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7欧姆定律尖子生冲刺训练(教师版)

欧姆定律尖子生签证考试

请注意：考试之前请准备出3个小时的答卷时间，如果错10道以上请准备厚脸皮

一、填空题

1、在甲、乙两地之间架设有两根输电线。在一次狂风暴雨之后，这两根输电线在某处发生了短路，为了确定短路的具体位置，电力工人这样操作：他在甲地把这两根输电线的线头分别接到电压为3V 的电池正负极上，并且测出了这时输电线中的电流为30毫安。已知输电线每米长的电阻是0.01欧，那么发生短路处离甲地米。

2、如图所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A。则两个电阻的连接方式是。若要增大电流表的读数，可以采取的措施有。

3、给你一只标有“10Ω0.3A”的定值电阻和一只标有“30Ω0.6A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为A，它们两端允许加的最大电压为 V。

4、如图所示．电源电压恒定．R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S

后．在滑动变阻器的滑片P由a向b滑动的过程中电流表A的示数将

__________，电压表V1的示数将____________，电压表V2的示数将

_________(填“变大”、“变小”或“不变”)

5、如图所示，电源电压不变，要使电流表的示数最小，则S1，S2接通或断开的

情况应当是_____________________。

6、如下图所示的电路，闭合开关S，通过灯L1、L2、L3的电流分别是3A、4A、

5A，则电流表A1、A2、A3的示数分别为__________，__________，__________。

7、在如图所示的电路中，电阻R1=8Ω，R2=10Ω，电源电压及定值电阻R的阻值未知．当开关S接位置1时，电流表示数为0．2A．当开关S接位置2时，电流表示数的可能值在 A到 A之间．

8、如图所示．电源电压不变，R1=10Ω．R2=15Ω。当S1、S2都闭合时．甲、乙

都是电压表，则U甲：U乙= ；当S1闭合，S2断开时，甲、乙都是电流表，则

I甲：I乙= 。

9、图为自制的握力计的原理示意图，将滑动变阻器R1的金属滑片与三股弹

簧相连，弹簧的另一端通过保护电阻R2接在电源的负极，手握测力计，当力

在0~500N范围变化时，可使R1接入电路的电阻值在5~15Ω范围内变化。已

知R2=5Ω，电源两端电压为 6 V 且恒定不变（弹簧电阻可以忽略）。那么当握

力达到最大值时，电流表的示数为_______A。

10、如图所示的电路，用电器的电阻R0＝30Ω，要求通过它的电流能在100～

200 mA的范围内变化，选用的电源电压最小应为_______V，电路中所用滑动

变阻器的阻值变化范围应是_______

11、一位同学设计了一个风力测定仪，如下左图所示，O是转动轴，OC是金属杆，

下面连接着一块受风板，无风时以OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB

是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个灯泡，测

风力时，闭合开关S，通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于

一个_______________，观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小；若要提高装

置反映风力大小的性能，可采取的方法是____ ____ ___．

12、如图所示电路中，电源电压恒定，R

为定值电阻，R2为滑动变阻器。S闭

合后，滑动变阻器滑片自b向a端移动，V1的示数将，V2的示数与V1

的示数的比值将（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。

13、如图所示的电路中,两个电阻阻值相等,电流表A

与A2之比是_____,电

压表V1与V2之比值是____.

14、有一种测量人的体重的电子秤，其测量部分的原理如图13中虚线框里

的内容所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化

的可变电阻）、显示体重大小的仪器（实质是电压表）组成。它运用了许多

物理知识。请写出其中的两个：；。

二、选择题

（）15、如图2所示的电路中，电压表V1的示数为9V，电压表V2的

示数为3V，那么R1与R2的阻值之比为

A.2：1

B.1:2

C.3:1

D.1：3

（）16、如图所示，电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中

示数变大

A．电压表V示数变小B．电流表A

C．电流表A2示数不变D．电流表A2示数变小

（）17、如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电

路中电流表、电压表的示数变化情况正确的是

A．两块电表的示数都不变B．两块电表的示数都变小

C．电流表示数变大，电压表示数变小

D．电流表示数变小，电压表示数变大

（）18、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关s后，滑动变阻器

的滑片P向右滑动时，下列判断正确的是

A．电流表、电压表的示数都变小B．电流表示数增大，电压表示数变大

C．通过变阻器的电流一定减小

D．通过R1的电压变小，电流表示数不变

（）19、如图所示，闭合开关S后电压表的示数为6V，电流表的示数为

3A，则右边方框内的电阻连接情况可能为

A．6Ω和3Ω的电阻串联B．6Ω和3Ω的电阻并联

C．10Ω和5Ω的电阻并联D．10Ω和5Ω的电阻串联

（）20、如图将电阻值为R的导线接在a，b两端，电压表的读数为12伏，

电流表的读数是0.8安，若换用电阻值为4R 的导线接在a 、b 两端，则电压表和电流表的读数分别为［］

A ．3伏、0.2伏

B ．12伏、0.2安

C ．3伏、0.8安

D ．12伏、3.2安

（）21、如图电源电压不变，当滑动变阻器的滑片位于最右端时，

电压表V1和V2的读数分别为12伏和4伏，电流表A 的读数为1安，

当滑片位于变阻器中间时，各表的读数分别是

A ．V1为12伏；V2为4伏；A 为0.8安 .

B ．V1为12伏；V2为2.4伏；A 为1.2安

C ．V1为9.6伏；V2为2.4伏；A 为1.2安

D ．V1为8伏；V2为4伏；A 为0.8安

（）22、如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P 固定在它的中点时，连入电路的电阻值为R ，当只闭合K1时，R 与R1上的电压之比是1：2；当只闭合K2时，R 与R2上的电压之比是1：4，如果把滑片P 移到a 端，则

A ．K1、K2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：2

B ．K1、K2闭合时，通过R1与R2的电流之比是2：1

C ．只闭合K1时，滑动变阻器ab 两端的电压与电阻R1

两端的电压之比是1：1

D ．只闭合K2时，滑动变阻器ab 两端的电压与电阻R2两端的电压之比是1：1

（）23、图所示电路中，电源电压恒定．断开S 1、S 3，闭合S 2，两电表

均有示数；再断开S 2，闭合S 1、S 3，此时两电表的示数与前者相比

A ．两表示数均变大

B ．两表示数均变小

C ．电流表示数变大，电压表示数变小

D ．电流表示数变小，电压表示数变大

（）24、如图所示，R 是一只光敏也阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小，闭合行关S, 减小对光敏电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是

A 两表示数均减小

B ．电流表示数增大，电压表示数减小

C 两表示数均增大

D 电流表示数减小，电压表示数增大

（）25、一只电阻两端的电压从2V ，增加到2.8V ，通过该电阻的电流增加了0.1A ，则该电

21题

阻的阻值是:

A．8Ω; B．20Ω; C．28Ω; D．无法确定.

（）26、如图所示电路，电阻R1标有“6ΩlA”，R2标有“3Ω 1．2A”，电流表A1、A2的量程均为0～3A，电压表量程0~15V，在a、b间接人电压可调的直流电源．闭合开

关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不

超过:

A．9V 1A ; B．3.6V 1.8A; C．9.6V lA; D．3.6V 0.6A.

（）27、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量

程(0~0. 6A以及0~3A).闭合开关S,电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指

针偏转角度相同，则R1与R2的比值为:

A. 1∶5;

B.5∶1;

C.1∶4;

D.4∶1.

（）28、某同学想用一只“1.5V、5Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6V的蓄电池作电源。为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/㎝”的电阻线。该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光:

A．应并联一段20㎝长的电阻线; B．应串联一段20㎝长的电阻线;

C．应并联一段15㎝长的电阻线; D．应串联一段15㎝长的电阻线.

（）29、图所示电路中，电源电压恒定．断开S

、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭

合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比：

A．电流表示数变大，电压表示数变小; B．电流表示数变小，电压表示数变大;

C．两表示数均变小 ; D．两表示数均变大.

（）30、两个电阻R1、R2（R1>R2）组成的如图所示的四种电路，其中电路总阻值最大的是:

三、实验,探究题

31、如图甲、乙所示，是自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端。油量表分别是由电压表和电流表改装而成，则由图可知甲图中的油量表是表，乙图中的油量表是表；仔细分析电路你可以发现图中电表的示数变化与油量的变化情况不一致。要使电表示数的变化与液面变化一致，应如何改动？请在原图上标出。

32、图甲所示电路，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电源电压不变，

改变R的滑片位置，电压表示数与电流表示数变化的图线如图乙所示，根据以上条件可知R0的阻值为Ω，电源电压为 V．

33、设计一个实验,用一个稳压电源、一只开关、一只电压表(或电流表)，比较两只待测电阻的阻值大小.

用电压表比较的方法:______ _______________; 用电流表比较的方法:______________ _________________.

34、如图的电路中，Rx为待测电阻，其阻值大约是5欧姆。其它器材的规格是：滑动变阻器R＇（2A，0～10W），电压表（有两个量程：0～3伏特和0～15伏特），电流表（有两个量程0～0.6安培和0～3安培），电源电压是4.5伏特，为了减小测量误差，要求每次测量时电表指针的偏转在全标度的二

分之一以上，那么电流表和电压表的量程应选取:

A.0～0.6安培挡和0～3伏特挡;

B.0～3安培挡和0～15伏特挡;

C.0～0.6安培挡和0～15伏特挡;

D.0～3安培挡和0～3伏特挡.

35、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。

（1）他应采用的实验方法是；

（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图13所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；

（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变。

（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小。你认为出现这一故障的原因是：。

（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：

四、计算题

36、在图所示的电路中，电阻R1=4Ω，R2=1Ω，R3为滑动变阻器，电源电压

为12伏（电源电压保持不变）。所用的电流表量程是0~3A，电压表的量程为0~6V，在实验过程中，为了使电流表、电压表都不会损坏，那么滑动变阻器接入电路中的电阻至少多大？

37、如图所示电路，电源电压U＝4.5V且保持不变，R1＝5Ω，滑动变阻器

的最大阻值为20Ω，电流表量程为0∽0.6A，电压表的量程为0∽3V，通过

分析计算：说明滑动变阻器R2允许的取值范围

38、热敏电阻广泛应用于控制电路中，其阻值会随环境温度的改变而改变．图甲中，电源电压U =6V，电流表是小量程电流表，其允许通过的最大电流为0.02 A，滑动变阻器R的铭牌上标有“200Ω 0.3 A”字样，R i为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示．闭合开关S，求：

(1)环境温度为10 ℃、电路中电流为0.0l A时R i两端的电压．(2)图甲电路可以正常工作的最高环境

温度．

39、学校课外活动小组为检测某传感器而设计如图所示的电路，传感器上标有

“3V 0.3A”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω 1A”

的字样，电流表量程为0~0.6A。则

①该传感器的电阻是多少？

②若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在A、B之间所加的电源电压最大值是多少？

五、简答题

40、如图所示电路中，滑动变阻器的滑片P由A滑向B时，灯泡的亮度如何变化？

参考答案

一、填空题

1、5000

2、串联增大电压或只接一个电阻或将两电阻并联

3、0.3 12

4、变小;变小;变大

5、

S1、S2都断开6、9A、7A、12A 7、0.16 0.2（或0.2 0.16）8、3︰5 ；5︰2 9、0.3 10、60～30

11、滑动变阻器串联一个电流表（或与灯并联一个电压表）12、变大；变小13、2:1,0 14、杠杆原理、欧姆定律、压强

二、选择题

15、A 16、C 17、A18、C19、B20、B21、B 22、BC23、A 24、B 25、A26、B27、C28、D29、D30、A

三、实验,探究题

31、电压电流甲如图32、1；10

33、(1)将两只电阻串联与电源、开关组成电路,用电压表分别测出两只电阻的电流

由可知,电压值大的电阻大.(2) 将两只电阻并联与电源、开关组

成电路,用电流表分别测出通过两只电阻两端的电压由可知,电

流值大的电阻小.

34、A

35、（1）控制变量法；（2）如下（图和表）；（3）定值电阻两端的电压；

（4）滑动变阻器接入电路的阻值为零。

（5）可选填：①测电阻；②测电功率；③研究串联电路中的电压关系；④研究串联电路中的电流关系；⑤研究并联电路中的电压关系；⑥研究并联电路中的电流关系。

四、计算题

36、3欧姆提示由于电压表是并联在R1两端的，为使电压表不损坏，闭合电键K，R1两端的电压最大值应不超过电压表的最大量程6伏特，那么，在这种情况下，通过电路的电流强度可由R1的阻值和它两端的电压根据欧姆安律求出：显然未超过电流表的最大量程。R1、R2、R3相串联接在电源两端，用欧姆定律即可求出R3的电阻至少多大。

37、【解析】关于器材规格的计算问题，一般有根据器材规格进

行计算或根据计算选择器材规格.一般采用断值法来分析，即从问题的两个极断来考虑进行分析计算。

电路中R1与R2串联，电压表测量R2两端的电压.

（1）当滑片P向左端移动时，R2减小，电路中电流增大，R2两端的电压减小，电流表的量程为0∽0.6A，即电路中的电流最大值为0.6A，那么此时R2接入电路中的值为最小值R2min U1＝I1R1＝3V U2=4.5V-3V＝1.5V 所以R2min＝U2/I2＝2.5Ω

（2）当滑片向右端移动时，R2增大，R2两端的电压增大，电压表的量程为0∽3V，即R2两端的最大值为3V，此时R2接入电路中的阻值为最大值R2max＝10Ω综上所述R2的取值范围为2.5Ω≤R2≤10Ω

38、5V 50C 39、（1）（2）电路最大电流是：I=0.3A

五、简答题

40、灯泡的亮度先变暗后变亮

解析：注意到滑动片位于变阻器的最左端A和最右端B时，滑动变阻器接入电路中的电阻值为零（因为一侧的导线将变阻器短路了），电灯直接接在电源上，两次灯泡的亮度相同且最亮，这样就可以采用“端值法”来分析灯泡亮度的变化情况了。当滑动片向中间滑动后，接入电路的变阴器的阻值不再为零，通过电灯的电流减小，灯变暗，因此，在滑片由A滑向B时，灯泡的亮度是这样变化的，即最亮暗最亮

[业务]初一七年级上册语文练习册人教版参考答案

[业务]初一七年级上册语文练习册人教版参考答案初一七年级上册语文练习册人教版参考答案《走一步，再走一步》是美国作家莫顿?亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。于是他陷入了进退两难的境地。但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。编辑本段学习目标 1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。 2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。 3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。编辑本段作者简介莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿?亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，莫顿?亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，莫顿?亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，

人教版七年级上册语文练习册答案2020

人教版七年级上册语文练习册答案2020 第一单元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾—— 撼塌——蹋镇——阵驻——伫希——稀禄——碌伤——丧 3、小心翼翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子.肃然起敬：形容十分恭敬的样子.忍俊不禁：忍不住笑.怡然自得：愉快,自得其乐.庞然大物：形容体识大而笨重的东西.明察秋毫：比喻非常精明,任何的小问题都看得清清楚楚.4、（1）、嶙峋：形容身体瘦弱的情形.（2）、这是比喻的说法,把生命比作长河.5、（1）、手法：拟人含义：表现出紫藤萝无限的生命力.（2）、手法：比喻含义：理想像种子一样深深深地扎根在心中.6、余：我张：睁开私：内心强：同“僵”,僵硬方：刚,正鞭：用鞭子打 7、之：助词无实义代词蚊虫代词 8、（1）、心里往那方面一想,果然就像有成百上千的鹤在飞舞.（2）、用烟慢慢地喷蚊子,使它迎着烟向上飞鸣,像青天上白鹤飞舞的景象,果真就像白鹤在云头上鸣叫.9、（1）、《浮生六记》清沈复（2）象征追求过程中所遇到的困难、挫折. 第二单元 1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、缀啜（2）、副幅（3）、愧魁（4）、圆园 3、缝——逢锁——琐奥——懊坚——艰跌——迭犷——旷惠—— 慧建——新摩——磨躬——功佣——庸踢——剔 4、（1）形容果实很多,成串.（2）形容心情很急切.（3）形容彩旗升起很慢.（4）形容很平庸.5、咒骂空阔弄脏洗刷装饰幼小丰满灾难属于报告 6、略.7、（1）只读书而不思考就会迷惑,只思考不读书就会因空想而受害.（2）有作为的人不能不发愤图强.（3）温习旧的知识能够发现新东西.8（1）周国平玛丽居里居里夫人科学家诺贝尔奖（2）孔子和他的弟子言行

2018年七年级上册语文期末复习——基础训练汇总 (带答案)

初一上册基础复习一 1．下列词语中，加点字读音有错．．的一项是（）（3分） A．潺．潺chán 孪．生luán 峰峦．luán 喧嚣．xiāo B．澹．澹dàn 花鸨．bǎo青鹞．yào 静谧．mì C．窸窣．．xī sū万籁．lài 澄．澈chéng 清冽．liè D．耸峙．．sǒng zhì瞬．间s hùn 须臾．yú 伫．立chù 2．下列词语，书写正确．．的一项是（）（3分） A．水波粼粼各得其所叙叙叨叨喜出望外 B．翻来覆去自作主张更胜一筹形影不离 C．疲倦不堪小心冀冀不求甚解混为一谈 D．惶然大悟花团锦簇美不胜收油然而生 3．下列句子中，加点词语的意思理解正确的一项是（）（3分） A．舒活舒活筋骨，抖．擞．抖擞精神，各做各的一份儿事去。（抖动） B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。（指每个人都得到了适当位置） C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁．．．．的笑容，就要绽开似的。（忍住不笑的样子） D．我的心在瘦骨嶙峋．．的胸腔里咚咚直跳。（山石峻峭、重叠的样子） 4．学《论语》，用《论语》，下列选项语言不得体．．．的是（）（3分） A．有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎”表达欢迎之情。 B．小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学不好，王五不讲卫生……妈妈用“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”来教育他。 C．张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警惕他。 D．李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他读奥数班，他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。二 1．下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）（2分） A、脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎时(shà) B、倔强(qiàng) 胆怯(qiè) 蜿蜒(wān) 诀别(qué)

新课标人教版七年级语文下册基础训练题及答案

新课标人教版七年级语文下册基础训练题及答案训练题一．选择题（共1小题） 1．下列加点字的注音无误的一项是（） A．确凿（zuó）觅食（mì）秕谷（bǐ）人声鼎沸（dǐng） B．菜畦（qí）油蛉（líng）蝉蜕（tuō）风流倜傥（tì） C．缠络（lào）捕获（bǔ）锡箔（bó）人头攒动（cuán） D．盔甲（kuī）宿儒（rú）斑蝥（máo）朝花夕拾（zhāo）二．基础知识（共16小题） 2．阅读下面文字，按照要求答题。

中国文化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香，徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐我们被这种浓厚的文化气息包围着。（1）找出文段中两个错别字，并且改正。改为改为（2）在文段的方框内加上标点符号。 3．阅读下面一段文字，完成后面的题目。文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，（），（）。我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú（）。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng （）清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“‘画’说港城?‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式（A．启动B．起动）．多位美术专业人士将以单zhēn（）、四格、组图等多种漫画形式，（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。（1）根据拼音写出汉字。

（2）在文中空缺处选出合适的词语。（3）仿照文中划线的句子，续写两个句子。 4．阅读下面的文字，完成（1）﹣（3）题。沧桑数千载，磨练百代人。中国书法用它那的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书、的楷书、的行书、的草书，陶治了东方，熏陶了世界，为人类文明作出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的结构，探索那疏密相称的布局，体会那提按顿挫的律动，膜拜那揖让开合的神思，迷恋那诗词曲赋的意韵﹣﹣让音乐的节奏、舞蹈的逢望、数学的比例、力学的原理、平面的构成……都造化在一起，交相辉应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！（节选自《少儿书法艺术自修汇编》）（1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是 A．huái bā cuō yùn B．guī pā cuò yùn C．huái pā cùo yòng

七年级上册语文基础训练答案参考2020

七年级上册语文基础训练答案参考2020 第一单元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾—— 撼塌——蹋镇——阵驻——伫希——稀禄——碌伤——丧 3、小心翼翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子.肃然起敬：形容十分恭敬的样子.忍俊不禁：忍不住笑.怡然自得：愉快,自得其乐.庞然大物：形容体识大而笨重的东西.明察秋毫：比喻非常精明,任何的小问题都看得清清楚楚.4、（1）、嶙峋：形容身体瘦弱的情形.（2）、这是比喻的说法,把生命比作长河.5、（1）、手法：拟人含义：表现出紫藤萝无限的生命力.（2）、手法：比喻含义：理想像种子一样深深深地扎根在心中.6、余：我张：睁开私：内心强：同“僵”,僵硬方：刚,正鞭：用鞭子打 7、之：助词无实义代词蚊虫代词 8、（1）、心里往那方面一想,果然就像有成百上千的鹤在飞舞.（2）、用烟慢慢地喷蚊子,使它迎着烟向上飞鸣,像青天上白鹤飞舞的景象,果真就像白鹤在云头上鸣叫.9、（1）、《浮生六记》清沈复（2）象征追求过程中所遇到的困难、挫折. 第二单元 1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、缀啜（2）、副幅（3）、愧魁（4）、圆园 3、缝——逢锁——琐奥——懊坚——艰跌——迭犷——旷惠—— 慧建——新摩——磨躬——功佣——庸踢——剔 4、（1）形容果实很多,成串.（2）形容心情很急切.（3）形容彩旗升起很慢.（4）形容很平庸.5、咒骂空阔弄脏洗刷装饰幼小丰满灾难属于报告 6、略.7、（1）只读书而不思考就会迷惑,只思考不读书就会因空想而受害.（2）有作为的人不能不发愤图强.（3）温习旧的知识能够发现新东西.8（1）周国平玛丽居里居里夫人科学家诺贝尔奖（2）孔子和他的弟子言行

新人教部编版七年级语文上册文言文基础训练习题

专项复习(六) 文言文基础训练 1．解释下列文言文中加点字的意思。 (1)年与时驰．意与日．去; 遂成枯落．．：．缀．行甚远：顾．野有麦场：恐前后受其敌．前狼假寐．：．意．暇甚：盖．以诱敌：四十而不惑．温故．而知新：东临．碣石 2．解释下列句中加点词的意思。 (1)元方入门不顾．( )(2)不逾．矩( ) (3)学而时．习之( )(4)思而不学则殆．( ) (5)吾日三省．吾身( )(6)人不知而不愠．( ) (7)为人谋．而不忠乎( )(8)子在川．上( ) (9)人不堪．其忧( )(10)饭．疏食( ) (11)与人期．行( )(12)下车引．之( ) (13)撒盐空中差可拟．( )(14)非宁静无以致．远( ) (15)淫慢．．则不能励精( )(16)险躁．．则不能治．性 ( )( )(17)两狼之并驱如故．．( ) (18)屠大窘．( )(19)苫蔽．．成丘( ) (20)弛．担持刀( )(21)眈眈．．相向( ) (22)意暇．甚( )(23)狼亦黠．矣( ) 3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。 (1)尊君在不 (2)吾十有五而志于学 (3)其人舍然大喜 (4)不亦说乎 4．解释下列句中加点词的含义。 (1)吾日．三省吾身( )(2)非学无以广．才( ) (3)一狼洞．其中( )(4)其一犬．坐于前( ) (5)意将隧．入以攻其后( )(6)好之者不如乐．之者( ) 5．解释下列句中加点词的古今义。 (1)太丘舍去． (2)可以．．为师矣古义今义：古义：今义： (3)禽兽之变诈几何．．哉古义：今义： 6．解释下列各组中的加点词。 (1)而人不知而．不愠( )温故而．知新( ) (2)不尊君在不．( ) 多不．接世( ) (3)日吾日．三省吾身( ) 意与日．去( ) (4)若未若．柳絮因风起( )求闻之若．此( ) 若．屈伸呼吸( ) (5)以可以．为师矣( ) 以．观沧海( ) (6)舍太丘舍．去( )其人舍．然大喜( ) 7．翻译下列文言句子。 (1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (3)学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ (4)人不知而不愠，不亦君子乎？ (5)学而不思则罔，思而不学则殆。 (6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 (7)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (8)家无井而出溉汲。 (9)得一人之使，非得一人于井中也。 (10)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 (11)又有忧彼之所忧者，因往晓之。 (12)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (13)复投之，后狼止而前狼又至。 (14)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (15)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (16)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (17)非学无以广才，非志无以成学。 (18)静以修身，俭以养德。 (19)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (21)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (22)未若柳絮因风起。 1

部编版七年级语文下册-《说和做》基础训练+归纳总结

说和做 ——记闻一多先生言行片段 1. 走近作者臧克家(1905—2004)，山东诸城人，______。所作诗讲究炼字炼意，音调自然和谐，富有社会意义。著有诗集《____________》《____________》《泥土的歌》等。 2. 字词汇总 (1)【读准字音】给下列加点字和多音字注音。弥．高( ) 小楷．( ) 赫．然( ) 迭．起( ) 梳．头( ) 伴侣．( ) 卓．越( ) 澎湃．． ( ) 大无畏．( ) 目不窥．园( ) 慷慨．．( ) 淋漓．． ( ) 心不在焉．( ) 兀．兀穷年( ) 锲．而不舍( ) 潜．心贯注( ) 单?????（）传单（）单于济?????（）同舟共济（）人才济济斗? ????（）气冲斗牛（）斗志 (2)【辨清字形】根据拼音写汉字。抱qiàn( ) shuò( )果深xiāo( ) zhì( )序 ?????shuāi（）微zhōnɡ（）肠 ? ????突wù（）yuán（）旦 ?????闲xiá（）xiá（）疵 ?????kǎi（）书kāi（）油 (3)【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。 ①兀兀穷年：________________________________________________________________ ②迥乎不同：________________________________________________________________ ③锲而不舍：________________________________________________________________ ④________：形容埋头读书。 ⑤________：形容气势之盛可以直冲云霄。 ⑥________：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达极为畅快的样子。

基础训练七年级上册语文4单元答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）语文七年级上册参考答案课时练习部分参考答案第五单元 21风筝第一课时预习反馈一、1.chà 2.zhuì 3.wù 4.bǐ 5.shí 6.sa7.yì 8.nüa 二、1.孤独，没有依靠，指风筝数量少。本指人瘦弱，面色难看，文中指风筝色彩暗淡。2.费尽心机钻研和经营。三、周树人豫才文学思想革命绍兴狂人日记野草四、B 感知探究一、1.可分为四部分：第一部分（第1~2段）：比较北京和故乡放风筝的时令，引出回忆。第二部分（第3~4段）：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。第三部分（第5~11段）：到了中年，“我”意识到自己的不应该，心情沉重。第四部分（第12段）：看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。（也可分三部分：看风筝；忆风筝；议风筝。给课文分段，答案不是唯一的，只要言之有理即可） 2.抒发作者忏悔、自责的思想感情。二、1.环境描写。开篇点出“风筝”，并以“惊异和悲哀”设置悬念，引出下文。 2.这句中的“春天”有特定含义，是儿时故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在由北京看到风筝联想到故乡放风筝时节的春天气息，所以就觉得春天“却就在这天空中荡漾了”。 3.作者把文中的“我”写得犹如凶神恶煞，以破获秘密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，“我”是一个野蛮粗暴的“虐杀者”。文中隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着深深的自责。 4.【示例1】“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。”分号前的句子虽寥寥数笔，却充分写出了小兄弟制作风筝的专心和投入，和前文的“然而最喜欢风筝”相呼应。分号后的句子，“惊惶”“失了色”“瑟缩”等词淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。【示例2】“留他绝望地站在小屋里。”这里“绝望”一词与前句中“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂小屋时的心痛和无奈。

人教版七年级语文上册全册练习题及答案

人教版七年级语文上册全册练习题及答案第一单元成长足迹学习目标 1．阅读（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。（2）了解文章的写作思路，体会文章的结构特点。（3）抓住文中关键的字词、短语、句子，进行揣摩、品味，从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。（4）明确整体阅读的步骤，学习整体把握课文的方法。（5）阅读时注意结合自己的经历和体验，深入体会作者在文中表达的情感，进一步感悟生活。 2．写作

（1）阅读、摘抄、背诵文中优美的句子和段落，并进行仿写练习。（2）学习安排文章结构的方法，写作文前要列出作文的写作提纲。（3）学习运用“插叙”的记叙顺序。 3．口语交际（1）努力做到声情并茂地复述课文。（2）按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。学法指导 1．单元聚焦本单元的课文题材都是以成长为主，内容主要讲述的是自己的经历。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。作品是一篇传统课文，感染了一代又一代读者。

林海音的《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习本文可以了解插叙的巧妙作用。安徒生的《丑小鸭》讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折，坚信未来是美好的；弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，这对我们的成长也有一定的指导作用。 2．文章阅读建议（1）熟悉相关知识，适当了解历史背景。《从百草园到三味书屋》这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上，发表时加的副标题是《旧事重提之六》。文章涉及的“旧事”是鲁迅童年时代的

七年级上学期语文基础训练答案2020

七年级上学期语文基础训练答案2020参考答案第一单元 1．从百草园到三味书屋一、积累与使用 1．C 2．躁、及、塾 3．B 4．①B ②C 5．B 6．散文《朝花夕拾》鲁迅周树人文学家思想家革命家 7．低高高低植（或静）动 8．轻快灵活羡慕向往 9．翻找蜈蚣按住斑蝥拔何首乌摘覆盆子 10．作者着重写何首乌，一是为了增添百草园的神奇色彩，二是为了表现儿童特有的心理和情趣。 11．施以爱心，不图回报 12．这杯牛奶使处于困境的男孩看到生活中存有的爱心，使他重新燃起了希望，振作起来，继续奋斗。 13．“姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。”与“医药费——满满一大杯牛奶”相照应。

“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”与“他回到办公室决心竭尽所能回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘。”相照应好处是：使文章前后呼应，上下贯通，结构完整，中心突出。（结合举出的例子具体分析） 14．滴水之恩，涌泉相报；善有善报；谁言寸草心，报得三春晖等。 2．爸爸的花儿落了 1．C 2．D 3．B 4．胆战心惊一筹莫展心急如焚 5．①A ②D 6．B 7．花好月圆花团锦簇人面桃花百花齐放鸟语花香 8．林海音台湾《城南旧事》 9．一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。 10．表现了我急切回家报告拿到小学毕业文凭时喜悦的心情；表现了我预感到情况不好，想早点回家去的忧虑心情。 11．“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”；以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 12．因为爸爸平时对“我”的教导，使“我”在知道爸爸病故时，感到自己作为姐姐应该负担起家庭的重担。 13．①听鬼故事②听“唱话匣子” ③逛游艺园

人教七年级语文同步练习册答案

1*. 在山的那边积累与运用 ī shùn xuān kū 2.(1)原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,极度迷恋。(2)隐蔽，不外露。(3)是“我”心情沮丧的主观感受。（点拨：“一切景语皆情语”，本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，拟人的修辞手法。）(4)指幻想全部落空。(5)喧闹沸腾。3.(1)指自然界的海。(2)指美好的人生理想。理解与鉴赏 1.比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。 2.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山顶后，“在山的那边，依然是山”，所以“我”会一次又一次地失望。 3.“枯干”形容对海的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实有力。拓展与提高示例：名利庸俗；成功奋斗 2. 走一步，再走一步积累与运用 àn sǒng hǎn lín xún jiè lǚ 2.哀迂啜翼翼 3.(1)啜泣辍学点缀(2)幕布羡慕日暮 (3)俏丽峻峭稍. (1)告诫，教导。(2)形容人瘦削。(3)抽噎，抽抽搭搭地哭。理解与鉴赏 1.景物描写,渲染“我”绝望、恐惧的心理，并且越来越焦虑,同时为下面父亲帮“我”作铺垫。 2.因为这次经历是“我”历尽艰难险阻，克服种种困难，最后取得胜利的一次经历，对“我”今后的人生有很大的影响。 3.遇到困难，“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给予指导、鼓励，不能包办代替，路要靠孩子自己走，在走路的过程中经受历练，增长勇气和经验，而更好地成长、成熟起来。 4.一、二问言之成理即可。第三问围绕“遇到困难，化整为零”来答即可。拓展与提高当失败和挫折接踵而至时，不要放弃希望，继续努力，否则难以求得生存（或：取得成功）。 3*. 短文两篇积累与运用 1.敛恕颤苟 2.卑贱微小，地位低下。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 3.美丽外表联想和想象精致仔细一丝不苟托物抒怀状物抒情 4. 示例：生命，那

人教部编版七年级上册语文基础训练(1—3单元)

部编版七年级上册基础训练基础训练（一）一、积累与运用(30分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( D )(3分) A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì) 碣．石(jié) B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù) C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí)莅．临(lì) 草垛．(duǒ) D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì) (解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。) 2．找出句中错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(轻—清) (2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(带—戴) (3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。(茏—笼) 3．下列句中加点成语使用不当的一句是( C )(3分) A．森林公园里到处都是呼朋引伴．．．．的游人。 B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．． C．夏天的雨总是淅淅沥沥．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。 D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的女人，笑语盈盈而不休。 4．下列句子中没有语病的一项是( C )(3分) A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。 C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。 D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。 (解析：A项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D项否定不当，删掉“不”。) 5．根据上下文提示默写。(4分) (1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (4)《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 6．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( B )(3分) ①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ②看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 ③最妙的是下点儿小雪呀。 ④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 ⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 A．⑤①④⑥②③B．③⑤①④⑥② C．⑤④②⑥①③ D．③④①⑤⑥② 7．请仿照画横线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分) 聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，

七年级上册语文练习册答案人教版

级上册语文练习册答案人教版导语】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。搜集的《2019七年级上册语文练习册答案人教版》，希望对同学们有帮助。【篇一：散步】一、1、B 2、拆歧蹲霎 3、折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧(qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4、委屈粼粼分歧 5、略二、6、(1)把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。 (2)表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。7、引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。 8、母亲老了，身体不好，要多走走。 9、我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。 10、“我”伴同儿子的时日还长。 11、A心情郁闷B借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安

12、一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 13、两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。 14、“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。 15、示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。【篇二：秋天的怀念】一、1、tān huàn shì qiáo cuì xu xiǔ shà 2、长——常忘——望坚——艰复——覆 3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。 4、史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5、A 6、仿写略二、(一)

初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案(Word版)

初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习 1．运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。（1）冰心的《繁星》《春水》的主题是________、________、自然。（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《________》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《________》。【答案】（1）母爱；童真（2）狗·猫·鼠；二十四孝图【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的两部诗集。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》《春水》里，她不断唱出了爱的赞歌。她赞颂母爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。据此作答。（2）《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，借动物比喻人，尖锐而又形象地讽刺了资产阶级反动文人。《二十四孝图》——是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。据此，在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗?猫?鼠》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《二十四孝图》。故答案为：⑴母爱；童真；⑵狗·猫·鼠；二十四孝图【点评】⑴本题考查名著知识的掌握情况，要求考生在平时阅读中注意积累。 ⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。 2．名著阅读下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）这段文字节选自________（人名）创作的《________》（作品）。（2）补全回目名：唐三藏路阻火焰山，________。（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？【答案】（1）《西游记》；吴承恩（2）芭蕉扇（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，

七年级上册语文练习册标准答案

第1课在山的那边一、1.2．略 3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成” 二、1.“海”指的是理想的境界,“山”指的是重重困难。隐含的道理是:理想的实现是要历尽千辛万苦的。 2．⑴这句话运用拟人的修辞方法,赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。 ⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。 3．诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。 4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里,多为花岗岩山峰。(原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比,以后者为重要。) 三、1.（1）烈士暮年,壮心不已。（２）不知我者,谓我何求。 2．冰心《飞鸟集》第2课走一步，再走一步一、1.略 2.莫顿?亨特美我在父亲的引导下,克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难,一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。 3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案第１页４.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”） ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.C ＡB 二、1．５7年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上,伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖 2.倒叙设置悬念,吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。 3．略(运用记叙、描写、议论三种表达方式) 第3课短文两篇一、1．略 2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等 3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。 4．⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的” 二、１.⑴秋天一到,蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续,因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动,思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。 ⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多,应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。 2．不能换。“小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬;“一丝不苟”是办事认真,连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。参考答案第2页 3.⑴绿树村边合，青山郭外斜。⑵开轩面场圃，把酒话桑麻。 ⑶少壮不努力,老大徒伤悲。第4课紫藤萝瀑布一、 1.略

人教版七年级上册语文基础知识练习题

七年级上册语文基础知识练习题一、拼音汉字： xī（）戏luán（）生闷（）热liàng qiàng（）líng dīng（）mián yán（）ch?ng（）澈dǎo（）告迂（）回mǎng mǎng（）榛榛piüo miǎo（）盘qiú（）卧龙lǒng zhào（）滑jī（）赏cì（）zhù（）立yù pìn（）nì（）笑忍俊不jīn（）qī（）斜树chà（）水波lín lín（）hàn dàn（）训jia（）chüi （）散憔cuì（）ju?（）别bang（）溅sù（）杀dàng yàng（）shùn（）间宽shù（）huǎng（）然大悟n?a（）杀chàng（）谈劫l?a（）áng（）首挺立仙露qi?ng（）浆惊慌失cu?（）xī sū（）作响静mì（）byi（）微yīn（）哑cuàn（）夺rǎo（）乱yǐn yǐn（）约约xuün（）嚣一shà（）间崩tü（）收liǎn（）轻yíng（）mí（）漫chu?（）泣zhuì（）连峰luán（）hái（）骨cōng l?ng（）梦mai（）lín xún（）委qū( ) 清lia（）枯h?（）qī（）息肥shu?（）liáo（）阔诱hu?（）zhù（）蓄pú fú（）páng b?（）主zǎi（）xiüng（）嵌发jì（）抖sǒu（） yùn niàng （）hōng 托（）liáo（）亮cù（）然获益fyi( )浅r?u lìn ( ) biün ca（）a（）运qiün qiün( )细草mǐn（）灭bǐng（）告贪lán （）du?（）落点zhuì（）玲珑tī（）透ju? jiàng （）洗zhu?（）diàn（）污zǔ zh?u（）xuàn（）染冉冉（）潺潺（）炫耀（）荫蔽（）荫庇（）愚蠢（）嫌恶（）海域（）哀号（）征兆（）黄晕（）头晕（）目眩丁丁（）（）鸟喙（）狩（）猎螽（）斯卖弄（）蜕（）作什（）物纳罕（）痴（）想竦峙（）扒（）窃浓yīn( ) 呵（）责匀称（）倏（）忽哞哞（）

基础训练标准答案七年级上册语文

基础训练答案七年级上册语文【篇一:新人教版七年级上册语文配套练习册答案】一、1．２.略 3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成” 二、1.“海”指的是理想的境界,“山”指的是重重困难。隐含的道理是: 理想的实现是要历尽千辛万苦的。 2．⑴这句话运用拟人的修辞方法,赋予山人的情态,生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。 ⑵运用比喻的修辞方法,用大海比喻理想，群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,生动形象地说明历尽千辛万苦,艰苦奋斗才会实现理想。 3．诗人坚信理想可以实现,这个信念鼓舞着他不懈奋斗,使心灵永远不再枯干,充满活力。 4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里,多为花岗岩山峰。(原文以注意抓主要信息,如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比,以后者为重要。）三、1．（1）烈士暮年,壮心不已。（2）不知我者，谓我何求。２.冰心《飞鸟集》第２课走一步，再走一步一、 1.略 2.莫顿?亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难, 一个一个地战胜小困难,终将战胜大的困难,赢得最后胜利。

3．时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案第1页 4.⑴把“基本上”删去(或将“根除”改为“消除”） ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.ｃ a b 月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上,伙伴们走光了在爸爸的引导下,我一小步一小步地爬下悬崖２.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。３.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第3课短文两篇一、１.略 2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等３.先抑后扬为了生命延续,必须好好活着。 4．⑴删掉“我们选” ⑵删去“原因”或“等原因造成的” 二、1．⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续,因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动,思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多,应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案 1、从百草园到三味书屋一、积累运用 1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtìkuī 2、敛臃髓罕鼎沸箔 3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。方正：正派。消释：溶解。 4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D 6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。 10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。 11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。 12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。 13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。（二）P3 那一片消失了的苇塘

14．春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 .15.（1）用苇叶、柳条可以做成"乐器"吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的"呱呱迪"的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（答出任意4点即可） 16.挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。 17. A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。 18.要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示：围绕"自然之乐"或"童心"谈均可 5、《伤仲永》一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè 2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图 3、“扳”通“攀”，牵，引。 4、C 5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫半山王荆公临川先生政治思想文学唐宋八大家