我把秋天装进了玻璃瓶

我把秋天装进了玻璃瓶

节令刚过了秋分，便觉得有了几丝凉意。逐渐橘黄的树叶经不住风雨的摧残，一片片树叶飘落在高高低低的屋顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。

读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而毛泽东笔下的却是那样迷人。两首诗时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，也许是老天赋给我秋天般多愁善感的性格。

我骑着单车，在一大片树林中窜来窜去，看着飘飘飞舞又在空中落下的树叶；看着累累的果实在枝头欢唱的笑脸；看着一碧如洗的天空……我心里赞叹道：“秋天，真美啊！如果能把它留住该多好呀！”

我捡起了几片不同颜色、不同形状的树叶；采下了几朵无名的小花；拔出了几根发黄的小草；找到了几粒小小的种子……我带着胜利的“果实”回到了家。

我把许愿瓶放进了一个精致的盒子里，拿起小铁锹，把“秋天”埋在了最深处的泥土里，紧接着，我看见图里的瓶子的瓶口被顶开了，冒出了几颗嫩芽。嫩芽渐渐长高、升高，变成了绿茵茵的草地，变成了花的海洋，变成了茂密的森林……花香、果香、叶香把我浸透了，滋润着我的每一个细胞。小草、小花、小树，都变成了一个个小精灵，高兴地与我玩游戏，带我去看看金黄的稻田，果实累累的果园，还拉起我的手飞向湛蓝湛蓝的天空……

梦醒了，许愿瓶还在我的手里。哈哈，秋天，你跑不掉了，你已经被我装到心里了！

中班美术优秀教案《把大海装进瓶子里》

幼儿教育：________ 中班美术优秀教案《把大海装进瓶子里》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班美术优秀教案《把大海装进瓶子里》教材简介： 一、教学目标： 1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。 2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。 二、教学重点与难点： 培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。 三、教学准备： 课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。 四、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法 五、教学过程 教师活动： 一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。师：这是什么地方？你喜欢大海吗？为什么喜欢？ 二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。 三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。 1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。 2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。 3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。 第 2 页共 6 页

四、幼儿绘画，教师巡回指导。师：你也想装一个吗？ 五、展示作品，教师讲评。师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？ 六、结束活动。师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。 幼儿活动： 幼儿观看图片并回答教师问题 幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。 幼儿猜想潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观察瓶子里装了什么并和同伴说一说。 幼儿操作。 幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答问题。 设计意图： 以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。 通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。 通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。 教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。 通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形式，能让幼儿更好的把注意力集中讲评中来。 第 3 页共 6 页

全国一等奖《老人与海》教案

全国一等奖《老人与海》教案（王敏锐） 自我介绍 王敏锐，于年考入牡丹江市师范学院汉语言文学系。年毕业，获得学士学位。自年毕业分配到牡丹江市第二中学工作至今年来，我一直工作在教育教学的第一线。年月，被评中学一级教师，至今五年整。怀着对教育事业的无限热爱，凭着献身教育事业的质朴情感，我将全部精力投入到教育教学实践中去，我始终以饱满的热情、谦和正直的人生态度，诲人不倦的教师风范，在自己专业领域里留下坚实的足迹。 有多篇论文在国家、省、市获奖，并在《牡丹江师范学院学报》《语文教学通讯》上公开发表。、年分别在市“一赛五评”课堂教学大赛中获一等奖。．获牡丹江市科研先进工作者称号，．获牡丹江市优秀教师称号。 大赛综述：年月，中央教科所《传统文化与语文教学》课题第二届年会及课堂教学大赛活动在东北美丽的松花江城——吉林市隆重召开，全国二十多个省市的实验学校，共计多位课题组教师不远千里汇聚美丽的松花江畔。经过三天紧张有序地工作，年会圆满地完成了各项任务，胜利地落下帷幕。我校王敏锐老师应邀到会，以《老人与海》一课在教学大赛中获得一等奖。 《老人与海》教案 王敏锐 一导语: 在一个开阔的天空与无垠的海面之间，一位老人在生命的破碎处站起来，让我们的种种复杂的感情随着他悲壮的生命狂舞起起落落。被文明熏陶过的圣哲贤士可以让我们肃然起敬，但决不可能激发我们内心奔涌的狂潮。今天，我们共同走进《老人与海》波澜壮阔、惊心动魄的世界。 二作者介绍 海明威的一生经历非常丰富，都很富有戏剧性，充满着传奇色彩，请你讲述海明威人生历程中的一个事件，并用只言片语进行评论，评论时注意要突出他的思想或性格。 海明威曾经说过,一个作家最大的不幸在于童年的幸福。他父亲一个杰出的

玻璃瓶罐制造技术的认识

玻璃瓶罐制造技术的认识、发展与展望 从历史的经验中回顾和总结历史，在总结历史中可以展望未来。玻璃工业即遇到了前所未有的发展机遇，同时也遭遇了前所未有的发展困境，资源的合理利用，节能环保与质量是未来研究与发展的主题。 一、玻璃制品制造历史上的第一次飞跃 （一）二个混合器理论：玻璃制造过程中“二个混合器”理论是现玻璃瓶罐生产制造认识上的第一次飞跃。 “二个混合理论”的由来：在二十世纪五十年代初召开了一次玻璃行业的国际性会议，在那次会议上，一位工程师提出了：“两个混合器”的著名论点。即在玻璃的制造过程中要经过两次混合，一是配料过程中粉料的固体混合其重要性占70%；二是熔制过程中的液体混合其重要性占30%。因为，高温状态下的玻璃液，仍然十分粘稠，并不象人们想象的那样容易均化；而在常温状态下的粉料，却比较容易混合均匀。二个混合器的论点激发了玻璃制造商和工程师们不尽的回忆…。那时的机械和电子技术已经有了较高的水平，于是，在50年代后机电化的配合料生产线应运而生，并很快在各国推广。这次国际会议，是促进世界玻璃工业突飞猛进发展的一次重要会议，也是人们对玻璃制造工艺认识上的一次大的飞跃。在国际玻璃制造发展史上都具有里程碑的意义。 （二）玻璃制造始于认识和理念，终于质量和环保 1.人们在向目标出发以前，先有充分的认识和良好的理念是十分重要的，产品和技术的落后源于认识和理念的落后； 2.从目前来看，大多数玻璃企业对原料的成分、粒度、水分的控制还没有得到足够的重视，依然受原料供应商的制约，是制造优质玻璃产品的瓶颈之一； 3.同时也不注重过程环节与细节上的技术研究并采取措施

玻璃窑炉的设计制造仍然停留在个人英雄主义阶段，各种“四新技术”没 有得到充分的应用，诸如窑炉结构优化设计、材料应用、保温、鼓泡、电助熔、内窥视监视、排放处理、余热利用、自动化控制等； 4.目前国内没有一座完善的现代化的中大型玻璃窑炉样板可供学习和借鉴，也是制造优质玻璃的瓶颈之一 5.标准化工作非常薄弱，国家标准、行业标准、企业标准和规范还落后于 时代。技术进步标准要先行，标准落后就是阻碍发展的瓶颈。 企业及其产品最终要受到市场质量和社会环境的检验。 （三）配合料固体混合的10项经典要求 1.玻璃原料的粒度：60～80目的＞85%，尤其是矿物原料； 2.玻璃原料的成分：稳定，尤其是长石、硅砂矿物的控制； 3.玻璃原料的水分：＜8～10%，重点是硅砂、长石； 4.玻璃原料的称量精度：1%～1/3000； 5.投料顺序：硅砂+纯碱+长石+辅助料及小料； 6.混合时间：3～5分钟； 7.混合均匀性：≥96～98%； 8.配合料水分含量：5～7%； 9.碎玻璃：粒度≤50mm； 10.配合料混合后加入输送落料距离：≤1米落差。 以上10项是经典的质量要求，企业应达到标准化的控制。根据“二个混合器”理论，制造均匀的玻璃，冷态的固体混合工作应占70%，且比较容易做到做好，关键在于认识。 （四）先进的节能玻璃窑炉应具备的功能特点

创新求胜：可口可乐中国品牌“醒目”玻璃瓶装饮料的推广

创新求胜：可口可乐中国品牌“醒目”玻璃瓶装饮料的推 广 创新求胜:可口可乐中国品牌“醒目”玻璃瓶 装饮料的推广 发到推广,失赋的例子不胜枚举:福特在埃蔼塞 尔小汽车上损失了3.5亿美元;杜邦在科方”合成皮革上 损失了近I亿美元.据国外统计,在日用清费品中新产品的 失败率高达80%.失败的原因很多,其中一个提重要的原 因是有些新产品市场推广工作做得不好究竟新产品的构 想,开发及市场推广工作怎样擞,新产品才能被清费者心甘 情愿地接受呢这是一个很具挑战性的问题,又是一个企业 无法回避的问题本文通过对可口可乐中国品牌醒目”玻 璃瓶装饮料推广的分析,试周对此问题作一些有益的探 讨. 一 ”醒目简介 ,广美 广美食品有限公司于l984年在广州创立.是全国食品 企业第一家投资过于万美元的合资企业广美食品有限公 司(下称”广美)是太古集团旗下的合资公司.生产及锖售 可口可乐中国品牌醒目.美津”饮料.’醒目”是优质果 妹汽水的旗舰品牌,由可口可乐公司,天津津美饮料公司研 翻开发.在中国市场推广已近5年时间,在全国饮料市场品 牌排名跻身五强之列.该产品在广东珠江三角洲地区的上

市推广始千1998年夏季.风味及包装品种较多,产品组合 上有其硅特的优势,能迎舍消费者多元化的需求.本文仅 分析”醒目玻璃瓶装在新产品开发及市场推广方面的一些 基本做法 二,问墨分析 推出醒目玻璃瓶装之前.”醒目一度在广东市场面 临困境,主要表现在: 1.市场规范受限制尽管饮料在广东拥有庞大的市 场,但饮用量一直十分稳定.行业已趋于成熟,加上醒目 品牌专门为8一l5岁的儿童度身定做.目标消费群的规模 有限.希望扩大产品需求量有一定的难度 2竞争对手强大.一直以来,广东的饮料市场被可口 可乐与百事可乐两大主要品牌雄霸了大片江山,剩余的空 间也引来诸如健力宝新奇士等分一轩羹.竞争的蠹烈是 许多北方市场所没有的.许多清费者长期饮用固定的品牌, A而A之养成了一种购买习惯,甚至产生了品牌忠诚,困而 其它品牌想要获得消费者的一点兴趣都非易事.”醒目这 样的品牌也不例外 3产品有缺陷,业绩欠佳.1998年醒目”产品在璩江 三角洲全面上市.虽苦心经营,但因产品颜色较探,口感过 甜外观不醒目等原因而缺乏竞争力.到1999年底也只获 得极小的市场份额.尽管当时的”醒目品牌在中国其它市 场诸如郑州,北京等已同动一次性包装的消费.敏感的市场调研人员经过分析.认为对醒目”来说,在广东具有很大的市场机

中班美术教案：《把大海装进瓶子里》

一、教学目标： 1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。 2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。 二、教学重点与难点： 培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。 三、教学准备： 课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。 四、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法 五、教学过程 教师活动： 一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。师：这是什么地方？你喜欢大海吗？为什么喜欢？ 二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。 三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。 1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。 2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。 3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。师：你也想装一个吗？

五、展示作品，教师讲评。师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？ 六、结束活动。师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。 幼儿活动： 幼儿观看图片并回答教师问题 幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。 幼儿猜想潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观察瓶子里装了什么并和同伴说一说。 幼儿操作。 幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答问题。 设计意图： 以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。 通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。 通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。 教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。 通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形式，能让幼儿更好的把注意力集中讲评中来。

小班科学教案(怎样装进瓶子里)

幼儿园领域教育活动计划表领域范畴科学年龄班小班测查时间活动名称小班科学活动：怎样装进瓶子里 设计思路1.瓶子是幼儿生活中常见的，经常接触到的东西，贴近幼儿的生 活，与幼儿的生活息息相关。小班幼儿都有很强的好奇心和探究欲望，在生活中，也常常看见一些孩子喜欢把东西往洞洞里塞，往瓶子里塞。正是因为注意到了孩子这一平时常做的事情，所以我决定从孩子身边的事情出发，选择他们喜欢的感兴趣的题材作为教学活动。小班幼儿手部精细动作还未发育完全，在塞东西这一过程中充分运用到手，促进孩子手部肌肉的发展，《怎样装进瓶子里》活动也就因此而产生。 2.《指南》在科学领域中提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事 物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。” 根据小班幼儿年龄特点及实际情况，从情感、认知、能力方面确定教学重点是把易变形的物体塞进瓶子里，知道软的物体易变形。教学难点是用搓、捏、折等多种方法把软的物体经过变形后塞进瓶子。 3.本次活动主要采用情境创设、动手操作、讨论交流、自主探究 法教学方法,通过情境的创设来激发幼儿的兴趣，通过动手操作来享受把物体塞进瓶子的过程，通过讨论交流了解到软的物体容易变形；整个活动以情境贯穿始终，孩子在清晰、自然的环节中不断地探究发现，收获惊喜，享受手部肌肉运动的乐趣。 活动目标1.乐于参加将东西装进瓶子的探究活动，体验操作的乐趣 2.尝试用搓、捏、折等多种方法把易变形的物体塞进瓶子里，并 大胆交流自己的看法。 3.初步了解软的物体容易变形等特征。 活动准备物质准备：小松鼠手偶，纸，布，积木，橡皮泥，塑料袋，小号矿泉水瓶子人手一个 1.故事导入，介绍各种材料，并通过各种感官感知物体。

为什么玻璃瓶装啤酒会变臭

为什么玻璃瓶装啤酒会变臭？ 在这里为大家带来一个关于啤酒的小课堂。本来都以为各位酒友都了解阳光与啤酒臭味的关系，实际上并非如此，于是乎在为此解释那么一回。众所周知、大部分啤酒都是用浅绿色的透明玻璃管包装，比如喜力、科罗娜啤酒。然而包装会不会成为问题的源头呢？ 臭鼬啤酒的味如其名，若不小心打开，臭味绕梁三日不绝。任何一种啤酒都有可能带来这种奇妙的体验，只好让热爱芬芳的我们来一探究竟。 在工业领域，这种臭味其实称为“光臭”，自从1875年开始，就被认为是一种啤酒变质的表现。直到二十世纪六十年代，科学家才侦查到罪恶源头，一种硫化的物质、或者说是一种黄素。尽管在文献中存在了上百年，具体的化学机制和反应方式到2001年才在一篇论文中公示于众。研究者用了一种特殊的光谱技术…时间分辨点子顺磁共振（TREPR）?来了解啤酒在光照条件下反应。TREPR跟核磁共振有点相似，两者的区别在于：核磁共振观察原子核的转动，但是TREPR观察非成对电子旋转。这是至关重要的一点，因为大多数光催化物会在运动轨迹之中产生一些非成对电子。接着往下看，了解它附属的分子是整个化学反应的关键点。

研究者借此找出了臭气产生的清晰途径。主导臭鼬啤酒悲剧的两位曼妙演员不是热量先生，也不是氧气小姐，而是酒花阿尔法酸大妈和光线婶婶。酒花中的苦味成分是一种草酮，在光照下它会帮助核黄素的形成。紧接着一系列反应将进行，最后产生3-MBT(3-methylbut-2-ene-1-thiol)，也就是你闻到的臭气。而3-MBT 是臭鼬屁内三种主要成分之一，自然会臭到你不行。 原文中有更多有关化学的解释，不过让我们来看一看美利坚人民对于这个问题的讨论： Pacdog： 我们有个大问题，那就是经典的USA臭鼬啤酒！变酸的老啤酒，唱起来有股铁味！其他的国度有这个问题吗？想象一下，老子现在有六瓶这种啤酒！ Gray Woodsman： 根据我所了解，这个有多种因素。绿色玻璃瓶是最糟的。 cledry： 我在瓶装酒中发现过，不过罐装中却没有遇到过。

包装工艺过程：玻璃杯

包装工艺过程：玻璃杯

包装工艺过程 一、玻璃杯的特性 一、瞬间耐热温差。耐热机动性能超过普通玻璃的三倍以上，可承受由热至冷的两极变化，可承受瞬间高低温差达160℃。 二、抗腐蚀性。抗化学腐蚀性胜过绝大多数金属和其它材料，耐磨损、表面光滑、清洗容易，广泛应用于食用器皿。 三、兼具可微波、冷冻、火烧三项特意功能，即使从冰库拿出马上倒入热水，也不必担心会有龟裂的危险。 四、玻璃杯只是通透好看，不易保存，总得小心翼翼。其实在所有材质的杯子里，玻璃杯才是最健康的。 二、玻璃杯的包装要求： （1）产品(或内包装箱)应垫稳、卡紧、固定于外包装箱内。产品在箱内的固定方式可采用缓冲材料一般情况下，产品不应与外 包装箱箱板直接接触。包装的整个产品与箱内的侧面、端面、 顶面之间应留有一定的空隙。 （2）产品包装箱内应清洁、千燥、无异物。 （3）包装用纸箱封箱后一般采用塑料捆扎带等捆扎，塑料捆扎带宽度应不大于14 mm,捆扎时应使塑料带紧捆在纸箱上，同时采 用相应措施避免其切入纸板而损坏纸箱。

他环保缓冲材料所替代。 目前代替聚苯乙烯发泡塑料的主要有发泡PP、蜂窝纸板及纸浆模塑产品等几类。发泡PP不使用氟里昂，具有很多与发泡聚苯乙烯相似的缓冲性能，它属于软发泡材料，可以通过粘结组成复杂结构，是应用前景很好的一类新型缓冲材料。 蜂窝纸板具有承重力大、缓冲性好、不易变形、强度高、符合环保、成本低廉等优点。它可以代替发泡塑料预制成各种形状，适用于大批量使用的易碎品包装上，特别是体积大或较为笨重的易碎品包装。 纸浆模塑制品也是可部分替代发泡聚苯乙烯的包装材料。它主要以纸张或其他天然植物纤维为原料，经制浆、模塑成型和干燥定型而成，可根据易碎品的产品外型、重量，设计出特定的几何空腔结构来满足产品的不同要求。这种产品的吸附性好、废弃物可降解，且可堆叠存放，大大减少运输存放空间。但其回弹性差，防震性能较弱，不适用于体积大或较重的易碎品包装。 所以选用聚丙乙烯泡沫塑料来作为缓冲材料。 2、玻璃杯包装箱材料的选择 外包装是保护易碎品免受损坏的有效方法。通常要求易碎品外包装应具有一定的抗压强度和抗戳穿强度，可以保护易碎品在正常的运输和仓储码垛条件下完好无损。 最典型和最常用的易碎品外包装是瓦楞纸箱。部分大而重的易碎品采用蜂窝纸板包装箱，部分较轻或本身抗压强度较高的产

《玻璃容器 白酒瓶》国家标准

《玻璃容器白酒瓶》国家标准 编制说明 （报批稿） 标准编制小组 二〇〇九年五月

《玻璃容器白酒瓶》国家标准编制说明 （报批稿） 1．任务来源 根据国家标准化管理委员会《关于下达2007年第四批国家标准制修订计划的通知》（国标委综合[2007] 85号文件）要求，由重庆市计量质量检测研究院负责起草《白酒玻璃瓶》标准。本标准计划编号为20071442-T-469，本标准由重庆市质量技术监督局提出,国家标准委农业食品部归口管理。 2 制订背景 在我国，白酒是人们生活中不可缺少的大众饮品。白酒工业是食品工业的重要组成部分，是国家及地方的一项重要财政收入之一。近年来，白酒工业的产量、产值、税收、销售收入、企业数量、基建投入等都持续增长。据不完全统计，全国每年的白酒产量都高达500万吨。包装在白酒生产和销售环节中是必不可少的一个因素，其所发挥的作用日益明显。 在白酒包装容器中，相比其他材料如陶瓶、瓷瓶、木制瓶等，玻璃瓶以其得天独厚的优势，始终占据主流。同时，随着人们生活水平的不断提高，消费者对酒类及其包装的要求也越来越高，传统的普通酒瓶已远远满足不了市场需求。相关资料显示，从1990代初开始，各大名酒企业为提高竞争力就已经开始不断改进包装。从近年的市场发展来看，酒瓶包装已经变得五花八门，其样式、材质更日趋多样化。 目前，我国仅有的白酒玻璃瓶标准是QB/T 3562-1999《500mL冠形瓶口玻璃瓶》（ZBY22007-1987），该标准已实施多年，且适用范围仅局限于500mL冠形瓶口产品，已不能满足实际生产和使用的需要。该领域需要一份具有广泛适应性的白酒玻璃瓶生产和使用的国家标准。为此，我们制定了本标准。

三年级科学期中期末试卷附答案

年级科学上册第一单元测试题 一、联系实际填一填。 1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。 2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。 3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。 4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。 5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。 二、当好小法官。 1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（） 2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（） 3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（） 4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（） 5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（） 三、猜想与探究。 用两根吸管能吸到饮料吗？（） 青岛版三年级科学上册第二单元试题 一、查漏补缺。 1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。 2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。 3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。 4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。 5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。 6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。 7、物体的冷热程度叫。它用来测量。 8、不同的温度计可用来测量的温度。 9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。 10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。 二、明辨是非 1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。( ) 2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 ( ) 3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。 ( ) 4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。 ( ) 5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 ( ) 三、珠海拾贝。 1、测量物体温度时，温度计（）。A、不能拿出水面B、可以拿出水面C、怎样都可以 2、不倒翁的重心在（）。A、底部 B 、顶部 C 、中心 3、量筒是测量（）的工具。A、温度高低B、冷热程度C、体积大小 4、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。A、发生改变B、不发生变化 C 、不确定

2021年部编人教版三年级上册语文期中试卷强化练习

2021年部编人教版三年级上册语文期中试卷强化练习 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 bēn téng ǒu ěr fùzéxīshōu （________）（________）（________）（________）jìxùqiān xūmógu sūxǐng （________）（________）（________）（________） 二、比一比，组成词语。 绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______） 三、读一读，连一连。 灯不拨不亮万古胜负在于理 一时强弱在于力无理寸步难行 有理走遍天下理不辩不明 四、补充词语，完成练习。 秋（____）气（____）（____）（____）尽染（____）（____）飘香天（____）云（____）（____）（____）习习（____）（____）累累（1）我发现这些词语描写的都是_____季的景色。 （2）请你再分别写出两个描述四季景色的词语。 春季：______ ______ 夏季：______ ______

秋季：______ ______ 冬季：______ ______ 五、选字填空。 裂改爽串锃祸诺付 1．老剃头师傅有把磨得（______）亮的剃刀，所以，表弟每次剃头都老老实实的。 2．毛毛虽然做事有点粗心，老是闯（______），但他是个助人为乐的好孩子。3．我爸爸喜欢在炎热的夏夜，跳进门前那条河，游一游泳．洗一洗澡，再一身清（______）地回家睡个好觉。 4．只要我们愿意（______）出努力，就会有收获。 5．阴雨天气潮湿，肥皂泡不容易破（______）。 6．一个个轻清脆丽的肥皂泡，像一（______）美丽的梦，是我们小心地轻轻吹起的。 7．张老师和我约好了（______）天帮我补习功课。 8．妈妈说过，做人要信守（______）言。 六、句子训练营。 (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) _____________________________________________ (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) _____________________________________________ (3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) _______________________________ (4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”) _________________________________ 七、根据课文内容填空。 1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树

湘教版语文一年级下册第19课《瓶子里的鸭梨》教案

瓶子里的鸭梨 教学目标： 1.学习本课生字，理解课文内容。 2.识字写字，朗读课文。 3.学习善于质疑和勤于实践的好习惯。 教学重点：正确流利朗读课文，理解课文内容。 教学难点：了解灵灵大胆创新、勇于实践的精神。 教学准备：图片、生字卡片。 教学方法：合作、自主。 教学过程： 第一课时 一、导入。 板书课题，提问：看到课题，你想到了什么？ 二、初读课文。 借助拼音，把句子读通。 你读懂了什么？把不明白的地方划出来。 三、观察图片思考： 图上有哪些人？他们在干什么？ 四、提问思考： 灵灵看到树上挂满了小梨后产生了怎样的想法？ 请同学们将灵灵所想的句子划出来。 朗读灵灵所想的句子。 启发指导：疑问句，疑问号，读法。 训练：用“吗”说疑问句。 五、朗读思考。 灵灵加到家以后按她的想法了什么？他是怎样做的？ 用波线将它划出来。 读划出来的句子。 词：拿套拴让学实践模仿这几个词。 指导：这几个词是动词，具体说是手的动作。 让学生再举几个这样的词。 按手和脚的动作进行分类。 提问：后来小鸭梨在瓶子里长大了吗？在文中找出相应的句子，再读一读。 读一读：在教师指导下 读“一天、二天、十天、二十天……由快变慢，以显示时间长。 读“小梨一天天长大，变成了大鸭梨”应读出喜悦、自豪的感情。 读最后一段，想想当时灵灵的心情是怎样的？ 第二课时

一、复习。 1.在平时的生活中我们要学习灵灵的那种爱提问题并勇于实践的好习惯。 2.用铅笔划出本课生字，错助拼音读一读。 二、用生字卡片，检查学习情况。 鸭绳装拴 三、用自己喜欢的方法认识字形。 四、全班交流，比较谁的方法好。 1.得用熟字加、换部首：树------ 对拴--------全 透-------秀灵--------火 2.得用形声字的特点识记。鸭装 3.拆字法：树木又寸 绳纟口电 第竹弟的下部 五、指导书写。 树绳第 六、作业。 课后作业题。 板书： 16 瓶子里的鸭梨 树拴透灵甲壮 对全秀火鸭装 绳树鸟衣 口电木又寸

小学一年级下册语文句子及答案(最新)

小学一年级下册语文句子及答案（最新） 一、按要求写句子 1．例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 早上，弟弟去上学了。（________） _____________________ 2．例：外婆把粽子装进一个篮子里。 粽子被外婆装进一个篮子里。 青蛙把害虫都吃光了。 _______________________ 3．我一到天黑，就不敢往外瞧。 ______一__________，就_______________。 二、把下面的词语连成一句话，并加上标点。 1．在草地上拍明明球 ______________________________ 2．开放花儿阳光下美丽的在 ______________________________ 3．喜欢我画画 ______________________________ 三、照样子，写句子。 例：这里只有 ．．一只喜鹊。 ．．一个鸟窝，鸟窝里只有 ．．一棵树，树上只有 1．______只有______，______只有______，_____只有_________。 例：他飞快地游到 ．．自己的背上。（两个动作词语）．．小公鸡身边，让小公鸡坐在 2．________________________ 四、按要求，写句子。

1．字典是我们的良师益友。（改为反问句） ___________________________ 2．他是一个好人。（改为感叹句） ___________________________ 3．春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改为拟人句）_________________________________________ 4．这难道不是我的房间吗？（改变说法，句意不变） _________________________________________ 五、连词成句。（排序号） 1．①画画②弟弟③学会了 ___________________________ 2．①五年级了②已经③哥哥④上⑤我的 ___________________________ 3．①电视②沙发上③爷爷④看⑤坐在 ____________________________ 六、把下面的词语连成句子写下来。 1．他画画正在毛笔用 ________________ 2．朋友的我是小明 _________________ 3．天边飞来鸟儿从了 __________________ 七、仿照例子写句子。（不会写的字可用拼音代替）例：①瓶子里的水渐渐升高了。 ________渐渐__________。 例：②乌鸦到处找水喝。

最好用玻璃容器盛放调料品

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f216205906.html, 最好用玻璃容器盛放调料品 作者：董金狮 来源：《大众健康》2011年第04期 厨房是家里最重要的功能区，因为它是美食的发源地。目前，城镇居民多选择到超市购物，买回大包装生活用品、副食品等，再在家分装到相应的容器中，以便随需随用，尤其是厨房里的柴米油盐酱醋茶，更是如此。这样做，老百姓不仅可享受到类似批发的优惠，同时又省去了频繁购物的麻烦。如此做法确实给我们的生活带来了便利，但是对健康有没有影响呢。比如从超市买回的大桶食用油，大多会被分装到塑料制成的小油壶或者饮料瓶里以便方便取用，这种容器安全吗？材质有什么要求吗？密封性能有要求吗？什么样的最好呢？下面有请食品安全与环保专家、国际食品包装协会常务副会长兼秘书长董金狮教授给我们解答。 能不能用饮料瓶装食用油、酱油、醋? 饮料瓶重复使用的情况在日常生活中非常普遍，特别是很多老百姓认为，不用了的饮料瓶用来装酱油、醋，既方便又能起到废物利用的作用。一些人除了用废旧饮料瓶盛放作料外，还喜欢用饮料瓶灌水喝。盛放冷水还好，一些用来盛放热水的饮料瓶，经常会发生遇热变形的情况。饮料瓶重复使用已成为一种普遍现象，但是这种做法却是不值得效仿的。合格的饮料瓶、矿泉水瓶都要求用食品级的塑料做成，即PET瓶（三角符号里为“1”）。这些食品级的PET瓶不能在高温下使用，一般在70℃以下使用是安全的。此外，这些塑料瓶都是一次性使用的。国家规定企业不能回收用过的瓶重复灌装使用，回收再生罐装饮料和矿泉水等饮品也不可以。 PET里含有微量的催化剂，一些人喜欢将热水灌到瓶子里，而高温会使塑料里的有害物质溶出来，进入水里；同时，酸性液体也容易将塑料里的有害物质溶出，若消费者所灌装的水或茶，酸碱度不稳定，也可能将有害物质带出来。再有，用塑料瓶装食用油确实也存在一定危险。如果塑料中含有害的增塑剂成分，是能溶解在油脂中并被人体吸收的。有研究指出，长期食用被聚乙烯分子“污染”的食物，会使人头晕、头痛、恶心、食欲减退、记忆力下降。另外，正规企业首次生产的灌装饮料瓶，都是经过严格消毒、清洗、灭菌的。如果反复使用瓶子，细菌就会在瓶子里反复繁殖。另外，美国的一项研究则表明，这种塑料制品用了10个月后，可能释放出致癌物。因此，矿泉水瓶和饮料瓶不要重复使用，特别是不要用来装热水、醋、油等。我郑重建议，最好用玻璃容器盛放调料品，这可以减少因长期使用塑料瓶对身体健康产生的危害。

蜂蜜可以用玻璃瓶装吗

蜂蜜可以用玻璃瓶装吗 在日常生活中蜂蜜是我们滋补美颜的佳品，经常食用蜂蜜不仅可以预防身体疾病，而且还可以对皮肤起到美容的作用，可以有效淡化皮肤皱纹，淡化黑斑等，对身体非常好，而平时我们买了蜂蜜之后需要储存好，可以用玻璃容器来装，也可以用塑料的容器，需要消毒后装。 蜂蜜可以用玻璃瓶装吗? 蜂蜜可以用无毒塑料容器或者玻璃容器存储。 不可以用金属容器存放，因为蜂蜜中的某些物质可能会和金属发生化学反应产生有毒物质。 蜂蜜的变质与蜂蜜本身的纯度以及波美度还有保存条件等情况都有关系，含水量多也就是波美度较低的蜂蜜，或者是未成熟蜜都比较容易变质。 蜂蜜应密闭存储，避光，如果长期不食用的建议放入冰箱内保存 蜂蜜储藏方法 1、蜂蜜保存宜放在低温避光处。由于蜂蜜是属于弱酸性的液体，能与金属起化学反应，在贮存过程中接触到铅、锌、铁等金属后，会发生化学反应。因此，应采用非金属容器如陶瓷、玻璃瓶无毒塑料桶等容器来贮存蜂蜜。 蜂蜜在贮存过程中还应防止串味、及湿、发酵、污染等。为了避免串味和污染，不得与有异味物品(如汽油、酒精、大蒜等)

腐蚀性的物品(如化肥、农药、石灰、碱、硝等)或不卫生的物品(如废品、畜产品等同储存)。 2、蜂蜜买回家后，用陶瓷、无毒塑料等非金属容器贮存，不能用铁容器!蜂蜜宜放在阴凉、干燥、清洁、通风、温度保持5～10℃、空气湿度不超过75%的环境下。 3、蜂蜜应密封保存，取用蜂蜜的工具应洗净擦干，防止水分进入，蜂蜜中溶入水分容易发酵变质。 好的蜂蜜在15～18℃以下时一般能够结晶，变成白色或淡黄色结晶体。 4、别用金属容器存蜂蜜 由于蜂蜜是弱酸性的液体，能与金属起化学反应，在贮存过程中接触到铅、锌、铁等金属后，会发生化学反应。因此，应采用非金属容器，如陶瓷、玻璃瓶、无毒塑料桶等容器来贮存蜂蜜。蜂蜜应放在阴凉、干燥、清洁、通风、温度保持在5～10℃、空气湿度不超过75%的环境中。 5、装蜂蜜的容器要盖严，防止漏气，减少蜂蜜与空气接触。蜂蜜有从空气中吸收水分的能力，蜂蜜吸收过多的水分会使浓度下降，易引起发酵变质。取用蜂蜜的工具应洗净擦干，每次取食蜂蜜后，要将容器盖好，以防污染。 6、分品种贮藏。各地蜂蜜种类不一，如紫云英蜜、油菜花蜜、柑桔花蜜、荆条花蜜、枣花蜜等，有各自的物色和风味。应分品种贮藏，防止混杂。 7、保持蜂蜜洁净。将蜂蜜放在较高的大桶内，在20℃的干燥室内静置3天(35℃时只需存放10小时)，以去除比重大的杂物，

【上海市】一年级下册语文期末试卷20份

一年级语文期末试卷大全 一、照样子填偏旁，再选字组词。 如： 火半十舌吾上白青元关车 伙 ( 伙伴 ) ___( ) ___( ) ___( ) ( ) ___( ) ___( ) ___( ) 二、选字填空，我能行。 再在石时坐座名明 现( ) ( )头星 ( ) ( )月 ( )见小( ) 请 ( ) ( )字 三、给句子中带点词填上意思相反的词。 1。弟弟矮，哥哥( )。 2。爷爷老，我( )。 3。门前花儿开，山( )水果香。 四、我会连，也会填。 茁壮的玻璃奇怪地游美丽的____________ 结实的球赛刻苦地问悄悄地____________ 精彩的树苗快乐地学画得______________ 五、照样子，写词语，我能行。 红润润花花绿绿跑来跑去 _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

六、用下列词语写一句话。 小兰她姐姐的是 七、猜一猜，猜中后再照样子开火车。 例如：(多少) 少年-年青-青山- - - - - - - 八、填空，造句。 1.教师节是每年月日。我的生日是月日。 2.马上--- 3.关心--- 4.快乐--- 5.水妈妈的孩子有哪些？ 九、默写两首你会的古诗： 十.读一读，再按要求作答。 大红公鸡真好看，头上戴着红帽子，身上穿着花外衣，油亮脖子金黄脚，天天早上喔喔叫，人人见了都喜欢。 1。填空： 因为大公鸡，所以人人都。 十一、写话：你想给谁打电话，说什么，请写下来。

一年级语文期末试卷(二) 一、看拼音写词语。20% jímánɡbàn fǎzuòwèi chénɡ qiān shànɡ wàn hǎi jūn wán quán nán hái bǎi huāqífànɡ 二、连一连。8% zhǔzǔzhǒng zǒng liǎng liǎn shīsī 主祖总种两 脸丝诗 三、组词。12% 请( ) 园( ) 得 ( ) 亲( ) 情( ) 原( ) 很 ( ) 新( ) 了liǎo( )le( ) 着 zhe( )zháo( ) 四、我会填。9% ( )的松果自由地( ) 一( )沙滩

玻璃瓶的生产工艺技术

玻璃的生产工艺包括：配料、熔制、成形、退火等工序。分别介绍如下：一、配料，按照设计好的料方单，将各种原料称量后在一混料机内混合均匀。玻璃的主要原料有：石英砂、石灰石、长石、纯碱、硼酸等。二、熔制，将配好的原料经过高温加热，形成均匀的无气泡的玻璃液。这是一个很复杂的物理、化学反应过程。玻璃的熔制在熔窑内进行。熔窑主要有两种类型：一种是坩埚窑，玻璃料盛在坩埚内，在坩埚外面加热。小的坩埚窑只放一个坩埚，大的可多到20个坩埚。坩埚窑是间隙式生产的，现在仅有光学玻璃和颜色玻璃采用坩埚窑生产。另一种是池窑，玻璃料在窑池内熔制，明火在玻璃液面上部加热。玻璃的熔制温度大多在1300~1600゜C。大多数用火焰加热，也有少量用电流加热的，称为电熔窑。现在，池窑都是连续生产的，小的池窑可以是几个米，大的可以大到400多米。三、成形，是将熔制好的玻璃液转变成具有固定形状的固体制品。成形必须在一定温度范围内才能进行，这是一个冷却过程，玻璃首先由粘性液态转变为可塑态，再转变成脆性固态。成形方法可分为人工成形和机械成形两大类。A．人工成形。（1）吹制，用一根镍铬合金吹管，挑一团玻璃在模具中边转边吹。主要用来成形玻璃泡、瓶、球（划眼镜片用）等。（2）拉制，在吹成小泡后，另一工人用顶盘粘住，二人边吹边拉主要用来制造玻璃管或棒。（3）压制，挑一团玻璃，用剪刀剪下使它掉入凹模中，再用凸模一压。主要用来成形杯、盘等。（4）自由成形，挑料后用钳子、剪刀、镊子等工具直接制成工艺品。B．机械成形。因为人工成形劳动强度大，温度高，条件差，所以，除自由成形外，大部分已被机械成形所取代。机械成形除了压制、吹制、拉制外，还有:（1）压延法，用来生产厚的平板玻璃、刻花玻璃、夹金属丝玻璃等。（2）浇铸法，生产光学玻璃。（3）离心浇铸法，用于制造大直径的玻璃管、器皿和大容量的反应锅。这是将玻璃熔体注入高速旋转的模子中，由于离心力使玻璃紧贴到模子壁上，旋转继续进行直到玻璃硬化为止。（4）烧结法，用于生产泡沫玻璃。它是在玻璃粉末中加入发泡剂，在有盖的金属模具中加热，玻璃在加热过程中形成很多闭口气泡这是一种很好的绝热、隔音材料。此外，平板玻璃的成形有垂直引上法、平拉法和浮法。浮法是让玻璃液流漂浮在熔融金属（锡）表面上形成平板玻璃的方法，其主要优点是玻璃质量高（平整、光洁），拉引速度快，产量大。四、退火，玻璃在成形过成中经受了激烈的温度变化和形状变化，这种变化在玻璃中留下了热应力。这种热应力会降低玻璃制品的强度和热稳定性。如果直接冷却，很可能在冷却过程中或以后的存放、运输和使用过程中自行破裂。为了消除冷爆现象，玻璃制品在成形后必须进行退火。退火就是在某一温度范围内保温或缓慢降温一段时间以消除或减少玻璃中热应力到允许值。此外，某些玻璃制品为了增加其强度，可进行刚化处理。包括：物理刚化（淬火），用于较厚的玻璃杯、桌面玻璃、汽车挡风玻璃等；和化学刚化（离子交换），用于手表表蒙玻璃、航空玻璃等。刚化的原理是在玻璃表面层产生压应力，以增加其强度。

一年级下册数学试题-奥数思维讲练：第五讲有趣的水杯(含答案)全国通用

第五讲 有趣的水杯 1. 小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2. 准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖 . 往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放 入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进 . 又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里， 盛水少的杯子 . 可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一 去的石头再拿出来 , 瓶子里的水位又会下降 里 的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些

. 大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水 起来研究这有趣的水杯问题吧！ 一块小的

1. 将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少 高，说明 l 号瓶里放入的是大石头 . 【教学思路】 通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后， 现在三个 瓶里的水位一样高 . 根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知： 来水最少的瓶里， 放进的石头最大 . 所以，中间瓶里的石头最大 . 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解 1. 把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多 . 哪个瓶子里面拿出来的铁块最大 【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多，那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大， 杯子里面水少的放入的铁块小 .从图中知道： 3 号瓶水位高，拿出来的铁块一定最大 号瓶水位 .l 瓶里放有石头 . 哪个瓶里的石头最大 ? 为什么 ?

玻璃瓶生产流程

玻璃瓶生产流程 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

玻璃瓶的生产流程 玻璃瓶生产工艺主要包括：①原料预加工。将块状原料（石英砂、纯碱、石灰石、长石等）粉碎，使潮湿原料干燥，将含铁原料进行除铁处理，以保证玻璃质量。②配合料制备。③熔制。玻璃配合料在池窑或池炉内进行高温（1550~1600度）加热，使之形成均匀、无气泡，并符合成型要求的液态玻璃。④成型。将液体玻璃放入模具做成所要求形状的玻璃制品，如平板、各种器皿等。⑤热处理。通过退火、淬火等工艺，消除或产生玻璃内部的应力、分相或晶化，以及改变玻璃的结构状态。 琉璃瓶一般有刚性标志，标志也由模具形状制成。玻璃瓶的成型按照制作方法可以分为人工吹制、机械吹制和挤压成型三种。 玻璃瓶品种繁多，从容量为1ML的小瓶到十几升的大瓶，从圆形、方形、到异形与带柄瓶，从无色透明的琥珀色、绿色、蓝色、黑色的遮光瓶以及不透明的乳浊玻璃瓶等，不胜枚举。就制造工艺来说，玻璃瓶一般分为模制瓶（使用模型制瓶）和管制瓶（用玻璃管制瓶）两大类。模制瓶又分为大口瓶（瓶口直径在30MM以上）和小口瓶两类。前者用于盛装粉状、块状和膏状物品，后者用于盛装液体。外观方面：管制瓶要比模制瓶要更透明些，管制瓶底部要簿，模制瓶底部要厚，而且不太均匀，有些还高低不平。管外径的误差管制瓶的要小些！ 材质房面：管制瓶国内一般为低硼硅，也可制作中硼硅，而模制瓶为钠钙，因材质在耐药物酸性劣于管制瓶。管制瓶可以用于冻干，而模制瓶不可以！还有管制瓶价格比模制瓶贵！

玻璃管入厂后进行人员称料（重量），按正负5克，分成3份。制瓶人员领料入车间生产。玻璃管从上而下插入制瓶机的套筒，机器上配有氧气道，液化气道，风道进行对玻璃瓶的加工。的生产主要就是瓶口与瓶底的加工。模具也就是玻璃瓶的瓶口模具。大瓶口、小平口、螺纹瓶口、卡口、钳口都是由模具的不同，生产出的瓶子样子就不同。瓶子的高低是由我们制瓶人员在机器上设定而产生的。瓶子的粗细是由我们公司采购人员在玻璃管厂采购的玻璃管直径的大小而决定的。瓶子的外形和容量是由此而产生的。 每一个玻璃瓶从制瓶机上生产下来就直接排队等着进入随机退火炉。玻璃瓶要经过550-600度的高温50分钟进行退火工艺。退火是为了保证玻璃瓶的应力而达到瓶子的抗压抗摔能力。随后玻璃瓶就到下了一个环节，人工检验装箱。检验人员分为三种：检验玻璃瓶人员，检验装箱人员，抽样人员。人工检验装箱又分为检验玻璃瓶、装入小盒、检验小盒瓶子、套膜、热封、检验装箱、抽样。所抽样品送入化验室进行玻璃瓶检验环节。通过化验室各项检验达到国家标准的为合格品。