六年级上册扩句、缩句练习

六年级上册扩句、缩句练习扩句：

1、鸟儿呼唤我的名字。

2、索溪像一个野孩子。

3、詹天佑是工程师。

4、小高是一位战士。

5、小高抱着纸箱子。

6、灯塔放射出光芒。

7、院子里有一堆马草。

8、她望着我。

9、我在舞台上演奏。

10、她是教授。

11、苏珊给我讲数学题。

12、我们要保护地球。

13、狼被猎人消灭了。

14、动物和植物都是我们的朋友。

15、老汉抽着旱烟。

16、窗外是杨柳树。

17、老汉创造了奇迹。

18、海边有贝壳。

19、车夫在地上呻吟。

20、房间里传出咳嗽的声音。

21、看书是一种享受。

22、鲁迅的头发直竖着。

23、昨夜下了一场雨。

24、海鸥们扑过来。

25、松鼠跳来跳去。

26、嘎羧闲逛。

27、象鞍缀着流苏。

28、嘎羧发出吼叫。

29、大狐狸走过来。

30、两只狐狸在屋里踱来踱去。

31、茅屋里传出钢琴声。

32、贝多芬创作了《月光曲》。

33、月光照在她的脸上。

34、《蒙娜丽莎》是肖像画。

35、她在表演。

缩句：

1、我轻轻地挥手，告别山里的朋友。

2、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

3、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来。

4、索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子。

5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

7、小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。

8、窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

9、一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

10、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。

11、父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。

12、我提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

13、她是音乐学院最有声望的教授。

14、这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

15、他敲着旱烟锅不紧不慢地说着。

16、老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

17、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

18、见多识广的闰土在雪地里捕鸟雀。

19、鲁迅的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里。

20、我呆呆地望着来来往往吊唁的人们。

21、车夫坐在地上痛苦地呻吟。

22、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

23、爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。

24、松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。

25、它整天悠哉游哉地在寨子里闲逛。

26、它久久凝望着清波荡漾的江面。

27、正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。

28、正太郎给饿着肚子的老狐狸投送食物。

29、月亮正从水天相接的地方升起来。

30、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。

31、她看到月光照耀下的波涛汹涌的大海。

32、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

33、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

34、舞台对我有着神奇的吸引力。

35、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。

小学六年级语文总复习扩句缩句练习题

假如。 ⑥、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱，爱她的，爱她的，爱她的。 14、仿造句子的修辞手法写句子。 ○1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ ○2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 。 ○3、公园里的树真绿啊，人真多啊，花真美啊。 。 ○4、走进这片树林，鸟儿们呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 。 二、缩句练习 1、凡卡带着甜蜜的希望熟睡了。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 5、父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍。 6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 8、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 10、笑容满面的王老师捧着书本走进整洁的教室。 11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。 12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来 14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。 15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空 16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球 19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。 三、扩句(至少扩两处) 1、老师批改作业。 2、詹天佑主持修筑国京张铁路。 3、歌声打破了沉寂。 4、海鸥飞过海面。

六年级缩句扩句等练习

缩句 1、他们纷纷在各地进行实验。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 4、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 5、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。 6、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 7、细密的草茎组成了猫茂密的森林。

8、我目光追随着爬行的小虫。 9、山林的色彩层次多得几乎难以辨认。 10、我的目光顺着僻静的小路探索。 11、詹天佑是我国基础的爱国工程师。 12、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。 13、我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动者它那对彩色的翅膀。 14、一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 15、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

16、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和回忆。 17、村干部在旁边恭敬地补充着。 18、那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。 19、深深地峡谷衬托着你听挺拔的身躯。 20、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多想法。 21、她慈祥的眼睛平静地望着我。 22、京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员实际施工的铁路干线。 桑娜补帆。工程师奇迹。这是铁路干

线。雪花飘落下来。贝多芬谱写了曲子。 扩句 1、村子散布在小丘上。 2、小脑袋靠在一起 3、我读书 4、流水声回荡着呼唤。 5、我们保护大地。 改为陈述句 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 3.人与山的关系日益密切，怎能不使

六年级上册语文试题-扩句与缩句专项练习-人教部编版(含答案及解析)

部编六年级语文上册扩句与缩句专项练习（有答案及解析） 一、选择题。 1、下面缩句正确的是（） 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 A沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 B沙滩上有许多贝壳。 C沙滩上有贝壳。 2、下面缩句正确的是（） 我最爱看天上亮晶晶的星星。 A我最爱看天上的星星。 B我最爱看星星。 C我看星星。 3、下面各项缩句正确的是（） A满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。 缩句：老奶奶等待灵车。 B这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩句：小绒球是小鸡。 C工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。 缩句：草地上开满了野花。 D我不相信他那种骗人的鬼话。 缩句：我相信鬼话。 二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（） 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（） 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（） 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩句练习（注意括号里面的要求）。 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 四、按要求改写句子。 1、妈妈买来了桔子。（扩句） 2、歌声打破了沉寂。（扩写句子） 3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 五、按要求改写句子。 1.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子） 2.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子） 3.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子） 4.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子） 5.天空中挂着明月。（扩写句子） 6.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子） 7.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

缩句和扩句的方法及练习答案

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 例如：

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 *注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。 2：“是”是一个动词要保留，如：第14题. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事. （1) 人物是：“红军” (2) 最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲” (3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。

小学六年级扩句与缩句练习教学内容

小学六年级扩句与缩句练习 缩 句 1．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。2．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。3．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7． 1969年出生的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6. 我制定学习计划。 7、柳条佛动着水面。 8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10 .比赛在进行。 11．雨下起来。 12．列车通过大桥。

13．心情激动。 14．学校开展活动。 15．老师批改作业。 16．他笑。 17．深山有人家。 扩句练习题 提示板：扩句的步骤可以分为以下四步， （1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 扩句 1、掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 2 、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、 “怎么样或干什么” 3 、准确理解扩句的要求——对“主要成分”进行修饰、限制和补充；

小学缩句扩句练习带答案

1. 抓住主干来缩简 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2. “的”前修饰都删去 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3. “地”前限制要删去 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4. “得”后补充说明也删去 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5. 数量词语可以删 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6. 删掉“在……中(里、下)”表示条件和环境的词 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7. 句子中的“不、无、没有”等否定词，要保留 如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。 8. 语气词要保留 如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 9. 特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。

六年级 扩句缩句专项练习

六年级扩句缩句专项练习 一、扩句。 1、老师批改作业 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2、战士保卫边疆。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3、洪水淹没了村庄。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4、海鸥飞过海面。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5、兄妹俩陶醉了。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6、小马驹瞪着眼睛。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7、几句话印在心上。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8、同学们做作业。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9、战士脸红。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10、春风吹遍大地。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11、少先队员挥舞着花束。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 12、同学们议论着消息。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 13、学校开展活动。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14、我握着手。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 15、战士献出生命。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二、缩句

六年级下册语文讲义-小升初复习练讲：扩句和缩句全国通用(精品)

扩句和缩句 (一)扩句 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。例如： 太阳升起。 金色的太阳从东方地平线缓缓升起。 在这里第二句就比第一句具体、形象得多。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。如： 天空挂着月亮。 深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。 扩句的方法有： 1、局部扩句法，即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。 全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。” 2、整体扩句法。就是把句子每部分同时扩充。 如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗”在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星红旗在教学大楼前的旗竿上徐徐地升起来了。” 注意： (1)扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语。 (2)不要前后重复，也不要改变原句的意思。 (3)在完成扩旬作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。 (二)缩句 缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。 句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

缩句扩句练习

缩句练习一: 1.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句）_____________ 2.奶奶在水井边用水桶打水。（缩句）___________________________________ 3.夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）_______________________________________ 4.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（缩句）____________________________________ 5.活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（缩句）_______________________________________ 6.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（缩句）__________________________________ 7.绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（缩句）____________________________ 8.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。（缩句）_____________________________ 9.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩句）_____________ 10.每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。（缩句）____________________________ 11.万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。（缩句）_________________________________________________________________________ 12.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（缩句）________________________________________________________________________ 13.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句） _______________________________________________ 扩句练习一： 1.体育健儿取得了成绩。（扩句）______________ 2.列车奔驰。（扩句）_______________________ 3.小蜜蜂飞来飞去。（扩句）__________________ 4.黑熊表演节目。（扩句）____________________ 5.浪花跳跃。（扩句）________________________ 6.猫捉老鼠。（扩句）________________________ 7.鲜花盛开了。（扩句）______________________ 8.小华做操。（扩句）________________________ 9.秧苗生长。（扩句）________________________ 10.船开得快。（扩句）________________________ 11.星星眨眼。（扩句）________________________ 12.枝叶展开。（扩句）_________________________ 13.小蝌蚪游着。（扩句）______________________ 缩句练习二： 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

(完整)小学六年级语文总复习扩句缩句练习题

一、仿写句子练习题 1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是__________________；我只是一道小溪，你_________________。 2 按照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ _________________ __， ___________ __ ______________ ! ______________________ ___, _______________________ ____！ 3 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ ___________________________________________________________________ __ _________________________________________________ 4 仿写。要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ______ _____________________ _。 5 仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 访写：父爱是_____________________________________________________ _ 父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉 是 。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；______________ _，_________________；________________，________ _______。8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。__________ _ __ __，

六年级扩句和缩句练习

六年级扩句与缩句练习 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。 缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 无论是扩句还是缩句都应注意以下几点： △保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。 △不能改变句子的结构。 △注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。 缩句方法： 一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

人教版小学六年级语文缩句和扩句的技巧(附练习及答案)

人教版小学六年级语文缩句和扩句的技巧（附练习及答案） 缩句和扩句，是小学和初中考试中，经常会遇到的一种 题型，是一项必须要练好的语文基本功。那么接下来就让我 们来看一下缩句和扩句的答题技巧吧。 缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主 干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复 杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就 是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打 着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如：“六〃一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生” 的称号。 这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发

现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删 去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 如： 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最爱看天上亮晶晶的星星。 我最爱看天上的星星。 我最爱看星星。 我看星星。 在老师的帮助下，我完成了作业。 我完成了作业。 缩句的主要方法有以下几种： 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁 是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等 待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁

小学六年级扩句与缩句练习上课讲义

小学六年级扩句与缩 句练习

小学六年级扩句与缩句练习 缩 句 1．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。2．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。3．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7． 1969年出生的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6. 我制定学习计划。 7、柳条佛动着水面。

8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10 .比赛在进行。 11．雨下起来。 12．列车通过大桥。 13．心情激动。 14．学校开展活动。 15．老师批改作业。 16．他笑。 17．深山有人家。 扩句练习题 提示板：扩句的步骤可以分为以下四步， （1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 扩句 1、掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。

小学六年级缩句与扩句练习

缩句 1? 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2? 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3? 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 4? 他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。5? 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6? 一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。7?1969年出生的马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。& 《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9 ? 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制定学习计划。 7、柳条佛动着水面。 8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10 比赛在进行。 ? 11 雨下起来。 ? 12 列车通过大桥。 ? 13 心情激动。 ? 14 ?学校开展活动。 15 ?老师批改作业。

(完整版)小学六年级语文总复习扩句缩句练习题

章丘市辛寨镇鲍家小学王沛传 一、仿写句子练习题 1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是__________________；我只是一道小溪，你_________________。 2 按照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ _________________ __， ___________ __ ______________ ! ______________________ ___, _______________________ ____！ 3 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ ___________________________________________________________________ __ _________________________________________________ 4 仿写。要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ______ _____________________ _。 5 仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 访写：父爱是_____________________________________________________ _ 父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉 是 。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树 木；______________ _，_________________；________________，________ _______。

小学六年级语文总复习扩句缩句练习题

小学六年级总复习语文分类复习题 章丘市辛寨镇鲍家小学 王沛传 一、仿写句子练习题 1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________； 我是一支蜡烛，你们是__________________；我只是一道小溪，你_________________。 2 按照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ _________________ __， ___________ __ ______________ ! ______________________ ___, _______________________ ____！ 3 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ ___________________________________________________________________ __ _________________________________________________ 4 仿写。要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ______ _____________________ _。 5 仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 访写：父爱是_____________________________________________________ _ 父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是 。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树 木；______________ _，_________________；________________，________ _______。 学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线

(完整word)六年级句式训练(扩句、缩句、修改病句)答案

六年级句式训练（扩句、缩句、修改病句） 扩句缩句练习 一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 例：他是一名少先队员。他是一名(优秀的)少先队员。 1、周总理听汇报。周总理( )听汇报。 2、天空中挂着圆月。( )的天空中挂着圆月。 3、燕子掠过湖面。燕子( )地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。( )战士们( )守卫( )边疆。 二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”( ) 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”() 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”( ) 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” 三、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 四、缩句。 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句练习 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

小学六年级语文总复习扩句缩句练习题 (2)

小学六年级语文总复习扩句缩句练习题 一、仿写句子练习题 1下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励.在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人.我是过去.你们是未来；我只是一片树叶.你们是______________________；我是一支蜡烛.你们是__________________；我只是一道小溪.你_________________。 2 按照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚.哪会体会到风和日丽的可爱！ _________________ __. ___________ __ ______________ ! ______________________ ___, _______________________ ____！ 3下面是一位同学致老师的赠言.请仿写一句赠言.献给你的亲友、师长或同窗。 人生的岁月.是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师.愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠.最精彩的乐章！ ___________________________________________________________________ __ _________________________________________________ 4仿写。要求句式相同.语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕.微笑是交往中的礼物一份. ______ _____________________ _。 5仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光.让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉.让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 访写：父爱是_____________________________________________________ _ 父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句.补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是。 7．仿句练习.要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家.是没有一朵花的花园；没有一本书的家.是没有一只鸟的树木； ______________ _._________________；________________.________ _______。 8．按照例句发挥想象力.把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门.雷雨推开夏天的门。__________ _ __ __.___________ ___ ___。 9．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间.因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗？

小学六年级缩句与扩句练习

缩句 1．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。7．1969年出生的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制定学习计划。 7、柳条佛动着水面。 8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10．比赛在进行。 11．雨下起来。 12．列车通过大桥。 13．心情激动。 14．学校开展活动。 15．老师批改作业。

16．他笑。 17．深山有人家。 扩句练习题 提示板：扩句的步骤可以分为以下四步，（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。扩句1、掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 2 、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、 “怎么样或干什么” 3 、准确理解扩句的要求——对“主要成分”进行修饰、限制和补充； 准确掌握扩句的目的——使句意表达更准确、生动。 4 、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。 5、在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的“主要成分”。 6、扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。 7、不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。 8、检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合 9、在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。 典型例题