博学强记 厚积薄发

博闻强识厚积薄发

从去年开始，我担任了天津尤尼泰税务师事务所通讯员至今。回首自己的写作历程，让我尝到了作为一名通讯员的酸甜苦辣，同时对自己的优势和不足有了比较全面的认识。在2012年的宣传工作中，由于各位领导和同事的帮助与鼓励，我圆满完成了自已的本职工作。据统计，2011年里，我和同事们共向《天津税务师》杂志投稿篇，被采用了篇。现将工作情况总结如下：

一、强化学习，提升能力

写稿的目的就是发表，而怎样提高投稿的采用率，关键在于稿件的质量。而怎样提高稿件的质量，需要自己加强业务能力学习，提高新闻道德素养。我不断地学习新闻业务知识，学习报纸、网络上的好新闻以及和新闻写作方法和要领。

我深深知道，通讯员是传播企业文化，向社会展示团队形象，搭建企业与社会联系的桥梁，我的工作反映着员工的生活，工作和心态。从当通讯员的第一天起，我就暗暗下定决心，一定不辜负领导和同事们的期望，用自己的双手，描绘事务所当前的大好形势和美好前景，讴歌追求卓越的好人好事。

二、注重积累，博采众长

工欲善其事，必先利其器。通过2年的工作历练，我深刻地认识到，新闻拼体力，拼智力，拼反应速度。作为一个优秀的通

讯员，必须拥有扎实的基础、丰富的经验。作为担任新闻工作时间不长的新通讯员，2007年我着重从打基础上下功夫：对我较熟悉的、在现场的每一个新闻素材，我都要求自己在最短的时间内选准切入点，对不了解，不熟悉的新闻素材，我多学多问，多向有经验的教师请教，深思慎取。为做好通讯员工作，我十分注重工作积累，坚持收看中央和地方的的新闻。一方面开阔自己的视野，积累新闻写作素材，另一方面学习专业新闻记者稿件的特点。其次，我努力做一个有心人，注意身边人们谈论各类话题中有价值的东西，养成随时记录信息的习惯，随身带着一个小笔记本，遇到一些新鲜的事物或者同事之间工作亮点就快速地记录下来，有的一件小事却可以成为一个很好的素材。比如，同事工作方法的创新，工作成绩的突破，工作作风上的改进。工作氛围的营造等等，都是很好的写作素材。这样不断日积月累，形成了在日常工作中寻找寻找灵感的良好习惯。

三、激情似火、勤写多练

作为一名优秀的通讯员要有强烈的责任心、火热的激情，把工作当做事业来看待，为完成任务加班加点，废寝忘食，在岗位上展示自己的精神。刚从事通讯员工作的时候，我很被动，把它当成一份工作，我要去完成任务才去写，所以自己写的稿件数量寥寥无几。我经过认真的反思，发现了这一问题。因此，我在工作中，始终充满工作激情，积极观察周围的人和事，不断地去搜索素材，并且及时写稿投稿，并反复推敲，精益求精，发现不足及时改正，保证稿件的风格与时俱进。每当看到自己的新闻被发

表，我就很有成就感。也更增添了新闻的写作激情，逐渐形成了对新闻写作的热爱。正因为对新闻写作的热爱，所以今年我单位在《天津税务师》的投稿和用稿数量都名列前茅，我也成为优秀通讯员。

千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金。我深知从事新闻工作要有强烈的事业心、责任心。在今后的工作中，我会好好地把握好新闻特点，进一步强化学习，增长才干，努力把刊物办的更好，为天津注税行业的发展做出自己应有的贡献。

谢谢大家！

作文素材-厚积薄发

厚积薄发:厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多 多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。厚积薄发常与韬光养晦连用，而韬光养晦：韬光是隐藏自己的光芒，养晦是处在一个相对不显眼的位置。它和低调的意思基本相同，这是一种优秀的策略。 【运用范例】 尖毛草的事例 在非洲草原上有一种草叫尖毛草，它是非洲大地上长的最高的毛草之一，有草地之王”的美称。但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不见它生长。在那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出尖毛草是今后的草地之王” 但半年过后，在雨水到来之际，尖毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯 长，三五天的时间，它就会长到一米六至两米的高度。大片的尖毛草就像一堵突然竖起的墙，让人感到无比的震撼。 这一自然现象，曾引起许多人的好奇。科学家们来到非洲草地，专门研究尖毛草这一现象。 研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是长身体，而是在长根部。在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长的超过了28米，无声的为自己的将来做准备——一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便一发而不可收，在短短的几天时间里，长成了草地之王”。 普雅花的故事 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。普雅花 的花期仅有两个月，开花之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时。然而谁能想到，普 雅花为时两个月的花期竟等了100年！用一百年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值得 吗？纯洁的普雅花也许从来不曾思考过这个问题。它只是静静的伫立在高原上，默默的用叶儿采集阳光的温暖和 芬芳，默默的用根儿汲取大地的养料，默默地努力地营造自己的花事，默默地等待了一百年，只是为了用一百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。 我想等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源动力，希望到来之前 是等待，希望到来之后又是新的等待。也许生命本身就是一个等待的过程。文学家用诗意盎然 的语言写出了耐人寻味的哲理：“人生不会是一帆风顺，任何时候都会出现困境，这时候你应 该学会等待，在等待中你会发现上帝在为你关闭一扇门时，会为你打开一扇窗。” 毛竹的事例 某位农民在自家承包的荒山沟里，撒下了一片毛竹种子，这是他到南方打工时，一位工友赠送的。或许这名在北方长大的农民没有毛竹种植经验，当种子撒下后，仅有一粒成活。虽然只蹿出一棵毛竹苗，但这位农民还是欣喜异常。他经常给它浇水、施肥。 一天、两天，一月、两月”令这位农民失望的是，当周围的蒿草、灌木从小苗长到一米 多高时，毛竹苗还是一动不动。第二年、第三年”虽然雨水充沛、光照充足，但那棵毛竹苗还是一动不动。 第六年，一场春雨过后，这位农民到自家承包的山沟里看一看。他突然发现有一棵1米多高的毛竹拔地而起。他非常奇怪，为什么事过5年毛竹才开始生长！更奇怪的是，在以后的每一 天，毛竹苗都以每天60厘米的速度疯长，一个月后，昔日的荒山沟变成了一座毛竹园。 这位农民惊诧之余，拿着铁铲挖了挖山沟的土地。他发现毛竹的地下鞭茎已经遍及整个山 沟。原来，在过去的5年里，虽然地表上看不到毛竹苗生长的迹象，但土壤里，它的根系却在 不停地壮大和蔓延。 1

演讲致辞-浙江大学校长杨卫在2019级新生开学典礼上的讲话 精品

浙江大学校长杨卫在2019级新生开学典礼 上的讲话 亲爱的同学们： 大家晚上好！作为浙江大学校长，我荣幸地在此欢迎你们的到来，并祝贺你们踏上人 生新的起点！ 从今天开始，你们就是荣耀的求是学子，成为全球50万浙大校友组成的求是大家庭中 的一员。浙江大学是一所历史悠久、英才辈出、蜚声中外的高等学府。建校115年来，浙江大学始终承载着国家与民族的希望，秉承求是创新的精神，发展成为在海内外具 有较大影响的一流综合型、研究型、创新型大学，在中国高等教育史上书写了辉煌的 篇章。 竺可桢老校长当年在新生入学典礼上曾提出著名的两个问题：“诸位在校，有两个问 题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”今天，我想从三个方面予以诠释：第一，大学是什么？第二，浙江大学培养什么样的人？第三，各位应如何度过大学的宝贵时光？ 一、大学是大道之学，是深深的海洋 我想，诸位不但对大学满怀憧憬，而且充满好奇。大学是否只是规模、气势上大一些 的学校？只是小学六年、中学六年的四年延续？ 大学是大道之学。中国古代四书之一《大学》开篇阐明：“大学之道，在明明德，在 亲民，在止于至善”。大学引导我们弘扬光明正大的品德，革旧图新，最终达到完善 的境界。 大学是深深的海洋。浙江大学校歌首句“大不自多，海纳江河”，开篇明义地阐释了 大学的特征，大学是知识之洋、学术之海、思想之库，容纳千江万河，浩翰而永不自满。 大学以育人为本。大学是一种肩负特殊使命的人类社会组织，育人是其根本的价值追求。大学研究最高深的学问，体现学科交融，汇聚名家大师，是知识的传播者，思想 的创造者，科学的发现者，文明的推动者，崇尚“为学无际，际于天地”，引领人类 社会不断发展进步。 二、立志为未来领导者，成为远航的船长 培养什么样的人，体现了一所大学的气质、眼界和胸怀。75年前，竺可桢校长提出要 培养“公忠坚毅，能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才”。跨入新世纪，浙

高考作文写作：荷花定律--厚积薄发,历久弥新导写(附：文题详解及范文点评)

高考作文写作：荷花定律--厚积薄发，历久弥新导写（附：文题详解及范文点评） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写篇不少于800字的文章。 马云在“成功学”的主旨演讲中提出了“荷花定律”。水塘里的荷花开始绽放时，第一天只有少数的花朵，第二天开放的花朵数量会比第一天翻一倍。到第二十九天时水塘里荷花盛开一半，在第三十天时才会全数绽放。因为荷花绽放的速度在最后一天是最迅速的，之前二十九天盛开的所有荷花仅仅等同于最后一天的盛开数量，即“荷花定律”。又称“三十天定律”。 你对“荷花定律”有怎样的看法？请在主题班会上作一个发言，发表你的看法，阐述理由。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：信息意识、勤于反思 实践创新：问题解决、技术运用 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 审题 限制性 1.真实情境限制。题目提供了荷花生长过程中鲜为人知的一条规：刚开始只是零星绽放，并不会引起太多的关注；到第29天荷花也仅仅是开了一半，只有到了第30天才会开满另一半。这里的荷花是有象寓的，马云在“成功学”的主旨演讲中提出了这一定律，说明这一定律与“成功”有关。“荷花定律”告诉我们：每个人在创业初期，可能

很努力但是收效甚微，这时候有的人选择了放弃，然后一事无成；而有的人耐得住寂寞，坚持了下来，最后的收获一定是令人满意的。考生在写作时一定要紧扣“荷花定律”与“成功”两者之间的关系展开，顾此失彼即为偏题。 2.典型任务限制。题目任务中的“你对‘荷花定律’有怎样的看法？请在主题班会上作一个发言，发表你的看法，阐述理由”，对本次作文的内容和文体做了明确的限制：内容是对“荷花定律”发表看法并阐述理由，写作时不仅要有自己独到的看法，还要阐述自己的理由；文体是“主题班会”上的发言稿，既要切合主题班会这一具体情境，又要符合发言稿的格式要求，即一般包括标题、称呼、问候、正文、结语五部分；正文部分要讲明对“荷花定律”的看法，然后说明理由，结语部分要照应开头，对全文做简明的总结。 3.价值判断的限制。“荷花定律”告诉我们，一个人、一件事、一个国家等要获得发展，没有捷径可走，厚积薄发是不变的真理。每个事物的发展都是一个从量变到质变的过程，而量变往往需要一个“千锤百炼”的漫长过程，但质变却往往是一夜之间发生的事情。成功不可能一蹴而就，成长不可能一步到位。考生审题时要注意这一价值取向，即要凸显恒久、慎终对成长与成功的重要意义。 开放性 1.联想和思考是开放的。基于“荷花定律”的思考，考生可以结合材料展开联想、广泛思考、合理生发。考生可以联系自然、社会、人生写发展过程、成长经历或成功启示；也可以结合自身的经历写成功不仅需要坚持，更需要慎终如始；还可以写事物发展越到最后越要谨慎，行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成等等。只要能扣住“成长与成功”谈“荷花定律”的认识与思考都可以。 2.写作主题的切入点是开放的。题目提供了主题方向，考生只要从“荷花定律”的启示入手写作均可。可以从“成功需要厚积薄发、成长需要积累沉潜”等正面角度切入；也可以从“成功不可一蹴而就、成长不可一步到位”等反面角度入手；还可以把正反角度结合起来摆事实、讲道理，谈看法、说经验。 3.论证选材是开放的。考生可以联想与“荷花”有关的诗句触发思考，从“小荷才

读写结合以读促写心得体会修订稿

读写结合以读促写心得 体会 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

“读写结合?以读促写”心得体会 中石油小学：南荣 作为一个语文老师,我个人认为语文课堂的“读”是理解、是吸收、“写”是表达、是运用。而将两者放在一起，正是因为“读”与“写”这两种能力是语文综合素质的体现，两者是相辅相成、密不可分的。因此，语文课堂上必须读写结合。 阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入，是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读，学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云：“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐，是输出，是将自己的某些人生体验、内部思维转化为外部语言，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达 练习活动。 读写结合，就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来，在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识、利用学得的哪些技巧。读写结合，能形成有效的学习链，能让学生真正感受到语言文字的魅力。 一、正确认识读、写之间的关系

着名诗人郭沫若写过这样一句诗:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句和名言中，我们可以看出写作对读书有很强的依赖关系，或者说是阅读积累对学习表达的重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面： 1、大量阅读书籍可以帮助我们的学生积累丰富词汇，提高语言表达能力。 2、广泛地阅读可以帮助我们的学生丰富写作素材，解决缺乏写作内容的问题。 3、精细地阅读可以帮助我们的学生开阔写作思路，激起学生表达欲望。 4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律，学习借鉴优秀作文的写作方法。 当然，阅读对写作的影响不是立竿见影的，而是潜移默化的，同时读写之间也是厚积薄发的关系。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”其意思是说读书有利于写作，这道理十分简单。由此，在阅读教学中，使读写有效结合，才能使阅读与写作两者相得益彰，互相促进。 二、在课堂教学中以“读”促“写”，让读写有效结合。“读写结合”以课文内容为素材，加上是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。

厚积薄发(作文8篇优秀文章)

《厚积薄发》 厚积薄发作文（1）： 厚积薄发 厚积才能薄发，喷薄应在积蓄后。冰心老人曾说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她奋斗的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。在阴冷潮湿的泥土中，一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来。一冬的等待，一冬的积蓄，只为了破土重生的那一刻，绽放自己的那一抹嫩绿。 厚积薄发，岁月会把最精华的东西呈现出来。2015年3月27日晚，湖南卫视《我是歌手》直播总决赛，当主持人汪涵正要宣布第二轮歌手名次时，歌手孙楠突然打断他，宣布自己要退赛。突如其来的举动令所有人大吃一惊。汪涵在台上踱了三四步，由吃惊到迅速镇定，然后他以一番思维严密、条理清晰的话掌控全场为后台导演等组织者对赛制的调整争取了时间。这是他从业21年，主持过三四百台节目中淬炼出来的真功夫，证明了他曾在《有味》一书中所写的：岁月将无用的水分蒸发掉，把最原汁原味的东西呈现出来。大家都在夸赞汪涵的机智，殊不知这得益于他阅读过超多书籍，得益于平时的点滴积累。若胸无点墨，估计只能陷入台上尴尬的局面了。不在乎结果如何，只要埋头努力，你想要的，岁月都会给你。 苏轼有言：博观而约取，厚积而薄发。人生在世，并非所有的努力都会得到回报，即使如此，我们仍要坚定不移的往前走，持之以恒，喷薄应在集聚后。 生命都如此，伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着能量。几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带着干粮，只身前往未知的远方。几十年的孤独，日月轮回，他一个人在旅途中完成了《徐霞客游记》，点亮了自己的生命。 这天，一个叫胡歌的影视演员，在车祸康复后，转向了话剧舞台，在那里，他不断锤炼自己的演技，摆脱了偶像的包袱，成为真正的实力派演员。2015年他主演的几部电视剧热播，证明了他在积蓄之后的喷薄力量之巨大。 求真务实是为人根本，脚踏实地，才能迸发出能量。生命只有在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。屠呦呦，一位在疟疾研究方面工作了近50年的药学家，为研究药性，她不惜以身试药，最终苦尽甘来。若不是捧得诺奖，谁又明白终身奉献给医学的默默无闻的屠呦呦。谁终将声震人间，必长久身自缄默。正是因为屠呦呦不追求外在的繁华，埋首医学研究，她才守的云开见明月。生活中，哗众取宠，汲汲名利，必将以惨败收场；脚踏实地，努力奋斗，必将结出胜利之果。 汪涵也好，胡歌也罢，他们都在向我们证明着厚积才能薄发的道理。有人很聪明，有人很漂亮，还有人既聪明又漂亮，可那又如何，我仍然相信天道酬勤，

高考语文冲刺抓短板

高考语文冲刺抓短板 高考前最后这段时间，在保持一定量的做题状态的情况下，整套刷题可以暂缓，而要静心梳理做过的试题，了解自己的短板，对常错知识点进行归类分析，哪一类题错误几率高，就有必要对症下药，重点突破。考生在这一阶段要头脑清晰，敢花时间去分类整理问题，并参考答案，分析失分原因。遇到难点再找老师寻求一些帮助。 语文强调博观约取、厚积薄发，试题内容丰富与多变，学生成绩在一定区间高低起伏也算正常，不必紧张、只是最后阶段想快速大幅度提分，空间不是特别大。这是语文学科的特殊性决定的，因此若有人说短期内能出现奇迹，也许吧。但凡是懂语文的人，一般不会天花乱坠。所以同学们必须相信自己，尤其经过一年的准备，老师又带着你进行了系统全面的复习，只要头脑清晰，了解考点与试卷结构，知道自己的优势与不足，扬长避短，重点复习，成绩肯定会越来越好。 一模是全面仿真，意味着跟高考接轨，价值更高些，师生更为关注。只是由于考生高考复习轮次不一，语文考点多，所以有学生会觉得一模试题难度略大，其实也是帮助学生为发现复习中存在的问题，及时调整复习；这样到二模考生往往就会自信，觉得二模稍易，成绩也多比一模要好。而一模、二模试题之间常形成互补，所有知识点或考点一般都涵盖。一模中体现最重要的考察点，二模甚至有的地区三模就会把缺失部分补充进来，尽量包括所有知识点，便于学生全面复习，对复习起到引领作用。 四月初就是高三一模期，让学生大体了解自己在全区的位置、自己所处分数段的人数，对自己之后的复习及最后填报志愿都有参考价值。 不到最后的高考，一切皆有可能。所以考前最后几十天要确定一个目标，激励自己不断提高。 对自己全面了解主攻短板和常错点

《誓师大会发言稿(范本10篇)》

《誓师大会发言稿（范本10篇）》 [引言]誓师大会发言稿共含10篇，由的会员投稿推荐，希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：誓师大会发言稿给大家带来誓师大会发言稿范文，。 尊敬的领导、老师、亲爱的 同学们： 你们好。 今天是特殊的日子。还有100天，我们将迎来xx年高考，迎接祖国的挑选，我们将实现自己人生的一次飞跃。 只有100天了，100天时间太短。但我们充满朝气，胸怀理想，我们将更加奋发努力，分秒必争，一分耕耘，总有一分收获，鼓起勇气，迎着朝阳，走出艰难，走过这100天，希望就在前头。 我们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士。我们已经等待了整整11个春秋，今天是我们冲刺的时候了。 夸父追日，道渴而死，填海，矢志不悔。我们要坚持到底，我们绝不放弃。 历史告诉我们：成功没有秘诀。如果真有的话，首先就只有坚持到底，永不放弃;其次就是想放弃的时候，请回到头来再照着第一个秘诀去做：坚持到底，永不放弃，直到胜利。 十年面壁，三年铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑，斩蛟龙。面对六月沙场，面对云月鏖战，今天我们郑重宣誓：困难面前，决不低

头，挫折面前，决不弯腰，笑傲六月流火。 今天，我为湖西中学自豪;明天，湖西为我骄傲。我们要唱出青春无悔，让梦想飞跃千山。我们向心中的象牙塔呐喊：我选择，我成功。 “人生几回往事，青山依旧枕寒流，子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，三分靠运气，七分靠打拼，爱拼才会赢，敢拼一定赢。我们坚信：今年的6月我们的笑脸将更加灿烂。我们的湖中更加耀眼。 谢谢。 第2篇：誓师大会发言稿希望你能喜欢这篇誓师大会发言稿范文。 同学们： 大家好。 时光飞逝，历经三年的学习，如今同学们已进入了高考冲刺阶段。“兵马未到，粮草先行”，今天我们在这里召开誓师班会。在出征迎战之前，我们所有老师，更会兢兢业业地工作。孜孜不倦，不厌其烦地启发、教导你们。当你们将要展翅腾飞时，我们是你最坚强的后盾。在蓄势待发之际，你们最要有的是放下包袱，充满希望，甩开步子，奋勇地向前冲刺。 也许有的同学为浪费的时间而后悔，也许有的同学还没有做好充分的准备……还记得，《最后一课》里的小弗朗士吗。失去了才懂得珍惜也未尝不是一件好事，尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，却可由我们自己来掌握与选择，即使前景无

“读写结合以读促写”心得体会

“读写结合以读促写”心得体会 “读写结合以读促写”心得体会 中石油小学:南荣 作为一个语文老师,我个人认为语文课堂的“读”是理解、是吸收、“写”是表达、是运用。而将两者放在一起，正是因为“读”与“写”这两种能力是语文综合素质的体现，两者是相辅相成、密不可分的。因此，语文课堂上必须读写结合。 阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入，是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读，学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云:“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐，是输出，是将自己的某些人生体验、内部思维转化为外部语言，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。 读写结合，就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来，在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识、利用学得的哪些技巧。读写结合，能形成有效的学习链，能让学生真正感受到语言文字的魅力。 一、正确认识读、写之间的关系 著名诗人郭沫若写过这样一句诗:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇 1

吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句和名言中，我们可以看出写作对读书有很强的依赖关系，或者说是阅读积累对学习表达的重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面: 1、大量阅读书籍可以帮助我们的学生积累丰富词汇，提高语言表达能力。 2、广泛地阅读可以帮助我们的学生丰富写作素材，解决缺乏写作内容的问题。 3、精细地阅读可以帮助我们的学生开阔写作思路，激起学生表达欲望。 4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律，学习借鉴优秀作文的写作方法。 当然，阅读对写作的影响不是立竿见影的，而是潜移默化的，同时读写之间也是厚积薄发的关系。正如古人云:“读书破万卷，下笔如有神。”其意思是说读书有利于写作，这道理十分简单。由此，在阅读教学中，使读写有效结合，才能使阅读与写作两者相得益彰，互相促进。 二、在课堂教学中以“读”促“写”，让读写有效结合。“读写结合”以课文内容为素材，加上是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。 1、把握契机，变被动为主动，引起学生兴趣。 2、明确要求，让学生“练”有所依。 2 (1)于精彩处仿写。 (2)于空白处补写。 (3)于“迁移点”拓写。 (4)于结尾处续写。 (5)变换文体练习写。 三、在课寻找练写时机，让课堂中的读写结合获得有效延伸。

厚积薄发出新意

厚积薄发出新意 ——浅谈如何挖掘小学生作文中的思维深度 内容概要：面对当前小学生习作中存有的空、大、乱的现状，经过一段时间的的教学实践，认为在习作训练中要挖掘学生思维深度，应从以下几方面抓起：一、广泛阅读，扩大视野——厚积；二、明确量度，有效发“问”——引导；三、交流习作，即时整理——薄发。总来说之，要写出一篇有深度的作文，一定要把握住这三个节奏：平时重视积累；作文过程中要有创新意识，要有写得与别人的作文不一样的意识；作文写完后，要注意分析整理思维，要学会比较。只有“厚积”，才会“薄发” 语文新课程标准指出：写作是学生使用语言文字实行表达和交流的重要方式，是学生理解世界、理解自我，实行创造性表述的过程。倡导为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。而当前小学生作文的现状颇令人深思，主要存有这样几方面的问题： 1、文散无心。 当学生写作之初没有完全明确写作的内在需求时，写作就成了一种完成任务式的填鸭。学生在写作之始没有自己的思想，所写的文字也自然成了记录流水帐而已 2、文落俗套 写一件有意义的事，就想到的让座位，扶老奶奶过马路；写一件难过的事，就写与同学发生矛盾，父母冤枉了自己；表现一个人的美好品质，就写同学借给自己某件东西或放学后突遇风雨返回关教室门窗……这些素材屡写不厌。学生缺少一双发现的眼睛，缺少静心沉思的过程，缺少深挖内涵的过程 针对学生当前当前现状，我认为在习作训练中要挖掘学生思维深度，应从以下几方面抓起： 一、广泛阅读，扩大视野——厚积 鲁迅先生说过：“读书就像蜜蜂一样，采过很多花，才能酿出蜜来。”小学生读书，不要只读某一类书籍，天文、历史、地理等都应注重，从中获取丰富多彩的知识。

高中优秀作文厚积薄发

高中优秀作文厚积薄发2019.3 “厚积薄发”出自苏轼“博观而约取，厚积而薄发”之语，意思是经过较长时间的充分准备，才能大有作为。“厚积”是原因，“薄发”则是结果，是美好的未来，两者中更重要的，无疑是“厚积”。 “厚积”真的是一个漫长的过程，姜尚年少时声名不显，但八十岁时却被周公赏识，追随他伐纣，立下赫赫功劳，更是齐国的创立者。可他大半个人生都碌碌无为，甚至连他的妻子也嫌弃他，离他而去。他果真愚笨吗？我想不是的，他只是在“厚积”，等待着那终有一天会到来的无人可挡的“薄发”，确实，他成功了，他的文韬武略后世少有人能与之匹敌，无数风流人物受其影响，他的“薄发”，无疑是最璀璨的！《史记》，这个被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学名著，足足耗费了十三年，才终于在司马迁的手中问世，大放光彩，也许有人会说，不过十三年，可是，这十三年的编写过程，背后隐藏着的却是司马迁四十多年的知识储备，不然，哪来这令人惊叹的国粹？这样的“薄发”，难道不都是他们“厚积”的结果吗？ 姜太公与司马公都是“厚积”成功的典例，但，也有无数人，他们在“厚积”的道路上望而却步了，因为这条路实在太漫长，路上没有灯光，唯一的一丝细小光芒，便是你内心的坚持与希望。这条路，你必须意志坚定，坚信着“薄发”的日子终将到来，数十年如一日地挥洒汗水。 经常听到有同学抱怨说，为什么自己已经这么努力学习了，成绩却还是提不上来，抑或是为什么自己的付出没有回报，甚至还比不上那些整日里游手好闲的“花花公子”？其实，在我看来，这些并不是多么难以理解的事，因为你在“厚积”，而他们则在“薄发”。他们也曾有

过“厚积”的时期，也许是在小学，又或许是在幼儿园，总之，一定曾有那么一个时期，是那些“花花公子”在挑灯夜战，而你却在虚度光阴。兴许你确实在很努力地学习，可是，你能确保你现在奋斗拼搏的汗水，能够与他们的付出持平，甚至赶超他们？所以，不要苦恼自己的努力没有成效，不要灰心，不要气馁，更不要放弃，因为你只是在“厚积”，你终将会迎来独属于自己的“薄发”！

8篇励志文章精选

8篇励志文章精选 路是人走出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写着自己的历史。下面由小编与大家分享8篇励志文章，希望你们喜欢! 励志文章1：人这一生，总要为梦想努力一次 1 前几天，朋友小柯突然打电话来向我借钱，说她和同学合计着创业，想要开一家饭店。 听到她的计划，我的心为之一颤。现在不少人对待自己的梦想都只是想想却没有行动，她却坚定地朝着自己的所思所想前进，这是一件多么令人动容的事。 但要开饭店，小柯的父母并不同意。他们说，毕业了回老家随便找个工作就好，女孩子家干嘛那么折腾。 但小柯是一个认定了就要把事情做好的人，她坚持着自己的梦想。没有资金，就向我们这些老同学借。 她的执着与努力，让我惭愧无比。是呀，我们曾经都怀揣梦想，激情澎湃，可后来我们许多人都妥协了。 我们做着一份可以“谋生”的工作，无关梦想，无关热爱，有的只是可以“糊口”。我们的梦想早被自己丢在了看不见的地方。 2 小柯开饭店的梦想在大一的时候就萌生了。那时候，她刚到重庆，她发现那些面的做法并不复杂。于是，开饭店的想法就产生了。 大学毕业时，小柯没有直接找工作，而是选择了考研究生。然而，她的这一决定并没有得到家人的支持。他们觉得，念个大学就不错了，没必要把学历弄得太高。 但小柯又怎会轻易妥协，她是一个认定了目标就要往前冲的人。 她每天早上六点起床，带着书，踩着清晨的第一缕阳光奔赴图书馆。当别人在谈笑风生、在刷剧的时候，她在努力做题;当别人成群结队去玩时，她在孤军奋战。即便最后没有考上，她也只是哭了一场，就投入到找工作的队伍中。

她说，努力了，就算最后的结果不是美好的，她也不后悔。 面试屡屡受挫。在经历了几十场面试之后，终于有一家不错的公司录用了她。但这时，小柯突然想起自己曾经的梦想。经过一番思虑，她决定和同学一起开饭店。 3 我们都愿意借钱给她，帮助她完成开饭店的梦想，是因为我们都相信她的坚持，佩服她为梦想拼搏的那股韧劲。 犹记得高三的时候，她担任生物课代表，但她的生物成绩并不好。可她喜欢这门课呀，也为了起带头作用，她的成绩硬是从45分提高到了65分。 这20分的跨度来得并不容易。每天吃完饭后，小柯只在宿舍休息10分钟就到教室看书。每次上生物课，她都会积极地向老师请教问题。 然而，一开始小柯的努力并没有显现出效果，她的成绩如之前一样停在了45分，不肯前进一步。小柯也曾气馁过、怀疑过，甚至想要放弃，但最后还是坚持了下来，拿起生物书死磕。 或许，努力从来就不会白费，只不过还未到厚积薄发的时刻。 之后的几次模拟考，小柯的生物成绩大幅提升，直到高考也一直稳定在65分。 4 这世界上总有些人和我们不太一样，他们清楚地知道自己要做什么，在每个阶段都曾为自己的心之所向而努力。他们活得有激情，有温度，有态度。 小柯现在把所有的热情和心思都放在了自己的店上。她说，即便每天累得不得了，可是因为做的是自己喜欢的事业，那么所有的累都是幸福。 人这一生，总得为自己的梦想拼一把。管他成功或失败，努力过就好。 励志文章2：别人的质疑，会激发我更加努力地去逆袭 小时候有个朋友叫珊瑚，她什么都很出色，唯独唱歌不好听。 有一次班里搞春晚活动，有人提议谁被球砸中谁就要唱首歌。一直忐忑不安的珊瑚没能侥幸躲过，被球砸中了。我们几个好朋友都为她捏了一把汗。 果不其然，她一开嗓，那五音不全的走调立刻让起哄的男生哈哈大笑，说她空有着漂亮的外表，那锯木头般参差不齐的嗓音简直对人是种折磨。

“读写结合以读促写”心得体会

“读写结合以读促写”心得体会 中石油小学：南荣 作为一个语文老师,我个人认为语文课堂的“读”是理解、是吸收、“写”是表达、是运用。而将两者放在一起，正是因为“读”与“写”这两种能力是语文综合素质的体现，两者是相辅相成、密不可分的。因此，语文课堂上必须读写结合。 阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入，是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读，学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云：“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐，是输出，是将自己的某些人生体验、内部思维转化为外部语言，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达 练习活动。 读写结合，就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来，在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识、利用学得的哪些技巧。读写结合，能形成有效的学习链，能让学生真正感受到语言文字的魅力。 一、正确认识读、写之间的关系 著名诗人郭沫若写过这样一句诗:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句和名言中，我们可以看出写作对读书有很强的依赖关系，或者说是阅读积累对学习表达的重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面： 1、大量阅读书籍可以帮助我们的学生积累丰富词汇，提高语言表达能力。 2、广泛地阅读可以帮助我们的学生丰富写作素材，解决缺乏写作内容的问题。 3、精细地阅读可以帮助我们的学生开阔写作思路，激起学生表达欲望。 4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律，学习借鉴优秀作文的写作方法。 当然，阅读对写作的影响不是立竿见影的，而是潜移默化的，同时读写之间也是厚积薄发的关系。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”其意思是说读书有利于写作，这道理十分简单。由此，在阅读教学中，使读写有效结合，才能使阅读与写作两者相得益彰，互相促进。 二、在课堂教学中以“读”促“写”，让读写有效结合。 “读写结合”以课文内容为素材，加上是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。 1、把握契机，变被动为主动，引起学生兴趣。 2、明确要求，让学生“练”有所依。 （1）于精彩处仿写。 （2）于空白处补写。 （3）于“迁移点”拓写。 （4）于结尾处续写。 （5）变换文体练习写。 三、在课寻找练写时机，让课堂中的读写结合获得有效延伸。 仅靠教师利用课堂教学的时间，学生在小学六年时间内也仅仅是学了二三百篇课文，而这样的阅读量又岂能满足学生语文素养提高的需要呢？因此，我们在注重课内阅读教学的同时，也要把视角投放到课外阅读之中，之前所说的“大量的、高品位的阅读”也就成了课外阅读

厉兵秣马、厚积薄发讲话稿

厉兵秣马、厚积薄发讲话稿 各位老师、同学们： 上午好!大家都听说过美国职业篮球联赛和欧洲各国的足球联赛，我们知道那些都是高水平的比赛，都是高水平的运动员。他们之所以能达到这么高的水平，一个很重要的原因就是他们有着一整套完善的联赛制度，每一个球队，每一位运动员都在有计划的比赛中不断成长，联赛造就了优秀的球队，造就了优秀的球员。 在学习上，我们的联赛制度是什么？相信大家都想到了，那就是全校统一的考试制度。上个月我们各个年级进行了限时训练，同学们整体的表现让老师觉得很高兴。一个星期之后，我们就要进行第二轮联赛——期中考试了，初定11月7号到8号上午，进行高二语数外考试；11月8号下午到9号，进行高一语数外考试；11月10号到11号，进行高三年级期中考试；11月14号到15号是高一、高二年级理化生政史地期中考试。今天，在联赛开赛前夕，我代表全校200多位老师与大家一起来展望一下我们的第二轮联赛。 一、角色。 我们每一班级是一支球队，每位同学的角色都是队员，不同的是，这支球队没有替补，全都是主力队员。我们任课老师的角色是什么？大家容易想到的角色是教练，负责大家平时和赛前的训练，不同的是，考试时我们不能临场指挥，因为这时我们是裁判。但我更想说的是：我们是观众，是你们的球迷，我们会为你们精彩的表现而欢呼，当然也会为你们的失误而惋惜。

二、心态。 比赛前应有怎样的心态？我们的建议是盼望，就象运动员渴望比赛，渴望上场一样。因为考试可以展示前一段时间学习取得的成果，可能达到以前定下的目标，可以品尝到成功的喜悦，同时还可以发现自己存在的不足，以利于今后的训练更有针对性。 不想上场的球员一定不会成为好球员，不想考试的学生也一定不会有进步。每一轮联赛都是球员和球迷的节日，也让我们的期中考试成为我们全体师生紧张而快乐的节日。让我们一起说，盼望着，盼望着，考试的脚步近了。 三、准备。 比赛前要做的准备，毫无疑问是训练。每一天我们都在训练，而考试前就应该强化训练，要把每一分钟可以利用的时间都用于复习迎考中来，既要重视老师带着我们一起训练的时间，更要重视课前、饭后、睡前等可利用的零碎时间，如果你算一下，你会发现这可不是一个小数目。这些时间的利用好坏，将对考试结果产生关键性的影响。只要你分秒必争准备好了，就可以从容走进赛场！ 四、要点。 比赛中的注意点： 一是要适度的兴奋和紧张。有同学总是害怕考试紧张，其实这时是应该有适度的紧张，这种状态下人的反应会更快，思维会更加有效，就像猎豹扑向食物的时候肌肉块块饱绽，行动快如闪电，准确而

“读写结合 以读促写”心得体会

“读写结合以读促写”心得体会 中石油小学:南荣 作为一个语文老师,我个人认为语文课堂得“读”就是理解、就是吸收、“写”就是表达、就是运用。而将两者放在一起,正就是因为“读”与“写”这两种能力就是语文综合素质得体现,两者就是相辅相成、密不可分得。因此,语文课堂上必须读写结合。 阅读就是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验得重要途径。阅读就是吸收、就是输入,就是在丰富自己得思想与内部语言。而语言得积累就需要大量得阅读,学好语文得根本乃在于大量得、高品位得阅读。正如古人云:“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则就是语言得应用。就是倾吐,就是输出,就是将自己得某些人生体验、内部思维转化为外部语言,就是运用语言文字进行表达与交流得重要方式,就是认识世界、认识自我、进行创造性表述得过程。写作能力就是语文素养得综合体现,小学生作文就是一种创造性得认识活动与书面表达 练习活动。 读写结合,就就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来,在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础,写作要借助阅读得哪些知识、利用学得得哪些技巧。读写结合,能形成有效得学习链,能让学生真正感受到语言文字得魅力。 一、正确认识读、写之间得关系

著名诗人郭沫若写过这样一句诗:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句与名言中,我们可以瞧出写作对读书有很强得依赖关系,或者说就是阅读积累对学习表达得重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面: 1、大量阅读书籍可以帮助我们得学生积累丰富词汇,提高语言表达能力。 2、广泛地阅读可以帮助我们得学生丰富写作素材,解决缺乏写作内容得问题。 3、精细地阅读可以帮助我们得学生开阔写作思路,激起学生表达欲望。 4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律,学习借鉴优秀作文得写作方法。 当然,阅读对写作得影响不就是立竿见影得,而就是潜移默化得,同时读写之间也就是厚积薄发得关系。正如古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”其意思就是说读书有利于写作,这道理十分简单。由此,在阅读教学中,使读写有效结合,才能使阅读与写作两者相得益彰,互相促进。 二、在课堂教学中以“读”促“写”,让读写有效结合。 “读写结合”以课文内容为素材,加上就是在对课文内容得充分理解消化得基础上进行,选材角度小,内容简短,贴近实际,有利于学生习作兴趣得培养与作文水平得提高。

材料作文(葡萄的根扎得深)厚积薄发

材料作文：一天，作家刘塘到一个酿酒的葡萄园参观。“1994年的葡萄最好。”园主说：“因为那一年干燥，生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”他问。“新藤怕，老藤不怕，因为老藤的根扎得深，有吸到泥土深处的水分。”园主说：“还有经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”“为什么？”作家不懂。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈多，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了，葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。 厚积薄发 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”老子如是说。葡萄味甜，那也是由于老藤的根扎的深，常修剪。由此可见：“厚积，才能薄发。” 荀子云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”苏步青在参加第三次人大会议时抓紧空隙时间完成了《仿射学微分几何》。杰克伦敦把词句抄在纸片上，挂在窗帘、衣架上，抽出空闲时间念一念，写起文章得心应手。马克思为写《资本论》，阅读了1500本参考书籍，在他脑中积累了取之不尽、用之不竭的资源，最终铸造了恢弘气势的资本之论。荀子说：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。”正是腹有诗书，气才自华；因为厚积，才能薄发。 没有量的积累何来质的飞跃？积累的过程中，就是提高，蜕变的过程，一日一钱，千日千钱，绳锯林断，水滴石穿。破茧成碟历艰辛，浴火重生成涅磐！ “千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”韩非子如是说。仲永仗天生奇才，忽视了后天的努力，最终泯然众人。美国的宇宙飞船只因一个螺丝钉的脱漏，机毁人亡，八名宇航员在距地面不足八百英尺的地方化作灰烬。由此可见积累之重要。小而言之，关乎个人之命运，大而言之，关乎国家之存亡，民族之兴衰。积累，在大真理，大人生下量出份量，闪得出光芒。 生活犹如泉源，多一点水流，多一份精彩。生命因思考而精彩，人生因厚积而充实，伟大。花团锦簇，因为它聚集了万紫千红的芬芳，满园春色，因为它凝结了朵朵梨花的芳香。 厚积薄发，气贯长虹，深沉的底蕴，绽放华丽的色彩。根深的葡萄沁人心脾，磨砺宝剑削铁如泥。一点一滴的积累，成就的是万丈天空和浩瀚无垠的海洋！ 从“一”字说起 许多书法家都曾认为汉字中“一”字最难写，“一”字却组成了汉字，所以想学好书法必先从一字练起，就像葡萄根扎深了，葡萄才会甜。由此可见，打好基础才是最重要的翻开历史，多少为人的成功源于他们能够打好基础，要不是王羲之苦练腕力为打好基本功，哪能有“书圣”的称号；要不是朱熹打好文学基础，哪能有万人传诵的诗文;要不是达·芬奇在学绘画之前坚持画鸡蛋，哪能有“蒙娜丽莎的微笑”。根深而枝叶茂，树如果扎根不深，很容易被风刮倒，人也一样，无论是想学好英语还是做运动什么的，都要从ABC或锻炼身体开始，学非探其花，要把其根，无论做什么。注重的是基础，高楼大厦平地起，这才是成功的秘诀，正所谓学者功夫，宁下而勿高宁沉而勿浮。就算你特别聪明，也要从头学起，循序而渐进，熟读而精思，成功只从打好基础中展现。 求木之长者，必固其根；欲流之远者，必尽其源；思国之安者，必积其德义。成功不可能是天上掉下的馅饼，未打好基础不可能成功。愚蠢的富翁想盖空中楼阁，工匠却说：“盖楼不打好基石，怎么盖楼？”意味深长的话语却告诉了我们打好基础的重要性。当攀登学问的高峰以前，我么必先学习他的ABC，成功是令人羡慕的，打好基础却是寂寞耐的，一步登天只是一种幻想，一口气吃成个胖子更不可能存在，丢掉幻想，打好基础才是最重要的。 伟人们打好基础而伟大，我们也能因打好基础而成功，可能你今天多做了几道题而打好基础，明天，金榜题名的就是你；今天你可能因打好基础而未被人发现，明天你可能是一个不平凡的人。 葡萄藤因为把根扎深所结的果实才会甜，丢掉幻想，面对现实，打好基础。那么，深邃的天空中会有你这可明亮的星星在闪烁。

创业路上的自我感悟

1：只做一件事 从前，有个人想挖一口井，于是选定一个地方挖了起来。挖了大概3米，他就想这下面会不会有水， 要是没水那再挖下去是不是白挖了，于是又换了一个地方挖了起来，挖了近4米，他又想这下面会 不会也没有水呢，于是又在另一个地方挖了近5-6米,发现还是没有水冒上来，从此他坚定地认为 这一片都不会有水，也不再深挖下去了，岂知其挖过的任何一个地方9米之下都有水，只可惜他始 终没有挖至足够的深度！ 我在想，这行业是否也如同这挖井一般，而我们每个人都是挖井者与取水者。 “50年，我们只做一件事”浏阳河酒打出如此广告语，50年太短！所以，国内少了叱咤风云的百年 企业，不过，就50年的用心已是大部分企业所没有的信念！ 在专注和融合中演绎创新与发展，这是作为企业走得更高更远该有的信念！ 1年，10年，100百年.。。。。。。 与朋友交谈间问道：这行你打算经营多久？ 朋友犹豫片刻说：看行情了。。。。。。 我笑言：这行业你已越做越大，越做越强，赶上你可真不容易。 朋友问：你打算做多久？ 我笑言：一辈子！ 朋友诧异后深沉道：这行我输定你了，你可是一辈子，我输给你的未来了！ 输给了未来？ 是的，我们不能延伸生命的长度，但可以决定生命的宽度！我们不是输给别人，赢得别人，而是自己， 自己的未来，放到未来高度看过去自己的输赢！站到未来的高度审视自己生命的宽度！ 我们是该学着隐忍，用一辈子去做一件事情！ 我们是该学着专注，专注于把一件事做到极致的执着与恒心！ 那就让我们，在过去，乃至未来，只做一件事！ 而当站到未来的高度时可以很欣慰地告诉自己，我赢得了自己走过的路！ 关于这些，我愿用一生去证明，而你呢？ 2：书写深刻 “十年磨一剑，霜刃未曾试。”古时剑客十年来只磨一剑，方才示君一试其锋芒，一 如电影《英雄》中的刺客无名，十年来一心练剑，直到无人能及、十步必杀。而在职 场江湖与人切磋时你是否频频留下惊叹——好快的剑！ 不知不觉已行走到2011的半路，是发挥，是弥补，还是刚柔并济、施驰有度？在摸索 与挑战中，前方的路越来越清晰，脚步也更加稳健，战略上的部署与战术上的实施也 将愈发成熟，长路漫漫其修远兮，铺垫中是不断地弥补，在积累中是不断地发挥。 表象中隐藏的往往是一种深刻，深度在反反复复地剖析中延伸！组织框架让各角色各 职其责、各展所长，一如行业让各企业各明其位、各得其所，整条产业链环环相扣、 相互依存，领头企业是对产业链深刻认识的出色运用，而更明其位、更得其所。 深度激发着我们去探索，而它总会留下足够的空间让我们去思考！ 在产品设计，原料采购，加工制造，物流运输，订单处理，批发经营，终端零售整条

爱岗敬业无私奉献的演讲稿5篇

爱岗敬业无私奉献的演讲稿5篇 演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会 实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名 于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。小编 为大家整理了爱岗敬业无私奉献的演讲稿，欢迎大家阅读。 爱岗敬业无私奉献的演讲稿篇一 老师们、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：奉献——一种博大的爱 帮助是春天的雨，当你焦渴时，为你滋润心田;帮助是夏天的风，当你酷热时，为 你送来清凉;帮助是秋天的菊，当你孤独时，为你默默开放;帮助是冬天的火，当你寒 冷时为你带来温暖。 这是一种叫做奉献的博大的爱。什么是奉献?奉献就是一种不求回报的给予，它既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次;既表现在关键时刻挺身而出，也渗透在人们日常的工作和生活中。 整天与我们朝夕相处的老师是辛劳的、是可敬的、更是伟大的。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“就是对老师辛勤工作、无私奉献的高尚精神的最真实的写照。他们 用澎湃的激情，耕耘着温馨的田野;用执着的热情，开垦着冷漠的荒原。他们把愚昧变 成文明，让愁眉化作笑颜。老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识， 更在于给我们树立了一个无私奉献的做人的典范。但又是什么造就了老师无私奉献的 形象呢?是老师对学生的浓浓的爱啊!他们的爱是”一日为师，终生为父“高尚的爱;他们 的爱是”捧着一颗心来，不带半根草去“的无私的爱;他们的爱一种神圣的爱。正是这份爱，才使得千百万莘莘学子踏上了成功的彼岸。 除了老师，还有一些人深深地爱着我们，那就是我们的亲人，我们的父母。 父母是世界上最爱我们的人，同时也是最辛苦的人。他们白天在外辛勤的工作， 只为给我们提供更好的生活和学习环境。等到傍晚，当他们拖着疲惫的身躯回到家中时，却还要强打起精神指导我们学习。当我们心情不好时，父母会在百忙之中抽出时 间和我们谈心;当我们提出一些无理的要求时，父母会想方设法的满足我们;当我们生 病时，父母会不顾一切的抛下手头的工作，悉心地照顾我们。父母是这样的爱我们，