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15对口计算机教案

微型计算机操作入门

上机目标：

1.掌握计算机的三种启动方法

2．理解常用键的功能

3．熟练数据录入

上机重点与难点：

1．计算机的三种启动方法

2．常用键的功能

3．指法

上机过程：

一．启动计算机

1．冷启动

①开机的顺序：先外设，后主机。②操作按钮：power。

（关机的顺序与开机顺序相反：先关主机，后关外设）

2．热启动

①在使用过程中出现死机或其他异常情况下使用。

②操作按钮：Ctrl+Alt+Del

3．复位（Reset）启动

①在使用过程中出现死机或其他异常情况下使用。②操作按钮：Reset 二．键盘操作与数据录入

英文文章录入（其中包含双字符键的上档键、数学、大小写字母）

1．常用键的功能：

①大小写字母转换键CapsLock：按该键，右上角Caps指示灯亮时可连续输入大写字

母；再按该键，Caps指示灯灭时可输入小写字母。

②上档键Shift：按住该键不放可输入上档的各种符号或临时大小写转换的字母。

③退格键Backspace:删除光标左的一个字符。

④删除键Delete：删除光标右的一个字符。

⑤插入键Insert：改变插入与改写状态。

⑥数字锁定键NumLock:当按下NumLock键时，右上角NumLock指示灯

亮，则上档键数字起作用；再按该键使NumLock灯灭时，则下档键各

光标键起作用。

2．数据录入的基本方法

①键盘操作的姿势②键盘操作的基本指法（8个基准键位：ASDF JKL；）

操作：利用指法练习软件进行指法练习。

上机小结：

总结计算机的三种启动方法和常用键的功能。

课余作业：

1．计算机启动有哪几种方法？分别按什么按钮或键？

2．叙述以下几个键的功能。

Shift、CapsLock、NumLock、Backspace、Delete

3．基准键有哪几个，分别用哪个手指？

第一章计算机基础知识

1.1 了解计算机

教学目的：

1、数据在计算机中的处理过程。

2、、了计算机的应用领域。

3、、了解计算机的发展史。

4、认识计算机的分类与特点。

教学重点、难点：

重点

1、计算机的发展及分类。

2、计算机的特点及应用。

难点

1、计算机的发展趋势。

教学方法：讲授

教学过程：

任务一数据在计算机中的处理过程

1、数据与信息的概念

数据：就是人们看到的景象和听到的事实以可以识别的记号和符号在计算机中表示出来的内容。

信息：经过收集、整理和组织起来的数据，就构成了可供人们使用的信息。具体指计算机所处理的字符、符号、语言、文字、声音和图像等。

信息技术：指开发和利用信息资源手段的总和形成了信息技术。现代信息技术是以微电子技术为基础，将计算机技术、通信技术以及传感技术相结合的一门新技术。

数据与信息的关系：信息是数据所表达的含义，数据是信息的载体，是信息的具体表现形式。

2、计算机处理信息基本步骤

①信息输入：指将信息转换成计算机可以处理的形式输入到计算机内存储起来。

②信息加工：指将输入到计算机内的信息进行转换，得到需要的结果。

③信息输出：将加工完成的0，1代码串表示的信息转换为人们容易辨认的形式，提供给用户。

3、信息技术的发展历程

指南针、烽火台、风标、号角、语言、文字、纸张、印刷术等是古代传载信息的手段。望远镜、放大镜、显微镜、算盘、手摇计算机等则是现代信息技术的雏形。人类经历了4次信息技术革命：

第一次：创造了语言和文字，随后出现了文献。

第二次：发明了造纸和印刷术。

第三次：工业化时代，电报，电话，电视，广播及其他通信技术。

第四次：计算机网络。

任务二计算机技术的发展过程及趋势

信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电视信号的发展(从模拟到数字)、电视信号传输设备的发展(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户等)，解释人是如何与信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统中作用的。

1、计算机的发展

首先，提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装置)。

计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序和数据，程序及数据输入后可以自动执行，用以解决某些实际问题。

第一台电子计算机ENIAC产生于1946年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。

其次，归纳并补充学生回答的计算机的应用领域的答案。介绍当今世界以微电子技术为基础，在计算机技术、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将给人类再一次带来生产力的飞跃发展。

2、计算机的主要特点

①运算速度快：计算机的运算速度是指计算机在单位时间内执行指令的平均速度。

②计算精确度高。

③具有“记忆”和逻辑判断能力。

④程序运行自动化：

⑤可靠性高

3、计算机的分类

①按计算机规模分类：巨型机，大型机，中型机，小型机，微型机和工作站。

②按计算机用途分类：通用计算机（现在大家使用的计算机）；专用计算机（超市收银，

银行管理，加油站，电脑加油机等）

③按工作原理分类：数字计算机，模板计算机和混合计算机。

4、计算机的应用

①科学计算（数值处理）

②数据处理（信息管理）

③电子商务/电子政务。

④教育信息化

⑤计算机辅助工程（辅助工程和制造）（如：CAD 计算机辅助设计，CAM计算机辅助

制造，CAI计算机辅助教学，CAT计算机辅助测试，CMA计算机辅助教育管理，OA 办公自动化等）

⑥人工智能

⑦网络通信

5、计算机的发展趋势

①巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如中国的银河系列

②微型化：1971年问世，是以大规模和超大规模集成电路为基础发展起来的，微型机

又称为个人电脑(PC)

③智能化：

④网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效率。

⑤多媒体技术的应用

“微型计算机的功能远远胜过以前，尽管具体的设备变化很快，但是它们的本质特征(即冯·诺依曼关于组成计算机的思想)却没有改变。”请同学们在学习计算机工具时重视这些特征。并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术的应用而发展。

讨论：1、计算机在现代化社会中的广泛应用在哪些地方？

2、信息社会应该以什么为标志？你是如何理解信息社会的？

课堂小节：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。重点了解计算机的发展和计

算机在生产生活中的应用。

计算机系统的组成教案

《计算机软硬件系统》教案辛丰中学朱瑞金一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系; (2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用; (3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。 (4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 2、过程与方法 (1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用; (2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。 3、情感态度与价值观在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。教学难点：计算机系统的组成及结构。三、教具学具：多媒体课件、教科书四、教学方法：创设情境法，师生问答法、讲授法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程 (一) 创设情境、导入新课上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题，例如：同学们通常使用计算机做什么呢？然后问学生：“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？”这就是我们本节课要研究的内容：计算机系统的组成。” （二）讲授新课一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。 1、计算机硬件系统计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。计算机硬件主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。（1）运算器和控制器运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的指挥中心，用来控制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU 是计算机的核心部件，相当于人的大脑。（2）存储器

15秋《计算机应用基础》练习4

一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。） V 1. 下面关于防火墙说法不正确的是a＿。 A. 防火墙可以防止所有病毒通过网络传播 B. 防火墙可以由代理服务器实现 C. 所有进出网络的通信流都应该通过防火墙 D. 防火墙可以过滤所有的外网访问满分：5 分 2. 下面不属于访问控制技术的是＿c。 A. 强制访问控制 B. 自主访问控制 C. 自由访问控制 D. 基于角色的访问控制满分：5 分 3. 使用Windows“画图”创建文本时，能够实现的是A＿。 A. 设置文本块的背景颜色 B. 设置文本的下标效果 C. 设置文本的阴影效果 D. 设置火焰字效果满分：5 分 4. 下面关于计算机病毒说法正确的是＿c。 A. 是生产计算机硬件时不注意产生的 B. 是人为制造的 C. 必须清除，计算机才能使用 D. 是人们无意中制造的满分：5 分 5. 认证使用的技术不包括c＿。 A. 消息认证

B. 身份认证 C. 水印技术 D. 数字签名满分：5 分 6. 以下有关Windows“画图”程序的说法中，正确的是C＿。 A. 绘图区的大小是固定的，不可以更改 B. 只能够选择图画中的矩形区域，不能选择其它形状的区域 C. 绘制直线时可以选择线条的粗细 D. 在调色板的色块上单击鼠标左键可以设置当前的背景色满分：5 分 7. 计算机病毒按寄生方式主要分为三种，其中不包括D＿。 A. 系统引导型病毒 B. 文件型病毒 C. 混合型病毒 D. 外壳型病毒满分：5 分 8. FTP的主要功能是A＿。 A. 传送网上所有类型的文件 B. 远程登录 C. 收发电子邮件 D. 浏览网页满分：5 分 9. 下面的多媒体软件工具，由Windows自带的是A＿。 A. Media Player B. GoldWave C. Winamp

《计算机的组成》教学设计

《计算机的组成》教学设计峨岭二小杨永红教学目标知识目标：通过合作学习，了解计算机的组成和样式；能力目标：通过自主探究，掌握计算机的组成样式；情感目标：发展学生自主学习和交流学习的能力，发展学生进行初步信息处理的能力和信息素养。学情分析年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相当高，而且，学生的想象创造能力相当强，对于五年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较简单，这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主，鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。重点难点通过自主探究，掌握计算机的组成和样式。教学过程【导入】计算机的组成计算机主要用途 1、数值计算.计算机广泛地应用于科学和工程技术方面的计算，这是计算机应用的一个基本方面，也是我们比较熟悉的。如：人造卫星轨迹计算，导弹发射的各项参数的计算，房屋抗震强度的计算等。

2、数据处理.用计算机对数据及时地加以记录、整理和计算，加工成人们所要求的形式，称为数据处理。数据处理与数值计算相比较，它的主要特点是原始数据多，处理量大，时间性强，但计算公式并不复杂.在计算机应用普及的今天，计算机已经不再只是进行科学计算的工具，计算机更多地应用在数据处理方面。如：对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等；在财务部门，用计算机对帐目登记、分类、汇总、统计、制表等。我们不可以用计算机实现办公自动化。用计算机进行文字录入、排版、制版和打印，比传统铅字打印速度快、效率高，并且使用更加方便；用计算机通信即通过局域网或广域网进行数据交换，可以方便地发送与接收数据报表和图文传真。 3、自动控制.自动控制也是计算机应用的一个重要方面。在生产过程中，采用计算机进行自动控制，可以大大提高产品的数量和质量，提高劳动生产率，改善人们工作条件，节省原材料的消耗，降低生产成本等。 4、辅助设计.计算机辅助设计(简称CAD/CAM)是借助计算机进行设计的一项实用技术，采用计算机辅助设计过程实现自动化或半自动化，不仅可以大大缩短设计周期，加速产品的更新换代，降低生产成本，节省人力物力，而且对保证产品有重要作用。 5、辅助教学.计算机辅助教学(简称CAI)是利用计算机对学生进行教学。计算机辅助教学的第一个大型系统是在60年代由美国伊里

计算机基础知识教案一

计算机基础第一章计算机基础知识杜雪莲秦皇岛外国语职业学院教案首页年月日学科计算机基础年级专一课题计算机基础知识教具课时分配 2 课时教 1. 了解计算机的发展、特点和应用学 2．掌握计算机的系统组成目的 3．掌握各个逻辑部件性能指标和作用教学重 1. 冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理点、2. 计算机系统的组成难点课新授课型教学讲授法方法教学过程：引入：计算机系统的启动，退出；（指导学生正确开关机）机房使用规定；上课要求；作业完成；一计算机的发展与特点 1．计算机的发展过程：第一台计算机的诞生引出（历史的了解）按计算机中使用的逻辑部件划分（1）第一代计算机（ 1946 年～ 1957 年）――电子管计算机（ 2）第二代计算机 (1958 ～ 1964) 年是采用晶体管（ 3）第三代计算机（ 1965 年～ 1970 年）――集成电路计算机（ 4）第四代计算机（ 1971 年～现在）――大规模、超大规模集成电路计算机。（ 5）第五代计算机――智能计算机按应用划分 (1) 巨型机、大型机、小型机阶段 (2) 微型计算机阶段 (3) 计算机网络阶段 2．计算机的发展方向： (1) 巨型化（代表一个国家的计算机发展水平） (2) 微型化（代表一个国家的计算机国民应用水平）

计算机基础第一章计算机基础知识杜雪莲 (3)网络化 (4)智能化 3．计算机的特点 (1)运算速度快 (2)计算精度高 (3)记忆力强 (4)具有逻辑判断能力 (5)可靠性高、通用性强 4．计算机的应用（实例讲解） (1)数值计算 (2)数据及事务处理 (3)自动控制与人工智能 (4)计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育计算机辅助设计 CAD （ Computer Aided Design ）和计算机辅助制造 CAM （ Computer Aided Manufacturing ）。计算机辅助教学 CAI（Computer Aided Instruction ），计算机辅助测试（ Computer Aided Test）。 (5)通讯与网络二计算机系统组成 1945 年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出了一个“存储程序”的计算机方案。 (1)采用二进制数的形式表示数据和指令 (2)将指令和数据存放在存储器中 (3) 由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备 5 大部分组成计算机。其工作原理的核心是“程序存储”和“程序控制” 。“冯·诺依曼”型计算机系统由硬件和软件系统两大部分组成。 1．计算机硬件系统(举例讲解 ) 输入存储器输出设备设备运算器控制器控制流数据流（1）运算器（2）控制器（3）存储器（4）输入设备（5）输出设备输出设备

计算机系统组成教学设计

《计算机系统组成》教学设计一、教学对象分析本校初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手参与，提高学生的兴趣，增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。学习本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》二、教学内容分析本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，应用范围广泛，在教学中多运用实物介绍比较和基础练习，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。教学重点：计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。教学难点：计算机硬件和软件的概念。三、教学目标基本目标（1）了解计算机组成各部分的名称和作用（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。（3）了解计算机处理信息的过程。四、教学方法 ⒈本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过演示教学辅助软件，展示计算机硬件实物，讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。 ⒉学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，理解巩固相关知识。五、教学过程设计新课导入：同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机系统的组成，计算机有许多部件，如显示器、主机、键盘等，这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢？一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成？这就是今天我们要学习的内容。（一）计算机的硬件系统（屏幕广播） ⒈硬件：指计算机实际设备的总称 ⒉硬件部分按其功能划分为：控制器、运算器、存储器（内外）、输入设备、输出设备。 ⒊展示一台打开的计算机，用实物介绍硬件的组成与作用。 ⒋硬件系统的组成结构图和功能作用。 ⒌网络传送“硬件分类填空练习课件”，让学生独自或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲

东师15秋《《计算机应用基础》在线作业三及满分答案

东师15秋《《计算机应用基础》在线作业三及满分答案试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 一、单选题（共25道试题，共62.5分。）得分： 1. 当前驱动器和当前工作盘这两个概念可以（） A. 混用 B. 单独使用 C. 有条件使用 D. 不可混用正确答案：A 满分：2.5 分得分：0 2. 在Word文档中，要使文本环绕剪贴画产生图文混排的效果, 应该（） A. 在快捷菜单中选择“设置艺术字格式” B. 在快捷菜单中选择“设置自选图形的格式” C. 在快捷菜单中选择“设置剪贴画格式” D. 在快捷菜单中选择“设置图片的格式” 正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5 3. 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 A. 电子管 B. 晶体管 C. 继电器 D. 光电管正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5

4. 在Word中，如果表格框架是用虚线表示的，那么实际打印出来的表格将是 A. 没有任何边框 B. 边框线是虚线 C. 边框线是实线 D. 只有4个周边线正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 5. 网卡(网络适配器)的主要功能不包括 A. 将计算机连接到通信介质上 B. 进行电信号匹配 C. 实现数据传输 D. 网络互连正确答案：D 满分：2.5 分得分：0 6. 关于ExceI默认的“常规”格式，正确的说法是() A. 数字数据“右对齐”，文本数据“左对齐” B. 数字数据“左对齐”，文本数据“右对齐” C. 数字数据“右对齐”，文本数据“右对齐” D. 数字数据“左对齐”，文本数据“左对齐” 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 7. 计算机中把汉字字型数字化后形成了 A. 外码

《计算机系统组成》教案

《计算机系统组成》教案 ξ1.3计算机系统的组成〖教师姓名〗曹建扬〖授课日期〗 2005年11月15日〖授课班级〗商校高一(5)班〖授课形式〗讲授〖教学目标〗 1、知识目标:理解计算机的基本工作原理掌握计算机的五大组成部分 2、能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力 3、情感目标:激发学生做一个有思想、有内涵的人〖教学重点〗计算机的硬件组成〖教学难点〗计算机的基本工作原理〖教学过程〗【引入】提问:如果可以分解的话人类由哪些部分组成, 引导:人类之所以是人类，是因为人类的思想。医生的手术刀可以解剖人类的躯体，然而。再高明的医生，即使是高明的心理医生，也无法解剖人类的思想。归纳:人类由硬件系统和软件系统组成(思想)，计算机也一样。板书:1.3计算机系统的组成说明:计算机硬件系统:物理设备装置的总称、是物质基础。计算机软件系统:各种程序和相关资料的总称，是灵魂。点题:本节课的任务是对计算机硬件系统的学习板书:1.3.1计算机的硬件及基本工作原理【新授】

一、控制器(CU) 作用:协调计算机工作、发出控制信息二、运算器(ALU、算逻部件) 作用:计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件功能:算术运算、逻辑运算说明:程序要求、控制器控制 CU和ALU合称CPU?核心，并以此衡量计算机档次三、存储器(MEMORY) 作用:记忆单元功能:存放程序和数据分类:内、外存储器 1、内存储器(内存、主存) 原理:单元存储、地址识别类型:只读、随机 (1)、只读存储器 (2)、随机存储器 2、外存储器(外存、辅存) 原理:间接存储特点: 说明:计算机中数的存储方式四、输入设备作用:输入信息常用设备: 五、输出设备

233012 北交《计算机应用基础》在线作业二 15秋答案资料

北交《计算机应用基础》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. PU的任务是执行存放在存储器里的（） . 命令 . 数据 . 指令序列 . 程序正确答案： 2. 世界上第一台电子计算机命名为( ) . NI . 巨型机 . 超人 . 电脑正确答案： 3. 下面（）不是邮件地址的组成部分。 . 用户名 . 主机域名 . 口令 . @ 正确答案： 4. 最先出现的计算机网络是（） . rpnt . thrnt . itnt . Intrnt 正确答案： 5. 下面列出的软件中，缺少（）计算机系统难以工作。. 翻译程序 . 应用程序 . 晶体管 . 操作系统正确答案： 6. 在Wor中，将一页分成两页，应选择的命令是（）. 格式菜单中的字体; . 插入菜单中的页码 . 插入菜单中的分隔符 . 插入菜单中的自动图文集

正确答案： 7. 分布在一座大楼或一集中建筑群中的网络可称为( ） . LN . 广域网 . 公用网 . 专用网正确答案： 8. 成本低、应用广但覆盖范围有限的是（） . WN . MN . LN . Intrnt 正确答案： 9. 在xl中，在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是( ) . = . + . - . $ 正确答案： 10. 当个人计算机以电话拨号方式接入1ntrnt网时，必须使用的设备是（） . 网卡 . 调制解调器（Mom） . 电话机 . 浏览器软件正确答案： 11. http是一种（） . 网址 . 超文本传输协议 . 程序设计语言 . 域名正确答案： 12. 在Wor中，表格是由行和列组成的若干方块的集合，每个方块称为一个（）. 单元 . 单元格 . 单元点 . 交叉点正确答案： 13. 以下（）程序在Winows中用于浏览WWW网页。 . Intrnt xplorr . Outlook xprss . xl . 超级终端正确答案：

《计算机的组成》教案

《计算机的组成》教案教学目的和要求 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P9，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。 4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 5、指名学生回答问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的， 7、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍” 通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

计算机基础知识教案

三、计算科学研究与应用 1、人工智能指纹识别、计算机辅助翻译、手写输入技术、语音输入 2、网格计算网格计算是专门针对复杂科学计算的新型计算模式。这种计算模式是利用互联网把分散在不同地理位置的电脑组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“结点”，而整个计算是由成千上万个“结点”组成的“一张网络”，所以这种计算方式称为网格计算。网格计算技术的特点是：（1）能够提供资源共享，实现应用程序的互连互通。（2）协同工作。（3）基于国际的开放技术标准。（4）网格可以提供动态的服务，能够适应变化。 3、中间件技术中间件是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。例如，连接数据库所使用的ODBC （开放数据库互连）就是一种标准的数据库中间件，它是Windows操作系统自带的服务。可以通过ODBC连接各种类型的数据库。 4、云计算云计算是对基于网络的、可配置的共享计算资源池能够方便地、按需访问的一种模式。提供资源的网络被称为“云”。云计算将传统的以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理，利用互联网实现一切处理任务，使网络成为传递服务、计算和信息的综合媒介，真正实现按需计算、网络协作。云计算的特点是：超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、低廉。四、未来计算机的发展趋势 1、电子计算机的发展方向从类型上看，电子计算机技术正在向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。 2、未来新一代的计算机（1）模糊计算机（2）生物计算机（3）光子计算机（4）超导计算机（5）量子计算机五、信息技术 1、信息技术的定义信息技术一般是指一系列与计算机相关的技术。信息技术不公包括现代信息技术，还包括在现代文明之前的原始时代和古代社会中与那个时代相对应的信息技术。不能把信息技术等同为现代信息技术。 2、现代信息技术的内容 1）信息基础技术信息基础技术是信息技术的基础，包括新材料、新能源、新器件的开发和制造技术。 2）信息系统技术

计算机系统的组成部分教案

计算机系统的组成部分教案授课学科：信息科技授课人：严授课年级：六年级一、教学目标：（一）知识与技能 1.了解计算机系统的组成。 2.知道计算机的基本工作原理。 3.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。（二）过程与方法 1.通过对自身旧知的重新挖掘，了解计算机的组成结构。 2.通过数字故事，理解计算机的基本工作原理和常用硬件的功能和对应关系， 3.通过游戏，熟悉常用硬件的功能和对应关系。（三）情感态度与价值观 1.通过对自身旧知识的探索和延伸，激发对计算机知识的学习兴趣和探索兴趣。 2.通过小组合作游戏，体会学习的乐趣，建立同学们争先创优的学习氛围。 3.通过思考问题，培养学生探索与创新的习惯。二、教学重点及难点（一）教学重点： 1.知道计算机的基本工作原理。 2.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。（二）教学难点 1.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。三、教学准备 1.课件PPT 2.游戏用卡片四、教学过程

复习旧知师：同学们的知识非常丰富，正是这些东西组成了我们平时使用的计算机。那从前我们的认识是计算机就等于主机、键盘，现在我们升入初中了，要更系统地学习计算机的组成。生：显示器、键盘、鼠标…… 新旧知识的衔接。对旧知识的复习作为下一步学习新知的铺垫。学习新知今天我们要学习的是计算机的组成。师：计算机系统=硬件+软件那什么是硬件？什么是软件？师：现在老师来给大家规范一下。硬件是看的见摸得着的，软件是看不见摸不着的。这节课我们主要学习硬件的组成。计算机硬件有五大组成部分。分别是运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。下面我们逐个来学习。简单从字面上理解一下每个词。运算器(Datapath)：运算器的功能是负责数据的运算。控制器(Control)：控制各部件间的工作。是整个计算机的中枢神经。存储器：用来存储数据与软件。输入设备输出设备：负责人与计算机之间的交流。运算器和控制器之间的关系。运算器和控制器他们的关系就像是一对好朋友（ppt演示），他们是在一起工作的，离不开对方。他们两在一起又产生了一个新的名字叫做CPU。大家听过吧？中文叫做中央处理器。CPU 是center 中央 process处理 unit单元的首字母。那么运算器和控制器为什么离不开对方呢？在CPU中，运算器做计算把结果告诉控制器，控制器是控制运算器。光有运算器没有控制器来控制他，计算机是不能正常运作的，光有控制机器没有运算器计算机也没有办法计算。接下来我们学习存储器(Memory)：存储器的功能是存储程序、数据和信息。存储器其实在生活中我们更常见一些。同学们知道有哪些计算机存储器呢？可以存储文件的？师：同学们说的非常好，这些都是属于外存储器，那有同学会问了，有外存储器是不是还有内存储器呢？对了，计算机里面本身还有很多文件需要存储在计算机内部的内存储器中。内存储器分为ROM和RAM。 ROM是英文Read Only Memory的缩写，是什么意思呢？师：对了，就有点像图书馆的书，我们去借书，只能读，能不能在书上写东西呢？生：硬件就是鼠标键盘屏幕/硬件是硬的软件就是装在电脑里的。帮助学生理解五大部件的功能和对应关系。

初中计算机基础教案设计

时磊忖呎… ［教学标题］第三篇文字处理软件WORD ［教学目的与要求］了解Microsoft Office 2000组件；掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法-------------- 文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；［教学重点］掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word 中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；［教学难点］在Word中进行文本编辑操作方法；Word中文档排版方法文字排版、段落排版；Word中表格数据的输入、编辑；Word 中表格边框和底纹的设置以及图文混排；［教学方法］讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法［教学过程］第七章WORD基本操作第一节Office 2000组件一、Microsoft Word2000 字处理软件 1、能够处理各种类型的文本文件，比如书信、备忘录、商务计划、论文、研究报告等等； 2、文本中插入表格、图片集、图形等等。

时需Sr彳二、Microsoft Excel2000 电子表格处理软件制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。三、Microsoft Powerpoi nt2000 幻灯演示软件创建多媒体演示文稿，应用于教学、广告宣传等领域。四、Microsoft Outlook 桌面信息管理系统收发电子邮件，管理约会、计划、任务等商务信息，并可通过网络和小组其他人共享信息等五、Microsoft Accessd2000桌面数据库管理系统输入、组织数据，并对数据进行查询、排序、搜索生成报表第二节Word窗口一、窗口组成二、命令的组成1、工具栏（1）常用工具（P120）（2）工具栏的消隐和定制操作：视图/工具栏 2、主菜单主要功能的介绍（P120） 3、快捷菜单操作：右击对象 4、联机帮助三、退出Word

计算机基础知识培训教案

计算机基础知识培训教案第一课时发展史略（一）时间：2007年5月11日地点：微机室辅导：高勇刚世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化微型化网络化智能化第二课时时间：2007年5月18日地点：微机室辅导：高勇刚基本配置(一) 计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。第三课时时间：2007年5月25日地点：微机室辅导：高勇刚基本配置（二）键盘。键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法" 鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。一音箱和话筒计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。

计算机硬件组成教案和说课材料

计算机硬件组成教案【教学课题】认识计算机的硬件【教学目标】知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。技能目标：培养学生观察能力和合作学习。情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。【教学重点难点】教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。【教学时间】一课时。【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。【教学过程】同学们，在小学我们已经接触过计算机，我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。 ◆计算机硬件的组成计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。 ①主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上。声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。网卡：能够实现数据通信。 ②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。 ③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。 ◆其他外围设备除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。【教学反思】这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。

奥鹏15秋《计算机应用基础》在线作业及答案

奥鹏15 秋《计算机应用基础1》在线作业及答案一、单选题（共25 道试题，共62.5 分。）V 1. 用PowerPoint 制作的演示文稿的扩展名是（D ）。 A. .POT B. .TXT C. .DOT D. .PPT 满分：2.5 分 2. 下列叙述错误的是___D___。 A. 计算机要经常使用，不要长期闲置不用 B. 为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关计算机 C. 在计算机附近应避免磁场干扰 D. 计算机使用几小时后，应关机一会儿再用满分：2.5 分 3. 要显示或隐藏Word窗口中的状态栏，其操作是在菜单栏中选择“工具”7“选项”命令，在“选项”对话框中选择（ B ） A. “常规”选项卡 B. “视图”选项卡 C. “编辑”选项卡 D. “保存”选项卡满分： 2.5 分 4. 在计算机网络中，表征数据传输可靠性的指标是A A. 误码率 B. 频带利用率 C. 信道容量 D. 传输速率满分：2.5 分 5. 用于科学计算的计算机其特点是高速度、大存储量、高自动化和（A） A. 高精度 B. 实时性 C. 低功耗 D. 大量图形交互满分：2.5 分 6. 若修改文件，则该文件必须是（B ） A. 可读的 B. 可读写的 C. 写保护的 D. 读保护的满分： 2.5 分 7. 当前驱动器和当前工作盘这两个概念可以（A ） A. 混用 B. 单独使用

C. 有条件使用 D. 不可混用满分： 2.5 分 8. 操作系统是对计算机的系统资源进行控制与管理的软件。这里系统资源指的是 A. 软件、数据、硬件、存储器 B. CPU 、存储器、输入设备、输出设备、信息 C. 程序、数据、输出设备、中央处理机 D. 主机、输入、输出设备、文件、外存储器满分： 2.5 分 9. 下列四种软件中，属于系统软件的是 : C A. Word B. WPS C. DOS D. Excel 满分： 2.5 分 10. 当我们需要把一台计算机中较小（小于 1M ）的文件复制到另一台计算机中时，用的是 B A. 光盘 B. 软盘 C. 硬盘 D. 以上都不是满分： 2.5 分 11. 以下说法中正确的是（ C ）。 A. PowerPoint 2000 文件可以直接存储为 word 文档 B. HTML 文件可以直接转换为 PowerPoint 2000 文件 C. PowerPoint 2000 文件可以直接存储为 HTML 文件 D. PowerPoint 2000 文件可以直接存储为 TXT 文件满分： 2.5 分 12. 32 位微机中的 32 是指该微机 A A. 能同时处理 32 位二进制数 B. 能同时处理 32 位十进制数 C. 具有 32 根地址总线 D. 运算精度可达小数点后 32 位满分： 2.5 分 13. 微型计算机中，控制器的基本功能是 D A. 存储各种控制信息 B. 传输各种控制信号 C. 产生各种控制信息 D. 控制系统各部件正确地执行程序满分： 2.5 分 14. 计算机的主机由（C ）组成 A. CPU 、外存储器、外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器 C. CPU 和存储器系统 D. CPU 和内存储器满分： 2.5 分 15. 从“程序”级联菜单中选择“ Microsoft Excel ”选项启动 Excel 97 之后，系统会自动建立一个空工作簿，名为（ A ） A. Book1 B. Book C. Sheet1 B ___ 通常使

川大-16秋-计算机应用基础第一次作业答案

你的得分：100.0 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题2.0 分，共100.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 2.二进制数相对应的十进制数应是______。 A.123 B.167 C.179 D.177 3.为了实现自动控制处理，需要计算机具有的基础条件是______。 A.存储程序 B.高速度与高精度 C.可靠性与可用性 D.联网能力 4.计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A.十进制码 B.二进制码 C.ASCII码 D.汉字编码 5.计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A.运算器 B.软件 C.I/O设备 D.控制器 6.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软件的是 ______。 A.操作系统 B.办公软件 C.数据库管理系统 D.系统支持和服务程序 7.计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。 A.RAM

B.硬盘 C.ROM D.软盘 8.一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A.1946年 B.1952年 C.1959年 D.1962年 9.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。 A.控制器和运算器 B.控制器和存储器 C.CPU和控制器 D..运算器和I/O接口 10.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 11.保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。 A.键盘和鼠标 B.显示器和打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 12.下列各项中，不是微型计算机的主要性能指标的是______。 A.字长 B.内存容量 C.主频 D.硬盘容量 13.计算机具有很强的记忆能力的基础是______。 A.大容量存储装置 B.自动编程 C.逻辑判断能力 D.通用性强 14.计算机的主要特点是具有运算速度快、精度高和______ A.用十进制数记数 B.自动编程 C.无须记忆 D.存储记忆

计算机基础教案(完整版)-计算机基础

课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：

一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。三、讲授新课（一）计算机的发展历程 1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学 2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展） 3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页

一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件） 1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件 2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令 3．存储器：用来保存各类程序和数据信息 4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理 5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标 1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数 2．速度 3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte） 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提问：1MB容量能存储多少汉字？ 4．可靠性 5．可维护性 6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统 1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器 1）内存储器 RAM：随机存储器 ROM：只计存储器 2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道

教案-计算机组成

《计算机组成》教案一、教学目标知识方面： 1．使学生掌握开启和关闭计算机的方法。 2. 使学生了解计算机的基本组成 3．使学生认识简单的计算机原理。技能方面： 1.提高学生对计算机知识的了解 2．培养学生的键盘操作能力。情感方面：培养学生利用计算机处理事件的意识和能力。二、教学重点 1．简单计算机的基本组成 2．计算机的简介和硬件组成。三、教学难点记忆计算机硬件的五大部分。四、教学方法 1．观察法。 2．演示法。 3．自学法。五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。

2．准备好的文字素材。六、课时安排 4课时。七、适用等级初级八、教学过程一）导入主课题教师吸引同学目光，认真的对电脑开机，在桌面上对我的电脑进行简单的操作，得知关于本台计算机简单的信息.由此导入课题。二）新课 1．计算机在现代社会的功能教师提问：通过观察，你认为计算机可能有哪些部分部分组成？并且试着猜想下计算机在现今社会的地位。 2．启动计算机教师演示启动计算机的方法：（1）先开启显示器。 (2)按下主机箱上的按钮。（3）课堂结束是演示关机步骤。 3．简单的认识计算机计算机系统由硬件和软件两大部分组成。 4．系统划分计算机教师提问：计算机由硬件和软件两大部分组成，硬件包括几种？软件

包括几种？ (1)硬件的组成(输入设备,输出设备,存储器,运算器,控制器) 输入设备:使计算机从外部获得信息的设备如鼠标,键盘,光笔,扫描仪,话筒,数码相机,摄像头,手写板输出设备:把计算机处理信息的结果以人们能够识别的形式表示出来的设备如显示器,打印机,绘图仪,音箱,投影仪存储器:如硬盘，光驱，U盘运算器:算术运算,逻辑运算控制器:如从存储器中取出指令,控制计算机各部分协调运行控制器和运算器整合在CPU中 (2)软件的组成软件定义:程序和有关文档资料的合称软件分类:系统软件(使用和管理计算机的软件)和应用软件(专为某一应用编制的软件) 5．关闭计算机教师提问：怎样安全关闭计算机？三）、课堂练习启动计算机。四）、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①在开机之前先开启显示器②在关机时的注意事项