谈谈怎样建立和谐的师生关系

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谈谈怎样建立和谐的师生关系

作者：龚安

来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第10期

（重庆市云阳职业教育中心，重庆云阳 404500）

[摘要] 老师和学生的关系是否融洽，在教育教学中有着十分重要的作用，很大程度上决

定着教育的成功与否。处理好师生间教与学的关系十分重要。

[关键词] 教与学；和谐；师生关系

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）29-0187-01

自古以来师为上，生为下；师为主，生为仆；师为尊，生为卑的教育观念，信奉“严师出高徒”，没有把学生当做独立的、有自我意识和人格尊严的人来对待，忽视了他们的心声，激化了师生间的矛盾，无疑产生了“学生难教，老师难做”的教育现象。而随着素质教育和新课程教学理念的实施，建立一种和谐的师生关系，才能有利教育教学任务的完成，达到良好的教育教学效果。那么，如何建立一种和谐的师生关系呢？

一、改变观念，转换角色，是建立师生平等关系的前提

教育家苏霍姆林斯基说过：师生之间应该是互相有好感，互相尊重的和谐关系。因此，首先教师应该实行角色转换，与学生建立一种平等的关系。魏书生讲：学生是助手，班主任是为学生服务的船工，在运送学生上岸的过程中，师生的目标是一致的。无论遇到狂风巨浪、暗礁险滩，教师不是高高在上的指挥者，而是同心同德、共创难关、一起克服困难的渡河者。只有这样，渡河的目标才能共同实现。教师与学生之间是服务与被服务的关系，只有双方达成共识，才能实现任务的完成。古人云：亲其师，信其道。教师不但是知识的传授者，还应该是学生的益友。教师要以诚相待，善于与学生交朋友。教师必须从神坛上走下来，走到学生中去，与学生携手并肩，在欢声笑语中共同进步，共同成长，这样才有师生之间其乐融融的景象。

二、了解学生，是建立师生和谐关系的基础

教师转变角色观念，要真正走进学生的心灵，需要一个过程，同时也需要教师作大量的准备。做到以人为本，了解学生，了解他们的内心世界，从而走近他们，建立一种和谐的关系。调查表明，中职生大都由于初中学业成绩差，学习上表现出厌学，焦虑情绪更为严重。他们心理脆弱，行为习惯不好。缺乏自信，自卑，往往看不到自己的长处和优势，悲观失望，对稍加努力即可完成的任务也自叹无能而轻易放弃。只有了解学生的这些特点，经常与学生谈心，了解学生的所思所想，并结合家庭教育做好家访工作，教师才能做到心中有数，用恰当的方式去对待学生，帮助学生，做到有的放矢，因材施教，很多师生之间的矛盾就会避免或者迎刃而解。