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高唐县职业教育中心集合学案4

高唐县职业教育中心集合学案4
高唐县职业教育中心集合学案4

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主备人:陈 磊 审 核 人: 授 课 人:陈 磊 课 型:复习课 备课时间 2013年10月16日 授课时间 ___年___月__ 日

一、课 题:一元二次方程

二、学习目标

1.掌握配方法

2. 会解一元二次方程

三、重点和难点.

重点:配方法 难点:会解一元二次方程

测试题:

1.把下面的二次三项式写成完全平方式:

(1)x 2+4x +4 ; (2)4a 2-4ab +b 2;

(3)y 2-6y +9 ; (4)x 2-4xy +4y 2;

(5)16x 2+8x +1 ; (6)9y 2-12xy +4x 2.

2.填空题:

(1)x 2+x + =(x + )2 ; (2) y 2-8y + =(y — )2 ;

(3)4x 2+x + =(2x + )2 ; (4)x 2-6xy + =(x - )2 ;

(5)9a 2-6ab + =(3a - )2; (6)9y 2-18xy + =(3y - )2 .

3.把下面的二次三项式写成a (x +m )2+n 的形式:

(1)x 2+4x +9; (2)x 2-2x +5;

编号 备 注

(3)-x2+4x+10;(4)4x2+8x+7;

(5)-2x2+4x+1;(6)-3x2-6x+4

4.解下列一元二次方程:

(1)x2=9;(2)x2-4=0;(3)(x-1)2=1;(4)(x+2)2=3;(5)(x+1)2=-2;(6)(x-2)2+1=0;(7)(x-4)(x+1)=0;(8)(x-3)2=0.

5.用配方法解下列一元二次方程:

(1)x2-x-2=0;(2)x2+2x-3=0;

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(3)x2+3x=0;(4)3x2-6x-1=0;(5)t2+4t-5=0;(6)x2-x+2=0.

6.解下列一元二次方程:

(1)x2-2=0;(2)x2-3x=0;

(3)x2-6x-7=0 ;(4)-3x2-6x+3=0.

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1.代数式a 2+4b 2-a +4b +54

可化为( ) A . (a -12)2+(2b +1)2 B . (a -12

)2+(2b -1)2 C . (a +12)2+(2b +1)2 D . (a +12

)2+(2b -1)2 2.若方程 x 2-a x +9=0有两个相等的实数根,则 a 的值为( ).

A .6

B .36

C .-6

D .±6

3.若-2和0是方程x 2+ax +b =0的两个根,则a =______,b =______.

4.若二次三项式x 2-ax +14

可化为完全平方式,则实数a 的值为____

教育法学期末考试复习重点

教育法学 一、填空和选择 1、了解世界最早、美国最早的、我国第一本教育法学著作是什么人编写的,书名是什么,主要内容是什么。 世界最早: 汉斯·赫克尔与希普教授,于1957年合著的,《教育法学》; 书的主旨是倡导教师在教育上的自由,由三编构成; 美国最早: 诺尔特和林恩于1963年编写出版的,《学校法——教师手册》; 以判例为主要素材编写的 中国最早: 米桂山、龚有明为北京市各类教育管理干部培训班编写的教材,《教育法概述》 第一本以教育法学命名的专著——张维平《教育法学》,阐述教育法学的基本理论问题。 2、了解我国教育法学产生和发展的四个基本阶段。P14 1.问题提出阶段,20C 70S末——20C 80S中。这一阶段在反思了以人治教的种种弊端的历史教 训的基础上,提出了依法治校的主张; 2.体系探索阶段,20C 80S中——20C 80S末,这一阶段以我国颁布了对全国人民教育生活产生 重大影响的义务教育法为契机,开拓了教育法学研究的新局面; 3.学科基本定型阶段,20C 80年代末——20C 90S初,专门阐述教育法规的专著终于在我国出 版 4.教育法学理论深化发展阶段,1993年以后,这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开 3、了解教育法规的本质特点:阶级性和公共性。P33 1.教育法规是上层建筑的一个组成部分,具有很强的阶级性,这是教育法规最根本的本质特性; 2.教育法规在一定程度上反映社会全体成员的共同利益,具有社会性质。 4、了解教育法规的目的价值和工具价值主要体现在哪些方面。P38 ●目的价值主要体现在保障教育的平等与效率和教育的自由与秩序上; ●工具价值体现在分配与确认,指导与评价,规范与保护等方面。 5、了解我国教育法规的纵向形式,了解各层次教育法规的主要制定机关。P43 1.教育基本法由国家最高立法机关制定并发布实施 2.单行教育法由国家权力机关制定并发布实施的有关教育某一方面的法律,这一表现形式的规 范性文件一般由全国人大常务委员会制定。(XX法,XX条例) 3.教育行政法规由国家行政机关制定的规范性文件,我国有权制定行政法规的机关为国务院 4.教育行政规章是根据宪法、法律和国家行政法规的授权,国家最高行政机关所属的各业务主 管机构在法定职权范围内制定,并在一定范围内发挥法律效力的规范性文件,国务院所属各部,各委员会发展的教育行政规章有由教育部单行发布的,也有由教育部和其他部委联合发布的,根据规范对象的性质而定 5.地方教育法规,由地方权力机关制定,只在其行政区域内生效 6.地方教育行政规章,地方政府有权制定,主要由省级和计划单列市地方政府制定

养老院护理部工作计划

养老院护理部工作计划 一、工作目标、 1、加强护理质量与安全管理,持续改善护理服务品质,确保护理安全; 2、强化优质护理服务内涵,落实责任制整体护理; 3、完善护士岗位管理、绩效管理; 4、加强护士长、护士工作能力、人文素养的培养,切实提高护理队伍整体素质; 5、大力推进护理信息化建设; 6、创新思维积极开展护理科研与教学,推进护理专业发展。 7、护理各项指标完成情况。 二、具体措施。 (一)加强护理质量与安全管理,持续改善护理服务品质,确保护理安全护理质量管理是护理管理永恒的主题,是护理管理工作的核心内容。在20XX年的护理工作中,护理部将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核、分析、评价,整改、追踪、再评价,体现持续改进,实行目标管理。1、护理质量管理委员会考核小组成员每月进行护理质量督查,分级护理质量评价标准,各护理单元每月进行护理质量自查,对存在的问题及时整改追踪,适时修订护理质量标准,完善制度、规范,提出改进措施,促进护理质量的持续改进。2、加强重点环节,重点时段,重点人群、重点部门(消毒供应室、手术室、急诊科)的护理质量管理,护理部将不定期下科室按照二甲标准要求进行监管,确保护理安全。3、进一步加大感染控制力度,

严格遵守执行消毒隔离制度,加强职业防护,保障护理人员安全,做好一次性物品、医疗垃圾的管理、使用、处理。4、健全、完善患者风险评估制度;加强危急重症病人及护理不良事件的管理,对上报的危重患者和不良事件护理部及时下病区进行查看,提出合理化建议,避免医疗纠纷的发生。 (二)强化优质护理内涵,落实责任制整体护理1、加强护理人力资源管理,实施护士岗位管理,尽可能满足临床护理工作需要。2、落实“以病人为中心”的服务理念,按照分级护理、专科护理工作标准,实施责任制整体护理,加强健康宣教,为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的服务。3、进一步加大对优质护理服务工作的考核力度,定期召开护士长专题会议,不断总结改进临床护理工作。4、护理部每月进行病人满意度调查,广泛听取患者及家属意见,不断改善服务态度,提高服务质量,达到六满意。 (三)加强护士岗位管理、绩效管理1、进一步落实护理人员分层管理,将护理岗位需求与护理人员能力相对应,体现“人尽其才,才尽其用”的科学用人机制,为患者提供较高专业水平护理服务,体现多劳多得,优劳优得,兑现奖惩。2、改进和细化工作流程,把制度、标准、职责、常规、规范等贯穿融入到流程中去,加强细节管理,使护士工作具有执行力和可操作性。 (四)加快护士长、护士工作能力培养,切实提高护理队伍整体素质1、加大对护士长工作的考核力度。2、护理部对护理人员进行三基训练理论、技能、中医基础理论、技能培训。3、根据护士分层

大学校园网设计方案组图

最佳校园工程设计帖-某大学校园网设计方案(组图) 概述 总设计师:讲师 机构:国家重点大学院校 校园占地面积:146.57万平方米 校舍建筑面积:1070875.64平方米 教职工人数:2000 学生总数::1.7万余人 网络面临的挑战:建立一个可扩展的、高速的、充分冗余的、基于标准的网络,该网络能够支持融合了话音、视频、图像和数据的应用程序。 关键网络系统:3640路由器、2950 24口交换机(2950-24)、3550交换机、4006交换机

网络解决办法: 对校园网系统整体方案设计 对访问层交换机进行配置 对分布层交换机进行配置 对核心层交换机进行配置 对广域网接入路由器进行配置 对远程访问服务器进行配置 对整个校园网系统进行诊断 分析: 路由、交换与远程访问技术不仅仅是思科的课程及考试的重点。更是现代计算机网络领域中三大支撑技术体系。它们几乎涵盖了一个完整园区网实现的方方面面。常常有学员说无法学以致用,其实,课程中的每个章节都对应着实际工程中的每个小的案例。只不过,实际工程是各个小案例的综合。在遇到一个实际工程的时候,我们不防采用自顶向下、模块化的方法、参考3层模型来进行工程的设计和实施。 路由技术:路由协议工作在参考模型的第3层,因此它的作用主要是在通信子网间路由数据包。路由器具有在网络中传递数据时选择最佳路径的能力。除了可以完成主要的路由任务,利用访问控制列表(,),路由器还可以用来完成以路由器为中心的流量控制和过滤功能。在本工程案例设计中,内网用户不仅通过路由器接入因特网、内网用户之间也通过3层交换机上的路由功能进行数据包交换。 交换技术:传统意义上的数据交换发生在模型的第2层。现代交换技术还实现了第3层交换和多层交换。高层交换技术的引入不但提高了园区网数据交换的效率,更大大增强了园区网数据交换服务质量,满足了不同类型网络应用程序的需要。现代交换网络还引入了虚拟局域网(,)的概念。将广播域限制在单个内部,减小了各间主机的广播通信对其他的影响。在间需要通信的时候,可以利用间路由技术来实现。当网络管理人员需要管理的交换机数量众多时,可以使用中继协议(,)简化管理,它只需在单独一台交换机上定义所有。然后通过协议将定义传播到本管理域中的所有交换机上。这样,大大减轻了网络管理人员的工作负担和工作强度。为了简化交换网络设计、提高交换网络的可扩展性,在园区网内部数据交换的部署是分层进行的。园区网数据交换设备可以划分为三个层次:访问层、分布层、核心层。访问层为所有的终端用户提供一个接入点;分布层除了负责将访问层交换机进行汇集外,还为整个交换网络提供间的路由选择功能;核心层将各分布层交换机互连起来进行穿越园区网骨干的高速数据交换。在本工程案例设计中,也将采用这三层进行分开设计、配置。 远程访问技术:远程访问也是园区网络必须提供的服务之一。它可以为家庭办公用户和出差在外的员工提供移动接入服务。远程访问有三种可选的服务类型:专线连接、电路交换和包交换。不同的广域网连接类型提供的服务质量不同,花费也不相同。企业用户可以根据所需带宽、本地服务可用性、花费等因素

培智职业教育

浅谈培智学校的职业教育 特殊教育的根本目标是培养残疾学生独立生活、适应社会的能力,尽可能使他们成为自食其力的劳动者,从而达到他们将来在社会上“能生存、会生活”的教育目标。要达到这个目标,关键在于在残疾学生初中阶段开展职业教育,让学生掌握一两门职业技能,使他们平等地进入社会,自力更生。这不仅是特殊教育学校的重要任务之一,而且是特殊教育学校蓬勃发展的基础。 特殊教育的根本目的是培养残疾学生独立生活、适应社会的能力,尽可能使他们成为自食其力的劳动者;具有初步的社会公德意识和法制观念;具有乐观向上的生活态度;具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能;养成健康的行为习惯和生活方式,成为适应社会发展的公民”。要达到这个目的,关键在于在残疾学生初中阶段积极开展职业技术教育,让学生掌握一两门职业技能,使他们能够平等地进入社会,自力更生。即有利于提高残疾学生的综合素质和就业能力,又有利于提高残疾人的社会地位。加大加快特殊教育学校的职业教育发展,才能推动特殊教育学校工作全面发展。现结合我们学校的工作实际,谈几点认识。 一、提高认知,育残成才。 首先,智障孩子学习一些初步的文化知识和一些日常生活技能,能够在家人的 帮助下自己照顾自己就行了。但是大多数智力障碍家庭的经济条件差,好多家 长都不想再生其他的孩子了,或者生活能力差,不能给智力障碍的人提供很好 的家庭生活。大家可想而知,这些孩子长大了用什么来生活?所以我们的教育 目标不能仅局限于此,我们必须深刻认识到残疾人的潜在价值,树立“残而不 废、育残有为、育残成才”的新教学观念,以适应社会发展多方面的需要。从

学生自身的特点出发,对他们进行适合自身特点的职业技术教育,使他们成为 自尊、自信、自立、自强的具有职业技能的社会人。 二、市场调研,选教专业。 特殊教育学校的职业技术教育是为了残疾学生将来立足社会、参与社会竞争 打基础的,是为给社会输送残而有为的劳动者,因此,特殊教育学校职业技术 教育必须因地制宜,从当地的实际情况出发,所设置的专业必须服从于社会的 需要,适应当地经济的发展。我们根据实际情况,考虑学生毕业后能学有所用,缩小职业教育与社会需求间存在的差距,针对传统的项目进行了调整更新,选 择开设了投资少、见效快、实用性强的面点糕点制作、烹饪、串珠工艺品制作 与销售、十字绣、丝网花、蔬菜种植、绿色无公害生态豆芽的生产与销售、修 锁配钥匙等专业,进行知识的传授和技能的培训。因为我们学校的生源大部分 是农村的孩子,所以我们学校在校外创建了大面积的农作物、时令蔬菜种植基 地,让学生学习各种农作物、蔬菜的种植技术,还买了小兔子让同学们每天学 习喂养,这些非常适合农村学生毕业后在家生产、生活。而面点糕点、串珠工 艺品、丝网花的制作与销售、修锁配钥匙等技术、绿色无公害生态豆芽的生产 与销售则比较适合县城内的学生学习就业。 三、因材施教,选学专业。 在安排学生选学职业技术教育专业上,学校首先要考虑社会需求和学生的学习能力,其次要考虑师资力量和设备条件,再次考虑学生的兴趣和家长的意向。开设课程因分析从学生的自身特点、兴趣爱好、家庭环境等方面出发有选择的学习相应的、实用的、可以理解和学会的动手能力较强的职业技术教育课程。学生选学职业教育专业,在学习一两种专业的基础上,还应注重多种能力的综合培养,力争让学生理解,学会、能应用

1少先队辅导员专业化素质研究

少先队辅导员专业化素质研究 天津市东丽区赵北小学张卓 内容摘要: 随着时代得发展与社会得进步,少先队辅导员工作得职业化与专业化日渐成为人才培养得必然要求。在工作实践中,如何实现辅导员职业化、专业化就就是现在迫切需要探究得问题,特别就就是在工作中找出制约辅导员“职业化、专业化”得瓶颈。辅导员自身发现职业化、专业化建设得新情况、新进展,这就就是当前乃至未来辅导员工作得重点。当今社会形势下,学校可以通过多种有效得学习手段让辅导员工作成为优秀人员长期从事得职业。 关键词:少先队;职业化;专业化;人才培养 一、小学少先队辅导员得作用 (一)促进少先队员全面发展得动力 少先队辅导员得工作就就是小学教育中得一个重要环节,作为少先队员得组织者、管理者与服务者,少先队辅导员要以促进少先队员得全面发展为己任,要着力培养少年儿童得创新精神、科学精神与社会实践能力。少先队辅导员要通过丰富多彩得大队活动锻炼少年儿童得能力,让她们勤于学习,乐于思考,敢于吃苦,乐于创造。 (二)改善推动儿童教育得重要力量 少先队辅导员就就是少年儿童得亲密朋友与指导者,就就是实施素质教育得重要力量,也就就是改善与推动儿童教育得重要力量。尤其就就是在农村学校,学校就就是一部分孩子获得教育,收获知识得唯一途径,这些学校得少先队辅导员肩上得责任更重,她们得一言

一行都将对农村得孩子得思想道德得形成,人际交往得模式有着烙印般得影响。通过少先队开放日等家长参与得活动,辅导员也能间接影响甚至指导家长对孩子得家庭教育,丰富家长得教育手段。 (三)儿童思想教育得领路人 我们都知道少先队就就是培养党与国家人才得摇篮,就就是产生祖国栋梁得地方,对于少先队思想教育得建设就就是非常重要得。在整个社会得大背景下,学生得周围充满着许多得诱惑,而作为少先队员得她们还无法拥有足够得自制力,所以她们需要一个在人生路上得领路人,小学少先队辅导员无疑就扮演着这样得角色。 小学就就是整个人生阶段学习习惯养成得重要时期,就就是学生学习兴趣,学习意志力与创造力形成得关键时期,所以辅导员通过对学生进行思想教育这个潜移默化得过程,帮助学生形成良好得学习习惯,这不仅对学生得学习会产生重要得影响,同时也可以体现辅导员得专业素质。 二、小学少先队辅导员在新形式下面临得问题 (一)小学少先队辅导员职业定位得模糊 在大多数小学中,少先队辅导员这个职务都就就是兼职,很少有学校设立专门得大队部并配备专业得辅导老师。 在现阶段,少先队辅导员都就就是由科任老师来承担,这就造成了少先队辅导员职业定位得模糊。不少辅导员都就就是班级得班主任,导致了她们在开展工作时,总就就是把少先队得工作与班级管理、

教育学期末考试题重点

一、名词解释 教育:是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动 教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动;人与动物的根本区别,在于人会制造工具,使用工具,从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是,凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的 体质的活动,不论是有组织的或是无组织的,系统的或是零碎的,都是教育。 教育学:就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分,侠义是指一门学科,广义是指所有学科(教学科目)的总和。 学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立,它打破学科逻辑系统的界限,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中,学生在教师的有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美感,逐步形成全面发展的个性。简言之,教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制:班级上课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点:效率高,适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用,有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点:不能照顾个别差异、对学生进行个别指导,不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义:广义:个体从出生到生命的终结,其身心各方面发生的一切变化,是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义:个体从出生到成人的变化过程。(儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义:即狭义的教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的系统,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动,他的社会职能,就是传递生产经验和社会生活经验,促进新一代人的成长。

医院开展整体护理工作实施方案

医院开展整体护理工作实施方案 为适应医学模式,切实为患者提供从入院到出院的全过程护理,从生理到心到到社会的全方位服务,结合我院护理工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 坚持“以本人为本,以病人为中心”的服务理念,切实改善护理服务态度,规范护理服务行为,落实整体措施,全面提高我院临床护理工作的质量水平。 二、工作目标 遵循整体护理理念,从科学化和专业化护理着手,落实基础护理责任,立足专科护理发展,切实改进临床护理质量,努力打造“服务好、质量好、医德好、群众意”的护理服务新形象。 三、组织领导 组长:××副院长 副组长:××护理部主任、××副主任 成员:××、××、××、××、×× 四、工作任务 以提高医疗护理质量、提高病人满意度为目标,落实护士分层管理,落实护理人力的合理安排,落实护士文明语言行为规范,落实病情变化和病人心理状态的观察,落实手术前后、特殊检查治疗用药前后,

病人出入院时的健康教育咨询和指导。确保整体护理持续健康发展,并使之变为护理工作一种长效机制。 五、实施方案 (一)进一步转变观念,明确开展整体护理的必要性 优质护理服务示范工程是医疗体制改革的重要举措之一,而实行责任制护理是保障这项举措落实的基础。整体护理模式是以疾病为中心向病人为中心转变的过程,护理观念转变是一个全员参与且较为漫长的过程,因此进一步转变护理人员思想观念是实施整体护理的关键,让护理人员充分了解开展责任制护理是做好优质护理服务示范工程的前提与保障,真正把护士的时间交给病人,使病人真正得益。为了更好地开展整体护理,护理部采取讲课与辅导和临床实践相结合的方法对全院护理人员进行培训,学习整体护理的有关理论,使护理人员树立“以病人为中心”的整体护理思想。 (二)加强沟通,取得配合 护士方面:护士长要在各个场合利用多种方法,宣传优质护理服务和责任制护理,让护士明白为什么要这样做,应该怎样做,工作职责怎么调整,人力是怎么安排的,要树立“我的病人我负责”的思想。让护士通过对病人提供信息,更好地为病人服务。 病人方面:通过反复的宣教使病人知道“今天谁负责我”,更通过优质护理服务,使病人及家属满意。 (三)行政、后勤支持系统的保障 加强与医院各科室之间的工作协调,加强与临床医生的协调配合,进

校园网设计方案

目录 摘要 (1) 第 1 章课程设计内容及要求 (2) 网络现状 (2) 网络需求 (2) 第 2 章需求分析 (3) 环境需求 (3) 功能需求 (3) 网络规模需求 (3) 网络拓扑结构需求 (3) 网络管理需求 (3) 网络安全需求 (4) 校园网系统集成预算 (4) 第 3 章校园网结构设计 (4) 校园各建筑物分布图 (4) 网络结构分析 (5) 网络规模与结构分析 (5) 网络工程方案分析 (5) 网络设计原则 (5) 子网设计原则 (5) 逻辑结构设计 (6) 物理结构设计 (7) 第 4 章网络设备选型 (7)

交换机 (7) 路由器 (8) 防火墙 (8) 服务器 (9) 其他设备 (10) 第 5 章网络设备配置策略 (10) 网络设备连接 (10) 互联网接入设备 (10) 核心层高速传输与交换 (10) 汇聚层基于策略的连接 (11) 接入层本地与远程工作组用户的连接 (11)

i n ternet ,即国际互联网,是现在网络应用的主流,从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。最初的In ternet是由 科研网络形成的,主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成,逐渐发 展到今天的规模。而进入九十年代后,由于各种商业信息进入了In ternet ,使 得in ternet得到了极大地发展,其拥有的主机数,连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。现在在in ternet上可以提供或者获得各种各样的服务,比如通过电子邮件进行合同的起草和签订,或利用in ternet直接挑选商品和购物。 in ternet是一个资源的网络,其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。in ternet 面向人类的社会,世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享,通过发送和接收电子邮件,或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。 in ternet的迅速发展,极大地推动了我国的网络建设。而中国教育科研网(CERNET的快速发展,则极大地促进了高校校园网的建设。校园网的建设能从 根本上促进教学科研人员之间的信息交流、资源共享、科研合作,是学校教育和科研工作的最重要的基础设施之一。本文通过介绍校园网的设计与建设,来说明 高校在组建内部网时所应经历的步骤;通过介绍该学校内部网设计前的各种需求分析、设计方案的选择、网络安全维护工作以及最后的具体的组网实践,来说明 如何高效安全地规划组建高校的校园网。 关键词:in ternet、校园网、需求分析、设计方案、网络安全

小荷才露尖尖角——特教学校办职业教育有感

小荷才露尖尖角 ——特教学校办职业教育有感 培训期间,我们实地考察观摩了都开办有职业教育班的西城培智中心学校和宣武培智中心学校。西城培智中心学校以挖掘潜能、差异发展、服务生活、着眼未来为办学宗旨,开设了缝纫、毛衣编织、刻瓷等劳动课程,根据学生的能力不同,采取班级授课的形式对学生进行同步分组教学和训练;同时设置银行、医院、车站、快餐店、西餐厅、居家生活、农家乐等等真实的场所,让学生感受和学习真实世界,为他们适应社会提供更好的教学环境。宣武培智学校将“一切为了残疾儿童的生存与发展”作为办学宗旨,坚持走科研兴校之路,集教育、康复、职劳为一体,在全面贯彻教育方针的基础上形成办学特色:设有缝纫、编织、美工、金木工、烹饪、家政、现代化办公技术等多门种专业,针对学生的个别差异,采取分组、集体、个别等多种形式对学生进行教育、训练,满足学生的个体需要;通过多层次、多内容、多形式的目标和内容对学生进行职业教育的培训,将教学与生产相结合,以市场为导向培养学生掌握多种劳动技能使学生获得生存与发展的能力。 残疾人作为社会中的弱势群体,他们在生活就业方面比

健全人面临更大的困难。职业教育有利于提高残疾学生的社会地位综合素质和就业能力,有利于社会主义精神文明建设。两所学校先进的办学理念和鲜明的办校特色,给我们带来了特教学校开办职业教育的深刻启示。 启示一:殊教育学校开办职业教育,是提高残障学生生存技能的有效途径。西城培智和宣武培智两所特校以学生适应社会环境为出发点来设置课程和教学环境,整合教学资源,成功地开发学生潜能,促进学生社会适应能力的发展。两校学生的劳技作品多达几百种,劳动技术在全国以及国际比赛中成绩名列前茅,每年都有几十名学生走上工作岗位,成功实现了就业。这表明了在特殊教育学校开展职业技术教育,培养残疾学生掌握一技之长,能实现残障学生残而有为自食其力的教育要求,可使他们摆脱困境,成人成才,残而有为,自立于社会,从而真正实现回归主流融入社会。 启示二:结合实际,开拓办学的新思路 一是要文化科学知识和职业教育相结合。西城培智中心学校根据学生的能力不同,采取班级授课的形式对学生进行缝纫、毛衣编织、刻瓷等劳动课程的同步分组教学和训练;同时通过设置银行、医院、车站、快餐店、西餐厅、居家生活、农家乐等等真实的场所,为学生适应社会提供更好的教学环境。二是要教学与生产相结合。特殊教育学校的职业技术教育不能单纯地面对技术,还要面对市场,使职业技术教

教育学期末考试重点整理

教育学期末考试重点整理 一、单选(15个/30分) 1、教育起源最古老的观点是神话起源论;法哲社家利托尔诺和英教家沛西·能提出生 物起源论;心里起源论的代表是美教家孟禄,其在《教育史教科书》中判定教育应 起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源论也称社会起源论,代表观点:马哲。 2、古代埃及教育设置最多的是文士学校。特征:“以僧为师,以书(吏)为师”;古代 雅典教育的目的是培养政治家和商人;古代斯巴达教育的目的是培养军人。古罗马 帝政时期教育的目的是培养演说家; 3、《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著;昆体良《论演说家的教育》被称 为世界上第一本研究教学法的书。是西方第一部教育著作。 4、最早提出“教育学”概念的是英国科学家“弗兰西斯培根”,其将教育学作为一门 独立科学单独列出来。1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》,被称作西方 教育思想史上第一部教育学著作。 5、“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是德国教育理论家赫尔巴特,其在 1806年出版的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作;在教学理论上将教 学过程分为:明了、联想、系统、方法等四个阶段,被视为“传统教育派”的代表。 教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始于德国哲学家康德。 5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( A ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 6、传统教学的“三中心”指( D ) A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 7、在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 8、美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 9、关于师生关系的理论中,“儿童中心论”的代表人物是( B ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 10、人的身心发展是指( A )

护理院工作方案新

护理院工作方案新 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

盛泉养生护理院 工 作 方 案 二〇一五年八月

目录 一、养生护理院成立背景......................................................... .2 二、养生护理院的服务宗旨 (2) 三、护理院的任务和目标 (3) 四、养生护理院科室设置 (4) 五、养生护理院组织架构、人力资源配置和工作制度 (5) 六、护理院员工培训和学习 (10) 七、养生护理院工作进度 (11) 八、护理院财务评价和社会评价 (12) 九、养生护理院奖惩考核机制 (14) 十、结论和建议......................................................... . (15) 附件一护理院不能自理与半自理老人鉴定标准 (16) 附件二护理院不能自理与半自理老人护理分级标准 (20) 附件三护理院不能自理与半自理老人护理收费标准 (21) 一、养生护理院成立的社会背景

随着老龄化逐渐显现,老年人的养老保障、医疗保健、生活照料的压力进一步加大。近几年,中国老龄事业取得较快的发展,但是老龄产业发展滞后,我国人口老龄化趋势和实现全面小康社会的要求不相适应。 我国是人口大国,养老问题日益突出。如何服务和照顾好老人,让他们安度晚年已经成为社会关注的问题。成立专门为老年人康复、疗养、活动、娱乐、医疗为一体的服务机构是现代社会进步和发展的必然产物。 失能和半失能老人的医疗护理是目前中国许多养老机构护理的缺陷,盛泉集团坚持“进驻一区、造福一方、天爱无疆”的神圣使命,希望让所有老年人能够安享幸福的晚年。以“今天的老人,明天是我们,善待了老人,就等于善待了我们自己”的服务理念,以医养老、医养结合,盛泉养生护理院应运而生。 二、养生护理院服务宗旨 替天下儿女尽孝心,为社会家庭解忧愁。老人至上、服务至上,让入住老人安心,让家属子女放心,倡导孝爱文化,坚持“一切为了老人,为了老人一切”的服务宗旨,为老人的健康保驾护航,打造中国养老产业知名品牌。 三、养生护理院任务和目标 所有需要护理的人群都是护理院需要护理的目标。

校园网组建方案设计

WORD格式校园网络设计方案 学院: 姓名: 学号: 班级: 指导老师: 2013年4月

1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误!未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误!未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)

1前言 校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各 处的计算机,另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是,不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络,而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具,是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点,校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑,软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析 经分析,本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心,连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。 按校园用户的需求,划分相应的子网,以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。 在整个校园网内实现资源共享,为教学、科研、管理提供服务。 建立基于网络的教育管理及办公自动化系统,实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。 建立网络教学系统,提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。 建立安全、高速的Internet应用,实现内外互通。 提供常用的Internet应用,包括学校网站、邮件系统、文件传输等。 为校园网提高一定的安全保障,防止黑客入侵和破坏,保证校园网安全。 为校园网提供简单有效的网络管理措施,实现对整个校园网的管理和控制。 为校园网提供相应的容错功能,防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。 校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、 教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。

教育学基础期末考试考点及

《教育学基础》期末复习资料一、名词解释 教育:教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动,它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。 狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 教育学:是研究教育现象和教育问题,从而揭示教育规律的一门社会科学 教育目的:是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求,它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人 教师专业发展的内涵:教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟,逐渐达到作为一门专业所要求的标准,并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟,并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展 课程计划:是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 学科课程:是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目。 课程计划:课程计划是根据教育目的和不同的层次,不同类型学校的培养目标,有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排,具体规定学校设置的课程,各门课程开设

(最新)医院开展优质护理服务病房活动的实施方案

(说明:本文为word格式,下载后可自由编辑)

为贯彻落实“推广优质护理服务”的部署和要求,结合上级文件的通知、地区卫生局《优质护理服务工作实施方案的通知》及我院护理工作实际,在总结2019年“优质护理服务示范工程”活动经验的基础上,继续推广优质护理服务,制定本工作方案。 一、指导思想:深入贯彻落实医药卫生体制改革总体部署和全国护理工作会议精神,结合全国卫生系统创先争优和“三好一满意”活动,将创建“优质护理服务示范工程”活动与“医疗质量万里行”活动相结合,紧紧围绕“改革护理模式,履行护理职责,提供优质服务,提高护理水平”的工作宗旨,转变服务理念,切实落实基础护理,发展专科护理,升华整体护理,进一步规范临床护理工作,全面提高我院临床护理工作质量。 意义:改善医院服务质量,惠及广大患者;强化岗位责任,使护士在责任制护理中体现专业价值。 目的:转变护士专业服务理念,以科学技术为依据,体现基础护理的服务性;掌握护理技能,提高护理服务质量,为患者提供全程、全面、优质、贴心的护理服务,营造一个舒适、温馨、和谐的就医氛围。 二、工作主题:“关注生命、倾注爱心”,秉承“患者之事无小事”的服务理念,把“一切以病人为中心”做到实处,进一步规范我院临床护理工作,创新护理管理,保障医疗安全。

三、实施目标:遵循整体护理理念,从科学化和专业化护理着手,落实基础护理责任,立足专科护理发展,切实改进临床护理质量,营造社会尊重、患者满意、同行认可的护理服务新形象。 2019年4月确定我院“优质护理服务示范工程”四个试点病区,通过试点病区的经验和做法,以点带面,稳步推进,今年再推出五个试点病区,40 %以上的病区达到“优质护理服务示范病区”的要求。 四、活动原则(三个结合) (一)“示范工程”活动与“医疗质量万里行”活动相结合。要结合“医疗质量万里行”活动,按照本方案有关要求,加大基础护理所占比重,调动广大护士参与创建活动的积极性,深入持久的开展好“优质护理服务示范工程”活动。 (二)试点病房结合新疆卫生厅下发的《优质护理服务工作考核标准》对临床护理服务薄弱环节进行自查,对照本考核标准有关要求认真加以落实。试点病房间互相检查、互相观摩、扬长避短、共同提高;护理部等职能部门在“示范工程”活动中全程进行督导检查;广泛收集医院职工、患者及家属的意见,引入社会参与评价的机制。 (三)当前任务与长远建设相结合。在“示范工程”活动的基础上,不断总结经验,逐步探索和完善适合我区区情和适应我院发展的护理管理制度,建立护理质量持续改进的长效机制,形成我院自己的护理服务特色,不断提高护理工作水平。 五、组织机构 为加强我院创建“优质护理服务示范工程”活动工作的组织领导,成立

学校校园网设计方案

学校校园网设计方 案

学校校园网设计方案 一、设计背景 1。对象 学校占地 232 亩( 154774m2 )。根据建设计划行政办公楼 1023 平方米,教学楼16132 平方米,科技实验楼10484 平方米,学生宿舍13392 平方米,教工宿舍3049 平方米,图书馆2246 平方米,体育馆 5000 平方米,食堂 4417 平方米,共享设施 3642 平方米。 2。对象需求分析 该学院校园网的总体建设目标是:利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,建成覆盖全校,高速,高性能的计算机网络,实现网络在教学,管理和通信等方面的作用。具体包括以下几个方面: ⑴建立一个以光纤为主干,覆盖全校的宽带网,主干1000M ,100M 至桌面。需要考虑网络运行的高效,可靠,安全以及管理的方便。实现校园 Intranet 同 CERNET , Internet 的互连互通,校内能够方便快捷地访问国内外消息,以满足信息查询,通信,资源共享,远程教学等需要。 ⑵建立网络教学系统,提供教师备课,课间制作,多媒体演示,学生多媒体交互式学习,网络考试,自动教学评估等功能。 ⑶建立基于网络的教育管理及自动化办公系统,包括行政,教学教务,科研,后勤财务等系统,以满足学校管理现代化的需

要。 3。基于对象的设计原则 (1)开放性,可扩充性 要求采用成熟和标准化的技术,支持多种当前流行的网络通信协议,以利于与CERNET,Internet等网络互联。利于向ATM过渡。 (2)长远规划,分步实施 校园网规划建设中存在着技术先进性与资金有限性的矛盾。首先,先进的网络技术投资很大,而学校的资金有限;其次,网络技术发展迅速,即使当时选择最先进的技术,由于校园网建设周期长,也会较快过时。因此,在规划校园网时,在总体结构上要考虑到今后扩充升级的方便,并能充分保护现有资源,同时考虑实施时在资金许可的情况下尽可能采用先进的网络技术。 (3)实用性原则 在网络规划时要立足于校园网的基本功能,重视实用和效益,着眼于提高教学和管理水平。 (4)安全可靠性 网络系统必须有容错功能,能保护合法用户的权益不受分割。 二、网络规划设计 1。校园网功能 (1)实现校内办公自动化,提高管理水平

培智学校招考测试试卷

培智学校教师特殊教育理论测试试卷 一:名词解释:10% 智力残疾儿童:智力残疾儿童是指在生长发育时期(18岁以前),智力发育低于同龄儿童的平均水平,同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。 特殊教育需要儿童:是指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。 波特奇计划:波特奇早期教育方法(PGEE)又称波特奇计划。1969年,由美国残障教育局主持开发的一套适用于0~6岁的儿童早期教育教材,1972年问世。1976年经修订公开发行后向世界40多个国家推广。 先天性愚型:又称21三体综合征和唐氏综合症,是在人体首先被描述的染色体畸变,也是最常见先天性愚形患者的常染色体疾病。 唐氏综合征即21-三体综合征,又称先天愚型或Down综合征,是由染色体异常(多了一条21号染色体)而导致的疾病。60%患儿在胎内早期即流产,存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。 迁移:一种学习对另一种学习的影响,这种影响表现在知识的学习和技能的形成方便,也表现在学习方法和学习态度的相互影响。 康复:综合协调的应用各种措施,最大限度的恢复和发展病、伤、残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能,减少其身体、心理、社会的障碍,使其重返社会,提高生活质量。 二:填空:15% 1、教育部2007年2月颁布的《培智学校课程设置实验方案》提出的培智学校学生的培养目标为:全面贯彻党的教育方针,培养智力残疾学生具有初步的爱国主义、集体主义精神;具有初步的社会公德意识和法制观念;具有乐观向上的生活态度;具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能;养成健康的行为习惯和生活方式;成为适应社会发展的公民。 2、《培智学校课程设置实验方案》中指出。培智学校课程设置的六大原则为:特殊性原则;生态性原则;发展性原则;规范性原则和原则、原则。 培智学校义务教育课程设置实验方案,课程设置应体现先进的特殊教育思想,符合特殊教育的基本规律和特点,遵循智力残疾学生身心发展规律,适应构建和谐社会的要求,为智力残疾学生的全面发展奠定基础。二、课程设置的原则:1一般性与选择性相结合;2分科课程与综合课程相结合;3生活适应与潜能开发相结合;4教育与康复相结合;5传承借鉴与发展创新相结合;6规定性与自主性相结合。 3、 5、工序分析法(程序分析法)就是把一个复杂的教学目标按序细分为一连串循序渐进的教学小步骤,以儿童现阶段行为能力为起点进行系统的教学过程。程序教学法主张:把知识按由易到难的小步子呈现,并尽量安排好问题,使学生能经常作出正确地反应并得到强化,这样可以避免发生较多的错误,使他们在学习中的挫折或惩罚性的失败感大大减少。

职业教育中心学校20082009第二学期中期工作总结

职业教育中心学校2008—2009第二学期中期工作总结08——09学年度第二学期工作时已过半,在全体教师的齐心努力下各处室工作和专业组工作逐步推进,学校整体工作平稳开展并出现可喜事态。现将中期工作小结如下: 一、提高教师修养,关心教师生活 1、加强政治学习,用理论武装广大党员和教职工。按照上级党委的要求以及学校的自身特点,安排好政治理论学习的内容和方式。坚持中心组学习制度。本学期由李正海校长主持学习《管理学》。发放了政治学习专用笔记本,分组学习、个人自学、网上学习等形式学习了《闫平清局长在2009年东丽区教育系统思想政治工作会议上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、王瑛同志的事迹和2008年中央政府工作报告。 2、开展领导干部“四个一”、党员“五个一”活动。按照上级党委的要求,在校级领导干部中开展“四个一”活动,即通读一本理论著作,上一节党课,进行一次业务讲座,完成一篇调研报告。该项活动已按照上级要求制定并上报。 根据我校“五个一”活动实施方案的要求,党员教师填写了“五个一”活动报名表,相关教师上交了公开课教学设计或主题班会设计方案。在“五个一”活动中党员帮扶困难生36名,提出合理化建议30条,申报公开课29节,联系积极分子30人,全体党团员进行义务劳动两次,个人义务劳动不定期展开。 3、关心教职工生活。组织了庆“三八”健身活动;组织教职工定制工服;组织了教职工运动会方队练习和学校第十届教职工运动会;慰问了生病的教职工及吊唁了教职工的家属;组织了男子篮球队的练习;开展了青年教师的硬笔书法比赛及评比;联系了教职工查体事宜。 二、塑造学生心灵,关注学生发展

1、常规管理。加强检查工作,课上课下查纪律、纠违纪,制定了礼仪规范班与礼仪标兵标准,充分利用各种宣传工具及召开主题班会等形式,开展了“三礼”教育(礼貌、礼节、礼仪)活动。邀请了天津市华明永盛包装制品有限公司综合部魏部长分四次为全体同学作了题为《职业礼仪培训》的讲座,使学生了解了礼仪常识,提高了学生文明交往能力,使《中学生日常行为规范》得以进一步落实。 2、各种活动。设计、开展了心理健康教育和职业生涯规划活动,使学生在明确健康心理与职业规划方面逐步走向正轨;成立了第二届家长学校委员会并召开会议,使学校工作透明度进一步增强,家长参与学校管理的意识不断提高;组织、开展了校园艺术节区级比赛,女生二重唱、集体舞、校园剧、DV制作获区级一等奖,校园歌手组合、小合唱获三等奖;参加了区级读书展示活动,申报了区科协科技项目的申报。 3、住校生管理。召开了4次住校生大会,安排全体教师都参与晚自习值班力量的加大,使住校生纪律、晚自习管理效果明显好转。定期评选优秀学生、优秀宿舍、晚自习班级。南院德育处举办了住校生“情牵学子、情暖校园”篝火晚会,展现了学生风采和良好的精神风貌,增进了师生情谊,丰富了住校生课余生活。 三、落实课程改革,强化全程管理 1、落实课程改革工作。根据《中等职业学校十大专业领域专业教学指导方案》召开了专业组长会,印发了各专业的教学计划,根据我校的实际情况,制定出适合我校教学情况的新的教学计划;组织学习了德育课新的教学大纲,提出德育课教师培训的计划;校本教材已完成第一批,将纳入正常的教学工作中;本学期选修课共设立25项,大的活动组增加了一名班主任,负责学生考勤和纪

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