主、合作、探究 B. 自主、独立、探究

传统文化国学课堂优质课教案

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4. 齐读,扫清错别字。 5、个别抽读,教师注意正音; 6、全班齐读。提高学生自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、合作探究。 谈感受,提升朗读 1、学生谈一谈对于时间飞快的感受; 2、学生谈一谈如何节约时间; 3、学生带着感受到的再有感情地朗读; 四、拓展延伸。 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次,时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。 篇三:传统文化教案全 第一单元经典驿站 1《诗经》 1-1硕鼠(《诗经.魏风》) 教学目标: 1、背诵硕鼠,借助译文理解古文含义。 2、了解《诗经》的大体内容,读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。 3、完成成长阶梯,让学生学有所得。 课前准备:相关的《诗经》的资料以及与本课有关的《诗经》中的作品。 课时安排: 2课时 教学过程: 第一课时 一、浏览本册教材的编排,让学生对国学启蒙这门课程的性质有认识,能喜欢本门课程。 二、学习《硕鼠》。 1、学生自读《硕鼠》,能读通句子,读准字音。 2、教师范读,引导学生体会文章包含的感情。 3、学生读译文,体会文章的含义。 4、再读文章,读出文章包含的感情。 5、理解文意:重点理解以下字词句子: “硕”是大、肥的意思,直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠,不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目,而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因,正是贪婪、剥削的程度太大了,从而激起对剥削者的憎恨。 从“无食我黍”“我麦”到“我苗”,反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求,同时也说明了奴隶主的贪得无厌,奴隶们被剥削的深重,举凡一切劳动果实,都被奴隶主所吞没。从“三岁贯汝,莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”,揭露了奴隶主忘恩负义的本性。奴隶们长年的劳动,用自己的血汗养活了奴隶主,而奴隶主却

现代教育学》试题库及答案

现代教育学》试题库及答案

绪论 一、单选题 1.标志教育学成为一门学科是的出版。 A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.“人类教育心理学化”,这一观点是首先提出的。 A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特 3.提出完整的绅士教育理论体系的是 A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈 4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 5.被誉为世界上最早的教育专著是 A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》 二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”) 1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。()2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。() 3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”() 三、材料分析题 “所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。 四、论述题 1.教育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么? 2.你认为现代教育学的研究对象是什么? 第一章现代教育的本质 一、单选题 1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。 A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论 C.教育的劳动起源论D.教育的生活起源论 2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了。

A.古代教育具有鲜明的阶级性;B.古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单 3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有双重性质。 A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务 C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4.教育起源于。 A.人类早期的心理摹仿;B.人类的生产劳动; C.生物界老动物对幼小动物的照料D.本问题还有待于进一步研究 5.在教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。 A.古代B.近代C.现代D.当代 6.在有史以来的教育中,除以外,都具有阶级性的特征。 A.三代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育 7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。 A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8.“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的。 A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》 9.早在古希腊时期,著名思想家就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。 A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良 10.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。 A.学记B.论语C.教育漫话D.大教学论 11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是《》。 A.大教学论B.爱弥尔C.教育漫话D.林哈德与葛笃德 12.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《》的出版。 A.普通教育学B.大教学论C.教育漫话D.民主主义与教育 13.作为专门术语,“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。 A.杜威B.赫尔巴特C.库恩D.柏拉图 二、多选题

教育学专业基础综合试题及答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试 教育学专业基础综合试题 一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要 求。 1 ?根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象,揭示教育规律 B ?揭示教育规律,确立教育理想 C.揭示教育规律,规范教育行为 D ?研究教育实践,解决实际问题 2?“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生, 也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于 A.神话起源说 B .生物起源说C .心理起源说 D .劳动起源说 3?根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B ?学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D ?初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 4?历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B .性善论C .人本主义心理学 D .行为主义心理学 5?“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这 种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B .教育适应生活说 C .教育超越生活说 D .教育改造生活说 6. 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育 管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指 A.中央、省(自治区、直辖市)、市县 B .中央、中心城市、市县 C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市 D .省(自治区、直辖市)、中心城市、市县 7. 2008年,我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点,我国高等教育处于 A.精英化阶段 B .大众化阶段C .普及化阶段 D .全民化阶段

综合性学习《有朋自远方来》教案

综合性学习《有朋自远方来》教案 综合性学习《有朋自远方来》教案 活动目标 1、了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。 2、认清自我,让别人愿意与自己交朋友。 活动准备: 1、学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。 2、课前每位学生各剪三颗红五角星,以便上课时做游戏用。 3、教师准备本课多媒体课件。 活动过程 活动一:交流收获,解读“朋友” 导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说:“要成功就要和成功者在一起”,也就是说要和成功者 交朋友。可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样 的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功,我们今 天就一起来叩响友谊的大门,努力寻找一把打开友谊之 门的钥匙。 1、交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等,并谈谈自己的理解、启示。 明确:(1)交友名句:海内存知已,天涯若比邻。人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。与善人居,如入

芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。…… (2)交友故事:管宁割席,道不同不以为友;蔺相如和廉颇刎颈之交;俞伯牙摔琴谢知音。…… 2、解读“朋友”内涵。 (1)教师出示“友”字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。 明确:这是“友”字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 (2)教师出示甲骨文的“朋”字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵。 明确:“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结:通过对“朋友”两字的解读,我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害,带来痛苦,而且会给他人带来快乐和益处。 活动二:聆听故事,辨别朋友

【精选教育】 语文教师选调试题及答案

精选教育学资源

语文教师选调试题及答案 一、填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。 2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、新课程倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、汉语拼音教学的要求是:读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记(《汉语拼音字母表》)。 7、汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读)。 8、识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学重点。 12、口语交际课的教学设计,首先要(选择好话题)。话题要贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学生有话可说,有话要说。 13、口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟通)。口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行。 14、(使学生掌握一定的口语交际的技能)、(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务。 15、阅读教学过程是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程。 16、现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。 17、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 18、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。 21、开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

部编版七年级语文上册优质课 二、综合性学习-有朋自远方来-部优 教案

《有朋自远方来》综合性学习教案 导入:伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来,不亦乐乎!”可见人生得一知己,乃一大乐事,一大幸事!可是如何得到知己呢?如何成为别人的挚友呢?这是非常值得探讨的话题,今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。 学习活动目标: 1、人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵 2、近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 3、独学而无友——领悟友谊的真谛 学习活动重难点:近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 学习活动一 人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵 1、你是如何理解“朋友”?请你用一句话阐述。 2、解读“朋友”内涵 “朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系,表达了平等的内涵。 “友”象两只同时生出来的右手。两手相交表示在握手,以表达友好的关系。 总结:朋友的基本内涵:平等(精神)、友好 2、朋友的传统称谓有许多,你知道它们的意思吗?请连线。 八拜之交 有兄弟姐妹般情谊的朋友 布衣之交

不以诚相待的交情 金兰之交 不计贫贱、身份的朋友 车笠之交 交情不深的朋友 乌集之交 平民之间的友谊 泛泛之交 同心合意,生死与共的朋友 学习活动二 近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 1、朗读小组推荐与交友相关的诗词句、名言,并挑选一两句说说喜欢的理由。 2、(1)听交友典故朗读视频 刎颈之交(朗读者:刘峰炜、林锐、赖道睿)割席断交(朗读者:蔡心恪)伯牙绝弦(朗读者:梁拓)管鲍之交(朗读者:游昔芮) (2)小组讨论:选择典故中一个人物说说你对他的评价。 3、听了同学的分享,关于交友之道你有哪些启示?(小组合作将内容写在卡片上) 例:尊重差异、坦诚相待、平等待人、善交良友宁缺毋滥、平淡是真、不分贵贱、宽厚待人等 学习活动三 独学而无友——领悟友谊的真谛 1、播放“我们是朋友”视频 学生每个人交一张与朋友的合影,并用简短言语介绍相识相知之由。教师后期将其制作成视频。

最新小学语文教师进城考试试题库(含答案)

最新小学语文教师进城考试试题库 (含答案) (本试卷总分100分,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟。)一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分)

⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是和。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?()

④这么棘手的问题,他还真解决好了。() ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,。(《论语》) ②富贵不能淫,,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,。(屈原) ④感时花溅泪,。(杜甫) ⑤了却君王天下事,。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥)⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。() ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。() ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。()④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。() ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。()

综合性学习有朋自远方来

有朋自远方来 1.请你收集慎重择友的名言警句。 (1)一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。(曾国藩) (2)与善人居,如入芝兰之室,久而自芳;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭。(《孔子家语》 和品德高尚的人交往,就像进入摆放着芳香兰花的房间,时间久了,自然会散发出芳香;和 孔子说有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。同正直的人交朋友,同诚信的人交朋友,同见闻广博的人交朋友,这是有益的。同惯于走邪道的人交朋友,同善于阿谀奉承、阳奉阴违的人交朋友,同惯于花言巧语的人交朋友,这是有害的。 《论语》告诉我们值得交往朋友是:正直的朋友,诚实的朋友,知识渊博的朋友。另外有三种人不值得结交,即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。 3、交友的名言警句 人之相知,贵在知心〈汉·李陵〉士为知已者死 海内存知已,天涯若比邻(唐·王勃)平生知心者,屈指能几人?(唐·白居易) 高山流水,非知音不能听(宋·文天祥)知已肝胆相照(宋·文天祥) 高山流水,非知音不能听(宋·文天祥) 4、交友小故事 故事:①管宁割席,道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音

1)知音之交——俞伯牙&钟子期(高山流水)。释义:知音也谓知己,指非常了解、能赏识自己的知心朋友。 2)刎颈之交——廉颇&蔺相如(负荆请罪)。释义:“刎颈”,割脖子。“交”,交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 3)胶漆之交——陈重&雷义(共甘共苦)释义:形容朋友之间深厚不移、如胶似漆的友情。4)鸡黍之交——张元伯&范巨卿(固守诺言)释义:故人具鸡黍,邀我至田家 5)舍命之交——羊角哀&左伯桃(舍己全友)释义:愿意舍去性命来维护友谊。 6)生死之交--刘备&张飞&关羽(桃园三结义)释义:可与之同生死共命运的朋友。 7)管鲍之交--管仲&鲍叔牙(惺惺相惜)释义:春秋时齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 8)忘年之交--孔融&祢衡(一说范云和何逊)释义:忘年:指不拘年岁、辈分。忘年之交:年龄不相当的人所结成的深厚友谊。 5、解读“朋友”内涵 (1)、出示“友”的小篆 明确:这是“友”字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 (2)出示甲骨文的“朋”字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵。 明确:“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结:通过对“朋友”两字的解读,我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害,带来痛苦,而且会给他人带来快乐和益处。 6、交友的技巧 1)平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担。(2)宽容他人,尊重差异,加强沟通。 (3)坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价,维持所谓的友情。 出自《论语》的成语 1、【犯上作乱】犯:干犯。封建统治者指人民的反抗、起义。 2、【巧言令色】巧言:花言巧语;令色:讨好的表情。形容花言巧语,虚伪讨好。 3、【温故知新】温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。【出处】《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。” 4、【见义勇为】看到正义的事便勇敢地去做 5、【尽善尽美】极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。 6、【朝闻夕死】早晨闻道,晚上死去。形容对真理或某种信仰追求的迫切。 7、【中道而废】中道:中途。半路就停止了。【出处】《论语·雍也》中道而废:冉求曰:“非不说子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而废,今女画。” 8、【文质彬彬】彬彬:配合谐调。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。 9、【见贤思齐】看到德行高的人,就想学得与他一样。【出处】《论语·里仁》:“子曰:‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也。’” 10、【举一反三】反:类推。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习,能够由

语文教育学试题与答案

一、语文课程的基本特点人文性和工具性。 二、语文教师的基本素养 (1)思想道德素养(2)教育理论素养(3)知识素养(4)美学素养(5)文学素养 (6)现代科学技术应用于语文教学的素养 三、中学生作文能力(1)审题立意能力(2)谋篇布局能力(3)驾驭语言能力 (4)修改作文能力(5)收集积累资料能力 四、新课标的三个维度:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 五、什么是语文教材(定义)根据新课程标准回答。(简答题/名词解释) 我们老师给的: (1)一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面语言材料。 (2)广义:指根据一定的目的,制作、遴选和组编的用于语文教育活动的一切载体。 (3)狭义:专指以纸张为载体的教科书。 二班老师给的: (1)宏观:一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面材料。 (2)中观:指根据语文教学大纲或课程标准编写的,供语文教学中师生使用的材料汇总。包括教科书、练习册、音像资料…… (3)微观:依据语文教学大纲或课程标准编制的,经全国中小学教材审定委员会审定或审查通过的供语文教师在课堂上知道学生学习语文的文本材料,即常说的教科书。 六、语文能力(定义)(简答题/名词解释) 答:通过语文学习培养起来的阅读能力、写作能力、口语交际、综合性学习能力。 一、听话的能力,包括辨音能力(把音节与表达意思联系起来),理解能力(理解对方说话的含义、重点、要点、本质性的含意及感情色彩)和判断能力。 二、说话能力,包括①选词表意能力,即迅速选出恰当的词表达意思。 ②有条理地表达能力,要求语脉清晰、条理分明地表达思想,讲究表达的质量与效果。③运用语言的能力,要求语音纯净、语调优美,音律(节奏、快慢)适当,音力(强弱、大小)适度。 三、阅读能力,包括①认读能力,通过对文字符号的感知,了解这些符号所代表的意义。②理解能力,要不仅了解词的表面意思,而且认识文字之间的内部联系,直至认识其本质的、全部的含义。③鉴赏能力,是指对

综合性学习《有朋自远方来》教案

综合性学习《有朋自远方来》教案 活动目标 1.了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。认清自我,让别人愿意与自己交朋友。 活动准备: 1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。 2.课前每位学生各剪三颗红五角星,以便上课时做游戏用。 3.教师准备本课多媒体课件。 活动过程 活动一:交流收获,解读“朋友” 导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说:“要成功就要和成功者在一起”,也就是说要和成功者交朋友。可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功,我们今天就一起来叩响友谊的大门,努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 1. 交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等,并谈谈自己的理解、启示。 明确:(1)交友名句:①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ③与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。……(2)交友故事:①管宁割席,道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音。…… 2.解读“朋友”内涵。 (1)教师出示“友”字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。 明确:这是“友”字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 (2)教师出示甲骨文的“朋”字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵。 明确:“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结:通过对“朋友”两字的解读,我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害,带来痛苦,而且会给他人带来快乐和益处。 活动二:聆听故事,辨别朋友 1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事:在我______的时候(横线上可填:考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……),朋友———————(横线上填写朋友的表现。) 2、同学们听完故事后,一起来思考:故事中谁是真朋友?谁是假朋友?为什么? 3、教师个别提问,引导学生掌握辨别真假朋友的标准 教学提示:引导学生体验交友经历,并从一定的情境中学会辨别真假朋友,掌握甄别真假朋友的标准。为下一个活动奠定基础。 活动三、我评我选,体验互动1. 教师教师活动规则:每位同学拿出三颗红五星,在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动,每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》 2. 比一比:班里哪位男、女同学得到的红五星最多(即:最具有人气),并请上讲台,在学生的掌声中给予颁奖,最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。 3. 教师引导学生讨论思考:最受欢迎的同学有什么共同的特点?不受欢迎的同学有什么品质?如何让自己成为受欢迎的人? 4. 教师根据学生讨论结果和发言内容,进行小结,归纳以下结论: 友谊技巧: (1)平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担。 (2)宽容他人,尊重差异,加强沟通。 (3)坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价,维持所谓的友情。 [教学提示] 通过活动,可培养学生的创新能力、能力、锤炼语言的能力,可以检验学生对“朋友”一词理解的广度和深度。进而“朋友”这一。让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐,从活动中归纳总结出受人欢迎的品质,培养学生的归纳能力,避免了“满堂灌”式的教学。 活动四:活学活用,自我反思 请你结合自身情况,思考一下,如何交到更多的好朋友,需要做哪些具体的改变?把这些具体的行为改变写在纸上,比如:“言行上应该变得更有礼貌”,并与大家分享。 总结:交友看起来很难,如果你真正明白了“朋友”的真谛,并积极得在生活中去实践它,平等而友好的对待身边的同学,想必会有很多同学愿意与你为友!正所谓:爱人者,人恒爱之,人恒敬之。交友之道也就在于此,后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。 教学提示:引导学生掌握交友的关键点,给涉世未深的学生提些改变一生的交友忠告。 活动五、自我认识 通过这次活动,同学了解了你,你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上,将活动中的自我介绍写成一篇文章,或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。

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