《小数的意义(二)》同步练习2

《小数的意义（二）》同步练习2

一、填空

（1）、6分米=（）米885厘米=（）米6米18厘米=（）米5厘米=（）分米22吨400千克=（）吨40千克=（）吨

1.38元=（）元（）角（）分 4元7角5分=（）元

（2）、把1.85米、199厘米、12分米、21分米、4.6米按从大到小的顺序排列是（）＞（）＞（）＞（）＞（）

二、按要求改写

1、把下面各数改写成用“米”作单位的小数。

一支钢笔长135毫米。一条红地毯长20米7分米。

一名跳高运动员的成绩是2米30厘米。

兔子每分钟约跑1.2千米。

三、换算单位。

6元6角=（）元5角8分=（）元

7分=（）元3元2角4分=（）元

5分米=（）米55厘米=（）米

3厘米=（）米6厘米=（）分米

125克=（）千克85克=（）千克

9克=（）千克3分=（）元

50克=（）千克500克=（）千克

1米5分米=（）米

3米55厘米=（）米

12米3分米=（）米

2米3厘米=（）米

2米45厘米=（）米

参考答案

一、填空

（1）、6分米=（ 0.6 ）米885厘米=（ 8.85 ）米6米18厘米=（ 6.18 ）米5厘米=（ 0.5 ）分米22吨400千克=（22.4 ）吨40千克=（ 0.04 ）吨

1.38元=（ 1 ）元（ 3 ）角（ 8 ）分 4元7角5分=（ 4.75 ）元

（2）、把1.85米、199厘米、12分米、21分米、4.6米按从大到小的顺序排列是

（ 4.6米）＞（ 21分米）＞（ 199厘米）＞（ 1.85米）＞（ 12分米）

二、按要求改写

1、把下面各数改写成用“米”作单位的小数。

一支钢笔长135毫米。一条红地毯长20米7分米。

135毫米=0.135米20米7分米=20.7米

一名跳高运动员的成绩是2米30厘米。

2米30厘米=2.3米

兔子每分钟约跑1.2千米。

1.2千米=1200米

三、换算单位。

6元6角=（ 6.6 ）元5角8分=（ 0.58 ）元

7分=（ 0.07 ）元3元2角4分=（ 3.24 ）元

5分米=（0.5）米55厘米=（0.55 ）米

3厘米=（0.03 ）米6厘米=（0.6 ）分米

125克=（0.125 ）千克85克=（0.085 ）千克

9克=（0.009 ）千克3分=（0.03 ）元

50克=（0.05 ）千克500克=（0.5 ）千克

1米5分米=（1.5 ）米

3米55厘米=（3.55 ）米

12米3分米=（12.3 ）米

2米3厘米=（2.03 ）米

2米45厘米=（2.45 ）米

二次函数与一元二次方程同步练习题(含答案)

二次函数与一元二次方程同步练习题(含 答案) 北师大版九年级数学下册课时同步练习-2.8二次函数与一元二次方程（1）附答案 1.求下列二次函数的图象与x轴的交点坐标,并作草图验证. (1)y= x2+x+1; (2)y=4x2-8x+4; (3)y=-3x2-6x-3; (4)y=-3x2-x+4 2.一元二次方程x2+7x+ 9=1的根与二次函数y=x2+7x+9的图象有什么关系? 试把方程的根在图象上表示出. 3.利用二次函数的图象求下列一元二次方程的根. (1)4x2-8x+1=0; (2)x2-2x-5=0; (3)2x2-6x+3=0; (3)x 2-x-1=0. 4.已知二次函数 y=-x2+4x-3,其图象与y轴交于点B ,与x轴交于A, 两点. 求△AB的周长和面积. 5..在体育测试时,初三的一名高个子男生推铅球,已知铅球所经过的路线是某二次函数图象的一部分(如图),若这个男生出手处A点的坐标为(0,2), 铅球路线的最高处B点的坐标为 B(6,5). (1)求这个二次函数的表达式; (2)该男生把铅球推出去多远?(精确到0.01米).

6.如图,已知抛物线y=-x2+bx+与x轴的两个交点分别为A(x1,0),B(x2,0) , 且x1+x2=4, .(1)求抛物线的代数表达式 ; (2) 设抛物线与y轴交于点,求直线B的表达式; (3)求△ AB的面积. 7.试用图象法判断方程x2+2x=- 的根的个数. 答案: 1.(1)没有交点;(2)有一个交点(1,0); (3)有一个交点(-1,0);(4)有两个交点( 1,0),( ,0), 草图略. 2.该方程的根是该函数的图象与直线y=1的交点的横坐标. 3.(1)x1≈1.9,x2≈0.1;(2)x1≈3.4,x2≈-1.4;(3)x1≈2.7,x2≈0.6;(4)x1≈1.6,x2≈-0 .6 4.令x=0,得y=-3,故B点坐标为(0, -3). 解方程-x2+4x-3=0,得x1=1 ,x2=3. 故A、两点的坐标为(1,0),(3,0) . 所以A=3-1=2,AB= ,B= , B=│-3│=3. △AB=AB+ B+A= . S△AB= A•B= ×2×3=3. 5.(1)设y=a(x-6)2+5,则由A(0,2),得2=a(0-6)2+5,得a= . 故y= (x-6)2+5

外研三下 Module 7 Unit 2 Its warm today 同步练习题

Module 7 Unit 2 It's warm today. 一、选出不同类的一项。 () 1. A. seasonB. autumn B. cool B. kite C. summerC. cold C. fly () 2. A. winter () 3. A. football () 4. A. rainB. spring () 5.A. flyB. fish 二、选词填空，将句子补充完整。C. snow C. rice A. raining B. Spring C. snow D. cold E. warm () 1. It’s ________ in spring. () 2. We play in the ________. () 3. It’s snowing. It is ________. () 4. ________ is my favourite season. () 5. It is warm, but it’s ________. 三、单项选择。 () 1. We play ________ the snow in winter. A. in B. of C. at

() 2. In Sanya, it’s ________ in winter. A. cold B. hot C. warm () 3. It’s ________ today, but it’s windy. A. warm B. snow C. wind () 4. Many(很多)leaves (树叶)are yellow in ________. A. spring B. summer C. autumn () 5.—What do you do in winter? —I________ in winter. A. swimming B. go skating C. go fish 四、选择所给单词的对应词补全句子。 A. go B. cold C. cool D. warm E. hot 1. It’s ________ (cold) in Hainan in summer . 2. We________ (come) to school on Mondays. 3. It’s very ________ (hot) today. 4. Today is very_ _______ (cool), but it’s raining. 5. I like autumn. It’s very ________ (warm). 五、连词成句。(只填序号) 1.①is②It③winter④in⑤cold⑥. 2.①play②I③school④football⑤at⑥. 3.①is②It③raining④. 4.①a②fly③kite④in⑤I⑥spring

2 春雨的色彩

2 春雨的色彩 一．情境导入 同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？教师板书课题：春雨的色彩。今天我们来学习关于春雨的童话故事。你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的。 二．感悟课文内容 （一）学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。 1．请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么？（小而密） 2．请你自己读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。 请同学读，读后评价。 3．听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”选择正确的读法。 学生练习朗读。指名读。 4.读了这句话，你听到春雨的声音了吗？ （二）、出示课文最后一段，朗读质疑。 1、“大家”是谁？ 2、大家争论的是什么问题呢？ （三）．抓住“争论”一词，学习课文第二段，弄清上面的问题。 1．你喜欢哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。 学生读，教师板书： 小白鸽无色的 小燕子绿色的 春雨的色彩 小麻雀红色的 小黄莺黄色的 2．识字 出示生字，看看这些字有什么特点。 3．请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。 4．小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说的对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？ 5．请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。 （四）．小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。 屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。

请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。 （五）实践活动 选择性作业： 1.练习有感情地朗读课文。 2.用你手中的画笔，画出春天的美景。 3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。

部编版二年级下册语文各单元测试卷及答案(全册)

第一单元检测卷 一、将下列汉字的音节补完整。 f__拂z___醉 ___ù触n___嫩 l___漏 ___uī堆 ___ó勃l___龄 ___àng丧x___羞 二、看拼音，写词语。 bìlǜ（）gū niang（）xiū xi（）jiǎn dāo（） xúnzhǎo（）kuài dì（）zhí shù（）xiāng cūn（）三、比一比，组词。 堤（）理（）羞（）栽（） 提（）埋（）差（）裁（） 探（）咏（）脱（）停（） 深（）泳（）说（）亭（） 四、我会根据拼音写同音字组词。 yuán队（）（）来花（）（）圈 lǐ敬（）真（）（）面（）子 shī（）去古（）老（）（）歌 zhù（）意（）处（）贺关（） 五、在下列括号中填上恰当的词语。 一（）包裹一（）小路一（）树苗一（）漆黑（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柏树苗（）的礼物（）的风景（）的笑容 六、将句中括号内使用恰当的词语用“_________”画出。 1.我们几个孩子脱掉棉袄，（翻冲）出家门，（奔跨）向田野，去寻找春天。 2.门前开着一大片（五光十色五颜六色）的鲜花。 3.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很（懊悔懊丧）。 4.只见他手握铁锹，（兴致勃勃津津有味）地挖着树坑。 七、照样子，将比喻句补充完整。 例：春天像个害羞的小姑娘。 1.一棵棵小柏树就像________________________。 2.秋天到了，树上的柿子就像________________________。 3.圆圆的池塘像________________________。 八、给下列句子加上合适的标点符号。 1.我们仔细地找哇□找哇□ 2.小松鼠□小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊□ 3.邮递员黄狗在门口喊□鼹鼠先生□您的包裹单□ 4.这一天□碧空如洗□万里无云口 九、课文内容回放。 1.小草从地下探出头来，那是春天的________________________吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的________________________吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的________________________吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的________________________吧？ 2.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个___________，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。春天来了，通往松鼠太太家的路成了一条________________________。原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是________________________。 3.草长莺飞____________，拂堤____________醉____________。儿童散学____________，忙趁____________放纸鸢。

仁爱版七年级上Unit2 topic 2同步练习

Unit 2 Looking Different Topic 2 She has short brown hair 一．根据句意填单词，首字母已给出 1. She has a small mouth. She looks n_______. 2. He has two nice p_______. 3. I'm sorry. I don't k_______her. 4. She is old. Her hair is w_______. 5. China has a r_______national flag( 国旗) . 二．找出不同类的单词 ()1.A. shoe B. shirt C. photo D. skirt ()2.A. green B. new C. blue D. white () 3.A. old B. face C. ear D. leg ()4.A. ruler B. pencil C. pen D. car ()5.A. bus B. orange C. car D. truck 三．根据所给汉语提示填空。 1. He is in_______3, _______l (一年级3班). 2. She has _______, _______hair (短的，褐色的). 3. They______________(看起来不同). 4. We have______________( 不同的长相) . 5.—Who is that girl? -_________? (哪一个) —The one______ ________(穿绿色衣服的). 6. The boy_______a blue _______is Peter( 穿一件蓝色的衬衫) . 7. Please_______that_______(给) Bill. 8. What does he_______ _______(长得什么样)? 9. The two boys look____________( 不一样) . 10. Please_______my book_______(给.....). 三．单项选择 ()1. —_______boy is Tom? —The one in a red cap. A. Which B. What C. Where D. Who ()2. —_____ she look like? —She has small eyes. A. What's B. What does C. Does D. What ()3. —_______ is his shirt?

用因式分解求解一元二次方程同步训练题(含答案)

用因式分解法求解一元二次方程 一、填空题 1、如果两个因式的积是零，那么这两个因式至少有__________等于零；反之，如果两个因式中有__________等于零，那么它们之积是__________. 2、方程x 2－16=0，可将方程左边因式分解得方程__________，则有两个一元一次方程___________或___________，分别解得：x 1=_________,x 2=_________. 3、填写解方程3x(x+5)=5(x+5)的过程 解：3x(x+5)_______=0 → (x+5)(_________)=0 → x+5=________或________=0 ∴x 1=__________,x 2=__________ 4、用因式分解法解一元二次方程的关键是 （1）通过移项，将方程右边化为零 （2）将方程左边分解成两个__________次因式之积 （3）分别令每个因式等于零，得到两个一元一次方程 （4）分别解这两个__________，求得方程的解 5、x 2－(p+q)x≠qp=0因式分解为____________. 6、用因式分解法解方程9=x 2－2x+1 （1）移项得__________； （2）方程左边化为两个平方差，右边为零得__________； （3）将方程左边分解成两个一次因式之积得__________； （4）分别解这两个一次方程得x 1=__________,x 2=__________. 7、分解因式：2x 2 +5x -3 = ； 8、用因式分解法解方程x 2 -5x = 6 , 得方程的根为 ； 9、方程2(x +3)2 -5(x +3) = 0的解为 ，最简便的解法是 . 10、 因式分解： ①＝ ②＝ ③＝ ④ ＝ ⑤＝ 11、一个两位数等于它个位数的平方，且个位数比十位数大3，则这个两位数是_________。 12、某药品经两次降价，从原来每箱60元降为每箱48.6元，平均每次降价率为_________。 13、有两个数不等，和17，积比小点数的平方大30，用方程求这两数，设_________，根据题意，列方程得_________。 14、 一矩形面积132cm 2，周长46cm ，则矩形长是_________，宽是_________。 15、连续两个正奇数的平方和等于202，这两个奇数中较小的是_________。 3222m mn n +-4452a a --x xy y 22223--x xy y x y 2222--+-m n n 22222-+-

新外研版六年级下册小学英语 Module 7 Unit2同步练习课时练(一课一练)

Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear. 一、选出不同类的单词。 () 1. A. spent B. fly C. became () 2. A. CD B. video C. meet () 3. A.letter B. hear C. see () 4. A. Sunday B. Monday C. October () 5. A. famous B. someday C. happy 二、单项选择。 () 1. Helen couldn’t see. ________ she could read. A. And B. But C. Or () 2. My father ________ born in Shanghai. A. was B. were C. is () 3. This man can’t read ________ write. A. and B. but C. or () 4. There is a book ________ my teacher’s hand. A. in B. on C. at () 5. Lei Feng is a role model ________ all of us. A. at B. in C. for 三、选择合适的短语并用其适当形式完成句子。 live to be write a book learn to speak a role model for all over the world 1. Later she _______________English. 2. My father ____________about himself last year. 3. My uncle travelled _______________. 4. My grandfather _______________90. 5. Helen Keller is _______________ all of us. 四、给问句选择合适的答语。 () 1. Where did you go? A. I spent two hours there. () 2. Did you go to Qingdao? B. He is Yang Liwei. () 3. How long did you spend there? C. I went to my friend’s house. () 4. Who is he? D. I was born in 2004. () 5. When were you born? E. No, I didn’t. 五、阅读短文，判断正(T)误(F)。 Tai Lihua is a Chinese woman. She is very beautiful. As a child, she became deaf and dumb(哑的). She couldn’t hear or say. She was very sad. Later, she had a teacher. The teacher taught her to dance. Though she couldn’t hear, she was very hard-working. She danced very well. Now, she is very famous. She is not sad any more. () 1. Tai Lihua is a Chinese woman.

二年级【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练及答案含解析

【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练及答案含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 （1）在横线上填入恰当的量词。 一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 （2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。 （3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。 【答案】（1）身；双；对 （2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比 （3）花；草；叶；灿烂无比 （4）飞行；快；灵活 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 （2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。 （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 （4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（3）花、草、叶、灿烂无比（4）飞行、快、灵活 【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。 （2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。 （3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩

仁爱版七年级英语上Unit1 Topic 2同步练习

仁爱版七年级上Unit1 Topic 2同步练习一．根据句子意思写出单词，单词的首字母已给出。 1. Where are you f_______? 2. They are from C_______. 3. I'm a t_______. I'm at school. 4. He is from China. H_______name is Kangkang. 5. Her name is Maria. S_______is from Cuba. 6. —W_______is Beijing? —It's here. 二．根据所给汉语提示填空。 1. —_________you_________(来自 ) Canada? —No, I'm not. 2. —Where is she from? —She___________________(来自 ) China. 3. —Good evening -____________(晚上好)! 4.______ ___________(这是) Wang Fen. 5. He is_________________(一个教师). 三．用am, is , are 填空 1. I _______from China. 2. Her name_______Jane. 3. They______ in England. 4._______ you from Washington D. C. ? 5. She _______a doctor. 6. —Are you from Japan? —Yes, I _______. 7. He _______a teacher. 8. His name _______ Michael. 9. —_______he a student? —No, he isn't. 10. What_______ her name? 四．单项选择 ( )1. What's _______name? A. he B. him C. her D. she ( )2. Mr. Black_______from the U. S. A. A. is B. are C. am D. does ( )3. Maria and Jane_______from Japan. A. is B. are C. am D. in ( )4. —Where is Nanjing?

人教版九年级上册一元二次方程同步训练

一元二次方程 【学习目标】 1.理解一元二次方程及其有关概念； 2.掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数，一次项系数及常数项； 3.了解根的意义． 【前置学习】 一、基础回顾： 1.多项式1232--x x 是 次 项式，其中最高次项是 ，二次项系数为 ，一次项系数为 ，常数项为 ． 2. 叫方程，我们学过的方程类型有 ． 3.解下列方程或方程组：①1)1(2-=+x x ②?? ?=+=-4 2y x y x ③211=-x 二、问题引领： 方程0422=+x-x 是以往学过的吗？通过本节课的学习你将认识这种新的方程． 三、自主学习（自主探究）： 请你认真阅读课本引言及32-P 内容，边学边思考下列问题： 1.方程①②③有什么共同特点？ 2.一元二次方程的定义：等号两边都是 ，只含有 个未知数（一元），并且未知数的最高次数是 （二次）的方程，叫做一元二次方程． 3.一元二次方程的一般形式：一般地，任何一个关于x 的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式： （a ≠0），这种形式叫做一元二次方程的一般形式．其中 是二次项， 是二次项系数， 是一次项， 是一次项系数， 是常数项． 4.下面哪些数是方程0652=++x x 的根？ －4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4． 5.一元二次方程的解也叫做一元二次方程的 ，即：使一元二次方程等号左右两边相等的 的值． 四、疑难摘要： 【学习探究】 一、合作交流，解决困惑： 1.小组交流：（在小组内说说通过自主学习，你学会了什么？你的疑难与困惑是什么？请同伴帮你解决．） 2.班级展示与教师点拨： 【点拨】

外研版七年级英语下册Module7_Unit2同步练习有答案

Module 7 Unit 2 I was born in Quincy． 当堂检测 I.根据句意及首字母提示补全单词。 1. My uncle was in Hong Kong two years a . 2．There is a movie t in my home town 3.My mother often buys something in the s near our house．4．Obama was the p of the US． 5．Don’t swim in the l by yourself． B)根据句意及汉语提示写出单词 1.There is a computer in my (卧室)． 2.His primary school was on the west (海岸)of America． 3．Look!The sun is rising in the (东方) 4．I was there (上次)t ime in 2015． 5．This new house is very big and beautiful，so I feel very (舒服的)in it．6．Is your brother in the (浴室)now? 7.There are a lot of people in the (商店)． 8. --A new film was on (昨天)．Did you see it? --Yes，I did． 9．--Jim，where is your mother now? --She is in the (花园)． 10.--Why is your brother sad? --Because he is very (厌倦的)at school．

二年级二年级下册阅读理解模拟试题

二年级下册阅读理解模拟试题 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．读课文片段，答题。 画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 （1）这段话共有________句。 （2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。 （3）落叶邀请小伙伴来做什么? ________（填序号） ①做游戏。 ②尝尝香甜的水果。 【答案】（1）三 （2）果园里，果子熟了。 （3）② 【解析】 2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的“红领巾”指的是（） A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾 （2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。 ________的白塔 ________的风 ________地歌唱 （3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（） A. 激动 B. 甜蜜 C. 快乐 【答案】（1）A （2）美丽；凉爽；愉快 （3）C 【解析】 3．读儿歌，完成练习。 春天到了 春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎn g）了腰。 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

（1）为划线字选择正确的读音。 笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng） （2）“花儿露出了笑脸”指________。（①花开了；②花笑了） “小草伸长了腰”指________。（①小草刚睡醒；②小草长高了） （3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号） ①搭新窝②喳喳叫 在________，在________。 【答案】（1）liǎn；cháng （2）①；② （3）①；② 【解析】 4．阅读小木屋。 大公鸡 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 （1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和________。（2）这段短文，主要写大公鸡的________ （3）用波浪线画出文中的比喻句。 （4）找出文中表示颜色的词:________ （5）找出文中表示声音的词:________ 【答案】（1）冠子；嘴；眼睛；耳朵 （2）样子、外形 （3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。 （4）红红；油亮油亮；金黄色 （5）喔喔喔 【解析】 5．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”

仁爱版七年级上英语Unit1Topic1同步练习

仁爱版七年级上英语Unit1Topic1同步练习一．读字母，找出与所给字母有相同因素的选项。 （） A. Gg B. Kk C. Zz （） A. Yy B. Rr C. Vv （） A. Yy B. Qq C. Gg （） A. Jj B. Hh C. Ll （） A. Vv B. Ww C. Yy （） A. Cc B. Jj C. Hh 二．按要求写出各词。 1. C（同音词）______ （同义词）_______ 3. R(同音词) (同义词)_______ 5. U(同音词)________ (对应词)_______ (同音词) am(缩略形式)______ " (缩略形式)________ 10. yes(反义词)_______ is(缩略形式)___________ 三．单项选择 ( )1. _______my friend, mom. A. This is B. This's C. this is ( )2. —Nice to meet you. A. Good morning. B. Hello! C. Nice to meet you, too. ( )3. —How are you —_______, thank you. — A. How are you B. Hello C. Fine ( ) 4. —See you. A. I'm fine. B. I'm OK. C. Bye. ( )5. Welcome _______ China! A. for B. to C. in ( )6. —Good afternoon, Jane. A. Good afternoon. B. How are you C. I'm fine. ( )7. —Is she Maria 。 A. Yes, she is. B. No, she is. C. Yes, she isn't. ( ) 8. —How do you do A. How are you B. How do you do C. Good morning ( )9. —Sit down, please! A.Hello. B. You sit down. C. Thank you! ( )10. —___ you Kate —Yes, I____. And this____Sally. A. Are;am; is B. Am; is; is C. Is; are; am 四．用be动词的适当形式填空。 ） 1. —_______you Michael 2. —How _______ you

人教版九年级数学上册 一元二次方程同步练习题含答案【精华版】

人教版九年级数学上册第21章《一元二次方程》同步练习1 带答案 ◆随堂检测 1、判断下列方程，是一元二次方程的有____________. （1）32250x x -+=； （2）21x =； （3）221352245 x x x x --=-+； （4）2 2(1)3(1)x x +=+；（5）2221x x x -=+；（6）20ax bx c ++=. （提示：判断一个方程是不是一元二次方程，首先要对其整理成一般形式，然后根据定义判断.） 2、下列方程中不含一次项的是（ ） A ．x x 2532=- B ．2916x x = C ．0)7(=-x x D ．0)5)(5(=-+x x 3、方程23(1)5(2)x x -=+的二次项系数___________；一次项系数__________；常数项_________. 4、1、下列各数是方程21(2)23 x +=解的是（ ） A 、6 B 、2 C 、4 D 、0 5、根据下列问题，列出关于x 的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式. （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x . （2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长x . （3）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长x . ◆典例分析 已知关于x 的方程22 (1)(1)0m x m x m --++=． （1）x 为何值时，此方程是一元一次方程？ （2）x 为何值时，此方程是一元二次方程？并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。 分析：本题是含有字母系数的方程问题．根据一元一次方程和一元二次方程的定义，分别进行讨论求解. 解：（1）由题意得，21010m m ?-=?+≠? 时，即1m =时， 方程22 (1)(1)0m x m x m --++=是一元一次方程210x -+=. （2）由题意得，2(1)0m -≠时，即1m ≠±时，方程22(1)(1)0m x m x m --++=是一元二次方程.此方程的二次项系数是2 1m -、一次项系数是(1)m -+、常数项是m . ◆课下作业

天津市蓟州区英语三年级下册Module 7 Unit 2 It’s warm today.同步练习

天津市蓟州区英语三年级下册Module 7 Unit 2 It’s warm today.同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、根据图片提示补全单词或句子。 (共10题；共14分) 1. （2分）根据图片提示补全单词：r________ ________ n 2. （2分）根据图片提示补全单词：win________ ________ 3. （2分）根据图片提示补全单词：s________ ________ ny 4. （2分）根据图片提示补全单词：w________ n________ y 5. （1分）补全句子：It's warm and ________ in spring. 6. （1分）补全句子：It's ________and snowy in winter. 7. （1分）补全句子：It's hot and ________ in summer. 8. （1分）补全句子： It's cool and ________ in autumn. 9. （1分）补全句子：I ________ football in autumn. 10. （1分）补全句子：We go ________ in summer. 二、单项选择。 (共10题；共20分) 11. （2分）选择正确的图片（）： I go swimming in summer.

A . B . 12. （2分）选择正确的图片（）：It's hot today. A . B . 13. （2分）选择正确的图片（）：It's cool and windy today. A . B . 14. （2分）选择正确的图片（）：We fly kites in spring. A . B . 15. （2分）选择正确的图片（）：We play in the snow in winter. A . B . 16. （2分）选择合适的翻译（）今天天气很暖和。 A . It's warm today. B . It's hot today. C . It's sunny today. 17. （2分）选择合适的翻译（）在夏天很热。 A . It's warm in summer. B . It's hot in summer. C . It's cold in winter.

2春雨的色彩(1)

1、春雨的色彩 教材分析： 《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文，写的是有关春雨的童话故事。故事中，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，春雨到底是什么颜色的呢？这个问题的本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，让学生知道春雨让大地变得五彩缤纷，春雨让大地变得生机勃勃。 教学目标： 1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。 3、有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。 教学重点： 理解课文主要内容及思想感情，感受春雨给大地带来的变化。 教学难点： 培养学生主动积累词语的意识。 教学方法： 先学后教，当堂训练 教学模式： 导、学、议、练 教学准备： 1、课文录音。 2、搜集描写春天的成语。 3、多媒体课件。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导 1、音乐导入，激发兴趣 （1）导语：春天到了，各种各样的花争先开放，你不让我，我不让你，小草也探出了小脑袋，小树也伸出嫩绿的小手，多美啊！咦，下雨了！听——

(2)闭上眼，仔细听音乐。说说春雨声音是怎样的？用象声词说说。 (3)春雨是什么颜色的呢？这节课我们来学习第2课《春雨的色彩》。 2、出示学习目标 (1)认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等2个字。、 (2)正确、流利的朗读课文。 二、学、议 1、出示自学提示(一)： 自由朗读课文，借助汉语拼音把字音读准，并在文中找出生字，用笔圈起来, 不认识的字多读几遍。 (学生自学) 2?议 (1 )生字宝宝已经迫不及待地要和大家见面了。 (2)课件出示带拼音的生字一一我会读 (学生自由拼读，同桌合作读，齐读)。 (3)同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。 (4)开火车读生字，用“欢”“题” “滴”组词。 (5)在这些生字宝宝中你发现了什么？ 让学生自由说。例：“淋、洒、滴、油”都有三点水；“线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢”都是左右结构的字等等。 (6)游戏猜字。 ①春雨落在树林前。(淋) ②动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)。 (7)检查巩固：全班快速读字词卡片。 3、出示自学提示(二) (1)同桌之间相互读课文，比比谁读得更流利。 (2)指名分段读课文，检测读书情况。 4、出示自学提示(三) 再读读课文，边读边想想：我们的朋友叫什么名字？它们各自说春雨是什么颜色 的? 5、再议

人教版九年级上册第二十一章一元二次方程 21.2 解一元二次方程 同步练习(含答案)

解一元二次方程同步练习 一．选择题（共12小题） 1．一元二次方程2（x-2）2+7（x-2）+6=0的解为（） A．x1=-1，x2=1B．x1=4，x2=3.5 C．x1=0，x2=0.5D．无实数解 2．将方程x2+8x+9=0配方后，原方程可变形为（） A．（x+4）2=7B．（x+4）2=25 C．（x+4）2=-9D．（x+8）2=7 3．若关于x的一元二次方程x2-2x+m=0有两个不相等的实数根，则m的值可能是（）A．3B．2C．1D．0 4．已知矩形的长和宽是方程x2-7x+8=0的两个实数根，则矩形的对角线的长为（） A ．6B．7C．D． 5．已知等腰△ABC的底边长为3，两腰长恰好是关于x的一元二次方程0.5kx2-（k+3）x+6=0的两根，则△ABC的周长为（） A．6.5B．7C．6.5或7D．8 6．等腰三角形三边长分别为a、b、4，且a、b是关于x的一元二次方程x2-12x+k+2=0的两根，则k的值为（） A．30B．34或30C．36或30D．34 7．关于x的一元二次方程x2+（a2-3a）x+a=0的两个实数根互为倒数，则a的值为（）A．-3B．0C．1D．-3 或0 8．定义运算：a*b=2ab，若a、b是方程x2+x-m=0（m＞0）的两个根，则（a+1）*b+2a的

值为（） A．m B．2-2m C．2m-2D．-2m-2 9．若整数a既使得关于x的分式方程有非负数解，又使得关于x的方程x2-x+a+6=0无解，则符合条件的所有a的个数为（） A．1B．2C．3D．4 10．已知m，n（m≠n）满足方程x2-5x-1=0，则m2-mn+5n=（） A．-23B．27C．-25D．25 11．若整数a使得关于x的一元二次方程（a+2）x2+2ax+a-1=0有实数根，且关于x的不等式组有解且最多有6个整数解，则符合条件的整数a的个数为（）A．3B．4C．5D．6 12．设关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的两根为x1，x2，记S1=x1+2011x2，S2=x12+2011x22，…，Sn=x1n+2011x2n，则aS2012+bS2011+cS2010的值为（） A．0B．2010C．2011D．2012 二．填空题（共5小题） 13．方程（x-1）（x+2）=0的解是． 14．已知（x2+y2+1）（x2+y2+3）=8．则x2+y2的值为 15．已知a、b是方程x2+2x-5=0的两个实数根，则a2+ab+2a的值为． 16．若关于x的方程x2-4|x|+3-m=0有4个不相等的实数根，则m的取值范围是． 17．若x1，x2是方程x2-2mx+m2-m-1=0的两个根，且x1+x2=1-x1x2，则m的值为．