推荐下载 山东省七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第三课 人们说我们长大了 第

我们悄悄长大

课题第3课第1节我们悄悄长大课时本学期第__课时

日期本单元第课

时

课型新授课主备人复备人

审核

人

感知目标

学

习

目

标

情感、态

度、价值

观

以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

能力体察自己青春期的生理和心理变化，发展自我观察、体验的能力。

知识

解青少年的青春期生理变化和心理变化，并知道正确对待胜利里变化的方

法。

重

点

难

点

1．“怎样接纳自己的生理变化”是本课的教学重点，因为在现实生活中，中学生切实存在着由生理变化、心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。

2．同时“怎样接纳自己的生理变化”也是本节的教学难点，因为要让青春期的中学生“接纳自己的生理变化”确实是个难题，一是学生本身青春期的生理知识还比较缺乏，二是教材提供的内容还不够丰富，需要教师给以大量的补充，所以要说服他们“接纳自己的生理变化”确实很难。

教师活动学生活动时间

学

习

流

程

一、课堂导入:欣赏歌曲《小小少年》。小小少年已经进入青

春期，我们是否发现自己从生理到心里都在发生迅速而明显

的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产

生一些困惑和烦恼呢？应该怎样面对青春期的生理变化，解

决好心理矛盾呢，这就是本课我们要解决的问题

二、课件出示学习目标：

1.青春期的身体变化主要表现在那些方面？

2.怎样悦纳自己的生理变化？

欣赏歌曲并

随着音乐一

起唱

学生对照目

标自学课

本，并找出

2

5

三、结合课件师生共同学习交流： 1.我长大了（先让学生对青春期有初步了解）：学生阅读P4相关链接，然后出示课件“我长大了”，让学生了解青春期身体的变化，初步认识青春期的生理变化。 青春期是指少年儿童开始发育，最后达到成熟的一段时期，即由儿童向成人的过渡阶段。青春期是人体生长发育的第二个高峰期，在心理上、生理上都发生巨大变化。各组织器官由稚嫩趋向成熟，其功能趋向健全，世界观及人生观逐步形成。 （1）进入青春期后我有一些明显的生理变化： （2）进入青春期以后，我长了一脸的青春痘…… （3）班里许多同学长高了，而我却没长…… 说说自己的身体外形有哪些变化？ 阅读P35了解自己体内机能和性机能发育成熟的表现 师生总结： 青春期身体变化的主要表现是：性机能发育成熟、身体外形急剧变化、体内机能迅速健全 （学生记忆回答） 2.长大的感觉 （1）我长大了,渇望自主地安排自己的生活,可爸爸妈妈过多的干预让我厌烦. （2）我内心里想与爸爸妈妈平等交谈.与同学友好交往,但又不愿主动接近他们,许多心事不知向谁倾诉. （3）如今,我经常为了一点儿小事而冲动,为不能控制好自己的情绪而烦恼. （4）来,我常常喜欢在女同学面前表现自己,想引起她们的注意,对我产生好感,所以在生活和学习中常常分心.我想努力控制好自己,却又做不到.不知这是怎么了! 你有没有这些烦恼，这些烦恼是怎么样产生的？ 教师总结： 问题答案。然后，小组内讨论交流，小组代表代表小组回答问题。师生对正答案，学生在课本上补充修正。 学生回答 学生各抒己见 25

3.名人名言：当我7岁时，我发感到父亲是天底下最聪明的人； 当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情理的人； 当我21岁时，我忽然发现父亲还是很聪明的人。 ——马克吐温 你如何理解马克吐温在不同年龄阶段对父亲的看法？ 师生总结： 心理矛盾一：一方面我们不像以前那样事事听从父母的意见，而要表明在自己的意愿和见解，开始怀疑和争论，不随便轻信和盲从。另一方面，我们能力有限，经验不足，很多事必须依赖父母、老师。这种渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的标志，也是我们从幼稚走向成熟的必由之路。 你有写日记的习惯吗？你的日记希望妈妈和其他人看吗？为什么？ 心理矛盾二： 我们希望有自己独立的生活和思想空间。又渴望与他人交往，希望得到他人的理解，摆脱孤独和寂寞。这种心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼。 4．进入青春期后，在和异性同学交往时有什么困惑吗？ 心理矛盾三：我们会对异性同学产生好感，愿意与其交往，有时会对异性产生好奇。但在异性面前，我们有时又会感到害羞和不自然，甚至有意回避与异性交往，或者表现出对异性的故意疏远或者排斥。 5.课堂总结：青春期会出现若干心理矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，使我们成长大战的重要动力。如何处理好这个时期的心理矛盾将影响我们的身心健康。 四、课堂巩固与检测: 1.做基础训练习题 2.整理课堂作业 让更多的学生回答，培养学生分析、语言表述能力 学生回答

学生回答

做习题并整

理笔记

13 板 书