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孔雀与白鹤

时间：2018-12-20 12:26:50 | 作者：俞梦瑶

从前，森林里有一只骄傲的孔雀，它总是在小动物面前炫耀自己漂亮的羽毛，小动物们觉得它过于骄傲，就都离它远远的。

有一天，孔雀又在河边欣赏自己水中的倒影。一只麻雀飞了过来，对它说：”孔雀，你不要太骄傲了，不然你会失去所有的好朋友！”孔雀根本没有听进去，傲慢地说：“小东西，你看你黑乎乎的羽毛，反正我就是比你们美丽！”麻雀拍了拍翅膀，生气地飞走了。

孔雀听说有一种叫白鹤的鸟非常受人们喜欢，很想去见见白鹤，和他一比高低。

又过了几天，一只白鹤在森林的上空飞翔，小鸟们便招呼它下来做客。孔雀看见白鹤来了，赶紧张开了漂亮的羽毛，确实光彩夺目。孔雀看了看白鹤的羽毛，不屑地说：“我的羽毛多么漂亮，看你的羽毛，白花花的。”白鹤说：“虽然我的羽毛没你好看，但是我可以在天空中自由自在的飞翔，你却只能像家禽一样在地上行走。”孔雀羞愧的低下了头。

我们每个人都有长处和短处，不能只炫耀自己的长处，也要懂得欣赏别人的长处。

《狐狸与乌鸦》

【教学目标】 1.认识本课10个生字，会写本课“差”“赔”“棵”3个生字，结合自身生活经验和课文理解“直流口水、赔着笑脸”等词语的意思。 2.通过指导朗读、分角色朗读文中人物对话，揣摩人物的思想，从而悟出：喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 3.想象说话，体会狐狸和乌鸦的心理变化，在了解故事的基础上，能对故事中感兴趣的人物谈出自己的感受和想法，乐于与人交流。【教学重点】通过朗读、表演等来感受狐狸的狡猾，乌鸦的轻信。【教学难点】让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。【教学准备】 1．教师准备：课件 2．学生准备：课本、铅笔盒、写字书【教学过程】一、揭示课题，质疑导入 1.在一片大森林里，住着这样一对邻居：一只狡猾的狐狸和一只喜欢听奉承话的乌鸦。这一天，它俩凑在了一块儿，发生了什么事情呢？那就让我们一起走进童话故事《狐狸和乌鸦》。伸出手和老师一起写课题，【板课题】，齐读课题。看“狐狸”这两个字，你有什么发现？是一种动物，所以这两个字都带有“反犬旁”，齐读。 2.读了课题，你有什么疑问？指名说。

现在就让我们带上这些疑问，一起到课文里去寻找答案吧。二、初读课文，检查字词 1.请同学们轻轻地打开书68页，摆正姿势，自己读一读课文，注意老师对你的读书提示【出示读书提示：借助拼音读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍】。 2.大家认真读书的样子真可爱！用你的小手告诉老师，这篇课文有几个自然段？指名读课文。 3.哎呀，看来同学们书读的不错，不知道有没有和生字娃娃交上朋友呢？现在老师考考你，自己先小声地读读这些词吧【出示第一组词】，我请小老师起来领读，如果他读对了，其他同学跟他读一遍。 4.红色标示出来的都是本课的生字，哪个生字跟别的不一样？“差”用了蓝色，因为它是——多音字，组词，观察在田字格中的位置，学习新偏旁“羊字头”，怎么来的？取名“甩尾巴羊”。范写、书空、描红、仿写。 5.下面我们再一起读一读这些词，提醒自己读准字音，开始。 6.【出示第二组词】看看这一组词，自己读读。小老师领读，如果他读对了，你跟他读一遍。漂亮的“漂”可以怎样来记？（因为用水洗洗干净更漂亮。） 7.擦亮小眼睛，仔细观察，这4个词语中的生字，我们可以用什么方法来记住它们？小结：同学们的方法可真多，特别是偏旁加熟字可以帮助我们记住许多生字，我们一起来读读。 8.现在同学们都已经和词语娃娃交上朋友了，就让我们带着这些新朋友一起走进课文。三、细读课文，体会三次假话（一）学习第一段 1.老师想邀请一个同学来读一读课文的第一自然段，其他同学老师也要交给你们一项任务，你们要一边听一边思考，从这段你知道了什么？

《孔雀与乌鸦》教学反思.doc

《孔雀与乌鸦》教学反思孔雀和乌鸦是一篇浅显易懂的文章，通过孔雀与乌鸦在遇到危急情况的两种不同表现，赞扬了孔雀为他人不惜牺牲自己的好品质。作为教师，尤其是一年级的老师，更是要注重观察，了解学生的实际情况，以学生的学情为出发点，设计符合学生认知特点的教案，并在实际课堂教学中灵活地实施，及时地修整。只有这样，才能让学生学得实在，学得扎实。一、辅导学生课前预习，合理安排教学环节。在上课之前我让学生进行了预习工作，让学生自学生字，读通课文。因为学生的课前预习工作做得比较充分，所以我直接用听引入课文，让学生说说听到了什么，想到了什么。有效地锻炼了学生听、记、说的能力。二、根据学生实际水平，有效调节教学的难易。在设计教学环节时，根据学生实际情况：孩子通过一学期的学习，已经有了一定的口头表达能力，所以在课堂中我设计了三次由易到难，循序渐进的说话训练。第一次是课文内容的听记、重复。第二次为想象说话：孔雀在经过火海时会遇到什么困难？第三次是给这篇课文编结果。通过三次的练习，有效地锻炼了学生的语言表达能力。三、以学生为主体，提升学生的识字能力。识字教学是一年级语文教学的侧重点，学生已经掌握了识字的基本方法。在课堂中我就以学生为主体，让孩子们互相探讨自己学字的方法，孩子们各抒己见，气氛热烈，受到了较好的教学效果。我们相信虽然每个学生在客观上确实存在差异，但是只要我们老师能够正确地看待这种差异，在日常的课堂教学中，根据学生的实际情况不断地渗透能力训练、思维训练，学生之间的差距会越来越小，学习的后劲会越来越大。孔雀和乌鸦是一篇浅显易懂的文章，通过孔雀与乌鸦在遇到危急情况的两种不同表现，赞扬了孔雀为他人不惜牺牲自己的好品质。作为教师，尤其是一年级的老师，更是要注重观察，了解学生的实际情况，以学生的学情为出发点，设计符合学生认知特点的教案，并在实际课堂教学中灵活地实施，及时地修整。只有这样，才能让学生学得实在，学得扎实。一、辅导学生课前预习，合理安排教学环节。在上课之前我让学生进行了预习工作，让学生自学生字，读通课文。因为学生的课前预习工作做得比较充分，所以我直接用听引入课

孔雀的寓言故事精选

孔雀的寓言故事精选岂止是人类羡慕雄孔雀美丽的尾羽，就连这雄孔雀自身也因这美丽而陶醉，以至进一步养成了嫉妒的恶习。它虽然已经被人类驯养很久了，但只要是见到了有少男少女们穿着颜色鲜艳的服装在大街上行走，仍然禁不住妒火中烧，总要撵上去啄咬几口，才肯罢休。早先，这只雄孔雀每逢在山里栖息的时候，总是要首先选择好一个能掩藏尾羽的地方，然后再来安置身体的其他部位。可是有一天，天上突然下起了大雨，雄孔雀因躲避不及，而淋湿了漂亮的尾羽，这使它好痛心呀。恰在此时，手持罗网捕鸟的人又来到了面前，而这只孔雀还在珍惜顾盼自己漂亮的尾羽，不肯展翅高飞逃离现场，于是只好落入了捕鸟人撒下的罗网。孔雀的寓言故事篇二：乌鸦与孔雀很久很久以前，乌鸦是鸟类中最漂亮的鸟，孔雀却是鸟类中最丑陋的一种鸟。有一天，森林里要举行一年一度的比美大赛，森林里的动物都打扮得漂漂亮亮的，都希望成为森林里最美的动物。孔雀和乌鸦也去了。在比赛那天，小山羊家突然烧起了熊熊烈火。狐狸看见了，怕烧坏了他的花皮袄，就躲得远远的。乌鸦见了，怕烧坏她五颜六色的羽毛，一溜烟地跑开了。

只有孔雀奋不顾身地冲进火场，救出了小山羊一家三口。孔雀来到比美场，黑熊裁判把孔雀领到比美场上，动物们都议论纷纷。一个人说: “他长得好丑呀!一个说：“他的尾巴都被烧焦了。黑熊裁判宣布：孔雀最美丽。乌鸦也来了，不解地问：“为什么他最美丽?他全身黑不溜秋的，为什么是他最美丽，而不是我最美丽呢?狐狸也说：“你看我这花皮袄颜色这么鲜艳，他的尾巴都是被火烧焦的，为什么是他最美丽，而不是我最美丽呢?黑熊裁判笑呵呵地说：“因为他的心灵最美，心灵美的人才是最美的人。第二天，乌鸦一觉醒来，照了一下镜子，惊叫了一声说:“我漂亮的羽毛不见了!这时孔雀来了,他问乌鸦：“怎么了?乌鸦说：“我的羽毛变黑了。孔雀来到镜子面前也惊叫一声说：“你怎么把漂亮的羽毛给我了呀?原来孔雀和乌鸦的一举一动都被森林里的小精灵看到了。他被孔雀的所作所为感动了，把乌鸦漂亮的羽毛给了孔雀，而给了乌鸦一身乌黑的羽毛。从此以后，孔雀成为鸟类中最漂亮的鸟，乌鸦成了鸟类中最丑陋的一种鸟。而人们还非常鄙视我猫头鹰。要知道我为了保护人类的庄稼，付出了多少心血和汗水呵，一生

儿童乌鸦的故事精选

儿童乌鸦的故事精选乌鸦站在高大的树枝上，整天无所事事，悠哉游哉好不快活。一只小兔子看见了，心中非常羡慕，就问乌鸦：乌鸦大哥，你这么自在逍遥，真好呀，我能不能跟你一样，也整天呆着不做事?乌鸦回答：当然行，为什么不呢?兔子闻言，立即松懈下来，躺在大树底下睡起觉兔子闻言，立即松懈下来，躺在大树底下睡起觉来。过了一会儿，一只狐狸突然扑过来，把兔子叼进嘴里。小乌鸦一天天长大了，乌鸦妈妈决定让小乌鸦自己生活，成家立业。于是，小乌鸦离开了妈妈的窝，到山里寻找自己生活的窝。它飞到南边的山上，那里的树木低矮，杂草丛生，小乌鸦飞了一圈，没有看上这个地方。“我不该在这里安家，这里太乱了。”小乌鸦说。正在吃草的小鹿听见了，说：“这里很好，只要我们把这些杂草锄去就不乱了。”“谢谢你，小鹿!但是我想要的家，不应当是这样的。”小乌鸦说完就飞走了。它又飞到东边的山上。东边山上到处都是高大的松树，大风吹来，松涛的声音那么深沉。小乌鸦向四周一会儿，不满意地说：“这里是多么的不清静啊，松树会吵得我睡不着觉的。”松树听见了，说：“小乌鸦，这里很好，只是有风的时候，我们才发出声音。”“对不起，我需要绝对的安静，有一点声音对我也不合适。“小乌鸦又飞走了。它到了西山上，山上没有杂草，没有深沉的松涛，山顶只有几棵桦树。小乌鸦也没有看上这个地方，“这里太单调了，我会感到孤单的。”乌鸦说。桦树听了说：“我撒了很多种子，不过三年五载，它们就会长成跟我一般高的大树，那时我们就不会感到孤单了!”小乌鸦还是认为这里不好，觉得三年五载时间太长了。于是，它又飞到北山。这时，太阳已经落山，天渐渐黑了，小乌鸦还是没有找到满意的地方安家，只好停留在北山上。可是，北山上光秃秃的，小乌鸦只好站在地上休息。结果，晚上天降白霜，打湿了它的翅膀。第二天，一身湿透的乌鸦连飞也飞不动了，这时恰巧有只老鹰经过，把它抓走了。很久很久以前，乌鸦是鸟类中最漂亮的鸟，孔雀却是鸟类中最丑陋的一种鸟。有一天，森林里要举行一年一度的比美大赛，森林里的动物都打扮得漂漂亮亮的，都希望成为森林里最美的动物。孔雀和乌鸦也去了。在比赛那天，小山羊家突然烧起了熊熊烈火。狐狸看见了，怕烧坏了他的花皮袄，就躲得远远的。乌鸦见了，怕烧坏她五颜六色的羽毛，一溜烟地跑开了。只有孔雀奋不顾身地冲进火场，救出了小山羊一家三口。

四年级阅读短文孔雀和鹤

孔雀和鹤姓名一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁更有天赋而争论起来了。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。” 鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我可以心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。” 1、从这段文字中找出四个成语。 ①②③④ 2、“怡”读音，部首查字法查部，除部首外还有画，组成本文的词语是，词义是。 3、写出下列词语的同义词。究竟（）争论（）闪烁（）确实（） 4、孔雀显耀自己的依据是；孔雀瞧不起鹤的依据是。 5、能反映孔雀性格特点的一个词语是【】 A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知 6、文中，鹤的观点是什么？骄傲的小蚂蚁一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò【】在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn【】，一面叹息道：“唉，真kě lián【】，连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2、读第2自然段，在（）里选择恰当的词语，打“√”。

乌鸦和喜鹊的故事

乌鸦和喜鹊的故事传说很久很久以前，乌鸦是居住在说谎国里的，而喜鹊呢，却居住在诚实国。说谎国里的乌鸦们总是口是心非，从来不说一句真话，乌鸦们不说假话简直就不能活下去。喜鹊可不同啦，从来就不说假话，甚至连一句假话也不说，总是实事求是，说一不二。有一天，百鸟园的国王孔雀准备召开一次百鸟大会，这可是鸟类史上的创举呀，世界上所有的鸟儿都将聚集在一起。不过，孔雀国王又下了一条命令，凡是不诚实的鸟儿，一律不得参加这次盛会。喜鹊喜气洋洋地打扮了起来，它穿着一件闪闪发着紫色、光泽的上衣。喜鹊一路飞呀飞，它飞了好几天，有点累啦，就在一颗树上停了下来，叽叽喳喳地唱着歌。这时候，有两只乌鸦听到了，就问喜鹊：你有什么喜事呀，这样高兴？老实的喜鹊就一五一十地将孔雀国王要召开百鸟大会的事告诉

了乌鸦。这两只乌鸦听后很不高兴。因为孔雀国王通知了所有的百鸟参加盛会，而偏偏没有通知乌鸦。孔雀国王还下了命令：凡不老实的鸟儿都不准参加盛会。这不明摆着是欺侮乌鸦吗？不行，我们应该设法去参加这个盛会，不能承认我们乌鸦是鸟类最不诚实的鸟。对。两只乌鸦商量了一会儿，就对喜鹊说：啊，那太好了，我们也正是去参加盛会的呢，正好一路同行。但是我们的衣服太难看了，你能不能借两套衣服给我们呢？老实的喜鹊答应了。两只乌鸦就穿着喜鹊的漂亮衣服，和喜鹊一路飞哟飞，很快就到了孔雀国王那儿。百鸟们陆续到齐了。听说喜鹊来了，孔雀国王很高兴，亲自出来迎接喜鹊。孔雀国王看见了三只喜鹊，非常奇怪。因为它知道喜鹊

国只来了一个代表，而现在却来了三个。这中间可能有两个不是喜鹊。那两位客人是谁，怎么事先不知道呢？百灵鸟很理解孔雀国王的心情，就悄悄地对孔雀国王说：我听说乌鸦也来了，而且来了两个，会不会这中间有两个就是骗子乌鸦呢？孔雀国王沉思了一下，点了点头。这两只善于欺骗的乌鸦已经换上了喜鹊的衣服，从外表上看，无论如何也区别不出来的。孔雀国王就问：你们三个都是从喜鹊国来的吗？我只通知喜鹊国来一个代表，可是你们却来了三个。又听说善于欺骗的乌鸦就有两个混在你们中间，我想证实一下谁是真正的喜鹊，可以吗？喜鹊和那两只乌鸦一起点了点头。孔雀国王问：你们谁是喜鹊国派来的代表？第一个回答说：我是喜鹊国派来的代表喜鹊。第二个回答时声音太轻了，孔雀国王没听清楚，于是指着第二个

寓言故事：孔雀选美.doc

寓言故事：孔雀选美万鸟在小河边举行所有鸟类都派代表参加的选美大赛，它们要在鸟类中选出一个最美丽的鸟儿授予“美鸟王”的光荣称号。臭美孔雀开着自己的大彩屏耀武扬威地迈着方步从鸟群中摇头晃脑地跩了出来，它狂妄地喊道：“我认为我这只孔雀是天下最美的鸟，在鸟类中的我的美丽是无鸟可比的，有哪只鸟儿如果不服我孔雀的美丽，就出列和我比一比！” 就在这时，“救命呀！”，“救命呀！”河水中传来了许多落水蚂蚁的呼救声。众鸟转头往河中一看，只见许多蚂蚁们正在河水中呛着水花冲着臭美孔雀大喊救命。其中有一个落水蚂蚁对着臭美孔雀喊道：“孔雀啊！我们这些落水蚂蚁可都是你的狂热追星族呀！听说你要参加选美大赛，我们就都赶来看你，无奈被这条小河拦住了去路，为了能和你这个大明星有个近距离的接触，我们就打算游泳过河，可没有想到一跳进河里，我们就被水冲走了。我的孔雀大明星啊！我们蚂蚁都不会游泳，你快从你身上拔下一些羽毛扔给我们吧！我们要以你能在水上漂浮的羽毛当作渡船划水上岸！” 臭美孔雀皱着眉头自私地说：“不行！现在我正在参加选美大赛，你们有这么多的蚂蚁落水，如果救一个蚂蚁需要拔我一根美羽，那救这么多的蚂蚁需要拔掉我多少根美丽的羽毛呢？这样我不就变成一个羽毛凌乱缺毛少羽的丑八怪秃孔雀了吗？这样谁还会选我当美鸟冠军？” “落水的众蚂蚁不要着急害怕，我现在就把我的羽毛拔下来扔给

你们当渡船划！”心灵美乌鸦大叫着跑出鸟群，它飞快地从自己身上拔下了一撮撮的羽毛扔给了落水的众蚁，然后心灵美乌鸦又飞到水面上叼起一片片趴有落水蚁的羽毛，把它们一个个的都轻轻地放在了平安的河岸上。救出了所有的落水蚂蚁后，心灵美乌鸦再看自己，只见自己身上的许多地方，都成了不毛之地，自己则完全变成了一只羽毛参差秃乱的丑乌鸦。就在这时，鹰王宣布：“现在我非常荣幸地宣布，选美比赛正式开始，由开屏的孔雀和救蚁的乌鸦这两个候选者竞争本届的选美冠军，大家凡是认为孔雀漂亮的就站到孔雀的身边，凡是认为乌鸦美丽的就站到乌鸦的旁边，开始投票了，请两位选手现在都闭上眼睛，大家就立即向自己心仪的选手靠拢吧。” 鹰王的话音刚落，所有的鸟儿都扑向了羽毛凌乱的心灵美乌鸦，它们把乌鸦里三层外三层地围了个水泄不通。所有的鸟儿都跑向了乌鸦，臭美孔雀还在闭着眼臭美滋滋地心想：“别说是让一个掉了很多毛的秃乌鸦和我比美，就是让一个不掉一片毛的乌鸦和我赛美也得败给我。它掉毛的乌鸦怎么能和我开屏的孔雀比美呢？只要我现在开着彩屏闭着眼睛故作淑女状，就能把所有的鸟儿都吸引到我孔雀的身边来。臭美孔雀正在暗自得意，忽然听到鹰王宣布：“所有的鸟儿都奔向了乌鸦，孔雀的身边没有过去一个鸟儿，现在我光荣而又庄严地宣布，乌鸦获得了本届的选美冠军！灰乌鸦品质优良，光荣当选美鸟王！祝贺灰乌鸦！”

伊索寓言故事《乌鸦》

伊索寓言故事《乌鸦》篇一：伊索寓言故事精选《伊索寓言》部分故事 1.农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说： “我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。” 这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。 2．老鼠与青蛙老鼠不幸被青蛙所爱。青蛙愚蠢地把老鼠的脚绑在自己的脚上。开始，他们在地面上行走，走了走，一切正常，还可吃着谷子。当来到池塘边时，青蛙把老鼠带到了水里，他自己在水里嬉戏玩耍，高兴得呱呱叫。可怜的老鼠却被水灌饱，淹死了。不久，老鼠浮出水面，但他的脚仍和青蛙绑在一起。鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被提出了水面，也成了鹞子的美食。这是说，与别人关系太亲密，在灾难降临时，往往会受到牵连。 3．狼与小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。 4．口渴的乌鸦乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。这故事说明，智慧往往胜过力气,一切都要靠智慧。但如果有更好的方法也不要照着老方法 5．狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 1 / 9

趣味动物童话故事：乌鸦和孔雀

趣味动物童话故事：乌鸦和孔雀导读：《乌鸦和孔雀》从前，在一座美丽的森林里，住着一位美丽的孔雀和一位善良的乌鸦。再一次选美比赛中，孔雀因为美丽的尾屏被评为森林公主。而乌鸦却因为丑陋，没有资格参赛。当时，有许多记者来采访孔雀，每当来一个记者，孔雀都会问：“我漂亮吗?”而记者们不得不回答道：“漂亮。”这时，一位记者问道：“孔雀小姐，请问你的心灵美吗?”“这个吗……当然……美了。”孔雀满脸通红的回答道。正在这尴尬的气氛中，得了感冒的山羊爷爷拄着拐杖气喘吁吁地走了过来，孔雀要面子，急忙扶助山羊爷爷，一直走到记者看不见的地方。才说：“老家伙，离我远点，免得把我给传染了。”听了这话，山羊爷爷气得说不出话来了。还有一次，孔雀正上街回来，看见了被石头绊倒的乌龟，她不但不把乌龟扶起来，还用阴阳怪气的语调说到：“死乌龟，没看到你挡了我的路吗，还不快爬开。”乌龟气极，狠狠地瞪了孔雀一眼。还有一次，孔雀正要去姑姑家玩，走在路上的时候，旁边的喷泉突然喷出水来，贱到了孔雀的尾屏上，孔雀大喊道：“谁呀，竟敢这样对我。”大家听了孔雀的这番话，都惊讶起来，它们没想到平时美丽的'孔雀会这样没教养，大家都撇撇嘴走了。而乌鸦却与孔雀不同，它虽然外表丑陋，但心底非常的善良。有一次，乌鸦去给在地下干活的爸爸妈妈送饭。走在路上的时候，乌鸦

听见了一阵惨叫声，它急忙跑过去看个究竟，一看，呀!原来是可恶的蚜虫正在侵蚀树爷爷。于是，它连忙去请啄木鸟医生来给树爷爷看病。不一会儿，树爷爷的病好了，它激动的对乌鸦说：“如果不是你，我的生命可能就要结束了，谢谢，谢谢你呀!”乌鸦没说什么，它默默地离开了。还有一次，乌鸦去上学，走在路上的时候，它听见了一声惨叫声。它急忙跑过去，一看，原来是小兔的脚崴了。它连忙把小白兔送到山羊医生那里。不一会，小白兔的脚好了，于是，它又把小白兔送回家了。小白兔的妈妈连声道谢，弄得乌鸦都不好意思了。转眼间，一年一度的最佳动物评选大赛开始了，参赛者有：乌鸦、孔雀、小白兔。这天，孔雀打扮得很漂亮，乌鸦和小白兔则很朴素。评选开始了，老虎大王让选手背对篮子，每个小动物往篮子里投松果，谁的松果多，谁就胜出。山羊爷爷把松果丢给了乌鸦，树爷爷把松果丢给了乌鸦，连小白兔的妈妈也丢给了乌鸦……最后，老虎大王宣布乌鸦胜出。孔雀因为落选了，所以灰溜溜地走了。《鳄鱼和小公鸡》一天，一只鳄鱼在湖上休息，突然他看见一只小公鸡正在喝水。他对小公鸡说：“我跟你玩一玩，好吗?”小公鸡说：“好的。”鳄鱼听了后，心里非常高兴。心想：我要把小公鸡带到湖中央，然后把它甩进水里，再把它吃掉。

大班狐狸和乌鸦教案

大班狐狸和乌鸦教案【篇一：幼儿讲故事教案】《龟兔赛跑》教案活动目标： 1、学习用京剧的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》 2、迁移朗诵作歌的经验，在熟练过门的基础上学习对唱并用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。 3、培养幼儿对国戏---京剧初步的热爱之情。活动准备：歌曲原声带及伴奏带;幼儿有讲“龟兔赛跑”故事，故事表演及创编儿歌的经验;接触过与京剧有关的唱法、动作锣鼓经、过门、乐器;龟和兔的图片活动过程： 1、教师带幼儿跟着锣鼓经做亮相动作进入活动室。 2、出示龟和兔的图片，引出龟兔赛跑的故事，幼儿一起有节奏的念儿歌。瞧，他们是谁?小朋友都听过龟兔赛跑的故事，最后谁胜利了?为什么? 3、欣赏京歌《龟兔赛跑》，幼儿感受乐曲的曲调。 4、幼儿完整欣赏歌曲，引导幼儿比较与平时听到的歌曲有什么不同? 《丑小鸭笑了》教案

活动目的：通过故事学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。活动准备：自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。活动地点：教室活动形式：集体活动过程：一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发幼儿快乐的情感。二、通过找朋友的游戏引出故事。三、看图片欣赏故事《丑小鸭笑了》 1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。（小组讨论） 2、幼儿将故事听完整。提问：1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊？ 2、后来怎样了，其中发生了什么事情？ 3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人？四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。《小红帽》教案活动目标： 1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。 2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。 3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

乌鸦与喜鹊的睡前故事

乌鸦与喜鹊的睡前故事传说很久很久以前，乌鸦是居住在说谎国里的，而喜鹊呢，却居住在诚实国。说谎国里的乌鸦们总是口是心非，从来不说一句真话，乌鸦们不说假话简直就不能活下去。喜鹊可不同啦，从来就不说假话，甚至连一句假话也不说，总是实事求是，说一不二。有一天，百鸟园的国王孔雀准备召开一次百鸟大会，这可是鸟类史上的创举呀，世界上所有的鸟儿都将聚集在一起。不过，孔雀国王又下了一条命令，凡是不诚实的鸟儿，一律不得参加这次盛会。喜鹊喜气洋洋地打扮了起来，它穿着一件闪闪发着紫色、光泽的上衣。喜鹊一路飞呀飞，它飞了好几天，有点累啦，就在一颗树上停了下来，叽叽喳喳地唱着歌。这时候，有两只乌鸦听到了，就问喜鹊：“你有什么喜事呀，这样高兴?” 老实的喜鹊就一五一十地将孔雀国王要召开百鸟大会的事告诉了乌鸦。这两只乌鸦听后很不高兴。因为孔雀国王通知了所有的百鸟参加盛会，而偏偏没有通知乌鸦。孔雀国王还下了命令：凡不老实的鸟儿都不准参加盛会。这不明摆着是欺侮乌鸦吗? “不行，我们应该设法去参加这个盛会，不能承认我们乌鸦是鸟

类最不诚实的鸟。” “对。” 两只乌鸦商量了一会儿，就对喜鹊说：“啊，那太好了，我们也正是去参加盛会的呢，正好一路同行。但是我们的衣服太难看了，你能不能借两套衣服给我们呢?” 老实的喜鹊答应了。两只乌鸦就穿着喜鹊的漂亮衣服，和喜鹊一路飞哟飞，很快就到了孔雀国王那儿。百鸟们陆续到齐了。听说喜鹊来了，孔雀国王很高兴，亲自出来迎接喜鹊。孔雀国王看见了三只喜鹊，非常奇怪。因为它知道喜鹊国只来了一个代表，而现在却来了三个。这中间可能有两个不是喜鹊。那两位客人是谁，怎么事先不知道呢? 百灵鸟很理解孔雀国王的心情，就悄悄地对孔雀国王说：“我听说乌鸦也来了，而且来了两个，会不会这中间有两个就是骗子乌鸦呢?”孔雀国王沉思了一下，点了点头。这两只善于欺骗的乌鸦已经换上了喜鹊的衣服，从外表上看，无论如何也区别不出来的。孔雀国王就问：“你们三个都是从喜鹊国来的吗?我只通知喜鹊国来一个代表，可是你们却来了三个。又听说善于欺骗的乌鸦就有两个混在你们中间，我想证实一下谁是真正的喜鹊，可以吗?” 喜鹊和那两只乌鸦一起点了点头。孔雀国王问：“你们谁是喜鹊国派来的代表?”

孔雀与乌鸦_儿童故事

孔雀与乌鸦孔雀是百鸟之王，她头上带着美丽的“王冠”。特别是她那美丽的尾巴，一张开呈扇形，耀眼得让人眼睛也睁不开。为此，孔雀总是瞧不起别人。一天，孔雀抬着高傲的头，在森林中走着。她一副目中无人的样子，看都不看动物们一眼。这时，小刺猬来了，他的身上扎满了苹果。他看见孔雀，很客气地说：“孔雀小姐，尝尝苹果吧，可好吃了！”孔雀连正眼都没瞧，没好气地说：“你的苹果谁稀罕？快滚开！不要伤到我美丽的羽毛！”说完，孔雀头也不回地走了。小刺猬莫名其妙，还以为自己做错了什么事，惹了孔雀呢。孔雀在森林里走呀走，都看到一些长相难看的动物。她边走边想：这里的动物真俗气！走着走着，恰巧一抬头看见一只无比丑陋的乌鸦站在枝头上，只顾着自己梳头，没有注意到孔雀。孔雀一看他长得那么丑，还不跟自己打声招呼，就气不打一处来。她冷嘲热讽地嘲笑乌

鸦：“你那么的丑陋，还多么的愚蠢！记得你们乌鸦家族可是被狐狸骗过一次！现在见到百鸟之王，还不向我鞠躬，未免也太无理了！”乌鸦的祖宗确实被狐狸骗了，那是乌鸦家族的耻辱，也是乌鸦家族的一块伤疤。这么多年来，那曾经的往事不再被动物提起过，所以此时的乌鸦也就淡忘了此事。现在听孔雀这么一说，仿佛合愈的伤口又被重新揭开。于是乌鸦愤愤道：“孔雀，别再跟我提这事！要说缺点，你多的是！你仗着自己漂亮，就看不起其他动物。我看你啊，就是外表美，品德倒不见得怎么个好！”孔雀一听也火了：“我美有错吗？瞧瞧你自己吧，还好意思说我？”…… 它们就这样一直吵，越吵越激烈，最后索性打起架来。动物们都被这声音吵得不能安宁。最后，动物们忍无可忍，都去看看这噪音是从哪里发出来的。动物们气势汹汹地来到孔雀和乌鸦吵架的地点。只见地上有着一摊五光十色和乌黑的羽毛。动物们想制止它们之间的战争，可它们却不听劝，一直在那儿打骂。森林之王——老虎被这声音惊醒了，也闻

有关乌鸦的歇后语37个

有关乌鸦的歇后语37个 ⑴满天乌鸦————一片黑;都是黑 ⑵麻雀子学乌鸦的步伐————扭断了脚肢 ⑶猎人的眼睛蒙雾障————射不准乌鸦,认不出凤凰 ⑷孔雀说成乌鸦————好坏不分;不分好坏 ⑸回巢的乌鸦————呱啦不完 ⑹狐狸跟狼走,乌鸦随老雕————各行其便 ⑺黑毛乌鸦————层见迭出 ⑻二十四只乌鸦乱张口————不知听谁的是 ⑼大嘴乌鸦吃食————一副贪相 ⑽大嘴乌鸦————讲得别人讲不得自家 ⑾仓老鼠向乌鸦借粮————守着的没有,飞着的倒有 ⑿闭眼听见乌鸦叫,睁眼看见扫帚星————倒霉透了 1⑶半夜的乌鸦————一毛不白;一毛不拔 1⑷拜堂听见乌鸦————扫兴;倒霉透了 1⑸白颈乌鸦————开口是祸 1⑹夜莺学乌鸦叫————变坏了 1⑺喜鹊落满树，乌鸦漫天飞————吉凶未卜 1⑻乌鸦一字飞————一溜黑货 1⑼乌鸦笑猪黑————光看别人黑，不见自己黑；不知自丑；彼此彼此

20、乌鸦落在雪堆上————黑白清楚 2⑴乌鸦落房头————开口是祸 2⑵乌鸦叮蚌壳————脱不了爪爪 2⑶乌鸦的下水（内脏）————黑心；黑了心2⑷乌鸦当头过————非灾即祸 2⑸乌鸦唱山歌————不堪入耳 2⑹乌鸦长白毛————怪事一桩 2⑺乌鸦不叫乌鸦————太平鸟 2⑻乌鸦扮孔雀————不三不四 2⑼树头乌鸦叫————不入耳；难入耳 30、树上的乌鸦，圈里的肥猪————一色货3⑴石头打着乌鸦嘴————硬碰硬 3⑵饶舌的乌鸦————老调子 3⑶满天飞乌鸦————乌黑一片；一片黑 3⑷粉刷的乌鸦————白不久 3⑸坟头上的乌鸦————人人憎 3⑹拜堂听见乌鸦叫————倒霉透了；扫兴3⑺白毛乌鸦————与众不同

孔雀的童话小故事

孔雀的童话小故事【孔雀比美】孔雀常陶醉自己看，舒服的羽毛，那又大又漂亮、有很多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿，太美了，她要去和森林里的动物比美。孔雀走在路上，突然看见搬运工——大象伯伯正在用他那长长的鼻子搬运木头，于是就上去跟他比美：“嘿!大块头!你敢跟我比美吗?”孔雀神气十足地说。大象伯伯听了，急忙说道：“孔雀妹子，你瞧，我皮肤又干燥，又长得这么难看，还只会搬运木头，能和你比吗?你还是去找母鸡婶婶吧，她给主人下蛋，可费力了，但还是每年都下了那么多蛋，是咱们森林的……”还未听完大象伯伯的话，孔雀就一边嚷嚷着“算你有自知之明，还知道自己比不上我……”一边得意洋洋地去找母鸡婶婶了。孔雀走到母鸡婶婶的家门口，就大声地叫道：“老母鸡!你敢出来和我比美吗?”母鸡婶婶走出说：“孔雀妹妹，你看看我，长得这么难看，一天到晚也只会下蛋。能和你——这么漂亮的孔雀妹妹比吗?你还是去找公鸡叔叔吧，它每天早晨准时鸣叫，让主人准时起床干活。”听完母鸡婶婶的话，孔雀更得意地去找公鸡叔叔了。公鸡叔叔正在河边喝水，只听孔雀叫道：“老公鸡!你敢跟我比美吗?”公鸡叔叔呵呵一笑，说到：“孔雀妹妹，你就别比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母鸡婶婶它们那样的无私奉献，才是真正的美!” 孔雀听完公鸡叔叔的话，低下头，羞愧得一溜烟跑了。【小孔雀找朋友】在一座美丽的森里里，动物们都有自己的好朋友，小孔雀却没有。小孔雀后来是怎样交到朋友的呢?想知道的话就跟着我去看一看吧!

有一次，啄木鸟诚心诚意地跟小孔雀说：“小孔雀，我们做个好朋友好不好。”小孔雀却不以为然，傲慢地说：“你一天都不知道吃多少虫子，恶心死了，想想就浑身起鸡皮疙瘩了，我不想和你这么恶心的动物玩，而且你的嘴巴那么尖，要是一个不小心扎伤我的眼睛怎么办?你赔得起吗?谁会和你玩啊?”啄木鸟伤心欲绝，含着眼泪飞走了。又有一次，小乌鸦说：“小孔雀，我们做个好朋友好不好。”小孔雀瞪了一眼乌鸦，说：“你这个身黑不溜秋的，我才不会和你这样的朋友玩呢!脏的要死，谁会和你玩。”乌鸦非常伤心，忍不住哭了，越哭越大声。孔雀不耐烦了，大声地喊道：“你哭什么哭，在这里哭哭闹闹的，吵死了，破坏了我的心情!你一点都不坚强，要哭到别的地方哭，这里是我的地盘，不是你哭的地方，这里也不欢迎你。”小乌鸦听了这话，更加伤心了，对孔雀失望透顶，难过地飞走了。这件事传遍了全森林，大家都责怪孔雀的冷漠无情，从此之后就没有任何一个小动物去小孔雀那里，孔雀妈妈看到自己的亲生女儿孤零零的，非常难过。没人跟小孔雀玩，孤单的它常躲在角落里哭。有一天，小孔雀跑去问妈妈：“为什么大家都不喜欢小孔雀呢?”妈妈回答说：“美不美，不能只看表面，更重要的是心灵，心灵美才是真的美。内外都美的人，大家才愿意跟它交朋友。”小孔雀听了妈妈说的话，理解到自己的错误，并认真改过。小孔雀找到啄木鸟和小乌鸦，向它们道歉，并请它们原谅。小乌鸦和啄木鸟看见孔雀那么有诚意，就原谅了它，并和它成为了好朋友。小孔雀交到朋友，非常高兴，就把这个消息告诉妈妈，妈妈也为小孔雀高兴。小孔雀很高兴，决定要庆祝庆祝，于是它请了所有伙伴到家里烧烤，小伙伴们累了，小孔雀还体贴地说：“你们休息吧，下次再烧烤。”不过伙伴们都摇摇头说：“我答应要来烧烤，一定说到做到。”小孔雀感动极了，心里很温暖。

乌鸦作文范文

乌鸦作文范文乌鸦，这个动物相信人们都不陌生，古人说得好：“乌鸦掉到头上是晦气的象征。”但是我本人并不认同乌鸦就是不好的，恰恰相反，我却喜欢乌鸦，乌鸦的身体是那么的乌黑发亮，没有掺杂一点白毛，显得十分高洁。那次我站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑”的一声大叫，两个人都竦然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。自那次后，我便喜欢上了乌鸦。这已经是第几次被俘了？牧羊人纳闷地想：第六次了吧？这只笨乌鸦，也不看看自己的德性，还想来偷我的羊？那鹰来偷也就算了，人家那啥装备？地道的鹰爪功。当然，谁来偷都不行，我这猎枪可不是吃素的。 “把乌鸦带上来！” 几只绵羊踢着蓬头垢面的乌鸦走进羊圈边的牧羊人的小屋。这乌鸦虽然翎羽披散，但仍目光坚毅，神情宁静。他习惯性地撇着他那乌鸦嘴（那可是他的招牌，驰名商标），摇晃着身躯，一边走一边想：鹰的偷猎我几次以观察员身份前去观摩，他的一招一式、每个起落，我都心领神会，那时机，那角度，我也都烂熟于心啊，可怎么就不能成功地带出一只羊呢？甚至连接近羊圈都不可能，这到底是怎么一回事呢？乌鸦正在漫想，却被牧羊人一声断喝给打断了：

“还不服气？古有诸葛亮七纵七擒，现在我也对你法外开恩，再次放了你。可别让我再捉住你，那我不想当诸葛亮都不行了，哈哈哈” 满山篝火，遍地肉香。绵羊老军师托着一盘烤乳羊，敬献给牧羊人，同时恭敬地说：“主人，想那乌鸦学得也算尽心了，韦编三绝，古今中外，冬练三九，夏练三伏，可怎么都能被您识破诡计呢？” 牧羊人吞了一口酒，又撕下一块羊肉，却停在嘴边，“哈哈哈” “说到底，他还是一只鸟。” “是鸟，就应该认鸟命。想他的希腊远亲，不就曾经想插了百鸟的羽毛竞选鸟王吗？生就的丫头，就别做小姐的梦。人呐，他是什么就是什么。就像你们羊家族，肉啊、奶啊、皮毛啊，通通地拿出来，那叫工作，叫职责，叫奉献，死得其所。” “再看那只乌鸦，瞧他能的，全天下的能人就剩他一个了？不知天高地厚的小东西。” 这又是一场惨烈的战斗。三个飞鹰战斗群，从东、南、北三个方向猛攻过来。满圈的羊全都吓呆了，绵羊、山羊，老的、少的，男的、女的，全都傻了，继而全都炸了窝了，跑得满山遍野。牧羊人带着两三个小羊倌，拼命拦也拦不住。不一会就见尸横遍野，剩下的一些年轻的羊跟着几只老羊尥开蹶子往西方跑了。被一群鹰扇打着，牧羊人跌跌撞撞地被带到了中军帐。他抬眼一觑，呀那上面端坐着的不是乌鸦又是谁呢？

狐狸和乌鸦

狐狸和乌鸦》教学设计知识与能力 1.学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字。 2.能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。 3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。过程与方法 1. 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。 2.创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。情感态度与价值观 1.充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。 2.通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。教学重难点 1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。 2.通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。教学过程一、创设情境，导入新课 1、今天，我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（）。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢？ 2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。 3、齐读课文第一自然段。二、提出要求，自读课文狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“——”画出来。）三、分析课文，理解内容（一）学习第2---5自然段 1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是（），乌鸦的反应是（）。 2、学习第一次对话（1）指名读（2）“眼珠一转”说明什么？（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗？板书：您好（4）感情朗读（5）乌鸦什么反应？板书：没回答 3、学习第二次对话

孔雀与乌鸦

孔雀是百鸟之王，她头上带着美丽的“王冠”。特别是她那美丽的尾巴，一张开呈扇形，耀眼得让人眼睛也睁不开。为此，孔雀总是瞧不起别人。一天，孔雀抬着高傲的头，在森林中走着。她一副目中无人的样子，看都不看动物们一眼。这时，小刺猬来了，他的身上扎满了苹果。他看见孔雀，很客气地说：“孔雀小姐，尝尝苹果吧，可好吃了！”孔雀连正眼都没瞧，没好气地说：“你的苹果谁稀罕？快滚开！不要伤到我美丽的羽毛！”说完，孔雀头也不回地走了。小刺猬莫名其妙，还以为自己做错了什么事，惹了孔雀呢。孔雀在森林里走呀走，都看到一些长相难看的动物。她边走边想：这里的动物真俗气！走着走着，恰巧一抬头看见一只无比丑陋的乌鸦站在枝头上，只顾着自己梳头，没有注意到孔雀。孔雀一看他长得那么丑，还不跟自己打声招呼，就气不打一处来。她冷嘲热讽地嘲笑乌鸦：“你那么的丑陋，还多么的愚蠢！记得你们乌鸦家族可是被狐狸骗过一次！现在见到百鸟之王，还不向我鞠躬，未免也太无理了！”乌鸦的祖宗确实被狐狸骗了，那是乌鸦家族的耻辱，也是乌鸦家族的一块伤疤。这么多年来，那曾经的往事不再被动物提起过，所以此时的乌鸦也就淡忘了此事。现在听孔雀这么一说，仿佛合愈的伤口又被重新揭开。于是乌鸦愤愤道：“孔雀，别再跟我提这事！要说缺点，你多的是！你仗着自己漂亮，就看不起其他动物。我看你啊，就是外表美，品德倒不见得怎么个好！”孔雀一听也火了：“我美有错吗？瞧瞧你自己吧，还好意思说我？”…… 它们就这样一直吵，越吵越激烈，最后索性打起架来。动物们都被这声音吵得不能安宁。最后，动物们忍无可忍，都去看看这噪音是从哪里发出来的。动物们气势汹汹地来到孔雀和乌鸦吵架的地点。只见地上有着一摊五光十色和乌黑的羽毛。动物们想制止它们之间的战争，可它们却不听劝，一直在那儿打骂。森林之王——老虎被这声音惊醒了，也闻声而来。看到它们还在争吵，便将它俩推开，生气地说：“好了，你们还嫌自己不够胡闹吗？快回去！不然……”乌鸦与孔雀正吵得厉害，正想对那个多管闲事的家伙大骂一通。正要开口，却发现是老虎，于是收敛了些。这回轮到老虎好好教训它们了：“你们，都是同一类族，何必争吵？孔雀，在这儿我首先要批评你，你身为百鸟之王，却没有起到带头作用。你这个鸟王是怎么当的？”孔雀正想开口狡辩，可抬头看到老虎严厉的目光，便把到嘴的话又咽了回去。老虎教训它俩罢，动物们也都散去了。从此以后，孔雀再也不敢傲慢了。每天都少言寡语，一看到其他动物便快步走去。那件事让她羞愧，她悄悄离开森林，独自生活。

The Crow and the Peacock1 乌鸦和孔雀

The Crow and the Peacock1 乌鸦和孔雀 A crow lived in the forest and was absolutely satisfied with his life. But one day he saw a swan2. “This swan is so white，”he thought，“and I am so black. This swan must be the happiest bird in the world.” 一只乌鸦住在森林里，对生活相当满意。但是有一天，他看到了一只天鹅。“天鹅真洁白。”乌鸦想，“我却是一身黑。天鹅肯定是世界上最快乐的鸟儿。” He told his thoughts to the swan. “Actually，”the swan replied，“I was feeling that I was the happiest bird around until I saw a parrot，which has two colors. I now think the parrot is the happiest bird in creation.”The crow then came up to the parrot. The parrot said，“I lived a very happy life until I saw a peacock. I have only two colors，but the peacock has multiple3 colors.” 乌鸦把自己的想法告诉了天鹅。“确实，”天鹅回答道，“我一直都感觉自己是最快乐的鸟，直到我看见了一只鹦鹉，它有两种颜色。现在我认为，鹦鹉是生物界最快乐的鸟。” 乌鸦走到鹦鹉跟前，鹦鹉说道：“我过着很开心的生活，直到有一天，我看到了一只孔雀。我只有两种颜色，而孔雀有

乌鸦作文(2篇)【精选】

乌鸦作文(2篇) 乌鸦作文乌鸦作文（1）无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。我想过同学的一句话：“第一次考试别考那么好，否则第二次就会被老师家长同学看不起，如果第一次考得不好，一次又一次的考试越考越好，老师家长同学都会表扬你。”我否了这句话，可是，今天想起来，是对的。谁能否认这不是个事实！如果不信，比如你第一次考100分，第二次91分，老师会说你，可是第一次考91分，第二次考100分，老师会怎么说，进步了，退步了，次序不一，结果不一，或许我的理解错了，但是，这永远是对的，当然，也许只有我这么认为。得确，我这次考得有点过分，但是，如果一个人缺少一颗明路灯——理想，就会醉生梦死。我的“灯”在哪？除去一句句的批评，我还得到了些什么？人总得有希望。没有希望的心田，是寸草不生的荒地。没有希望的人，如同没有解的方程，没有弦的竖琴，没有动力的螺旋桨。我需要一点关怀，我知道自己该怎么去做，不用别人警告我，我有自尊心的，我有一个起码动物也有的尊严！爱的本质是精神的光明。爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。青春应当是鲜红的，永远的鲜红，青年是纯洁的，但青年每每是固执的。我要我的爱！唯有真才能血性，须从本色见英雄。难道最优秀的人物只有通过痛苦才的欢乐吗？我知道，冬天来了，春天不会远；我知道，风雨之夜过后有晓霞；我更知道，自己认准自己的路，不管谁说什么，都要挺起胸膛走到底！可我不知道我的春天，我的晓霞在哪里。我走不到底，因为我的希望一个个落空，我坚定不了，我沉着不了。我是一个平平凡凡的普通人，我还是个少年，我还没有那么大的毅力。但是我还是坚信着，人的一生，既不是人们想象得那么好，也不是那么坏。想想这些，我信心增强了一些，人生如河流，我不怕逆水行舟。沉沉的黑夜都是白天的前奏。由于痛苦将自己看得太低就自卑。我想，我就是自卑。我就是一只乌鸦，我有理想，我插上了孔雀羽毛，可是我还是我，不可能永远的成为孔雀，如果孔雀和乌鸦比起来，我可能会选一只乌鸦，一直没有任何压力的小小的微不足道的乌鸦。不过，我还想说一句，警示天下各路人：“不了解一个人的处境就无权指责一个人的行为。”还有，我，仅仅是一只乌鸦。当然，我也会努力成为孔雀……乌鸦作文（2）我就是那只乌鸦――那只在故事里叼了一块肉，而被可恶的狐狸骗去了肉