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学府学校育婴师四级预测试题一

学府学校育婴师四级预测试题一
学府学校育婴师四级预测试题一

试题一

1、1-2岁婴儿,精细动作发展年龄特点,主要变现出拿小勺吃饭,喝水等手部协调能力。

A.正确。B、错误。

2、在参与游戏的过程中,有利于培养婴儿的语言交往能力。A.正确。B、错误。

3、婴儿水源只有每日的饮水。A.正确。B、错误。

4、人体测量学参数的内容是年龄和体重,身高和体重,上臀围。A.正确。B、错误。

5、0~3岁占主导地位的注意类型是无意注意。A.正确。B、错误。

6、婴儿皮肤的弹性可以通过日光浴增强。A.正确。B、错误。

7、婴儿经常咀嚼物品容易引起上唇翘起,排列不齐。A.正确。B、错误。

8、不要过分追求技能效果,结合日常生活,做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。

A.正确。B、错误。

9、保护功能差,代谢活跃,皮肤渗透作用强,体温调节能力差是婴儿皮肤的特点。正确

10、婴儿生理性流涎的原因是口底浅。A.正确。B、错误。

11、检查生长发育可使婴儿不发生意外伤害。A.正确。B、错误。

12、婴儿便秘是由于摄食量过多造成的。A.正确。B、错误。

13、单元教学活动中,完成单元的时间因人而异。A.正确。B、错误。

14、设计与指导师育婴师在实施个别化教学中的两个重要环节。A.正确。B、错误。

15、只有进行个别化教学,才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A.正确。B、错误。

16、表情和动作时婴儿进行人际交流的重要手段。A.正确。B、错误。

17、职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有随意性的特点。A.正确。B、错误。

18、语音形成的生理基础是口腔正常运动。A.正确。B、错误。

19、家长可以通过讲解让婴儿认识自然现象。A.正确。B、错误。

20、购买消毒用品最好现用现买,不宜存放时间过长。A.正确。B、错误。

选择题

21、不适宜婴儿饮用的水()。A、甜果汁水。B、淡果汁水。C、白开水。D、菜水。

22、()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。

B、从成人评价中逐渐学会简单的判断。

C、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己。

D、婴儿通过让人的评价纠正自己的错误。

23、()是训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法。A、别人在说话时要随时提问问题。

B、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸。

C、耐心倾听别人说话,不随便插话或打断别人说话。

D、如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥它。

24、()是婴儿情绪表达的常用方式。A、语气,语调,问句的形式。B、面部肌肉运动模式,声调和身体姿态。C、面部表情,声音和身体姿势。D、声调,节奏和身体姿态。

25、婴儿()是良好情绪的主要表现。A、。有困难就一个人想办法,不告诉任何人。B、有乐观的性格,能够与人友好相处。C、遇到挫折或不满就哭。D、有困难就叫家长帮助。

26、婴儿在()适宜训练独自蹲盆大小便。A、一岁左右。B、八个月左右。C、两岁以后。

D、两岁半以后。

27、()可以让婴儿学会宽容和忍耐。A、经常否定婴儿的行为。B、经常呵斥婴儿的错误行为。C、家庭环境不和睦。D、“延迟满足”

28、当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着()。A。婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展。B、婴儿平衡能能力的逐步增长。C、人的大脑神经,骨骼肌肉和冠绝组合的成熟度也在不断增强。D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配。

29、不仅要充分考虑到婴儿的个体差异,还要()等,这是大动作训练时的注意事项。A、上下肢的刺激同时进行,时间长次数多,动作复杂为宜。B、上下肢的刺激同时进行,时间

短,次数多,繁简搭配。C、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力。D、循序渐进,动静交替,认知量大。

30、影响人体内水交换的因素是()。A、糖。B、脂肪。C、蛋白质浓度。D、钾。

31、()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、使婴儿吃饭不用喂。B、能让婴儿提高自理能力。C、提高婴儿认知能力。D、促进宝宝的美感。

32、每个婴儿都必须按照儿童()进行预防接种。A、生理发育。B、生理发育。C、免疫程序。D、自理能力。

33、让婴儿仰卧,双眼直视正上方,头,双足跟紧贴测量板,双膝由测量人员压平,是测()。

A、立式身长。

B、智力。

C、卧式身长。

D、手长。

34、儿童血铅水平超过或等于(),将被诊断为儿童铅中毒。A、0.683 u mol/L B、0.483 u mol/L C、0.383 u mol/L。D、0.583 u mol/L

35、婴儿生长监测()主要包括,身长测量,头尾与胸围的测量。A、情绪测评。B、智力测评。C、体重测量。D、环境测评。

36、婴儿的()出生时是32厘米,第一年就增长12厘米。A、上臀围。B、手长。C、胸围。D、头围。

37、危险铅暴露源()是随时可见的。A、暴雨。B、沙尘。C、海啸。D、铅层。

38、婴儿的大动作发展都要经历()等发展阶段。A、大把抓握时期,基本运动技能时期。

B、认知时期,语言发展时期。

C、静卧时期,移动时期,基本动作发展时期。

D、原始反射支配时期,步行前时期,步行时期。

39、婴儿的大动作发展游戏中,()是大动作发展评价的原则。A、不轻易判断婴儿动作发展迟缓或有智力缺陷。B、促进手眼协调的发展是首要的原则。C、动态静态环境各有不同。

D、促进精细动作的发展。

40、不要在楼梯上和楼梯附近放置物品,楼梯两侧应该设有护栏,栏杆要(),避免婴儿掉下来,楼梯上的地毯要固定好,防止滑动。A、爱笑。B、空隙大,适合幼儿游戏。C、结实,间隙小。D、有欣赏价值。

41、()是良好的教育环境包括的内容。A、直观性的教具和活泼的教育氛围。B、正确的教育观念和科学的教育方法。C、优良的教育设施和卫生措施。D、优良的师资队伍和完好的制度。

42、人们把()称为社会适应性能力。A、可以督促他人的能力。B、对他人的评价。C、能用表情,语言表达自己的能力。D、对自己表情,姿态,言语,语气,活动,行为的控制,使个人与社会相适应的能力。

43、()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。A、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反。B、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好,1岁以后则相反。C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。D、动作发展与心理发展毫无关系。

44、婴儿上下斜坡的爬行训练,对促进()十分有效。A、听觉。B、味,嗅觉。C、视觉。

D、前庭平衡系统。

45、婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。A、精细动作。B、语言能力。

C、运动技能。

D、美感。

46、()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A、钾,镁,钴,碘。B、钴,氟,锌,硫。C、钙,铁,锌,碘。D、钙,铁,磷,铜。

47、为患病婴儿测()的部位是腋窝,口腔,肛门。A、体重。B、体温。C、臀围。D、智力。

48、婴儿缺乏维生素B2主要表现为(),口唇干裂,舌色红紫,眼疼等。A、血色素低。B、全身骨头痛。C、口角炎、d、吸收力差。

49、()是知觉。A、反映当前客观事物的个别属性的思维过程。B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程。C、反映当前客观事物的个别属性的认识过程。D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程。

50、培养婴儿良好的二便习惯有利于()。A、提高婴儿的社会交往能力。B、促进婴儿的智力发展。C、提高婴儿动作的灵活性。D、帮助婴儿建立健康的行为和生活方式。

51、下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是()。A、大脑容易兴奋,易疲劳。B、大脑功能发育不全,小脑发育晚。C、左脑发育缓慢。D、神经髓鞘化,植物神经发育不全。

52、具体形象思维是指()。A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维模式。B、通过逻辑思考而进行的思维方式。C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式。

53、婴儿良好睡眠环境的内容,不包括()。A、室内空气流通。B、室温,卧具。C、室内装修豪华。D、服装舒适,光线适宜。

54、婴儿服用过大剂量的(),就会造成中毒。A、零食。B、辅食。C、维生素。D、清水。

55、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是()。A、硫。B、钙。C、铁。D、碘

56、()是对婴儿教育的错误原则。A、以情感体验为主题的原则。B、促进婴儿全面和谐发展的原则。C、尊重婴儿发展权利的原则。D、教育第一,养育第二的教学原则。

57、蛋白质缺乏会导致()。A、体重轻,易疲劳,头晕等。B、营养不良,生长发育迟缓,免疫力下降。C、某些皮肤病(如湿疹等。)d、消化缓慢。消化不良,便秘。

58、下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是()。A、注意力不易集中。B、不会主动提问。C、通过感观来进行学习。D、需要反复教育。

59、下列不属于言语初步发展三个阶段内容的()。A、口语表达能力。B、句式的掌握。C、词汇的发展。D、说成语。

60、下列不属于劳动合同内容的选项是()。A、违反劳动合同的责任。B、劳动报酬,劳动纪律,劳动合同终止条件。C、劳动合同期限,工作内容,劳动保护和劳动条件。D、劳动福利,社会保险,旅游活动,合同转让,劳务输出。

61、婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是()。A、愤怒,生气,大哭。B、不说话,不理财人,不与伙伴玩。C、大哭并伴随肢体动作。D、羞怯,恐惧,自卑,孤独。

62、()婴儿乳牙全部出齐。A、2岁左右。B、1岁半左右。C、1岁左右。D、3岁左右。

63、关于创新的正确论述是()。A、创新是企业发展的动力。B、企业经不起折腾,大胆地闯早晚儿会出问题。C、不墨守城规,但也不可标新立异。D、创新需要灵感,但不需要情感。

64、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到()。A。公私分开,实事求是。B、奉献社会,助人为乐。C、追求真理,坚持原则。D、有求必应,服务热情。

65、在企业的经营活动中,下列选项中的()不是职业道德功能的表现。A、规范行为。B、决策能力。C、激励作用。D、遵纪守法。

66、下列选项中没有正确标书职业道德范畴特点的是()。A、形式上的多样性。B、内容上的稳定性。C、遵循上的随意性。D、范围上的有限性。

67、()是以精细动作为核心编制而成的。A、美劳游戏。B、音乐课程。C、运动课程。D、感观课程。

68、领域教学从婴儿的()等几大领域发展水平和目标实施教学。A、认知,思维能力,社会行为培养和自理能力。B、大动作,精细动作,认知,语言,社会行为培养。C、大动作,精细动作,情绪和独自游戏。D、认知,语言,社会行为培养和集体游戏。

69、小组(团体)教学可以()。A、有针对性地教学。B、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域。C。为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展。D、进

行一对一的教学。

70、个别化教学计划的依据是()。A、大部分婴儿的特点与需要。B、整体婴儿的特点与需要。C、每个婴儿的特点与需要。D、每个婴儿的家庭情况。

71、下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是()。A、户外活动,午点时间等。B、户外活动,特别活动。C、户外活动,如厕,吃饭等。D、如厕,吃饭等。

72、()是一日教学活动表中涉及到的基本内容。A、领域,长期目标,短期目标,活动形式,一日活动。B、领域,长期目标,短期目标,活动题目,活动计划。C、领域,长期目标,短期目标,活动题目,一日活动。D、计划,长期目标,短期目标,活动题目,一日活动。

73、个别教学的特点是()。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施。B、个别教学只进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了。C、个别教学带有很强的普遍性。D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性。

74、设计一日个别教学计划有小步伐原则和()原则。A、强力度。B、强势带弱势。C、大步伐。D、平稳性。

75、()是婴儿认知能力训练的注意事项。A、过程和结果都不重要。B、不注重训练的过程。C、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果。D、注重训练结果。

76、当婴儿出现肚子疼时,要及时采取()的方法以缓解症状。A、在肚子上放个暖水袋。

B、停止进食及饮水。

C、多喝热水。

D、缓解婴儿紧张情绪。

77、婴儿智能发育测评表中所含的测评领域有()。A、大动作,精细动作,认知能力,言语,情绪与社会行为。B、大动作,绘画能力,认知能力,言语,美感与社会行为。C、大动作,精细动作,平衡能力,言语,情绪与社会行为。D、大动作,平衡能力,认知能力,言语,情绪与自理能力。

78、()是开展单元教学活动的顺序。A、先订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元。B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动。C、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划。D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动。

79、下面哪一组表现是由于喂养不足引起的()。A、便秘,皮肤干皱,面容像“老人”。B、不停的哭闹,入睡困难,肌肉松弛。C、厌食,皮肤干皱,体重不增。D、免疫功能下降,增重不足,便秘。

80、添加泥糊状食品应掌握的原则()。A、首选牛羊肉。B、先荤后素。C、先素后荤。D、首选肌肉。

81、婴儿早期生长需要的三种事物段,又称三级火箭。其正确的划分是()。A、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭)。B、母乳喂养期(一级火箭);泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期(三级火箭)。C、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然事物均衡期。D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭),及时给与配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭),固体食物期到自然食物均衡膳食合理喂养(三级火箭)。

82、根据婴儿的月龄掌握进奶量;3个月大的婴儿每次喂奶量的平均值为()。A、160-180ml。

B、150-180ml。

C、120-130ml。

D、180-210ml。

83、攀登架主要锻炼婴儿()。A、左右足交替攀登,使上下肌肉发达,灵巧。B、增强宝宝的认知能力。C、双手交替,促进精细动作的发展。D、运动时均衡的节奏感。

84、喂养过度是由于()。A、婴儿进食时速度过快造成。B、给婴儿喂食的量数过多。C、给婴儿喂的事物种类过多。D、婴儿吃了不宜消化的事物。

85、一日活动的类型分为()。A、特别活动时间,单元教学活动,团体活动,一对一的教

学,情景教学活动。B、特别活动时间,单元教学活动,团体活动,一对一的教学,自由活动。C、特别活动时间,单元教学活动,个人活动,一对一的教学,情景教学活动。D、特别活动时间,单元教学活动,团体活动,个人活动,情景教学活动。

86、()时不要让婴儿在成人身边玩耍,在炉旁备一块防火毯,把衣服放在远离炉火的地方。

A、做饭。

B、吸收。

C、吃饭。

D、睡觉。

87、不要讲()装在曾用过的果汁瓶里,并保持好原有的标签。A、糖果。B、小玩具。C、药品和化学药瓶。D、奶粉。

88、()是促进婴儿认知能力的主要内容。A、认识颜色,练习画画。B、认识数字,认识自然现象。C、认识数字,认识颜色,练习画画,认识自然现象。D、认识数字和汉字,认识颜色。

89、婴儿阅读能够促进()。A、其眼睛的发育。B、其听力有所发展。C、婴儿智力,情感,身体的健康发展。D、刺激大脑的发育(也有)。

90、()是培养婴儿思维能力的有效方法。A、概括思维教育。B、采取形象直观的教育方法。C、早点学习说话。D、抽象思维教育。

91、()是婴儿学习空间概念的住哟啊内容。A、自我,颜色,季节变化。B、大小,形状,高低。C、自我身体,方位知觉。D、大小,几何图形,自我身体。

92、有明确()和免疫功能缺陷的婴儿不能接种疫苗。A、口吃。B、不良生活习惯。C、过敏史。D、洁癖。

93、经过测评,可以获得婴儿在各个领域能力发展的(),即教育训练的起点。A、平均点。

B、最高点。

C、最低点。

D、平均值。

94、激发婴儿说话的需求,常用方式是()。A、强迫婴儿与陌生人打招呼。B、多多听成人说。C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流。D、哄着婴儿说话。

95、婴儿语言早期训练的主要内容是()。A、加强婴儿肺,咽,唇,舌四个主要发音器官的锻炼。B、锻炼口腔运动。C、对舌头进行锻炼。D、加大呼吸系统的训练。

96、()是儿语的特点之一。A、不带感情色彩。B、句子短而重复多。C、发音不清晰。D、吐字速度快。

97、婴儿语言发展的四个阶段顺序正确的是()。A、单字句,多字句,简单句,复杂句。B、单词句,双词句,简单句,复杂句。C、单字句,电报句,简单句,复杂的。D、单字句,电报句,简单句,复合句。

98、保存消毒液时,不要放在直接日晒的地方或()。A、低处。B、温度较低地方。C、温度较高地方。D、不通风的地方。

99、使用消毒液应注意()。A、消毒室需要的预防措施。B、消毒是唯一的预防措施。C、消毒只是多种预防措施中的一种。D、消毒是可有可无的预防措施。

100、2-3天内避免剧烈运动,不要洗澡,以免感染是在()。A、游戏前。B、接种疫苗前。

C、接种疫苗后。

D、游戏后。

育婴师四级教学大纲

《育婴师》(国家职业资格四级)教学大纲 1、课程的性质和说明 育婴师是通过对0~3岁婴幼儿照料、护理和教育的服务,辅助家庭完成科学育儿工作的人员。 育婴师职业将保健、教育两种工作结合起来:既需要承担婴幼儿保健工作,又要担当教育工作,通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能,促进他们全面发展。 2、教学的基本要求 通过培训,使培训对象具有中级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作,担当婴幼儿教育工作,通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能,促进他们全面发展。 3、课时分配 课时分配表 知识部分技能部分 内容总课时讲课复习内容总课时讲课练习婴幼儿生长发育 4 3 1 婴幼儿三浴锻炼 2 1 1 婴幼儿心理发展 6 5 1 婴幼儿抚触 2 1 1 婴幼儿生活照料 6 5 1 婴幼儿辅食制作 2 1 1 婴幼儿保健与护理 6 5 1 婴幼儿教育 6 5 1 家庭教养指导 6 5 1 总计34 28 6 总计 6 3 3 总课时:40课时 4、知识部分教学要求及内容 4.1基础知识 4.1.1教学要求 通过对婴幼儿生长发育基础知识的学习,了解婴幼儿生长发育基本的规律,生长发育的主要特点和婴幼儿心理发展的过程和规律,从而更加科学和健康的教

养婴幼儿。 4.1.2教学内容 婴幼儿的生长发育 婴幼儿的心理发展 4.2生活照料 4.2.1教学要求 通过对婴幼儿生活照料知识的学习,在日常生活中,让婴幼儿得到更好的照料和生活安排。 4.2.2教学内容 饮食与营养 睡眠、大小便、三浴锻炼 清洁和消毒 4.3保健与护理 4.3.1教学要求 通过学习,了解婴幼儿保健的基本知识,掌握婴幼儿在不同情况下的护理和保健工作。 4.3.2教学内容 生长发育 婴幼儿抚触 预防接种 常见疾病护理 早期发现发育异常 意外伤害的预防与处理 4.4教育 4.4.1教学要求 通过学习,了解环境以及后天的培养对婴幼儿发育起到的重要作用。 4.4.2教学内容 教养环境规划与玩具 动作与运动

育婴师初级考试试题

家家家政育婴师考试试题 理论知识: 一、单项选择(选择一个正确的答案填在括号内)第题2分共60分。 1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A) A。赞扬和反对的态度不断的诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B婴儿犯错后长时间的批评他。 C、婴儿的情绪不稳定可以不理睬婴儿D。成人对婴儿的态度冷淡。 2.(C )时候是婴儿单字发音的时间。 A.一岁半左右B。二岁左右C。一岁左右D二岁半左右 3.训练婴儿正确的吃,是为了培养婴儿的(D )功能 A.吞咽功能B。吸吮功能C。味觉功能D。咀嚼功能 4.给婴儿洗澡时,顺序正确的选项是(A ) A.先放冷水,再放热水,再放婴儿B。先放冷水,再放婴儿,再放热水。 C.先放婴儿,再放热水,再放冷水D。先放热水,再放婴儿,再放冷水。 5.下面(B)表述是不正确的。 A.选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点B。切忌把训练当做刺激和惩罚 C.训练的方法要因势利导,循序渐进D。训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步 6.思维是指(B ) A.婴儿感知外界事物的方法B。大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程 C.一种低级的认识过程D、对别人的行为反应 7、测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周的长度方法是在测量(C ) C A.胸围B。身高C。头围D。臀部 8、人体内水平衡与摄入的(C )有关。 A.液量B碳水化合物C。钙和钾D。脂肪 9、测卧式身长时让婴儿(A)双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双漆由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10、夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,是缺乏(A)的表现。 A、维生素D、B B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 11、婴儿早期生长需要三种食物段,又称三级火箭。其正确的划分是(D )。 A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭;自然食物均衡期。 B、母乳喂养期(一级火箭),泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期(三级火箭) C、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭) D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭),即时给于配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭)固体食物期到自然食物均衡膳食和合理喂养,(三级火箭) 12、两周岁以内最好不看电视,用(A )给婴儿洗脸,以防眼病。 A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13、大动作训练要做到( D ) A、时间短,次数少 B、时间长,次数少 C、时间长,次数多 D、时间短,次数多 14、在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( A )东西。 A、易碎的,B。光滑的C、细小的D。粗糙的 15、婴儿阅读的光线要求是( B )。 A,在阳光底下,B、光线不要太强烈,C、在背阴的地方,D、有强烈的灯光 16、婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着( B )越好。 A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的,B,人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。 C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 D、婴儿的认知能力随两手动作发展的 17、影响大脑发育,引起(B )多是由于脂肪摄入不足引起;肥胖者多由脂肪过量而引起。

高级育婴师考试理论+技能真题

1605高级育婴师考试真题 一、单项选择(第1题~第160题,选择一个正确的答案,将答题卡上相应字母涂黑。每道题0.5分,共80分) 1、职业道德是指从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,应该遵循的()道德规范的总和。 A、与其职业活动相关的 B、与其活动紧密相关的 C、与其职业活动紧密联系的 D、与其职业活动紧密相关的 2、职业道德的重点是解决()问题。 A、个人态度 B、个人报酬 C、劳动态度 D、劳动报酬 3、关注婴幼儿的发育情况,可以了解到()。 A、营养状态 B、生活环境 C、卫生状态 D、教养的水平 4、育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异,合理运用理论来解决()的不同问题。 A、相同时期的 B、不同时期的 C、某一时期的 D、特定时期的 5、学习判断是非,是婴幼儿()。 A、学习任务 B、游戏的任务 C、养育的任务 D、生长发育的任务 6、生长发育在一定范围内受先天和后天因素的影响而存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑()对个体的影响。 A、各种因素 B、先天因素 C、后天因素 D、环境因素 7、婴儿在视觉的调解下,手在视野范围内完成操纵、摆弄物品的活动,这是利用()综合认识物品的特性。 A、感觉能力 B、知觉能力 C、动手能力 D、视觉能力 8、3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单,一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复,属于()的范围,缺乏创造性。 A、再认 B、再造想象 C、创造想象 D、回忆 9、2岁半的婴幼儿能集中注意()。 A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~12分钟 D、10~20分钟 10、()在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系,也不能由亲子关系来代替。 A、亲子关系 B、玩伴交往关系 C、朋友关系 D、群体关系 11、()婴幼儿在不断扩大生活范围、不断增长社会经验和能力,不断发展言语的过程中,逐步把握作为一个社会人的自我。 A、从出生到一岁 B、从一岁到两岁 C、从第二年到满3岁 D、从3岁到4岁 12、婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础,其特点是()。 A、不受先天影响 B、跟后天无关 C、具有先天的性质、受后天的环境、教育条件的影响 D、受先天影响 13、1-4岁婴幼儿每日钙的需要量()。 A、800mg B、600mg C、400mg D、300mg

育婴员国家职业标准

国家职业标准《育婴员》 试行 中华人民共和国劳动和社会保障部制定

《育婴员》国家职业标准 《育婴员》国家职业技能标准 1.职业概况 职业名称 育婴员。 职业定义 主要从事0,3岁婴儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员。职业等级 本职业共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。 职业环境 室内、外,常温。 职业能力特征 有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚,会讲普通话;观察敏锐,操作灵活,具有学以致用的能力。 基本文化程度 初中毕业。 培训要求 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。 理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室,并配备投影仪和播放设备。实际操作培训场所应具有满足要求的场地,具有必要的婴儿模型,喂养用具,烹饪器具,流动水源,日常保健用品,婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。室内卫生,通风条件良好、光线充足,设施安全。 鉴定要求

从事或准备从事本职业的人员。 ——初级(具备以下条件之一者) (1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2) 在本职业连续见习工作2年以上。 (3) 本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1) 取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训 达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2) 取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3) 连续从事本职业工作7年以上。 (4) 取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业 学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1) 取得本职业中级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规 定标准学时数,并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。 (3) 取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4) 取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作 2年以上。 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用模拟操作和现场口述或笔试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。

中级育婴师考试题及答案

中级育婴师考试题及答案

中级育婴师九月份考题及答案 一、选择题 1、不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂,不得() A、出售 B、买卖 C、上市 D、经 营、使用 2、《中华人民共和国教育法》第二条指出:“在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。”因此0~3岁早期教育也() A、不适用本法 B、参照本法 C、不 参照本法 D、适用本法 3、国家建立科学的()系统 A、学业 B、学习 C、学校 D、学 制 4、深绿色叶状蔬菜及橙黄色蔬菜含有较高的()。 A、维生素C B、维生素B2 C、胡萝 卜素及矿物质 D、以上都是 5、提供食品不要以()为标准 A、孩子是否需要 B、成人是否需要 C、孩子是否喜欢吃 D、成人是否喜欢吃

6、()以下的儿童晚上8点左右睡觉最为适宜,如果入睡过晚,会影响到生长素的分泌 A、3岁 B、6岁 C、8岁 D、10 岁 7、要做好(),使婴幼儿生活规律,精神愉快 A、动静活动结合 B、脑力与体力活动的结合 C、室内和室外活动的结合 D、以上都是 8、(),可养成婴幼儿有规律的生活习惯,帮助婴幼儿建立自信心。 A、了解婴幼儿大小便的规律 B、培养婴幼儿定时大便,自己主动坐盆的 良好习惯 C、从小进行常规性训练卫生 D、以上都是 9、餐前()不吃零食,以免影响婴幼儿的食量。 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟

D、60分钟 10、()个月自己拿饼干往嘴里喂食。 A、3-4 B、5-6 C、7-8 D、9-10 11、学习使用餐具是一个循序渐进的过程,() A、一定要有耐性 B、不要随便责 怪婴幼儿 C、应给予必要的鼓励 D、以上都是 12、睡前(),更不可用喂哺催眠。 A、不拍 B、不摇 C、不抱 D、以 上都是 13、训练幼儿要()左右用不同的范式表示排尿的需要。 A、半岁 B、1岁 C、1岁半 D、2 岁 14、每次坐盆的时间不要太长,一般()分钟,久坐易引起婴儿股肛。 A、70~10 B、5~7 C、3~5 D、2~3 15、1岁时体重为出生时的3倍,满2岁时达

2018年育婴师资格考试 试题及答案

育婴师资格考试试题理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内,每题2分,共60分) 1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A )。 A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B、婴儿犯错后长时间的批评他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1岁半左右 B、2岁左右 C、1岁左右 D、2岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”,是为了培养婴儿的( D )功能。P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时,顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水,后放热水,再放婴儿 B、先放冷水,后放婴儿,再放热水 C、先放婴儿,后放热水,再放冷水 D、先放热水,后放婴儿,再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导,循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A ),双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素D B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 。)D ( 其正确的划分是又称三级火箭。婴儿早期生长需要的三种食物段,11. A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期(一级火箭),泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期

中级育婴师复习资料

中级育婴师复习资料国家职业资格四级

中级育婴师复习资料 一、理论部分 (一)单项选择题 1. ( )是水缺乏造成的结果。 A、婴儿营养不良 B、消化液稀释,引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调 2. 职业道德与人的事业的关系是( )。 A、职业道德是人成功的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得成功 C、事业成功的人往往具有较高的职业道德 D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功 3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量,减少食量 D、多吃高热量的食物 4. 我们通常会引导婴儿( ),认识自然现象。 A、通过观察植物来分辨白天黑夜 B、通过观察动物来分辨季节 C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 D、通过观察太阳来认识天气 5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评,并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据( )来决定阶梯的跨度。 6 A、施教者的能力 B、婴儿的能力 C、游戏环境 D、婴儿的兴趣 7. 对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( )。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导,循序渐进 D、训练方法要严厉 8. 下面的选项,描述不正确的是( )。 A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容 9. ( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。 A、单字句,电报句,简单句,复合句 B、单字句,多字句,简单句,复杂句 C、复合句,单字句,电报句,简单句 D、单字句,电报句,复合句,简单句 10. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活,做到生活化、具体化 C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练 11. 因为( ),所以育婴师要扩大正面强势的影响,消灭负面强势的影响。 A、婴儿的重要学习方式是模仿学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动 C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学 12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为( )。 A、活动延伸 B、活动条件 C、活动内容 D、活动题目 13. 婴儿学习分享和宽容的方法有( )。 A、强化婴儿对“我的”概念的理 B、家长对婴儿不宽容 C、如果与别人争吵,建议婴儿做出适当让步 D、不用成人的言传身教

育婴师考试试题及答案

?101、婴儿的活动是多种多样的,所以教育教学活动也要体现出(A )。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的(A )活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中,不能学会(C )。 ?A、能操作各种材料,与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在(A )。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括( B )。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大,所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据(B )划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成(D )是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有(B )。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

育婴师技能考核试题及答案

山东省职业技能鉴定统一试卷育婴师技能操作考核评分记录表一(生活照料) 育婴师技能操作考核评分记录表二(日常生活) 育婴师技能操作考核评分记录表三(教育)

育婴师技能操作考核评分记录表四(口答)

山东省职业技能鉴定统一试卷中级育婴师技能试卷 [实际操作部分] 模块一;生活照料 一,欲为一名6个月的婴儿选择奶类,冲调50毫升并喂哺,请示范基本操作 并指出喂养中容易出现的问题。(10分) 二,示范为婴儿正确选择饮用水并喂哺30毫升的基本操作。(5分) 三,示范培养一名12个月的婴儿良好的二便习惯的方法。(5分) 四,根据所给材料,示范配制100毫升5%的某种消毒液,并用该消毒液对婴儿的塑料玩具进行消毒的基本操作。(6分) 模块二:日常生活的保健与护理 一,示范对婴儿测量身长和头围的基本操作。(8分) 二,示范为一发烧婴儿测体温,数脉搏的基本操作。(4分) 模块三,教育 一、运用所给材料,设计并示范出一名1岁半的婴儿进行双手协调训练的游戏活动。(15分) 二、运用所给材料,设计并示范对一名1岁半婴儿进行语言训练的游戏活动。 布娃娃 布娃娃,笑哈哈, 大眼睛,黑头发, 爱干净,又听话, 真是一个乖娃娃。 三、运用所给材料,示范对一名2岁半婴儿进行穿脱衣服训练的方法。(10分) 四、运用所给材料,设计并示范为一名1岁的婴儿进行“认识小猫”的训练游戏活动。(12分) 五、设计并示范为一名2岁的婴儿进行故事教学或亲自阅读的游戏活动。 [口答部分] 日常生活保健与护理 一、叙述对一名预防接种后的婴儿进行科学护理的注意事项。(4分)P165 二、叙述避免婴儿铅中毒的方法。(2分)P172 三、叙述预防婴儿房间意外伤害的基本要求。(4分)P174 四、叙述预防婴儿浴室意外伤害的基本要求。 五、叙述营造一个良好的进餐氛围的要求。P132 六、叙述为婴儿设计一个“运动空间”的要求。P182 七、叙述影响婴儿睡眠的原因。P152

育婴师考试试题及答案

101、婴儿的活动是多种多样的,所以教育教学活动也要体现出(A )。 A、多样性 B、单一性 C、普遍性 D复杂性 102、婴儿最基本的(A )活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D思考 103、在婴儿游戏的活动中,不能学会(C )。 A、能操作各种材料,与各种物体和人相互作用 B、获得认识周围事物的机会 C、掌握抽象逻辑思维的方法 D促进婴儿心理、生理的发展 104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在(A )。 A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、考虑教学内容的横向有机结合 D只突出某一领域的教学忽略其他的领域 105、整体性教育的原则不包括(B )。 A、教育目标的整体性 B、细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯 C、教育理念要渗透到各个领域 D实现教育手段和途径的整体性 106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释(D )。 A、婴儿生理、心理发育都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大,所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人 D为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展 107、个别教学计划内的五个领域是根据(B )划分的。 A、五个系统的学科 B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 C、成人的经验 D以往婴儿的成长规律 108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成(D )是错误的。 A、通过多种途径进行教育 B、科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能 C、通过多种形式进行教育 D通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有(B )。 A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼儿园、学校、家庭、社会

育婴师四级

育婴师(国家职业资格四级)理论知识考试复习题(一) 一、填空题(每格一分) 1、我国是社会主义国家,要求用(社会公德、职业道德、家庭美德)培养和塑造每一个公民。 2、育婴员是专门从事0-3岁婴幼儿(生活照料、护理)和教育的人员,是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。 3、呼吸系统常以喉部(环状软骨)下缘为界,分为上下呼吸道。 4、婴儿的情绪就是生理需要的“(显示器)”要密切关注情绪变化,使之处于最佳的生理状态。 5、(生命健康权)权是公民最基本、最重要的权利,是公民享受其他权利的基础。 6、只有(母乳)喂养才能满足6个月以内婴儿的全部营养,而且可大大降低(过敏)的发生率。 7、婴儿期每天的需水量应为(700 )ml,体内水含量约为(70%-75%)。 8、控制二便包括定时大小便、较早(控制)大小便、主动(坐盆)等良好习惯。 9、用来苏水消毒玩具,可加水配成(2% )的溶液,将玩具在液体中浸泡(2 )分钟。 10、胸围小说明胸内(心、肺)等器官发育差,胸围大可能与佝偻病造成的“(鸡胸)”有关。 11、营养物摄入不足造成的疾病一般称为(营养缺乏性疾病),摄入过多造成的疾病一般是单纯性肥胖或常见的(维生素中毒症)。 12、儿童铅中毒诊断标准为(血铅)水平超过或等于(0.483 )μmol/L. 13、0-1岁是语言的准备阶段,又称为(前语言)阶段。当婴儿说出第一批具有(概括性)意义的词的时候,标志着婴儿开始进入了正式的(学说话)的阶段。 14、婴儿认识自己是有(4个阶段)的,0-4个月为“(妈妈阶段)”,5-6个月为“(同伴阶段)”,1岁以后为“(自我阶段)”。 15、一对一的教学是(个别化)教学的(重要)教学组织形式之一,针对那些没有收到(预期效果)和(特殊需要)的婴儿,要进行一对一的教学活动。 二、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内) 1、社会主义职业道德要体现为(为人民服务)这个核心。 集体主义共产主义社会责任感为人民服务 2、胎儿头占身长的(1/2 )。 1/2 1/3 2/3 1/4 3、人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有(8~12 )种。 2-4种4-6种6-8种8-12种 4、婴儿喂养可以选择的奶类有(配方奶) 原奶配方奶炼乳酸奶 5、给婴儿准备温白开水,适宜温度为(35-40度)左右。 25-30度30-35度35-40度40-45度 6、给婴儿洗澡,洗澡水应是开水放凉至(34-38度)。 38-42度44-48度48-52度 7、正常情况下,在(34-38度)个月时时,婴儿头围和胸围基本相等。 6-12 12-21 24-28 30-36 8、大动作训练要做到(时间短、次数多)。 时间短、次数少时间长、次数少时间长、次数多时间短、次数多 9、婴儿最早的感觉是(触觉)。

2019新版初级育婴师考试真题及答案

2019新版初级育婴师考试真题及答案 一、单项选择 1、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评,并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”,是为了培养婴儿的( D )功能。 P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时,顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水,后放热水,再放婴儿 B、先放冷水,后放婴儿,再放热水 C、先放婴儿,后放热水,再放冷水 D、先放热水,后放婴儿,再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导,循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A ),双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段,又称三级火箭。其正确的划分是( D )。 A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期(一级火箭),泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期(三级火箭) C、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭) D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭),及时给予配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭)固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养,(三级火箭) 12. 2 周岁以内最好不看电视,用( A )给婴儿洗脸,以防眼病。A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13. 大动作训练要做到( D ). A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多 14. 在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( A )东西。 A、易碎的 B、

国家职业技能鉴定四级育婴师资格考试练习题...

国家职业技能鉴定四级育婴师资格考试练习题库 1、道德是调整()关系的原则和行为规范的总和 [单选题] A、人和社会之间 B、个人和团体之间 C、人和人之间、个人和社会之间(正确答案) D、团体与团体之间 2、在企业的经营活动中,下列选项中的()不是职业道德功能的表现 [单选题] A、激励作用 B、决策能力(正确答案) C、规范行为 D、遵纪守法 3、职业有()这是其基本特征。 [单选题] A、可变性经济性 B、领域性和广泛性(正确答案) C、稳定性和经济性 D、稳定性差异性 4、职业集中体现着社会关系中的()三大要素。 [单选题] A、名权利 B、责任利 C、真善美 D、责权利(正确答案)

5、劳动在社会主义阶段出现的一个新性质是()。 [单选题] A、谋生需要 B、为了个人利益 C、为社会利益(正确答案) D、为家庭利益 6、高级育婴师要做好指导培训和评估必须()。 [单选题] A、掌握婴儿家长的工作技能 B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求(正确答案) C、掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求 D、掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求 7、按规定,检验机构要通过三项资质认证认可方可从事食品检验活动。下列不是三项认证认可的是 [单选题] A、计量认证 B、审查认证 C、实验室认证 D、检验员认证(正确答案) 8、受《工伤保险条例》保护的职工是指() [单选题] A、正式职工 B、临时工、农民工 C、各类企业全部职工和有雇工的个体工商户的全部雇工以及没有经常性财政拨款的事业单位的工作人员(正确答案) D、民间营利组织的工作人员 9、下列属于我国公民享有的基本政治权利的是: [单选题] A、选举权和被选举权(正确答案)

育婴师(四级)操作技能考试.练习学习题及答案

育婴师(四级)操作技能考试练习题 试题1、科学添加泥糊状食品 具体考核要求:请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”6种泥糊状食品时的循序渐进的正确顺序,并写出添加泥糊状食品的原则。 答:1.正确顺序:菜水→米汤→菜沫→碎菜→菜泥→面条。 2.原则:(1)先素后荤,由少到多,由细到粗,由稀到稠. (2)要循序渐进,经过试食、适应、喜欢的过程后转入新食物。 (3)婴儿不易食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精,泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品。 (4)要定时定量,新食物的试食量要从少到多,开始为5-10毫升,如无不良反应可增至30-40毫升。 (5)泥糊状食品烹饪要适度,同时要注意注意饮食卫生。 试题2、创造良好的睡眠环境 具体考核要求:根据下列所提供的情景找出影响婴儿睡眠的原因,并说明、提出相应的解决办法 妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天,晚上回来后,宝宝又累又困,衣服都没来得及脱,就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时,宝宝哭着醒来后,怎么也哄不着了,搂着宝宝拍,爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。 1、答:1、宝宝在公园玩了一整天,精神过度兴奋,但身体过于劳累,这样肯定影响宝宝的睡眠质量,容易造成宝宝易惊醒而且难以入睡。要有节奏、有规律安排孩子的一日活动,做到动静交替劳逸结合,白天不要让婴儿玩得太疲劳,而且睡前30分钟应停止游戏,睡前选择合适的材料进行亲子阅读,安定情绪,促进认知,使宝宝尽快安静下来,周围环境应相对安静,减少杂音; 2、宝宝玩累了,衣服都没来得及脱,就倒在妈妈怀里睡着了。这样的睡眠环境会影响宝宝的睡眠,造成宝宝睡不安稳,睡不长久。应该帮宝宝洗脸洗手,睡前小便,脱去外衣,避免穿过多的衣服睡觉,而且要让宝宝单独睡一张小床,不要谁在妈妈不稳定的怀里; 3、宝宝哭着醒来后,怎么也哄不着时爸爸因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟,这样会造成孩子睡眠的室内环境空气非常恶劣,宝宝更加难以入睡。家长应该保持卧室温度、湿度适

育婴师实操试题

高级育婴师实操试题 试题1.哮喘患儿护理 哮喘急性发作时,患儿憋气,缺氧,有痰咳不出,因而坐卧不宁,烦躁不安,甚至有濒死感,这种情绪波动对哮喘者非常不利,护理的首要任务是安慰病人,安定情绪。可以使病儿取坐位或半坐位,以减少胸部呼吸肌的阻力,从而使呼吸感到通畅。为了减少长时间坐位的疲劳,可在床上放一小桌,上垫软枕,以便病人伏在枕上休息或睡眠。应仔细观察病情变化,注意每分钟呼吸及脉搏的次数和节律,注意有无紫绀和出汗,随时准备送医院。室内要安静,空气要清新、温暖,保持一定湿度。冬季也要每天短时间开窗流通空气,有条件可在室内放一加湿器以使空气湿润。急性发作期饮食以清淡、易消化的流质或半流质饮食为宜,多吃水果,避免吃诱发哮喘发作的食物,如海鲜、虾、蟹等。大便要保持通畅,如有便秘,可冲服蜂蜜水或使用润肠通便药物。家属应熟悉病儿服用的药物剂量和方法,及时协助病儿服药。时常轻拍后背以协助排痰。保持呼吸道畅通,清除鼻垢和鼻腔内分泌物。注意口腔卫生,因发作时常张口呼吸,故每隔5—10分钟应喂些温开水,保持口腔粘膜湿润。 试题2.家庭常用消毒方法 最常用最简单的方法就是煮沸消毒。一般水开后煮沸15~20分钟即可,但煮时水一定要漫过所煮的物品,此法既简便又安全。如果是病毒性肝炎患者用过的食具,可以煮20~30分钟,或用%过氧乙酸浸泡30分钟,或用5%漂白粉上清夜浸泡30~60分钟。也可用含有效氯500毫克/升的洗清剂浸泡5~10分钟,取出后清水冲净。浸泡时消毒物品应完全被浸没。 对旧房或病人用过的房间进行消毒处理,常用的方法是:用2%过氧叶酸喷雾,用量为8毫升/立方米,作用30分钟;过氧乙酸熏蒸,用量3克/立方米,作用90分钟;%过氧叶酸5%漂白粉上清夜擦抹物体表面。喷雾消毒时应注意首先关闭门窗,先将门及门把手消毒,然后喷洒地面,进室后要循序而进,先喷地面后喷两边的墙。房间大时可先喷一半。喷墙时由上往下,由左往右,不要来回乱喷。擦抹消毒时至少反复涂擦3次,用药应使墙表面湿润而药液不滴下为度。擦抹时应从上到下有顺序进行,避免遗漏。 如果有流感病发生,可将食醋倒于容器内,用火加热煮沸,然后关闭门窗进行熏蒸处理,一般需要150毫升立方米。作用30分钟,即可起到杀灭流感病毒作用。 家庭消毒的方法很多,要根据具体情况选用。应尽可能采用煮沸消毒法,必要时还可采用消毒液浸泡、擦抹、喷雾、熏蒸等方法来处理。 试题3.设计14个月宝宝粗大动作训练游戏(1)本题分值:10分 (2)具体考核要求:C宝宝,男,2010年9月27日出生,剖腹产,正常。2011年11月30日宝宝14个月,会独自行走,不会拉车倒退。分析宝宝粗大动作发展的水平,根据该宝宝粗大动作发展的情况,设计粗大动作游戏2个。

2020年育婴师考试试题及答案(II)

2020年育婴师考试试题及答案(卷一) 1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 3.婴儿喜欢反复玩一种玩具,反复做一种游戏,反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 6.不应该( D )来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要 7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。

A、设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况 B、编制游戏,完全按家长的要求 C、编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要 8.婴儿发展是( C )。 A、0~3岁婴儿情商的提高过程 B、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0~3岁婴儿认知能力的提高过程 9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明 10.婴儿发展的个别特点是指( C )。 A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 2020年育婴师考试试题及答案(卷二)

育婴师四级(中级)技能复习资料

育婴师四级(中级)技能复习资料【2017-3】 一、生活照料(A和B,二选一,40%,考核时间10分钟) A.食品制作 001、制作蛋黄泥 (1)先把鸡蛋煮熟,注意不能煮的时间太短,以蛋黄刚好凝固为宜。 (2)然后将蛋黄剥出,碾碎。 (3)用温开水、米汤、牛奶或肉汤拌匀,用小勺喂给婴幼儿吃。 002、制作土豆泥 (1)把土豆洗净削皮后放入锅内煮或蒸。 (2)熟后用勺子背将其碾成泥状(也可用在市场上卖的现成土豆泥)。 (3)再加入牛奶(或黄油),搅拌后煮至黏稠状。 003、制作蛋黄羹 (1)生蛋黄1个加水1-2倍,打成蛋汁,置于刚冒气的蒸锅中,微火蒸约10分钟即可。 (2)起锅前用筷子拨一下,看看蛋羹内部是否已经成形。如果尚未完全凝固,可再蒸一会儿,约2-3分钟即可。 (3)切忌大火猛蒸,否者蛋羹表面一下就会起泡,整个蛋羹也就失去了应有的滑嫩。 004、13-18个月婴幼儿一日膳食安排 005、19-24个月婴幼儿一日膳食安排

006、25-36个月婴幼儿一日膳食安排 B、作息安排与习惯培养

005、辅助婴幼儿进餐 (1)婴儿要随醒随吃。 (2)给婴幼儿选择合适的餐具。 (3)让婴幼儿与家人一起共餐,通过模仿来学习吃饭。 (4)婴幼儿刚开始学用小勺吃饭时,由于手的动作还不协调,大人要协助正确握持,可做示范动作,让婴幼儿模仿。 (5)婴幼儿开始学习吃饭时,自己只能吃几口,主要还是靠大人喂,这样可避免婴幼儿吃不饱或饭菜变凉。 (6)在练习过程中,可能会洒饭到身上,育婴员要有耐心,及时处理干净,不要斥责婴幼儿。 (7)应让婴幼儿多练习自己吃饭,不要随意中止。 (8)吃饭时间不要太长,一般30分钟左右,如果不想吃了或不好好吃时,可以把饭菜先收起来,等到饿了自然就会吃了。 (9)婴幼儿自己能独立吃上几口,都要及时给予鼓励,这样可以增强婴幼儿自己吃饭的信心。 (10)进餐过程要保持婴幼儿情绪愉快,专心进食,细嚼慢咽。

(完整版)《育婴员》国家职业标准

育婴师国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 育婴员。 1.2职业定义 主要从事0~3岁婴儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级,分别为:育婴员(国家职业资格五级)、育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。 1.4职业环境 室内、外,常温。 1.5职业能力特征 有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚,会讲普通话;观察敏锐,操作灵活,具有学以致用的能力。 1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室,并配备投影仪和播放设备。实际操作培训场所应具有满足要求的场地,具有必要的婴儿模型,喂养用具,烹饪器具,流动水源,日常保健用品,婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。室内卫生,通风条件良好、光线充足,设施安全。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。 (3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用模拟操作和现场口述或笔试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为3:1,且不少于3名考评员。 1.8.5鉴定时间 理论知识考试为90min,技能操作考核时间不少于45min。 1.8.6鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在具有必要的婴儿模型,喂养用具,烹饪器具,流动水源,日常保健用品,婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具;且卫生、通风条件良好,光线充足,设施安全的场所进行。 2.基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 (1)热爱儿童、爱岗敬业。 (2)诚信服务、善于沟通。 (3)勤奋好学、钻研业务。 2.2基础知识 2.2.1 婴幼儿生长发育基础知识 (1)婴幼儿生长发育的基本规律和特点。 (2)婴幼儿心理发展的基本规律和特点。 2.2.2 婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识 (1)婴幼儿营养基础。 (2)计划免疫与预防接种基础知识。

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