课时作业33高三数学第二轮
课时作业33 高考大题规范练——概率与统计
1．(2015·重庆卷)端午节吃粽子是我国的传统习俗，设一盘中装有10个粽子，其中豆沙粽2个，肉粽3个，白粽5个，这三种粽子的外观完全相同．从中任意选取3个．
(1)求三种粽子各取到1个的概率；
(2)设X 表示取到的豆沙粽个数，求X 的分布列与数学期望． 解：(1)令A 表示事件“三种粽子各取到1个”，则由古典概型的
概率计算公式有P (A )＝C 12C 13C 1
5
C 310
＝14.
(2)X 的所有可能值为0,1,2，且
P (X ＝0)＝C 38C 310＝715，P (X ＝1)＝C 12C 28
C 310＝715，
P (X ＝2)＝C 22C 18C 310
＝1
15.
综上知，X 的分布列为
故E (X )＝0×715＋1×715＋2×115＝3
5(个)．
2．(2015·安徽卷)已知2件次品和3件正品混放在一起，现需要通过检测将其区分，每次随机检测一件产品，检测后不放回，直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束．
(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率； (2)已知每检测一件产品需要费用100元，设X 表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位：元)，求X 的分布列和均值(数学期望)．
解：(1)记“第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品”为
事件A ，P (A )＝A 12A 13
A 25
＝310.
(2)X 的可能取值为200,300,400. P (X ＝200)＝A 22
A 25
＝110，
P (X ＝300)＝A 33＋C 12C 13A 2
2
A 35
＝310， P (X ＝400)＝1－P (X ＝200)－P (X ＝300) ＝1－110－310＝610. 故X 的分布列为
E (X )＝200×110＋300×310＋400×6
10＝350.
3．在一次数学测验后，班级学习委员王明对选做题的选题情况进行了统计，如下表：(单位：人)
程》称为几何类，把《不等式选讲》称为代数类，我们可以得到如下
2×2列联表：(单位：人)
何类”或“代数类”与性别有关？
(2)在原统计结果中，如果不考虑性别因素，按分层抽样的方法从选做不同选做题的同学中随机选出7名同学进行座谈．已知学习委员王明和两名数学课代表三人都在选做《不等式选讲》的同学中．
①求在这名班级学习委员被选中的条件下，两名数学课代表也被选中的概率；
②记抽到数学课代表的人数为X ，求X 的分布列及数学期望E (X )． 下面临界值表仅供参考：
参考公式：K 2＝(a ＋b )(c ＋d )(a ＋c )(b ＋d )
，其中n ＝a ＋b ＋c ＋
d .
解：(1)由表中数据得K 2的观测值
k ＝42×(16×12－8×6)224×18×20×22
＝25255≈4.582>3.841.
所以，据此统计可在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为选做“几何类”或“代数类”与性别有关．
(2)由题可知在选做《不等式选讲》的18位同学中，要选取3位
同学．
①方法1：令事件A 为“这名班级学习委员被抽到”； 事件B 为“两名数学课代表被抽到”，则
P (A ∩B )＝C 33C 318，P (A )＝C 2
17
C 318
.
所以P (B |A )＝P (A ∩B )P (A )＝C 33
C 217
＝217×16＝1136.
方法2：令事件C 为“在这名学委被抽到的条件下，两名数学课
代表也被抽到”，则P (C )＝C 2
2C 217
＝217×16＝1
136.
②由题知X 的可能值为0,1,2.
依题意P (X ＝0)＝C 3
16C 318
＝35
51；
P (X ＝1)＝C 216C 12C 318＝517；P (X ＝2)＝C 116C 22
C 318
＝151.
从而X 的分布列为：
于是E (X )＝0×3551＋1×517＋2×151＝1751＝1
3.
4．袋中有1个白球和4个黑球，且球的大小、形状都相同．每次从其中任取一个球，若取到白球则结束，否则，继续取球，但取球总次数不超过k 次(k ≥5)．
(1)当每次取出的黑球不再放回时，求取球次数ξ的数学期望与方差．
(2)当每次取出的黑球仍放回去时，求取球次数η的分布列与数学期望．
解：(1)当每次取出的黑球不再放回时，ξ的可能取值为1,2,3,4,5， 易知P (ξ＝n )＝1
5，n ＝1,2,3,4,5.
E (ξ)＝1×15＋2×15＋3×15＋4×15＋5×1
5＝3，
D (ξ)＝(1－3)2
×15＋(2－3)2×15＋(3－3)2×15＋(4－3)2
×15＋(5－
3)2
×15＝2.
(2)当每次取出的黑球仍放回去时，直到取球k 次结束，则η的可能取值是1,2,3，…，k ，则有：
P (η＝1)＝15，P (η＝2)＝45×1
5，
p (η＝3)＝? ????452×1
5，…，
P (η＝k －1)＝? ????45k －2×1
5，
P (η＝k )＝? ??
??45k －1
.
所求概率分布列为：
E (η)＝1×15＋2×45×1
5＋3×? ??52×15＋…＋(k －1)×? ??5k －2×15＋k ×? ??
??45k －1
＝15???
???1＋2×45＋3×? ????452＋…＋(k －1)×? ????45k －2 ＋k ×? ????45k －1，所以45E (η)＝15?
??
1×4
5＋2×? ????452＋3×
???? ????453＋…＋(k －2)×? ????45k －2＋(k －1)×? ????45k －1＋k ×? ??
??
45k ，上述两式相减，整理得E (η)＝5????
??
1－? ????45k .
即η的期望值为5????
??1－? ????45k . 5．(2015·湖北卷)某厂用鲜牛奶在某台设备上生产A ，B 两种奶制品．生产1吨A 产品需鲜牛奶2吨，使用设备1小时，获利1 000元；生产1吨B 产品需鲜牛奶1.5吨，使用设备1.5小时，获利1 200元．要求每天B 产品的产量不超过A 产品产量的2倍，设备每天生产A ，B 两种产品时间之和不超过12小时．假定每天可获取的鲜牛奶数量W (单位：吨)是一个随机变量，其分布列为
每天的最大获利Z (单位：元)是一个随机变量．
(1)求Z 的分布列和均值；
(2)若每天可获取的鲜牛奶数量相互独立，求3天中至少有1天的最大获利超过10 000元的概率．
解：(1)设每天A ，B 两种产品的生产数量分别为x ，y ，相应的获
利为z ，则有?????
2x ＋1.5y ≤W ，
x ＋1.5y ≤12，
2x －y ≥0，
x ≥0，y ≥0
(*)
目标函数为z ＝1 000x ＋1 200y .
当W ＝12时，(*)表示的平面区域如图①，三个顶点分别为A (0,0)，B (2.4,4.8)，C (6,0)．
将z ＝1 000x ＋1 200y 变形为y ＝－56x ＋z
1 200，
当x ＝2.4，y ＝4.8时，直线l ：y ＝－56x ＋z
1 200在y 轴上的截距最大，
最大获利Z ＝z max ＝2.4×1 000＋4.8×1 200＝8 160.
当W ＝15时，(*)表示的平面区域如图②，三个顶点分别为A (0,0)，B (3,6)，C (7.5,0)．
将z ＝1 000x ＋1 200y 变形为y ＝－56x ＋z
1 200，
当x ＝3，y ＝6时，直线l ：y ＝－56x ＋z
1 200在y 轴上的截距最大， 最大获利Z ＝z max ＝3×1 000＋6×1 200＝10 200.
当W ＝18时，(*)表示的平面区域如图③，四个顶点分别为A (0,0)，
B (3,6)，
C (6,4)，
D (9,0)．
将z ＝1 000x ＋1 200y 变形为y ＝－56x ＋z
1 200，
当x ＝6，y ＝4时，直线l ：y ＝－56x ＋z
1 200在y 轴上的截距最大， 最大获利Z ＝z max ＝6×1 000＋4×1 200＝10 800. 故最大获利Z 的分布列为
因此，E (Z )＝×0.2＝9 708. (2)由(1)知，一天最大获利超过10 000元概率为： p 1＝P (Z >10 000)＝0.5＋0.2＝0.7，
由二项分布，3天中至少有1天最大获利超过10 000元的概率为：p ＝1－(1－p 1)3＝1－0.33＝0.973.
高三数学第二轮复习教案
高三数学第二轮复习教案 第1讲函数问题的题型与方法 （3课时） 一、考试内容 映射、函数、函数的单调性、函数的奇偶性；反函数、互为反函数的函数图象间的关系；指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质、指数函数；对数、对数的运算性质、对数函数函数的应用举例。 二、考试要求 1．了解映射的概念，理解函数的概念 2．了解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法，并能利用函数的性质简化函数图象的绘制过程。 3．了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系，会求一些简单函数的反函数。4．理解分数指数的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图象和性质。5．理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质。 6．能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。 三、函数的概念型问题 函数概念的复习当然应该从函数的定义开始．函数有二种定义，一是变量观点下的定义，一是映射观点下的定义．复习中不能仅满足对这两种定义的背诵，而应在判断是否构成函数关系，两个函数关系是否相同等问题中得到深化，更应在有关反函数问题中正确运用．具体要求是： 1．深化对函数概念的理解，明确函数三要素的作用，并能以此为指导正确理解函数与其反函数的关系． 2．系统归纳求函数定义域、值域、解析式、反函数的基本方法．在熟练有关技能的同时，注意对换元、待定系数法等数学思想方法的运用． 3．通过对分段定义函数，复合函数，抽象函数等的认识，进一步体会函数关系的本质，进一步树立运动变化，相互联系、制约的函数思想，为函数思想的广泛运用打好基础．本部分内容的重点是不仅从认识上，而且从处理函数问题的指导上达到从三要素总体上把握函数概念的要求，对确定函数三要素的常用方法有个系统的认识，对于给出解析式的函数，会求其反函数． 本部分的难点首先在于克服“函数就是解析式”的片面认识，真正明确不仅函数的对应法则，而且其定义域都包含着对函数关系的制约作用，并真正以此作为处理问题的指导．其次在于确定函数三要素、求反函数等课题的综合性，不仅要用到解方程，解不等式等知识，还要用到换元思想、方程思想等与函数有关概念的结合． 函数的概念是复习函数全部内容和建立函数思想的基础，不能仅满足会背诵定义，会做一些有关题目，要从联系、应用的角度求得理解上的深度，还要对确定函数三要素的类型、方法作好系统梳理，这样才能进一步为综合运用打好基础．复习的重点是求得对这些问题的系统认识，而不是急于做过难的综合题． ㈠深化对函数概念的认识 例1．下列函数中，不存在反函数的是（）
课时作业提升练 二十一
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业提升练二十一 新时期中国特色社会主义建设的道路 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1. 上表是《当代中国的农业合作制》关于实行包产到户生产队所占比例的统计数据。据此可知( ) A.原有经济体制改革已经迫在眉睫 B.农业合作化在全国范围迅速推广 C.农村经济体制革新成为社会共识 D.农业集约化的生产方式基本建立 【解析】选C。“实行包产到户生产队所占比例的统计数据”中,从1979年后,比率越来越高,说明社会认可度越来越高,故选C;材料从1979年开始统计,经济体制改革已经开始,排除A;1956年农业合作化在全国范围迅速推广,排除B;包产到户不属于集约化的生产方式,排除D。
2.1978年后,“包产到户”的农村责任制被不断修改提法,表述由开始的“不准”“不许”到“不要”再到“有条件地允许”,最后才以其合法性推向全国。这说明,农村经济改革( ) A.曾一度遭到农民的抵制 B.是一个渐进的探索过程 C.注重发展农村的生产力 D.配合了城市经济的改革 【解析】选B。材料反映了农村改革是一个不断放开和深入的过程,体现了农村经济改革的渐进性探索,B正确;材料信息强调的是提法的变化,不能说明农民的态度,更不能说明遭到农民抵制,A错误;虽然农村经济体制改革是发展农村生产力,但材料信息没有体现,C错误;城市改革是在农村改革之后进行的,所以不能 说农村改革配合了城市改革,D错误。 3.1979年,在江苏无锡举行的全国第二次经济理论研讨会上,一些经济学家提出社会主义经济也是一种商品经济或市场经济,市场竞争是其内在机制,企业是独立的商品生产者和经营者。这样的认识( ) A.呼应了当时经济体制改革的实践 B.揭示了市场经济体制的本质特征 C.表达了改革计划经济体制的诉求 D.拉开了城市经济体制改革的序幕 【解析】选C。从材料中可看出,当时对市场经济的认识是希望改变计划经济体制,解放和发展生产力,故选C。
2018年高考历史人民版一轮复习配套课时作业：33 Word版含答案
课时作业(三十三) 一、选择题 1．上海《川沙县志》记载：晚清“自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。幼弱女子，亦无有习之者”。由此推出符合史实的结论是( ) A．中国自给自足的自然经济解体 B．上海一带经济结构和生活方式发生改变 C．洋货入侵压制了民族工业的发展 D．中国人民抵制西方工业文明的传播 答案：B 解析：从“自洋纱盛行……幼弱女子，亦无有习之者”可知，自然经济开始解体，近代中国经济结构发生了变化，也改变着人们的生活方式，故选B。近代中国自然经济解体的过程较慢，自然经济长期占据主导地位，题干只是提及上海的某个县，不能以此代表整个中国，A项错误；材料没有涉及民族工业受压制的内容，C项错误；从“轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。幼弱女子，亦无有习之者”可知，中国人逐步接受西方工业文明，D 项错误。 2．学者杨师群在完成专著《中国历史的教训》后说，到中国近代社会转型开始时，人们在努力转换传统的制度建构与思想文化之际依然很难摆脱沉重的包袱。其根本原因是( ) A．西方列强对中国的侵略 B．自然经济仍然占据统治地位 C．民族资本主义发展缓慢 D．封建思想的束缚 答案：B 解析：经济基础决定上层建筑，“人们在努力转换传统的制度建构与思想文化之际依然很难摆脱沉重的包袱”的根本原因是自然经济依然占据统治地位，故选B。西方列强对中国的侵略是外因，不是根本原因，A项错误；“努力转换传统”“很难摆脱沉重的包袱”侧重于传统的包袱，是突出旧而不是新，C项错误；封建思想束缚是直接原因，而不是根本原因，D项错误。 3．1873年，唐廷枢辞去熟练、待遇极厚的买办，出任困难重重的上海轮船招商局总办。郑观应在致张振勋的信中解释其原因称：“观应前闻唐君景星云，伊昔年由沪返港，其船避风，(洋)船主限每客水一铁壳，约重一磅，日中解渴、洗面均在内。唯船中有羊百余头，则满桶水任其饮，待人不如羊，殊为可恨。”材料反映出洋务派的形成( ) A．为了抵御西方文化入侵 B．为了与洋人争夺权益 C．得益于买办阶级的转化 D．因民族自尊心受到伤害
【高考调研】2019届新课标高历史三二轮复习 课时作业2及答案
课时作业（二） 一、单项选择题 1.（2018·开化中学模拟题）日本学者内藤乾吉说：“唐代的政治并非是君主独裁政治，而是综合天子和贵族意志实行的贵族政治。门下省则堪称为代表贵族意志的机关。”与此说相符的观点是（） A.中国古代专制皇权总是不断加强 B.唐代削弱了相权，保证了皇权独尊 C.唐代门下省的权力超过了皇权 D.唐代皇权受到了宰相权力的制约 答案 D 解析结合材料信息“唐代的政治并非是君主独裁政治”“门下省则堪称为代表贵族意志的机关”和门下省的职责可知，D项符合题意。 2.（2018·河北省“五个一名校联盟”模拟题）三省职掌的划分，十分有趣，却也十分无聊，它只不过是皇权一权的琐碎分配、实质上中书省只是皇帝私人的秘书室，门下省只是皇帝私人的收发室。看它们的官属，无论官称和职务，几乎完全相同，只好勉强用“左”“右”予以区分。该材料意在表明（） A.中书省只是毫无实权的秘书机构 B.三省的设置削弱了皇帝的权威 C.职能分工明确且国家政务各有侧重 D.三省间并无实质性的制衡关系 答案 D 解析从“三省职掌的划分，十分有趣，却也十分无聊，它只不过是皇权一权的琐碎分配”等信息可知材料信息反映的是唐朝三省职权的划分。材料没有反映出中书省无实权，A项错误且与所学不符；从“实质上中书省只是皇帝私人的秘书室，门下省只是皇帝私人的收发室”可知B项错误；从“看它们的官属，无论官称和职务，几乎完全相同，只好勉强用“左”“右”予以区分”可知C项错误；D项符合题意。 3.（2018·慈溪中学模拟题）唐代曾开办“算学馆”，一度把数学纳入科举范围，但算考出身的官员官阶很低，所以应试的人很少，到了晚唐，算考试停止了。算的最终命运反映了唐朝 （） A.科技发展的停滞 B.科举制度的衰落 C.官僚政治的腐败 D.社会价值取向功利化 答案 D 解析从“算考出身的官员官阶很低，所以应试的人很少”可知当时知识分子功利化的现实比较严重，故选D项。 4.（2018·济宁市模拟题）宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行（） A.活跃了人们的思想 B.使社会各阶层热衷科举 C.扰乱了社会的秩序 D.影响了社会的价值取向 答案 D 解析从材料“广开科举之门”“不忍自弃于盗贼奸宄”中可知，科举制的实行使人们的思想发生了变化，人们的价值取向发生了变化。所以选D项。 5.（2018·莱州一中模拟题）唐朝后期的藩镇割据为北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鉴于此，宋朝为此采取的针对性措施是（） A.抑制兼并，打击地方豪强势力 B.进一步完善隋唐以来的科举制度 C.加强对整个官僚集团的分权与监督 D.加强对边疆地区的防守 答案 C 解析本题考查宋代加强中央集权的措施，宋代吸取唐藩镇割据的教训采取的针对性措施是加强中央集权，结合所学知识可知，宋代为了集权往往通过分化事权，一职多官，从而使官僚集团相互牵制，相互制约，故C项正确；宋代实行不抑兼并和守内虚外的政策，A、D两项不符合史实，故排除；B项与加强对地方的控制无关，故排除。 6.（2018·江西百所重点中学模拟题）鄂州（今湖北）的南草市，“沿江数万家，廛肆甚盛，列肆如栉”“虽钱塘、建康不能过”“盖川广荆襄淮浙贸迁之会，货物之至者无不售”。这一记载是在（） A.东汉 B.南北朝
高考英语一轮复习 课时作业(二十一) 模块7 Unit 2 Fit for life 译林牛津版
高考英语一轮复习课时作业(二十一) 模块7 Unit 2 Fit for life 译林牛津版 (限时：30分钟) Ⅰ.单项填空 1．Now we've got a foot in the door; we are hoping to ________ a big market in China. A．open up B．open out C．open into D．open by 2．Some students, who are addicted ________ the computer games, do not go to school at all. A．to play B．playing C．to playing D．with playing 3．The President ________ the idea that the welfare system should be improved. A．applied to B．appealed to C．adjusted to D．subscribed to 4．We have made all the ________ for the conference. A．preparation B．conditions C．acts D．arrangements 5．It took Mary a long time to ________ a new dress at the store. A．pick up B．pick out C．take up D．take out 6．The key ________ English well is to read more when ________． A．to learning; possibly B．of learning; possibly C．of learning; was possible D．to learning; possible 7．The river is so seriously polluted that few fish, ________， can be found alive in it. A．if ever B．if some C．if any D．if never 8．It remains ________ whether Jim'll be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 9．His surgeon suggested that he ________ acupuncture to reduce and relieve his pain according to one theory，which suggests that acupuncture ________ pain signals ________ the spinal cord or brain. A．used; blocks; from reaching B．use; blocks; from reaching C．would use; should block; from reaching
高考地理总复习提升练习题课时作业三十三区域农业发展__以我国东北地区为例27
课时作业提升练三十三区域农业发展——以我国东北地区为例一、选择题(每小题4分,共44分) 五常市地处黑龙江省南部,区内独特的地理条件,加上种植成熟期长的优质品种的水稻,使五常大米与众不同,大米中可速溶的双链糖积累较多,对人体健康非常有益。颗粒饱满,香味浓郁,素有“贡米”之称。读“五常市地理位置示意图”,回答1～3题。 1.影响五常大米种植形成区域特色和规模化经营的因素有( ) A.交通和市场 B.技术和土壤 C.气候和市场 D.政策和土壤 2.五常市形成了一批集生产、加工、销售、收购、仓储为一体的具有较强实力的综合性稻米加工企业,这种产业集聚的优势是( ) A.靠近原料产地 B.交通便利,基础设施完善 C.劳动力廉价丰富 D.接近消费市场 3.五常市的稻米生产模式带给我们的启示是( ) A.完善农田基础设施建设 B.提高农民种粮积极性 C.加强新品种的选育 D.因地制宜发挥特色农产品优势 【解析】1选C,2选A,3选D。第1题,市场最终决定农业生产的类型和规模,因此该地规模化经营的主要因素是市场;据材料可知,该地因纬度高气温低热量不足,因此作物生长期长,大米中可速溶的双链糖积累较多,形成特色,即气候因素。第2题,据材料可知,五常市特色稻米种植,因此五常市形成了一批集生产、加工、销售、收购、仓储为一体的具有较强实力的综合性
稻米加工企业,这种产业集聚的优势是接近原料产地。第3题,农业生产要因地制宜,五常市的稻米生产模式是在当地优质特色稻米产地的基础上进行深加工,延长产业链,增加了附加值,从而提高了经济效益。 藜麦原产于南美洲安第斯山区,食用品种主要种植在海拔3 000米以上、降雨量300 mm 左右的高海拔山区,是印加居民的传统食物。藜麦营养价值丰富、全面,古代印加人称之为“粮食之母”,曾被美国宇航局用于宇航员的太空食品,联合国粮农组织认为藜麦是唯一一种单体植物即可满足人体营养需求的食物,正式推荐藜麦为最适宜人类的完美的“全营养食品”。据此回答4、5题。 4.据材料推断藜麦的生长习性( ) ①喜阴凉湿润②耐土壤贫瘠、盐碱 ③喜光、怕渍涝④耐高温,耐旱 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.我国某农业公司把引种藜麦作为扶贫项目在某地推广。藜麦引种成功迈出了地区扶贫的关键一步,为了增加该地区居民收入,走可持续发展之路,下列措施不可取的是( ) A.自然条件优越的地方形成专业化生产区域 B.延长藜麦生产产业链,增加藜麦产品附加值 C.加强科学研究,选育高产高品质良种 D.大规模发展藜麦种植,迅速扩大种植面积 【解析】4选B,5选D。第4题,由“食用品种主要种植在海拔3000米以上,降雨量300mm左右的高海拔山区”可推测藜麦具有耐寒、耐旱、耐瘠薄;喜光;忌高温、雨涝的生长习性。第5题,走可持续发展之路,应该在不破坏环境的基础上增加收入,可以在自然条件优越的地方充分利用自然条件,形成专业化生产区域;还可以加强科学研究,选育高产高品质良种,提高品质,增加产量;延长藜麦生产产业链,增加藜麦产品附加值,增加收入。而藜麦生长于高海拔地区,生态环境脆弱,若大规模发展藜麦种植,会因扩大种植面积而造成生态破坏,所以不可取。 作为一种新型灌溉方式,涌泉根灌通过微管把水肥溶液直接输送到果树根区,进行地下局
高考数学二轮复习五大技巧
2019年高考数学二轮复习五大技巧 对于高考数学二轮复习，有哪些问题需要注意呢?小编为大家整理了2019年高考数学二轮复习策略，帮助考生制定高考二轮复习计划，提高高考数学成绩。 1、重点知识，落实到位 函数、导数、数列、向量、不等式、直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线、概率、数学思想方法等，这些既是高中数学教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在复习备考中，一定要围绕上述重点内容作重点复习，保证复习时间、狠下功夫、下足力气、练习到位、反思到位、效果到位。并将这些板块知识有机结合，形成知识链、方法群。如聚集立体几何与其他知识的整合，就包括它与方程、函数、三角、向量、排列组合、概率、解析几何等的整合，善于将已经完成过的题目做一次清理，整理出的解题通法和一般的策略，“在知识网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一，在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好知识间的纵横联系与融合，形成有序的网络化知识体系。 2、新增内容，注重辐射 新增内容是新课程的活力和精髓，是近、现代数学在高中的渗透，且占整个高中教学内容的40%左右，而高考这部分内容的分值，远远超出其在教学中所占的比例。试题加大了对新教材中增加的线性规划、向量、概率、导数等知识的考查力度，对新增内容一一作了考查，分值达50多分，并保持了将概率内容作为应用题的格局。因此，复习
中要强化新增知识的学习，特别是新增数学知识与其它知识的结合。向量在解题中的作用明显加强，用导数做工具研究函数的单调性和证明不等式问题，导数亦成为高考解答题目的必考内容之一。 3、思想方法，重在体验 数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。“突出方法永远是高考试题的特点”，这就要求我们在复习备考中应重视“通法”，重点抓方法渗透。 首先，我们应充分地重视数学思想方法的总结提炼，尽管数学思想方法的掌握是一个潜移默化的过程，但是我们认为，遵循“揭示—渗透”的原则，在复习备考中采取一些措施，对于数学思想方法以及数学基本方法的掌握是可以起到促进作用的，例如，在复习一些重点知识时，可以通过重新揭示其发生过程，适时渗透数学思想方法。 其次，要真正地重视“通法”，切实淡化“特技”，我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上，另外，在复习中，还应充分重视解题回顾，借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟。 4、综合能力，强化训练 近年来高考数学试题，在加强基础知识考查的同时，突出能力立意。以能力立意，就是从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和应用，特别是知识的综合
高考英语一轮复习课时作业(二十一)模块7Unit2Fitforlife译林牛津版
课时作业(二十一) [模块7 Unit 2 Fit for life] (限时：30分钟) Ⅰ.单项填空 1．Now we've got a foot in the door; we are hoping to ________ a big market in China. A．open up B．open out C．open into D．open by 2．Some students, who are addicted ________ the computer games, do not go to school at all. A．to play B．playing C．to playing D．with playing 3．The President ________ the idea that the welfare system should be improved. A．applied to B．appealed to C．adjusted to D．subscribed to 4．We have made all the ________ for the conference. A．preparation B．conditions C．acts D．arrangements 5．It took Mary a long time to ________ a new dress at the store. A．pick up B．pick out C．take up D．take out 6．The key ________ English well is to read more when ________． A．to learning; possibly B．of learning; possibly C．of learning; was possible D．to learning; possible 7．The river is so seriously polluted that few fish, ________， can be found alive in it. A．if ever B．if some C．if any D．if never 8．It remains ________ whether Jim'll be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 9．His surgeon suggested that he ________ acupuncture to reduce and relieve his pain according to one theory，which suggests that acupuncture ________ pain signals ________ the spinal cord or brain. A．used; blocks; from reaching B．use; blocks; from reaching
第三章 一元一次方程word课时作业(三十三)
课时作业(三十三) [3.4第1课时配套问题、工程问题与一元一次方程] 一、选择题 1．某车间有26名工人，每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母，1个螺钉需要配2个螺母．为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，设安排x名工人生产螺钉，则下面所列方程正确的是() A．2×1000(26－x)＝800x B．1000(13－x)＝800x C．1000(26－x)＝2×800x D．1000(26－x)＝800x 2．一项工程，甲单独做需10天完成，乙单独做需6天完成．现由甲先做2天，乙再加入合做，完成这项工程共需多少天？若设完成这项工程共需x天，依题意可得方程() A.x 10＋x 6＝1 B. x＋2 10＋ x－2 6＝1 C.x 10＋x－2 6＝1 D. 2 x＋ x－2 10＋ x－2 6＝1 二、填空题 3．为了创建宜居城市，某单位积极响应植树活动，由一人植树要80小时完成．现由一部分人植树5小时，由于单位有紧急事情，再增加2人，4小时后完成植树任务．若这些人的工作效率相同，则先植树的有________人． 4．整理一批图书，由一个人做要48小时完成，现在计划由一部分人先做4小时，再增加3人和他们一起做6小时完成这项工作．假设这些人的工作效率相同，则应先安排________个人工作． 三、解答题 5．一项道路工程，甲队单独施工需8天完成，乙队单独施工需12天完成．现在甲、乙
两队共同施工4天，由于甲另有任务，剩下的工程由乙队完成，则乙队还需几天才能完成？链接听课例2归纳总结 6．两个工程队共同铺设一段长为1350 km的天然气管道．甲工程队每天铺设5 km，乙工程队每天铺设7 km，甲工程队先施工30天后，乙工程队也开始施工，乙工程队施工多少天后能完成这项工程？ 7．某服装厂加工车间有工人54人，每人每天可以加工上衣8件或裤子10条，应怎样分配工人，才能使每天生产的上衣和裤子配套？
高三数学第二轮复习的一些想法1
高三数学第二轮复习的一些想法 清泉中学高三数学组 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用。但知识较为零散，综合应用存在较大的问题，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的“树形图”。同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。如何才能在第二轮的复习中提高复习效率，取得满意效果呢？ 一、抓《考试说明》与信息研究 第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》和《新课程高中数学教学要求》吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求。比较新、旧《考试说明》的差异、变动和强调之处。注意哪些内容降低了要求，哪些内容又将成为新的高考热点。明确各章节知识的考点分布及要求层次。同时关注高考信息，研究高考走向，明确高考命题的指导思想。同时还应关注近三年施行新课程改革的省市高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课中的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。二、突出对课本基础知识的再挖掘 近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，达到深化“三基”、培养能力的目的。要引申得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。 三、抓好专题复习，领会数学思想 高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如以函数为主干，不等式、导数、方程、数列与函数的综合；再如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。在复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统介绍。专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。例如对分式、根式、绝对值的处理、角度、线段长度的处理、方程、不等式恒成问题的研究。大小比较二元函数问题、图象的应用、解析几何中对称问题、轨迹问题等，在教师的指导下，学生对知识的再现、整合过程中，可以伴随一系列思维活动，如分析、综合、比较、类比、归纳、概括等，这一过程也是逻辑思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深对知识的理解，强化记忆，同时也可以发现问题，纠正错误，查漏补缺，学生对解题规律的探究、发现、归纳和应用过程中掌握数学基本方法，达到举一反三的目的，才能将所学知识转化为解决问题的能力。主要对“三角函数与向量、概率统计、立体几何、解析几何、数列、函数与不等式”六大板块进行复习，在此基础上，提高学生“配方法、待定系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法”等方法解决数学问题的能力。 四、抓规范训练，提高解题速度与准确率 重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度
2018届高考数学二轮复习专题八课时作业二十一坐标系与参数方程理
课时作业(二十一) 坐标系与参数方程 1．(2017·郑州市第二次质量预测)在极坐标系下，已知圆O ：ρ＝cos θ＋sin θ和直 线l ：ρsin ? ????θ－π4＝22(ρ≥0,0≤θ<2π)． (1)求圆O 和直线l 的直角坐标方程； (2)当θ∈(0，π)时，求直线l 与圆O 的公共点的极坐标． 解析：(1)圆O ：ρ＝cos θ＋sin θ， 即ρ2 ＝ρcos θ＋ρsin θ， 故圆O 的直角坐标方程为：x 2 ＋y 2 ＝x ＋y ，即x 2 ＋y 2 －x －y ＝0， 直线l ：ρsin ? ????θ－π4＝22， 即ρsin θ－ρcos θ＝1， 则直线l 的直角坐标方程为：y －x ＝1，即x －y ＋1＝0. (2)由? ?? ?? x 2 ＋y 2 －x －y ＝0 x －y ＋1＝0得? ?? ?? x ＝0 y ＝1， 故直线l 与圆O 公共点的一个极坐标为? ? ??? 1，π2. 2．(2017·江苏卷)在平面直角坐标系xOy 中，已知直线l 的参数方程为???? ? x ＝－8＋t ，y ＝t 2 (t 为参数)，曲线C 的参数方程为?? ? x ＝2s 2 ， y ＝22s (s 为参数)．设P 为曲线 C 上的动点，求点P 到直线l 的距离的最小值． 解析：直线l 的普通方程为x －2y ＋8＝0. 因为点P 在曲线C 上，设P(2s 2, 22s)， 从而点P 到直线l 的距离d ＝|2s 2－42s ＋8| 12＋－22 ＝2 s －2 2 ＋45 . 当s ＝2时，d min ＝45 5 . 因此当点P 的坐标为(4,4)时，曲线C 上的点P 到直线l 的距离取到最小值45 5. 3．在平面直角坐标系xOy 中，以O 为极点，x 轴非负半轴为极轴建立坐标系，已知曲
最新届高考人教b版数学一轮复习方案课时作业+第33讲+不等关系与不等式+word版含答案优秀名师资料
2014届高考人教b版数学一轮复习方案课时作业第33讲不等关系与不等式 word版含答案 课时作业(三十三) [第33讲不等关系与不等式] (时间:35分钟分值:80分) 基础热身 1([教材改编试题] 若a，b，c?R，a>b，则下列不等式中成立的是( ) 1122> A.< B(abab abC.a|c|>b|c| > D(22，，11cc 222(若x?2且y?,1，M,x，y,4x，2y，N,,5，则M与N的大小关系是( ) A(M>N B(M 6([2012?西城一模] 已知a，b?R，下列四个条件中，使a>b成立的必要而不充分的 条件是( ) A(a>b,1 B(a>b，1 abC(|a|>|b| D(2>2 2227(如果a?R，且a，a<0，那么a，a，,a，,a的大小关系为( ) 2222A(a>a>,a>,a B(,a>a>,a>a 2222C(,a>a>a>,a D(a>,a>a>,a cd8(已知下列三个不等式:?ab>0;?>;?bc>ad.以其中两个作条件余下一个作结论，ab 则可以组成的正确命题的个数是( ) A(1 B(2 C(3 D(0 9([2012?兰州一中月考] 若0<α<π，则sin2α与2sinα的大小关系是 sin2α ________2sinα(用“>”“<”“?”或“?”填空)( 10(给出下列命题:?a>b与b 2019年高三数学二轮复习的四种方法 好的学习方法对学习有着积极地作用，以下是高三数学二轮复习的四种方法，请大家参考。 一、分类记忆法 遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个)；(2)指数与对数函数的导数(4个)； (3)三角函数的导数(6个)；(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个)；(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。 二、推理记忆法 许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。 三、标志记忆法 在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。 四、回想记忆法 在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。以上的2019年高三数学二轮复习的四种方法希望可以帮助大家提高学习成绩。 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多 课时作业(三十三) [第33讲综合实验与探究] 基础热身 1．某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实验现象说明CO2与NaOH 溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是( ) 图K33－1 2．大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是( ) A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 B．探究Na与水的反应可能有O2生成 C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuS D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性所致 3．下列实验中，能达到预期目的的是( ) A．用过滤法除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3 B．用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL Na2CO3溶液 C．向某溶液中滴入BaCl2溶液和稀HNO3，来检验溶液中是否含有SO2－4 D．将Na投入到CuSO4溶液中置换出铜，来证明钠的金属性比铜强 图K33－2 4．[2012·福州模拟] 小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”的过程中，进行如下实验探究。 [实验一]探究浓硫酸的氧化性，将实验室常用的药品放入如图K33－2所示的实验装置后，加热装置甲。(夹持和加热装置省略) (1)该装置设计上存在明显缺陷，请指出：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)写出装置甲中反应的化学方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 装置乙中的试剂是________。 [实验二]探究某硫酸亚铁盐固体是否变质 (3)请你帮助小明同学完成如下实验方案： 能力提升 5．下列相关实验不能达到预期目的的是( ) 6.[2012·温州十校联考] 下列装置所示的实验不能达到目的的是( ) 高一上册物理课时作业及答案 【一】 一、选择题 1．关于我国发射的“亚洲一号”地球同步通讯卫星的说法，正确的是( ) A．若其质量加倍，则轨道半径也要加倍 B．它在北京上空运行，故可用于我国的电视广播 C．它以第一宇宙速度运行 D．它运行的角速度与地球自转角速度相同 解析：选D．由GMmr2＝mv2r知轨道半径与卫星质量无关，A错；同步卫星轨道必须和赤道平面重合，即卫星只能在赤道上空，不能在北京上空，B错；其运行速度小于第一宇宙速度，C错；同步卫星必和地球自转的角速度相同，D对．2．关于人造地球卫星及其中物体的超重、失重问题，下列说法中正确的是( ) A．在发射过程中向上加速时产生超重现象 B．在降落过程中向下减速时产生超重现象 C．进入轨道后做匀速圆周运动，产生失重现象 D．失重是由于地球对卫星内物体的作用力减小而引起的 解析：选ABC．超、失重是一种表象，是从重力和弹力的大小关系而定义的．当向上加速时超重，向下减速时(a方向向上)也超重，故A、B正确．卫星做匀速圆周运动时，万有引力完全提供向心力，卫星及卫星内的物体皆处于完全失重状态，故C正确．失重的原因是重力(或万有引力)使物体产生了加速度，故D错． 3.2013年6月我国发射的“神舟十号”飞船与目标飞行器“天宫一号”成功完成交会对接．若二者对接前在各自稳定圆周轨道运行的示意图如图所示，二者运行方向相同，视为做匀速圆周运动，下列说法中正确的是( ) A．为使“神舟十号”与“天宫一号”对接，可在当前轨道位置对“神舟十号”适当加速 B．“天宫一号”所在处的重力加速度比“神舟十号”大 C．“天宫一号”在发射入轨后的椭圆轨道运行阶段，近地点的速度大于远地点的速度 D．在“天宫一号”内，太空健身器、体重计、温度计都可以正常使用 解析：选AC．神舟十号适当加速后做离心运动可与天宫一号对接，选项A正确．由于天宫一号距地面较远，所以天宫一号所在处的重力加速度比神舟十号小，选项B错．由机械能守恒定律可知，“天宫一号”在发射入轨后的椭圆轨道运行阶段，近地点的速度大于远地点的速度，选项C正确．在“天宫一号”内，处于完全失重状态，体重计不可以正常使用，选项D错． 4．研究表明，地球自转在逐渐变慢，3亿年前地球自转的周期约为22小时．假设这种趋势会持续下去，地球的其他条件都不变，未来人类发射的地球同步卫星与现在的相比( ) A．距地面的高度变大B．向心加速度变大 C．线速度变大D．角速度变大 解析：选A．A．地球的自转周期变大，则地球同步卫星的公转周期变大．由GMmR＋h2＝m4π2T2(R＋h)，得h＝3GMT24π2－R，T变大，h变大，A正确．B．由GMmr2＝ma，得a＝GMr2，r增大，a减小，B错误． C．由GMmr2＝mv2r，得v＝GMr，r增大，v减小，C错误． D．由ω＝2πT可知，角速度减小，D错误． 5.如图所示，在同一轨道平面上的几颗人造地球卫星A、B、C，在某一时刻恰好在同一直线上，下列说法正确的是( ) A．根据v＝gR，可知三颗卫星的线速度vAB．根据万有引力定律，可知三颗 高考数学第二轮复习计划安排 高考数学第二轮复习计划安排 高考数学第二轮复习计划安排 1、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢 对照《考试大纲》理清考点，每个考点的要求属于哪个层次；如何运用这些考点解题，为了理清联系，可以画出知识网络图。 2.、仍旧注重基础 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。复习过程中，一定要吃透每一个基本概念，对于课本上给出的定理的证明，公式的推导，重点掌握。 3.、针对典型问题进行小专题复习 小专题复习要依据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中出现的某一类问题，可在老师或者课外辅导的帮助下，总结类型并针对练习，这种方法一般时间短、效率高、针对性好、实用性强。 4、注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解 我们可以把数学思想方法分类，更好的指导我们的学习。一是具体操作方法，解题直接用的，比如说常见的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，特殊值法等；二是逻辑推理法，比如证明题所用的.综合法、分析法、反证法等；三是宏观指导意义的数学思想方法，比如数形结合、分类讨论、化归转化等。我们把这些思想方法不断的渗透 到平时的学习中和做题中，能力会在无形中得到提高的。 5、针对实际情况，有效学习 对于基础不太好的，可以重点抓选择前8个、填空前2个、解答题前3个以及后面题的第一问；基础不错的，可以适当关注与高等数学相关的中学数学问题。 6、培养应试技巧，提高得分能力 考试时要学会认真审题，把握好做题速度，碰到不会的题要学会舍弃，有失才有得，回过头来再看之前的题，许多时候会有豁然开朗的感觉。 课时作业(二十一)辨析并修改病句 1．下列各句中，没有语病的一句是() A．屠呦呦获诺奖，给中国科学界带来的绝不只是一个奖杯，更为中国的科学研究和科研评价机制提供了指引方向和反思空间。 B．一直倡导各国共商、共建、共享原则的中国提出的“一带一路”的战略构想，有利于将各国更紧密地联系在一起，走共同发展繁荣之路。 C．孔子学院和孔子课堂为世界各国民众了解中华文化和学习汉语发挥了积极作用，为促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。 D．衡量一个批评家是否称职，不只要注意“他批评的好坏是什么”，还要注意“他讲的是真话、讲出好之为好的道理”。 解析：B.成分残缺，可在“走共同发展繁荣之路”前加“让我们大家”。C.语序不当，“为世界各国民众了解中华文化和学习汉语”应改为“为世界各国民众学习汉语和了解中华文化”。D.不合逻辑，两面与一面不搭配，可将“他讲的是真话、讲出好之为好的道理”改成“他讲的是否是真话、是否讲出好之为好的道理”。 答案：A 2．下列各句中，没有语病的一句是() A．市广播电视局宣布：2015年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。 B．贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。 C．一系列食品安全事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 D．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。 解析：A项，“推动”与“精神”搭配不当。C项，“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D项，成分残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”。 答案：B 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．在很多重大国际和地区问题上，金砖国家有着相同或相似的看法，都致力于发动世界经济增长、完善全球经济治理，并已成为国际政治经济新秩序的积极建设者。 B．泡菜、葡萄酒之类的产品，科技含量和生产成本低，质量易于达标，新兴市场国家更容易从这些产品起步，满足特定地区和一定层次的外国消费者，从而取得市场份额。 C．我们中国的古代先贤们最关注的不是外在的自然，不是高高在上的天国，也不是纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会和人生。 D．《办法》明确了参与互联网保险业务的主体定位，规定互联网保险业务的理赔、承保、销售、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为，应由保险机构管理负责。 解析：A项，搭配不当，“发动世界经济增长”应改为“推动世界经济增长”。B项，成分残缺，可以在“满足特定地区和一定层次的外国消费者”之后添加“……的需求”。D项，不合逻辑，可将“规定互联网保险业务的理赔、承保、销售、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为”改为“规定互联网保险业务的销售、承保、理赔、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为”。 答案：C 4．下列各句中，没有语病的一项是() A．随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱”向“吃健康”转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，让老百姓吃得放心，很大程度上取决于政府的执政水平。 B．国家教委近日发文重申，幼儿园不得收取书本费和入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用，也不得开办所谓的实验班、特色班和兴趣班。高三数学二轮复习的四种方法
高考化学一轮复习方案 课时作业(三十三) 第33讲 综合实验与探究(含解析) 新人教版
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