社会活动把玩具送回家

小班社会活动设计：把玩具送回家 作者：张玲玲 时间：2012-08-25 00:37:27 小班社会 活动设计 ：把玩具送回家 活动目标： 1、知道爱护玩具，不乱放玩具。 2、能根据认识的标识把玩具送回家。 3、 知道简单保护自己的方法。 活动准备： 教室玩具区域，故事《玩具宝宝哭了》，各类不同标识。 重点难点： 知道哪些玩具放置在哪些地点。 活动过程： 1. 情景散落的玩具玩具，通过故事导入： "今天我听到教室里谁在哭？原来是玩具们在哭，想找妈妈了，它自己找不到妈妈，都急的哭了！" 讨论：（1）玩具们为什么哭了？ （2）好好的玩具为什么不开心呢？ 幼：找不到妈妈了，被小朋友摔疼了，踩到他们身上，弄疼他们了…… （3）是谁让他们这么难过？为什么？ 幼：小朋友玩玩具后没有放回原处。它找不到自己的妈妈，它想妈妈了，它想回家，想自己的好朋友…… 师：为什么呢？幼：因为玩具散落一地。幼：因为玩具们没有回家。 小结：因为玩完玩具要把它们放回原处。并知道自己各种玩具的存放柜是哪个。认识标志的同时要懂得收放。 （4）启发幼儿回忆：自己在玩玩具时，是怎么做的。把玩具散落一地了吗？玩具哭了吗？为什么？ 幼：我的玩具没有哭，因为我把玩具送回家了。 幼：我的玩具也是没有哭，因为它找到妈妈了。 2.讨论怎样才能让我们的玩具回到自己的橱柜。认识玩具柜上的标识。 （1）引导幼儿讨论可以用哪些标识。 图形、笑脸、玩具宝宝标识、小动物图片等。 幼：把玩具送到自己的家里。让自己找到自己的妈妈。 （2）小结：我们玩玩具时会遇到很多的事情，如果我们去玩玩具时，有时会把他们散落在那儿，给老师带来很多不方便，增加了工作量。所以小朋友们不要去随意散落玩过的玩具，记得把玩完的玩具放回家，找到自己的标识妈妈。虽然是一件小事，但是这也要坚持，形成习惯。 3.鼓励幼儿将玩具送回家。并讨论玩玩具要注意的安全事项。 玩玩具还要注意哪些事项？ 小结：不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把细菌放进嘴巴里会肚子疼。不能随便丢掉它，它会哭的，要保护他们。还要找老师帮忙，帮我们把玩具标识粘牢。 活动反思 ： 小班的 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我针对小班孩子的年龄特点 和 现象进行了引导和梳理，让每个孩子都会把玩具送回“家”。： 我

从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。 在玩玩具时，要给孩子们经常换一些材料，这样让孩子们更有兴趣在这里玩耍。或者早在在游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。孩子们掌握了这些，孩子们就会把这些事情做的很自然，收放玩具就当成习惯，而不是完成老师交代的任务了。