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心理测量练习题8

《心理测量学》综合练习题8

一、单项选择题

1测验信度，就是测验在测量它所测特质时得到的分数(测值)的＿＿＿＿。（）A．差异性B．同质性 C．随机性 D．一致性E．连续性

2、通过对测验所含项目作内容的系统考察，以确定由这些项目所构成的测验，是否是测验测特质行为领域的代表性样本。这样的程序获得的效度叫做＿＿＿＿。（）A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度E．结构效度

3、测验预测个体在类似或某种特定情境下行为表现的有效性的效度叫做＿＿＿＿。（）

A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度E．结构效度

4、本世纪初法国医学心理学家＿＿和西蒙合作创编出世界上第一个标准化程度较高的智力测验。（）

A．布鲁纳B．瑞文 C．比纳D．韦克斯勒 E．吉尔福特

5、满足什么条件时，实得分数等于真分数（）

A． r xx＝－1；B． r xx＝0.5； C． r xx＝1 D．r xx＝0

6、从理论上讲，用下面哪种方法估计信度所考虑的因素最全面（）

A．复本法 B．重测法 C．分半法 D．α系数法

7、当测验的长度增加或减少时，用下面哪种方法估计信度（）

A ．Rα公式；B．弗拉南根公式；C．斯皮尔曼－布朗公式；D ．R kr20公式E ．R kr21公式

8、用下面哪种方法估计信度时要用相关系数（）

A ．Rα公式； B．弗拉南根公式； C．库理公式；

D．上述公式都要用相关系数 E．上述公式都不用相关系数

9、如果你经过计算得到某个积矩相关系数r=+1.3，则说明（）

A.两个变量的相关极强

B.两个变量呈正相关

C.上述A和B都成立

D.你的计算有错误

10、下面哪个论文式测验可能有最高的信度（）

A有5个题目，每题有100个字；B有2个题目，每题有250个字；

C有1个题目，共500个字 D ．有4个题目，每题有125个字

11、直接建立在通过率基础上的难度指数，其取值范围在＿＿＿＿之间。（）

A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到0 E．-2到1

12、标准化常模参照测验，目的是要尽可能把握住被试的＿＿＿＿。（）

A．共同特点B．本质联系C．常模D．本质区别E．个别差异

13、标准化常模参照测验，测验项目的恰当难度，就应该是P值尽量接近＿＿＿＿。（）

A．1.00 B．0．50 C．0.00 D．O.90 E．0.25

14、一个测验包含多个项目，为了使所有项目都具有最强的区分被试的能力，就应使其难度（）

A．尽量彼此相等B．尽量彼此存在差异C．都接近1.00 D．都接近0.50E．都接近0.00

15、目标参照测验，其目的是要考察被试的水平是否达到＿＿＿＿。（）

A．共同特点B．应有要求C．本质联系D．个别差异E．本质区别

16、心理和教育测验分数的分布状态是＿＿＿＿。（）

A．平行分布状态B．正态分布C．偏正态分布D．概率分布E．线性分布

17、项目区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。（）

A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到0 E．-2到1

18、从测验实施过程中实际得到的被试分数，叫做＿＿＿＿。（）

A．观察分数B．真分数C．测量误差D．测量分数 E．实际分数

19、同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的

信度叫做＿＿＿＿。（）

A．重测信度B．内部一致性系数C．分半信度D．结构信度E．效标关联信度

20、测验测得心理学理论所定义的某一心理结构或特质的程度叫做＿＿＿＿。（）

A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度E．结构效度

二、多项选择题

1、利用二列相关求相关系数来计算区分度的方法所应满足的基本条件有＿＿＿＿。（）

A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量

2、分析一个测验的质量，一般就要从＿＿＿＿方面来进行。（）

A．量的指标B．质的指标C．整个测验的质量指标D．所含项目(题目)的质量指标E．分数指标

3、分析一个测验的质量，一般需要＿＿＿＿等指标。（）

A．难度B．相关C．信度D．效度E．区分度

4、最通用的项目难度指数的求法，就是计算被试在项目上＿＿＿＿。（）

A．得分率B．区分度C．通过率D．难度系数E．辨别力

5、如果一个测验对某一被试团体来说，难度相对显得大，那么，被试团体中大多数人就会得低分，被试总分分布就会形成＿＿＿＿。（）

A．线性分布B．负偏态分布C．正偏态分布D．正态分布 E．二列分布

6、利用点双列相关求相关系数来计算区分度的方法所应满足的基本条件有＿＿＿＿。（）

A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量

7、利用积差相关求相关系数来计算区分度的方法所应民族的基本条件有＿＿＿＿。（）

A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量

8、求取项目区分度指数的主要办法有＿＿＿＿。（）

A．极值法B．相关系数法C．标准差法D．高、低分组法E．实际分组法

9、同一教育和心理测验先后向同一被试对象施测，所得测值会无系统地起伏变化，原因可能是＿＿＿＿（）

A．测验项目抽样不妥 B．语言表达引起误解C．施测环境影响 D．主被试关系的影响E．被试的动机和情绪等因素

10、信度主要有＿＿＿＿。（）

A．复本信度B．重测信度C．内部一致性系数D．等值性系数E．稳定性系数

11、根据验证测验效度的角度与方法的差异，可以把效度大体分为＿＿＿＿。（）

A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度E．结构效度

12、效标关联效度包含＿＿＿＿。（）

A．“并存”效度B．内容效度C．一致性效度 D．“预测”效度E．结构效度

13、结构效度的验证方法有＿＿＿＿。（）

A．检验假设法B．实验法C．相关法 D．因素分析法E．归因法

14、测验全过程的标准化包括＿＿＿＿等方面。（）

A．命题标准化B．分数使用解释的标准化C．统计分析的标准化D．施测标准化E．评分标准化

15、根据测验内容的性质来分，可把心理测验分为＿＿＿＿。（）

A．智力测验 B．能力倾向测验 C．创造力测验 D．人格测验 E．物理测验

三、综合题

1．某测验上，16名被试某题题分与测验总分情况如表3，试求该题区分度。该题区分力

受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人，请算出该次选拔的总命中率。

3、已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数。

4、已知某测量高分组通过人数是70%，低分组通过人数是38%，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？

5、已知某个测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？

6．将一个标准化英语水平测验的两等值形式A和B，向同一代表性被试组施测，所得数据

心理测量学考试试题(附有答案)

一、单项选择题 1.下列对测量的描述，正确的是( B ). A.测量就是心理测量 B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C.就是用数字来描述事物的法则 D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性 2.参照点就是确定事物的量时，计算的（A ） A.起点 B.中点 C.终点 D.重点 3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做（A ）量表。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比 4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（B ）量表。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比 5.在顺序量表中，变量具有（C ）。 A.相等单位 B.绝对零点 C.等级 D.可以做加减乘除运算 6.0℃并不意味着没有温度，这种说法是（A ）。 A.对 B.错 C.不确定 D.不存在 7.其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是（D ）。 A. 命名变量 B.顺序变量 C.等距变量 D.等比变量 8.一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比 9.下列说法中，正确的是（D ）。 A.将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统； B.用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程。 C.对心理的某方面的品质，采用多种手段进行系统性的观察和综合评价。

D.心理测验就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 10.测验的客观性不包括（C ）的客观性。 A.测验的刺激 B.对反应的量化 C.绝对的标准 D.对结果的推论 11.错误的测验观不包括（D ）。 A.测验万能论 B.测验无用论 C.心理测验即智力测验 D. 以上一个也不是 12.（B ）编制了世界上第一个正式的心理测验。 A.高尔顿 B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯 13.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（A ）研究。 A.本土化 B.数量化 C.引进并修订国外量表 D.大量测验 14.（B ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。 A. 团体 B.常模团体 C.受测人群 D.样本 15.常模样本量的大小，一般最低不小于（D ）。 A. 100或200 B.800或1000 C.20或25 D.30或100 16.全国性常模，样本量要在（B ）之间。 A.1000-2000 B. 2000-3000 C. 3000-4000 D. 4000-5000 17.样本大小适当的关键是样本要有（A ）。 A.代表性 B.特殊性 C.相关性 D.可比性 18.取样是指从（C ）中选择有代表性的样本。 A.总体 B.群体 C.目标人群 D.样本 19.随机号码法是（A ）。 A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样 20.系统抽样法的关键是计算（D ）。 A. 样本量 B.总体 C.哪个班 D.组距

(附答案)心理咨询师二级试卷---心理测量学多选题99道

（附答案）心理咨询师二级试卷---心理测量学多选题99道 1. 20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。 A 操作测验 B 团体智力测验 C 能力倾向测验 D 人格测验我的答案： 2. 美国心理学家卡特尔（J.M.Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。 A 使心理测验首次出现于心理学文献中 B 认为心理学应立足于实验和测验 C 为智力测量制定了常模 D 认为心理测验应有统一的标准我的答案： 3. 英国生物学家和心理学家高尔登（F.Galton）的主要贡献有（）。 A 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的 B 为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法 C 为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念 D 创立了积差相关法我的答案： 4. 我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有（）。 A 适应行为评定量表 B 智力测验 C 人格测验

心理评定量表我的答案： 5. 正确的测验观包括（）。 A 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B 做心理测验时态度要正确 C 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 D “一考定终身”说明心理测验最重要我的答案： 6. 按测验的要求分类，可将测验分为（）。 A 最高作为测验 B 典型行为测验 C 主观测验 D 客观测验我的答案： 7. 按测验的方式分类，可将测验分为（）。 A 操作测验 B 文字测验 C 个别测验 D 团体测验我的答案： 8. 按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。 A 文字测验 B 客观测验 C 投射测验

非文字测验我的答案： 9. 按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。A 文字测验 B 智力测验 C 主题统觉测验 D 操作测验我的答案： 10. 按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。A 智力测验 B 特殊能力测验 C 人格测验 D 投射测验我的答案： 11. 心理测验具有独特的性质，即具有（）。 A 外显性 B 间接性 C 相对性 D 客观性我的答案： 12. 等距量表中的数值可以进行（）运算。 A 加 B 减 C 乘

心理测量期末考试卷

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心理测量学试题A卷一、选择题（每题1分，共10分）： 1、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。 A. 命名 B.顺序 C.等距 D.等比 2、全国性常模，样本量要在（）之间。 A.1000-2000 B. 2000-3000 C. 3000-4000 D. 4000-5000 3、区分度的取值范围介于（） A.-0.50~0.50 B.-1.00~1.00 C.-10.00~10.00 D.-15.00~15.00 4、在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题， 6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。 A. 4岁3个月 B.4岁6个月 C. 5岁 D.5岁2个月 5、信度的估计方法中，以下哪一种属于内部一致性效度 A、重测信度 B、分半信度 C、评分者信度 D、复本信度 6、某选择题的难度△值１４，则该题难度值所对应的Ｚ值为 A、０．２５ B、－０.２５ C、０.３D－０.３ 7、（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。 A. 团体 B.常模团体 C.受测人群 D.样本 8、甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么，甲被试的操作智商（）于言语智商。 A.显著高 B. 不显著高 C. 等 D.低 9、在标准化心理测验中，测查了所要测验内容的技术指标是（） A信度B效度C难度D区分度 10、1916年出版的《斯坦福—比内量表》，首次使用了（） A．智力水平 B.智力年龄 C.智力商数 D.离差智商二、辨析题（每题3分，共30分）： 1、知道了测验的原始分数，就能对个人的测验结果作出有意义的解释。 2、一个好的测验必须具有较高的内容效度和较低的表面效度。 3、量表是具有确定距离和参照点的数字连续体。 4、T分数的平均值为50，标准差为15。 5、测量信度高是效度高的必要不充分条件 6、所有的原始分数转换为标准分数后，其原始的分布状态不变 7、首先倡导测验运动的是卡特尔 8、常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是常模总体。 9、在能力倾向测验中常用的效标是等级评定。 10、成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于典型行为测验。三、名词解释（每题4分，共20分）： 1、项目难度 2、测验误差 3、常模参照实验 4、重测信度 5、区分度

《心理测量学》复习思考题

《心理测量学》复习思考题一第一章心理测量概论 1．为什么说人的心理是可测的？ 2．同是间接测量，测人的心理与测温度有什么不同？ 3．心理测量量表有什么特点？ 4．心理测量误差的类型与来源各有哪些？ 4．说说标准化测验的“标准”要求有哪些？ 5．说说常模参照测验与标准参照测验的不同之处。 6．心理测验编制的一般步骤有哪些？ 7．你从心理测量发展的历史中感悟到了什么？第二章测量信度与随机误差控制 1．测量信度的概念和作用是什么？ 2．有哪些主要的测量信度估计方法？ 3．测量信度的影响因素有哪些？如何进行控制？第三章测量效度与系统误差控制 1．测量效度的概念和作用是什么？ 2．有哪些主要的效度证据采集方法？ 3．测量效度的影响因素有哪些？如何进行控制？第四章测验题目性能与题目编写 1. 对测验题目性能分析的目的是什么？如何对测验题目性能进行分析？

2. 下表是11名考生在某测验6道题目上的得分及总分情况，请计算每题的难度及区分度。题号一二三四五六总分满分 1 2 5 3 4 3 2 3 8 10 4 3 7 9 15 34 5 2 5 3 4 10 24 6 2 7 5 3 6 5 14 33 8 3 4 7 8 22 9 2 5 8 4 21 40 10 11 2 2 5 2 5 8 0 5 5 3 3 3 3 10 15 25 60 8 5 10 13 19 52 12 8 14 19 46 10 13 36 20 18 22 47 38 45 第五章常模参照测验的设计与编制 1. 什么是常模参照测验?主要有哪些编制原则？ 2. 什么是标准化样本？选取标准化样本时需要注意些什么？ 3. 什么是常模？常模有哪些种类？如何编制？ 4. 常模资料的主要呈现方法有哪些？第六章标准参照测验的设计与编制 1．简述标准参照测验的编制过程。 2．标准参照测验的区分度分析有几种情况，它们之间有什么关系？3．什么是分类一致性信度，如何计算？ 4．举例说明标准参照测验几种划界分数的设置方法。 5．试比较标准参照测验与常模参照测验效度分析的异同。

《心理测量学》复习思考题答案

(0076)《心理测量学》复习思考题答案第一章心理测量概述一、解释 1．测量：按照一定法则给事物指派数字。 2．心理测验：实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。 3．量表：具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。二、填空 1．无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（参照点）和（单位）两个要素。 2．量表可以分为（类别量表）、（等级量表）、（等距量表）和（比率量表）四级水平。 3．要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（典型行为测验）。 4．以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（目标参照测验）。三、单项选择 1．心理测量的参照点是（①）。 ①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定 2. 一般而言，心理测验的分数属于（②）。 ①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表 3．狭义的心理测量是指以（②）为工具的测量。 ①调查②测验③实验④口试四、判断分析 1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。（×）分析：人的心理行为变化无法直接测出，只能通过个人在活动中（具体讲就是对测验题目）的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。 2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。（×）分析：虽然心理测量属于等级量表，但在应用时可以采取变通的方式：①假设量表上的单位是相等或近似相等，其前提是常态分布的假设；②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上，即把原始分数转换成标准分数。这样就可以使用等距量表的统计方法。 3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。（√）

心理测量试题

心理测评选择题 1．韦氏智力量表测得智商在110—119之间的属于 A平常智力B高于平常智力 C低于平常智力D边缘状态 2．用韦氏智力量表检查，智商在69以下属于 A平常智力B天才 C边缘智力D弱智 3．采用投射法进行心理测验的是 A艾森克人格测验B明尼苏达多相人格测验 C记忆测验D洛夏测验 4．常用的精神症状评定量表是 A气质类型测验B韦氏智力量表 C 90项症状自评量表D卡特尔人格测定量表 5．卡特尔经过因素分析确定了人格的多少个根源特质 A 16 B 12 C 90 D 38 6．大量测验的统计分析表明人们的智商是 A U型曲线分布B倒U型曲线分布 C正态曲线分布D抛物线分布 7．IQ=15(X—x)／SD+100，称为 A比率智商B离差智商 C平均智商D标准智商 8．一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的 A信度B精度 C效度D样本 9．心理测量常用的方法不包括 A观察法B咨询法

C作品分析法D心理测验法 10．对心理测验下列不恰当的叙述是 A对心理行为测定并量化 B主要采用评定量表的形式进行 C需要使用标准化测验工具进行评估 D能力测验的信度要求达到0．80以上 11．专门用于反映焦虑症状的量表是 A 生活事件量表LES B 90项症状自评量表SCL-90 C 抑郁自评量表SDS D 焦虑自评量表SAS 12．对标准化心理测验应具备的具体条件，下列哪些项是错的 A常模、效度、信度B随机使用指导语 C标准情境D统一的计分标准 13．信度是指测验分数的 A有效性B灵敏性 C稳定性D精确性 14．一位20多岁的男青年与同事相处不好，总觉得他跟自己过不去，不知如何处理而来就诊，如需做心理评估，应首先考虑选用的量表是 A 16PF B EPQ C MMPI D WAIS．RC 15．对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是 A分半信度 B 内容关联效度 C重测信度D正副本相关 16．结构关联效度检验的最常用方法是 A相关分析B因素分析 C一致性分析D效标分析 17．标准分的基本条件是测验分数在样本中 A具有代表性B呈正态分布 C呈偏态分布D标准化 18．心理测验的行为样本必须具有

06-07学期心理学专业心理测量试卷

华东师范大学期末试卷（A） 2006—2007学年第一学期课程名称：____________________ 学生姓名：___________________ 学号：___________________ 专业：___________________ 年级/班级：__________________ 课程性质：专业必修一、填空题（20分，每空1分） 1．最早编制科学水平的人格测验是____________. 2．首次中国版比纳量表发表于______年，修订者是_______________. 3．测量有四种不同的水平，由低到高分别是 ___________,__________,__________,__________. 4．心理测量具有三种特性，它们是___________,___________,___________. 5．心理测验有三个要素，它们是__________,_________,_________. 6．提出智力二因素理论的心理学家是__________. 7．智力的二因素理论中的二个因素分别指__________,___________. 8．在智力的三重结构理论中，斯腾伯格把智力分成三个方面，即_________,__________,__________. 9．提出智力PASS模型理论的心理学家是____________. 二、计算题（20分） 1．已知高分组答对某测题的百分比为60%，低分组的百分比是40%，请问此题的难度值是多少？鉴别指数是多少？可以接受吗？（3分） 2．有一项用0、1记分的测验，参加测试的被试有125人，答对第8题的被试有100人，那么第8题的难度指数为多少？（3分） 3．一个学生今年9岁，参加WISC-R智力测验后，其全量表得分为112，已知该年龄组儿童的全量表分数的平均数为99，标准差为19，问该学生的智商是多少？（5分） 4．有一份测验按项目的奇偶次序分成两半，计算得到分半信度为0.50。用斯皮尔曼-布朗公式矫正后的信度估计值为多少？（3分）

心理测量学考试大纲

心理测量学考试大纲第一章绪论一、心理测量的历史（一）国外心理测量发展的历史 1．测量产生于社会的实际需要 2．冯特的实验心理学 3．高尔顿的遗传理论测量 4．卡特尔的个别差异研究 5．比纳和比纳—西蒙智力量表的产生 6．心理测量的蓬勃发展与应用（二）我国心理测量发展的历史 1．我国古代的心理测量 2．民主革命时期心理测量的发展 3．新中国时期心理测量的发展二、心理测量的性质（一）测量的基本概念 1。测量的定义和要素 2．测量的量表（二）心理测量的基本概念 1．心理测量的定义 2．心理测量的性质三、心理测验的分类和作用（一）心理测验的种类 1．按测验的功能分类 2．按测验的对象分类 3．按测验材料分类 4．按测验的目的分类 5．按测验的难度和时限分类 6．按测验的要求分类 7．按测验的性质分类 8．按测验的应用领域分类（二）心理测验的功能 1．测验在实际工作中的应用 2．测验在理论研究中的应用第二章心理测验的编制一、编制测验的一般程序（一）确定测验的目的 1．测量对象 2．测量目标 3．测量目的（二）制定编题计划（三）编辑项目（题目）

1．收集有关资料 2．选择项目形式 3，编写和修订题目（四）项目的试测和分析 1．试测 2．项目分析（五）合成测验 1．项目的选择 2．项目的编排 3．编制复本（六）将测验标准化 1．内容 2．施测 3．评分 4．常模（七）对测验的鉴定 1．信度 2．效度（八）编写测验说明书二、测验题目的编制技术（一）命题的一般原则（二）测题的种类及编制第三章测验的实施和计分一、测验的实施（—）测验实施的一般程序 1．标准化指导语 2．标准时限 3．测验的环境条件 4．计算机辅助的测验实施（二）主试的职责 1．施测前的准备工作 2．施测中主试的职责二、测验的计分和分数的合成（—）计分的一般程序 1．计分的基本步骤和要求 2．论文题计分 3．客观题计分（二）测验分数的合成 1．题目的组合 2．分测验或量表的组合 3．测验或预测源的组合三、测验的误差（一）误差的定义和种类

《心理测量学》试卷五

《心理测量学》试卷五注意：本考试闭卷，考生可以使用计算器，计算题应列有公式。一、名词解释（每题5分，共20分） 1、测量误差 2、常模参照性测验 3、区分度 4、内容效度二、简答题（每题6分，共30分） 1、影响试题区分度的因素有哪些？ 2、测验信度与效度的关系是什么？ 3、心理测量量表的单位有何特点？ 4、简述一种属于效标组预测法的目标参照性测验测验分界点确定方法。 5、韦氏成人智力量表中国修订版的基本结构如何组成？三、论述题（每题10分，共20分） 1、评分误差产生的原因有哪些？如何控制评分误差？ 2、影响测验效度的因素有哪些？如何提高一份测验的效度？四、计算题（30分）一试卷施测于十一名被试，结果如附表，表中末行所附为另外采集的效标分数。请求取：（1）第三、第六两题的难度。（每个4分，共8分）（2）第一题的区分度（用点二列相关）。（4分）（3）第四题区分度（高低分组法）。（4分）（4）全卷信度α系数。（8分）（5）该卷实证效度。（6分）

附答案：一、名词解释（每题5分，共20分） 1、测量误差：测量中由与测量目的无关的变量所产生的测量效应。 2、常模参照性测验：以个体在团体中的相对地位评价个体发展水平。 3、区分度：项目对被试心理水平差异的区分能力。 4、内容效度：内容效度为一个测验实际测到的内容与所要测内容的吻合程度。二、简答题（每题6分，共30分） 1、试题难度、同质性、文字编写质量。 2、信度高是效度高的必要而非充分条件。 3、意义不很明确、不衡定。 4、（略） 5、共有十一个分测验，5个为文字测验，6个为操作测验，分别拼成言语智商与操作智商，合成智商。三、论述题（第题10分，共20分） 1、试题原因：评分不客观，答案不唯一。评分者原因：专业水平、评判能力、个性倾向、心理状况。客观规律：名片效应、光环效应、对比效应、先后效应。环境与管理原因。控制办法：（1）控制作答范围，制定质量客观的评分标准；（2）选择、培训阅卷人员，统一标准；（3）流水作业；（4）分因素评分；（5）复查；（6）自觉防止各种不良效应；（7）控制、调整评分。 2、影响因素：（1）测验构成不佳；（2）实施不规范、评分误差；（3）被试不同质；（4）效标不佳；（5）信度低。四、计算题：（1）0.73、0.65 （2）0.5135 （3）0.43 （4）0.5571 （5）0.79

《心理测量学》复习提纲整理

《心理测量原理》2018心理辅修班Lxling 一、测量与心理测量 ? 重要概念 1.测量：测量是根据法则给予事物分派数字（Stevens S S，实验心理学手册，1951）亦即依据一定的法则使用量对事物的特征进行定量描述的过程。 2.测量的三要素事物的属性（测什么？）、法则、规则（如何测？即测量原理）、数字（测量结果） 3. 心理测量（1）一般的定义：对心理特点（或心理学概念）的测量；（依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程）（2）课本：根据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程；（3）心理测量学的定义：布朗的定义：是指对一个行为样本进行测量的系统程序；安娜斯塔西的定义：实质是对行为样本的客观可标准化的测量；（4）一种动作、过程；或是实施一组项目。心理测量就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。 4. 心理测验:进行心理测量的工具，其形式一般为一组题目与相应的评分标准。工具，包括问卷、测验、面试、评价中心等；或是一组项目心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段，是心理测量的一种工具和手段，是根据一定法则对人的行为用数字加以确定的方法。 5.心理评估:更全面的测量，包括使用观察、访谈的方法获得有关信息。 6.行为样本:心理测量的理论取向，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量。课本定义：从大量行为中抽取与欲测量的心理特质直接相关的一组行为进行测量，并依据对这一组行为的测量结果推断其心理特质。这一组被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为就是行为样本。内在要求：①在测量和界定特定属性的行为时，心理测验并非要测量所有可能出现的行为；②一个测验的质量主要是由样本的代表性所决定。 7.标准化，即统一化，统一规格，一般指产品设计的各个方面测量标准化，主要指测验使用时的统一化，包括 4 个方面，可以考试为例；而测验（测量工具，主要是问卷）本身由于比较简单，因而无所谓标准化 8.个别测验：同一主试在同一时间内只能测量一个被试的测验p14 9.团体测验：同一被试在同一时间能够测量许多被试的测验p14 ? 思考题： 1. 试述心理测量的特点？P8 （1）首先，心理测量依据的法则在相当一定程度上是一种理论，很难达到如同物理测量依据的法则那样普遍被研究者共同接受的科学水平；（2）其次，心理测量的对象是人的心理特质和教育成就；（3）再次，心理测量的量尺是由有关领域的专家经过长期的编制、试用、修订、完善而逐渐形成的标准化测验，它的编制是一项高度专门化的系统工作，要达到科学所要求的水平绝非易事；（4）最后，心理测量的目标虽然是人的心理特质和教育成就进行定量分析，但这种定量分析的精确度远不及物理测量的精确度。 2. 试述心理测量的路线（取向）？心理测量的路线（取向）：行为样本，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量 3. 试述心理测量在科学研究中的重要性？ ①实际生活中：社会生活的各个方面需要测量，我们处于一个数字化的 ②科学研究上：一个概念若不能加以测量，就不是科学的概念; 测量用于研究：一个概念：现状研究；两个或两个以上概念：相关研究与实验研究

心理测量学的知识试题

第一节概述一、单选题 1．参照点就是确定事物的量时，计算的（）。 A．起点 B．中点 C．终点 D．重点2．在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，让心理测量第一次出现于心理学文献中的心理学家是（）。 A．比内 B．卡特尔 C．西蒙 D．韦克斯勒 3．在顺序量表中，变量具有下列哪些性质（）。 A．相等单位 B．等级 C．绝对零点 D．等比 4．其数值可以进行四则运算的量表是（）。 A．命名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．等比量表 5．关于测量的正确说法是（）。 A．测量就是心理测量 B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C．就是用数字来描述事物的法则 D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性 6．作1代表男，用2代表女，这样的量表通常称为什么量表（）。 A．命名 B．顺序 C．等距 D．等比 7．将学生的考试结果按分数高低排名，这些名次属于什么变量（）。 A．命名 B．顺序 C．等距 D．等比 8．测验的客观性实际上就是（）问题。 A．刺激的客观性 B．测验的标准化 C．反应量化的客观性 D．结果推论的客观性 9．测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是（）。 A．比内 B．卡特尔（J. M. Cattell） C．高尔顿（F. Galton） D．奥蒂斯（A. S. Otis）10．谁编制了世界上第一个正式的心理测验（）。 A．比内（A. Binet） B．卡特尔（J. M. Cattell） C．高尔顿 D．奥蒂斯（A. S. Otis）二、多选题 1．美国心理学家卡特尔(J M Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。 A．使心理测验首次出现于心理学文献中 B．认为心理学应立足于实验和测验 C．为智力测量制定了常模 D．认为心理测验应有统一的标准 2．比内-西蒙智力量表属于（）。 A．团体测验 B．个别测验 C．非文字测验 D．文字测验 3．按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。 A．文字测验 B．客观测验 C．投射测验 D．非文字测验 4．等距量表中的数值可以进行下列哪些运算（）。 A．加 B．减 C．乘 D．除 5．测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。 A．区分性 B．等级性 C．等距性 D．可加性 6．心理测验的标准化包括（）。 A．分数转换和解释标准化 B．评分记分的原则和手续标准化 C．施测的物理环境标准化 D．施测说明标准化 7．按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。 A．智力测验 B．特殊能力测验 C．人格测验 D．投射测验 8．好的测量单位应具备（）。 A．确定的大小 B．相同的意义 C．确定的意义 D．相同的价值 9．任何测量都应该具备的要素是（）。 A．量表 B．参照点 C．等级 D．单位 10．相对于物理测量，心理测验具有其独特的性质，即具有（）。 A．外显性 B．间接性 C．相对性 D．客观性第二节测验的常模

心理测量试卷及答案

《心理测量学》期末考试试卷A卷（闭）命题教师：命题教研室：应用心理学教研室学院：专业：层次：年级：班级：姓名：学号：考试日期：年月日一、单选题（每个1分，24个，共24分） 1.目的是测量受测者在某方面将来可能达到的水平和成就的测做。（）A．形成性测验B．总结性测验C．预测测验D．诊断性测验 2.1000人参加英语考试，其中甲题和乙题通过的人数分别为200人和300人，下面选项哪个正确？（）A．甲题的通过率大于乙题B．甲题的标准难度小于乙题 C．甲题的难度大于乙题D．甲题的难度小于乙题 3.由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做。（）A．随机误差B．系统误差C．被试产生的误差D．主试产生的误差4.用同一个测验，对同一组被试前后施测两次，对两次测验分数求相关，其相关系数就叫。（）A．复本信度B．再测信度 C．等值稳定性系数D．内部一致性系数5. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做。（）A．内容效度B．构想效度C．校标关联效度D．表面效度 6.大多数适合普通人群的测验，如果要有较大的区分能力，一般应选择哪种程度难度的项目。（）A．低B．中等C．高D．无所谓 7.要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是。（）A．简答题B．论文题C．填空题D．选择题 8.项目分析时，被试划分为高分组和低分组，一般将取总分最高和最低的。（）A．7% B．17% C．37% D．27% 9.以下四项中不是引起误差的被试内因素是。（）A．评分记分B．反应倾向C．生理变化D．应试动机 10.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的。（）A．行为B．言语C．学业成就D．心理 11.下列不属于标准分数的是。（）A．标准九B．T分数C．比率智商D．离差智商 12.一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其离差智商为。（） A.130 B．124 C．116 D．66 13.如果原始分数的分布是常态的，那么z分数的范围大致是从。（）A．-1到+1 B．-2到+2 C．-3到+3 D．-4到+4 14.韦氏成人智力量表包含个分测验。（）A．10 B．11 C．12 D．13 15.SAT是测验能力的。（）A．学术能力B．分辨能力C．行政职业能力D．特殊能力 16.EPQ是哪个量表的简称。（）A．加州心理问卷B．爱森克人格问卷 C．明尼苏达多相人格问卷D．卡特尔16种人格因素问卷 17.瑞文标准推理测验是测验。（）

心理测量学试卷大全

《心理评估学》试卷第一部分选择题(共20分) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯?高尔顿的主要贡献是（） A.首次提出“心理测验”一词 B.编制了世界上第一个正式的心理测验 C.第一个倡导心理测验的人 D.提出“智力商数”的计算方法 2.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。 A.智力年龄 B.智力商数 C.比率智商 D.离差智商 3.“心理测验”一词最早出现在（）发表的《心理测验与测量》一文中。 A.高尔登 B.比内 C.卡特尔 D.推蒙 4.一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（） A.分半信度 B.复本信度 C.同质性信度 D.重测复本信度 5．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（） A. Z分数 B.离差智商 C. T分数 D.比率智商６.要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是( )。 A.简答题 B.选择题 C.论文题 D.填空题７.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的( )。 A.行为 B.言语 C.学业成就 D.心理８.一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其离差智商为( )。 A.130 B.124 C.116 D.66 ９.项目分析时一般将总分最高和最低的( )的被试划分为高分组和低分组。 A.7% B.17% C.27% D.37% １０．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为( ) A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) １.内容效度的确定方法有（） A 专家判断B效标效度研究C经验判断 D 统计分析方法E内部一致性分析２.项目分析包括检验测验中每个项目的（） A通过率B难度 C 鉴别分析D效度 E 信度３.成就测验的功能包括（） A考查学业成就B预测未来成就C筛选和安置人才 D评估和确定能力E评估教育计划４.智力测验编制者以多项分测验来判断智力（） A韦氏量表B斯坦福比内量表C比内量表 D考夫曼成套评估测验E皮波迪图画——词汇测验５.属于因素分析法编制的人格测验主要包括 A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ 第二部分非选择题(共80分) 三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分) 1.1905年，世界上第一个智力测验发表了，人们称之为______量表。２.内容效度是指项目对欲测的内容或行为范围______的适当程度。３.看被试对指定范围中的知识和技能掌握的如何的标准参照分数叫作______参照分数。４.主试和被试之间建立良好的协调关系可促使被试最大限度地______测验。５.图画词汇测验通过______来测试言语智能。６.情景测验法属于行为观察法的一种，是将被试置于特定情景下，由主试_____被试行为反应，从而判定人格的方法。７．测验使用的标准化可分为施测过程标准化、_____标准化、______标准化三个环节。８．韦氏成人智力量表修订本包括______量表和_____量表两个部分。四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

心理测量试卷及答案

A．7% B．17% C．37% D．27% 9.以下四项中不是引起误差的被试内因素是。（） A．评分记分B．反应倾向C．生理变化D．应试动机 10.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的。（） A．行为B．言语C．学业成就D．心理 11.下列不属于标准分数的是。（） A．标准九B．T分数C．比率智商D．离差智商 12.一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其离差智商为。（） A.130 B．124 C．116 D．66 13.如果原始分数的分布是常态的，那么z分数的范围大致是从。（） A．-1到+1 B．-2到+2 C．-3到+3 D．-4到+4 14.韦氏成人智力量表包含个分测验。（） A．10 B．11 C．12 D．13 15.SAT是测验能力的。（） A．学术能力B．分辨能力C．行政职业能力D．特殊能力 16.EPQ是哪个量表的简称。（） A．加州心理问卷B．爱森克人格问卷 C．明尼苏达多相人格问卷D．卡特尔16种人格因素问卷 17.瑞文标准推理测验是测验。（） A．成就测验B．言语智力测验C．非言语智力测验D．投射测验 18．下列量表属于哪个是发展量表。（）A．百分等级B．标准分数C．心理年龄D．离差智商 19．准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫。（） A．导出分数B．标准分数C．常模分数D．原始分数 20．当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为。（）A．简单随机抽样B．系统抽样 C．分组抽样D．分层抽样 21．1960年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用。（） A．智力结构B．智力层次C．离差智商D．比率智商 22．正确对待心理测验的态度应该是。（） A．万能B．无用C．绝对公平D．尚待完善 23．卡特尔16人格因素测验的编制方法是。（）

心理测量学试题及答案

1、测验编排的一般原则应排除( ) A、将同类型的测题组合在一起 B答案混合排列 C难度逐步上升，先易后难 D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项参考答案：(B) 2、测验的使用者利用( ) 可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数做出有意义的解释。 A、都不是 B分布表 C对照表 D转换表参考答案：(D) 3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为( ) ，标准差定为( ) A、100；13 B、100；16 C、100；14 D、100；15 参考答案：(D) 4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是( ) 。 A、命名变量 B顺序变量 C等距变量 D等比变量参考答案：(D) 5、( ) 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 A、百分等

B离差智商 C比率智商 D标准九分数参考答案：(B) 6、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的( ) 。 A、准确性 B区分性 C可信度 D稳定性参考答案：(A) 7、从不同测验获得的离差智商只有当( ) 相同或接近时才可以比较。 A、标准分数 B平均数 C原始分数 D标准差参考答案：(D) 8、错误的测验观不包括( ) A、心理测验即智力测验 B测验万能论 C以上一个也不是 D测验无用论参考答案：(C) 9、标准二十分，平均数为( ) ，标准差为 A、9；2 B、12；5 C、10；3

D、11；4 参考答案：(C) 10、皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到( ) 岁时才会理解质量守恒；( ) 岁时才会掌握重量守恒；( ) 岁时才具有容量守恒概念。 A、7；8；9 B、5；6；7 C、2；3；4 D、4；5；6 参考答案：(B) 11、( ) 量表中首先使用智力年龄的概念。 A、比内-西蒙 B瑞文 C韦克斯勒 D斯丹福-比内参考答案：(A) 12、1965 年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel) 根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为()，说明该项目差，必须淘汰。 A 、0 ． 19 以下 B 、0 ． 30 ?0. 39 C 、0 ． 40 以上 D 、0 ． 20?0. 29 参考答案：(A) 13、近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的( ) 研究 A、本土化 B大量测验 C数量化 D引进并修订国外量表

心理测量试题(全)

心理测量一、选择题 1．韦氏智力量表测得智商在110—119之间的属于B A平常智力B高于平常智力 C低于平常智力D边缘状态 2．用韦氏智力量表检查，智商在69以下属于D A平常智力B天才 C边缘智力D弱智 3．采用投射法进行心理测验的是D A艾森克人格测验B明尼苏达多相人格测验 C记忆测验D洛夏测验 4．行为类型评定量表对什么疾病的研究最有价值A A冠心病B精神病 C恶性肿瘤D胃溃疡 5．常用的精神症状评定量表是C A气质类型测验B韦氏智力量表 C 90项症状自评量表D卡特尔人格测定量表 6．卡特尔经过因素分析确定了人格的多少个根源特质A A 16 B 12 C 90 D 38 7．大量测验的统计分析表明人们的智商是C A U型曲线分布B倒U型曲线分布 C正态曲线分布D抛物线分布 8．IQ=15(X—x)／SD+100，称为B A比率智商B离差智商 C平均智商D标准智商 9．一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的A A信度B精度

C效度D样本 10．心理评估常用的方法不包括B A观察法B咨询法 C作品分析法D心理测验法 11．检查学习障碍应选择哪项心理测验D A洛夏墨迹测验B主题统觉测验 C神经心理学测验D智力测验 12．对心理测验下列不恰当的叙述是B A对心理行为测定并量化 B主要采用评定量表的形式进行 C需要使用标准化测验工具进行评估 D能力测验的信度要求达到0．80以上 13．专门用于反映焦虑症状的量表是D A 生活事件量表LES B 90项症状自评量表SCL-90 C 抑郁自评量表SDS D 焦虑自评量表SAS 14．评估冠心病患者的行为特征，一般采用B A 症状自评量表SCL-90 B A型行为问卷 C 艾森克人格问卷EPQ D明尼苏达人格调查MMPI 15．对标准化心理测验应具备的具体条件，下列哪些项是错的B A常模、效度、信度B随机使用指导语 C标准情境D统一的计分标准 16．信度是指测验分数的C A有效性B灵敏性 C可靠性D精确性 17．一位20多岁的男青年与同事相处不好，总觉得他跟自己过不去，不知如何处理而来就诊，如需做心理评估，应首先考虑选用的量表是C A 16PF B EPQ C MMPI D WAIS．RC 18．对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是C

心理测量练习题8

心理测量学考试试题(附有答案)

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