7、27 五年级上册《循环小数》练习题

循环小数练习题

姓名家长签字

1、填空。

（1）一个小数，从小数部分的某一位起，依次不断地（）出现，这样的小数叫做（），（）叫做这个循环小数的循环节。

（2）在 3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727…中，是有限小数的是（），是循环小数的数（）。（3）8.375375…可以写作（）。保留一位小数表示精确到( )位，要在( )位上四舍五入；精确到千分位就是保留( )位小数。

（4） 4.54709保留一位小数约为( )，保留两位小数约为( )，保留三位小数约为( )，精确到万分位约为( )。

（5）一个三位小数精确到0.01是2.70，这个小数最大是( )，最小是（）。

一个两位小数精确到0.1是6.0这个数最大是（），最小是（）

（6）一个三位小数精确到十分位是10.9，这个数最大是（），最小是（）。2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）

0.3333…≈13.67373…≈ 8.534534…≈ 4.888…≈ 0.9888…≈3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）

（1）2.453453…的循环节是453。（）

（2）循环小数都是无限小数。（）

（3）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。（）

4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商

13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33= 0.4÷9= 73÷ 3= 9.4 ÷11= 5÷ 8= 14.2÷ 11= 10÷7=

5、用简便记法表示下列循环小数

3.2525…= 17.0651651…= 1.066…= 0.333…=

6、按要求求下面各数的近似数。

0.78（保留一位小数）≈ 38.403（保留两位小数）≈

47.365（精确到百分位）≈ 100.03（精确到0.1）≈

7、选择题。（把正确的答案的序号填入括号内）

（1）2.235235…的循环节是（）

①2.235 ②2.35 ③235 ④235

（2）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位

①二位②三位③四位④五位

8、解决问题。

(1)2012年6月30日，万科健康城行慢骑比赛在长春落幕，冠军选手用2.8分骑行15

米。冠军选手每分骑行多少米？（得数保留两位小数）

（2）学校为开展足球比赛，第一次买37个足球，比第二次多买9个，两次一共花1852.5元。平均每个足球多少元？

（3）一列火车从南京到上海运行304千米，用了3.5小时，平均每小时运行多少千米？

（得数保留两位小数）

（4）有一批货物，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际5.5小时就完成了任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）

人教版小学五年级数学上册计算题大全

1、直接写出得数。 0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03= 1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3= 18×0.01= 2.5-2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3= 1.25×0.8= 0.42÷0.7= 1.5÷5= 5.1÷0.3= 2.3×0.4= 5.6+5.4= 0.25×4= 6.36－2.6= 2、用竖式计算： 0.37×2.4＝ 1.55÷3.8≈ （保留一位小数）3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 5.5×8.2＋1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.98 8.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.2 4、解方程 1.8x=72 x÷5.4=1.2 x－32.5=94 x+4.2=14.8

1、直接写出得数。 0.4×5= 4.2÷0.2= 4.2-1.6= 21.7÷0.07= 1.6×7= 25.25÷5= 1.25×8= 60×0.9= 0.8×0.1= 0÷7.05= 0.4×2.5= 1.7＋3.3×0.2= 2、用竖式计算： 56.5×0.24＝ 93.6÷0.052＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 2.35×4.64＋5.36×2.35 12.5×1.36×0.8 2.6×10.1 4.4×0.25 2 5.2÷12+2.9 43.5÷15－1.45 4、解方程（共18分）。 91÷X=1.3 1.2 x ÷ 2 = 60 （x－4）×0.5=10 4X+1.2×5=24.4 8X－5X=27 6x－10.8=13.2 计算题3 1、直接写出得数。 1.25×8= 3.6÷10=

五年级数学上册计算题练习

计算训练（一） 姓名：学号：得分： 1、直接写出得数。 ×5= ÷=÷= ×20= ÷= ×10= 80×= 18×= 0÷= ×= ×= ÷= ÷5= ÷= ×= += ×4= －= 2、用竖式计算： ×＝÷≈（保留一位小数） 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 ×＋×××4 × ×÷+ ÷×

计算训练（二） 1、直接写出得数。 ×5= ÷=÷= ×7= ÷5= ×8= 60×=×= 0÷= ×=＋×= 2、用竖式计算： ×＝÷＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。×＋×××× ×÷12+ ÷15－

计算训练（三） 1、直接写出得数。 ×8= ÷10= ＋= ÷= ×5= ÷4= ×4= ×=×= 0÷= ×30= ＋×20= 2、用竖式计算： ×＝÷＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。×＋×××× ××+ ÷－

计算训练（四） 1、直接写出得数。 ×8= ÷10= ＋= ÷= ×5= ÷4= ×4= ×=×= 0÷= ×30= ＋×20= 2、用竖式计算： ×＝÷＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。×－×××8 102× ×（－）×÷57＋

×99 90÷25÷4 计算训练（五） 姓名：学号：得分： 1、直接写出得数。 ×8= ÷100= ＋= ÷= ×5= ÷6= ×4= ×= ×= 0÷= ×20= ＋÷= 2、用竖式计算： ×＝÷≈（得数保留两位小数） 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 ×＋××××

××－÷＋ 五、下面的计算对吗不对的请改正.（6分） 8 4 5 1. 4 4 1 1. 7 1 4 4 1 0 4 0 1 3 0 ( ) 1 3 0 ( )计算训练（六） 1、直接写出得数。 ×8= 1÷=×0= ÷= ×5= 10÷= ×= ×= ×4= 0÷= ×=＋÷= 2、用竖式计算： ×＝÷≈（得数保留两位小数） 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 ×＋×××4 102×

五年级语文上册阅读题(附答案)

五年级语文上册阅读题（附答案） 五年级语文上册阅读题（附答案） 一， 黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 １、比一比，组成词： 辉（）透（）坚（）幻（） 晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：

柔和——（）朦胧——（）仿佛——（） 坚实——（） ３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。 ⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（） ⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（） ⑶神奇就是“神秘”的意思。（） ５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 词语：_________________________________________________。 句子：_________________________________________________。 【参考答案】 １、比一比，组成词 光辉透明坚强幻想 余晖绣花横竖幼小 ２、写出下列词的近义词 柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实 ３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？ 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

小学五年级数学上册《位置》单元课堂练习题

5.2.1 位置（一） 班级姓名 【学习目标】 1.学会在具体的情境中认识行、列的含义， 知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对 的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2．会语言描述实际情境中物体的位置抽象 成用数对表示具体情境中物体位置，理解用数对 确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想。 3．感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.你能用简单的语言向其他同学介绍一下你在教室的座位的位置 吗？ 2. 提问：在介绍中同学们都用到了哪些词语？在数学中这些词语都 是用来表示什么的？ 二、自主探究 （一）探究用数对表示位置。 1.看课本例1主题图，能不能说说张亮所在的位置，并写在下面的横线上。 2.讨论：同样是张亮的位置，为什么会有不一样的表示方法？能不能用一种统一的方法来表示呀？你会怎么表示？写在下面的横线上。 3. 探索用数对表示位置的方法。 小组讨论：张亮坐在“第2列，第3行”，我们应该怎么写？ 小结：张亮在第2列，第3行可以用（2，3）这样的一组数来表示，这样的一组数就是数对。 讨论数对的写法。 归纳：先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。即先写（），再写（）。 4.说一说图上其他同学的位置。 说一说在（4,3）中，两个 3的意思一样吗？

我的收获： 。 我的困惑： 。 三、课堂达标 1.右图中芳芳的位置在第3列第3行，可以表示为（3，3），孙悦的位置是（ ），王晓的位置 是（ ），张青的位置是（ ）。 小倩在班级的位置是（4，2），那么小倩坐在教 室的第（ ）列，第（ ）行。坐在（3，2） 位置的同学是（ ）。坐在（3，4）位置的 是（ ）。 2. 用数对表示A 、B 、C 、D 、E 所在的位置。 A （ ， ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ） E （ ， ） 四、知识拓展。 3.右图是五子棋，只要有五个旗子连在一起， 就能赢对方，黑棋放在（7，6）或（11，1） 的位置就能赢白棋，白棋如果想赢黑棋应放 在（ ， ）位置或（ ， ），请你在图中 标出来。 【学习评价】 自评 师评 李明 王宇 孙玉 李华 刘星 王晓 李坤 孙悦 杨荣 张青 魏娜 小倩 讲台 小亮 小兰 芳芳 李亮 4 2 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 1 0 5 3 7 6

五年级数学上册计算题12套

义教课标实验教科书数学五年级上（人教版）计算训练（一） 姓名：学号：得分： 1、直接写出得数。 0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03= 1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3= 18×0.01= 2.5-2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3= 1.25×0.8= 0.42÷0.7= 1.5÷5= 5.1÷0.3= 2.3×0.4= 5.6+5.4= 0.25×4= 6.36－2.6= 2、用竖式计算： 0.37×2.4＝ 1.55÷3.8≈（保留一位小数） 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 5.5×8.2＋1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.98 8.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.2 4、解方程 1.8x=72 x÷5.4=1.2 x－3 2.5=94 x+4.2=14.8

义教课标实验教科书数学五年级上（人教版）计算训练（二） 姓名：学号：得分： 1、直接写出得数。 0.4×5= 4.2÷0.2= 4.2-1.6= 21.7÷0.07= 1.6×7= 25.25÷5= 1.25×8= 60×0.9= 0.8×0.1= 0÷7.05= 0.4×2.5= 1.7＋3.3×0.2= 2、用竖式计算： 56.5×0.24＝ 93.6÷0.052＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 2.35×4.64＋5.36×2.35 12.5×1.36×0.8 2.6×10.1 4.4×0.25 2 5.2÷12+2.9 43.5÷15－1.45 四、解方程（共18分）。 91÷X=1.3 1.2 x ÷ 2 = 60 （ x－4）×0.5=10 4X+1.2×5=24.4 8X－5X=27 6x－10.8=13.2

小学五年级数学计算练习题合集

五年级计算专项练习题(五) 一、口算题 4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5= 二、简便计算 263＋85－163 7.28+0.94+2.72+0.06 478―149―51 三、解方程 9.2x+1.5x=32.1 4x＋3×0.7＝6.5 四、列竖式计算（带★的要验算） 0.27×1.3= ★2.7÷0.45= 五、考考你： 7.8×99+3.9×2 五年级计算专项练习题(六) 一、口算题 9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4= 二、简便计算 7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9 三、解方程 2（x－0.5）=1.6 四、列竖式计算（带★的要验算） 1.05× 2.4= 11.28 ÷1.6= ★0.99÷1.8= 五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8） 五年级计算专项练习题(七) 一、直接写得数 1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7= 二、脱式计算 (4.5×9.9＋5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20－(5.4＋6.7)] 2.4×1.5＋ 3.6÷1.5 三、解方程 75.9－9.8＋4X=66.14 (16＋X)×8=624 四、文字题 30减去9.5与4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少？

一个数的3倍减去16.2，得到的差是25.8，这个数是多少？ 五、简算 3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9 五年级计算专项练习题(八) 一、直接写得数 2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷ 3.5= 二、脱式计算 3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27 三、解方程 2X－2.8＋1.2=4.3 5.5X－1.3X=12.6 四、文字题 一个数的4倍与这个数的一半的和是22.5，求这个数。 7.5与1.6的积减去什么数的4倍等于2.4。 10.7减去0.2乘4.58的积，差是多少? 小学五年级数学计算练习题集 一、口算练习 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100=0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷3.6= 3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 4 6.7－3.8= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15= 8.65×10= 35×0.6= 3.8×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5= 2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 0.56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.13= 7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8= 1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7= 0.22×102=

2020最新统编五年级语文上册课外阅读专项练习-含答案

2020最新统编五年级语文上册课外阅读专项练习 1. 课内阅读，完成练习。 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放盯）在自己的_______（坐座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。 （1）找出片段的括号里恰当的字。 （2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______ （3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。 （4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： ① ______。 ②______。 （5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。 2. 阅读下文，回答问题 青头大吃一惊，它一下子_______到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给_______到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌_______起来大声_______：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” （1）把动词填到合适的横线上。 摔蹦喊爬 青头大吃一惊，它一下子______到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给______到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌______起来大声______ （2）根据句子意思写出相应的词语。 形容对发生的事感到十分意外。______ （3）从青头行动和语言的句子，感受青头_______品质。（） （4）概括这段话的主要内容。 3. 阅读下文，回答问题 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

五年级上册数学《位置》测试题

年五年级上册数学第二单元试题 (每空2分，共30分) 4排5号，用数对表示为(5，4)。张红与李军 (7，6)，那么张红的座位是()排()号。 2．小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用()表示；芳芳的位置用(5，2)表示，芳芳坐在第()列第()行。 3．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置记为()。 4．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！ 二、对号入座。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。 A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3) 2．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中顶点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为()。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。 A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) D．(4，1)

4．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。 A．锐角B．钝角C．直角D．等腰 5．如果用(x，4)表示小强在教室里的位置，那么下列说法错误的是()。 A．小强的位置一定在第4列 B．小强的位置一定在第4行 C．小强的位置可能在第4列 D．小强的位置不能确定 三、画图并回答问题。(1题11分，2题14分，3题10分，共35分) 1．(1)在方格纸上标出下列各点，并依次连接起来，判断是什么封闭图形。 (2)将这个图形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格纸上画出平移后 的图形，并用数对表示出各顶点的位置。观察一下，你发现有什么规律？2．(1)用数对表示下图中A、B、C、D、E、F六个点的位置。 (2)画出该图形关于虚线的对称图形，并写出各对称点的位置。

五年级上册数学计算题大全

五年级上册数学计算题大全 1、竖式计算： 1.06× 2.5= 2.7×0.43= 28.2×0.45= 5.6×1.3= 0.1575÷3.15= 0.612÷1.8= 2、脱式计算： 2.139÷9.3×6.2 376-1.5÷0.24 0.72×0.8÷0.32 4.264÷(0.16×20.5) 3、计算下面各题。能简便的用简便方法计算 4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8-1.2×5 6.8×2.7+2.7×3.2 8.4×6.9÷(6.44-4.14) 0.38×102 4.8×0.27+0.52×2.7 4、解方程 5.5x+ 6.7= 7.8 28-x+3.6=20 3.5x-0.8x=11.34 5、应用题 1、汽车站有480箱货物,一辆货车运了5次,还剩30箱,平均每次运多少箱(列方程解答) 2、A,B两城相距150千米,甲乙两人同时骑自行车从两地相对出发,甲每小时行16千米,4小时后,两人还相距30千米, 乙每小时行多少千米 3、果园里有桃树和杏树一共1080棵,已知杏树经桃树的棵数多180棵,杏树和桃树各有多少棵 4、一个长方形操场周长是348米,宽是69米,它的面积

是多少平方米 5、龟兔赛跑,全程200米,龟每分钟跑2.5米,兔每分钟跑32米,兔自以为是,在途中睡了一觉,当龟到达终点时,兔子离终点还有40米,兔子在途中睡了几分钟 6、同学们植树,一班比二班多植63棵,一班42人,平均每人植8棵,二班39人,平均每人植多少棵(用方程解答) 7、买3张桌子和4把椅子一共用了308元,每把椅子32元,每张桌子多少元(用方程解答) 8、一个长方形周长和一个正方形周长相等,已知长方形长24厘米,宽16厘米,求正方形面积 9、两辆汽车从相距400千米的两地同时相对开出,3小时后还相距10千米,已知一辆汽车每小时行驶55千米,求另一辆汽车速度 10、鸡兔同笼,共有35个头,94条腿,求鸡兔各有几只 6、行程问题 1.火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米? 2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到乙港，用了6小时，返回时每小时比去时多行7千米，返回时用了几小时? 3.小方从家到学校，每分钟走60米，需要14分钟，如果她每分钟多走10米，需要多少分钟?

五年级数学上册用竖式计算练习题

一、用竖式计算 0.86×7 3.3×16 12.8×42 0.19×40 6.7×0.3 2.4×6.2 5.7×1.07 0.45×0.60.56×0.04 3.7×4.6 0.29×0.07 0.056×0.15

1.8×23 0.37×0.14 1.06×25 0.082×0.14 0.18×8.45 4.5×0.002 0.72×0.15 3.7×200 72÷15 14.21÷7 86÷16 1.26÷28

用竖式计算 0.416÷32 6.6÷4 43.5÷29 18.9÷27 37.5÷6 28.6÷11 20.4÷24 3.64÷52 15.6÷12 328÷16 2.19÷0.3 5.58÷3.1

0.84÷0.35 51.3÷0.27 25.6÷0.032 5.88÷0.56 5.98÷0.23 19.76÷5.2 6.21÷0.03 0.76÷0.038 19.2÷12 4.05÷0.005 46.8 ÷ 0.52 74.4÷0.93

二、按要求计算 1、保留一位小数 1.2×1.4 0.37×8.4 3.14×3.9 4.8÷23 1.55÷3.6 7.09÷0.52 2、保留二位小数 3.18÷7 246.4÷13 5.63÷6.1 40÷7.5 0.86×1.2 2.34×0.15

1.05 ×0.26 0.34×0.54 0.012×0.25 3、保留三位小数 1.29029… 0.018383…… .275275…… 4、除不尽的用循环节表示 2.29÷1.1 153 ÷7.2 23÷ 3.3 三、计算，能简算的要简算 4.8×0.25 0.78× 978 0.5× 2.33× 8

最新新人教版小学数学五年级上册第二单元位置练习题

五年级数学上册《位置》检查题 （40分钟完成） 班别学号姓名成绩 一、“认真细致”填一填。（每空2分，共22分） 1. 电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（，）,（21，7）表示（）排（）座。 2. 小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表示第 5列，则3表示（）。小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（）列，第（）行。 3. 如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（，），西瓜 的位置可以记为（，）。 4. 如下图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（，），C点 用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。 二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。（16分） 1. 如下图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（）。

A.（4，4） B.（4，5） C. （5，4） D.（3，3） 2. 如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A＇B＇C＇，在A＇的 位置用数对表示为（）。 A.（5，1） B.（1，1） C. （7，1） D.（3，3） 3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。 明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。 A.（5，2） B.（4，3） C. （3，2） D.（4，1） 4. 在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示为 （1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰 三、“动手操作”画一画。（共28分） 1. 请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一个封闭 图形，你能发现什么？（12分）

小学五年级数学计算题大全

25－5x ＝15 79y ＋y ＝80 42x ＋28x ＝140 80＋5x ＝100 7x －8＝6 5x ＋35＝100 53x －90＝16 2x ＋9x ＝132 18y －8＝100 6x －45＝9x －81 3x －1＝8 5x ＋35x ＝100 7x ＋5、3＝7、4 30÷x ＋25＝85 1、4×8－2x ＝6 7(x －2) ＝2x ＋3 18×(x －2) ＝270 12x ＝300－4x 5 3 x ＋2、4x ＝6 3、5:x ＝5、4:2 6×3－1、8x ＝7、2 1、8x －x ＝ 2、4 x 10＝8 .05.2 17－5x ＝2、4＋5 1 3 4x ＝5 2.1 x － 41x ＝8 3 x － 41＝8 3

12、6× 65 －2x ＝8 53×21－x ＝5 1 3 2 x ＋50%＝42 4x －13＝31 4、5＋8x ＝2 127 2x ＋4、3×3＝2 114 x ×(1－ 83)＝3 21 1、6:x ＝ 52:10 3 3x －16×3＝102 4x ＋7、1＝12、5 0、3x －2＝9、1 131－x ＝89、2 3 1 :0、25＝80%:x 43－21x ＝5 1 43x －21x ＝5 1 (900－x):(700－x)＝3:2 x: 4 3 =12、3 43:5 3 =x:12 x － 72x ＝4 3 70%x ＋ 5 1 x ＝3、6 25%＋10x ＝ 5 3 5x － 215×3＝7 5 3x ÷ 4 1 ＝12 2×(x －2、6) ＝8 3475－1999 248＋198 2843－598 724－298

五年级上简便运算练习题

1、口算： 2.14－0.9= 0.5+7.6= 240÷48= 4200÷300= 0.75－0.38= 396+99= 63+124+76= 5.4－2.5－1.4= 7×19+7= 12－6.2－3.8= （180+20）÷5= 90×30= 1.7+0.43+3.3= 75×25×4= 20×35= 250－250÷5= 70+50÷50+70= 1－0.2= 3－2.25= 1.57+3.43= 2、简算： 3、递等式计算。 85.07－（15.3－4.8）+5.369 40－（3.5－2.75+0.86） 37×25+268÷67 （32+360÷45）×72 （7590÷33－14）÷54 412÷（607－36×14）

4、填空。 （1）在有余数的除法里，被除数=( ) （2）用字母a、b、c表示加法结合律( )，用字母a、b表示乘法交换律( )，用字母a、b、c表示乘法分配律( )。 （3）一个数加上或减去( )，结果仍是原数；一个数乘或除以( )，结果仍是原数。 （4）在除法中，( )不能作除数。 （5）计算小数加减法，先把各数的( )对齐，也就是把( )上的数对齐。 （6）计算小数加减法，所得数的( )部分末尾有0，一般要把0( )。 （7）把7.8、7.88、7.7、7.78四个数按从大到小的顺序排列（）＞（）＞（）＞（）。 5、判断： 1、求几个加数的和的简便运算叫做乘法。（） 2、任何数除0都得0。（） 3、52+83+48=83+（52+48）这一步计算只运用了加法交换律。（） 4、因为5×6=30，所以5和6分别叫做因数。（） 5、整数加法的运算定律对小数加法同样适用。（） 6、小数加减法和整数加减法都是末位对齐。（） 7、两个数的积一定大于这两个数的和。( ) 8、两个数相乘，积一定大于每个因数。( )

小学五年级数学上册《位置》单元课堂练习题

班级姓名 【学习目标】 1.学会在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几 行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2．会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中 物体位置，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想。 3．感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.你能用简单的语言向其他同学介绍一下你在教室的座位的位置 吗？ 2. 提问：在介绍中同学们都用到了哪些词语？在数学中这些词语都 是用来表示什么的？ 二、自主探究 （一）探究用数对表示位置。 1.看课本例1主题图，能不能说说张亮所在的位置，并写在下面的横线上。 2.讨论：同样是张亮的位置，为什么会有不一样的表示方法？能不能用一种统一的方法来表示呀？你会怎么表示？写在下面的横线上。 3. 探索用数对表示位置的方法。 小组讨论：张亮坐在“第2列，第3行”，我们应该怎么写？ 小结：张亮在第2列，第3行可以用（2，3）这样的一组数来表示，这样的一组数就是数对。 讨论数对的写法。 归纳：先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。即先写（），再写（）。 4.说一说图上其他同学的位置。 我的收获：。 说一说在（4,3）中，两个3的意思一样吗？

我的困惑：。 三、课堂达标 1.右图中芳芳的位置在第3列第3行，可以表示为（3，3），孙悦的位置是（ ），王晓的位置 是（ ），张青的位置是（ ）。 小倩在班级的位置是（4，2），那么小倩坐在教 室的第（ ）列，第（ ）行。坐在（3，2） 位置的同学是（ ）。坐在（3，4）位置的 是（ ）。 2.用数对表示A 、B 、C 、D 、E 所在的位置。 A （ ， ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ） E （ ， ） 四、知识拓展。 3.右图是五子棋，只要有五个旗子连在一起， 就能赢对方，黑棋放在（7，6）或（11，1） 的位置就能赢白棋，白棋如果想赢黑棋应放 在（ ， ）位置或（ ， ），请你在图中 标出来。 【学习评价】 自评 师评 李明 王宇 孙玉 李华 刘星 王晓 李坤 孙悦 杨荣 张青 魏娜 小倩 讲台 小亮 小兰 芳芳 李亮 4 2 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 1 0 5 3 7 6

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是（）。 4、计算0.756÷0.18，先把被除数和除数同时扩大相同倍数，将除数转化为整数，变成（）÷（）再计算。 5、在○里填上＞、＜或＝。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米＝（）公顷 5.2吨＝（）吨（）千克 1.05米＝（）厘米 7、一个三角形的底是3分米，高为1.2分米，面积是（）。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州，甲车每小时行60千米，乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米？这道题可以先求（），再求相距多少千米，列出综合算式是（），也可以先求（）,再求相距多少千米。 二判断。在正确说法的后边（）里打“√”，错误说法后边的（）里打“×”。（4分） 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。（） 2、2.5×4.4可以这样简单的计算：2.5×4×0.4。（） 3、5.32727…….可写作5.327。（） 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（） 三选择。把正确答案的序号添在（）里。（3分） 1、3.14×102的正确的简便计算方法是（）。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天？正确的列式为：（）。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷（10000 ÷40－5）③1000÷（40－5） 3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍 四、计算。（48分） 1、直接写得数。（4分） 1.5×4＝ 0.12×3＝ 0.49÷0.7＝ 6.4×0.2＋3.6×0.2＝42÷0.6＝ 7 2.8÷0.8＝ 1.5÷30＝ 3×0.2×0.5＝ 2、用简便方法计算。（8分） 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32＋215×9.76×0 9.85× 2.3－8.85×2.3 3、求未知数x。（6分）（得数保留一位小数）

五年级上期计算练习题

五年级上册计算题 一、口算： 3.6＋ 4.4 = 10－ 5.2 = 3.4 × 0.2= 7.8÷ 6= 1÷4 = 7.5÷0.3 = 9.8－ 8 = 0÷27. 9= 6.5 ×0.2= 0.1×0.5= 13.2＋6.8= 0.15÷15= 2＋3.8= 9－4.5= 0.42×3= 11＋0.92 = 4÷5= 1.8÷0.03= 75÷2.5= 0×25.4= 二、计算 1.简算。 7.5－0.26－1.74＋2.5 0.25×13×4 18－2.7－9.3 32×0.125 3.5×3＋3.5×7 4.5×20－3.5×20 2、脱式计算。 82.3－40.5÷0.81×1.2 4.53＋19.8÷(26.8－1.2×4) (9－0.45)÷(2.5＋1.5×3) [1－0.98×(3.51－3.51)]÷2 三、列式计算。 4.5 除 3 与 1.5 的和，商是多少？ 0.5 乘4.8 与 3.5 的差，积是多少？3.6 加上 1.2 的 5 倍，再减去 2.88 ，差是多少？ 小数除法练习题 1、脱式、方程计算。 213.6÷0.8÷0.3 16.6÷5.5X=1.7 32.8X=10.5÷0.6 42÷(5.25÷0.25) 2．列竖式计算. 4.8÷3 36.8÷16 59.51÷11 82.8÷72 3．列式计算 ①一个数的25倍是37.75，这个数是多少？②把305.2平均分成14份，一 份是多少？ 4．应用题。 （1）一个正方形的周长是37.4分米，这个正方形的边长是多少分米？ （2）一艘远洋货轮每小时的速度是29千米，要航行449.5千米，需要多少小时？ （3）甲数是17.25，乙数是36，丙数是24.9，求这三个数的平均数。

五年级语文(上册)课外阅读练习(含答案)

1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（）

2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会 儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思??医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。 逞强—— 风风火火—— 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。 5．写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

五年级上册计算、解决问题练习题集

五年级上册计算、解决问题练习题集 怎样简便怎样算 25－4.2÷0.1＝ 1.25×0.8×0.5＝（1.5＋0.25）×4＝320÷5÷0.4= 5.6＋5.6×9= 4×(1.5＋0.25) = 24÷4＋56×0.25= 0.5÷0.5÷0.5＝ 1.2×0.4＋0.4×1.3= 0.5×2÷0.5×2= 1÷0.1－0.1÷1= 0.68×1.9+0.32×1.9＝ 0.9+0.1÷0.1＝ 2.5×（4＋0.4）= 0.8-0.8×0.5＝0.8÷0.8×0.5＝ 5.4÷1.8-1.8＝ 11.2-1.93+0.8＝ 2.1×0.3÷2.1＝ 0.125×8－0.1= 解决问题练习（1） 1. 小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？ 2. 50千克油菜籽可以榨油15千克，照这样计算，5吨油菜籽可以榨油多少千克？ 3. 小明家离学校1.5千米，小南家离学校1千米60米，谁家离学校近？近多少？ 4. 一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？再把结果写成复名数。 5. 一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2小时可以播种多少公顷？ 4、修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？4、希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元，装订图书比修理桌椅少节约了3.7元。装订图书节约了多少元？

5、小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。一张桌子多少元？ 6、、运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？ 7、张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元，比装订图书多花了3.7元。装订图书花了多少元？（用方程解） 8、小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米 9、苏果超市运来哈密瓜0.31吨，西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？ 10、张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千 克菜？ 11、三人进行60米比赛。刘明用9.6秒，李强比他慢0.5秒，赵亮比李强快0.2秒。他们三人的名次各是多少呢？ 12、学校用200元购买图书，买科技书用去87元5角，买故事书用去32元零4分，还剩多少元？ 13、甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？ 14、小明买了一支钢笔和一本日记本，钢笔的单价是12.7元，日记本的价钱是4.5元。小明付给营业员20元，应找回多少元？ 15、一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连瓶还重1.9千克。原来有油多少千克？瓶重多少千克 16、修一条公路，已经修好了134.5千米，剩下的比修好的少13.6千米，这条公路全长多少千米？ 17、一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分是0.6米，露出水面部分是0.7米，水池深2米2分米，这根竹竿长多少米？ 18、一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.3米，露出水面的部分是1.75米，池水深多少米？

五年级语文上册阅读题含答案

五年级语文上册阅读题（附答案） 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构 ④事物几方面⑤事情发展顺序 5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。