体育社区

名词解释

1社区体育：主要是指人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施作为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员需求，增进这区成员的身心健康，巩固和发展社区感情为主要目的的，就近就便开展的区域性群众体育。

2社区体育文化：是生活在社区的居民通过参与体育活动，从而共同创造的集中体现社区居民体育价值观的群体意识，态度和行为方式。

3体育资源：为保证体育活动正常进行而使用的人力，财力，物力的总称。

4全民健身路径：全民健身路径指的是户外健身器材，或者叫室外健身器材，就是大家常在体育广场里，公园里，小区广场里看见的那种用于活动身体的健身器材。

5体育人口：在一定时期，一定地域，经常从事体育锻炼，健身娱乐，接受体育教育，参加运动训练和竞赛，以及与其他体育事业有密切关系的，具有统计意义的社会群体。

6社区体育组织：是地方性群众体育组织。是区域性民间社团组织。是横向型中介组织也是邻里型网络组织

7社区体育资源共享：是共建、共用社区体育基础设施，共建社区体育公益基金，盘活闲置的社区体育服务资源。

8社区：是以一定的地理地域为基础，由具有相互联系，共同交往，共同利益的社会群体，社会组织所构成的一个社会实体.

填空

1现型社体分为：地缘型单位型单元型集约型自发型

2我国社区体育组织的特点：区域性民间性中介性邻里网络性

3社区的基本功能：经济生活功能社会化功能控制功能参与功能福利功能

4社区组织人数的多少分为；小型中型大型巨型

5社区按照主要功能划分为：政治军事文化经济

6根据社区组织的目标与受益人关系划分为：服务组织公益组织互助组织

7社区建设的内容包括：组织建设社区服务社区卫生社区文化社区环境社区治安

8学校体育的主要功能包括：健身教育娱乐

9社区体育的组织领导体系：领导协调操作

10社区体育文化的主要特征包括：指向性时代性共享性教化性多样性

论述

11社区体育资源共享的条件有哪些；共享的基础是面对面的协商机制；共享的动力在于资源倍增效应和互惠互利；共享需要政府的协调，但政府不能强制执行

12社区体育指导的理论体系:社区基本理论，社区体育的基本理论，社区体育的相关关系，社区体育组织，社区体育工作理论，社区体育工作过程，社区体育管理。

13学校体育与社区体育的关系:学校体育对社区体育发展的特殊作用。1为社区体育提供急需人才2增强社区体育的活力

14社区体育对辖区学校体育的影响。1丰富学生的课余文化生活2拓展体育教学资源3.有助于终身体育的完善

简答

1社区体育组织的分类:根据组织建立的途径分类：自主松散型和行政主导型。根据组织建立的基础分类：互惠组织、服务组织、经营性组织和大众福利组织

2社区体育组织的特点：区域性，是街道或者居住小区的的体育组织；民间性，一般认为我国多数社区体育组织属于民间组织；中介性，其在社会转型过程中，中介性还有组织角色的中间性、管理角色的间接性、社会角色的半官半民性等特点；邻里网络性。

3社区体育发展的基本原则：1以人为本的原则2 社区居民自主参与的原则3 社区自主决定原则 4兼顾性原则5 因地制宜的原则。

4社区体育指导员的基本素质：高尚的道德品质和良好的健康状况；良好的公关能力；完整的知识结果体系；创造能力和科研能力。

5社区体育参与的主体：社区居民，社区内非政府组织，体育专业人士与专业机构。

6现阶段农村社区体育组织的类型：县级农民体育协会、镇乡文化体育站、村级体育活动室、农村社区体育民间组织。

7社区体育参与的意义：是促进社区体育民主管理和自主管理的重要途径，是促进社区体育发展的主要动力，有利于社区居民体育意识的提高和对体育认同感的增强，有利于社区体育问题的解决和社区体育公共服务水平的提高。

8我国社区体育组织的特点：区域性，是街道或者居住小区的的体育组织；民间性，一般认为我国多数社区体育组织属于民间组织；中介性，其在社会转型过程中，中介性还有组织角色的中间性、管理角色的间接性、社会角色的半官半民性等特点；邻里网络性。

9当前我国社区体育组织有哪些：城市社区组织（晨晚练体育活动点、社区居委会体育组织、街道社区体育协会）、农村社区体育组织（乡镇文化体育站、村级体育活动室、农村社区体育民间组织）、小城镇社区体育组织（镇级体育行政组织、镇级体育协会、自发性社区体育组织—晨晚练活动点）

10社区体育工作计划的制定程序：1、科学论证2、小范围试验3、动态调查4、全方位推广

终生体育的概念及意义

终生体育的概念及意义 终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。 提高学生对“终身体育”的认识，体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态，增强人们的体质的有效手段，在人的一生中都必须选择不同的身体锻练的形式和内容，以增强体质，延缓生命衰老。因而终身进行体育锻炼是提高身体健康的有效方式。由于人的健康状况不是一成不变的，体质的强与弱在一定的条件下可以转化，不进行锻练，强的会变成弱，经常有规律地锻练，弱的可以变强，因而只有经常进行体育锻练，才能长久地拥有健康的身体。现代的学生，学习任务繁重，既是一场智力的角逐，更是一场体力的较量，没有健康的身体，将很难坚持到最后的胜利。提高学生对“终身体育”的认识是一个不容忽视的问题。转变教学观念，更新教学内容，引导学生将“终身体育”思想贯彻于实践当中。体育教学内容、模式的多样化。近几年来，随着体育机制的不断完善和深入，体育教育在原有的基础上有了进一步的发展，但体育改革方兴未艾，体育理论和实践还不尽人意。因此在教学内容的安排上，多提供些由教师能够自主选择的教学内容，让那些趣味性比较强的体育运动项目走入课堂，比如音乐舞蹈、街舞、形体训练、飞镖、打陀螺等项目。同时转变那些传统项目学习的方式，使其从单调的运动变成带有趣味性较强的竞赛运动；多采用发现式教学、成功教学、情境式教学、能动式教学、启发式教学等多种教学模式，活跃课堂气氛，增强学习动力，提高教学效果。激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣学生自然而然会不断思取上进，正所谓“教学未见乐处，不必我学”。可见任何一门课程要获得成功，激发和培养学生的学习兴趣是非常重要的。在体育教学过程中，如有单一、机械的教学内容，学生就会产生怠倦厌学情绪。相反，每堂课都能满足学生的需要，内容新颖有趣，就容易出现生动活泼的局面。因此，改革教学形式，丰富教学内容，是引导学生投身体育、培养兴趣、戒除厌学行为的重要方面。 学校应根据体育场地、器械、设备和能力，多开设田径、体操、球类、棋类、保健类等各项体育活动，配备有体育专长的老师分工负责，现场辅导。学生可凭自己的兴趣和爱好，自主选择学习内容。学校也可成立单项体育协会，由协会牵头，经常组织一些比赛，不仅可以提高学生参加体育锻炼的积极性，也可培养学生的组织能力。教给学生科学的锻练方法。同样的运动能力、同样的运动项目而不同的锻练方法，所导致的锻练效果也有不同。因此，在体育课的教学中，要重视教给学生体育锻练方法，让学生把课堂中学到的体育锻练方法用到课外，从而有效地开展体育锻练活动。教学中教育学生掌握正确的体育运动技能，尝试使用各种地锻炼方法，使之形成正确的动力定型，不仅能提高运动技术水平，避免运动损伤的发生，还能体现力与美的有机结合，达到精神上愉悦与艺术上享受的效果。结合实际情况改革传统教材。要提高体育教学质量，必须改革传统的教学内容，在实践中充分利用体育自身的优势，转限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不为传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，也要创造适合本校的的实际方法，让每节课都能体现自己的价值和特点，在改革中走出自己的路，真正地提高学生的体育兴趣，提高教学质量。制定严格措施，保证持之以恒。青少年学生自我控制能力较弱，锻练不易持久，须有一定的措施约束，才能使之持之以恒，养成规律性体育锻炼的习惯。

体育锻炼心得体会 字

体育锻炼心得体会300字 体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一身体乃"革命"的本钱，生命在于运动。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。运动可以说是生体必不可少的，它能够使身体更能够适应环境，更加强健。我们的机体共有九大系统，而运动系统是维持其他八大系统正常工作的一个系统。缺少了运动系统，可想而知，我们的身体将只是一具躯壳。机体的每一个系统能够有序、正常的进行工作，正是有一个稳定的内环境和外环境，当外环境恶劣时，运动系统发挥作用，以保证其他系统的正常工作。当然运动必须是适当，否则只会是适得其反，剧烈的运动不仅会让机体超负荷工作，还会使机体疲劳，产生一系列不正常的反应。因此，运动一定要适可而止，一定要在自己的身体承受的范围之内。 乒乓球是一种具有娱乐性和运动性的运动项目，可以从多方面来解释。 娱乐性

乒乓球适合所有人群，只要遵守规则，你可以用随意的方式来打，这样可以尽情的发挥自己的实力，打球时，由于思想必须集中于秋，这样就可以放松自己，不去想烦心的事，高高兴兴的玩，抛开一切烦恼。而对于喜欢乒乓球的人群来说，这不仅是一种忘记烦恼的方式，而且也是一种享受。运动的乐趣是无法用语言来形容的。只有靠自己去慢慢体会。 运动性 在很多人看来，乒乓球根本达不到强身健体的功效，只是小孩和老龄人消遣时间的一种方式罢了。其实不然，乒乓球可以说是一种剧烈的运动。任何一种运动都有规范动作，乒乓球也一样，乒乓球从预备姿势开始到结束一直都保持马步姿势，这样才能够看清球的方向，判断球的旋转以及大概落点。并且身体要随时快速移动，才可以接住两边的球，不至于输掉一个比分。大家都知道，在赛场上一个比分意味着什么，这个就不用我多说。在比赛时，我们必须用眼睛观察球的旋转、力量、方向、落点以及高度，然后再想自己如何接住这个球，以及怎样攻球。攻球则会用到腰力，并且攻球之后必须快速恢复准备姿势，时刻准备对方的反攻。可以这样说，乒乓球是一种锻炼手、脚、眼、腰以及大脑的全能运动。 在乒乓球这一运动项目中，方法也是层出不穷的，每一

”浓浓邻里情,温暖大家庭“社区亲子趣味运动会方案

浓浓邻里情，温暖大家庭 ——社区亲子趣味运动会 一、活动背景 火红的夏日悄然逝去，大自然的脚步已迈进了令人向往的金秋，清爽惬意的秋风敲醒了运动的种子。 “生命在于运动，锻炼有益健康”，为了丰富社区青少年的课余生活，同时让家长重视亲子教育中的亲子互动，促进孩子身心健康成长，社区居委会携手社区服务中心，开展以“浓浓邻里情，温暖大家庭”为主题的亲子趣味运动会，让社区亲子体验运动所带来的快乐的同时，加强家庭间彼此的情感交流，增进邻里情谊，营造温馨和谐的“宜居社区”氛围。 二、活动理论 人际互动理论：人际互动理就是人际相互作用。人的相互作用可能是信息、情感等心理因素的交流，也可能是行为动作的交流。互动是一个过程，是由自我互动、人人际互动理论和社会互动组成。人际互动专指人们在心理和行为方面的交往、交流，它在结构上更强调角色互动。通过亲子趣味运动会，家长与孩子的共同努力，相互交流与合作，促进亲子感情的更加和谐发展。 三、活动目的 1、通过开展亲子趣味运动会，增进亲子之间情感交流与互动。 2、帮助孩子在运动中学会坚强自信、团结协作，敢于克服困难。

3、增进邻里间的情感交流，营造温馨和谐的社区氛围。 四、活动主题 运动、健康、和谐、共融 五、活动内容 “反口令”、红旗飘飘、袋鼠跳跳、两人三足、背夹气球、分享环节 六、活动安排 （一）活动时间：10月25日（星期日）下午3:00—5:00 （二）活动地点：社区篮球场 （三）活动对象：50对亲子（孩子在6-13岁） (四）宣传方式： 1、张贴活动宣传单页。 2、在QQ、微信等公共网络平台发布活动消息。 3、“四点半课堂”成员内宣传招募。 七、活动具体安排 （一）筹备工作安排： 序号内容/所需工作负责人协助人完成时间备注 1 撰写及修改活动方案李社工2015/10/14 2 活动道具、礼品等物资 的购买 李社工10/19-10/22 3 完成人员的招募李社工10/22 4 活动现场布置所有社工10/2 5 （二）活动当天安排

17新版课程教学大纲(社区体育导论)

《社区体育导论》课程教学大纲 （Community Sports） 一、课程基本情况 开课单位：体育系 课程代码：044008 课程学时：32 课程学分： 2 考核方式：考试 先修课程：社会体育概论 适用专业：社会体育指导与管理 教材与教学参考书： 1.《社区体育》，王凯珍，北京；高等教育出版社，201 2.11 2.《体育概论》，熊晓正，北京；北京体育大学出版社,2008.3 3.《体育概论》，叶家宝，北京；北京体育大学出版社,2005.9 二、课程的性质、任务和目的 社区体育是为社会体育专业开设的一门专业课，是社会体育专业知识结构的主体部分。通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握社区体育相关的基本理论与基本知识，进而能够在社区的体育发展实践中能够合理地进行管理和指导，为社会体育人才补充更多的知识和技能。《社区体育》是社会体育学科方向下的一个新兴学科，是体育人文社会学研究范围内非常重要的内容之一。它不仅仅涉及到人文社会科学方向内的知识，和运动生理学、运动训练学以及心理学和教育学等都有相互的联系。 三、课程内容、基本要求和学时 （一）课程内容和基本要求 第一章社区基本理论（2学时） 第一节社区的概念与特征(1／2课时) 1.掌握社区的概念

2.理解社区的特征 第二节社区的构成要素(1／4课时) 1.理解社区的各个构成要素 第三节社区的多元分类(1／4课时) 1.了解社区的各种分类方法和内容 第四节社区的基本功能(1／2课时) 1.了解社区的基本功能 第五节社区发展的理论(1／2课时) 1.了解社区的各种发展理论 第二章我国城市社区服务与社区建设（2学时）第一节我国城市社区服务与建设 (1课时) 1.理解我国城市社区服务的基本情况 2.理解我国城市社区建设的基本情况 第二节我国城市社区管理体制改革的历程与模式 (1课时) 1.理解我国城市社区管理体制改革的历程与模式 2.理解我国街道社区和居（村）委会社区 第三章社区体育基本理论（4学时） 第一节社区体育的概念和构成要素 (1课时) 1.重点掌握社区体育的概念 2.重点掌握社区体育的构成要素 第二节社区体育的分类和基本特征 (2课时) 1.重点掌握社区体育的分类 2.重点掌握社区体育的基本特征 第三节社区体育的功能和对社会体育改革的推动作用 (1课时) 1.重点掌握社区体育的功能 2.重点掌握社区体育对社会体育改革的推动作用 第四章我国城市社区体育（4学时） 第一节我国城市社区的特征和社区体育兴起的背景 (1课时) 1.重点掌握我国城市社区的特征

如何培养学生终身体育锻炼的习惯

如何培养学生终身体育 锻炼的习惯 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

如何培养学生终身体育锻炼的习惯 终身体育思想主张在体育教学中应使学生自主地参加适合于自己的体育运动。学生通过科学的体育锻炼，充分体验到运动的乐趣和意义，并从中掌握了体育运动所需的知识、技能和技巧，养成终身体育的习惯。因此，体育教师要使学生养成终身体育锻炼的习惯，就应该在以下几个方面加以培养。 一、重视传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。 目前，世界上许多国家都非常重视向学生传授体育卫生保健知识。如：前苏联强调向学生传授卫生、医疗方面的知识；日本要求体育老师教给学生重要的活动技能和技巧，并在各种复杂条件下能够有效运用它们；美国要求学生掌握有关的人体知识，以便更好地控制自己的身体，更好地适应所处的环境；德国强调学生学习有关身体的知识，通过身体活动掌握运动和游戏进行的方法。 终身体育能力的培养，既有赖于学生对体育卫生保健知识、技能的学习与运用，也有赖于体育课程内容的进一步充实、更新和教学方法的改进。 因此，体育课程内容的科学性、趣味性和实效性就显得尤为重要了。 1.科学性??提高学生锻炼身体的科学性，有利于学生养成锻炼身体的习惯；体育与健康教育结合，使学生增强了卫生保健和科学锻炼的知识；健康教育促进了学生良好卫生习惯的养成，有利于增强学生的体质，促进身体健康。

2.趣味性??学生对他们感兴趣的内容总是积极参与，而不感兴趣的则是消极对待。这就要求教师要让学生了解教学内容的锻炼价值，充分调动学生的积极性，启发学生创造性地学习，主动去尝试。

在--文化体育中心落成剪彩仪式上的讲话

在**文化体育中心落成剪彩仪式上的讲话 各位领导，各位来宾，****村的父老乡亲们： 在举国上下欢庆祖国六十华诞的喜庆日子里，我们在这里隆重举行***村文化体育中心落成剪彩仪式。这是***村的一件喜事、一件大事，也是***村人民向祖国献上的一份节日礼物。在此，我代表县委、县政府，向***村文化体育中心的顺利落成表示热烈的祝贺！ 近年来，***村抓住社会主义新农村建设的有利时机，实现了自身的大发展、大跨越，全村面貌焕然一新，生活环境明显改观，成为远近闻名的新农村建设示范村。今天落成的文化体育中心，总投资120万，占地10余亩，是一座集群众娱乐、休闲、健身、科教、比赛为一体的综合性活动场所，是***村有史以来投资最多、规模最大的文化基础设施建设项目。它不仅是展现***村美好形象的一项亮点工程，更是满足人民群众体育文化需求的一项民心工程，对于加快我县新农村建设步伐，推进农村文化事业发展都具有十分重要的意义。 ***村能够取得今天的成绩，是***支村委一班人精诚团结、开拓创新的结果，是***村民营企业家无私奉献、倾力相助的结果，是***村全体人民共同努力、奋力拼搏的结果。今天这个场合，我要特别提一下集资建设***村文化体育中心的13名同志。他们是：********。他们当中有一心一意谋发展的村干部，有坚定信念为人民的好党员，有致富不忘家乡人的企业家，有巾帼不让须眉的当代女豪杰，有做出卓越贡献的人大代表、政协委员。正是他们的慷慨解囊、鼎力支持，才使***村这项功在当代、利在千秋的为民工程、利民工程得以顺利实施。他们是***村的骄傲与自豪，是支持新农村建设的旗帜和榜样！让我们用热烈的掌声，对他们表示衷心地感谢！

关于社区体育锻炼调查报告

X关于社区体育锻炼调查报告一调查时间 ************** 二调查地点 ****************** 三调查人员 ************************ 四调查目的 通过对**市田心社区的体育调查，从一个方面让同学更进一步的具体的深入的了解到社会体育的具体情况 五调查方法 访谈法——街道 观察法——观察活动的情况(用手机拍下来了) 六调查具体内容 1 街道办事处 2 每年社区体育有无规划 3 社区体育的金费来源 调查的具体情况如下： 1今天我们五人带着愉快的心情走进了从来都没有去过的田心社区调查社区体育，对于我们几个来说真的很成功!!回来后我做了一些记录 首先我们去的是南车公司里准备取调查职工体育可是不能进去要什么介绍信，所以我们找到了杜鹃小区，来到这里我们和门卫很有礼貌的谈了我

们的目的，说明了我们的身份，门卫让我们五个进去了第一关就这样过了，下面有我们调查的一些照片。这是我们找到了健身器材而且发现有人在锻炼，不过那个时候还很早，所以锻炼的人不是很多，但是我们想这些爷爷佬佬了解到一些东西。 这里环境优美，来到这里心情愉快。 他们在这里主要是玩玩这些器材因为这里主要是没有人进行指导!可看到的都是一些老人，我们了解到有没有中年人来搞锻炼，他们说中年人锻炼的很少，他们都去打麻将去了，但是有些一般是到工人文化宫那里在锻炼! 《1》我们还向这位爷爷了解到他已经锻炼了十几年了，我问到你打打太极拳吗? 他说，他以前打了十几年的太极拳太极剑，但是现在就没有怎么练了，主要是早上起来跑跑步啊，《2》李晓莉问到：你每天的锻炼时间? 他回答道：1.5小时 我们在这观察了很多的器材，还有一些小朋友也在玩，因为这里环境很好!! 第二个地方是电影院工人文化宫按照他们给我们的一些提示我们来到那个锻炼人数最多的社区田心。 这里可是社区体育搞得很好的地方哦!! 这些人是刚刚打完羽毛球!! 可是这个时候还没有认出来搞锻炼啊，于是我们五个走进去了，发现了很多新的知识哦! 乒乓球哈哈打得可真的不错啊1 都是以小学的学生为主。 我们还和他们打了一下!真的很了不起啊 !

社区趣味运动会精彩活动方案设计

安庆广播电视新周刊 “2016社区趣味运动会”策划方案 为了深入贯彻国务院颁布的《全民健身计划纲要》，贯彻“全民健身与从我做起”主题，充分调动全民健身热情，丰富我市居民体育文化生活，挖掘中国传统民间体育游戏，弘扬中国传统文化，推广并推动安庆民间体育的发展。安庆广播电视新周刊携手****与市区各社居委于10月至12月联合开展“2016社区趣味运动会”。 主办单位：安庆广播电视台 承办单位：安庆广播电视报社 冠名单位： 一、宣传方式 1.安庆广播电视新周刊将于活动前一个月开始在报纸显耀位置宣传此次社区运动会，为活动预热。并于每一场社区活动前在报纸上发布预告。 2、社区宣传栏：组织方印发海报，张贴于社区宣传栏。 3、每一场社区活动，安庆广播电视新周刊都会派记者到现场进行采访报道，并于活动结束后的报纸上开辟专版宣传此次活动。 4、安庆广播电视新周刊邀请兄弟媒体，包括安庆广播电视台电视、广播、安庆网络广播电视、新安晚报等。 5、宣传内容包括活动主题、内容、时间、地点、报名参与方式等。 二、活动组织 1、奖项设置：

1）每场每项比赛当场根据游戏规则，决出本场次第一名，现场颁发奖品。 一等奖1名。 2）参加完当天所有项目获得纪念奖一份。 2、比赛组织 1）活动赛制：活动采用前三名积分制，每个参赛选手每项比赛只可参加一次，重复参加不计入积分。各赛场根据当日比赛积分排名，决出总成绩1、2、3等奖。2）赛事时间：2016年11月至12月。 3）活动赛区：市区各大社区。 4）赛场选择：根据各地区的情况，要求选择社区家庭住户较多，物业成熟型社区。5）比赛规模：每场比赛参赛人数约为50-100人。 6）赛程设置： （1）、报名期：每场比赛提前一周，通过社居委或者现场报名。 （2）、社区宣传期：每场比赛提前1周于社区内做热身宣传，提高参与度。（3）、现场比赛：时间为周末下午14：00～17：30。 （4）、颁奖设置：每场比赛总成绩设置一、二、三等奖，每单项比赛成绩最好者有奖，比赛结束后即时颁奖，参加完当天所有项目有纪念奖。 7）社区排期（待定） 三、场地规划 1.前期准备： 1）场地确认时间：活动开始前一周确认场地，提供场地平面图； 2）布置时间：活动当天上午七点开始进行现场布置并调整。 2.场地选择：

社区体育文化节合作方案

“动感4合1”北京社区体育文化节 项目方案 一、活动背景 为加强家庭、社区体育文化的互动互联，以此丰富群众体育文化生活，促进健康生活方式的建立，在国家体育总局宣传司的指导与支持下，中国体育报业总社联合共青团委员会，拟以高聚集度的基层社区为活动支点，开展贴近群众、走进社区、动感参与的北京社区体育文化节系列活动。活动将包括社区体育健康主题互动、社区体育文化展、社区体育公益节等内容。通过落地活动与媒体传播，打造1000个家庭参与，百万群众知晓并关注的社区体育文化热潮。 二、活动主题 动感社区，“4合1”在行动： 1.鼓励青少年每天在电脑前少待一小时； 2.支持每个青少年牵动一个动感家庭； 3.动员社区居民在社区每天多锻炼一小时； 4.引导社区居民参加一次社区健康公益活动。 总体：打造一场走进基层、动员社区的体育健康文化长效活动。 三、活动口号

阳光体育，人人有责；全面健康，社区当先 弘扬奥运精神增强青少年体质 动员社区力量推广全民健身 四、组织机构 指导单位：国家体育总局 主办单位：国家体育总局宣传司 承办单位：中国体育报业总社、共青团北京市委员会 五、活动时间 2014年7月至2014年10月 六、动员与影响范围 ?动员北京多个青年聚集网络：望京网、回龙观社区网、八通网、天通苑社区网、海淀同城会、CBD网、丰台网、石景山信息港、网聚房山、爱我大兴网、亦庄生活网、门头沟论坛。 ?联合多个社区的多家健身俱乐部、热心企业深入走进北京各区县10个重点社区。 ?直接动员参与人数10—35岁青少年10000人。 ?参与牵动全市1000个动感家庭直接参与活动。 ?社会动员和覆盖影响群众总人数100万人。

农村社区体育场地设施建设存在问题的调查研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f716302190.html, 农村社区体育场地设施建设存在问题的调查研究 作者：刘波扬 来源：《当代旅游（下旬）》2018年第01期 摘要：新型农村社区是打破原有的村庄界限，将2个或 2 个以上的自然村或行政村，经过统一规划，按照统一要求，在一定的期限内搬迁合并，组建成新的农民生产生活共同体，形成新的居住模式、公共服务管理模式和产业格局。近年来，新型农村社区建设试点工作取得显著成效，公共服务设施得到较大改善，作为社区公共服务设施之一的体育场地设施建设已引起理论研究者的重视和关注。为全面了解新型农村社区体育场地设施建设现状，对试点新型农村社区进行调查研究，探讨体育场地设施建设存在的诸多现实困境，提出建设理念及相应改进措施，以期为政府部门科学管理和新型农村社区建设实践提供借鉴。 关键词：农村社区；体育场地；调查研究 一、农村社区体育场地设施供给状况 人均体育场地面积社区人均体育场地面积是评价社区体育发展的基本指标之一。调查显示：新型农村社区人均体育场地面积1.158㎡，其中室外人均面积为1.114㎡，室内人均面积为 0.044㎡。从不同规模社区人均体育场地面积看，随着社区规模的扩大，人均体育场地面积在整体上呈下降趋势。显然，经过统一规划建设的新型农村社区，人均体育场地面积略高于第五次全国体育场地普查人均面积1.03 ㎡，但低于全国第六次体育场地普查人均面积1.46㎡，与 2012 年国家发展改革委、国家体育总局联合发布《“十二五”公共体育设施建设规划》“人均体育场地面积达到 1.5㎡以上”的建设目标相比，也有较大差距更远低于欧美等体育发达国家 的水平。 二、室内外体育场地设施情况 体育场地设施是社区居民开展体育活动必须的物质条件，是体育活动经常化的重要保证。调查显示：新型农村社区室外体育场地以健身路径、活动广场、篮球场和乒乓球台为主，社 区拥有门球、羽毛球场地较少。从室内体育场地供给看，社区拥有棋牌室、乒乓球室和台球室的比率相对较高，而社区拥有体育舞蹈室和健身器械室相对较少。另外，虽然所调查的新型农村社区都已安装了全民健身路径，但出现千人拥有器材数量随着社区规模的扩大而减少的现象。说明新型农村社区体育场地设施类别趋同化现象较突出，场地设施类别偏少且多样化建设不够，人均健身设施数量少，难以满足农村居民日益增长的多元化健身需求。 三、社区居民对体育场地设施供给满意度

文化体育活动中心工程项目可行性研究报告

文化体育活动中心工程项目可行性研究报告 报告单位 时间：

目录 第一章概述 (1) 一、项目概况 (1) 二、研究范围及内容 (2) 三、编制依据 (3) 四、目的和作用 (3) 五、主要结论 (4) 第二章项目背景及必要性 (5) 一、项目背景 (5) 二、项目必要性 (6) 第三章项目建设规模及内容 (9) 一、项目建设规模 (9) 二、项目内容 (14) 第四章建设选址与建设条件 (15) 一、建设选址 (15) 二、建设条件 (16) 第五章项目建设方案 (19) 一、规划设计原则 (19) 二、总平面布局 (19) 三、文化体育活动中心建设方案 (20) 四、影剧院改造方案 (23) 五、室外工程 (24) 第六章节能与节水 (26) 一、节能 (26) 二、节水 (27) 三、节能篇章编制问题 (28) 第七章环境影响评价 (29)

一、施工期污染影响及治理 (29) 二、运营期污染影响及治理 (30) 第八章劳动安全与消防 (31) 一、危害因素及危害程度分析 (31) 二、安全生产管理 (31) 三、消防设施 (32) 第九章项目建设管理与进度安排 (34) 一、本项目的特点 (34) 二、项目组织管理 (34) 三、进度安排 (35) 第十章投资估算与资金筹措 (37) 一、投资估算 (37) 二、资金筹措 (40) 第十一章社会效益分析 (41) 一、满足群众文化生活、积极稳定社会需要 (41) 二、实现全民健身，提高人民群众体质和健康水平 (42) 三、满足入驻企业对当地劳动力素质要求需要 (42) 四、适应社会发展、完善城镇功能的需要 (42) 第十二章结论与建议 (43) 一、结论 (43) 二、建议 (43) 附图： 1．大华山镇文化体育活动中心首层平面图。 2．大华山镇文化体育活动中心二层平面图。 3．大华山镇文化体育活动中心三层平面图。 4．大华山镇文化体育活动中心四层平面图。 5．大华山镇文化体育活动中心五层平面图。

社区全民健身活动方案

方案预案：________ 社区全民健身活动方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

社区全民健身活动方案 为科学指导群众性体育运动，有效提高社区居民的身体素质，推动体育进社区活动的深入开展，以服务辖区居民，促进社区和谐为宗旨，社区全民健身活动领导小组通过研究决定，开展以全民健身活动为目的的体育运动会。 一、活动时间 1、8月1日，在市体育广场，社区通过健身项目展示、比 赛交流等，组织开展形式多样的全民健身活动。 2、月8日上午8:30分，8在市体育广场参加全市举办的全民健身体育运动会。 二、活动主题、宣传口号：每天锻炼一小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子。宣传口号为：“我健身，我快乐”“天天健身，天天快乐”“好体魄，好生活”“全民健身，你我同行”“参与全民健身，乐享低碳生活”。 三、活动内容： 1、认真做好“全民健身日”宣传教育活动。通过开办全民健身栏目，举办科学健身讲座，广泛宣传倡导健康生活方式，普及科学健身知识，全面宣传报道社区组织健身活动情况。 2、精心组织丰富多彩的健身系列活动。围绕“每天锻炼一小时”主题，结合社区居民群实际情况，广泛组织开展适合不同人群、不同年龄、体育健身活动，引导广大人民群众积极参与各项健身活动；积极开展进城务工人员的体育活动；充分利用好学校、企事业单位的体育设施和个居民小区体育健身器材等资源，组织开展形式多样、广泛经常的社 第 2 页共 6 页

区体育健身活动；重视残疾人健身需求，组织开展适合残疾人身心特点的体育健身活动和体育康复项目；不断创新适合老年人特点的体育健身项目和方法，开展多种老年人体育健身活动。 3、着力开展全民健身志愿服务活动。广泛动员和组织社会体育指导员、学校体育教师和暑期体育院校回宜的学生开展义务健身辅导，利用丰富的体育专业技术知识，向广大群众讲解健身知识，推广健身方法，普及科学健身理念，为全民健身活动提供技术指导服务。 四、活动内容： 1、开展体育项目： （1）、健身操 （2）、太极拳 （3）、太极剑 （4）、无极太极球 （5）、腰鼓 （6）、健身秧歌 （7）、门球 （8）、抖空竹 （9）、乒乓球 （10）、羽毛球等。 每个展演项目参加表演时间不得超过8分钟，每个展演项目参加表演人数不得少于8人。 2、参加体育特色健身项目表演的演员必须服装整齐。道具轻便、安全。 3、参加体育特色健身项目表演的健身队必须自备音乐伴奏带或dvd 第 3 页共 6 页

【主持词】社区趣味运动会主持词范例

社区趣味运动会主持词范例 【本文概要】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。本文主持词频道为大家整理了《社区趣味运动会主持词范例》欢迎阅读，更多内容请持续关注本文主持词频道！ 社区趣味运动会主持词范例（一） 尊敬的各位领导、各位来宾，广大社区居民朋友们： 大家上午好! 惠风和畅，丹桂飘香。在全市上下全面开展深入学习实践科学发展观活动的大好形势下，在这收获的季节，我们隆重举行以“和谐街道、文化共享”为主题的xxxxx社区20**年秋季全民健身趣味运动会活动。在此，我谨代表xxxx社区党总支向参加本次运动会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎，向参加本次运动会的运动员、裁判员、和所有工作人员表示崇高的敬意! 我们社区举行这次全民健身趣味运动会，是为了热烈庆祝全国第xxx个“全民健身日”，体现街道和社区对全民健身事业的高度重视和关怀，落实党和政府坚持“以人为本”、重视提高全民族健康素

质的重要举措，将进一步全面践行科学发展观，营造全民健身的良好环境，不断提高广大社区群众的体质健康水平。 正因如此，所以我们衷心希望全社区有更多的同志参与到这次运动会中来，有更多的市民参与到这次全民健身趣味运动会活动中来。通过参加比赛，培养我们的竞争意识，磨练我们的顽强意志，体现我们的竞技水平，展示我们的精神风貌。为此，我们衷心希望我们的裁判员和工作人员努力为运动员创造一个公开、公平、公正的竞赛环境;希望广大运动员自觉听从指挥，服从裁判，发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平，赛出友谊，争创比赛成绩与精神文明双丰收;希望广大社区居民以这次全民健身趣味运动会活动为新的起点，掀起新一轮全民健身的热潮! 最后，预祝本次全民健身趣味运动会活动取得圆满成功!谢谢大家! 社区趣味运动会主持词范例（二） 尊敬的各位领导、各位来宾、全体运动员和裁判员： 大家好！ 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。我们桃园江社区第二届全民健身运动会在xx街道党工委的大力支持下，经过精心策划和组织实施，今天在这里隆重举行了。这是桃园江社区凝聚人心、提升人气的赛会，也是我们社区展示群众形象、增强百姓体质的盛会。

试析农村社区体育现状及未来的发展

试析农村社区体育现状及未来的发展 摘要：随着我国改革开放和社会主义经济的快速发展，人民的生活水平得到了很大程度上的提高，随着生活水平的的提高人们对生活质量也有了更高的要求。在日常生活中，人们不再简简单单的关注吃、穿、住、用、行的好与坏而是把注意力集中到了身体健康上，用更多的时间进行体育锻炼，保持身心健康。但是，由于农村经济发展的局限性，虽然城市的体育事业有了很大的发展，可是对于农村体育事业的发展来说，却依旧十分欠缺，没有体育器材和体育锻炼的场所，这就是农村体育发展的重要问题。我国的经济发展取得了巨大成就，但是农村人口仍然占据重要地位，农村文化的发展还是比较弱势，银次，加强对农村文化发展改革，建设新农村，大力发展农村体育已经成为当前政府推动农村发展的新动向。本文通过对农村社区体育发展进行分析，找出了农村体育发展的不足之处，并提出了相应的解决对策，对未来农村社区体的发展进行展望。 [关键词] 农村体育现状未来发展 1．农村社区体育的发展状况 2．农村社区体育发展过程中存在的问题 3．加快农村体育发展的对策 4．农村社区体育发展的未来趋势 5．结束语 中国是一个农业大国，农业人口占总人口的７０％以上，这就决定了农业、农村和农民问题始终是中国革命和建设的根本问题。对此，党和国家一贯高度重视，把发展农业、建设农村、改善农民生活作为安邦定国的大事来抓。中国农村的进步、发展、繁荣和稳定，直接关系到社会主义现代化建设的成败。没有农民的富裕，就没有真正意义上的全国人民的富裕：没有农民的强身健体，就没有中华民族整体素质的提高。江泽民同志曾题词号召：“发展农民体育事业，提高中华民族素质。”《全民健身计划纲要》也提出：“提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容。” 随着农村人民生活水平的不断提高,人们对身体健康也越来越关注,保养身体再也不是仅限于过去的医疗和药物保养,而是更多的注重用体育锻炼达到强身健体的目的。但是,我国目前的农村体育发展仍然处于探索阶段,各项体育基础设施建设也不够完善,再加上工作压力的增大,使得大多数的人们对于体育锻炼有心无力，农村的体育发展也很不尽如人意，虽然一部人对体育锻炼有所重视，但对于普及全民来说，还是有一定的差距。国民身体素质的提高是国家经济发展的保证，如果没有强健的体魄，人们就很难能够应付工作压力，很难适应当今激烈的市场竞争。对于促进农村体育事业发展和两个文明建设，提高农民的身体素质和生活质量，对于促进农村乃至全国经济和社会发展，具有一定的现实指导意义。 一：农村社区体育的发展状况 （一）农民传统思想牢固，致使农民体育意识淡薄 体育是人的社会实践活动。不少农民认为“劳动就是体育锻炼”“没病就是健康，没必要锻炼”。农民即使在得病时很少能和缺乏必要的身体锻炼联系起来，甚至有部分老年人认为自己身体不好，不适宜体育锻炼，这些思想都显露出农民对体育知识的缺乏。 体育意识是参与体育健身者经过长时间锻炼、潜移默化下形成的一种自我健身意识[2]。一部分农民虽然对体育有一点了解，但是仅限于空闲时间的一种娱乐，而并非是当作一种能够带来身心健康的运动，无法认识体育的社会价值和个体价值，更何谈体育对自己文化生活质量的提高有促进作用。 （二）地方政府对体育认识不足，制约着农村体育的发展

大学生终身体育锻炼的习惯与培养

大学生终身体育锻炼的习惯与培养毛泽东曾讲：“身体是革命的本钱。”法国启蒙思想家伏尔泰也在很早就提出了“生命在于运动”的至理名言。可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则来源于体育锻炼。总之，体育锻炼对我们每个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生。 大学生是一个比较特殊的人群。我们往往由于忙于应对繁重的课业负担以及其它一些事情而忽视了体育锻炼，另外，我们平时的学习生活又使我们不得不长时间不能活动，所以，我们更需要体育锻炼来强健我们的身体。 在高校体育教学中，素质教育是以面向全体学生，学校体育要为终身体育打好基础，关键就是要培养和提高学生的体育能力。大学生身体锻炼能力，是指学生能运用所学的科学锻炼的理论和方法，结合环境和自身条件加以创新，培养成独立地进行体育锻炼的能力。 一、终身体育的概念与主要特征 1.社会性。人是自然性、意识性、社会性的统一体。人之所以要开展终身体育活动，也是社会发展需要的反映。社会的前进是对人的要求化为个体的需求，个人的需求也会逐渐转化为社会的需求。正是这种转换关系使体育活动必须具有社会社。

2.发展性。体育就是人们超越自我，战胜自我的一个过程。有一分耕耘就有一分收获。虽然收获的大小因人而异，但长期坚持体育锻炼总能得到丰厚的回报，终身体育可以促进全面发展，在吸收多方面知识和技能的同时，使人的身体潜力、精神潜力不断被开发。 二、转变教育观念，树立正确的指导思想 所谓终身体育，是指从人出生到死亡之前都要参加体育运动，即将参加体育运动贯穿于生命的全过程。这是当代体育的发展方向。根据党的教育方针和我国的基本国情，高校体育必须坚持“健康第一”的指导思想，着眼于提高全民族的身体素质，努力开发大学生的体力和智力，促进其身心全面发展以适应未来的挑战。高校体育的最终目的是通过大学体育教育，使学生走入社会后能继续坚持体育锻炼，使人健康生活、工作并能长寿。学校体育教学成功与否的主要标志是，不仅看学生在校期间身体素质提高多少，而且要看学生接受体育教育后是否具备了体育意识和健身意识，是否养成自我独立锻炼的习惯。因此，高校体育要把握体育的本质，通过体育教育，培养学生的终身体育意识和能力，使学生终身健康。我们担负着培养合格人才的历史使命，为此，切实抓好“终身体育”教育，在高校体育教育中显得尤为重要。 三、高校在“终身体育”教育中的作用 1.终身体育体现了现代教育的特点。高校体育教育的重点是以普及为基础，以提高学生身体素质，增进学生心理健康和培养学生爱好运动的“终身体育”思想观念和生活习惯为基本目的，以促进学

浅谈培养大学生的终身体育锻炼意识

浅谈培养大学生的终身体育锻炼意识 摘要:学校体育课程是实施全民健身的重要阵地,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才,为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,为树立终身坚持锻炼奠定基础。培养大学生终身体育锻炼意识,养成科学锻炼身体的良好习惯,更新传统的体育教学观念,增强大学生体育锻炼的意识,培养大学生体育锻炼的能力,才能使学校体育真正实现《全民健身计划纲要》所提出的目标。 关键词: 培养大学生终生体育意识 “所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。”依据终身体育的观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。因此,学校体育将成为大学生终身体育锻炼的基础阶段。 学校体育是终生体育锻炼的基础,运动兴趣和习惯的培养是促进学生自主学习和终生坚持体育锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在学校体育教学中,重视大学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 笔者认为终身体育是一个漫长的过程,需要锻炼者要有良好的体育兴趣、爱好,要有良好的终身体育锻炼意识,要有终身体育锻炼的毅力、恒心!体育锻炼贵在坚持,要提高对体育锻炼的认识,明确锻炼目的,提高锻炼自觉性,养成终身体育锻炼的习惯,务必做到锻炼身体科学化、知识化、经常化。 1.培养良好的体育兴趣、爱好 在学校体育期间,体育教师在指导和组织学生进行体育活动时,应注意充分地挖掘学生对运动的内在乐趣,无论是讲解、示范和组织教学,都要集中学生的注意力,引起学生的兴趣,调动学生参与运动的积极性,让学生在运动中能充分表现出自己的运动才能,感受到参加运动对自己价值的体现,从而激发对体育运动的喜爱。自身的体育兴趣的培养,需要通过实际锻炼加以维持和巩固,没有实践活动,任何兴趣都难以产生。兴趣产生于对象对运动的持续接触,只有持续的接触,才能发现运动的魅力。在持之以恒的锻炼中,才能看到锻炼的作用与效果,从而形成稳固的体育兴趣。 2.培养良好的终身体育锻炼意识 2.1 通过各种渠道宣传终身体育锻炼的好处。体育的宣传工作是培养大学生自觉地参加各种课内外体育活动,实现家庭、社会参与学校体育教育的重要手段。充分利用黑板报、橱窗、广播站、多媒体等宣传阵地,扩大学生的体育知识面,增强学生体育锻炼的自觉性,激发学生锻炼的热情,加深终身体育锻炼的意识。

文化体育活动中心建设项目-可行性研究报告

xx文化活动中心建设项目可行性研究报告

目录 第一章概述 (1) 1.1、项目概况 (1) 1.2、研究围及容 (1) 1.3、编制依据 (2) 1.4、目的和作用 (2) 1.5、主要结论 (3) 第二章项目背景及必要性 (4) 2.1、项目背景 (4) 2.2、项目必要性 (5) 2.3 项目风险与不确定性 (7) 第三章项目建设规模及容 (9) 3.1、项目建设规模 (9) 3.2、项目建设容 (12) 第四章建设选址与建设条件 (13) 4.1、建设选址 (13) 4.2、建设条件 (13) 第五章项目建设案 (17) 5.1、规划设计原则 (17) 5.2、总平面布局 (18) 5.3、文化体育活动中心建设案 (18) 5.4、室外工程 (22) 第六章节能与节水 (24) 6.1、节能 (24) 6.2、节水 (26) 6.3节能效果分析 (27) 第七章环境影响评价 (27)

7.1、施工期污染影响及治理 (28) 7.2、运营期污染影响及治理 (29) 7.3、环境运行分析结论及建议 (30) 第八章劳动安全与消防 (31) 8.1、危害因素及危害程度分析 (31) 8.2、安全生产管理 (31) 8.3、消防设施 (33) 第九章项目建设管理与进度安排 (34) 9.1、本项目的特点 (34) 9.2、项目组织管理 (34) 9.3、进度安排 (35) 第十章投资估算与资金筹措 (36) 10.1、投资估算 (36) 10.2、资金筹措 (36) 第十一章社会效益分析 (37) 11.1、满足群众文化生活、积极稳定社会需要 (37) 11.2、实现全民健身，提高人民群众体质和健康水平 (38) 11.3、适应社会发展、完善城镇功能的需要 (38) 第十二章结论与建议 (39) 12.1、结论 (39) 12.2、建议 (39)

达州市社区居民体育锻炼情况调查报告

达州市社区居民体育锻炼情况调查报告 随着党的十八大“五位一体”总体布局的提出，越来越多的城镇居民参与到精神文明建设的实践活动中，注重健康的生活方式、坚持每日体育锻炼成为社会新风尚。为了了解达州市社区居民体育锻炼的基本情况，以及分析社区体育发展的趋势和前景，对此，本课题对达州市社区居民参与体育锻炼的状况进行了调查，我把调查结果分成五个层次进行分析。 层次一（18岁以下）： 在对青少年参与体育锻炼的状况进行初步调查后发现:青少年参与体育锻炼的情况不容乐观，主要因素有三点：第一，应试教育压力过大，更多的时间用于文化课学习；第二，痴迷于使用电子产品，压缩了体育锻炼时间；第三，部分青少年没有锻炼习惯，有时间也不一定去运动。 经随机抽样调查发现，80％以上的学生希望可以户外运动，但因为作业太多而不能出去运动，而家长也认为：运动就是玩，玩还不如在家里做作业。从调查结果看，中学生普遍反映“学习压力太大，没有自由时间”，“找不到小伙伴儿，一个人不想锻炼”，“想提高球类活动水平，但没有人教”。然而在对体育锻炼重要性认识的调查中，学生及家长普遍对体育锻炼能够增强体质持肯定态度。这些结果表明，学校和家庭在学生参加体育活动中都负有相应的责任。网络游戏现在已经成为损害孩子健康、学业的罪魁祸首。学习、升学压力的加大使得学生生活、学习方式发生变化，学生用于完成作业、玩电子游戏、浏览互联网、看电视等活动的时间相对增多，而用于运动时间则明显减少。 据了解，体育锻炼和体质，心理健康存在着正相关，坚持体育锻炼能够增强体质，改善心理健康水平。青少年缺乏体育锻炼的原因和学习任务重、独立支配的运动时间少、缺乏合适的运动场所、以及青少年对体育锻炼的认识和行为存在偏差有着密切的联系。 层次二（18-30岁）： 据调查，该年龄层居民参与体育锻炼积极度不高，体育健身意识较为薄弱，但影响居民参与体育锻炼的因素并不单一：（1）居民的受教育程度不同，参与体育锻炼的意识也就不同；（2）居民所从事的职业不同，参与体育锻炼的频率不同，每次锻炼时间也不同；（3）居民参与体育锻炼的目的不同，采用锻炼的方式不同，但大多数居民采用简单的跑步或散步锻炼身体，还有最流行的篮球、羽毛球等体育项目锻炼身体；（4）由于场地缺乏的原因，一定程度上限制了居民的体育锻炼；（5）经济收入情况在一定程度上影响了居民用于体育方面的投入。 在这个年龄段参与体育锻炼过程中绝大多数锻炼者能坚持早晚锻炼且方法得当，但少数锻炼者缺乏锻炼常识及缺乏方法，从调查问卷中可知，大多数锻炼者缺少时间参加体育锻炼，并且部分锻炼者由于身体状况影响体育锻炼，一小部分锻炼者由于个人心情因素制约参加体育锻炼。尤为值得关注的是，居民社区没有专门的体育管理组织，大多数社区也从来没有组织过趣味体育活动，对社区体育设施也缺乏维护。 调查当中锻炼者给出自己的看法或建议：政府投入不足，居民健康意识不够，缺乏比较大型的场地设施（足球场等），而且收费价格高。建议政府加大投入基础设施建设，多举办全民性的体育比赛，以及及时维修室外健身设施；加强管理，号召居民参与体育活动，保护相关设施建设；建立统一的社区管理组织；健全设备，增强体育健身投入，加强宣传。 根据调查情况来看，我国应加大对体育锻炼的宣传力度，鼓励居民参与体育锻炼，政府应适当的财政投入，建设相关的健身场地，推广科学的锻炼方法。