积累运用与阅读过关检测

积累运用与阅读

一、我的积累。（34分）

1、我知道得多。（15分）

（1）在我国古代，、仲、、在兄弟排行里分别代表老大、老二、老三、老四（老小）。

（2）泼水节是族最隆重的节日，时间是每年公历，历时日。

（3）《花之咏》是作家的作品。（4）《我只看见你的眼睛》是献给的作品。

（5）《跳水》的作者是国作家，他的代表作有、等。

（6）担任“神舟”五号载人飞船飞行任务的是，我还知道担任“神舟”七号载人飞船飞行任务的是、、。

（7）我知道太阳很“大”，个地球才能抵得上一个太阳；太阳离我们很“远”，约有千米。

（8）我知道“丝绸之路”是用毕生精力开辟的，起点是，一直通向。（9）和他的同事们研制出了我国第一颗原子弹。

（10）《七子之歌》是的一组组诗，共七首，分别是《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。

2、补充句子。（10分）

（1）听君一席话，。（2），恶语伤人六月寒。

（3）良药苦口利于病，。（4）兰溪三日桃花雨，。

（5），洞在清溪何边处。（6）留连戏蝶时时舞，。

（7），万紫千红总是春。（8）独怜幽草涧边生，。

（9），散作满河星。（10）山外青山楼外楼，。

3、补全名句并将其与相应的名人连线。（9分）

A. ，野渡无人舟自横。刘禹锡

B. ，依然得地自含芳。韦应物

C.时间，就像海绵里的水，，。朱德

D.东边日出西边雨，。陶渊明

E. ，池鱼思故渊。尤金

F.一个没有祖国的人，，。鲁迅

二、根据语境及括号中的提示填空。（15分）

1、春天下起了绵绵细雨，你不禁说道：“。”（填谚语）

2、你的好朋友沉湎于网络游戏，不思学习，你看到他把大好时光这样白白浪费掉，你劝他说：“。”（填名言）

3、你的同学做作业光图快，一遍遍被老师罚重写，你劝他说：“知道吗？你这叫“。”（填谚语）

4、你想写好毛笔字，高兴时一练一天头也不抬，不高兴时几天也不摸一下笔，妈妈说：“。”（填对联）

5、你的朋友总想着一下子就把学习成绩提上去，你对他说道：“。不论做什么事，都要一步一步走。”（填格言）

三、课内阅读。（15分）

在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，（）照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。（）路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

1、照样子，写一写。（3分）

例：沉（沉甸甸）光（）绿（）轻（）白（）水（）灰（）

2、在语段中的括号里填上合适的关联词语。（1分）

3、语段中破折号的作用是（）（2分）①表示意思的转折②表示声音的延长③表示解释说明④表示意思的递进

4、挑山工“一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩”，这样做的好处是什么？（3分）

5、挑山工走折尺形路线的原因是什么？（3分）

6、这段文字讲了挑山工的哪几个特点？（3分）

四、课外阅读。（36分）（一）（15分）

我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。

每当春暖花开的时节，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的，圆圆的，惹人喜爱的榆树荚。

榆树的生命力很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长！

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园的四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强的生长，他经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快的安家落户。

榆树的品格勇敢，坚强，我赞美榆树！

1、给短文加上标题，写在文前的横线上。（2分）

2、第1自然段在全文起的作用，最后一自然段起作用，这两句是的关系。（3分）

3、分别写出第3、4自然段的段意。（4分）第3自然段：

第4自然段：

4、用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（4分）

5、哪句话能正确概括短文的中心，在后面（）里打“√”。（2分）

（1）歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的性格。（）（2）说明榆树的生命力强。（）

（3）说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。（）

（二）一间改变命运的房间（21分）

经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是罪稀缺的。

很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下来了。往常遇到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”

他停了一会儿，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里，却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就待在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不来了。

这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”

老先生说：“你这样的员工，是每个旅店老板梦寐(mèi)以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”

年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。

又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天，他收到老先上的来信，信中清晰地叙述了他对那个夜晚的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。

几天之后，他来到了曼哈顿，坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建造的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”

“您在开玩笑吧？”服务员不敢自信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。

老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉．渥道夫．爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”

这家饭店就是著名的渥道夫．爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治．伯特，它是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你，生活常常就是这样。

1、给下面加点的字注音。（4分）投宿．（）处．（）境赚．（）取梦寐．（）以求

2、写出下列词语的近义词和反义词。（4分）嫌弃——（）（）清晰——（）（）

3、仔细阅读全文，填写“六要素”。（6分）

故事发生地点：时间：人物：事因：

经过：结果：

4、用“”画出表现服务员热心助人的句子。（2分）

5、用“”画出表现老夫妇知恩图报的句子。（2分）

6、说说你对文章中最后一自然段的理解。（3分）

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。 （2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？ 【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡 （2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。” “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。” 妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。” 小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。” （1）这篇短文一共有________个自然段。 （2）照样子,写词语。 吵吵闹闹（AABB ）________ ________ （3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序 号）

课外阅读的重要性

课外阅读的重要性 人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷, 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，在阅读教学重要引导学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验。“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备呢？就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见： 一、激发兴趣，促成阅读。 现代心理学的研究表明：语文是学生学习语文的载体和凭借，有关知识的、情感的、文化的等等内容都立体地蕴含在课文中。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，要领会课文的内容，就要让学生充分阅读。 1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。每个人都爱听故事，一听到老师说要讲故事，每个同学昂着头挺着胸，竖起双耳，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想知道故事的内容。跟着老师娓娓动听的声音孩子们早就身临其境了。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师声音嘎然而止地告诉孩子：欲知后事如何，请自读课文。此

时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。 2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师读书中要整体感知在读书中有所领悟，在读书中受到情感的熏陶。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。 二、教给方法，指导阅读。 兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，但是学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就马马虎虎地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。显然这样的读书方法是不可取的的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。阅读的方法有很多种，这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法： 1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 2、精读法。所谓精读法，就是对于某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里的阅读方法，古人说“相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基

二年级阅读理解综合测试卷

阅读理解综合测试卷 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 （1）文段中画横线的句子的意思是________。 （2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。 （3）想象—下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。 【答案】（1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了 （2）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… （3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。 【解析】 2．阅读短文，完成练习。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 河里的卿（jì）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。 穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。” 蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” （1）文中说到的地球清洁工有________。 （2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 （3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净 ________ ________ （4）你还知道谁是地球清洁工吗？ 【答案】（1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓 （2）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

课外阅读的积累与运用

课外阅读的积累与运用 【内容摘要】书籍是人类进步的阶梯，阅读对学生的终身发展、整体素质的提高尤为重要。古人曾说：“书中自有黄金屋”，“读书破万卷，下笔如有神。”这些无不强调了多读书广集益的好处。在教学实践中，我利用广泛阅读，识记背诵，复述内化、写作运作多种方法来丰富学生的语言积累，提高语文素养，让学生亲近经典，走向优秀。 【关键词】语文素养语言积累识记背诵复述转述勤写多练 语文教学的首要任务是提高学生的语文素质，提高他们掌握祖国语文并能正确表情达意的能力，而学生语文素养的提高和语文能力的形成还生阅读能力的培养是分不开的。然而，学生阅读能力的形成需有一个过程，即有一个由少到多，由低到高的循序渐进的过程。没有阅读量的积累，就没有阅读质的飞跃。当今社会，人类交往更加密切、广泛。交往过程中，无论是口说还是笔写，都要通过语言的交注才能达成目的。而能否听懂虽人的话，能否通过阅读获取信息，能否将自己的意愿恰当地表达出来，都是以自身的语言储备作为基础的。只有不断地熟悉语言，积累语言，再经过内化吸收，表达运用，长此以往，才能使语文能力不断增强，语文素养全面提高。因此，小学语文教学，要利用多种形式，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。 一、在课内阅读中指导方法

小学语文教材篇篇文质兼美，富有文化内涵和时代气息，它们是语言与思想，形式与内容的统一体，是学生学习语文的载体。因此，作为课堂教学这一中心环节，教师必须让它成为学生积累语言的阵地，抓住这一阵地，加强对学生阅读的训练与指导。《语文课程标准》中强调：“各个学段的教学都要重视朗读和默读……让学生逐步学会精读、略读和浏览。以利于积累、体验，培养语感。”读是学生学习语文，积累语言的一扇窗口，可以收到“不待其说，自知其意”的效果，可以发现问题，解决问题，还可以充分发挥学生学习的主动性。所以“以读为本”，即以学生自己读书，独立思考为本，给学生尽可能多的时间和机会，让他们朗读、默读、复读、赛读、美读、整体读、部分读、角色读。让学生在读中生疑，在读中感悟，在读中生情。同时，也从读中感悟并积累了语言。这就要求教师精心的设计不同形式，不同层次的读，激发学生的兴趣。教学《黄山奇石》一课时，我为了让学生充分感悟黄山石的“奇”，积累课文语言，我设计了这几个步骤让学生充分地读：（1）初读，寻找“奇”；（2）细读，感悟“奇”；（3）交流，品读“奇”；（4）感情读，赞美“奇”。学生在教师精心设计的层层读中，将“黄山奇石”读得淋漓尽致。不用说，书中的遣词造句，表达方式就会内化为学生口头语言和书面语言的一部分，学生在“润物细无声”的读中也感悟了语言，丰富了语言的积累。 二、在课外阅读中实践方法

三年级下册科学试题-期末过关检测密卷教科版(含答案)

教科版小学科学三年级下册期末过关检测密卷(四) 一、填空题。 1.凤仙花根生长的方向与种子放置的方向________(选填“有”或“没有”)关系。 2.每种动物都有自己的生命周期，包括________、________、________和________。 3.光合作用可表示为：二氧化碳+________ 氧气+________。 4.把冰块装入一个透明的塑料袋中，并封好袋口。在冰块融化的过程中，我们观察到了塑料袋外有________ 。 5.水在自然界同时以________、________和________这三种形态存在。 6.把两块磁铁相互排斥的磁极捆在一起，磁力会________；把两块磁铁吸合在一起，磁力会________。(均选填“增强”或“减弱”) 二、选择题。 7.刚出卵壳的蚕宝宝不能( )到桑叶上。 A. 用毛笔轻轻刷 B. 用羽毛轻轻刷 C. 用手捉 8.如图，东东做了测量条形磁铁各部分磁力大小的实验。这个实验可以得到的结论是( )。 A. 条形磁铁两端的磁性最强，中间最弱 B. 条形磁铁中间的磁性最强，两端最弱 C. 条形磁铁各部分的磁性强弱相同 三、判断题。 9.在观察试管内植物根的变化中，我们在水面上滴植物油是为了补充植物生长所需的养料。( ) 10.为清楚观察到植物的茎的特征，我们选择将芹菜横切。( ) 11.凤仙花的花朵分为3个部分。( ) 12.蚕不吃叶子并且身体发黄发亮的现象说明蚕很快就要吐丝了。( ) 13.鱼的一生没有经历变态。( ) 14.人的一生会换两次牙齿。( )

15.我们在做“水在什么温度时结冰”这一实验时，向碎冰里加入较多的食盐可以保持几分钟持续观测。( ) 16.我们使用体温计之前，应将它甩到0℃以下。( ) 17.炎热的天气，扇扇子会感觉到凉快，是因为有风吹时，汗蒸发得快。( ) 18.磁铁隔着薄物体能吸铁，隔着太厚的物体就不能吸铁了。( ) 四、连线题。 19.请你把鲫鱼、猪、蚕、青蛙、老鼠按不同的分类方法连线。 五、图形题。 20.看图，下图的花朵通过解剖可以分成哪几个部分? 21.读出、写出下列温度计上的温度。 读作：________写作：________

一年级阅读理解测试题及答案经典

阅读理解测试题及答案经典 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！ （1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥________ 量个头儿 帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天 帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙 （2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。 【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天 （2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗 【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳 我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。 （1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？ 冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________

初中语文课外名著阅读积累

初中语文课外名著阅读积累 西游记作者吴承恩(明) 主要人物形象或主要内容 ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。 ③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。 主要艺术特色具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。 精彩片段 ①孙悟空大闹天宫 ②真假美猴王 ③孙悟空三调芭蕉扇 ④孙悟空三打白骨精 ⑤猪八戒高老庄招亲 水浒作者施耐庵(元末明初) 主要人物形象或主要内容 ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能性格既有反抗性，又有妥协性。 ②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。 ③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 ④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。 ⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 主要艺术特色 ①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。 ②成功地塑造了一大批英雄人物形象。 ③叙事翔实精彩。 ④语言通俗生动，充满个性化特色。 精彩片段 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗

⑥真假李逵 朝花夕拾作者鲁迅 主要艺术特色 ①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。 ②叙事充满奇妙艺术。 内容 ①《从百草园到三味书屋》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《二十四孝图》 ④《藤野先生》 ⑤《无常》 ⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”革命青年。 骆驼祥子作者老舍 主要人物形象 ①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。 ②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。 主要艺术特色 ①独特的北京市民文化的表现者与批判者。 ②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。 ③语言俗白凝练 ④独特的讽刺艺术。 主要内容①怒辞杨宅（第五节） ②曹家遇险（第十节） ③晦暗的地狱（第十六节） ④最后的绝望（第二十二、二十三节） 繁星?春水冰心 主要内容 ①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。 ②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。 ③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。

三年级下册科学试题- 期末过关检测密卷(三) 教科版(含答案)

教科版小学科学三年级下册期末过关检测密卷(三) 一、填空题。 1.植株叶片________生长，伸向________，原因是为了能最大限度地接受________。 2.人在一生中，有两个时期长得最快。第一时期是________，第二时期是________。 3.如下图甲所示，说明磁铁具有的性质是________。如图乙所示，说明磁铁具有的性质是________。 甲 乙 4.在小瓶里装一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管。把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口，(如图)将小瓶放入热水里，细管中的水柱________，然后再把小瓶放人冷水里，细管中的水柱 ________。

二、选择题。 5.种子萌发需要的条件是( )。 A. 阳光、土壤 B. 肥料、适宜的温度 C. 水分、适宜的温度、空气 6.葡萄的茎是( )。 A. 攀缘茎 B. 直立茎 C. 匍匐茎 D. 缠绕茎 7.植物制造养料的“车间”是( )。 A. 根 B. 茎 C. 叶 三、判断题。 8.动物的幼年期和成年期样子很不同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变态。( ) 9.观察颗粒较小的种子，可借助放大镜进行观察。( ) 10.蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里诞生。( ) 11.用磁铁的不同部位去吸回形针，会发现回形针的分布是不均匀的。( ) 12.在进行融化冰块的比赛中，冰块的大小需要保持相同。( ) 13.水蒸气只存在于热空气中。( ) 14.雨后，地面低洼处积满了水。人们通常会用扫帚将积水扫开，这样做的目的是增大水的表面积，加快水的蒸发。( ) 15.磁悬列车与传统火车相比，更快速更平稳。( ) 16.世界的第一支温度计是由德国科学家华伦海特发明的。( ) 17.做实验可以使我们获得确切的证据。( ) 四、连线题。 18.将下列动物按是否变态分类连线。

六年级课外阅读及答案

六年级课外阅读及答案 Revised final draft November 26, 2020

（一）我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个 文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学 习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思 索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估 计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人 类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国 同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些 激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但 它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被 淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天， 东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着 （坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话 多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我 不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情 _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文此时，你有什么感受和 启发

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)(word)

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)（word） 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读文段，并完成练习。 春天来了，温暖的阳光照耀大地。 春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ （1）这篇短文第二个自然段共有________句话。 （2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。 （3）这个短文中的中心句是________。 【答案】（1）4 （2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂 （3）春天的景色的确美！ 【解析】 2．我爱阅读。(二)课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再在)也不敢骄傲了。” （1）这篇短文共有________个自然段，第五自然段是________说的话。 （2）短文中的“姑娘”指的是________。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是________。 （3）请将括号中不合适的字词划掉。 （4）请选择正确的答案。 ①“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为（） A.小猴很好动。 B.小猴很喜欢他们。

部编版小学三年级语文下册课外积累阅读训练卷(强烈推荐)

三年级语文下册专项训练 （一）课外积累 一、按要求写成语。 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。（）②形容重归于好。（） ③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（） 2、写出含有“言”和“语”的成语。（2） ①很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（） 3、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写五个）（2） _____________、___________、___________、___________ 4、出自寓言故事的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 5、表现人物优秀品质的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 6、形容人多的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 7、“沉鱼落雁、闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女： 沉鱼（）落雁（）闭月（）羞花（）二把下面歇后语的后半部分补充完整。（6） 泥菩萨过河－－（）狗咬吕洞宾－－（）水中捞月－－（）猫哭耗子－－（）猪鼻子里插大葱－－（）千里送鹅毛－－（）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4） ①（）的居处－－－开门见山 ②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料

⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大 ⑧（）草船借箭－－－满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12） 1、珍惜时间的： ____________________________________________________________________ 2、帮助他人的： ____________________________________________________________________ 3、对待机遇的： ____________________________________________________________________ 4、热爱家乡的： ____________________________________________________________________ 5、团结友爱的： ____________________________________________________________________ 6、勤奋学习的： ____________________________________________________________________ 五、根据情景填写名句。（8分） 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“________________________、_________________________。””亲人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“________________________、_________________________。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“________________________、_________________________。”这诗句不是赞

五年级下册科学试题-期末过关检测密卷(五) 教科版(含答案)

教科版小学科学五年级下册期末过关检测密卷(五) 一、填空题。 1.体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力大小________。(选填“相同”或“不同”) 2.________是一种能够比较液体轻重的仪器。 3.具有热胀冷缩性质的金属是________、________ 。 4.古埃及人最早把一天分为________个小时，我国古代则把一天分为________个时辰。 5.古代水钟可以分为________和________两种。 6.利用________，我们可以了解不同地区的位置关系。 7.坐在转椅上，沿顺时针方向转动转椅，看到周围景物按________的方向运动。 8.通过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为________经线。 9.________是人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，能够证明地球在围绕太阳不停地转动。 10.常见的物体都是由________组成的，而微粒总是在不断地________着，形成了物体 ________的现象。 二、判断题。 11.科学家往往采用控制其他因素不变的方法来研究某一个因素是否对物体产生作用。 （） 12.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（） 13.当船受到的浮力等于它的重力时，船就浮在水面。（） 14.冷水变成热水，体积和重量都会发生变化。（） 15.有经验的电工在拉电线时，夏天要拉紧一些，冬天则放宽一些。（） 16.所有的液体状饮料都没装满，这是为了节省资源。（） 17.时间是看不见、摸不着的，所以我们无法找到时间留下的痕迹。（） 18.摆具有保持摆动方向不变的特点。（） 19.时间是以不变的速度在流逝的。（） 20.极昼极夜现象的产生与地球自转时是倾斜的无关。（） 三、选择题。 21.通过观察，下面物体在水中浮着的是( )。

(完整word版)小学六年级语文课外阅读活动计划

一、活动目的： 为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。 1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。 二、读书口号： 快乐读书快乐成长 三、准备工作： 1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 四、活动措施： 1.浓郁班级书香氛围： （1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。 （2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。 2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。 4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。 5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 五、推荐阅读： 共读书目：《绿山墙的安妮》 《我的野生动物朋友》 选读书目：《海底两万里》 《故乡》 《根鸟》 《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《荒野的呼唤》、 《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》 愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。 小学语文六年级上册阅读教学计划 1、加强阅读教学,重视方法的指导。

二年级最新 阅读理解达标检测卷(有答案)

最新阅读理解达标检测卷（有答案） 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 掌声（节选） 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。 （1）选择括号里正确的读音。 落________（lào luó）下姿________（zīzhī）势 （2）写出下列词语的近义词。 离开——________ 文静——________ 姿势——________ （3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？ （4）请找出表现英子“文静”的语句。________ 【答案】（1）lào；zī （2）分开；娴静；姿态 （3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。 （4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（lào ）下、姿（zī）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 故答案为：（1）lào、zī （2）分开、娴静、姿态。 （3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。 （4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。

部编人教版三年级语文下册期末专项复习—口语交际与写作过关检测密卷(含答案)

部编人教版三年级语文下册期末专项复习 口语交际与写作过关检测密卷 学校____________ 班级_____________姓名_____________ 一、我爱祖国的山和水。（11分） 1.观祖国的壮丽河山，游祖国的风景名胜。现在，我要为你做一个小小导游，介绍祖国的一处美景。（5分） 2.为了让祖国的天更蓝，水更绿，草木更茂盛，动物生活更自在，我想提几条建议。（3分） 3.这里，有我为祖国的历史古迹——故宫设计的一条广告语，最能看出它的特点。（3分） 二、把下列句子改成礼貌用语。（8分） 1.喂，把那本书拿给我！ _____________________________________________________________________

2.不要闹，我在做作业。 _____________________________________________________________________ 3.嘿！给我讲道题。 _____________________________________________________________________ 4.老头，车站怎么走？ _____________________________________________________________________ 三、我讲故事最拿手。（6分） 学了《陶罐和铁罐》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。 四、有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习，还干扰别人。如果你是班干部，你会怎样对他说？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、根据情境写话。（3分） 小明吃完早点，拿出一张纸巾擦完嘴巴后随手就扔在干净整洁的校道上，同学小刚看见了，在一旁说道：“你很讲个人卫生嘛。”小明不好意思地说：“_________________________________________。”随即他把纸捡起来，扔进了垃圾箱。 六、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、园艺工人等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访的内容以及结束语。（8分）

六年级课外阅读及答案

我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出一个爱国名言。 （二） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 （）---（）（）---（）

五年级阅读理解综合测试卷经典

阅读理解综合测试卷经典 一、五年级语文阅读理解训练 1． 风筝 董改正 ①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。 ②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。 ③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。 ④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。 ⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。然而，我却只能看，因为我已经哭过—— 凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。 ⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！” ⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它，不管外婆的伤心和尴尬，那一刻的我，肯定有着兽性的暴戾吧，因为外婆呆呆怔怔地看着我，不哄我，不说话。 ⑧ 第二年我就上学了，外婆托小姨带来口信，说她做了一支绸布的大蝴蝶，并且和我小舅试过，飞上天了，我（）地应着，却没有去。我有许多伙伴，并且日子也渐渐好了，不再闹春荒。她就来看我，我吃过饭，就出去玩，并不陪她说话。慢慢地我大了，外婆渐渐地不让人捎口信来了，她知道我真的没有时间回去。中学二年级，我得到噩耗，外婆去世了