2016春七年级下地理导学案-53 学习与探究——设计一个旅游方案.doc

第三节学习与探究——设计一个旅游方案1．设计旅游方案首先要确定旅游______。

2．判断对错：报纸、杂志、图书、广播电视、互联网、旅行社和亲戚朋友都是旅游信息和资料的搜集途径。（）

3．当今最大众化的传播媒体是____。

4．旅游者选择线路的基本出发点：用最少的______，花最少的____，获取最多的________，获得最满意的________。

5．设计旅游线路需注意的问题

（1）根据不同的________，选择不同的交通方式和食宿条件。

（2）尽量避免往返线路的____。

（3）合理安排____。

（4）旅游活动内容要______。

（5）突出旅游线路设计的____。

6．出发前准备相关旅游物品：必要的____、常用的必备____、小小______、照相机、足够的____、旅途中必要的____和____，另外，别忘了买______。

答案：1．目的地

2．√

3．电视

4．时间费用旅游信息旅游效果

5．（1）经济收入（2）重复（3）时间（4）多样化（5）主题

6．衣物药品针线包钱食物

水保险

设计旅游线路的基本出发点和注意的问题

（1）基本出发点：用最少的时间，花最少的费用，获取最多的旅游信息，获得最满意的旅游效果。

（2）注意问题

①根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。

②尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形路（或多边行），尽量避免往返线路的重复。

③合理安排时间，考虑好各项旅游活动选择在什么时间，需多长时间。尽量缩短单纯的交通时间，留出适当的自由活动时间。

④旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合，千万不要把观赏内容安排得过多，以至无暇旁顾或过度疲劳。

⑤突出旅游线路设计的主题。

【例题】旅游路线设计的目的是（）。

A．选择最佳路径B．注意劳逸结合

C．景观丰富多样D．追求最佳效果

解析：旅游的主要目的是娱乐和享受，旅游路线设计的基本出发点是用最少的时间，花最少的费用，获取最多的旅游信息，获得最满意的旅游效果。其目的就是追求最佳旅游效果。

答案D

1．能调节生活节奏、饱览山水美景、增长知识、陶冶情操的生活方式是（）。

A．游泳B．旅游C．赛马D．滑雪

2．人们出游的决策，一般不受下列哪个因素的影响？（）

A．个人主观因素的影响，如兴趣、爱好等B．个人的经济承受能力

C．个人的闲暇时间D．衣着打扮

3．通过互联网查询的旅游信息具有的最主要特点是（）。

A．方便、快捷B．易被采纳、接受

C．直观、详尽D．生动、形象

4．目前，许多地区提出了“绿色旅游”的口号，主要是针对（）。

A．城市环境的不断恶化B．旅游活动对文物古迹的破坏

C．旅游活动带来的环境污染D．旅游活动对社会的冲击

5．7月份晶晶计划从长沙去吐鲁番旅游，爸爸提醒带太阳帽，妈妈提醒带防晒霜，爷爷提醒带毛背心，奶奶提醒带上雨具，谁的提醒晶晶可以不考虑（）。

A．爸爸B．妈妈C．爷爷D．奶奶

6．2012年五一国际劳动节期间，某外国朋友想到中国欣赏正宗的“变脸”艺术，你建议他最好去（）。

A．云南B．陕西C．四川D．西藏

7．下列不属于设计旅游方案内容的是（）。

A．旅游目的地B．旅游线路设计

C．经费预算D．天气状况

8．读下文并结合学过的地理知识，完成下列问题。

某旅游团计划国庆节期间乘火车、轮船从北京出发参观下列景点：南京中山陵、庐山、武汉黄鹤楼、苏州拙政园。

（1）请你设计一条合理的旅游路线（走近路，不走重复路线）。

从北京出发经________到________市游览________；再经________到________市游览________；又经________到________市游览________；然后经________到________市游览________。

（2）香港成为近年来的旅游热点地区的主要原因是（）。

A．香港有众多神奇的自然景观B．香港有众多闻名的文物古迹

C．交通便捷，旅游服务设施配套完善D．香港是著名自由港，进出自由

答案：1．B

2．D 人们出游的决策主要受个人主观因素如兴趣、爱好等，个人的经济承受能力，个人的闲暇时间三方面的影响。

3．A 通过网络等现代技术，则可以方便、快捷地查询到各类旅游信息和资料。

4．C “绿色”强调的是环境保护，主要是针对环境污染而言的。

5．D 吐鲁番夏季炎热，光照强，昼夜温差大，应带太阳帽、防晒霜、毛背心；吐鲁番降水很少，不用带雨具。

6．C “变脸”是我国川剧中最出名的艺术，是一门绝活。

7．D 天气状况有很大的不确定性，一般不列入旅游活动计划的内容。

8．解析：第（1）题，设计时可以先把各景点的相对位置列在纸上，再考虑不重复的路线和相应的交通工具。第（2）题，香港并无众多神奇的自然景观和文化古迹，但是香港交通便捷，旅游服务设施配套完善，因此吸引大批游客特别是内地居民前往旅游。

答案：（1）京广线武汉黄鹤楼长江九江庐山长江南京中山陵京沪线苏州拙政园

（2）C

《中国旅游地理》教案

《中国旅游地理》教案 2016～2017学年第2学期 课程名称：中国旅游地理 主讲教师：陈甜

【课题】课程介绍第1节 【教学目标】 1．了解旅游地理学的科学范畴和中国旅游地理学的发展概况； 2．了解中国旅游地理的基本知识体系。 【教学重点、难点】 重点：了解中国旅游地理的基本知识体系； 难点：掌握学习中国旅游地理的目的和方法并能够在今后的学习中灵活运用。【教学媒体及教学方法】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新年问候 二、安全教育 三、课堂纪律 四、课程介绍 课件展示中国旅游地理研究主要内容： 旅游者的研究；旅游资源的研究；旅游业的研究；旅游信息与地图的研究；旅游区划的研究。 学习中国旅游地理的目的及方法： 1、学习中国旅游地理目的 掌握中国旅游地理基础知识和技能 树立较强的空间地域意识， 树立环保意识， 激发爱国热情， 成为具有现代服务于管理素质的应用型人才。 2、学习中国旅游地理方法 案例一：西安与桂林旅游发展的优势条件和特色 导出对比分析法 案例二：某地旅游地图认识 导出地图辅助学习法 案例三：分析东北旅游区旅游资源的特征及影响因素 案例四：学生谈旅游的收获 导出实地考察法 案例五：获取信息的方式 导出多媒体辅助学习法 【课题】项目三京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区 活动三主要游览地及著名景区—山东省第2-3节 【教学目标】 1．了解山东省概况 2．掌握山东省主要游览地及著名景区

【教学重点、难点】 重点：山东省概况、主要游览地及著名景区 难点：运用本节课知识设计旅游线路和模拟导游 【教学媒体及教学方法】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 【教学过程】 情景导入,立疑激趣 这里是“孔孟之乡”，这里有“泉城”、“海滨山城”、“世界风筝之都”， 图片展示，猜猜这是中国的哪个省？ 导入新课 新授 项目三京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区 活动三主要游览地及著名景区—山东省 一、概况 1.济南（省会） 同学们看过《环珠格格》吗？ 紫薇格格的母亲与皇帝是在哪里相遇的呢？ 导入新知识 2．天下第一泉景区（5A景区） 展示趵突泉的图片，感受天下第一泉的气势。分组合作，归纳知识点，完成表格

2020高考地理旅游地理专题

2020高考地理旅游地理专题 1.材料当前，我国已经迈入体验经济时代，体验经济注重时效性、参与性和特色性。传统的观光式旅游正被体验式旅游所替代。四川省蒲江县成佳镇被誉为“中国绿茶第一乡”，下表为成佳茶乡一日游方案。 从体验经济的视角，分析“成佳茶乡一日游”活动设计的亮点。 【解析】体验经济注重时效性、参与性和特色性，从时间安排、体验等角度分析设计亮点。旅游周期短，将一天的时间进行时段划分，时间利用率高。结合表格内容，分析设计的体验内容。设计有采茶，制茶，欣赏茶道、茶技，品茶等主题体验活动。设计有品尝美食，健步走，自助烧烤等休闲体验活动。旅游活动设计提高了旅游产品的参与性和娱乐性，提高了旅游产品的吸引力。 【答案】旅游周期短，将一天的时间进行时段划分，时间利用率高；围绕茶乡主题设计采茶、制茶、品茶、购茶、茶道、茶技等茶艺体验活动；设计有品尝美食、健步走、自助烧烤等休闲体验活动；旅游活动设计提高了旅游产品的参与性和娱乐性，提高旅游产品的吸引力。2.阅读材料，回答下列问题。 泸沽湖古称鲁窟海子，又名左所海，俗称亮海，位于四川省凉山彝族自治州盐源县与云南省丽江市宁蒗彝族自治县之间。湖面海拔约2690.75m，面积约48.45平方千米。湖边的居民主要为摩梭人，也有部分纳西族人，摩梭人至今仍然保留着母系氏族婚姻制度。独特的“阿夏”婚姻、自然而原始的民俗风情、美丽的自然风光，为这片古老的土地染上了神秘而美丽的色彩，被称为“神奇的东方女儿国”。 随着《亲爱的客栈》的热播，泸沽湖的美景再一次为人们所惊叹，多彩却原生态的猪槽船、蔚蓝如同蓝宝石的湖水、清晨湖面缥缈的晨雾，恍然间让人宛如进入仙境；当然那更令

历年旅游地理高考试题(含答案)

高考旅游地理 （10年海南卷地理） 24．(10分)旅游地理 西岳华山以险著称，有“自古华山一条路”之说。 读图9，分析省外游客在华山平均停留时间短的原因。 （10年浙江卷自选模块） 题号：11 科目：地理 “旅游地理”模块（10分） 我国“三江并流”由三条河并肩流过云南省西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观， 被列为世界遗产地。 读图，完成下列问题。 20° 10° 100° 110° 中 国 甲 丁 戊 丙 乙 吴哥窟 河 流 国 界 千米 250 500 （1）图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产地的是 。（3分） A ．甲、乙 B.乙、丁 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、戊 （2）下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是 。（3分） ○ 1高山湖泊； ○2火山锥 ； ○3峡谷； ○4冰川； ○5地堑

A. ○ 1○2○3 B. ○2○3○4 C. ○1○3○4 D. ○3○4○5 (3)图中的吴哥窟是世界遗产地之一，简述其文化、建筑特色。（4分） （10年新课标卷文综第41题） 41．(10分)旅游地理 分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。 （10年山东卷文综第30题） 30.（10分）【地理—旅游地理】 图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园）。读图回答问题。 （1）现有A 、B 两处拟选地址，根据地质地貌条件，海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处？并说明理由。（6分） （2）滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全？（4分） 0 10 10 20 30 30 20 10 20 图 例 等高线/米 等深线/米 A B 图13 海 洋

高三地理一轮复习旅游地理专题讲义(打印版)

高三地理一轮复习旅游地理专题 高考考纲：1.旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；2.旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。 一.旅游业的影响 1.旅游业对社会环境的影响

针对旅游开发中的环境问题，应采取相应的环境保护措施，保障旅游业的可持续发展。 旅游资源评价是为开发与规划服务的，它包括旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。 1．旅游资源游览价值评价 (1)旅游资源的规模与组合状况 (2)旅游资源的等级与特色 (3)旅游资源的价值与功能 2．旅游资源开发条件评价 (1)区位条件和可进入性 (2)客源市场条件 (3)区域自然环境与社会化背景 旅游地的地质地貌、气候等自然环境背景，直接决定了旅游资源的质量，并对旅游资源开发有重要影响。社会文化环境背景主要包括旅游资源所在地的政治局势、政策法规、社会治安、政府及当地居民对旅游业的态度、卫生保健状况、地方开放程度及风俗习惯等。 (4)经济背景 主要是指旅游资源所在区域的经济状况。例如，资金、劳动力、物产和物资供应、基础设施、建设用地等条件。一般情况下，旅游资源所在地的社会经济越发达、开发能力越强，对旅游者的吸引力越大。 (5)旅游容量 旅游容量指在保证旅游环境和旅游活动质量的前提下，旅游区(点)在一定空间和时间内所能容纳的旅游者的最大数量。 1．(2019·高考全国卷Ⅰ)近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地。一些古村落的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村，至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局(如图)，依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。 分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。

《中国旅游地理》课程教案

重庆大学教案 课程名称：中国旅游地理教师姓名： 授课班级：

《中国旅游地理》课程教案 课程名称：中国旅游地理适用班级：09 1-4 授课时间 3.18 班级09 1-4 授课顺序第 1 次课 课题第二章地文景观 目的要求 基本要求：理解地文景观的主要类型；掌握岩溶地貌、丹霞地貌、海岸地貌、其他地貌的成因。理解一些著名的山地资源和风景名山。 教学内容要点 第二章:地文景观 第一节：我国地貌旅游资源概况 一、类型复杂多样 （一）我国地形特点 （二）主要地形区 二、地形差异大 三、开发现状及前景 （一）开发历史悠久.历来是旅游资源之重点 （二）精品倍出.居世界重要地位 （三）开发前景广阔 第二节：我国地貌景观主要类型 一、花岗岩地貌 （一）成因与分布 （二）地貌景观的突出特点 二、岩溶地貌. （一）岩溶地貌成因及类型. 1、成因 2、主要类型：①峰林②溶洞 （二）岩溶地貌在我国的分布. 1、桂林山水 2、路南石林 3、主要溶洞. 三、熔岩地貌 （一）熔岩地貌成因及类型 1、成因 2、类型：火山锥、堰塞湖、火口湖、熔岩台地、熔岩隧 道、“地下森林” （二）在我国典型分布 1、东北地区 2、云南腾冲 3、台湾大屯 四、海岸地貌 （一）海岸地貌分类 1、山地海洋 2、平原海岸 3、生物海岸

（二）我国海岸地貌分布 五、流纹岩地貌 （一）成因与分布 （二）主要景点 六、丹霞地貌 （一）成因与特点 （二）在我国的分布 七、其他地貌简介 重 点难点 重点：地文景观的主要类型、岩溶地貌、丹霞地貌、海岸地貌以及其他地貌的成因。 难点：地貌的成因。 教 学思路与教法设计 先通过欣赏图片资料，提出什么是地文景观，引入新课；再对地文景观进行概述，通过提问和课堂讨论来启发引导学生思考和分析问题，同时引用一些名胜景区来理解问题，最后归纳总结。 课后分析教学时间分配、节奏把握比较合理重点难点把握合理，教学方法恰当

《旅游地理》全套详细教案(新人教)

第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动 课时安排：2课时 教学目标： 1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。 2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。 3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。 4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。 教学重难点 重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全 难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则 教具准备：各种图片、图表 教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 第一课时 一、了解旅游者的出游愿望和能力 （一）旅游者的主观愿望 从主观上来说，个人的兴趣（旅游动机）和爱好（旅游偏好）不同，对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。 从图中可以看出，人们的旅游动机非常丰富和复杂，如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 通过读图，了解以下知识：人们的旅游动机非常丰富和复杂，主要有：消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。 讨论：（1）旅游动机受哪些因素的影响？ 2）同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化？ 1）每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息（大众媒介的宣传广告、口碑等）的强烈影响。 （2）同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 2．旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同，而喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择也有差异，这就是旅游偏好。

中国旅游地理教案第五章

第四章中国旅游交通和旅游线路 第一节中国旅游交通 一、旅游交通概述 (一) 旅游交通内涵 同时，旅游交通又是构成现代旅游业的三个基本要素之一，被称为是旅游业的三大支柱产业（饭店业、旅行社业、旅游交通业）之一。 旅游交通，是“旅游媒介”，对旅游者和旅游对象起着联系纽带的作用。具体地说，旅游交通是为旅游者提供旅行游览所需交通运输服务而产生的一系列社会活动与现象的总称。 旅游交通是为旅游者由客源地到旅游目的地的往返，以及在旅游目的地各处旅游活动而提供的交通设施及服务。 旅游交通使客源地和目的地的空间相互作用的产生成为可能，它同整个交通运输体系联系在一起。旅游交通提供给旅游者的也是旅游产品的一部分，就旅游者主体来讲，影响其行为的时间、距离等因素往往通过交通便利程度表现出来，影响着其决策与选择；从旅游目的地来看，旅游交通联

系客源地，使旅游地接待旅游者，发展旅游经济的愿望得以实现。旅游交通是发展旅游业的先决条件之一，只有发达的旅游交通业才能使旅游者顺利、愉快地完成旅游活动。因此，旅游交通便利程度，或称可进入性（可达性），不仅是开发旅游资源和建设旅游地的必要条件，而且也是衡量旅游业发达程度的重要标志。 (二) 旅游交通的特性 旅游交通是国民经济中整体交通运输系统的一个组成部分，具有交通运输业的基本特征。旅游交通的主要特性： 1、公共性 2、特殊性 3、层次性 旅游交通按涉及的空间尺度和旅行过程可以分为三个层次。 第一层次是外部交通，是指从旅游客源地到目的地所依托的中心城市的交通，所涉及的是跨国、跨省的大尺度空间；交通方式主要是航空和铁路交通。 第二层次是由旅游中心城市到风景地或度假区的交通，

高考地理试题分类大全旅游地理

高考地理试题分类大全旅 游地理 Last revision date: 13 December 2020.

2010年高考地理试题分类汇编09旅游地理 （10年海南卷地理） 24．(10分)旅游地理 西岳华山以险着称，有“自古华山一条路”之说。读图9，分析省外游客在华山平均停留时间短的原因。 解析:考查旅游资源评价,注意对旅客停留时间较短问题,应该与周边旅游资源对比分析是最易遗漏之处． 答案要点及评分：西安及其附近地区旅游资源和产品丰富，西安基础设施完善，是外省游客的集散地；（4分）华山地形险峻，山顶游客容量小；（3分）华山与西安之间交通便利。（3分） （10年浙江卷自选模块） 题号：11 科目：地理 “旅游地理”模块（10分）

我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观，被列为世界遗产地。读图，完成下列问题。 图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产的是____。（3分） A.甲、乙 B. 乙、丁 C. 甲、乙、丙 D.乙、丙、戊 （2）下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是____。（3分） ①高山湖泊；②火山锥；③峡谷；④冰川；⑤地堑 ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤ 答案： 印度教：柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕。 （10年新课标卷文综第41题） 41．(10分)旅游地理

分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。 参考答案：旅游资源丰富（组合好）：地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。 交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。 （10年山东卷文综第30题） 30.（10分）【地理—旅游地理】 图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园）。读图回答问题。

高中地理 高三专项训练：旅游地理

2020届高三专项训练：旅游地理 1. （地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。 稻城、亚丁位于四川省西南边缘，地处青藏高原东南部，横断山脉东侧，属甘孜藏族自治州。这里有超越你想象的辽阔的地域、绵延的山脉、丰腴的草场、清澈的溪流、圣洁的雪山和热情质朴的康巴人，是国内背包客心目中的圣地。图示意稻城自驾游景点、山峰雪峰与道路分布。 说明夏季白驾前往稻城、亚丁旅游过程中应注意的旅游安全问题 【答案】 ①山区地形起伏大，道路弯曲，应注意控制车速，防止车祸发生； ②夏季山区自然灾害多发，要注意防范雪崩、滑坡、泥石流等地质灾害； ③青藏高原地区海拔高，易出现缺氧，要注意预防高原反应； ④山区天气多变，早晚温差大，要注意防寒保暖； ⑤高原地区夏季太阳辐射强，要注意防止晒伤； ⑥少数民族地区要注意了解并尊重当地风土人情，避免发生冲突； ⑦文明旅游，注意保护当地脆弱的生态环境等。 【解析】试题分析：稻城、亚丁位于四川省西南边缘，地处青藏高原东南部，横断山脉东侧，山区地形起伏大，道路弯曲，应注意控制车速，防止车祸发生；夏季山区自然灾害多发，要注意防范雪崩、滑坡、泥石流等地质灾害。 2.【地理—选修3：旅游地理】 杭黄高铁将于2018年6月建成，它连接杭州与黄山，穿越浙江、安徽两省，线路把名城(杭州)、名江(富春江、新安江）、名湖(千岛湖)、名山(黄山)串连起来，形成了一条世界级黄金旅游通道。

分析杭黄高铁建成后将形成世界级黄金旅游通道的原因及其对沿线地区旅游业发展的影响。 【答案】原因：沿线旅游资源数量丰富，将名城、名江、名湖和名山串连起来，集群状况好；沿线自然风光和人文景观兼有，地域组合状况较好。 影响：高铁开通缩短空间距离，扩大了客源市场；高铁缩短了旅途时间，提高人们的出游率；推动了区域旅游资源的整合，实现区域旅游一体化。 【解析】本题主要考查交通建设对旅游发展的影响。 仔细读图可知，杭黄高铁途径杭州，富春江。新安江、千岛湖和黄山，名城、名江、名湖和名山串联起来，集群状况好，沿线自然风光和人文景观兼有，地域组合状况较好。高铁运行速度快，可以大大缩短空间距离，扩大了客源市场；高铁缩短了旅途时间，提高人们的出游率；有利于推动沿线区域实现旅游资源的整合，实现区域旅游一体化。 3.（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。 研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和行体睑相结合的校外实践活动。河北省秦皇岛柳江盆地答萃了华北地区地质演化过程中的地壳运动、岩浆活动、沉积环境变化及生物进化等各种地质现象，是公认的“天然地质博物馆”。二十世纪七十年代以来，就迳渐成为地学院校和科研单位的实习地点，现渤海已成为研学旅行的热门基地。下图示意柳江盆地位置。 分析柳江盆地成为热门研学基地的主要原因。

专题《旅游地理》教案(人教选修3)

《旅游地理》教案 任课教师：熊勇珍 课时安排：10课时 教学目标： 一、旅游资源的类型与分布 1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性 2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别 3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值 二、旅游资源的综合评价 1．旅游景观的观赏方法 2．旅游景区的景观特点及其形成原因 3．旅游资源开发条件评价的基本内容 三、旅游规划与旅游活动设计 1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计 2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择 3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施 四、旅游与区域发展 1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用 2．旅游与景区建设对地理环境的影响 3．旅游开发过程中的环境保护措施 教学重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价 教学难点：旅游资源的综合评价及旅游规划 第一课时 一、现代旅游 1．现代旅游的特点 （1）旅游主体的大众化 （2）旅游形式的多样化 （3）旅游空间的扩大化 （4）旅游目的的娱乐化 2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱 二、现代旅游对区域发展的意义

1．拉动经济发展 （1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入 （2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径 （3）带动相关产业的发展 （4）促进区域经济的发展 2．促进社会文化繁荣 （1）促进国民素质和生活质量的提高。 （2）提供大量就业机会。 （3）促进文化交流。 3．影响区域环境 三、旅游资源的分类与特性 1．旅游资源的内涵 （1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。 （2）旅游资源的形成必须具备的条件： 一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足； 二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。 （3）旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。 2．旅游资源的类型 根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。 ①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。 作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。 ②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。 3．旅游资源的特性 （1）多样性 （2）非凡性：与同类地理事物与现象比较 （3）可创造性：主要针对人文景观 （4）永续性：本身存在的历史，旅游资源使用的无消耗性 第二课时

高中地理选修3旅游地理知识点总结

高中地理选修3·旅游地理必背知识点总结 第一章现代旅游及其作用 1.现代旅游的发展特点[4] ☆旅游主体的大众化☆旅游形式的多样化☆旅游空间的扩大化☆旅游目的的娱乐化2.现代旅游的基本要素及其关系 基本要素：食、宿、行、游、购、娱 关系：总体：相互联系、相互作用 旅游活动的基本条件：旅游交通 旅游六要素的核心：游 增加旅游收入的重要途径：购、娱 ※3.现代旅游对区域发展的意义 ○1拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入 b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径 c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、 房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业） d.促进区域经济的发展（但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳 定因素） ○2旅游业对社会的影响：a+.促进国民素质和生活质量的提高 （总体促进社会发展）b+.提供大量就业机会 c-.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便 ○3旅游业对文化的影响：a+.促进文化交流（○1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有（总体促进文化繁荣）特色和吸引力○2促进民族文化与外来文化的融合） b-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价 值） ○4影响区域环境：a+.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复） b-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降 低了旅游质量 4.有关“旅游业”的几种正确评价[4] ○1旅游业是“朝阳产业”。 ○2旅游业基本上是劳动密集型的产业。 ○3旅游业是综合性和关联性很强的产业。 ○4旅游扶贫工作的重心是开发式扶贫。 第二章旅游资源 5.旅游资源的内涵 ○1旅游资源形成必须具备的两个条件：a.对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定 的物质享受和精神满足。 b.具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一 定的经济效益、社会效益（以及环境效益）。

最新中国旅游地理教案教学内容

厦门安防科技学院教师教案编写规范 教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提；教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范对教案的管理，根据教育部《教学管理要点》，制定本教案编写规范。 一、教案编写的原则 1. 科学性原则。教师要认真贯彻课程教学大纲精神，按教材的内在规律，结合学生实际来确定教学目标，确定课程重点、难点，设计教学过程。 2. 创新性原则。教师要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，消化、吸收别人的经验，精心编写具有个人独特见解的教案。 3. 艺术性原则。就是巧妙构思自己的教案，不仅能让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。 4. 操作性原则。从实际需要出发，要充分考虑教案的可行性和操作性，教学思路清晰，能力训练层次分明，文字简明扼要，操作性强。 二、教案编写的要求 1. 教案编写应以课程教学大纲为依据，确定具体的教学目标，在深入钻研教材的基础上，根据自己的学术修养、教学经验，结合所授班级学生的实际水平，选择恰当的教学方法，编写出符合教师个人独特风格的教案。 2. 教案的编写必须与教学进度表对应，在章节表述、学时安排、授课内容、方式方法等方面与教学进度表相一致。 三、教案编写的内容 1. 教学目的与要求。根据授课内容和对学生掌握知识、发展能力等的需要，教师要清楚写出通过教学最终达到什么目的，以及学生应该掌握的知识点，形成何种技能等。 2. 教学重点与难点。教学的核心部分就是教学重点，编写教案时教师应明确写出教学重点；难点是学生掌握知识时不易理解的内容，教师应告知学生教学内容的哪部分是难点，并通过怎样的讲授，让学生充分理解和掌握。 3. 教法与学时分配。教师要通盘考虑教学总学时，并根据教学大纲和教学内容，确定各章具体教学时数。 4. 教学方法与过程。教学方法与过程是教案的主要内容，教师应精心设计教学方法与过程，抓住重点与难点，紧扣教学内容和学生实际，贯彻启发式、讨

人教高中地理选修三旅游地理全套教案

人教版高中地理选修3 《旅游地理》全套教案 课时安排：4课时 教学目标： 一、旅游资源的类型与分布 1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性 2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别 3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值 二、旅游资源的综合评价 1．旅游景观的观赏方法 2．旅游景区的景观特点及其形成原因 3．旅游资源开发条件评价的基本内容 三、旅游规划与旅游活动设计 1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计 2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择 3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施 四、旅游与区域发展 1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用 2．旅游与景区建设对地理环境的影响 3．旅游开发过程中的环境保护措施 本讲重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价 本讲难点：旅游资源的综合评价及旅游规划 考点点拨： 第一课时 一、现代旅游 1．现代旅游的特点 （1）旅游主体的大众化 （2）旅游形式的多样化 （3）旅游空间的扩大化

（4）旅游目的的娱乐化 2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱 二、现代旅游对区域发展的意义 1．拉动经济发展 （1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入 （2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径 （3）带动相关产业的发展 （4）促进区域经济的发展 2．促进社会文化繁荣 （1）促进国民素质和生活质量的提高。 （2）提供大量就业机会。 （3）促进文化交流。 3．影响区域环境 三、旅游资源的分类与特性 1．旅游资源的内涵 （1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。 （2）旅游资源的形成必须具备的条件： 一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足； 二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。 （3）旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。 2．旅游资源的类型 根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。 ①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。 作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。 ②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。 3．旅游资源的特性 （1）多样性 （2）非凡性：与同类地理事物与现象比较

历年旅游地理高考试题(含答案)

高考旅游地理 （10年海南卷地理） 24．(10分)旅游地理 西岳华山以险著称，有“自古华山一条路”之说。 读图9，分析省外游客在华山平均停留时间短的原因。 （10年浙江卷自选模块） 题号：11 科目：地理 、 “旅游地理”模块（10分） 地。读图，完成下列问题。20° 10° 100°110° 中国 甲 丁 戊 丙 乙 吴哥窟 河流 国界 千米 0 250 500 （1）图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产地的是。（3分）A．甲、乙 B.乙、丁 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、戊（2）下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是。（3分）

○1高山湖泊；○2火山锥；○3峡谷；○4冰川；○5地堑 A. ○1○2○3 B. ○2○3○4 C. ○1○3○4 D. ○3○4○5 (3)图中的吴哥窟是世界遗产地之一，简述其文化、建筑特色。（4分） （10年新课标卷文综第41题） ! 41．(10分)旅游地理 分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。 （10年山东卷文综第30题） 30.（10分）【地理—旅游地理】 图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地 址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园）。读图回答问题。 （1）现有A、B两处拟选地址，根 据地质地貌条件，海水浴场和滨海地质 公园分别适宜建在何处并说明理由。（6 分） 采取哪些防范措施保护游客安全（4 分）

} , （10年江苏卷地理第30题C） C．【旅游地理】麋鹿生态旅游区位于盐城国家海洋湿地保护区。图20为麋鹿生态旅游区江苏省内游客数量变化图。据此回答问题。(10分) （1）根据旅游资源的分类，湿地属于▲，其旅游价值有▲、▲和▲。(4分) (2)麋鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是▲，其主要影响因素有▲。(4分) (3)生态旅游区的可持续发展，必须将▲作为首要任务。(2分) (2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷，30)(10分)【旅游地理】 位于亚热带季风区得某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通一拉航空，游客多需提前预定行程。图11为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。 》

中国旅游地理教案(内蒙古自治区)

教案 课程名称中国旅游地理授课类型理论课、新授课授课内容中国旅游地理第十四章内蒙古旅游地理概况 授课对象旅游管理二年级学生课时安排4课时 教材教学用书陈锡畴、王雁主编. 中国旅游地理.高等教育出版社： 第2版,2008(8). 中等职业教育国家规划教材 参考用书内蒙古导游基础知识内蒙古旅游局 中国旅游地理金海龙高等教育出版社 教学目标知识目标1、掌握内蒙古自然、人文地理概况 2、熟悉内蒙古主要旅游景点 能力目标1、掌握整理材料、自主学习的方法 2、培养学生的读图概括能力 情感目标欣赏内蒙古美景，培养热爱家乡、立志投身旅游事业的情感。 教学重点1、内蒙古自然地理条件（地形地貌、气候、资源） 2、内蒙古历史沿革 3、主要旅游资源 教学难点1、内蒙古草原类型与分布 2、内蒙古气候特点与形成原因 教学方法以演示法、读书指导法为主，讲授法为辅 教学准备区域地图、景观图片、视频、内蒙古资源的文字资料 划分学习小组 教学过程教学内容教学方法以及活动 新课导入观看内蒙古旅游形象宣传片《草原蒙古风》运用视频演示激发学生学习兴趣 新课讲授第一 模块 读内蒙古政区图、地形图以及教材，教师提问 问题1：内蒙古的区位和面积。 问题2：内蒙古地形特点 问题3：内蒙古的气候类型以及气候特征。 提问启发教学 引导学生读图 讨论思考 学生回答： 1、内蒙古位于中国北部边陲，地跨华北、东北 与西北，毗邻黑龙江、吉林、辽宁、河北、山 西、陕西、宁夏、甘肃8省区，与俄罗斯、蒙 古国相邻。总面积118万平方公里，占全国的 八分之一，国土面积仅次于新疆、西藏，位居 第三位。 2、内蒙古地势较高，海拔1000多米；高原坦 荡辽阔，面积广大，欺负缓和；大兴安岭-阴山 -贺兰山构成内蒙古地貌脊梁；平原-山地-高原 由南向北成带状分布。 教师更正 总结回答

2019届高三地理选修3旅游地理模拟试题精练 Word版含答案

2019届高三地理选修3旅游地理模拟试题精练 1．阅读材料，回答问题。 阿拉斯加地区自然景观独特，既有天然形成的冰刻峡湾，又有壮观震撼的雪山和冰川，每年有4-5个月的极地天文景观观赏期，旅游自然资源极其丰富，但阿拉斯加地区旅游规模较小。 评价阿拉斯加地区旅游资源的优势并分析其旅游规模较小的自然原因。 2．浙江绍兴鉴湖江是我国古代重要的水利工程。近几年，当地重点挖掘水文化，累计投入9.73亿元，沿河建设了钟堰问禅、快阁揽胜、鉴湖诗廊、画桥秋水、渔耕晚唱等景点，同时规划以陆游故里为主题，建造体现南宋乡村生活及士大夫隐居的古典诗意场所。盛夏，去绍兴鉴湖江走走，你会发现，昔日诗人笔下的绝美画境得以重现。 分析挖掘水文化内涵对当地旅游业健康发展的作用。 3．阅读材料，回答问题。 如果想在城市里看极光，全球纬度最高的首都——冰岛雷克雅未克( Reykjavik)，是全球追光者的首选。每年9月至次年3月，都有众多的旅行家来到冰岛。据说，冰岛是世界上唯一一个理论上全境可见极光的国家。在这里，你最需要做的就是找个远离光污染的地方，静静地等待极光出现。下图为冰岛位置图。

试分析旅行家们选择每年9月至次年3月赴冰岛追光的原因，推测旅行家们出发前可能会做哪些旅行准备。 4．昭平县地处广西东部、漓江下游、桂江中段，森林覆盖率达85.5%，气候宜人，群山环绕，生态环境优美，文化底蕴深厚，是全国文明县城、国家级生态示范区、中国名茶之乡、中国长寿之乡，也是国定贫困县。近年来，昭平旅游业呈现出快速发展趋势，旅游业在全县国民经济中所占的地位不断提高，其中乡村旅游是昭平县主要打造的旅游产品（如图）。 结合昭平县的旅游资源设计特色旅游产品并说明乡村旅游为昭平县脱贫致富带来的意义。5．阅读材料，回答问题。 现代都市化和工业化的条件下，现代人面对“现代性”诸多身心问题的危机。怀旧旅游可以从时间(过去、传统)和空间（乡村、故乡)去寻求一种确定文化的归属感，来弥补现实的缺失和断裂。二十四节气除了指导农事生产和生活外，还能满足怀旧旅游的基本要求。 九华立春祭力浙江衢州首个世界昨遗。俗话说，年大不如春大。立春是二十四节气中的第一个节气，一直被视为春季的开始。每逢立春，柯城区九华乡妙源村都会举办祭春神庙会。作为华夏农耕文明的重要组成部分，九华立春祭已在三衢大地流传了千年时光一一祭春神、敬土地、鞭春牛、迎春、探春、咬春……人们用最朴素方式来迎接春天的到来，祈盼新的一年风调雨顺、吉祥如意。 结合材料分析浙江衡州柯城区九华乡妙源村立春祭能够满足怀旧旅游的条件。

中国旅游地理新教学设计

市工业学校课堂教学设计 【课程名称】中国旅游地理 【课题】旅游资源的美感赏析 【授课班级】旅游131 【学时】4 【授课日期】第5周第1，2 次课 【正文】 一、教学容分析与处理 1.教学重点：旅游资源的美感形态及类型、旅游景观观赏分类及要求。 2.教学难点：旅游景观观赏的分类。 3.教学关键：图片视频激发学生学习的兴趣及培养地理空间感知能力 4.重点、难点解决方法：创设学习环境、开展启发式教学 二、教学目标 1.知识目标：了解旅游资源的美感形态及类型；掌握旅游景观观赏的具体要求、具体分类。 2.能力目标：通过本课知识点的学习对中国的旅游资源进行审美，分析其优势及特色。 3.情感目标：培养学生的正确审美观，形成对祖国大好河山的热爱之情，冶情操。 三、学情分析 中职学生理论基础功底比较差，但是思维能力比较活跃，本门课程采取理论与实践操作交替进行，可以结合学生的特点，让学生在动手实践过程中掌握必备的理论知识。 四、教学策略与手段 1.教师教法：启发式教学法、引导发现法、讲授法 2.学生学法：观察与思考、小组合作学习法 五、教学资源与工具准备 教学用资料、多媒体设备。 六、教学过程

七、教学评价设计

市工业学校课堂教学设计 【课程名称】中国旅游地理 【课题】中国旅游客源地理 【授课班级】旅游131 【学时】4 【授课日期】第6周第1，2 次课 【正文】 一、教学容分析与处理 1.教学重点：旅游者产生的地理背景、客源地与目的地相互作用的原因、中国旅游客流情况； 2.教学难点：中国旅游客流分析。 3.教学关键：图片视频等旅游地理素材激发学生学习的兴趣及培养地理空间感知能力 4.重点、难点解决方法：创设学习环境、开展启发式教学 二、教学目标 1.知识目标：了解旅游客流形成的原因、掌握中国客流的情况； 2.能力目标：通过本课知识点的学习对中国的旅游客源地在整体上有一个把握，从而有针对性的吸引旅游者，刺激旅游行为的产生。 3.情感目标：培养学生的地理空间意识，形成对祖国大好河山的热爱之情，冶情操。 三、学情分析 中职学生理论基础功底比较差，但是思维能力比较活跃，本门课程采取理论与实践操作交替进行，可以结合学生的特点，让学生在动手实践过程中掌握必备的理论知识。 四、教学策略与手段

旅游地理培训教案

资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 旅游地理培训教案 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容

旅游选修模块 ★考试要点一：旅游资源的分类 1、旅游资源的内涵：自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益和环境效益的各种事物和因素（包括自然存在、历史文化遗产、人工创造物、风俗民情）。其本质特征是对旅游者具有吸引力。 消闲、求知、健身类。 （2）地质地貌景观：①花岗岩景观：泰山、华山、黄山（猴子观海）、衡山、普陀山（海上）,典型地貌景观：球状风化物。②砂岩景观：红色砂岩受风化侵蚀，形成地形顶平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等赤壁地貌—丹霞地貌。“碧水丹山”赞美福建武夷山。 3、旅游资源的特点:多样性、地域性、观赏性与吸引性（非凡性）、不可移动性、重复使用性、可创造性 4、旅游资源的多样性 （1）．在内容上：旅游资源既有自然的、又有人文的；既有景观性的，又有文化性；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体察性的。 （2）．在地域上：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。 （3）．在季节上：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。 （4）．在组成上：构成旅游资源的要素是多样的，孤立的要素很难有吸引力，多要素相互结合会产生不同的旅游资源。

（1）、碉楼简介：是上世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文化相结合的结晶。开平碉楼与村落及其中西文化交融的人文景观、自然生态、乡风民俗等，都保持得相当完整和真实。她深沉的中国传统文化底蕴，浓郁的欧美文化气息，高度反映了在特定的历史条件下，特定的地域环境中所形成的独特的历史文化景观，被誉为“华侨文化的典范之作”、“令人震撼的中西建筑艺术长廊”。 （2）、湖北武当山拟冲击我国第5个世界文化与自然遗产。 （3）、五岳：东岳—泰山、西岳—华山、北岳—衡山、南粤—恒山、中岳—嵩山 （4）、四大佛教名山：山西—五台山、安徽—九华山、浙江—普陀山、四川—峨眉山。 2、保护世界遗产的原因： （1）世界文化遗产以及文化与自然双遗产，是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，具有时代性、不可再生性、不可替代性，反映中华民族悠久历史和灿烂文化。 （2）世界自然遗产代表某一类地质地貌中最重要的历史演变过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。 （3）世界遗产属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源。 3、保护世界遗产的措施： （1）1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》，促进世界各国人民合作与相互支持，为保护遗产作贡献。 （2）1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”成立，确定和保护全世界范围内的自然和文化遗产，将具有突出意义和普遍价值的自然景观和文物古迹列入《世界遗产名录》 。 4、我国十大旅游胜地——关注旅游线路图的设计 长江三峡、杭州西湖、桂林山水、安徽黄山（双遗产）、台湾日月潭、{八达岭长城、承德避暑山庄、北京故宫、秦陵兵马俑、苏州园林}（世界文化遗产）。 5 、我国旅游资源的分布——地域性 （1）旅游资源分布的东西向差异 （2 ）旅游资源分布的南北向差异

高三地理一轮复习小专题 旅游地理

高三地理一轮复习小专题旅游地理 一．旅游资源开发条件评价 1.游览价值 ①资源质量高（低）美学，科学，历史文化，经济 ②集群状况好（差）该旅游线路景点类型多样（单一），共同组成景观群（没有组成景观群），集群状况好（差） ③地域组合状况周围无雷同的景点，地域组合状况好（景点雷同，有相似景观，地域组合状况差） 2.市场距离 距离经济发达地区（大城市）近，客源市场广阔 3.交通通达度 地理位置优越（差），交通便利（不便），可进入性强（差），开发价值大（小） 4.基础设施①地区接待能力景区内食住行游娱购配套设施完善（不足） ②环境承载力景区内用地广（少），布局合理（不合理），环境承载力强（弱）【经典例题】[2017·天津卷,13(3)]读图文材料,回答问题: ) ② 有朝鲜族民俗村、长白山大峡谷等 旅游资源种类多(有自然景观,也有人文景观) 部分景点交通的通达性好 不利方面：①多数景点不临近铁路、高速公路(旅游点分布较偏远有些景点交通的通达性较差 (旅游活动耗时较长;花费较多) ②一般旅游景点多多数旅游景点吸引力较差 ③城镇级别较低接待能力较差(基础设施较差) ④东北地区冬季寒冷漫长旅游季节较短 二．旅游活动设计 ①收集旅游信息（他人介绍，媒体，网络，旅行社） a.景区特色 b.景区内外交通 c.气候 条件 d.最佳游览时机 e.出行花费 f.周边景点 ②选择旅游地 ③制定旅游活动计划 ④设计旅游线路 【经典例题】 (2017全国Ⅱ 卷,43)阅读材 料,完成下题。 茶马古道是以 茶、马为主要 商品,以马帮 为主要运输方 式的古代商 道。该商道分 布在今滇、川、 藏等地区,沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,开展徒步古道游,体验 马帮文化。 从文化体验角度,指出他们应做的前期准备。 答案: 需收集茶马古道相关资料,了解马帮文化的历史,了解古道所经地区的自然与人文环境;确定茶 马古道体验游的地点,设计旅游体验游路线;准备与设计路线自然环境相适应的装备、生活用品;聘请 向导等。 三．.影响旅游安全的因素 气候，交通，地形，灾害，水文，疾病，旅行社，景区 【影响旅游安全的因素分析】