教案设计 五月端阳第3课

五月端阳

第3课时

（一）教学目标

1熟读课文，能说说端午节包粽子、赛龙舟的来历。

2学习课文的写法，仿写一段话或几段话。

（二）教学过程

（1）听写词语。

（2）指名说说课文的主要内容。

2说说端午节包粽子和赛龙舟的来历。

（1）学生默读课文，划出有关语句，轻声准备。

（2）不看课本，完成作业本第6题：按课文内容填空。

（3）交流并订正。

（4）依据填空练习，指名说说端午节包粽子和赛龙舟的来历。

3课文写端午节这个传统节日，想告诉我们什么呢？

写出我们国家悠久的历史，灿烂的文化。告诉我们一心为祖国富强着想，为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。

4你还知道我们中华民族的哪些传统节日？这些节日里有些什么风俗，又有什么动人的故事、传说呢？说给大家听一听。

除夕：放爆竹、发压岁钱、守岁……

元宵：做元宵、吃元宵、看灯会、做花灯……

中秋：团圆饭、吃月饼、赏月、嫦娥奔月的故事……

清明、重阳……

5选一个自己最喜欢的节日，挑几个有代表性的内容，仿照课文的写法，写一段话或几段话。（1）明确课文的写作顺序：

课文分为三个部分。第一部分写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛。第二部分（第3、4、5自然段）分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节情景。第三部分（第6、7自然段）写端午节包粽子、赛龙舟的来历。

这是从内容这条思路整理的。我们还可以从时间这条思路来整理，除了课文第1、2自然段，课的后面几个自然段是按“早几天——前一天——这一天——这一天”的时间顺序写的，非常有条理。

（2）选择仿写。

6全班交流，评选优秀的张贴出来。

网页设计与制作教案

《网页设计与制作教案》 湄洲湾职业技术学院 2008-2009学年第一学期 教师：唐俊奇 系部：信息技术工程系 专业：计算机应用电子信息 班级：计机07（1）信息07（1）08（2）

第一讲网页设计概述 【教学内容】 讲解网页设计的相关术语及网站制作的基本流程。 【教学目的】 使学生对网站及网页有一定的认识，激发学生学习网页设计的兴趣。 【教学重点】 网页设计中的若干术语。 【教学难点】 理解网页设计中的若干术语。 【教学方式】 讲授式、讨论式、案例分析式。 【教学参考】 1、《网页设计与制作》杨尚森曲宏山贾文峰等著电子工业出版社。 2、《Internet 网页工场》Wittime工作室重庆出版社。 3、《WEB网站设计》Joel Sklar著高等教育出版社。 4、《HTML网页制作教程》材义语编著铁道出版社。 【新课内容】 1.1 WWW和URL 1.1.1 Web的起源 Web是World Wide Web的简称，一般也称之为WWW或3W 1.1.2 Web的特点和结构 Web最大的特点是使用了超文本（Hypertext） WWW采用C/S（客户机/服务器）工作模式 在浏览器和服务器之间应用HTTP（Hyper Text Transfer Protocol，超文本传输协议）作为网络应用层通信协议 1.1.3 URL URL的完整格式 协议://主机名或IP地址：端口号/路径名/文件名 1.2 IE5的使用 Web浏览器是浏览Internet资源的客户端软件 在Windows环境下使用的浏览器主要有Internet Explorer、Netscape Navigator、Mosaic 等 1.2.1 IE5的界面 1.2.2 IE5的使用

第3课 开元盛世

第3课“开元盛世” 课程标准：知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 一．教学目标 【知识与能力】 1.了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实； 2.概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力； 3.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰的史实。 【过程与方法】 1.通过材料解析练习运用史料、古诗、考古资料等历史信息来验证史实，培养收集、处理历史信息的能力； 2.利用模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力； 3.合作探讨促使唐朝经济繁荣的因素，加深对“开元盛世”的理解与认识。 【情感、态度与价值观】 1.感受盛唐经济的繁荣与进步，从而加深对我国古代人民聪明才智的认识，增强爱国主义情感和民族自豪感； 2.通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。 3.初步认识政治与经济发展的关系，形成唯物史观。 二．教材分析 唐玄宗前期，任用贤才，励精图治，采取了一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。政治上的稳定为盛世经济的繁荣提供了良好的政治环境，盛世经济的繁荣，主要包括农业、手工业和商业三个方面的成就。政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 教学重点：盛世经济繁荣的表现 教学难点：曲辕犁、筒车等农业工具的结构和原理和先进性； 开元盛世出现的原因 三．学情分析 学生在日常生活中通过唐诗的学习以及接触一些以唐朝的历史剧，对唐朝历史稍有了解并有较浓的学习兴趣。但现在的中小学生几乎不参加农业生产，农业知识相当匮乏。尤其是现代农业的发展，很多传统的农业工具也已经不再使用，甚至不再存在，所以教学过程中必须借助图片来帮助学生对农业工具的重新认识。 四．教学设计 【新课导入】 欣赏杜甫的名诗《忆昔》节选。 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 同学们，刚才所欣赏的诗中给我们描述了唐朝的一个盛世局面“开元盛世”，那么，“开元盛世”是怎样取得的？当时的社会又繁盛到何等景象呢？今天让我们走进历史，一起感悟唐朝“开元盛世”的盛况。 【推进新课】

小学三年级体育课教案(室外)

小学二年级体育课教学案例 越障碍拓展练习（铺石过河）（小学二年级） 南京市百家湖小学季俐 构思与设计： 本课依据新课程标准的理念，围绕课时教学目标，选择教学内容、方法和手段，合理创设教学情境，突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程，循序渐进的提高游戏的难度，让学生在主体性学习活动的过程中，“玩”中学，“玩”中乐，“玩”中体验，“玩”中达“标”，更使得他们“玩”出乐趣，“玩”出花样，“玩”出变化，“玩”出积淀，“玩”出创新。 一、教学目标：（目标水平一） 1.通过自主性学习使学生了解铺石过河的多种玩法。 2.学生能掌握多人铺石过河方法，并能在相互配合中完成游戏。 3、发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。 二、教学内容：铺石过河 三、教学步骤：游戏引入：高人和矮人 (针对小学生有意注意时间短的特点，用高人和矮人游戏导入本节课，不仅可以拉近师生之间的距离，让学生集中注意力，同时也达到了课前热身的效果，一举两得。) 程序一： 1、内容：传垫比赛 2、教师行为：（1）将学生分为四组教师，要求每组用进行各种方式完成传垫活动。 （2）启发学生自由创想传垫的方法。 3、学生行为：（1）跟随老师进行传垫练习。 （2）自由创想“玩”法。 4、组织形式：学生四列横队 5、本段目标：激趣热身、明确目标。 (传垫比赛只是本节课的一个引子，主要目的是通过传垫比赛激发学生参与运动的兴趣，为后面铺石过河游戏的顺利进行做铺垫，让学生初步懂得运动中相互合作的重要意义。) 程序二： 1、内容：创设游戏情境并学习三人一组铺石过河的方法。 2、教师行为：讲清楚三人一组铺石过河的方法，教师请一组做的最合理的进行展示，而后提示其余学 生这种做法进行练习。 3、学生行为：通过观察其他同学的方法，自己进行尝试练习。 4、组织形式：分四组进行比赛。 5、本段目标：个性张扬、掌握三人一组铺石过河的“玩”法。 (该环节是本节课的关键和枢纽，通过教师创设的情境告诉学生，老师为他们准备了一个非常特别的礼物，但是要想得到这个礼物必须获得打开礼物的密码，而想取得密码必须看谁在进行游戏过程中速度快纪律好，这一连串环环相扣的游戏要求将学生的练习欲望激发到了极至，为学生积极投入游戏练习奠定了坚实的基础。) 程序三： 1、内容：学习四人一组铺石过河的方法。

七年级历史下册 第3课 开元盛世教材解析 新人教版

第3课开元盛世 一、知识梳理 二、重点难点分析 重点：“盛世经济的繁荣” 因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。盛世经济的繁荣的表现如下： （1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。 唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。 （2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。陶瓷业在唐朝有重要发展。越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。

（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。全城街道整齐，树木成行。长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。 （4）开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。历史上称为“开元盛世”。 难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。 曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的《耒经》，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改进有三处：①长直辕改成了短曲辕。旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。②加装了犁评。由于犁评厚度逐级下降，推进犁评，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁评，使犁箭向上，犁入地浅，可适应深耕和浅耕的不同需要。③改进了犁壁。唐时犁壁呈圆形，因此又称犁镜。可将翻起的土推到一旁，以减少前进阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长。这种犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型，这是唐代劳动人民对耕犁的重大改进。 筒车：各种水车广泛用于农田灌溉，是唐朝农业生产发展的一个重要因素。这是一种利用水力转动的筒车。筒车用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动。轮的周围斜装上许多小竹筒或小木筒。把这个转轮安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之冲击，自行旋转不已。轮周斜挂的小筒，当没入水中时满盛溪水，随轮旋转上升，由于筒口上斜，筒内水不流洒。当立轮旋转180°时，小筒已平躺在立轮的最高处，进而筒口呈下倾位置，盛水即由高处泄入淌水槽，流入岸上农田。这对解决岸高水低、水流湍急地区的灌溉有着重大意义。这种自转不息、终夜有声的筒车，确实是人无灌溉之劳而田有常熟之利。 三、学法指导： 1.把握重点、理清线索。本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。 2.列表掌握农业、手工业、商业发展的表现

第三课“开元盛世”检测题

1.3开元盛世 一、选择题 1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况（） 2.在美国的旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。你知道唐朝的全盛时期，历史上称为（） A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元盛世 3.农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。下列农具中在唐朝改进并推广的是（） A．耧车B．翻车 C．筒车 D．曲辕犁 4.“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未？停未？禾苗待我灌醉。”徐来军的这首《调笑令》反映的是右图所示的生产工具使用时的情景，它是（）A．水排B．翻车C．筒车D．耧车 5.如果你是唐代的农民，下列现象符合你的生活实际的有（） ①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。 ③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。④江南地区成为重要的粮食产地。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 6.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期相似点的是( ) ①皇帝都勤于政事②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用贤臣 A、①③ B、② C、①② D、①②③ 7.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是（） A. 唐三彩 B. 白瓷 C. 青瓷 D. 景德镇瓷器 8.假如你漫步在唐朝长安街头，你能看到的有趣现象有（） ①城市规划科学，街道整齐②许多外国人在学习中国文化或经商 ③人们买东西要走很远的路④众多读书人边喝茶边吟诗作对，其乐融融 A．①②B．②③C．①②④D．①②③④ 9.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）

网页设计与制作课程教案

《网页设计与制作》课程教案 一、课程定位 本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。 本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。 二、课程总目标 掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。 （一）知识目标： 1.熟悉网页制作的基本元素； 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法； 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法； 4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页； 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法； 6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画 并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静 态页面部分。 （二）职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、 图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理； 2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览 者接受和喜爱；

3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态 页面。 （三）素质目标 1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神； 2.具有良好的心理素质和职业道德素质； 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时能够 不断学习，不断创新，让自己的设计越来越完善，有止于至善的精神。（四）职业技能证书考核要求： 可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”，“网页设计制作员”，“网页设计师”等职业技能证书。 三、重点、难点章节及内容 1.重点章节： 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接

三年级体育课教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

三年级体育课教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对小学三年级学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学三年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。 二、学情分析 小学三年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性差，思想不成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强。本班学生共55人，平时上课纪律较好，就个别学生容易开小差，对体育课非常热爱，也很好学。 三、教材分析 小篮球原地高低运球取自《体育》三—四年级小球类与游戏。小篮球原地高低运球符合三年级小学生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好的促进学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力。有利与三年级小学生建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。 四、教学目标 1、认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣。 2、技能目标：学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作，通过游戏发展下肢力量和全身协调性。 3、情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。 五、教学重难点： 教学重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力。。 教学难点：高低运球目视前方，运球稳定。 六、教学设计 本课教学对象为小学三年级学生，原地运球是新授教材内容，技术性强，对学生身体协调性要求较高。因此，在教学设计中这样考虑： 1 练习安排中以学生练习为主，组织形势简单实用、易懂。 2教学过程中体现学生合作学习与探究学习，以学生为主体教师为主导，创设一个良好、和谐的体育课堂氛围。 3本课以小篮球为器材，一材到底，搭建一个良好的身体练习平台。 七、教学过程

第3课开元盛世

第3课“开元盛世”导学案 【教师寄语】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 【学习过程】 一、自主学习： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。 2、经济的繁荣： ⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。 ⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和 最著名。 ⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。②长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。 3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。 了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。 二、合作探究 1、制作并完成以下表格，学会归纳概括知识。 2、假如你是唐朝一位农民，请你向同学们描述你一天的生产和生活情况，当时你都使用什么

劳动工具？种什么？ 吃什么？喝什么？穿什么？用什么？ 三、巩固训练： 1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是（） A、文明初露曙光 B、分裂奔向统一 C、繁荣与开放 D、封建国家陷入危机 2、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣史称（） A、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世 3、以上盛世局面出现的共同原因是（） ①国家统一，社会稳定。②统治者注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 4、历史上把唐朝的全盛时期称为（） A、文景之治 B、贞观之治 C、开元盛元 D、康乾盛世 5、杜甫的“稻米流脂粟米，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（） A、经济繁荣 B、政治清明 C、对外开放 D、文化昌盛 6、“开元盛世”局面出现的原因不包括 A、唐玄宗励精图治 B、唐玄宗崇尚节俭 C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动 7、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是 A、饮茶之风盛行全国 B、棉布成为人们的主要衣料 C、在越窑可以买到最好的青瓷制品 D、长安城内的居民居住在坊里 9．我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 10．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是（）A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷D. 景德镇陶瓷11．如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是（） A. 唐朝的丝织品花色品种多样 B. 唐朝的丝织品颜色丰富多彩 C. 唐朝丝织品数量多 D. 身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣 12、下列叙述错误的是 A唐三彩是世界工艺的珍品 B唐都长安是一座国际性的大城市 C安史之乱后唐朝日趋衰落 D唐太宗时，饮茶之风在全国盛行 13、下列哪项措施是唐玄宗所为

网页设计与制作电子教案

实用标准文案 电子教案 课程：第1章网页制作基础 课时内容网页制作基础授课时间学时数2 教学目标了解 HTML 的组成和语法 了解网页制作的常用软件 掌握网页制作软件的启动和退出方法 教学重点网页制作的一些基本知识 教学难点HTML的组成和语法 教学设计1、教学思路：首先，让同学们说说他们对网页的一个认识。然后进行系统地介绍网页 是什么，由哪些部分组成，还有网页制作时所需掌握的一些基础知识和制作网页时 常用到的一些软件。最后学习网页制作软件的启动和退出方法。 2、教学方法：先登录一些常用的网站，让同学们看一些网页，然后让同学们说下他们 度网页的认识，最后才开始讲解本周内容。 3、教学手段：利用多媒体并结合网络进行教学。 4、教学资料及要求：课前要求学生先大致浏览本书内容，对本书所要讲解的内容有个 基本的了解。 教学内容 讨论问题： 1、什么是网页？ 2、网页的基本组成部分是哪些？ 3、网页有什么作用？ 第 1 章网页制作基础# 1.1网页制作基础知识 1.1.1网页简介 1.1.2什么是HTML 1.1.3 HTML 的组成结构及语法 1.1.4应用举例——使用记事本编写网页 1.2网页制作的常用软件 1.2.1图形图像处理软件 1.2.2动画制作软件 1.2.3网页布局软件 1.2.4软件配合及制作流程 1.2.5应用举例——实战网页制作流程 1.3网页制作软件的启动与退出 1.3.1网页制作软件的启动 1.3.2文件的打开 1.3.3网页制作软件的退出 1.3.4应用举例——启动并退出 Photoshop CS3 1.4上机及项目实训 1.4.1Flash CS3 的启动与退出 1.4.2制作“蓝莲花”网页

人教部编版七年级历史上册 第3课 《开元盛世》学案

第3课“开元盛世” 【学习目标】 1.了解开元年间政治、经济的发展情况。 2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。 3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。 【学习重点】 盛世经济的繁荣 【学习难点】 开元时期农具的新发展 【学习过程】 一、自主学习，自我检测 1.开元之治 （1）出现“开元之治”的原因（措施）： （2）带来的后果： 2．盛世经济的繁荣

3．唐朝的衰亡（唐玄宗后期） 原因： 转折： 瓦解： 灭亡： 二、交流展示，合作探究 阅读下列材料： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 ⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期? ⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因？ ⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何客观评价这位皇帝？ 三、拓展延伸，感悟历史 唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示? 四、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络） 五、巩固练习 1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（） A.唐玄宗 B.唐太宗 C.隋文帝 D.武则天

2. 历史上把唐朝的全盛时期称为（） A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 3. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（） ①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（） A．文明初露曙光B．分裂奔向统一 C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机 6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是（） A．①②B．③④ C．①④D．②③

小学三年级体育教案全集全册

体育教学备课本学校：环峰第三小学班级：三年级 任课教师：夏继花

一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。 3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5．培养良好的课堂常规

第三课开元盛世教案

第三课开元盛世 【教学目标】 1、知识与能力： 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元盛世时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、 农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。 2、过程与方法： 综合归纳问题的能力。 3、情感态度价值观： 通过本科学习， 使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期， 经济生产水平超过了以往任何 一个朝代，而且居于世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。 【教学重难点】 重点：“盛世经济的繁荣” 难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，它们的结构原理和先进性，学生不易理解。 【教学过程】 （课前发学案，学生完成学案“自主学习”部分，由教师批阅） 1、开元盛世 （1） 措施： 唐玄宗任用、的姚崇等人当宰相，“励精图治”。他尤其重视，把中央优秀官吏下方到地方任职，并亲自考察县令的政绩。还命人 表的决心。 （2）结果：这些措施使开元年间的政局为之一新，史称“”。 2、盛世经济的繁荣 （1）农业方面：①共修建四十多处 。②农业技术也有很大发展，南方水稻广泛采用， 成为重要的粮食产区。③蔬菜有许多品种，大多是从引进的。 ④饮茶之风在盛行。 ⑤唐朝农民改进梨的构造，制成，还创制了新的灌溉工具。 （2）手工业方面：①的花色品种很多，技术高超。②陶瓷业在唐朝有重要的发展，、和最为有名。 是世界工艺珍品。 (3)商业方面：唐朝商业繁荣，大都市有、、和。既是当时各民族的交往中心，又是一座国际性的大都市，城内分为和， 是居民住宅区。 （4）“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治，经济，仓库，人口 ，唐朝进入时期。 一、出示学习目标 “开元之治”的含义；开元年间农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣。 二、出示引导材料 请学生欣赏歌曲《新贵妃醉酒》问： 歌词反映的是那个朝代的事？歌词中的两个历史人物是 谁？这位皇帝在位时期出现了前所未有的盛世。出示课题及《忆昔》，请大家解释一下这几 句诗是什么意思？ 三、新课 （一）开元之治 1. 学生结合课文内容及图片总结唐玄宗开元之治出现的原因？ 2.比较设疑：唐玄宗前期和唐太宗相比，有哪些相同点？学生讨论完成后，教师出示表格。

最新人教部编版三年级下册体育全册教案

三年级下册体育教学计划 三年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育的特点： 1、三年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。 2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、三年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异较明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。 4、三年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养。 5、三年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此，要多安排中、小强度的练习活动，不易安排静力性或爆发性练习。 6、三年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、三年级学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，学生每日平均需睡眠的时间为10小时左右，清醒时间增多，控制和调节自己行为的能力提高较明显。 （二）学生心理发展的特点： 1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、三年级学生注意不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较差，交换练习的时间应控制在20分钟内。 3、三年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

第3课_开元盛世练习及答案

第3课开元盛世 一、选择题： 1．所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，是皇帝当政的时代标志。如“政启开元，治宏贞观”，其中贞观是唐太宗的年号，那么开元是谁的年号？（　） A.唐高祖 B.唐高宗 C.武则天 D. 唐玄宗 2．史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：( ) ①皇帝都勤于政事，任用贤臣。②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”。 ③都任用节度使。④都抗击突厥。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 3．我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 4．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（　） A.　唐三彩 B. 白瓷 C.　青瓷 D. 景德镇瓷器 5．如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是：（） A. 唐朝的丝织品花色品种多样 B. 唐朝的丝织品颜色丰富多彩 C.唐朝丝织品数量多 D. 身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣 6．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（） A.　洛阳 B.长安 C.扬州 D. 成都 7．作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：（） ①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。 ③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。 ④江南地区成为重要的粮食产地。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ 8．唐代繁华的大都市中，隋代大运河不经过的是：（） A.长安 B.洛阳 C.扬州 D. 成都 二、填空题： 9．唐玄宗统治前期，唐朝进入了全盛时期，历史上称 为“______________________”。 10．唐朝都城长安宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是 _________________，市是______________。 三．动脑筋

第3课开元盛世

第3课开元盛世 第3课开元盛世 【教学目标】 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。 通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。 【教材分析】 本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业

三个方面的成就。 “盛世经济的繁荣”一目是本课教学的重点。 本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。而且，现在的学生对于农具的了解又极少，因此农业工具的改进是本课教学的一个难点。 【教学过程】 导入：回顾唐太宗和武则天的统治。 一、开元之治 出示材料： 后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思?后来他是怎样做的呢? 这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。 唐玄宗励精图治的表现： （1）任用贤才（由学生讲“唐玄宗走马任姚崇”的故事） （2）重视吏治 （3）崇尚节俭

网页设计与制作教案46186

[章节名称]：网页设计入门基础 [课堂类型]：理论■实训□练习■测试□ [学时安排]：2课时 [目的要求] 1.了解网络的基本知识，网页设计的基础知识，网页的分类，动态网页的原理及 技术 2.了解网页的基本构成及最简单的html代码 3.了解网页设计的流程 [重点] 了解网页设计的流程，掌握最基本的网页的构成及最简单的网页html代码 [难点] 掌握最基本的网页的构成及最简单的网页html代码 [教法学法] 1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。 2. 练习采用学生自主安排，教师给与个别辅导的方式进行。 [参考资料] 《Dreamweaver CS5网页设计与制作——DIV+CSS版》吴丰,丁欣主编 清华大学出版社 《动态网页制作教程》（第二版）刘梅彦徐英慧编著清华大学出版社 [教学过程] 环节一：结合PPT课件的内容，讲解网络和网页的基本知识。了解网页的分类，网页运行的原理，介绍网页设计的工具，动态网页的技术。 环节二：介绍网页的构成，并对一个网站进行实例分析说明。编写最简单的html 代码。 环节三：了解网页设计的流程 主要有以下几个步骤： 一. 网站规划 二. 素材资源收集

三. 选择开发工具 四. 站点建立与规划 五. 分模块进行网页设计 六. 网页源代码测试与特效添加 七. 申请域名与空间 八. 网页源代码上传 九. 定期的维护 环节四：对本节课的内容进行复习，让学生练习html的代码。并进行疑难解答

[章节名称]：html基础与应用1 [课堂类型]：理论■实训□练习■测试□ [学时安排]：2课时 [目的要求] 了解html语言的基础知识，结构，掌握html语言设置网页的背景音乐，背景图片，字体的方法。 [重点] Html语言设置网页的背景音乐，图片，字体 [难点] Html语言设置网页的方法 [教法学法] 1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。 2. 练习采用学生自主安排，教师给与个别辅导的方式进行。 [参考资料] 《Dreamweaver CS5网页设计与制作——DIV+CSS版》吴丰,丁欣主编 清华大学出版社 《动态网页制作教程》（第二版）刘梅彦徐英慧编著清华大学出版社 [教学过程] 环节一：复习网页设计的基础知识，介绍如何利用Dreamweaver开发工具，记事本编辑网页的源程序，介绍网页站点的创建及注意事项。 环节二：讲解html语言的结构，特点，设置网页页面的背景音乐，图片，字体1. 设置背景颜色 2. 背景图片 3. 背景音乐 背景音乐和上边介绍的两个有很大的不同，它的代码是放在页面的头部

七年级历史第3课 “开元盛世“教案人教版

第3课“开元盛世”课程标准知道开元盛世的基本史实 教学目标知识与技能：了解唐朝开元时期政治经济发展情况。培养学生综合归纳问题的能力 过程与方法：通过自主学习和小组讨论,阅读、观察、分析、归纳，从中获得有效信息。从而完成教学目标 情感、态度、价值观：激发学生的民族自豪感。培养生鉴赏力和审美情趣。 教学重点盛世经济的繁荣 教学难点 曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念、 教学过程教师活动学生活动预计用时 导入新课 复习提问：我国历史上唯一的女皇是 谁？她的政绩主要体现在哪些方面？引导过 渡：所以，郭沫若称赞武则天“政启开元，治 宏贞观”，意思是说武则天的统治弘扬了贞观 之治的成果，为后来的开元盛世开辟了道路。 “开元盛世”为什么会形成？有哪些成就？请 看第3课。 回答问题即：武则天、 重视发展生产、重视选 拔贤。了解课程标准 2分钟 自主探究1.唐玄宗前期的改革措施有哪些？ 2.列举唐玄宗前期农业、手工业、商业的 成就 结合目标﹑自主题阅读 课文，并作好读书标记， 发现疑难，小组互查互 纠，组长汇总疑难 5分钟 合作探究展示提高一．赏析诗歌，学习开元之治 补充：唐玄宗又名唐明皇，开与那是其前期的 年号。有“一元复始，万象更新之意”。起意 是想有所作为，励精图治，使唐朝更加兴盛。 设疑①请大家解释一下这几句诗是什么意 思？②诗中描述的是哪位皇帝在位时期的什么 景象？③从诗歌中你可以感受到当时的唐朝社 会的什么情况？ 进一步设疑为什么唐玄宗统治时期能出现这样 的盛世局面？ 比较设疑唐玄宗前期和唐太宗相比，有哪些相 同点？总结：他们都善于任用贤才，重视吏治， 注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发 朗读杜甫《忆昔》一诗 见导入框 思考解疑：①见教材12 页注释部分②唐玄宗。 ③反映唐朝开元时期繁 荣情景，“天下太平， 远行安全，府库充盈。”） 唐朝社会经济繁荣，社 会安定。学生讨论得出 任用有才能的人。励精 为治，重视地方吏治。 注重节俭。 说出二人的功绩取其相 似点 22分钟

网页设计与制作教案

网页设计和发布流程 第一步是对站点进行规划 第二步是创建站点的基本结构 第三步即可开始具体的网页创作过程 最后一步是站点的发布 第一节站点的规划与创建 【计划课时】：3课时 【授课班级】：计算机应用一班 【教学目的与要求】 【教学方法与手段】 多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学； 启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】： 基础知识：。 重点知识： 【教学组织过程】 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】 一、规划站点 Web站点是一组具有共享属性（如相关主题、类似的设计或共同目的等）的链接文档。 本地站点：是本地硬盘中存放远程网站所有文档的地方（文件夹）。 建立网站的通常做法是：在要地硬盘中建立一个文件夹用来存放网站的所有文件，往后就在该文件夹中创建和编辑文档。待网页设计和测试好之后，再把它们拷贝到网站上供浏览者浏览。 1、规划站点结构 注：规划站点的结构之前应先用笔绘出站点的结构图（如下图所示是一个典型的学校站点的结构图） 2、规划站点的浏览机制 一般可采用以下的方法： ●创建返回主页的链接 ●显示网站专题目录 ●显示当前位置 ●搜索和索引 ●反馈（将网页创作者或网站管理员公布在网页上，或创建一个E-MAIL超级链接，以使用户能快速 地将信息反馈到网站中） 二、创建一个站点 步骤： 1、单击“文件”---“新建”---“站点”命令（或单击常用工具栏中“新建网页”按钮的下拉箭头，从打开的下拉菜单中选择“站点”命令） 2、选择一种站点模板或向导 3、单击“确定”按钮 三、站点的基本操作

小学三年级体育全套的教案课程已整理

本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织 措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、 丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成 体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理 特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的 培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发 生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：

小学体育教案：三年级体育课小足球的教学设计

三年级体育课小足球的教学设计 小学体育教案 ●一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主 义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 ●二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。 ●三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特 别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。 ●四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能 发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。 2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。 ●五、设计思路