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论文《政府应急管理》-专科

论文《政府应急管理》-专科
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公共危机正负功能的实践分析

摘要:公共危机的发生带有普遍性.大到一个国家,小到一个企业,都可能遭遇到灾难和不幸事件.本文通过分析近几年影响力大的危机事件以及不同应对方法带来的不同后果。分析各类组织面对不同的公众进行危机管理公共关系的方法和技巧,吸收经验,汲取教训,从而进一步完善和提高公共危机的管理能力和水平。

(一)公共危机的内涵界定

危机,原本来自医学用语,指人濒临死亡、生死难料的状态,有生存的可能,又有死亡的威胁。

如果用一句话概括,危机,就是导致社会偏离正常轨道的非均衡状态。即描述为一种人们不可预期、难以控制、不愿面对的局面。

按危机影响范围、层面、程度的大小以及对整体社会价值观的威胁程度,可以将危机分为公共危机和一般危机。

案例一:雀巢奶粉事件

20世纪70年代初,雀巢公司将其生产的婴儿奶粉在人口众多的发展中国家销售,由此获得了较高的利润。但是,正当雀巢奶粉销售旺季,出现了一个意想不到的情况:在发展中国家由于使用了该奶粉导致婴儿大批死亡。这就是举世瞩目的“雀巢风波”。

究其原因,一方面是由于使用奶粉不当造成奶粉被污染;另一方面,雀巢公司在奶粉生产过程中也存在着一些严重的质量问题。

事件发生后,公司未能采取及时有效的措施来维护企业形象,而是听之任之,我行我素。直到1977年全球范围内开展了对雀巢奶粉的抵制活动时,公司才开始采取措施,进行补救。但是,此时的补救已为时晚矣。在经过了长达10年之久的抗议和7年的抵制活动之后,1984年,这场风波才告结束。为此,雀巢公司损失近4000万美元。

公共危机,影响范围广大,或者对一个社会系统的基本价值观和行为准则架构产生严重威胁,需要以政府部门为主体的公共部门在时间压力和不确定性极高的情况下作出关键性决策。

也就是说,需要以政府部门为主体的公共部门动员全社会的参与,整合全社会的资源以积极应对公共危机。公共性是公共危机的首要特征。

(二)公共危机的基本特征

公共危机事件一般具有以下几个特点:

1、突发性和紧急性

一方面,公共危机往往是在意想不到、没有准备的情况下突然爆发的。

另一方面,往往由于危机来得突然,又有很强的冲击力和破坏力,同时,又要求决策者、管理者在有限的时间里做出决策。如果处理不当,会给公共生活和公共秩序带来巨大的破坏。

2、高度不确定性

危机并不是一种静态的存在,而是动态发展的,其潜伏、爆发、发展、结束的规律与趋势不易为人所准确把握。

一方面,事件的开端无法用常规性规则进行判断。

而且,其后衍生和可能涉及的影响也没有经验性知识可供指导,一切都在瞬息万变,并且极可能产生各种“涟漪效应”。

3、危机的无序性

主要表现在两个方面:

一方面,因为从未发生过,处理起来无章可循,是非程序化决策问题;

另一方面,随着环境中某些因素的变化而变化,无特定的发展方向。

4、影响的社会性

对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁,其影响所涉及的主体具有社会性。

案例四:天津“爱滋病扎针事件”

2002年1月,天津市街道呈现出罕见的冷清,天津市民的眼中增添了从来没有过的警惕。这个900多万人口的特大城市,出现这种普遍性的令人不安的气氛,源自于一个传闻:据说一批河南的爱滋病人来天津,在商场、超市、路边等公共场所,用装有含爱滋病毒血液的注射器乱扎市民,报复社会。

据说这个传闻最早是从头年的平安夜开始的,传言有人那天在滨江道的商场被扎。元旦过后,“扎针”事件越传越开,被扎的人也越传越多,以至于造成了全城的不安。在真假难辩的传闻面前,人们选择了“宁可信其有,不可信其无”的谨慎态度,尽可能地减少外出活动的机会。

记者了解到多名市民在公共场所被人用针管扎确有其事!在天津传染病医院、长征医院、医科大学附属医院以及卫生防病中心等都有来检查的市民,每天咨询电话不断,有的医院专门开设咨询窗口。当时可认定的达10余起,性质十分严重。

当月9日,天津公安局将此案作为2002年第一号大案,开展侦破。不久天津电视台播放了公安机关抓获4名嫌疑人的消息,并请两位权威专家解释:爱滋病病毒离开人体一分半钟后因血液凝固就会死亡,除非病毒携带者现场抽血后立即大量注射给他人,否则,用扎针的方式很难传播爱滋病病毒。电视台的播报公开了事情的过程真相,打消了市民的疑惑和担忧,使城市生活工作秩序迅速恢复了正常。

概括而言,公共危机事件具有突发性、紧急性、高度不确定性、无序性、以及影响的社会性等特性。

(三)公共危机的类型

不同类型的危机事件所发生的原因、所产生的影响程度和范围、所导致社会危害的严重程度都有很大差异,政府应对的措施和手段也有所不同。

也就是说,国家公共危机管理体系的设置以及国家机关应急职权的行使,首先必须与危机事件的种类相适应。

(四)什么是公共危机管理?

没有绝对糟糕的危机,只有绝对糟糕的危机管理

危机”是一个复性词,它既有贬义——“危险”的意思,又有褒义——“机会”的意思;既有破坏性意义,又有建设性意义。

启示来自农夫与一匹马的故事。

有一天,一个农夫与他心爱的马赶路,马在前面走,农夫在后面跟。突然,马一头栽入一口枯井里。农夫绞尽脑汁想办法要救出马,但由于井太深,几个小时过去了,马还在井里痛苦地哀号着。农夫无法救马出来,但又不忍马就这样死掉,于是决定直接将其掩埋井中。农夫用铲子往井里扔土,但是他每扔一下,马就很快抖掉身上的土,再用抖掉的土垫高一点。如此反复,农夫逐渐向井里扔土,马逐渐垫高。结果是:马踩着垫高的土层走出了深井。

这不是无聊的说笑故事,它至少有两个危机管理的启示:

其一,并不是所有掉进深坑的马就一定死掉(启示:并不是每一场危机都意味着遭殃);

其二,并不是往坑里填的土,都是一定用来掩埋马之用(启示:并不是每一场危机都只是打击组织的经营)。

因此,并不是每一场危机都意味着“浩劫”。

危机永远与机遇并存。好的“危机管理”,就是将危机转化为机遇的金钥匙。

危机管理,是指针对可能发生的危机和正在发生的危机,进行事先预测防范、

事后妥善处理的一种战略手段。

危机管理的着眼点,并不像人们通常所理解的那样在于排斥和消灭危机——而在于监测危机和处置危机,同时也包含着引入和利用危机的意思,以服务于组织的生存和发展。

公共危机管理,是政府或其他社会公共组织通过监测、预警、预控、预防、应急处理、评估、恢复等措施,防止可能发生的危机,处理已经发生的危机,以减少损失,甚至将危险转化为机会,保护公民的人身安全和财产,维护社会和国家安全。

公共危机管理的主体是政府及其他公共机构,与一般公共管理主体是一致的。公共危机管理是公共管理的一种特殊形式。虽然公共危机管理在管理实践中长期存在,但是,将它作为一门学科来专门研究是近年的事情。

“相同的命运,不同的归宿——不同的危机处理模式造成的不同结果”

案例六:莫斯科“人质”与韩国地铁“纵火”

2002年10月23日,莫斯科时间晚上9点左右,位于莫斯科东南方的莫斯科轴承厂文化宫内近有千名观众正愉快地欣赏着文艺节目。突然,约40多名车臣恐怖分子持枪闯入剧院,他们身上绑满了子弹和炸药。这些恐怖分子命令观众不得轻举妄动,并宣布他们已被劫持为人质,人质中有不少妇女儿童,还有近70名外籍人士。

这一危机事件立即震惊全世界,这是继巴厘岛爆炸事件后,国际恐怖分子在2002年进行的又一次大规模恐怖活动。普京总统连夜召开安全部门紧急会议,商讨如何处理危机。

策划和指挥这起恐怖事件的是车臣非法武装“伊斯兰特种战团”马夫扎尔·巴拉耶夫,他是已故车臣著名匪首阿尔比·巴拉耶夫的侄子。阿尔比在2001年夏天被俄军击毙,马夫扎尔便接管叔父留下的事业,并发誓要为其报仇,他专门组织了一支由车臣匪徒遗孀组成的“寡妇”敢死队,因为她们对俄军有着刻骨之恨,所以,她们在这次恐怖事件中将生死置之度外。这些妇女身上都绑者炸药,声称要与人质同归于尽。恐怖分子向俄政府提出在7天之内结束车臣战争,并使俄军队撤出车臣,否则将杀死全部人质。

2002年10月25日早上9时,恐怖分子释放了7名人质,一名国际红十字官员高举着白色标志旗,在俄特种部队的掩护下进入文化宫。中午,俄官方与恐怖分子就释放外籍人质的谈判宣告破裂。12点左右,恐怖分子又释放了8名儿童,他们先后在国际红十字会官员的护送下走出大厅。但整个局势仍处于僵持阶段,恐怖分子与俄官方的接触没有任何实质性的进展。

与此同时,普京总统发表了措辞强硬的讲话,他说,他不会答应恐怖分子停止战争的要求,“决不向挑衅让步”,他强调,目前首要的任务是保证人质的生命安全。

俄罗斯联邦安全局局长帕特鲁舍夫25日下午向媒体宣布,如果恐怖分子释放人质,俄当局将保证他们的生命安全。然而,恐怖分子则威胁说,如果俄当局不答应他们的条件,他们将于26日开始屠杀人质,情况已到了千钧一发的时刻。

2002年10月26日清晨,恐怖分子打死了两名人质,并将人质尸体抬出剧院大门,就在此时,俄特种部队突然开始向大门冲击,此举吸引了恐怖分子的注意力,千钧一发之际,早已分布在剧院各个入口和已潜伏在剧院内的特种兵如天兵而降,闪电般地出现在恐怖分子面前,恐怖分子还未来得及引爆绑在身上和分布在剧院各处的炸弹,就已经被制服。

此次行动在最少损失的前提下,解救了大部分人质。事后,俄内务部副部长公布消息说,在整个解救过程中,有750名人质获释,67名人质死亡,36名恐怖分子被击毙,还有少数恐怖分子隐藏在人质中流窜出去,俄内务部已向全俄通缉,并表示:如果这些恐怖分子在24小时之内投降,将保证他们的安全,否则将会受到最严厉的惩罚。

最先知道此消息的现场人员无不为人质的成功获救而欢欣鼓舞,他们激动地将消息传向全世界。事后,国际舆论一致认为此次人质解救行动成功地打击了恐怖分子的嚣张气焰,尽可能地避免了人员的伤亡,整个行动是“极其出色的”。

在此次人质危机的过程中,俄罗斯当局立场坚定、布置严密、果断出击,最后取得人质解救的成功,在当前恐怖主义已对全人类的生命安全构成威胁之时,他们的政府危机管理经验无疑有不少值得国际社会借鉴的地方。

首先,俄罗斯当局对恐怖分子态度坚决。

在恐怖分子提出要求之后,普京总统表示:“决不向挑衅让步”。最终,特种部队经过周密的部署,一举击溃了恐怖分子。

试想,如果普京当时向恐怖分子妥协,满足他们的要求,这不仅会加剧车臣局势的混乱,引发俄政局动荡,更会助长全世界恐怖分子用恐怖手段达到自己目的的嚣张气焰,对国际反恐事业带来严重的不良影响。

其次,必须肯定的是俄罗斯当局布置严密、反应迅速、行动果断。

在恐怖事件发生的当晚,普京立即与安全部门领导人连夜召开紧急会议,讨论解决之策,并取消了次日与德国总理施罗德的会谈,同时,还宣布不参加在墨西哥举行的亚太经合组织首脑会晤,全天守在克里姆林宫办公室,时刻关注事态的发展,并指导解救工作的进行。

俄安全部门则立即加强全俄罗斯重要地点、交通设施的安全保卫工作,防止恐怖分子趁机再制造事端。此次人质事件涉及近千人的生命,而恐怖分子又提出几乎不可能答应的无理要求,大多数媒体及观察家对此事的解决表示悲观,普京也面临上任后最严峻的一次考验。

但普京总统镇定自若,果断决策,在4名人质遇害之时,果断下令特种部队出击,在最佳时机击溃恐怖分子,避免人员的更大伤亡。而俄罗斯特种部队的解救行动,不仅赢得了俄民众的信赖,也得到了国际社会的普遍赞扬。

读懂了俄罗斯成功解救人质的危机管理案例后,我们再来看一个在政府危机管理失败的案例。虽然两者无法完全可比,但是能够帮助我们了解政府危机管理中政府工作的得与失,盲点和重点。

——

2003年2月18日上午9时50分,在韩国大邱市的地铁一号线上,1079号列车正向着市中心的中央路站飞驰。车厢里的乘客和往日一样,有看报纸的,有闭目养神的,谁也没有想到死神正在逼近他们。

当地铁列车徐徐开进中央路站的时候,2号车厢里有位身着深蓝色运动装的中年汉子突然从自己的背包里拿出一个象是牛奶罐的东西,可是,他不是在喝奶,儿时拿打火机在罐口上点火。坐在身边的朴今泰等人认为他在玩打火机,于是劝他不要在车厢内玩火。可是,玩火者仍然在继续。朴今泰等人觉得这个人的神情和动作有点不对劲,赶紧冲上去和他展开搏斗。在搏斗的过程中,满罐的汽油洒在了这位“神秘”人身上和车厢座位上,打火机点燃了汽油。瞬间,车厢变成了火的海洋。

随之,地铁的电源被自动切断,车门也开不了,黑暗、燃烧的火光、为生存呼唤的惨叫声,人们在绝望中乱窜。火焰烧尽了化纤椅子,车厢充满了滚滚毒性浓烟,而车门紧锁……。车厢变成了惨绝人寰的人间地狱。

两列地铁列车共挂有12节车厢。大火瞬间把所有车厢烧化。浓烟充满了整个车站。许多地下的人找不到出口而窒息。

地铁纵火案发生后,大邱市派出消防队员3000人和66辆消防车。由于地铁车站现场浓烟笼罩和高温,使抢救工作遇到了极大困难。经过6个多小时的抢救,150多人送到各家医院进行抢救。根据韩国官方提供的数字,当时有198人死亡,146人受伤,另有318人下落不明。

惨案发生后,韩国媒体对在这次事件中所暴露出的安全问题提出了尖锐的批评。《大韩每日报》在2月19日一篇名为《麻痹导致惨案》的社论中指出,此次事故伤亡如此惨重,与有关方面对灾难缺乏有效的危机防范意识有很大关系。

首先,事先没有防范火灾的措施。

其次,地铁站内设备不完备,灭火装置不够。

第三,工作人员过于疏忽大意、掉以轻心也是导致伤亡惨重的一个原因。

此外,调度员在随后组织援救工作时犹豫不决,浪费了一些时间。这是认为的错误导致火灾事故伤亡的加重。

(六)公共危机考验政府危机管理

如何妥善解决公共危机将是政府面临的重大课题。

但是,政府目前的公共危机管理体系和管理水平,还没有能够跟进这一发展趋势。以2003年发生的“非典”为例,就暴露出政府在社会危机管理机制上存在着许多缺陷,以及公众在面对诸如传染性疾病这种直接危及生命安全的问题时心理承受能力的脆弱性。

我们之所以在公共危机面前暴露出这么多问题,主要是因为我们的危机管理还没有形成制度化和法治化。政府习惯于常态下的管理,还没有建立起一种公共危机管理机制。

第一,及时公布信息,而且信息透明。

第二,由于平时的危机意识教育,一些市民已经具备处理突发事件的能力。

第三,危机得以迅速化解,与纽约警方、消防人员和紧急情况处理人员为应对突发事件作了全面准备不无关系。

第四,民众的从容应对也是纽约快速缓解危机的又一保障。

现在,危机对一个大城市来说已经是家常便饭了。经济的高速度增长,事实上就伴随着高风险。在这种情况下,现代城市基本上通过电讯、交通来应对,电讯和交通像城市的血管和神经系统一样,如果这两个部件不完善,大脑又没有预警措施的话,问题是很严重的。从危机管理的层面上来说,北京在暴雨事件中做的是危机处理,而不是危机管理。

顾名思义,危机处理就是临时应急的措施,即突如其来的一个事件爆发以后,我们怎么处理,怎么应对。危机管理事实上包含了危机预警、危机预防、危机爆发后的应对、应变等一套比较完善的机制。危机处理只是其中的一个因素。

对于政府而言,面对危机,最主要的战略选择,除了要建立起一套比较完善的公共危机管理体系,还要在行动中不断增强政府以及整个社会的危机管理能力。

(一)公共危机教育

1、危机教育的落后,与公众危机意识的缺乏互有因果关系。

加强公众的危机教育,能够提高社会成熟度,有利于提高政府的危机管理效果。

——教育部日前发布的《幼儿园、中小学生安全教育管理调查报告》显示:我国中小学安全教育资源普遍缺乏、时间不足、预防演习少。近六成的教师报告每学期对学生开展主题安全教育的时间累计在10课时以下,不到四成的教师及五成五左右的学生报告学校从未开展过预防灾害的演习活动。

2、公共危机教育的缺乏导致了许多灾害后果的加重。

——据报道,受江西地震影响,湖北东部一些县市的学校出现学生拥挤踩踏事故,造成78名学生受伤,其中重伤11人。不难想象出当时的学生惊慌失措景象,也可以想象这种混乱的危害,也许比真正的灾害更可怕。

3、目前,北京、上海等城市在安全方面的硬件设施,已与欧美发达国家不相上下,但公众的安全意识却与发达国家差距较大。

4、危机教育落后,也导致处置危机知识缺乏。

——有关部门曾专项调查7-10岁的学龄儿童,其中80%的孩子回答不上“什么叫生存”;当问及“如果你遇到洪水、火灾或者是地震时,大人又不在身边怎么办”时,“拼命跑”、“喊救命”是孩子们普遍的回答。

——在日本,由于其国民具有极强的防灾意识和抗灾能力,在发生于宫城县的7.2级强烈地震中,仅有61人受伤,却无一人死亡。

5、多层次,多方面的公共危机教育

公共危机教育应是多层次,多方面的,其对象、方法、内容都有所不同。

有对公共危机的管理人才、专业人才的培养教育,也有对公务员、企事业单位管理人员的培养,还有对社会公众的危机教育。

其中对公众开展的危机意识教育主要包括:危机的关注意识、危机的防范意识、危机的道德意识、危机的科学意识及危机的心理承受意识等。

第一,应对危机,重在预防。

要及时、充分地掌握各种可能发生的危机信息,积极地做好防范,制定应对的预案,掌握各种防范危机的技能,包括求生、求助、自救、互救的意识、技能和方法。

第二,危机也是对一个国家国民素质的考验,也是对每一个人道德水准的检验。

从事危机管理的一线工作人员,应该具有良好的职业道德,要有面对危险,不怕牺牲的奉献精神;同时,社会凝聚力,团结一致整个社会合作也是非常主要的。

第三,加强应对危机的科学意识。

让公众了解危机中的科学知识,了解危机发生的原因、规律,防止个中封建迷信、谣言扰乱公众视听,增强公众信心,用科学战胜危机。另外,还包括科学的方法和技能,这对整个危机的管理过程和控制有着重要的作用。

第四,提高应对危机的心理承受能力。

一方面,在平时的危机教育中要加强对公众应对危机的心理承受能力的培养,特别是心理抗打击力、抗受挫力的培养,使公众面对危机临危不乱,沉着应对。

另一方面,当危机爆发时,政府要积极疏导,减轻公众心理压力,恢复社会的信心。

二、公共危机预警

政府危机管理,主要是危机发生前的有效预警和危机发生后的积极救治。危机预警,是公共危机管理的第一道防线。

公共危机预警对于及时地规避、转移风险,或迅速采取措施,使公共危机的风险降到最低限度,具有重要的意义。

先考虑未来的问题和机会,我们正从危机走向危机。所以,为了保护甲板上的昂贵东西,防止危机的再次发生,危机的预警在政府危机管理中是十分必要的。因为,政府管理的目的是“使用少量钱预防,而不是花大量钱治疗。”

政府危机管理的预警机制体现和实现了这个目的。

在某种程度上,危机的发生及其升级的预防比单纯的某一特定危机的解决显得更加重要,如果能够在危机未能发生之前就及时消除产生危机的根源,政府和社会就可以节约大量的人力、物力和财力。因此,防患于未然是最好的危机管理。

英语专业毕业论文范文两篇

英语专业毕业论文范文两篇 英语专业毕业论文范文两篇 篇一 摘要:提高中专学生的听力水平,是教师关注的重点。本文提出影响中专学生英语听力水平的两大因素:知识性障碍与非知识性障碍。笔者在分析这两大因素是如何影响学生听力的基础上,得出提高学生英语听力水平的途径,主要从课堂教学及课外活动进行说明。 关键词: 中专英语教育越来越侧重培养英语综合应用的能力,而英语听力是英语学习的基础,也是英语教学过程中比较薄弱的环节。那么影响听力的因素有哪些呢? 一、影响中专学生听力水平的因素 一般而言,影响中专学生听力的因素很多,对这些因素归类整理,主要分为两类:知识性障碍和非知识性障碍。 (一)知识性障碍包括语言知识性障碍和文化背景障碍。 1.语言障碍包括语音、语速、词汇、语法、语言思维等环节存在问题。 (1)发音不标准导致语音的辨别能力低。学生掌握不好英语标准发音,在听的过程中即使是自己认识的单词,会由于发音不同也难以听辨出来。此外英语中发音相似仅有微小差别的单词很多,于是由于发音不标准很容易使单词混淆。 (2)语速连贯能力弱,导致辨音能力差。英语单词有弱读、重读、连读、爆破、语气、语调的升降等,在连贯的语流中该词的发音会发生变化。学生缺乏辨识这些单词的能力,同时英文正常速度比中文正常速度快10倍,因此学生平时能正确发音的单词也不能正确分辨出来。 (3)词汇量的大小,对词汇的熟练掌握程度会影响听力的效果。大多数单词在字典上有多种意思,单词在不同的环境中词义会不同。学生对单词的掌握不够全面,只是知晓某单词的部分意思,他们听的过程中只能根据自己熟悉的词义去理解,往往与听力内容不相符,会误解了听到的句子意思。 (4)语法的掌握程度影响听力理解。学生对句子的结构,英语中的进行时、完成时等没

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标准论文格式+要求+范文(超全)

标准论文格式 一: 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 (参考文献是期刊时,书写格式为: [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

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河南理工大学 毕业设计(论文)答辩许可证 答辩前向毕业设计答辩委员会(小组)提交了如下资料: 1、设计(论文)说明共页 2、图纸共张 3、指导教师意见共页 4、评阅人意见共页 经审查,专业班同学所提交的毕业设计(论文),符合学校本科生毕业设计(论文)的相关规定,达到毕业设计(论文)任务书的要求,根据学校教学管理的有关规定,同意参加毕业设计(论文)答辩。 指导教师签字(盖章) 年月日 根据审查,准予参加答辩。 答辩委员会主席(组长)签字(盖章) 年月日

河南理工大学 毕业设计(论文)答辩委员会(小组)决议 学院专业班 同学的毕业设计(论文)于年月日进行了答辩。 根据学生所提供的毕业设计(论文)材料、指导教师和评阅人意见以及在答辩过程中学生回答问题的情况,毕业设计(论文)答辩委员会(小组)做出如下决议。 一、毕业设计(论文)的总评语 二、毕业设计(论文)的总评成绩: 三、答辩组组长签名: 答辩组成员签名: 答辩委员会主席:签字(盖章) 年月日

基于c语言的教务系统软件设计 摘要 本系统依据开发要求主要应用于教育系统,完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度、加强管理,以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项管理更加规范化。 目前,学校工作繁杂、资料重多,虽然各类管理信息系统已进入高校,但还未普及,而对于学生成绩管理来说,目前还没有一套完整的、统一的系统。因此,开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 本系统在开发过程中,注意使其符合操作的业务流程,并力求系统的全面性、通用性,使得本系统不只适用于一家教育机构。在开发方法的选择上,选择了生命周期法与原型法相结合的方法,遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行设计,而在具体的设计上,采取了演化式原型法,随着用户的使用及对系统了解的不断加深,对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍 【关键词】成绩管理成绩查询 C语言面向过程

计算机专业毕业论文完整版

摘要 随着信息技术的高速发展,21世纪是数字信息时代,互联网正以前所未有的冲击力影响着人类的生活。它的出现和发展,同样也为学校的发展提供了丰富的资源。正是在这样的趋势下,大部分的学校都建立了自己的,通过来发布消息,共享资源,为学校和学生提供一个相互交流的平台,增强学校和学生之间的联系。 本文主要讲述了如何利用DREAMWEAVER和ACCESS数据库进行学校设计的开发过程,详细给出了从学校的需求分析到总体设计、详细设计与实现及测试的各个环节,最后对本做出了客观评价,指出了本的不足之处,并给出今后的完善方向,基本上完成了一个所要求的容,包括前台展示和后台管理。整个包括首页模块、留言板模块、后台模块。通过本次的开发,使我明白在进行的设计与维护的时候应该要从整体上把握全局,对设计有了一定的了解。 关键词:ASP;ACCESS数据库;学校网络;管理 Abstract With the rapid development of information technology, the 21st century is the digital information age, Internet is an unprecedented impact affects human life. Its emergence and development, but also for the development of enterprises provides a rich resource. It is in such a trend, the majority of enterprises have set up their own website, through the website to publish news, Gongxiangziyuan for enterprises and Ke Hu provide a mutual exchange of the platform, enhance business and customer. This article describes how to conduct business using DREAMWEAVER and ASP web design development process, from the corporate website gives detailed system analysis to design, detailed design and implementation and testing of all aspects of the system made the final objective of this evaluation, that the shortcomings of this system, and gives direction for the future perfect, basically completed the required content of a site, including the front display and back office management. The entire system including the Home module, message board module, the background module. Through the development of the site, so that we understand that when the system should do from the whole to grasp the overall situation, of design web site has some understanding. Key words: ASP;ACCESS;DREAMWEAVER;HTML;Website design

英语专业毕业论文范文

关于论文结构和格式规范的有关问题,请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”,同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范(供查询用)”。(建议:以本范文作为模板,把自己论文的相应部分复制后,以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式,粘贴到范文的相应位置,以保持与范文格式完全一致。)论文单面打印1份,左侧装订(两个钉子)。(这些说明打印时删除) 文学方向的请务必参考此范文(语言学教学、文化类也可参考)。 山东财经大学 本科毕业论文(设计) 范文2 题目:论《诺桑觉寺》的反哥特观念 学院外国语学院 专业英语 班级英语0801(注意原山经、原山财班级名称不同) 学号67 姓名李晓慧 指导教师王俊华 山东财经大学教务处制 二O一二年五月

山东财经大学学士学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 学位论文作者签名: 年月日 山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定,即:学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅,学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印或其他复制手段保存论文。日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 指导教师签名:论文作者签名: 年月日年月日

On Anti-Gothicism in Northanger Abbey by Li Xiaohui Under the Supervision of Wang Junhua Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts School of Foreign Studies Shandong University of Finance and Economics May 2012

西藏大学关于加强本科生毕业论文指导与管理的意见

西藏大学关于加强本科生毕业论文指导与管理的意见

西藏大学关于加强本科生毕业论文(设计)指导与管理的意见毕业论文(设计)是实现培养目标的重要环节,是教育与生产劳动及社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要途径。毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平,学生毕业与学位资格论证的重要依据。毕业论文(设计)在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面都具有重要意义。为了保证西藏大学本科生毕业论文(设计)的教学质量,根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)精神,特提出加强本科学生毕业论文(设计)撰写规范、指导工作及管理的意见。 一、毕业论文(设计)工作的组织管理 全校的本科生毕业论文(设计)在主管校长统一领导下进行,实行分级管理,层层负责的办法。 1.教务处负责协调有关问题,检查毕业论文(设计)执行情况;汇总各学院(部)毕业论文(设计)选题和指导教师情况;收集和保管各学院(部)毕业论文(设计)工作总结及毕业论文(设计)分析报告;收集各学院(部)本科生毕业论文(设计)成绩等。 2.各学院(部)负责布置本学院(部)毕业论文(设计)工作任务,制定具体的工作安排并填写《西藏大学学院(部)200 届本科生毕业论文(设计)工作日程安排表》(见附件4),审查毕业论文(设计)题目和任务书;安排指导教师,进行毕业论文(设计)工作动员;定期检查毕业论文(设计)工作进展情况;协调处理毕业论文(设计)中的有关问题,考核指导教师的工作;对学生毕业论文(设计)进行审查,组织毕业论文(设计)答辩、成绩考核与评定工作,复查成绩评定情况。对优秀和不及格的毕业论文 (设计)进行审核评价;推荐优秀毕业论文(设计);进行毕业论文(设计)工作总结;收集并妥善保存学生毕业论文(设计)原件及评审情况相关资料。 二、毕业论文(设计)的基本教学要求 1.培养学生调查研究、文献检索与阅读、资料收集、归纳整理、综合分析及创新能力; 2.培养学生综合运用所学专业理论知识,独立发现、分析和解决实际问题的能力; 3.培养学生研究和正确撰写论文(设计)的能力。 三、毕业论文(设计)工作流程 本科生毕业论文(设计)工作由选题及定题、论文(设计)指导、中期检查、定稿、论文(设计)评阅、答辩与评定成绩、论文(设计)抽检、优秀论文(设计)推荐、工作总结等九个环节组成。其工作流程见附件23。 四、毕业论文(设计)选题工作及要求 1.毕业论文(设计)应由各系(教研室)组织教师拟定若干方面的题目,于第7学期开学初交学院院长(部长)审查,之后由分管教学的院长(部主任)以任务形式下达给各系(教研室),系(教研室)主任最后将任务分配给本系(教研室)的教师。 2.第7学期的第5周,由学院(部)将审定后的毕业论文(设计)题目以毕业论文(设计)选题指南的形式向本单位毕业学生公布和介绍。论文(设计)题目的确定按照“双向选择”的原则进行,学生填写选题志愿,由学院(部)根据学生志愿和教师的意见,最后由学生在指导教师的指导下确定毕业论文(设计)选题。 3.毕业论文(设计)的选题要求: ①选题内容覆盖面要宽,利于拓展学生的思维与眼界。 ②专业学科特点鲜明,符合专业培养目标。选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际情况相结合。 ③理论与实践联系紧密,其中具有理论和实际意义的选题应在80%以上,培养学生实际应用知识的能力。 ④能够跟踪学科发展新趋势,选题关注专业学科的热点、焦点等问题。

论文的标准格式和字号要求

论文的标准格式和字号要求 第一部分:扉页 论文题目(黑体二号,居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称),使用宋体三号字。 第二部分:中、英(外)文内容摘要 中、英(外)文内容摘要在第二页书写,如在一页之内不能书写完毕,连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗),前后两个字之间空一个中文字符。 书写“内容摘要”四字之后,空一行(宋体小四号),再书写中文内容摘要(宋体小四号)。 书写中文内容摘要之后,在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时,左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在前后两个中文关键词之间,空两个中文字符。 书写中文关键词之后,空一行(宋体小四号),再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求,与中文内容摘要和关键词对应,但是,字体为Time New Roman ,小四号,关键词的内容全部用小写。 第三部分:目录 在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页,开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符,居中书写,使用宋体三号字加粗。 书写“目录”二字之后,空一行(宋体小四号),再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。 目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题,即:(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时,一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固定行间距22pt”。 第四部分:正文及参考文献 在书写第三部分即“目录”完毕的下一页,开始书写正文及参考文献。 一、书写格式 1.论文的结构 论文题目 论文的引言部分(书写论文题目之后,空一行<宋体小四号>,不需写“引言”字样) 一、(正文) 二、(正文) 三、(正文) 1.论文的结语部分(接上文另起段落,不需空行,不需写“结语”字样) 参考文献 2.字体字号 大标题(论文题目),宋体小三号加粗;一级标题,宋体四号加粗;二级标题,宋体小四号加粗;三级标题,宋体小四号;正文及参考文献,宋体小四号;注释内容,宋体五号。 3.标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》(GB/T15834—1995)。 4.科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称。

论文格式标准规范

论文格式标准规范 一、论文篇幅:3000—4500字,论文必须包含200 字左右的中、英文摘要及3-4 个关键词。 二、论文格式: (一)题目、署名及层次格式、文字、字数要求: 1 、文稿采用A4幅面word文档;中文标题为三号宋体,正文为小四号仿宋体;英文字体为TimesNewRoman标题字号为三号,字母全部大写; 如有副标题,另起一行,首字母大写,正文为小四号字体文稿应加注页码。 2 、题目居中,署名及单位标在题目下,例如:数字城市化进程王赵(大学系,北京 1 0000 1 )(设计院,天津30000 1 )需作叙述时,可在当页下方划一条横线,在横线下加说明。 3 、摘要和关键词,写在题目下、正文前。 4 、论文的层次,统一要求采用:11.1(占一行或接排。当接排时,标题后要加标点)1.1.1*1.1.1.1 (二)文稿和图稿其它要求: 1 、正确阐述技术内容。名词术语应符合国家有关标准、规范。如所采用的名词术语尚未编定时,可采用各业务部门和科研单位常用的名词术语,不要任意用简称、方言。 2 、准确使用标点符号,注意:(1)标题、图题、表名后及公式后不用标点;(2)阿拉伯数字的起止(范围)号用“~”,如:“20~30”,“ 8%~ 1 0%” ,“ 0~ 1 0oC”

3 、对正文中的某些问题需加以说明时,可用“呼应注” (也叫脚注),即在所要加注处的右上角标注“①、②……”,同时在本页末留出位置,划一横线与正文隔开,在横线下注明“①、②……”。 4 、计量单位采用国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》一律用拉丁文书写。 5 、外文字母写成印刷体,同时注意将正斜体、大小写分清楚。 6 、数字的书写(统计数、各种计量及图表编号等各种顺序号)均用阿拉伯数字,世纪、年代、月、日和时刻均用阿拉伯数字,并一概用全称。 7 、表格、公式、样图均要编号,每篇论文加注流水号,例如:图1、图2,表1、表2,公式⑴、公式⑵。 8 、照片要求清晰、层次分明,非彩印书尽量用黑白照片。墨线图要大小适当,图线要规整。照片、图稿等电子文件需备份一份随稿件一并提交。 9 、参考文献的项目要列全,例如:[1] 主编.结构力学.北京:出版社, xx[2] 主编. 城市规划. 上海:出版社, xx (三)文稿最后应有附件页,注明作者个人信息,内容见下表:作者基本情况表姓名性别职称工作单位职务联系电话(固定电话请注明本地区号)传真通信地址邮编E-mail 英语论文的标准格式英文论文格式均以美国土木工程师协会出版社发布的标准格式为准。 英语论文用激光打印机打印,打印稿为黑白稿,彩色打印件会

英语专业本科毕业论文范文

英语专业本科毕业论文范文 [摘要]英语专业本科写作是本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。文章针对目 前毕业论文中存在的主要问题,如写作基本功欠缺、学术基础和意识薄弱、选题不合适及论文缺乏深度和创新等问题并对其原因进行了探讨,据此提出相应的改进措施,以期提高毕业的质量。 [关键词]毕业论文;问题;改进措施 高校英语专业英语教学大纲认为毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。在2004年开始实行的高等学校外语专业本科教学评估方案中毕业论文的质量 被列为一级指标“学生创新能力”的主要观测点(教育部高等教育司, 2004)。根据英语专业教学大纲的精神,学生的毕业论文写作不仅是对学生学业和专业成绩的一次综合测评,也是对学校设置和培养方案以及教师教学活动的一次考验。毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节,是考查学生综合能力、评价学生成绩的一个重要方式。 一、毕业论文写作的现状 在国内,近年来各高校英语专业对学生毕业论文的撰写比较重视。为了提高论文的质量,加强论文的严谨性和规范性,各高校近年来都出台了一系列政策,如的撰写、中期检查、抽查评估,有些高等院校从三年级开始增设学年论文教学环节等等。英语专业本科毕业论文的质量虽然有一定的进步,但也存在着一些问题。原上海外国语大学校长戴炜栋教授等的研究和调查证实了高等学校英语专业毕业论文质量的滑坡趋势(戴炜栋2007)。学 生在论文实际的撰写过程中,出现了写作基本功、格式规范、选题、论文的深度、外文资料不足的问题。其中的原因是多方面的,例如:在培养中偏重技能训练,轻视知识吸纳的 连贯性,使学生缺乏学术的内涵和深度,缺乏认识能力和思辨能力(文秋芳2006);在第八 学期才开始毕业论文的写作,不仅毕业生在短时间内无从选题,而且导致论文质量下降。这种现象对本科教学带来的负面影响应引起各高校英语专业的高度关注。 二、毕业论文写作存在的主要问题 目前高校毕业论文存在不少问题,如语言技能较弱,查阅文献资料的能力比较差,不知道怎样确立自己的观点等等,但以下几个方面的问题尤为明显:第一,写作基本功欠缺。英语专业毕业论文中一个显著的问题就是学生的写作能力较差,反映出学生英语语言能力欠缺。例如:论文结构不严谨、松散;一篇论文有多个中心论点;章节之间缺乏连贯性;语法、拼写错误多;学生随意使用非正式文体,书面语和口语混用的现象比比皆是。

毕业论文管理规定

毕业论文管理规定 (2008) 安徽建筑工业学院法律与政治系 目录 1、法律与政治系本科毕业论文管理办法(2008)-------------------------------1 附件: (1)法律与政治系毕业论文文本规范----------------------------------------------8 (2)法律与政治系本科毕业论文工作进程----------------------------------------13 (3)法律与政治系本科毕业论文答辩程序----------------------------------------16 附表: (3)法律与政治系本科毕业论文任务书-------------------------------------------19 (4)法律与政治系本科毕业论文开题报告----------------------------------------21 (5)法律与政治系本科毕业论文承诺书-------------------------------------------25 (6)法律与政治系本科毕业论文成绩考核表-------------------------------------26 (7)法律与政治系本科毕业论文评分表-------------------------------------------28 (8)法律与政治系本科毕业答辩成绩评定表-------------------------------------31(9)法律与政治系本科毕业答辩成绩汇总表-------------------------------------32(10)法律与政治系本科毕业论文答辩会议记录--------------------------------33 (11)法律与政治系本科毕业论文指导教师变更申请表----------------------35

毕业论文论文格式规范

毕业论文格式补充要求 (房地产系2011.3.2) 一、毕业论文的结构 1.封面 内容包括:标题名称、专业、导师与学生本人姓名。 题目名称:不超过20个字,要简练、准确,可分两行书写。 2.摘要(中文在前,英文在后,见示例) 摘要包括毕业论文题目、摘要正文及关键词,“摘要”字样位置应居中。摘要不设页眉和页脚 摘要正文 摘要是论文内容的简要陈述,应具有独立性和自含性,不阅读论文的全文就能获得必要的信息,一般应重点说明研究工作的目的,方法,结果和最终结论。中文摘要一般不得超过300字,英文摘要应与中文摘要的内容完全相同。 3.关键词 关键词是从毕业论文中选取出的用以表示全文主题内容的单词或术语。不得自选关键词,关键词一般3-5个。(按照中国科协《关于在学术论文中规范关键词选择的规定(试行)》第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称。学科体系采用国家技术监督局发布的学科分类与代码(国标GB/T1 3745-92)。第二个关键词列出该文研究得到的成果名称或文内若干个成果的总类别名称。第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。对于综述和评述性学术论文等,此位置分别写“综述”或“评论”等。对科学研究方法的研究论文,此处不写被研究的方法名称,而写所应用的方法名称。前者出现于第二个关键词的位置。第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的,但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称,或者在题目中出现的作者认为重要的名词。如有需要,第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。) 4.目录 目录按三级标题编写,要求层次清楚,目录要与中文标题一致,应在目录中列出的还包括引言(引言单独出现时)、论文后的参考文献、附录、谢辞等。目录不设页眉页脚。目录要求用WORD自动生成,格式见模板。 5.引言(绪论) 引言是全篇文章的开场白,应简要说明选题的原由,研究工作的目的、范围、相关领域及前人的工作和知识空白,理论基础的分析、研究方法、实验方法、预期成果

毕业论文规范格式的要求

毕业论文规范格式的要求 1.题目:题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容,一般不宜超过20字,如果题目语意未尽,用副题补充说明。 2.作者:署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献,并了解论文报告的 全部内容,能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员,可 列入附注或致谢部分。 3.摘要:摘要应具有独立性和自含性,有数据结论,是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非 公知公用的符号和术语。 4.正文:论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码,其标注形式应便于互相区别,如图1,图2-1;表2,表3-2;附注:1);文献[4];式(5),式(3-5)等.具体要求如下; 4.1图:曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略),坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。 4.2表:表应有表题,表内附注序号标注于右上角,如 “XXX1)”(读者注意:前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1)”在“XXX”的右上角),不用“﹡”号作附注序码,表内数据,空白代表未测,“一”代表无此项或未发现,"0"代表实测结果确为零。 4.3数学、物理和化学式:一律用“.”表示小数点符号,大于999的整数和多于三位的小数,一律用半个阿拉伯数字符的小间隔 分开,不用千位擞“,”,小于1的数应将0列于小数点之前。例 如94,652应写成94652;.319,325应写成0.314325。应特别注意区 分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字;标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角,以免混同。

2020年信息技术专业论文提纲范文

2020年信息技术专业论文提纲范文 范文一: 题目:主标题数据结构课程建设 副标题 ---网络教学平台的设计与实现 关键词:网络教学 asp 网络课程 摘要:本文简要介绍了关于网络教学的意义,以及我国网络教学的模式现状,网络教学平台的设计与实现 目录: 摘要-------------------------------------(300字) 引言-------------------------------------(500字) 一、网络教学(2000字) 1.1.网络教学现状----------------------------- 1.2.网络教学与传统教学的比较分析------------- 1.3.网络教学的优势--------------------------- 二、网络课程(2000字) 2.1.教育建设资源规范------------------------- 2.2.我国网络课程模式现状与问题的思考--------- 三、网络教学平台设计的理论基础(2000字)--------- 四、网络教学平台功能描述(1000字)--------------- 公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索------- 作业部分--试题部分--算法演示--技术文章----- --课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分 五、网络教学平台的设计与实现(2000字) 5.1.课堂学习------------------------------- 5.2.公告板--------------------------------- 5.3.概念检索-------------------------------

英语专业毕业论文选题

英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1. On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2. Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3. On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4. Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5. A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用

本科生毕业论文管理制度

本科生毕业论文(设计)撰写基本规范 毕业论文(设计)全文包括:封面、学士学位论文原创性申明、中英文摘要(中文摘要300字左右,外文摘要250个实词左右)、目录、正文、结论、参考文献、附录(可选)、致谢(可选)等); 毕业论文(设计)字数:理工科5000字以上;文科6000字以上,其中外语专业4000单词以上,艺术类专业3000字以上(含图表、程序和计算数字等)。 一、毕业论文(设计)撰写的内容要求 (一)目录 目录按三级标题编写(即:1……、1.1 ……、1.1.1 ……),要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。 (二)标题 标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当,不超过20字。 (三)摘要 毕业论文(设计)摘要或总说明书要概括研究课题的内容、方法和观点以及取得的成果和结论,应反映整个内容的精华,字数在300字左右。 (四)前言部分 前言部分要说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数;简述本课题应解决的主要问题。 (五)正文部分 正文部分是作者对研究工作的详细表述,其内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件,基本概念和理论基础,模型的建立,实验方案的拟定,基本概念和理论基础,设计计算的方法和内容,实验方法、内容及其分析,理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果及结果的讨论等。 撰写设计(设计)正文部分的具体要求是: 1.理论分析部分应写明所作的假设及其合理性,应以简练的文字概略地表达。所用的分析方法、计算方法、实验方法等,要写明哪些为人所用,哪些为己所改进,哪些为己所创造,以便指导教师审查和纠正。 2.对于用实验方法研究的课题,应具体说明实验用的装置、仪器的性能,并对所用装置、仪器做出检验和标定;对实验的过程和操作方法,力求叙述简明扼要;对于由理论推导达到研究目的的课题,内容要精心组织,做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律。 3.结果与讨论是全文的心脏,对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据进行具体撰写。在对结果作定性和定量分析时,应说明数据的处理方法以及误差分析,说明现象出现的条件及其可证性,交代理论推导中认识的由来和发展;对结果进行分析后得出的结论,应说明其适用的条件与范围。 此外,作为结果与分析的图、表,应精心制作、整洁美观。 (六)结论 结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议。 结论集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解,结论要概括、简短。 结论撰写时应注意以下几点:

标准论文格式范例规范

标题(居中,二号黑体,一般在20字以内) (——如有附标题,则为小二号黑体) 作者(四号楷体) 摘要:简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体,摘要内容宜用小五号仿宋体,不用第一人称做主语,100字左右。 关键词:关键词1;关键词2;关键词3 以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文,全部使用Times New Roman: The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200 (与中文题目对应,三号,粗体,除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外, 其余第1个字母用小写,字体五号) ZHANG San (姓在前,全用大写,名第1个字母用大写,其余为小写,字号五号)Abstract:This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.(与中文摘要意思对应,语言流畅,信息具体,不用第一人称做主语。) Key words:computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing(关键词除专有名词外都用小写。摘要及关键词字号为10) 以下正文除各部分标题、插图和表格外,一律用五号宋体,具体字体要求见注2,正文为1.25倍行距。 0引言(四号,黑体) 应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的,一般400~600字,不超过800字。 1一级标题(同上)(参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上) 1.1 二级标题(五号,宋体,加粗)科技论文一般用至三级标题,个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题(五号,宋体,加粗) 图表名称的格式:图片名称标注在下方,表格名称标注在表格上方,居中,汉字用黑体,数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol,字号小五。 表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 作者简介:作者姓名(出生年-),性别,E-mail:……

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