基因的表达知识点

基因的表达

班级 姓名

一. RNA 的结构与分类

1.组成元素 C H O N P

2.基本单位：核糖核苷酸

3.种类及功能：

mRNA 蛋白质的合成模板

tRNA 识别并转运氨基酸

rRNA 核糖体的组成成分

二. DNA 与RNA 的区别

三. 遗传信息的转录与翻译

1. 转录 场所：细胞核 线粒体 叶绿体 原核细胞

（1）模板 DNA 的其中一条链 （2）原料 4种游离的核糖核苷酸

（3）酶 解旋酶 RNA 聚合酶 （4）能量 ATP

（5）产物 RNA （6）原则 DNA 与RNA 碱基互补配对原则

2. 翻译 场所：核糖体（真核细胞细胞质 原核细胞

线粒体

叶绿体）

（1） 模板 mRNA （2）原料 20种游离的氨基酸 （3） 酶

（4）能量 ATP （5）产物 肽链 （6）mRNA 与tRNA 碱基互补配对

3. 密码子位于mRNA 上，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3种，不决定氨基酸。起始密码子有2种，决定氨基酸。 反密码子存在于tRNA 上。

4. 一种密码子决定一种氨基酸，一种密码子对应一种反密码子，一种反密码子对应一种tRNA 。一种氨基酸对应几种密码子（密码子表，增加基因表达的容错性），故一种氨基酸对应多种tRNA 。

5. 原核细胞，线粒体，叶绿体中的基因表达可以在同一个体系中进行。

(1)mRNA 与核糖体的数量关系：一个mRNA 上可同时结合多个核糖体。

(2)存在上述关系的意义：少量的mRNA 分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

(3)核糖体在mRNA 上移动的方向：从左向右(据上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。

(4)蛋白质合成的结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

四. 基因与性状的关系

1. (1)直接控制途径：(用文字和箭头表示)

基因――→控制蛋白质的结构――→控制生物体的性状。

(2)间接控制途径：(用文字和箭头表示)

基因――→控制酶的合成――→控制细胞代谢――→控制生物体的性状。

2.易错警示 基因与性状并不都是一对一的关系

(1)一般而言，一个基因决定一种性状。

(2)生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。

(3)有些基因可影响多种性状，如，基因1可影响B 和C 性状。

(4)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。

3. 中心法则

①DNA 的复制；②转录；③翻译；④RNA 的复制；⑤RNA 逆转录。

(1)细胞生物及噬菌体等DNA 病毒的中心法则为：

。

(2)烟草花叶病毒等大部分RNA 病毒的中心法则为：

。

(3)HIV 等逆转录病毒的中心法则为：

。

基因的表达测试题

基因的表达测试 1．甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是( ) A．甲图所示的过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B．乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板 C．甲图所示翻译过程的方向是从右到左 D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同 2．下列有关原核细胞和真核细胞转录和翻译过程的叙述中，正确的是( ) A．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 B．真核细胞内，在转录的同时，核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 C．原核细胞内，转录促进mRNA在核糖体上移动，以便合成肽链 D．真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链 3．下列关于正常的干细胞内遗传信息传递的叙述，不正确的是( ) A．遗传信息的复制阶段，遵循碱基互补配对原则，基因突变可发生在该阶段 B．遗传信息的转录阶段，转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同 C．遗传信息的翻译阶段，mRNA上的密码子都会与tRNA上的反密码子发生碱基配对现象D．遗传信息的复制和转录阶段，都需要聚合酶的催化，且主要场所都是细胞核 4．真核细胞编码蛋白质的起始密码子是AUG，决定的氨基酸为甲硫氨酸。图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列。下列叙述正确的是( ) A．真核细胞每个基因中只含有一组① B．图②所示碱基配对方式发生在转录过程中 C．含有②中UAC的tRNA只转运甲硫氨酸 D．③中存在5种核苷酸 5．研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合中心法则(下图)，下列相关叙述不正确的是( ) A．子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④、②、③过程 B．进行①、②、③过程的原料来自宿主细胞 C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 D．②、③过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行 6.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是 ( )

2017届_人教版_基因的表达_单元测试题

2017届人教版基因的表达单元测试题 (40分钟100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.(2016·模拟)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的( ) A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同 【解析】选B。同一物种的两类细胞遗传物质相同。各产生一种分泌蛋白，是基因选择性表达的结果，产生的mRNA不同。在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。 2.美国科学家安德鲁·菲尔和克雷格·梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述中错误的是( ) A.有的RNA具有生物催化作用 B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物 C.mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 D.分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量有所不同 【解析】选C。有的RNA是酶，具有生物催化作用；RNA(包括tRNA、rRNA和mRNA)是基因转录的产物；mRNA上的终止密码子没有与之对应的tRNA；细胞分化形成不同形态的细胞是基因选择性表达的结果，其中mRNA种类和数量有所不同。

3.(2014·高考)研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是( ) A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 【解题指南】(1)题干关键信息：人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞不能直接作为合成蛋白质的模板。 (2)图示信息：②是转录，③是翻译，④是逆转录。 (3)关键知识：人类免疫缺陷病毒(HIV)寄生在人的T淋巴细胞中。 【解析】选B。本题考查中心法则的信息传递。人类免疫缺陷病毒(HIV)主要攻击人体的T淋巴细胞，在侵染过程中HIV整体进入T淋巴细胞，然后释放出RNA，故B选项是错误的。HIV属于逆转录病毒的一种，它的遗传物质RNA先经逆转录形成DNA，然后形成的DNA整合到患者细胞的基因组中，再通过病毒DNA的转录形成HIV的RNA，最后通过翻译，形成HIV的蛋白质，并组装成大量的子代HIV，由被感染的细胞裂解释放出来；根据题图中的中心法则可知病毒DNA是通过逆转录过程合成的，故可以研发抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病。故A、C、D 选项均正确。 4.(2016·模拟)一个转运RNA的一端三个碱基的排列顺序是GCU，那与之相配对

2019-2020年高考生物-必背知识点-基因的表达

2019-2020年高考生物必背知识点基因的表达 摘要：小编为大家整理了高考生物知识点总结，内容基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸，希望大家在查看这些高考知识点的时候注意多加练习。 名词： 1、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。 2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表～。 3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。 4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 5、密码子(遗传密码)：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～。 6、转运RNA(tRNA)：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。 7、起始密码子：两个密码子AUG和GUG除了分别决定甲硫氨酸

和撷氨酸外，还是翻译的起始信号。 8、终止密码子：三个密码子UAA、UAG、UGA，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号。 9、中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。 语句： 1、基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。每个DNA分子有很多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过 RNA来传递的。 2、基因控制蛋白质的合成：RNA与DNA的区别有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。②五碳糖不同：RNA 是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。 3、转录：(1)场所：细胞核中。(2)信息传递方向：DNA→信使RNA。(3)转录的过程：在细胞核中进行;以DNA特定的一条单链为模板转录;特定的配对方式：

基因的表达专题练习

基因的表达练习 1 ?某研究小组在我国首次发现了一种罕见的疾病一一静脉血管畸形（VMCM）,研究发现该病的发生与体内一种酶 的分泌相关，如果相关基因异常，就会促使这种酶指导合成的蛋白质等异常堆积，最终导致发病。下列说法正确的是（） A. 核糖体是该酶的加工场所 B.基因突变是静脉血管畸形发病的直接原因 C.上述事例说明基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状 D.mRNA是翻译过程的模板 2 ?如图甲、乙所示为真核细胞内两种物质的合成过程，二者的不同之处有（） ①与催化反应的酶的种类②反应进行的场所③碱基互补配对的具体方式④所需能量的提供方式 A. ①③ B.②④ C.③④ D.①② 3 .下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是（） A. 基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状 B. 性状受基因的控制，基因发生突变，其所控制的性状也必定改变 C. 噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制，利用细菌的原料和核糖体合成的 D. 基因控制蛋白质的合成，符合中心法则，但与孟德尔的遗传规律无关 4 .《科学》杂志称，水果长毛的原因是一种灰霉菌将一些小分子RNA送入植物细胞，这些小分子RNA能够与某种 宿主蛋白结合，让有关基因“沉默”，从而使水果的免疫结构失效，据此分析正确的是 A.灰霉菌和植物都具有细胞壁和叶绿体 B.小分子RNA是灰霉菌的遗传物质 C. 小分子RNA抑制了水果中与免疫有关的基因的表达 D. 小分子RNA通过碱基互补配对与宿主蛋白结合

5 .关于真核细胞的核 DNA分子的复制与转录的描述，错误的是 A.参与催化反应的酶的种类不同 B.反应进行的场所相同 C.所需能量的提供方式相同 D.碱基互补配对的具体方式相同 6 ?下列是某同学关于真核生物基因的叙述： ①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥ 可能发生碱基对的增添、缺失或替换，其中正确的是 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ A .图中①②③依次是核糖体、tRNA、mRNA B .丙氨酸的密码子是 GCU C .若图中④含60个组成单位，则③中至少含 180个密码子 D .该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程 8 .下列有关蛋白质合成的叙述中，正确的是（）。 A.—种氨基酸必定有一种密码子对应 B.mRNA可由细胞质进入细胞核 C.都在内质网上的核糖体中合成 D.mRNA上的密码子一定决定某种氨基酸 9 .已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中 W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失 不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性, 则编码该酶的基因是（）

人教版必修2 第4章 基因的表达(包含答案)

人教版必修2 第4章基因的表达 一、单选题 1.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是( ) A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应 C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D．两种过程都以DNA为模板 2.白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列叙述不正确的是( ) A．白化病患者细胞内可能含有酶B B．控制酶D合成的基因发生突变会导致黑尿病 C．白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质结构直接控制生物体性状的 D．图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制 3.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是() A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D．转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合 4.下图表示喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化，这种变化最可能是（） A．遗传对基因表达的作用 B．环境对基因表达的作用

C．同源染色体上基因的重排 D．环境引起基因突变 5.科学研究表明，细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体（如图）。研究表明动物卵裂期细胞中的多聚核糖体明显增多。下列有关叙述错误的是（） A．核糖体的主要功能是合成蛋白质 B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质 C．多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成的肽链数量增加 D．多聚核糖体上的每个核糖体只能合成多肽链的一部分 6.中心法则是指( ) A．基因控制蛋白质合成的过程 B．遗传信息的转录和翻译的过程 C．碱基互补配对的过程 D．遗传信息的传递过程 7.下列关于中心法则的叙述中，不正确的是( ) A．它是指遗传信息在生物大分子间的传递过程 B．它首先由英国科学家克里克提出 C．遗传信息的传递方向不可能从RNA传向DNA D．遗传信息最终要传向蛋白质，使其表达 8.下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是() A．图中①表示基因，主要位于染色体上

基因的表达测试题

基因的本质、基因的表达测试题 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1．除病毒外，其他所有生物的遗传物质是 A．脱氧核糖核酸（DNA）B．核糖核酸（RNA） C．脱氧核糖核酸和核糖核酸D．脱氧核糖核酸或核糖核酸 2．噬菌体、酵母菌和烟草花叶病毒中，碱基种类依次是 A．4、5、4 B．4、4、4 C．4、8、4 D．5、5、5 3．DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法,人的DNA“指纹”是指DNA的 A．双螺旋结构B．脱氧核糖的排列顺序 C．碱基配对原则D．脱氧核苷酸的排列顺序 4．右图表示某生物的基因型，其中的等位基因是 A．a与b B．a与B C．B与b D．C与C或D与D 5．遗传密码和遗传信息分别存在于 A．DNA分子和信使RNA分子上B．信使RNA分子和DNA分子上C．信使RNA分子和转运RNA分D．DNA分子和转运RNA分子上6．关于DNA分子结构的叙述不正确的是 A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸 B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶 7．一段信使RNA中，A+U占25%，对应的双链DNA中A+T占碱基总数的 A．% B．25% C．40% D．50% 8．某DNA分子片段含900个碱基，问由该片断所控制合成的多肽链中，最多有多少种氨基酸 A．150 B．450 C．600 D．20 9．一条双链DNA分子，A和T占全部碱基的38%，其中一条链的碱基中，A 占该链的24%，C占该链的26%，那么互补链中的A和C占该链全部碱基的百分比是 A．12%和26% B．14%和36% C．26%和24% D．24%和30% 10．遗传物质的主要载体是 A．DNA B．染色体C．叶绿体D．线粒体

2019届 人教版 基因的表达 单元测试 (1)

基因的表达单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．下列有关遗传信息的翻译的叙述，不正确的是 A. 翻译过程是在细胞质中进行的，其场所在核糖体 B. 翻译过程以mRNA为模板，以各种氨基酸为原料 C. 一种氨基酸可能有多个密码子，体现了遗传密码的简并性 D. 翻译过程需要tRNA的转运，一种tRNA可转运一种或几种氨基酸 【答案】D 【解析】试题分析：翻译过程是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体，故A正确；氨基酸为蛋白质的基本组成单位，故B正确；一种氨基酸对应一种或多种密码子，这属于密码子的简并性，故C正确；翻译过程的运输工具为tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸，故D错误。 考点：本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下图表示中心法则中部分遗传信息的流动方向示意图，有关说法正确的是 A. 图1过程①、③、⑤一般发生于烟草花叶病毒的体内 B. 图1过程①?⑤不可能同时发生于同一个细胞内 C. 图2过程需要DNA连接酶参与，复制起点A先于B复制 D. 图2、3过程均可能发生在真核细胞内，均具有双向复制的特点 【答案】D 【解析】试题分析：A．图1中①是逆转录、②⑤是转录、③是DNA复制、④是翻译。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，但是其RNA不能逆转录，只能进行RNA自我复制和翻译，A错误；B．图1可表示逆转录病毒在宿主细胞内发生的过程，B错误；C．图2表示DNA的复制是多起点进行，即A和B是不同的起点，经过A和B处复制后，形成的两段DNA需要DNA连接酶连接。由图可知，B所复制的DNA长度比A的长，故B 先于A复制，C错误；D．图2是线状DNA的复制，图3是环状DNA的复制，图2和图3过程可能发生在真核细胞中，如酵母菌。由图中箭头可知，图2和图3均具有双向复制的特点，D正确。 考点：本题考查中心法则和DNA复制的相关知识，意在考查考生分析图片信息解决问题的能力。 3．下列关于tRNA的叙述，正确的是（） A．在转录和翻译过程中发挥作用 B．能识别mRNA上的密码子 C．每种tRNA能识别并转运多种氨基酸

高中生物必修二基因的表达知识点总结

高中生物必修二基因的表达知识点总结 一、基因指导蛋白质的合成 1.RNA的结构和种类 1结构：与DNA相比，RNA在组成上的差异表现在：五碳糖是核糖，碱基组成中没有T，而替换为U尿嘧啶。 2种类：mRNA、tRNA和rRNA三种。 2.遗传信息的转录 1概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。 2原料：4种游离的核糖核苷酸。3碱基配对：A-U、C-G、G-C、T-A。 3.遗传信息的翻译 1翻译①概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。②场所：细胞质中的核糖体。③运载工具：tRNA。④碱基配对：A-U、U-A、C-G、G-C。 2密码子①概念：遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫一个密码子。②种类：共64种，其中决定氨基酸的密码子共有61种。 3转运RNA①结构：形状像三叶草的叶，一端是携带氨基酸的部分，另一端有三个碱 基可与密码子互补配对，称为反密码子。②种类：61种。密码子与氨基酸有怎样的对应关系? 一种密码子只能决定一种氨基酸终止密码子除外，一种氨基酸可由一种或多种密码 子决定。 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的控制 1直接控制：通过控制蛋白质分子结构来直接控制生物性状。 2间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。 2.基因与性状的关系 1基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。如人的身高可能是由多个基因决定的，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。

2基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调 控着生物体的性状。基因与性状的关系，体现了基因型、表现型、环境三者之间的什么关系? 表现型=基因型+环境 回归课本最重要 经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他 们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基 础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说! 多想几个为什么 生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除 了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素 是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。 错题整理，归类解决 自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿 起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快 的进步。 调整好心态 世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己 能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个 更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

第四章 基因的表达试题

第四章基因的表达试题 一、单项选择题 1.转运RNA的功能是( ) A．决定信使RNA的碱基排列顺序 B．完全取代DNA C．合成特定的氨基酸 D．运输氨基酸，识别信使RNA的遗传密码 2.下列哪一项不属于遗传信息转录所必需的条件（） A．解旋酶B．ATP C．模板链D．氨基酸 3.下图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列说法正确的是 A．若③上的某一个碱基发生了改变，一定会引起生物性状的改变 B．组成②的单体是核糖核苷酸，②在生物体内共有61种 C．该图表示翻译过程，丙氨酸的密码子是CGA D．若合成蛋白质的基因中有3000个碱基对，则合成的蛋白质中最多有氨基酸500个 4.在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则。下面是与此有关的说法，不正确的是 A．在细胞的一生中，DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的 B．在人体内DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的 C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不一定相同 D．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类与数量是不变的 5.据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA 与tRNA的结合，以上事实不能说明 A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B．有的抗生素能阻止翻译过程 C．有的抗生素能阻止转录过程 D．有的抗生素能抑制基因的表达

6.关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是（） A．遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 B．绝大多数生物通用一套遗传密码子 C．因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也一定有20种 D．遗传密码的形成主要是在核糖体上 7.人的促黑色素细胞激素是一个22肽化合物，它的合成过程中需要的转运RNA最多有多少种（） A．60种 B．22种 C．4种 D．64种 8.一个转运RNA的一端三个碱基是CGA，此转运RNA转运的氨基酸是（） A．精氨酸(密码子CGA) B．丙氨酸(密码子GCU) C．酪氨酸(密码子UAU) D．谷氨酸(密码子GAG) 9.在蛋白质合成过程中，碱基互补配对的原则体现在（） A．DNA的复制过程中 B．转录过程中 C．翻译过程中 D．以上各种过程中 10.决定信使RNA中核苷酸顺序的是（） A．转运RNA中核苷酸的排列顺序 B．蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 C．核糖体RNA中的核苷酸排列顺序 D．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 11.遗传信息和“密码子”分别位于 A、核DNA 和mRNA上 B、DNA和tRNA上 C、mRNA和tRNA上 D、染色体和核基因上 12.已知某转运RNA一端的三个碱基是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基 序列转录而来的 ( ) A．GAT B．GAA C．CUA D．CTA

基因工程知识点超全

基因工程 一、基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在 二、基因工程的基本工具 1、限制性核酸内切酶-----“分子手术刀” 2、DNA连接酶-----“分子缝合针” 3、基因进入受体细胞的载体-----“分子运输车” 1．“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）存在：主要存在于原核生物中。 （2）特性：特异性，一种限制酶只能 识别一种特定的核苷酸序列，并且能在 特定的切点上切割DNA分子。 （3）切割部位：磷酸二酯键 （4）作用：能够识别双链DNA分子的 某种特定核苷酸序列，并且使每一条链 中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸 二酯键断开。

（5）识别序列的特点： （6）切割后末端的种类：DNA 分子经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端。当限制酶在它识别序列的中轴线两侧将DNA 的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中轴线处切开时，产生的则是平末端。

2．“分子缝合针”——DNA连接酶 （1）作用：将限制酶切割下来的DNA片段拼接成DNA分子。 （2）类型 相同点：都连接磷酸二酯键 3．“分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件： ①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一个至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其他载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。 (4)载体的作用: ①作为运载工具，将目的基因送入受体细胞。 ②在受体细胞内对目的基因进行大量复制。 【解题技巧】 (1)限制酶是一类酶，而不是一种酶。 (2)限制酶的成分为蛋白质，其作用的发挥需要适宜的理化条件，高温、强酸或强碱均易使之变性失活。 (3)在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶，目的是产生相同的黏性末端。 (4)获取一个目的基因需限制酶剪切两次，共产生4个黏性末端或平末端。 (5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都相同，同一个DNA分子用不同的限制酶切割，产生的黏性末端一般不相同。 (6)限制酶切割位点应位于标记基因之外，不能破坏标记基因，以便于进行检测。 (7)基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载体是DNA分子，能将目的

第三讲基因的表达复习课教案

第3讲基因的表达 Ⅰ.教材分析： 本章为《高中生物必修2（遗传与进化）》第四章内容，内容上与前后章节有联系又有一定的独立性。本章之前，复习的是基因的本质，讲述的是DNA与生物性状的相关性，为本章节的复习做了铺垫，本章则是着重描述基因如何实现对性状的控制。 Ⅱ.学情分析： 本节内容对高三学生而言虽是已学过的旧知识，对大部分概念、原理基本了解，但相关知识之间的联系还比较零乱，且本节有一些概念、原理、过程的知识十分抽象，学生模糊不清，易于混淆。 高三复习课教学已进行一个阶段，学生已具备有一定的自主复习构建章节知识网络及发现知识漏洞的能力 Ⅲ.教学目标： 知识目标 1.能说出DNA和RNA分子的区别，及RNA的分类和作用 2.理解遗传信息的转录和翻译过程 3.概述中心法则的提出和发展 能力目标 1、能在老师的指导下，构建本章节的知识网络， 2、能应用本节的知识原理解析相关生物学现象，提高综合分析及解题能力 情感目标 相互交流、合作和评价 Ⅳ.教学重点与教学难点： 教学重点：转录和翻译的过程，中心法则的提出和发展 教学难点：RNA的种类与作用、密码子与反密码子、启动子与终止子 Ⅴ.教学设计思路：课前指导学生复习本章节内容，将相关知识进行整理形成网络图，在课堂展示并点评，进而导出教师的网络图，抓住贯穿整节课的主干内容，即DNA---RNA---蛋白质，再从中延伸各个知识点，使学生系统掌握本章节的内容。结合高考试题题的讲解的，进一步巩固知识，提高解题能力。 Ⅵ.课时安排：3课时 Ⅶ.教学准备：多媒体课件 Ⅷ.教学过程：第一课时 [复习导入]：在前面的孟德尔遗传实验复习中，我们已经了解了基因控制着生物的性状。那么，基因是怎样实现对性状的控制呢？我们前面学过的转基因抗虫棉，为什么能够产生抗虫的毒性蛋白，从而避免遭到虫害呢？要解决这些问题，我们就要进行今天的复习——“基因的表达”也就是，基因上的遗传信息如何变成蛋白质，体现出生物性状。 [基础知识] 1．RNA的种类、结构和功能 (1)基本单位及组成[据图填空]

基因的表达基础练习题(附答案)

第4章基因的表达 一、选择题 1．DNA分子的复制、转录和翻译分别形成（） A．DNA、RNA、蛋白质 B．DNA、RNA、氨基酸 C．DNA、RNA、核糖体 D．核苷酸、RNA、蛋白质 2．对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从（） A．蛋白质→RNA B．RNA→DNA C．DNA→RNA D．DNA→DNA 3．遗传密码是指（） A．DNA分子决定蛋白质合成的有意链上的碱基排列顺序 B．转运RNA分子一端决定一个氨基酸的三个碱基排列顺序 C．信使RNA上的碱基排列顺序 D．蛋白质分子的氨基酸排列顺序 4．决定信使RNA中核苷酸顺序的是（） A．转运RNA中核苷酸的排列顺序 B．蛋白质分子中氨基酸的排列顺序C．核糖体RNA中的核苷酸排列顺序 D．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序5．在翻译过程中，不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是（） A．U-A B．A-U C．G-C D．A-T 6．在蛋白质合成过程中，碱基互补配对的原则体现在（） A．DNA的复制过程中 B．转录过程中 C．翻译过程中 D．以上各种过程中7．一个转运RNA的一端三个碱基是CGA，此转运RNA转运的氨基酸是（） A．精氨酸(密码子CGA) B．丙氨酸(密码子GCU) C．酪氨酸(密码子UAU) D．谷氨酸(密码子GAG) 8．下列对DNA的叙述正确的是（） ①在人白细胞的DNA上含有人的全部遗传信息②DNA是一切生物的遗传物质 ③同种个体间的DNA是完全相同的④一个DNA分子可以控制许多性状 ⑤翻译是以DNA的一条链为模板 A．①②③ B．③④⑤ C．①④ D．②③ 9.信使RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，要通过几层选择透过性膜（）

分子生物学知识点

、名词解释： 1.基因：基因是位于染色体上的遗传基本单位，是负载特定遗传信息的DNA片段，编码具 有生物功能的产物包括RNA和多肽链。 2.基因表达：即基因负载遗传信息转变生成具有生物学功能产物的过程，包括基因的激活、转录、翻译以及相关的加工修饰等多个步骤或过程。 3.管家基因：在一个生物个体的几乎所有组织细胞中和所有时间段都持续表达的基因，其 表达水平变化很小且较少受环境变化的影响。如GAPD、B -肌动蛋白基因。 4.启动子：是指位于基因转录起始位点上游、能够与RNA聚合酶和其他转录因子结合并进 而调节其下游目的基因转录起始和转录效率的一段DNA片段。 5.操纵子：是原核生物基因表达的协调控制单位，包括有结构基因、启动序列、操纵序列等。如：乳糖操纵子、色氨酸操纵子等。 6.反式作用因子：指由其他基因表达产生的、能与顺式作用元件直接或间接作用而参与调节靶基因转录的蛋白因子（转录因子）。 7?顺式作用元件：即位于基因附近或内部的能够调节基因自身表达的特定DNA序列。是转 录因子的结合位点，通过与转录因子的结合而实现对真核基因转录的精确调控。 8. Ct值：即循环阈值（cycle threshold , Ct）,是指在PCR扩增过程中，扩增产物的荧光信号达到设定的荧光阈值所经历的循环数。（它与PCF T增的起始模板量存在线性对数关系，由此可以对扩增样品中的目的基因的模板量进行准确的绝对和（或）相对定量。） 9.核酸分子杂交：是指核酸分子在变性后再复性的过程中，来源不同但互不配对的核酸单链(包括DNA和DNA DNA和RNA RNA和RNA相互结合形成杂合双链的特性或现象，依据此特性建立的一种对目的

第四章 基因的表达 测试题(附答案)

第4章《基因的表达》综合测试题 一.单选择题 1.碱基互补配对发生在() A．DNA复制和转录B．转录和翻译 C．复制和翻译D．复制、转录和翻译 2.信使RNA在翻译过程中，具有模板作用的根本原因是信使RNA（） A、能与核糖特异结合 B、能从细胞核转移到细胞质 C、有特定的核苷酸结合而成链状 D、转录了遗传信息 3.如果细胞甲比细胞乙RNA的含量多，可能的原因有（） A、甲合成的蛋白质比乙多 B、乙合成的蛋白质比甲多 C、甲含的染色体比乙多 D、甲含的DNA比乙多 4.在同一草场，牛和羊虽吃同样的草料，但牛肉和羊肉的味道却不同，其根本原因是（） A、牛羊肉所含物质成分不同 B、牛羊的染色体数目不同 C、不同的DNA控制合成不同的蛋白质 D、牛和羊的祖先不同 5.有n个碱基组成的基因，控制合成有一条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量 为a则该蛋白质的相对分子质量最大为（） A、na/b B、na/3－18(n/3-1) C、na－18（n－1） D、na/6－18（n/6－1） 6.某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含2000个肽键的多肽链，则该基因所 含的碱基数是（） A、 12012 B、12000 C、12006 D、6006 7．某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是 ( ) A．198个 B．398个 C．400个 D．798个 8.已知一段mRNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中G 和T的数目以及该mRNA经翻译而合成肽链时，应脱去的水分子数目分别是（） A、12和30 B、30和90 C、18和0 D、30和9 9．某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（） A．46%、54% B．23%、27% C．27%、23% D．46%、27% 10、某一个DNA分子中含有30%的G+C，则由它转录成的RNA中G+C应为（） A、60% B、30% C、20% D、15% 11．某有遗传效应的DNA片断上有碱基1800个，则由它控制合成的蛋白质最多有多少种氨基酸( ) A．20 B．150 C．300 D．900 12.人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于（） A、全部细胞，胰岛细胞中 B、胰岛细胞，全部细胞中 C、均位于胰岛细胞中 D、全部细胞，肾小管细胞 13. 我国学者童第周等人以蝾螈内脏中提取DNA注入金鱼的受精卵中，结果约有1﹪的小金鱼的最后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器，这个实验证明DNA（） A、分子结构相对稳定 B、能够自我复制 C、能够控制蛋白质的合成 D、能产生可遗传的变异 14．要研究基因控制蛋白质的合成过程，最好选择下列哪一项为实验材料（） A.成熟的红细胞 B.成熟的白细胞 C.卵细胞 D.受精卵 15．已知某转运RNA一端的三个碱基是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的 ( ) A．GAT B．GAA C．CUA D．CTA 16.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCL－XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用，这表明绿茶具有抗癌作用的根本原因是由于绿茶细胞中具有（） A、多酚 B、多酚酶基因 C、 BCL－XL蛋白 D、BCL－XL蛋白酶 17、蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（） A、环境因素限制了基因的表达 B、两种均为基因突变 C、叶子中缺乏形成叶绿素的基因 D、黑暗中植物不进行光合作用 18、下图是两种化学合成的mRNA分子和两种以 它们为模板合成的多肽。两种多肽中存在的氨基酸 种数最可能为（） mRNA AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG 多肽P AUCGAUCGAUCG AUCGAUCGAUCG 多肽Q 19．一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转运的 氨基酸是() A．酪氨酸(UAC) B．谷氨酸(GAG) C．精氨酸(CGA) D．丙氨酸(GCU) 20．反密码子是指() A．DNA一端的3个碱基B．信使RNA分子一端的3个碱基 C．转运RNA分子一端的3个碱基 D．核糖体RNA分子一端的3个碱基 21．下列哪项是DNA复制和遗传信息的转录过程中完全相同的地方() A．解旋酶解旋B．碱基配对的原则

高二生物基因的表达人教版知识精讲

高二生物基因的表达人教版 【同步教育信息】 一. 本周学习内容： 基因的表达 二. 本周学习重点与难点： （一）学习重点： 1. 基因与遗传信息的关系 2. 基因控制蛋白质的合成 （二）学习难点： 1. 基因与遗传信息的关系 2. 中心法则与逆转录 三. 学习内容及疑难解析： 基因的表达 （一）基因： 1. 基因的发现： （1）基因概念的提出：19世纪60年代，遗传学的奠基人孟德尔运用逻辑推理的方法 首先提出了遗传因子的概念，即我们今天所说的基因。孟德尔认为： ①生物的性状是由遗传因子控制的。 ②遗传因子在体细胞成对存在。 ③配子中只有这一对遗传因子中的一个。 ④雌、雄配子结合后，遗传因子恢复成对。 （2）基因与染色体的关系：20世纪初科学家们逐渐发现了基因与染色体的关系。 ①基因存在于染色体上，染色体是基因的载体。 ②基因是染色体上的遗传单位。 ③基因在染色体上呈直线排列。 （3）基因的化学本质：直到20世纪50年代，沃森和克里克提出DNA的分子结构以后，人们才彻底揭示出基因的化学本质。 ①基因是有遗传效应的DNA片断。 ②基因是由脱氧核糖核苷酸构成的反向平行的双螺旋双链结构。 ③遗传信息来自基因中碱基对的排列顺序。 2. 基因的概念： 基因是决定生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA片断。 在这里请同学们注意： 生物的DNA中还有大部分的片断没有直接的遗传效应，但它们对生物基因的表达具有调节作用。 （二）基因的表达：基因的表达是通过基因控制蛋白质的合成实现的。 通过DNA分子的复制，亲代成功地将自己的遗传信息传递给了下一代；通过基因控制蛋白质的合成，遗传信息又被进一步反映到蛋白质的分子结构上，从而实现基因的表达。 1. 基因控制蛋白质的合成：

基因工程细胞工程知识点汇总

基因工程细胞工程知识点汇总 一、基因工程 （一）基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA 分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是 质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 （3）其它载体： 噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 技术扩增目的基因

基因复习题

第八章 外源DNA片段与载体DNA的重组主要有哪几种方法？各自的优缺点？ （一）黏性末端连接法：. 1同一限制酶切位点连接：单酶切 优点： 黏性末端连接可抑制载体和目的DNA分子的自连，因而可大大提高连接的效率。更重要是不同限制性酶切位点的黏性末端连接可以控制目的DNA和载体DNA的连接方向。 缺点： 载体易自身环化；不易定向克隆；产生串联重组体；难以插入特定的基因；大片段DAN 的重组率低， 2.不同一限制酶切位点连接：双酶切 优点： ①不必将原有的内切酶失活，可以直接进行重组连接； ②有原有限制性内切酶的重组，载体自连就不会发生，不必用碱性磷酸酶进行处理，从而得到高效连接。 缺点： 同尾酶的粘性末端互相结合后形成的新位点一般不能再被原来的酶识别 （二）平头末端连接法：常用①同聚物加尾连接②人工接头连接等 缺点：1效率很低2平头末端连接常常破坏原有的识别性序列3双向插入，由于平头末端没有粘性末端的碱基互补限制，只要是平头末端均能连接，造成插入方向良种可性。4造成多拷贝外源DNA片段插入载体可能性。 优点::1连上后就能用。2能把任何片段连接起来 第九章 1转化子：接纳载体或重组分子的转化细胞。 2重组子：含有重组DNA分子的转化细胞。 3酶联免疫吸附测定（ELISA原理： 一抗（primary antibody）: 与目标分子的特异结合。 二抗（secondary antibody）：与一抗的特异性结合。 酶连（enzyme-linke）：二抗上携带一种酶能催化一种反应将无色的底物转变为有色的物质（或发光），再通过比色测定有色物质的含量（或光强度），从而推测目标分子的含量。 酶联免疫吸附测定（ELISA）步骤： ①抗体制备（普通抗体、酶标记抗体[一抗、二抗]） ②抗体或抗原的包被(固定在固相载体上） ③免疫反应 ④特异性表达产物的检测 具体步骤： 1）固定样品：将待测样品加入96孔微量滴定板（microtiter plate）的孔中，干燥后就被固定在孔底。 2）一抗结合：加入一抗，反应后冲洗掉未结合的抗体。 3）二抗结合：加入二抗，与一抗结合后再将未结合的二抗冲洗掉。二抗只识别一抗。二抗上联着一种酶（碱性磷酸酶、过氧化物酶、脲酶等）。 4）显色反应：加入无色的底物，被二抗上所带的酶催化反应转变成有色物质（或发光）。5）比色：在特殊的分光光度仪（酶标仪）上比色，打印出结果。

高中生物基因的表达知识点归纳

高中生物基因的表达知识点归纳 名词： 1、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。 2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表～。 3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。 4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 5、密码子（遗传密码）：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～。 6、转运RNA（tRNA）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。 7、起始密码子：两个密码子AUG和GUG除了分别决定甲硫氨酸和撷氨酸外，还是翻译的起始信号。 8、终止密码子：三个密码子UAA、UAG、UGA，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号。 9、中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。 语句： 1、基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。每个DNA分子有很多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。 2、基因控制蛋白质的合成：RNA与DNA的区别有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸；DNA则为脱氧核苷酸。 3、转录：（1）场所：细胞核中。（2）信息传递方向：DNA→信使RNA。（3）转录的过程：在细胞核中进行；以DNA特定的一条单链为模板转录；特定的配对方式： 4、翻译：（1）场所：细胞质中的核糖体，信使RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合。（2）信息传递方向：信使RNA→ 一定结构的蛋白质。 5、信使RNA的遗传信息即碱基排列顺序是由DNA决定的；转运RNA携带的氨基酸（如甲硫氨酸、谷氨酸）能在蛋白质的氨基酸顺序的哪一个位置上是由信使RNA决定的，归根结底是由DNA的特定片段（基因）决定的。 6、信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的；蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核