XX同志在全州-三严三实-座谈会讲话与XX在全区三严三实座谈会上的讲话汇编

XX同志在全州-三严三实-座谈会讲话与XX在全区三

严三实座谈会上的讲话汇编

xx同志在全州-三严三实-座谈会讲话

同志们：

中央部署从今年4月份开始，在全国县处级以上干部中开展"三严三实"专题教育。省委高度重视这项工作，4月30日，xx书记亲自就"三严三实"为全省部分领导干部进行了专题辅导。按照中央和省委的要求，州委常委会作了研究，今天在这里由我代表州委，就"三严三实"给大家作一个专题学习报告，这也是中心组的一次集体学习。我讲三个方面的学习体会，跟大家一起探讨。

一、当前为什么要开展"三严三实"专题教育？

习总书记在多个场合强调领导干部要"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"。"三严三实"是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。

中央部署这项工作的时候，刘云山同志、赵乐际同志也分别作了讲话，中办发〔xx〕29号文件和鄂办发〔xx〕22号文件，都是关于"三严三实"专题教育的方案。

中央强调，开展"三严三实"教育是党的群众路线教育实践活动的延伸和深化，是贯彻"四个全面"总体部署特别是从严治党的需要，是坚持问题导向、着力解决干部中特别是领导干部中存在不严不实情况的需要。这三句话就是开展"三严三实"专题教育的动因。

在这里我还要特别指出，这次"三严三实"专题教育不叫"活动"，没有分期和转段之分。中央这么强调，xx书记代表省委作辅导报告的时候也特别强调这一点。强调这个问题，就是因为"三严三实"专题教育是我们党优良作风的继承和发扬。

二、"三严三实"专题教育要把握哪些基本要求？

最重要的是我们首先要搞清楚这个"严"和"实"的内涵是什么，"严"和"实"有什么样的内在关系？"三严三实"，强调"严"字当头，"实"字落地。"严"是要求，"实"是目的，"严"的成效需要用"实"来检验，"实"的结果反映"严"的程度。

我先说这个"严"字：

"严"首先是严肃的政治追求。严以修身，用什么来修身，关键是用我们的理想、信念、信仰来修身。作为党的干部，严以修身实际上反映干部的政治追求。用一句话说，就是愿意把自己的这一生用来做什么事。比如，我们加入了共产党，就成了党的干部，那么，个人的追求就变成了组织的追求，个人的行动就变成了组织的行动，就是我们经常说的"把一生都交给了组织"，交给了党的事业。

"严"是严格的用权标准。为什么要在县处级以上的干部中开展专题教育呢？就是因为县处级以上的领导干部都是掌握一定权力的人。这些权力本来是人民和组织赋予的，并且赋予我们的权力本身也是有严格的边界的。xx书记讲严格用权，讲了三个jie，即心中有"戒"，有戒律；有"界"，有界限，不逾矩；有"届"，有极限，不越轨。大家要好好体会。我们说的严以用权的标准，关键是这个边界的问题，权

力要在这个边界内、在笼子里运行。好比我们打篮球一样，踢足球一样的，只能在球场内、在规则内活动。

"严"是严格的律己要求。律的问题上，一是法律，二是纪律，三是道德律。法律是一个公民应该遵守的底线。对党内的领导干部来说，纪律要挺在法律的前面。前不久看到报道，王岐山同志就《中国共产党纪律处分条例》的修改到浙江调研时指出，"应把条例中与法律重复的内容去除，解决纪、法不分的问题"。说明我们党的纪律比法律要求更高、标准更高，甚至更早写在前面。我们通过这一年多，中央、省里公布的一些案件可以看出，纪律要更严一些，对干部的处理要更严一些。道德律这个"律"涉及到社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。去年我们州直机关工委编印的《干部职工职业道德手册》，讲世界各国的公务员要遵守什么样的纪律，世界各国公务员的行业准则，都涉及到"四德"。

另外，领导干部作为公众人物，虽然法律上强调言论自由，但如果领导干部的言论违背了社会公德，违反了政治纪律，就会产生不良影响。因此，领导干部对自己的言行举止必须严格规范、严格要求。这不仅是个人的修养问题，更是一个严肃的纪律问题。在这些问题上，领导干部要有高度的自觉。我前天看到老干部局组织老干部进行政治纪律和政治规矩培训，几个老干部的发言非常好，现在政治纪律和政治规矩已经引起大家的高度重视，这非常好。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的培养也要引起大家的重视，因为这些反映一个人的素养，素养首先反映一个人的教养，教养来自于一个人的学养，最终才结合成一个人的修养。

我们举办守纪律、讲规矩专题培训班，第九期专门把州"四大家"领导身边的工作人员召集到一个班进行培训，有的同志说，怎么把给"四大家"领导开车的、送文件的，还有保密员、联络员、秘书科长这些人也拉到党校去培训呢？这是有规矩的，这些人虽然级别不高，但在领导身边工作，承担许多具体责任。习总书记强调守纪律、讲规矩时，讲了"五个决不允许"，其中最后一个就是"决不允许领导家属和领导身边的人擅权干政、以权谋私"。所以要把这些同志也请到党校去培训。在领导身边工作，要有更高的标准，要有更严格的要求。我了解了很多同志，他们学了以后觉得很受教育。我们看一个领导对自己严不严，看一个领导的素养、学养、修养好不好，看他本身很重要，看他身边的人、看他交往的人也很重要，这就是我们所说的"物以类聚、人以群分"。我们很多当家长的都有体会，不怕小孩玩，就怕小孩跟那些不好的人在一起玩，这是我们传统文化里面讲的"慎"，要"慎独、慎微、慎交友"，交什么样的朋友往往会成什么样的人。

再说这个"实"字：

"实"要实在谋事。谋事要实的"实"首先要体现一个正确的方向。做事是为自己还是为别人，是为了党的事业、为了一个地方的发展，还是为了一己的利益、团体的利益，有了正确的方向就是"实"。谋事要实的"实"还体现在坚持实事求是的思想路线。我们谋事的方向是为人民，方法是实事求是。

"实"要实在创业。如果说谋事体现于精神层面，体现于思考层面，那么，创业就是落地。创业要实，应该体现在落地的层面，应该

务实，应该落实，应该有担当。"为官避事平生耻"，我们在其位，就要谋其政、尽其责，敢啃硬骨头、敢解"挠头事"。

"实"要实在做人。做人要实怎么理解呢？xx书记讲了三条，叫"一心"、"一贯"（一以贯之、持之以恒）、"一致"（表里如一、内外一致），我觉得很深刻。首先是忠诚，对于我们党的领导干部来说，就是要忠于组织，忠于事业，就是要与习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，忠于我们党的路线、方针、政策。第二个就是要正直。正直公道，就是不偏不歪，公道正直也是"忠"，要表里如一、内外一致。第三个就是要厚实。厚实就是要有包容和宽厚之心，不计较，不"小心眼"，这也是做人"实"。

三、如何将"三严三实"专题教育抓实抓出成效？

认识开展"三严三实"专题教育的意义很重要，理解"三严三实"的要义也很重要，这些都是"知"的层面，最重要的是要落实到"行"上来，这就是马克思主义强调的实践观点，实践的关键在于行动。

第一，要突出问题导向。我们要通过学习和反思，进一步联系我们思想和工作的实际，知道我们到底有哪些"不严不实"的现象，存在哪些"不严不实"的问题，然后针对问题，进一步改进提升。

针对"不严不实"的问题，我想说两条。

一是在纪律方面。按照"三严三实"严格要求自己很不容易，那些先进典型让我们敬佩、感动的就是多年如一日的严于律己，很多要求不严格、犯了错误的同志，往往会感叹严于律己不够，也就是古人说的"慎独"不够、"慎微"不够。一个人独处的时候，没有人监督的时候，心中是不是还有"戒尺"和"边界"？换一句话，"头顶三尺有神明，

不畏人知畏己知"，就是我们所说的守纪律、讲规矩，领导在单位与不在单位要一个样，要达到一个样子是很不容易的。

"吾日三省吾身"。我自己经常反思，即使在当前这么严格的"从严治党"氛围中，还是能看到一些律己不严的现象，让人感到心痛。律己不严是什么原因呢？是缺少定力，将自己的欲望管理得不好，还是自己精神上的追求境界不够，对肩负责任的认识不够？

我们在座的很多人都是从这一代才开始"当官"的，许多亲戚还在农村。我们不主张把自己看得很高，很大。但实际上我们在家里，在亲戚朋友中都有关键至高的地位，是家人和亲戚朋友很大的一个精神支撑。如果我们把这个反复"念叨"的话，会形成很大的内修动力，就会有压力、动力，就会倍加珍惜。因为很多时候你承载了家人的期待和期望，如果经常这样想问题的话，我们个人的修养、修为，律己会更严格。有人认为，领导干部管人难、管事难、管钱难，管投资项目难，我认为更难的是管自己。台湾星云大师说，"最难的管理就是管人心"。别人问他是怎么管理自己的，他说像我这样的人，是别人帮助在管我，不是我在管我。因为人到一定阶段以后，就有无形的压力来约束。星云大师说，我是有名的宗教界领袖，我不好意思太晚起来啊，我天天被人看到的，必须付出很多。领导干部也是一样，要是自律不严，别人会议论你，说那哪像个领导啊。领导要带头，吃苦在前，享受在后。这样一比较，我还有很大差距啊！

二是在创业方面。创业要实的问题最重要的还是出发点，很多反面典型，就是太自大，太自以为是，"拍脑门"就干，想到一己利益就干，想到一个群体的利益就干，想到当前的利益就干。

当官为什么，现在干什么，未来留什么，还是要做一些"盘算"。我们有现在这么一个平台和机会的时候，就应施展自己的才华，为一个地方、为更多的人做点好事、实事，这就是我反复强调的政绩观，创业要实也体现在政绩观上。

领导干部要敢于扪心自问，做这个决策到底是为了什么，是为了大多数人的利益，还是为了自己？是为了长远，还是为了当前？做一个项目，到底是实际的需要，还是为了给自己、给熟人带来利益？到底是为了自己的升迁，搞"形象工程"留下后患，还是为了长远发展、久久为功？

创业要实从管理学来说，一个是做正确的事，二是用正确的方式做事。首先问做这个事对不对，然后问这个事做得对不对，事情正确，做得不对也不行。从哲学上讲，做正确的事和用正确的方式做事，是目的和手段的关系，目的很高尚，手段不正当不行；你手段正当，但做的是不正当的事也不行。我们要多想一想，通过反思，哪些是"不实"，只有这样，我们的决策才会更正确，实施才会更顺利，干部的成长才会更安全。

我来xx工作两年多了，到底在xx要干什么事？我想了很多遍，现在仍然还在不断的想。我跟很多班子成员交心时，大家围绕发展有几条共识是很重要的，不看重那些不实事求是的指标，不看重那些只图虚名的表扬，不在那些新的提法口号上动脑筋。我们就是坚持"三州战略"不动摇，坚持特色开发、绿色繁荣、可持续发展的路子不懈怠，继续往细处想，继续往实处做。很多同志跟我说，"双轮驱动"现在看来还是正确的，"产业兴州"我们抓了几年，共识很高，成效也有，以后要在激发企业家活力上更加努力。我们开展"生态立州"五个专项治

理也不错，时间还短，要观察，但是从大的决策上讲，反复征求了大家的意见，统一了大家的思想，能够代表绝大多数的民意，凝聚大家的力量。我们不折腾，不另起炉灶，继续传承，不断创新，就是符合xx的实际。

"三州战略"，我们坚持连续三年，每年研究一个，做实一个，今年要研究"开放活州"。创业要实，就要放开视野，依靠各方面的力量，在"开放活州"中创业，这也是实的表现。一个地方的发展，必须依靠各种力量，一定要有开放的心胸，开放的眼光，合作的态度。要彻底摒弃"土司遗风、山寨意识"，坚持"五湖四海"，广纳人才，广集良言，汇聚发展正能量。

开放首先是观念的问题，开放倒过来说就是放开，我们的思想要放开。现在交通这么发达，互联网这么发达，没有内外之别，对干部与用人来说，只有一个标准，就是"五好"干部的标准。创业要实怎么又说到干部上，说到观念上去了呢？"实"首先要实在观念上，观念是谁的观念，是干部的观念。政治路线确定后，组织路线是关键，干部是决定因素。投资也是，现在市场化，全球化了，没有什么内外之分。前天在上海座谈的时候，跟外地的投资商座谈，我说我认不认识你们没关系，你们要做的事我们有共识，我们支持就行了。这就是观念的问题，我觉得这些都属于创业要实的内容。在这些问题上，我们要对照"三严三实"，查找不严不实的问题，进一步放开思想。

第二，要坚持以上率下。"村看村，户看户，群众看干部"。"三严三实"专题教育本身是在县处以上干部中开展的，但是这些干部中还是有层次。我们州委常委会要带头，常委们要带头，"四大家"领导要带头，在座的各位都是主要负责同志，要带头。我们原来说，走在前面

的人叫领导，实际上就是一级做给一级看，一级带着一级干。这个我要特别说一下，最近州委办公室出台了一些制度叫"5+1"，大家应该好好看一看，这里面有很多制度是对领导干部的要求。我觉得现在的领导干部最大的带头并不是要我们像防汛、像打仗天天冲在前面，而是带头执行各种纪律和制度，自觉接受各方面的监督，这就是最大的带头。

第三，要加强组织领导。各级党组织书记对"三严三实"专题教育负总责，要明确分管领导，具体责任人，长期抓这项工作。形成主要领导负总责、分管领导具体抓、干部职工全员参与的工作格局。要将"三严三实"专题教育作为落实党建主体责任的主要任务之一纳入党建工作考评的范畴，尽可能量化考核指标。各级党组织要精心制定专题教育方案，州委组织部要定期与不定期巡查、抽查并及时通报方案落实情况。

第四，要营造活动氛围。各级中心组要开展"三严三实"专题学习、讨论和交流；宣传部门要充分利用省、州以及中央主流媒体，加大宣传报道，挖掘身边典型，推介xx成果;各有关单位要按照活动的程序，将活动的开展情况、整改情况以适当的方式在一定范围内公示公布，自觉接受群众的监督，让群众参与进来，在全社会营造"三严三实"教育的浓厚氛围。

以上是我自已学习的一些体会，跟大家交流一下，不对之处，请同志们批评指正。

谢谢！

xx在全区三严三实座谈会上的讲话

同志们：

这次座谈会是区委召开的一次重要会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省、市“三严三实”专题教育工作座谈会精神，对我区“三严三实”专题教育工作进行安排部署。等会，区委副书记、区长xx同志将对开展“三严三实”专题教育的重要意义、目标要求等进行阐述和辅导。下面，我从操作层面向大家进行讲解和说明，主要是“四个明确”。

1.要明确参加专题教育的对象。根据中央、省委和市委的统一要求，我区参加“三严三实”专题教育的对象就是44名县级领导干部，范围不扩大、不延伸。

要明确开展专题教育的时间。中央明确指出，“三严三实”是专题教育，将作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，融入领导干部经常性学习教育，不是一次集中式的活动，不分批次、不划阶段、不设环节，但是几个主要环节都要求在今年12月前完成。今天的座谈会正式拉开我区专题教育的序幕。

3.要明确推进专题教育的措施。这次专题教育的方法措施主要体现在“五专一改”六个方面：

一是要高质量搞好专题调研。专题调研是讲好专题党课、组织好专题研学的基础和前提。近期，区委常委将带头深入基层开展专题调研，其他同志也要以践行“三严三实”为主要内容，结合分管工作和日常工作进行调研。要真下去，重点到困难较多、情况复杂、矛盾集中、群众意见大的地方和基层单位开展调研，特别是要到三类党组织

和重点企业、项目一线，到东宝工业园、“4333”工程主阵地、招商引资经济主战场去。要采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，解剖麻雀，掌握第一手资料，真正做到身要沉下去，心也要沉下去。防止形式主义、走马观花、蜻蜓点水。要真请教，做到真心实意听意见，主动向基层干部和群众请教，查找领导班子和领导干部“不严不实”方面存在的突出问题，征求开展好“三严三实”专题教育的意见建议，让人民群众讲真话、讲实话、讲心里话，真正做到把群众放在心上，把群众的话放在心上，把群众反映的问题放在心上。要真提升，做到在调研中接受教育，注意从工作问题、民生问题中透视干部队伍存在的“不严不实”问题，以群众为镜、以基层为镜，对照困难群众生活之苦、基层办事之难，反思自己在思想、工作、作风方面的差距，真正做到从专题调研开始就受到教育、转变认识、改进作风。

二是要高质量讲好专题党课。这次专题教育，区委常委都要带头讲党课，其他县级党员领导干部也要在适当范围讲党课，比如所在机关，分管战线，包联镇、村、企业等，做到“三个讲清楚”、“四个点出来”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来。要做到“三个讲清楚”、“四个点出来”，并不容易，必须下一番功夫。要选好课题，要亲自动手备足功课，撰写讲稿，做到入情入理、讲出共鸣，增强党课的贴近度、现实感和穿透力，不照本宣科、泛泛而谈。要联系

实际，讲党课不能大而化之，要联系本地本部门本单位的实际，联系党员和干部的思想、工作、生活和作风实际，针对党员干部队伍管理和党员干部身上存在的“不严不实”方面的具体表现，指出问题，找到原因，提出要求。要激发共识，讲党课也要像医生诊病一样，抽丝剥茧、抓住实质。党课不能一讲了之，防止单纯的任务观念，不能为完成任务而讲党课、听党课，要充分发挥专题党课的带学促学作用，使讲党课的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

三是要高质量抓好专题研学。这次专题教育，重点分3个专题组织学习研讨，大体上每两个月1个专题。这三个专题是，严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”；严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”；严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。3个专题学习由区委理论学习中心组负责组织，大家还可以结合各自实际，作出进一步细化，研讨题目也可以从实际出发进行调整，使学习研讨更加深入、更有质量。要注重扎实自学，认真读原著、学原文、悟原理，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，把个人学习和独立思考结合起来，学深悟透，把握精髓，做到学而信、学而用、学而行，不以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。要注重紧扣问题，针对思想困惑、认识模糊的问题，要在学习研讨中去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，要在学习研讨中厘清是非；针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，要在学习研讨中拿出措施，真正把“不严不实”的表现和症结找到，把整改的方向和措施找到。要注重相互启发，要注意用好正反两方面的“活教材”，以

焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型为镜，深学细照笃行，从优秀领导干部的事迹中，找到差距、见贤思齐；以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件为戒，深刻汲取教训、自警自省。

四是要高质量组织好专题交流。专题交流是对领导干部学习践行“三严三实”要求的一次集中检阅，也是体现、展示专题教育成果的一个重要载体。区委理论学习中心组带头开展学习交流，届时还将根据市委、区委安排，选择部分县级领导干部开展学习交流。交流对象要有代表性。主要选做得好的、改得好的、需要重点帮助的典型。做得好的，就是自觉践行“三严三实”，党性强、工作实、作风硬、有影响力的先进典型；改得好的，就是扎实开展专题教育，找准问题，直面问题，勇于改正问题，整改效果明显的典型；需要重点帮助的，就是群众意见大，工作难推动，领导班子和领导干部作风“不严不实”，问题仍然较多，需要加大整改力度的典型。通过各方面的交流，为领导干部学习践行“三严三实”提供启示和借鉴。交流内容要生动活泼。要围绕学习践行“三严三实”要求，重点谈个人学习践行“三严三实”的思考、感受和体会，交流的内容要源于实践，有鲜活的素材，有典型的事例，能给人以启发和触动。交流成果要用好放大。要进一步放大典型的效应，加强对先进典型的跟踪、培育、挖掘和宣传力度，真正发挥先进典型的示范引领作用，形成学习先进、崇尚先进、赶超先进的良好氛围。对专题交流中反映出的问题，要引以为鉴、引以为戒，真正实现在交流中提振精神，在交流中激发动力。

五是要高质量开好专题民主生活会。今年年底，县级领导干部要以践行“三严三实”为主题，召开专题民主生活会，重点做到“两对

照系”，即对照党规党纪和国家法律，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改落实情况。借鉴党的群众路线教育实践活动成功经验，要推行“五步法”：

征求意见、查摆问题，要联系个人思想、工作、生活、作风实际，专题调研听取的意见，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”的问题摆准、摆实、摆具体。对照检查、党性分析，要从理想信念、党性观念、宗旨意识、道德品质、法纪意识等方面进行剖析分析，重点开展“六查六看”即：

查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉。查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。在深入查摆问题的基础上，撰写党性分析材料。防止以班子问题代替个人问题，以表象问题代替实质问题，以教育实践活动查找的问题代替专题教育的问题。交心谈心、形成共识，领导干部之间要敞开心扉、真诚交流、充分沟通、交换意见，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈开、谈透、谈到位。开展批评和自我批评，要开展积极健康的思想斗争，自我批评要抛开面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批评要动真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。明确方向、公开公示，针对党性分析

和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，明确整改方向，制定整改措施，作出整改承诺，采取适当方式公开公示，接受党员群众监督。

六是要高质量抓好整改立规。要树立永远在路上的思想，持续努力，久久为功，把问题整改和立规执纪落到实处。要持续深化整改落实。要继续抓好教育实践活动的深入整改，按期兑现各项承诺。对专题教育中查找梳理出的“不严不实”问题，也要及时列出清单，边查边改，即知即改。要对突出问题开展专项整治。要把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，综合施策，集中治理，跟踪问效。有些“不严不实”的问题，容易上下交织，有上改下不改的，有下改上不改的，要以这次专题教育为契机，分清责任、上下联动，以上带下、以下促上。