无电话调查 叁陆零教育祝你成功圆梦邦德大学

学生背景：

80后2个小朋友的妈妈，想出国开拓下，学好英语，有更好的发展机会就更好了

另外，打算读语言期间，闲暇时间去lecture大课旁听，了解下商科硕士的课程

办理过程

80后2个小朋友，可以理解年轻的时候的时间都付出给家庭了，现在出去进修我们是很看好的，她也得到家里的支持。

选择了邦德大学，一流私立学校的设施，小班化语言课程。

主要学费还是目前澳洲语言学校最便宜的，折合下来后每周学费275澳币。

相比悉尼大学每周学费495澳币，2015年破500澳币每周。

只读语言的签证也是可以合法打工的，昆士兰地区黄金海岸是旅游发达城市，周边很多免税店

大陆同胞消费能力现在很多品牌店招会中文的店员，平均工资每小时16-20澳币，节假日翻倍。

570签证领馆规定是要准备担保金的---安排学生准备了25万RMB担保金，存期满3个月，学生这笔钱放了3年以上了，所以材料非常好！

邦德大学在移民局的学生签证通过率非常高，因为很少很少有去私立学校然后黑掉的学生，都是正规去读书的，学生资源不复杂

录取书和COE都发的特别快。

因为学生是去读英语的，国内不考雅思，平时照顾2个小朋友也没什么全日制补习的机会。

签证老师为了电话调查给她写了一篇学习计划，并且叮嘱学生看熟，要觉得这是自己写出的计划

期间电话模拟了好多次，慢慢学生也变的很自信，不怕电话调查了。

最终--无电话调查，直接获签！非常顺利！学生将年后出发，开始学习之路。

另，我们有名额，给学生申请到了减免2周语言学费的OFFER。

360教育集团金牌留学顾问王佳祺老师办理感言

读书可以有很多目的：移民，为自己，为找工作，为家庭移民等

欣赏这位妈妈的勇气，祝她学业顺利，在澳洲同时学习到语言能力和不同的生活方式

如果你对目前的生活状态感到厌倦，可以咨询我们过去读570语言签证、

如果你在其他国家有拒签历史，可以更多考虑下邦德大学，学校高大上，不在意你的过去。相比其他学校，可能OFFER都不出给你，因为学校怕你的拒签影响到它们在领馆的签证通过率。

截止目前留学360更新海外名校录取86789枚,其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

浙师大 教育研究方法考试整理(2012上半年)

教育科研方法（2012） 一、教育研究的过程 从科学方法的一致性，从研究过程提供的基本的、系统的要素看，可分为5个步骤： 确定问题------查阅文献-----收集资料------分析资料-------推导结论 二、 （一）教育研究的效度：指结论能被明确解释的程度（内在效度）和结论的普遍性（外在效度）。内在效度：是指研究结果能被明确解释的程度。外在效度：是指研究结果能被推广到其他总体条件、时间和背景中的程度。 （二）教育研究的信度：研究的前后一致性以及研究能在多大程度上重复。内在信度：指在给定的相同条件下，资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。外在信度：涉及的是一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究。 （辨析题）： 1、内在效度高的实验，外在效度也一定高。（错） 内在效度指研究的结果能被明确解释的程度。外在效度表明研究结果的可推广程度，即研究结果是否被正确地应用到其他研究情境、其他条件及其他时间、地点、总体中去的程度。内在效度决定了研究结果的解释，没有内在效度的实验研究是没有价值的。所以，内在效度是外在效度的前提，但是内在效度高，外在效度不一定高，有时候，内在效度高，外在效度反而低。 2、为达到外在效度，结果必须能推广到许多不同的人群和条件中去？（错，科教） 外在效度依赖于特定研究工作的条件及目的。研究的效度只是一个度的问题，事实上也不可能得到纯粹的内在或外在效度,提高内在效度的企图可能降低外在效度，反之亦然。研究者需要求得一种平衡，使某一结果得到合理的解释，又具有某种程度的推广价值。 3、没有信度也就没有效度（对） 信度是效度的一个必要的保证，也就是说，一项研究不可能没有信度却有效度。如果一项研究是不可靠的，我们就不可能有信心去解释结果，并将它推广到其他的人群和条件中去。从本质上说，信度和效度共同构成了研究的可靠性。 4、信度与效度的关系 （1）信度是效度的必要条件，但不是充分条件。一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度；但是有了信度不一定有效度。 （2）信度低，效度不可能高。因为如果测量的数据不准确，也并不能有效地说明所研究的对象。 （3）信度高，效度未必高。例如，如果我们准确地测量出某人的经济收入，也未必能够说明他的消费水平。 （4）效度低，信度很可能高。例如，即是一项研究未能说明社会流动的原因，但它很有可能很精确很可靠地调查各个时期各种类型的人的流动数量。 （5）效度高，信度也必然高。 三、教育研究的分类方法（给出一个实例，能判断是属于哪类研究？选择） 1、基础研究和应用研究（基于研究的目标或目的——基础研究与应用研究） 基础研究的基本目的是扩展知识，为现有学科的知识体系增添新的东西。 应用研究的基本目的是解决当下的实际问题。 2、定性研究和定量研究（基于研究的方法——定性研究与定量研究） 定性研究：用文字来描述现象。主要是描述性的说明；倾向于对资料进行归纳分析；关心的是研究对象在自然情境中，对事物已经发生或已经存在的意义的理解、看法和体验，而不注重对象的操作行为和反应。定量研究：用数字和量度来描述现象。注重结果，更强调标准研究程序和预先设计，企图对同类问题作广

北京大学法学院医事法研究方向

北京大学法学院医事法研究方向 法律硕士研究生培养计划 根据《北京大学法学院法律硕士研究生培养计划（课程设置）改革方案》的有关规定，特制定本计划。 一、培养目标 本方向注重于培养具有良好综合素质和专业能力，能够熟练运用医学和法学的理论和方法，针对医疗卫生实际工作中出现的医事法律问题进行分析研究和处理，胜任医事法各领域工作的高级法律专业人才。为了达到这一目标，要求参与本计划的法律硕士研究生在完成法律硕士学习计划的基础上，修完本方向所要求的专业必选课和高级专业课程，参加本方向要求的社会实践任务，并能够在指导老师的指导之下完成毕业论文。 二、课程设计 （一）法学基础理论和研究生公共课程（共32学分） 注：以上课程应该在第一学年完成 （二）本专业培养方向的必选课程（共13学分）

注：以上课程应该在第二学年完成。 （三）本专业培养方向的高级专业课程（共9学分） 关于专业高级课程的有关说明： 1、卫生法学总学时48，3学分 本课程为面向北京大学法学院医事法学研究方向硕士研究生开设的专业高级课程。学生在学习掌握了法学基础理论课程之后，通过本课程的学习，使学生对卫生法学的基本理论、卫生立法与执法、卫生行政诉讼与复议以及各种卫生法律制度有深入地了解，基本掌握卫生法学的理论和方法，具备一定的科研和实践能力。 师资来源：本院教师。 教学方式：课堂讲授、讨论以及必要的教学实践。 考核方式：期末论文为主，但是期中需要上交一个案例分析方面的论文，而且必须是实践中实际发生的案例。 2．侵权法 48学时，3学分 本课程为面向北京大学法学院医事法学研究方向硕士研究生开设的专业高级课程。学生在学习掌握了法学基础理论课程之后，通过本课程的学习，使学生对侵权法的基本理论、研究方法、最新发展有深入了解，在此基础上，能够进一步对侵权法加以研究，并能够利用课程所学分析和解决一般侵权行为、尤其是医疗事故等实际问题。 师资来源：本院教师。 教学方式：课堂讲授、讨论以及必要的教学实践。 考核方式：期末论文为主，但是期中需要上交一个案例分析方面的论文，而且必须是实践中实际发生的案例。

2020年最新澳大利亚大学排名

2020年最新澳大利亚大学排名 澳大利亚国立大学是今年澳大利亚排名第1以及世界排名第22 位的学校，澳大利亚国立大学位于澳大利亚的首都城市堪培拉。澳 大利亚国立大学是唯一一所由澳大利亚议会创建的大学，不同于澳 大利亚其它的公立大学是由各地州议会立法设立。澳大利亚国立大 学有超过22,500名学生在此就读，并且在澳大利亚国立大学的校友 和教师间已经产生了六位诺贝尔奖得主。 澳大利亚国立大学是澳大利亚八大名校之一，在大洋洲享有特殊的学术地位。澳大利亚国立大学有人文艺术和社会科学院、物理和 数学科学院、医学生物和环境学院、工商和经济学院、工程和计算 机科学学院、亚洲和太平洋学院和法律学院这七大学院。在澳大利 亚国立大学的学生中，本科生较少，以研究生为主，学生总数不多，但学术气氛浓厚，学术水平极高。 墨尔本大学继续保持了其位于世界排名第42位的位置，墨尔本 大学成立于1853年，是澳大利亚第二古老的大学。墨尔本大学的校 友包括四位澳大利亚总理，并且墨尔本大学也产生了九位诺贝尔奖 获得者。墨尔本大学也是澳大利亚八校联盟中唯一不认可中国高考 成绩的大学。 墨尔本大学位于澳大利亚城市墨尔本，墨尔本连续多年被联合国人居署评为“全球最适合人类居住的城市”。墨尔本大学的优势专 业包括有法学、医学、金融与会计、建筑学、工程学、计算机科学 等等，这些专业全部都位于世界前50名中，这也是澳大利亚唯一一 所能够做到这些的大学。 悉尼大学今年位列澳大利亚大学排名第3位，并且与美国的纽约大学一起并列世界大学排名第46位。悉尼大学是澳大利亚的第一所 大学，成立于1850年。悉尼大学在法律、教育、医学、会计和金融 这些领域特别强。

重庆大学城商业调查报告

重庆大学城商业调查报告 第一部分重庆大学城概况 1、重庆大学城区位 重庆大学城位于沙坪坝区虎溪镇和 陈家桥镇，地处中梁山脉与缙云山 脉之间，规划面积33平方公里， 人口50万左右，建设总投资约300 亿元，是西部新城率先启动的第一 个功能片区，以教育科研为主，是 重庆市重要科教文化基础设施项目 和重点工程。按照“五城”（教育 城、科技城、人才城、文明城、生态城）、“四化”（现代化、国际化、网络化、生态化）的理念打造西部领先、全国一流的大学城。 2、重庆大学城院校规模及人口 自2005年大学城开城以来，已有7所高校先后投入使用，目前入驻学生达到8万人，到2015年，14所高校全部建成，师生规模25万人。

3、区域交通 目前，重庆大学城已经形成了一横五纵的交通线路，区 域交通配套建设已基本完成。此外，规划中的地铁一号 线和双碑隧道已经动工，预计将在2012建成，届时， 将大大缩减大学城与主城其他区域的距离。 4、周边产业 重庆西永微电子产业园区是重庆市政府为优化和提升全市产业结构、发展高新技术产业而规划建设的电子信息产业专业化园区，是重庆市“十一五”期间实施电子信息产业的主要基地。园区总规划面积约30平方公里，其中产业区20平方公里，配套服务区（西部新城的城市中心区）10平方公里。产业区由芯片制造园、封装测试园、软件园、应用产品园、科技创新区和生活配套区组成。目前，IBM、惠普、方正等世界500强企业已经入驻西永微电产业园。按规划，到2015年，西永微电园将实现再造一个重庆工业的目标。园区产业人口也将达到8万人。 小结 大学城所在的西永组团是重庆市六大城市副中心之一，也是沙坪坝区未来房地产发展的重要区域之一。重庆大学城和西永微电园将产生带来的消费人群，拉动区域内的商品房住宅和商业的需求。同时，轨道交通和配套的逐步完善，将增加西永组团的辐射范围。 ——第一部分完——

浙江师范大学初阳学院

浙江师范大学初阳学院 青年志愿者集体及个人考核条例 一、总则 第一条为进一步加强志愿者及志愿服务团队管理的科学化、高效化和规范化，激发志愿服务的积极性，提升志愿者的服务质量，扩大我院志愿者项目的影响力和号召力，特制定本条例。 第二条本条例考核对象为初阳学院班级青年志愿者支队及本院全体注册登记志愿者。 第三条依据“公正、公平、公开”的原则，参照本考核细则，对考核对象进行量化考核。 第四条本考核条例由初阳学院团委直属部门公关实践部为直接代理执行、管理和监督。 二、考核细则 （一）青年志愿者行动先进集体 第五条青年志愿者行动先进集体的考核由具有评选资格的班级青年志愿者支队志愿服务时间考评、现场投票及评委现场评审三部分组成。考核采用百分制量化，考核内容如下： 1. 基本要求 （1）成立一年及以上，团员人数中注册志愿者比例90%及以上； （2）符合《关于支持和发展志愿服务组织的意见》精神，制度健全、管理科学、运作良好、公信力强； （3）志愿服务活动常态化开展，服务领域明确，队伍相对稳定，服务记录规范； （4）志愿服务成效突出，示范带动作用强，服务对象评价高，社会反响好。 2. 志愿服务时间考评 依照参评集体上一学年的总志愿服务时长由高到低排名，排名第一记100分，第二记95分，第三记90分，以此类推。 3. 现场投票 参评现场观众依照参评集体的现场陈述及日常表现进行投票，将得票数由高到低排名，排名第一记100分，第二记95分，第三记90分，以此类推。 4. 评委现场评审 5名评委依照参评集体的上报材料及现场陈述进行打分，为100分制。 5.总分评定 将上述志愿服务时间考评、现场投票及评委现场评审的得分按4:4:2的比例

澳洲大学排名

澳洲大学排名 澳大利亚颁发学士以上学位的大学有40所，37所公立、3所私立（邦德大学、圣母大学、爱望谷学院）。在校大学生79万人（其中留学生13万人，占16%）。 总体来说，澳大利亚的大学在教学质量上都相差不远，区别主要在于科研实力、国际知名度和本科生招生要求。 澳洲大学大多采用美国的最新教材，教师多数拥有博士学位，教育水平和美英等很接近。 澳洲没有官方的大学排行榜，网上流行的大部分是留学生的产物，争议很多。 本排行榜将澳洲40所大学分为5个等级，每级8所大学。分级的主要依据是：在澳洲的口碑、科研实力、国际知名度、本科生的入学要求。该排名是一个总体、综合排名，不涉及就业、分专业、留学生等指标。 这是一种全新的尝试，目的是对澳洲大学有一个较客观、清晰、全面的评价。以后将努力定期根据澳洲高考、各大学的科研水平、获奖情况、教学等进行更新。对三星级以上的大学给予简单概括，一、二星级大学就省略了。 ★★★★★：五星级大学 传统上称为 Group of 8 排名 英文全称 中文名称 特点、强势专业 1 University of Sydney 悉尼大学 政府科研经费最多；法律、医学、商科 2 University of Melbourne 墨尔本大学 学费最昂贵；MBA、医科、法律 3 Australian National University 澳洲国立大学 人均科研经费多；工程、理科、计算机 4 University of Queensland 昆士兰大学 研究经费最多；医学、法律、商科 5 University of Adelaide 阿德雷德大学 人均研究经费最多；医学、法律、工程、会计 6 University of New South Wales 新南威尔士大学 留学生众多，学费贵；MBA、医学、法律、工程 7 University of Western Australia 西澳大学 科研水平高、校园美丽；医学、法律、建筑、教育

浙师大2015_教育科学研究方法复习资料

教育科学研究方法 第一章教育研究概述 第一节四、教育研究的分类p7-13 基础性研究：认识取向（提高对教育现象的认识，主要涉及教育哲学和教育史的研究），旨在探讨教育的普遍规律，阐明教育原理、教育目的等问题，以认识为基本目的，以发展和完善理论为最高目的，回答教育中的“为什么”问题；理论指导 应用性研究：实践取向（改进教育活动，主要与教育心理学和教育社会学有关），目的在于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用，回答“是什么”及“怎么办”的问题；丰富、修正、深化理论定量研究法可以进行量化，因此定量研究好于定性研究。错误 定量研究：采用量化、演绎方法，以验证假说为目的，理论基础是实证主义，注重实验—设计—控制，强调预先设计和标准化研究程序（用数字和量度来描述对象，而不是用语言文字） 定性研究：采用质性、归纳方法，详细记录每个个案，理论基础是人本主义和解释主义，注重观察—参与，强调应在自然情境中进行（是用文字来描述现象，而不是用数字和量度） 定量研究和定性研究之间的相关性多于差异性，两者并非相互排斥而是相互补充，定性描述中的结论通过量化的手段，能给人更为精确的印象；定量研究得出的以数字和量度为特征的结论中隐含大量信息，也要通过定性的描述来进一步阐述和说明。 宏观研究：对教育内部相对较大范围的教育问题的综合性、系统性的研究；有较强的指导性、方向性和长远性 微观研究：立足教育教学的前沿问题，对某个特定的具体问题进行细致研究，注重对教育体系内存在的各种问题的研究；有较强的实践性、灵活性和单一性 中观研究：介于宏观研究与微观研究之间，通常是在一个领域、一个部门中进行的研究 文献研究：也称书斋式研究，主要通过查阅文献获得资料，在对资料进行分析、思辨加工而获得研究结论；古老而富有生命力 田野研究：经过专门训练的研究者亲自进入研究场景，通过直接观察、访谈、情境体验等参与方式，获取第一手研究资料，并进行加工分析提取结论的过程 实验室研究：按照某种假设，通过人为控制一些因素，有目的、有计划地观察和分析现象的变化及产生的结果，进而论证某种因果关系的研究；有高度控制性 描述性研究：正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，其任务是收集资料、发现情况、提供信息，并从杂乱的现象中，描述出主要规律和特征；有目的、计划 探索性研究：对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究；可能出现出人意料的结果 历史研究：对教育历史发展过程的研究，包括对各个历史发展阶段的教育制度、政策、理念、流派的发展演变的研究和对历代教育家的教育思想、教育实际活动的研究等 现实研究：对某一教育现象或教育对象的基本特证进行的研究，研究当代教育的发展情况 超前预测研究：根据研究对象的发展规律及现实情况，对其未来发展趋势的研究；面向未来 教育价值研究：以教育研究中的价值问题为研究对象，采用理性思辨的方法，回答“应该是什么” 教育事实研究：以教育研究中的事实问题为研究对象，采用科学研究方法，回答“是什么” 第三节二、教育研究方法的基本类型p18-19 1.以研究过程的阶段为标准：①设计阶段的方法②实施阶段的方法③总结评价阶段的方法 2.以问题性质为标准：①理论方法②实证方法③实验研究方法④历史研究方法 3.以数据分析为标准：①量化研究方法②质化研究方法③混合研究方法 第二章教育研究过程 第二节如何选择教育研究问题p30-38 1.确定研究问题的重要性：选择问题是科学研究过程的起点，确定了研究问题，就确定了研究的目标和方向以及相应的研究方法，研究问题决定着研究的意义和价值 2.教育研究问题的来源：①从教育实践中发现问题；②从过去的研究成果中寻找值得研究的问题；③在从

龙湖u城市场调研报告

2012级房地产职业学院营销与策划专业 龙 湖 U 城 市 场 调 查 报 告 系部名称营销系 班级名称营销与策划1班 学生梁梦蝶、赵钰韬、周凌云、王浩指导教师费文美

摘要 龙湖地产择址大学城，继东桥郡、睿城、花千树之后，2010年再著鸿篇——龙湖U城，汇就龙湖16年开发精髓，再谱大学城风尚生活华章龙湖U城占地886亩，背靠缙云山脉，紧邻重大、川美、重师及引地铁1号线和轻轨7号线，大学城、微电园、台资信息园、物流园、城市中心区5大片区环伺。为了解消费者对房屋的需求，以及龙湖U城开盘以来消费者的接受程度,从而进行了本次调研。 本次调研采用问卷调研法，选择重庆市沙坪坝区大学城及陈家桥区域，调查的方式采用不定点拦截发放问卷，共发放100份问卷，回收100份，其中有效问卷80份。最后运用excel表格进行问卷数据录入及分析。 调查结果显示，大多数人都是通过朋友介绍以及报纸广告了解龙湖U城的，其中18-31岁这个年龄阶段的消费者居多，他们购买住房的因素为满足居住要求及改善住房条件的这类消费者占大多数，其中一年内购买住房的消费者居多，根据调查显示他们的职业为公司职员以及务农的消费者居多，出行工具大多以私家车与公交车为主，地理位置、产品价格、周边配套是他们购买住房主要的因素。

目录 一、背景简介 (1) 二、调研目的 (1) 三、调查方法 (1) （一）调研对象 (1) （二）数据来源 (2) （三）调研实施过程 (2) 1、调研方法 (2) 2、调研区域 (2) 3、调研时间 (2) 4、调研结果 (2) （四）数据处理方法及工具 (2) 四、调研结果 (2) （一）企业市场现状 (2) （二）市场环境分析 (3) （三）产品分析 (3) 1、龙湖U城简介 (3) 2、龙湖U城的广告语分析 (5) 3、消费者对龙湖U城的认知分析 (5) （四）竞争者分析 (6) 1、金科廊桥水乡 (6) 2、宝嘉花与山 (6) （五） swot分析 (7) 1、优势 (7) 2、劣势 (7) 3、机会 (7) 4、威胁 (7) 五、结论与建议 (7) （一）调研结论 (7) （二）总结 (11) 六、调研的不足 (11) 七、附件 (13)

2020澳洲八大在世界大学的排名

今天我们就把各种排行榜摆在一起，看看澳洲“八大”哪些是学术大牛，哪些温馨有爱吧 悉尼大学 真爱排名：3 2018QS世界大学排名：50;澳洲第5 世界大学排名：61;xx第3 八大名校中真爱排名最高，主校区位于悉尼市中心。哥特式主楼和其它历史建筑是重要文物遗产，被归为6所砂岩学府之一，也是婚纱照最佳拍摄取景地之一。传说校园里美丽的蓝樱花一夜绽放，就是在提醒你final就要来了!看来悉大学子们享受浪漫同时也不忘学业啊! 优势专业：语言学、社会学、化学、电子与电气工程、会计与金融、医学、法律、教育等 墨尔本大学 真爱排名：5 2018QS世界大学排名：41;澳洲第2 世界大学排名:32;xx第1 墨尔本大学位于维多利亚州，各种世界大学综合排名中稳坐澳洲前三。虽然墨大学术地位无人撼动，但浪漫指却稍稍落后，不过墨大学习氛围浓厚，图书馆设施一流，堪比高级咖啡厅和休息室，这样优雅舒适的环境中，想必浪漫气息也不会太差。墨大专业设置非常广泛，学校综合实力相当高，但申请难度也很高。最主要还是申请难度大，offer申请周期长。任性的墨大说不理你就不理你，想申请要趁早做好持久战的心里准备哟! 优势专业：农业、牙科、教育、医学、音乐、护理、理疗、心理学、工商管理、工程、环境等

xx大学 真爱排名：6 2018QS世界大学排名第45;澳洲第3 世界大学排名第85;xx第6 新南威尔士大学综合实力超群，同样位于悉尼，世界排名、学生口碑都不逊色于悉尼大学，商科更是号称澳洲第一! 此外，UNSW还是培养百万富翁的摇篮，澳大利亚高科技和高等研究的先驱，连续多年毕业生起薪最高，在这里，面包会有的，爱情也会有的。 优势专业：土木工程、会计与金融、法学、医学、电气工程、药剂学、地理学、生物科学、数学等 阿德莱德 大学 真爱排名：8 2018QS世界大学排名第109;澳洲第8 世界大学排名第134;xx第8 阿大位于南澳首府阿德莱德，是澳洲的第五大城市。由于地理位置问题，阿大肯定没有悉尼大学、墨尔本大学有名，但学术实力却不容忽视，这里培养出5位诺贝尔奖获得者是澳洲所有大学之最，可能是整个城市过于安逸，人也无心恋爱了。所以阿大真爱排名并不高，不过在这里学习、生活还是相当惬意。 优势专业：医学、酿酒、商科、工程类、计算机等 莫纳什大学 真爱排名：9

浙师大04年考研数学分析,高等代数真题

浙江师范大学全日制硕士研究生入学考试专业课试题版权所有违者必究 地址:浙江省金华市浙江师范大学研究生招生办邮编:321004电话:0579-2282645传真:0579-2280023 浙江师范大学研究生学院网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,浙江师范大学党委研工部网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html, 浙江师范大学研究生学院学术论坛https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,/bbs/考研你我他交流圈:https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,

浙江师范大学全日制硕士研究生入学考试专业课试题版权所有违者必究 地址:浙江省金华市浙江师范大学研究生招生办邮编:321004电话:0579-2282645传真:0579-2280023 浙江师范大学研究生学院网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,浙江师范大学党委研工部网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html, 浙江师范大学研究生学院学术论坛https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,/bbs/考研你我他交流圈:https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,

浙江师范大学全日制硕士研究生入学考试专业课试题版权所有违者必究 地址:浙江省金华市浙江师范大学研究生招生办邮编:321004电话:0579-2282645传真:0579-2280023 浙江师范大学研究生学院网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,浙江师范大学党委研工部网站https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html, 浙江师范大学研究生学院学术论坛https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,/bbs/考研你我他交流圈:https://www.wendangku.net/doc/f015302360.html,

重庆大学城地质调查报告 地质学实习

一．前言 1.实习目的 普通地质学课程的学习即将结束，我们通过对课程的学习，了解并逐步掌握了许多地质知识（如地球的圈层特征及形态特征、地壳的物质组成、生命起源于地质年代学、构造运动、地震作用、岩浆作用、变质作用、风化作用、地面流水地质作用、地下流水地质作用、重力地质作用等），然而我们学习的知识仅仅停留在书本和老师提供的一些插图上，掌握的并不完备与全面，为了将书本上学到的知识加以运用，把书本上学到的知识同自然中的地质形态联系起来，以更好的理解某些地质现象，最终加深对书本上知识的理解，我们走出了校园，在大学城周围进行了本次地质调查。 2.时间 2013年10月26日15：00-17:00 3.地点 重庆大学虎溪校区西门外侧歌乐山脉与缙云山脉之间通往璧山县的山间道路以及周边的房屋施工工地。 二．实习内容 2.1大学城所见的岩石类型 由于大学城周围是沉积岩地区，所以岩石均为沉积岩大类，本次地质调查，见到了两种沉积岩——砂岩和泥岩。除此以外，在施工工地，还看到了岩浆岩大类的花岗岩的石材。（1）砂岩 上图为地质调查中我们带回来的一块砂岩标本。 粒度为2~0.0625mm的颗粒含量在50%以上的碎屑岩叫砂岩。砂岩分布很广，有重要的经济和地质意义。砂岩的碎屑成分主要是石英、长石和岩屑，还有少量重矿物。在大多数砂岩中，石英是最主要的岩屑，它是最稳定的组分，长石和岩屑在表生条件下易受破坏，为不稳定组分，故常以石英含量或石英与长石+岩屑的比值代表岩石的成分成熟度。砂岩中的填隙物除粘土杂志外，还常见钙质、硅质、铁质等胶结物。 砂岩石机械沉积作用的产物，砂粒在流水搬运的过程中又是最活跃的组分，故砂岩中各种层理和层面构造发育，许多研究沉积环境的重要标志主要发育于砂岩中。某些砂和砂岩本身就可作建筑材料，并常含有金、铜、锡石、锆石、独居石等矿产；孔隙度好的砂岩是良好的储集油、气、水的岩石，是石油、水文和工程地质工作中重要的研究对象。 我们的砂岩标本为灰色砂岩，主要矿物成分为石英和长石。结构为碎屑结构，构造为层理构造。 （2）泥岩 泥质岩亦称粘土岩，是粒度<0.0039mm、主要由粘土矿物组成的岩石，多数泥质岩是由母岩风华过程中形成的粘土物质呈悬浮状态被搬运到水盆地中，以机械方式沉积而成。有少数由水盆地中的交替SiO2与Al2O3直接凝聚形成的自生粘土，以及由火山灰蚀变成因的粘土岩或粘土矿物。泥质岩是分布最广泛的一类沉积岩，可占沉积岩总量的60%左右。 泥质岩的矿物成分复杂，除主要成分粘土矿物外，还有陆源碎屑矿物和自生矿物。粘土矿物常见的有高岭石、伊利石、蒙脱石等。陆源碎屑矿物主要是石英、云母及少量长石。自生矿物则多种多样，常见的有铁、锰、铝的氧化物和氢氧化物，碳酸盐，硫酸盐，硅质化物，硫化物，以及磷灰石、石盐、海绿石等。这些自生矿物含量虽少，但它们可影响粘土岩的性质，又能反映粘土岩的形成条件及其生成后所发生的变化。

重庆大学城大学生旅游市场调查报告

重庆大学城大学生旅游市场 调查报告

市场调查报告 鉴于目前我国大学生旅游市场开发的实际状况不够充分，尤其是我们重庆大学城这边还是一片空白的现实，为此，我们特地对大学城里现阶段入驻的所有学生做了一番问卷调查，主要是为了了解大学生的旅游消费行为特点，为XX旅行社开发大学生旅游市场提供足够的信息。通过调查，我们发现很多不为人知的现实，其具体表现为如下几方面： 一对旅游目的地的偏好呈现多样性。 为了了解大学生对旅游目的地偏好，我们专门设计了几个选项供他们选择：A自然风光型、B 历史遗迹型、C 都市风景型自然风光型、 D 人文景观型，调查结果数据统计如图所示（单位人）： 男生

女生 由上面的数据和柱状图可知关于这一问题的回答男生和女生的差距不大，都是选择A项的占绝大多数，其中男生占男生总人数的64.4%，女生占62.2%。而选择C项男生和女生的比率差不多。不同的是B项，选择此项的男生占男生总人数的6.8%，而女生占19.9%；选择D项的男生是17.8%，而女生是8.7%。 自然风光是由自然地理环境的各要素组成的，如地貌、水体、气候、动植物等，人们称其为旅游的第一环境，旅游者通过对自然风光的观赏、游览、可以感受到大自然的壮美、神奇、丰富自身的感情，同时也能开拓视野，增长知识，身心得到很好的休息。因此自然风光的旅游不仅可以开拓视野，增长知识，更是一种放松心情，娱乐身心的有效方式，所以这种旅游方式很深大学生的欢迎。旅行社在设置旅游景点的时候要充分考虑这些问题。 历史是一个民族的气质，历史遗迹是一个民族的气质所在。近代文明不过百年。而之前的漫长历史，对我们来说并不清晰。我们可以通过旅游历史遗迹，了解到过去的人是怎样生活，过去的年代是什么样子的。正因为这种旅游方式具有这些特征和作用，其很受情感丰富而心思细腻的女生所喜爱。人文景观又称文化景观,是人们在日常生

2020年澳洲五星级大学排名情况

2020年澳洲五星级大学排名情况 一、TheAustralianNationalUniversity 澳大利亚国立大学（世界排名25） 从1946年创建之初至今是全澳洲第一所专门致力于科学研究的 高等学府。是澳大利亚的研究中心。在学术界一直处于领导地位。2008年国际排名第16位。拥有学生人数10，500人。其中海外学 生人数仅1，000人，有五名诺贝尔奖获得者和大量著名科学家。学 校拥有澳大利亚最优秀的计算机设施。学生使用计算机的比率是澳 大利亚所有大学中最高的。出色的专业包括：计算机、亚洲研究、 音乐（演奏）、政治科学、国际MBA（注重研究国际性问题，跨国 企业的管理）、数字媒体、精算、动画等。 二、TheUniversityofSydney 悉尼大学（世界排名37） 1850年建校，是澳大利亚第一所大学，其悠久的历史和显赫的 成就为它赢得了“南半球牛津”的美誉。2008年国际排名37位， 悉尼大学平均师生比例为15：1，为新州比例最好的大学（全澳洲 平均为18：1）。悉尼大学坎普顿主校区的非舍图书馆是南半球最 大的最现代化的图书馆。出色的专业包括：艺术，生物与化学科学，商业，电子商务，经济和法律，工程，物理科学和建筑，健康科学，自然资源，农业和植物科学，社会学。 三、TheUniversityofMelbourne 墨尔本大学（世界排名33） 始建于1855年，被公认为澳洲最卓越的研究性学府之一。2006 年国际排名第38位，有三位诺贝尔奖得主，其中两位是前总理。学 校是UNIVERSITAS21组织成员之一，与工业界，政府部门和其他有

关部门都有密切联系。出色的专业包括：应用金融、应用商学、MBA、法律专业、物理治疗专业、生物科学、生物工程和生物医药。 四、TheUniversityofQueensland 昆士兰大学（世界排名43） 1910年建校，2008年国际排名43位，是UNIVERSITAS21组织成员之一，学校在产业资助研究和竞争基金方面是澳大利亚最好的三 所大学之一，教学、研究被认为国际一流。学校在整个昆士兰建立 了40多个研究机构，包括医药与牙齿学院，海洋研究站、实验矿场、植物科学与农场和地震研究站。出色的专业包括：商务通讯（商科）、应用语言学、翻译学（NATTI3级认证），职业理疗，运动医 药学，体育教育，化学和生物技术。 五、TheUniversityofNewSouthWales 新南威尔士大学（世界排名48） 1949年建校，200年国际排名45位，学校是UNIVERSITAS21组 织成员之一，曾经得到“theUniversityoftheYear”称号。学生数 量居澳洲所有学校之首。曾被亚洲周刊评为亚太地区前十名的学校。其学校的工程学院、商学院、法学院、农学院在国际上享有很高的 声誉，尤其工程学院相关专业堪称国际水平。出色的专业包括：所 有商科、工程类专业、工业设计、环境科学，生命科学、教育学和 法律学。 六、MonashUniversity 莫纳什大学（世界排名70） 1961年建校园，2006年国际排名47位，是澳大利亚最大的，最国际化的，在校生最多的综合性大学。学校具有世界一流的科研成果，教学质量。拥有全澳洲第三大的图书馆可提供超过230万册的 藏书以及18000余册的期刊。毕业生能力出众，广受雇主欢迎，就 业率全澳洲排名第一。出色的专业包括：商科会计、金融、工程中 的电子工程、计算机、建筑、设计、教育、生命科学和生物技术。

重庆大学城花鸟市场项目可行性研究报告

重庆国盛建博城分公司 关 于 兴 建 大 学 城 花 市 的 可 行 性 分 析 报 告

目录 一、项目概况 (3) 二、花卉市场现状分析 (3) （一）需求分析 (3) （二）供给分析 (4) 三、前景分析 (5) 四、重庆花市的布局及现状 (6) （一）概况 (6) （二）重庆望海花市 (7) （三）鲁祖庙花市 (8) （四）龙湖花市 (8) （五）重庆花木世界 (10) （六）大竹林花市 (12) （七）璧山花市 (13) （八）渝北皇田花市 (13) 五、企业SWOT分析 (14) 六、投资及收益估算 (15) 七、社会效益评价 (16) 八、结论 (16)

一、项目概况： （一）项目名称：重庆大学城花鸟市场项目 （二）项目地址：重庆市沙坪坝区陈家桥镇丰文山村 （三）项目性质：新建 （四）项目建设内容及规模 本项目总用地面积20000平米，其中：道路面积6000平米，经营面积12000平米，停车场1000平米，生活及办公用房1000平米。项目建成后，业主可实现年收入432万元（按30元/平米记租），经营户年收入7200万元（按500元/平米的收入）。 （五）项目总投资及资金筹措 项目总投资预计2360万元，资金来源为业主自筹及银行贷款 二、花卉市场现状分析 （一）需求分析： 1、总量分析。随着人均收入的提高，花卉的总需求量也相应地增加，呈现正常商品的收入效应，不过花卉的需求收入弹性大于1，花卉需求量的增长率高于消费者收入的增长率。 出现这么快发展势头的原因：首先是国民收入的增长，大大增加了对花卉的需求量；其次是城市化发展进程的加快、城市结构的变化以及众多公共场所的建设，花卉既是公共场合的装饰品，又是居家住户的欣赏物；第三是消费观念的变化，人们的消费理念从过去的温饱型转变到小康型，花卉作为一种礼物已成为时尚。

2018年QS澳大利亚大学排名

2018年QS澳大利亚大学排名 全球排名澳大利亚排名大学名称 第20位第1位澳大利亚国立大学并列第41位第2位墨尔本大学 第45位第3位新南威尔士大学并列第47位第4位昆士兰大学 第50位第5位悉尼大学 第60位第6位莫纳什大学 并列第93位第7位西澳大学 并列第109位第7位阿德莱德大学 第176位第9位悉尼科技大学 并列第224位第10位纽卡斯尔大学 第232位第11位伍伦贡大学 并列第240位第12位麦考瑞大学 并列第247位第13位昆士兰科技大学 并列第247位第14位皇家墨尔本理工大学第262位第15位科廷大学 并列第279位第16位南澳大学 并列第293位第17位迪肯大学 第313位第18位塔斯马尼亚大学并列第325位第19位格里菲斯大学 第360位第20位拉筹伯大学

并列第367位第21位詹姆斯库克大学 第421-430位第22位斯威本科技大学 第431-440位第23位邦德大学 第501-550位第24位莫道克大学 第551-600位第24位弗林德斯大学 第551-600位第26位堪培拉大学 第551-600位第27位西悉尼大学 第601-650位第28位中央昆士兰大学 第651-700位第29位查尔斯达尔文大学第701-750位第30位维多利亚大学 第751-800位第31位埃迪斯科文大学 第751-800位第32位南昆士兰大学 第801-1000位第33位澳大利亚天主教大学第801-1000位第34位查尔斯特大学 第801-1000位第35位南十字星大学 第801-1000位第36位新英格兰大学 第801-1000位第37位阳光海岸大学

幼师学前教育自我鉴定

幼师学前教育自我鉴定 篇一：学前教育毕业自我鉴定 学前教育毕业自我鉴定 【篇一】 我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。 一、珍惜机会、受益匪浅 通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法; 4.了解学前教育理论的发展动态; 作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。针

对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。 二、认真学习、严守纪律 电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了： 1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习; 2.是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误; 3.是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经 常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的

换一种方式看自己

换一种方式看自己 童馨，就读于浙江师范大学初阳学院汉语言文学专业文科131班。2016年1月-6月期间赴美国哥伦比亚大学交换学习。 人生有无数种可能，生活也有不同的模式。童馨说，相较于国内，“自主”应当是国外的教育模式最大的特点。通过在哥伦比亚大学的学习，她意识到，我们不应该被过多的条条框框所束缚，学习本身就是一件纯粹的事情。学习，只有当它是发自内心的愿望时，方可不负初心，有所收获。 哥伦比亚大学丰富的学术资源及“学生至上”的教育理念让童馨印象尤为深刻。她解释道，哥伦比亚大学共有27个大小不一的图书馆，不仅拥有世界各地各个方面的优秀著作，还有许多保存完好的古文原作，甚至在东亚图书馆地下二层的低温室中藏有慈禧太后当年亲自赠送的全套《四库全书》。同时，哥大对于学生在学业和生活上的支持也到了细致入微的地步，不论是为学生在全美高校间借调各式各样的资源，还是定期免费开放各类服务，其对服务的专注、对细节的苛求都到了力臻完美的程度。有这样丰富给力的资源，又如何能够不努力让自己优秀。 学在哥大，与丰富的资源相比，更重要的是老师们的陪伴鼓励。那并非只是学术上的帮助，更多的是生活上的指引。在学校里，哥大

优秀的老师们，是童馨学术上的引路人，引领她攀登一个又一个高峰；在生活中，则是无所不谈，可以一起去时代广场Shopping的好朋友。相较于学习上的指点，童馨更珍惜的是在点滴生活中所积累的浓浓情谊。直到现在，她还与当时的教授、同学保持着密切联系。交换之旅，收获知识固然重要，但能够因此拥有一群志同道合的良师益友，更是一种幸运。 交换期间，童馨曾当选第十届世界未來能源峰会阿布扎比主会场中国区学生参会代表（全国共10人入选）。2016年12月，童馨获联合国支持基金“全球公民计划”优秀青年表彰（奖金1500美元），但她认为重要的不是获得了什么，而是表达了什么。获奖感言，是一个针对涵盖环保、能源、女性、世界文化多样性等19个人类面对的各种难题，发表自己观点的致辞。童馨很兴奋，她让世界听到了自己的声音，并透过她了解到关于中国女性经历的一些特殊现象。这对她来说算是一场特别珍贵的经历。 童馨认为，生活可以有更多的诗与远方：脚踏实地、砥砺前行的同时，更应该有着眺望星空的美好。平时忙碌之余，她喜欢参加哥伦比亚大学合唱团的高音部演唱，以此来放松自己。 目前，童馨已拿到圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院、伦敦大学国王学院等多所国外学府的Offer，并打算今年9月继续出国深造。童馨的经历仿佛在说：大学，不应该只有一条路，也不应该被一个区域限制，趁着年轻，趁着还有时间，多出去走走，多出去看看。遇见更多美好的人，寻找更多自己不曾见过的风景，然后找一个自己喜欢的

北京大学法学院法律硕士研究生民法专业方向培养方案

北京大学法学院法律硕士研究生民法专业方向培养方案 根据《北京大学法学院法律硕士研究生培养计划（课程设置）改革方案》的有关规定，特制定本计划。 一、培养目标 本方向注重于培养具有良好的专业能力和综合素质，胜任民事诉讼以及民事非诉业务的高级法律专业人才。 为了达到这一目标，要求参与本计划的法律硕士研究生在完成法律硕士一般学习计划的基础上，修完本方向所要求的专业必修课和专业高级课程，参加本方向要求的社会实践任务，完成毕业论文。 二、选拔标准和选拔程序 根据目前法学院现有的法律硕士人数和民商法专业教师的实际承受能力，本专业计划每年接受不超过20 名民法方向的法律硕士生（非法本）。 A选拔标准： 1．在第一学年完成并通过法律硕士培养计划要求的必修课程，并完成限选课“民法分论”的学习，各门课程的成绩平均在75 分以上； 2．对民法有浓厚兴趣，有志于将来从事法官、民商事律师或其他相关业务。 B选拔程序：

1．第一学年期中由学生递交书面申请； 2．选拔方式：笔试+面试。笔试为开卷考试，主要考核内容为民法、民事诉讼法的基础知识，占总分的70%，时间为180 分钟；面试占总分的30%，时间为每人10－20 分钟。然后根据总分排名招收前10-15 名； 3．如果被录取的同学中有同时被其他方向录取的，其本人选择其他方向的，则排名在后的同学自动递进。 三、课程设置 请见附件：“民法方向教学计划” 四、其他 学生应当尽可能参加民商法专业组织的各种学术活动。 五、北京大学法学院民法研究中心简介 北京大学法学院民法研究中心成立于2006 年，共有研究员9 人，其中教授7 人，副教授2 人。中心以民商法基础理论和民事立法、司法对策作为其研究领域，承担了多项省部级科研课题，出版、发表了多项重要民法学术研究成果，并直接参与了我国《物权法》、《侵权责任法》立法工作，参与最高人民法院多项司法解释的专家论证工作，组织和举办了多次民商法国际交流和国内学术研讨会、学术讲座等。 六、师资简介 目前中心共有专职教师9人：

2011澳大利亚大学综合排名

2011澳大利亚大学综合排名 目前世界大学排名的榜单较多，知名的排行榜包括泰晤士高等教育增刊排行榜、QS排行榜、上海交通大学制作的排行榜等等。 其中泰晤士排行榜是世界大学排名参考比较多的排名之一，这是西方最知名的全球性大学排行榜。QS的大学排名则主要考虑大学的学术研究水平，因此专注与科研的大学，在QS排行榜中较占优势。 以下排行榜是综合各大榜单后的最新排名: 大学名称澳洲排名世界排名 墨尔本大学 1 25 澳洲国立大学 2 38 悉尼大学 3 59 昆士兰大学 4 69 新南威尔士大学 5 78 莫纳什大学 6 86 西澳大学7 89 阿德莱德大学8 103 麦考瑞大学9 125 格里菲斯大学10 139 卧龙岗大学11 154 纽卡索大学12 156 迪肯大学13 157 RMIT墨尔本皇家理工大学14 167 科廷理工大学15 174 弗林德斯大学16 181 拉筹伯大学17 186 南澳大学18 189 塔斯马尼亚大学19 220 昆士兰理工大学20 223 悉尼科技大学21 254 詹姆斯库克大学22 262

版本2，供参考： 1 澳大利亚悉尼大学\The University of Sydney 新南威尔士州 2 澳大利亚新南威尔士大学\The University of New South Wales 新南威尔士州 3 澳大利亚墨尔本大学\The University of Melbourne 维多利亚州 4 澳大利亚阿德雷德大学\University of Adelaide 南澳大利亚州 5 澳大利亚莫纳什大学\Monash University 维多利亚州 6 澳大利亚昆士兰大学\University of Queensland 昆士兰州 7 西澳大利亚大学\The University of Western Australia 西澳大利亚州 8 澳大利亚国立大学\The Australian National University 澳大利亚首都 9 澳大利亚麦考瑞大学\Macquarie University 新南威尔士州 10 纽卡素大学\University of Newcastle 新南威尔士州 11 澳大利亚卧龙岗大学\University of Wollongong 新南威尔士州 12 悉尼科技大学\University of Technology Sydney 新南威尔士州 13 科廷科技大学\Curtin University of Technology 西澳大利亚州 14 皇家墨尔本理工大学\RMIT University 新南威尔士州 15 昆士兰科技大学\Queensland University of Technology 昆士兰州 16 南澳大学\University of South Australia 南澳大利亚州 17 西悉尼大学\The University of Western Sydney 新南威尔士州 18 澳大利亚邦德大学\Bond University 昆士兰州 19 澳大利亚迪肯大学\Deakin University 维多利亚州 20 格里菲斯大学\Griffith University 昆士兰州 21 澳大利亚默多克大学\Murdoch University 西澳大利亚州