高中化学:2.3《化学反应的速率和限度》教案(第2课时)(新人教版必修2)【精品教案】

第三节化学反应的速率和限度(第2课时)

三维目标

知识与技能

(1)通过实验认识化学反应限度的存在,了解化学反应限度的概念和产生原因。

(2)知道达到化学反应限度的特征。

(3)了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用,认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。

过程与方法

(1)通过实验认识化学反应限度的存在,了解化学反应限度的概念和产生原因。

(2)知道达到化学反应限度的特征。

(3)了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用,认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。

情感态度与价值观

(1)通过对实验现象的观察和原因探究,培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。

(2)通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。

教学重点化学反应限度的概念和产生原因,及化学反应限度的特征。

教学难点化学反应限度的概念和产生原因,及化学反应限度的特征。

教学方法指导发现与问题解决相结合

教学过程

[设疑]炼铁高炉尾气之谜(学生阅读课本50页科学史话)

通过这一节课的学习你就能解开这一谜底了。你想知道吗?

[板书]二、化学反应的限度

[设问]为什么存在化学反应限度的问题?

[教师]可逆反应——在相同条件下,正向反应和逆向反应都能同时进行的反应。

正向反应:反应物→生成物

逆向反应:生成物→反应物

[讨论]

1、在上述实验刚开始时,反应物的浓度和生成物的浓度是否相同?随着反应的进行,反应物

的浓度和生成物的浓度又是怎样改变的?

2、刚开始时,正向反应逆向反应同时进行,反应速率是否相同?(提示:此时反应速率与溶

液的浓度有关)

3、随着反应的进行,正反应速率和逆反应速率是怎样改变的?

[小结]反应开始时,反应物浓度最大,正反应速率最大;生成物浓度为零,逆反应速率为零。

随着反应的进行,反应物浓度降低,正反应速率减小;生成物浓度增大,逆反应速率增大。当正反应速率等于逆反应速率时,反应物浓度和生成物浓度不再发生改变,达到表面静止的状态——平衡状态。

用心爱心专心

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