夸家乡.

夸家乡

我的家乡是个好地方。

虹溪风光秀丽景点很多，马草塘公园树木茂盛，湖水碧绿，空气清新，鸟语花香，是夏季乘凉的理想地方。府前广场上，平坦的大理石亮的像一面镜子。超大清晰的频幕每时每刻都在播放着孝义的新闻或美景，广场里百花争艳。喷泉四射，游人来来往往，川流不息。

虹溪物产丰富，味道鲜美的苹果，枣，还有可以滋补身体的核桃。

家乡变化很大，一条条柏油马路变多了，也变宽了。一座座高楼大厦拔地而起，新建的教学楼内更宽敞明亮了，电脑室，舞蹈室，图书室应有尽有。虹溪风光迷人，变化很大，物产丰富。相信它的明天会更好。

夸家乡

大树是小鸟的家，大海是鱼儿的家，虹溪是我的家。这里景色宜人。有连绵起伏的大山，有一望无际的田野，还有白龙洞里奇形怪状的石头。这一些美丽的景色吸引了许许多多的游客。这里物产丰富。有营养丰富的面条，有香甜可口的圈圈糖，还美味的芹菜......这一些美食丰富了我们的生活。我爱虹溪，我爱我的家乡！

夸夸家乡的物产

我的家乡在弥勒县虹溪镇，那里物产极其丰富。

家乡的果树特别多。金秋季节，果园里呈现出一派丰收的景象：苹果露出了红红的脸颊，梨换上了金黄的外衣，石榴笑得合不拢嘴，橙黄色的柿子也不示弱，成群结对地压弯了柿树妈妈都长不高。到处弥漫着水果的香味。这么多的果实被乡亲们小心翼翼地摘下来，放到包装箱里，远销祖国各地。

家乡的农产品也特别有名。秋天的田野里，充满了成熟的气息。满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃；再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累弯了腰。这些农产品每年都能给家乡的父老乡亲带来不菲的收入。

我的家乡物产丰富，我爱我的家乡！

夸家乡

谁不说俺家乡好!家乡的一草一木、一景一物,在每个人的眼中都透着亲情,无论身在何处,心中永远抹不去对家乡的眷恋。我的故乡在虹溪,那里群山环绕,树木茂盛。春天到了,梨花盛开,到处是一片白茫茫的景象,还散发着一阵阵清香。一片片绿油油的草地,让人看了心情舒畅。尤其是那里的人们,不但勤劳善良,而且和蔼可亲。他们起早贪黑,描绘出一幅幅美丽的图画。田里金黄色的油菜花争奇斗艳,一群群活泼可爱的蜜蜂在花间嬉戏;院子里一群顽皮的小鸡在寻找躲藏的小虫子;嫩绿的洋芋叶丛中,两只蝴蝶正在翩翩起舞。小孩们唱着歌儿赶着牛儿消失在树林中。我爱我的故乡,不光是因为它风光秀丽,还因为它给了我永远也看不厌的礼物。

夸家乡

我的家乡在弥勒县虹溪镇，虹溪不但风景优美，物产也很丰富。白龙洞景色宜人，冬暖夏凉，奇石怪洞，洞很多很多，多的数也数不清，洞里的奇石有的像动物，有的像蔬菜，有的像自然现象。虹溪的物产也很丰富，有盐水面、圈圈糖等。我的家乡真美丽！真富饶！

小中班儿歌

小班语言: 儿歌： 小花狗与大石头 一只小花狗， 出门走走走， 碰到大石头， 跌个大跟头， 骨碌骨碌碌……中班语言： 儿歌： 小兔子开铺子 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小罐子， 五顶小帽子。 来了一群小猴子， 买走了， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小罐子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。

夏天的歌 夏天的歌，在哪里?“蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。 夏天的歌，在哪里?“知了知了”，在高高的大树上。 夏天的歌，在哪里?“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里， 在小娃娃乐呵呵的笑声里。 大班语言： 古诗： 元日 （宋王安石） 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

毕业诗 今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 学习更多的知识和道理， 争取早日戴上红领巾。 亲爱的老师， 我有很多话想告诉您： 我刚到这里时， 瘦瘦小小， 有时候还耍小脾气。 今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥， 手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、 画画、讲故事， 懂得了更多道理。 亲爱的老师， 我从心里谢谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 向您报告我的学习成绩！

中班绕口令： 猫和包 小宝拿包追小猫， 小猫喵喵叼走了包， 小宝追猫去要包， 小猫叼着包和小宝藏猫猫。 诗歌： 春天是一本书 春天是一本彩色的书…… 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花…… 春天是一本会笑的书…… 小池塘笑了， 酒窝圆又大， 小朋友笑了， 咧开小嘴巴…… 春天是一本会唱的书…… 春雷轰隆隆， 春雨滴滴答， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱……

夸家乡-教案

夸家乡-教案

二年级下册教学研讨课 口语交际——夸家乡 执教人：陈芸教材简析：“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际，是对本组专题“爱祖国、爱家乡”的深化和延伸。通过“夸家乡”的方式，让学生联系学过的课文，根据自己的观察、查阅和交流，了解家乡的风景名胜、丰富物产、名人以及家乡近年来的变化，畅想家乡未来。通过学习与交流，让学生进一步了解家乡的悠久历史，感受家乡的美丽富饶，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。课后，学生还可以把自己观察、了解到的情况通过画画、写话等形式记录下来。 教学目标： 知识与技能：能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。过程与方法：正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 情感态度价值观：通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感 教学重难点：能用不同的方式，从不同的角度介绍新疆。 课前准备：１、多媒体设备。２、学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物。３、学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述。

一、激趣导入 师：陈老师给大家带了一份礼物，请大家用心听，仔细看。课件《我们新疆好地方》〔课件出示新疆风光片〕 师：孩子们，你听到了什么？生：新疆是个好地方。 师：老师发现你不仅听得仔细，说的也很好。 师：你们又看到了什么呢？谁能用四字好词来说一说？ 生汇报四字好词。 师：这些词宝宝都跳到了大屏上，我们一起来读读看吧？ 师：听你们读是一种享受，你们不仅读出了声还读出了对新疆的热爱之情，我很感谢你们。咱们的家乡是新疆，这里有澄清的高原湖泊、有壮丽的雪山雄峰、有苍莽的原始森林、有辽阔的大草原、有荒凉的戈壁沙漠、有古老的文化遗址、还有热情好客的少数民族……新疆处处有美景，许多国内外游客慕名而来，到我们家乡观光旅游。如果你遇到这么一位游客，你能把家乡的介绍清楚吗？这节课我们就来夸夸自己的家乡吧！ 板书课题：夸家乡 二、创设情景引导交际 师：(随机叫起一名孩子)如果让你来介绍自己的家乡新疆你会介绍些什么呢？生汇报并板书：风景、小吃、特产。 今天有一位国外的游客到我们家乡来旅游，听说我们二（1）班的同学做了大量搜集整理工作，决定这次的接待任务就由你们担当。旅行社的小导游们你们准备好了么？餐饮部门你们准备好了么？特产公

夸家乡的日记_写景作文

夸家乡的日记 第一篇：我的家乡吕玫仪 每个人都有自己的家乡，比如：海天佛国普陀山，沙雕故乡朱家尖，我也有自己的家乡，那就是金庸笔下的桃花岛。 “十一”长假我和妈妈去桃花岛玩，经过一个半小时的海上旅程就到了目的地。然后，我们乘车就来到了桃花寨。 我们沿着石子路往前走路两旁的桃花郁郁葱葱，树下偶尔能看到零零星星的野花。十多分钟后，我们来到了一个大湖边，导游介绍说：“湖旁边隐藏着含羞观音，你们去找找吧。”我想：可能观音很怕害羞，不能给人们看到，像个害羞的小姑娘。看完了含羞观音，我们顺着弯弯曲曲的小路又来到海龟巡岸的地方，石头拼成的海龟惟妙惟肖，给人一种栩栩如生的感觉。 看完海龟巡岸，我们往海边走，在“哗哗”的海浪声中塔湾景区的龙珠滩海边，经过海浪长时期的冲击，磨练成一颗径直80厘米的石球，称为“东海神珠”，龙珠在龙喉里吞吐翻滚，发出隆隆回声，编织出一幅美妙神奇的“金龙吐珠”图，被誉为“中华一绝”，这就是桃花岛12天景之一的“金龙吐珠”。 桃花岛的美景真是数不胜数，道也道不尽，走也走不完。来过桃花岛的人无不禁叹道，桃花岛实在太美了！我爱美丽的桃花岛！ 第二篇：农家风光张曹董 在这个双休日，妈妈带我来到了盼望己久的家乡——佛渡，来观赏农家的风光。 到了家里，我连忙奔向竹园，这竹园是我祖爷爷在世的时候栽种。刚进里面，一株株高大的竹子个个“昂首挺胸”。抬头一看，那明媚的阳光被浓郁的竹叶覆盖住了。在肥沃的泥土中，一个个鲜嫩的笋儿悄悄地探出小脑袋，它们穿着一件又一件发棕的新衣裳，越往上越尖。好像想快点见到这可爱美丽的世界。 接下来，我全面武装，拿着箩筐和妈妈一起进行拔笋大战。我选了一棵又短又小的笋儿抓住尖尖的脑袋用力向上拔，可是，无论我多大的力气，都不能将它拔出。这时，妈妈慢慢地走过来，微笑着说：“儿子，不能光拔小的，大大的笋儿才容易拔起来。”我按着妈妈说的去做。于是，我又选了一棵高高的笋儿，用了九牛二虎之力，才将它拔出。妈妈见了连声夸奖。有了信心的我又将一棵棵竹笋连根拔起，然将这些笋放进筐里，最后满载而归。 傍晚，我坐在宽大的院子里，倾听着风姐姐给我们带来了优美的歌声：“呼、呼、呼、呼呀！呼、呼、呼、呼哇！”那声音真好听赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜进处梦乡…… 农家的风光是最自然和谐的风景画。 第三篇：美丽的青龙山公园周涵迪 我的家乡在沈家门，这里是个风景优美，物产丰富的好地方。这里有许多旅游景点，但是我最喜欢的就是青龙山公园了。 青龙山在家乡沈家门的东面，座北朝南，是一个风景优美的大公园。 暑假的一天，我和小伙伴来到东港隧道口登山。我们看见一座雄的石牌楼大

中班语言：儿歌：轻轻地(学前班幼儿园大班教案)

儿歌：轻轻地（中班） 活动目标： 1．通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。 2．初步学习有感情地朗读和表演。 重点和难点： 让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。 设计思路： 中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。 活动准备： 请大班幼儿事先排演好情景表演 活动过程： 1．情景表演（让幼儿初步感受作品） （1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲） （2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？ 2．配上儿歌再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）

妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？ 请你再仔细地听一听，看一看。 （情景表演，老师旁白配儿歌） （1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？ （2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？ （3）、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？ （4）、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？ 3、让幼儿进一步感受和体验作品 （分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感） （1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感） （2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情） 4、让幼儿初步学念儿歌 佳佳学妈妈样，关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。 （1）、教师范念儿歌。 （2）、幼儿尝试着跟念。

二年级夸家乡1

夸家乡 我的家乡在一个美丽的村子里。村子的景色非常迷人！ 春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！近处的小河，河水碧绿碧绿的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。 这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天！ 夸家乡 我的家乡在林州，这里物产丰富，风景优美，是个好地方。 春天到了，小草探出了绿油油的小脑袋。树木长出了新的叶子。花儿又开了，让人们闻到她迷人的花香，小蜜蜂在花丛中采起蜜来，花蝴蝶正在花丛中翩翩起舞呢！

到了夏天，西瓜成熟了，当人们热的时候，只吃一口西瓜，就感觉凉多了。树木上的叶子更多了，小朋友喜欢吃的杏子、桃子也成熟了。 秋天到了，树叶变黄了。有些树叶落下来了，但松树和柏树还是那么绿。果子成熟了，有葡萄、梨、苹果...... 冬天到了，太阳照着光秃秃的树枝，但偶尔还会下雪，小朋友们还会堆雪人呢！我的家乡真是太美啦！ 夸家乡 我的家乡在林州。这里群山环绕、风光秀丽、物产丰富，是个好地方。 我家门前有一条清清的小河，河里有各种各样的鱼、虾、螃蟹……很多城里人来这里参观、旅游。 金黄色的秋天到了，田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去像铺了一地金子。果园里的果子成熟了，一阵风吹来，香味扑鼻。红红的苹果像一个个小灯笼，黄澄澄的梨子像一个个小葫芦…… 近几年，家乡的变化可大了。村里建起了一幢幢高楼大厦，安装着好看的照明灯，装点着美丽的小村庄。我的家乡是不是很美丽？欢迎大家来做客。

二年级夸家乡作文八篇

二年级夸家乡作文八篇 【篇一：二年级夸家乡作文】 我的家乡是一个风景优美的地方。 春天，树上抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，田野里开出了鲜艳的花朵，小草从地里探出头来，美丽极了！ 夏天，公鸡热的耷拉着翅膀。蝉热的知了、知了的叫着。狗热的吐出舌头。游泳池里挤满了人，还有的人在树阴下吃着西瓜乘凉呢！ 秋天，果实成熟了，有苹果、梨子、葡萄、石榴。好多，好多呢！真是让人流口水。 冬天，窗外结满了冰，房顶上积满了雪，我打开门，看见地面上、树上都是雪，我连忙叫小伙伴们都出来玩打雪仗、堆雪人，这情景多美呀！ 这就是我的家乡。 【篇二：二年级夸家乡作文】 我的家乡在美丽的杭州，那里有西湖、西湖龙进茶桂花糕等等。 西湖面积很大，是一个景色宜人的地方。春天美景，桃红柳绿；夏天打扮，荷花盛开；秋天化妆，桂花齐放；冬天登场，白雪绵绵。晴天，温暖的阳光照着水中的荷花、睡莲；雨天，景物

朦胧，像童话中的仙境。 西湖的景色是如此美丽，所以请您快快来，那里还有许多导游等着您呢！ 【篇三：二年级夸家乡作文】 我的家乡在宁国，是一座小山城，这里群山环绕，树木茂盛。宁国有夏霖风景区，里面有一个瀑布，水是从山头流到山脚，水里面藏着娃娃鱼，它藏在水里，好像在跟我们玩捉迷藏的游戏呢！宁国还有青龙湾水库，湖水碧绿，河里有各种各样的鱼，河岸边还有许多渔船，渔夫可以坐渔船到河水中去抓鱼； 宁国的特产有山核桃、竹笋、茶叶……山核桃是健脑食品，小朋友吃多了，会变得很聪明；竹笋烧熟了，吃起来非常的好吃，还很香，很嫩；茶叶放在开水里，不一会儿就泡好了，喝起来很好喝，嘴里还留着香味。 我的家乡的食物很好吃，风景很优美，欢迎大家到我的家乡来做客！ 【篇四：二年级夸家乡作文】 我的家乡在安徽，那里山清水秀，景色迷人。 安徽大地锦绣多姿，文化古迹甚多，是中国旅游资源最丰富的省份之一。黄梅戏是安徽主要的戏曲剧种。 我的家乡有著名的黄山，那里奇峰罗列，怪石离群。还有仙

中班语言儿歌教案

中班语言儿歌教案 中班语言儿歌教案：学好样活动目标： 1.帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。 2.引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。 3.教育幼儿要有正确的姿势。 活动准备： 小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片 活动过程： 一、开始部分 1.出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。 2.出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么? 3.老师来表演(走路，坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子，好不好?怎样才是好样的? 二、学习儿歌 1.老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。 2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么? 3.老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容

出示相关动物图片。 4.老师根据儿歌内容提问： (1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹? (2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子? (3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗? 5.幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌 6.幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。 三、结束部分。 1.评价幼儿上课情况。 2.复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。 中班语言儿歌教案:颠倒歌活动目标： 1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。 2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。 3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。 活动准备： 课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。 活动过程： 一、律动游戏 二、导入： 师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想

中班儿歌：《小树》

中班儿歌：《小树》 中班儿歌《小树》 主题生成： 环保是世界最关注的问题，为了培养孩子有初步的环保意识，设计了语言主题活动，让中班的孩子有初步的环保意识，爱护植物。另一方面也能进一步让孩子们了解树与人类、动物的关系，产生爱护树木的情感，知道树是我们人类的好朋友，我们应该爱护它。 活动主题：儿歌《小树》 预设目标： 1、通过主题活动了解树的种类及树的用途。 2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。 活动准备： 1、flash动画 2、拟人小树图片、背景图等 活动过程： 一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力 师：宝宝好——！ 幼：老师好——！ 师：宝宝，宝宝，早上好——！ 幼：老师，老师，早上好——！ 二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树 师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊？ 幼儿：树 师：这都是什么树呢？ 幼儿同老师一起看flash说出树的名称。 师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公

园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗！ 三、情境创设，引出儿歌： 师扮小树苗：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！ 师：原来是小树苗在哭。 师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？ 幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？” 教师讲故事：“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜……” 师：孩子们我们怎么帮助小树呢？ 幼：孩子们说出自己的想法。 师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢？ 幼：找小朋友玩。 师：好！我们给小树找朋友在它的身边种上树吧！

幼儿园中班儿歌

我爱上幼儿园 念念儿歌跳跳舞， 动动蜡笔画画图， 举起手儿数一数， 有趣故事读一读， 上学快乐又幸福。 秋天！到处走走 秋天！到处走走…… 风筝到天上走走， 一走走进云里头； 云到山上走走， 一走走进湖里头； 我到草原上走走， 一走走进画里头。 秋弟弟 秋弟弟，吹口哨，吹的风筝天上跑。秋弟弟，吹口哨，吹的树叶到处飘。 秋弟弟呀！秋弟弟！ 轻轻儿吹，好不好？ 你看花儿——，全被你吹倒。

小鸡宝宝的新衣 小鸡宝宝看着爸爸神气的模样好羡慕。 小鸡宝宝告诉妈妈，自己想要一件跟爸爸一样神气的新衣服。 爸爸说：“只要多吃小虫、多锻炼，你就可以跟爸爸一样！” 渐渐的，小鸡宝宝穿起跟爸爸一样漂亮的衣服，声音也从稚嫩的叽叽叽变成嘹亮的喔喔喔。 神奇礼物 今天是多多的生日，很不巧，多多的爸爸和妈妈都没有办法替多多过生日。 听到是多多生日，果果真想送个礼物给多多，可是送什么礼物好呢？突然，果果想到家中的一个“小铁盒”，它是一个马戏团的魔术师送的。 果果双手捧着小铁盒满心欢喜地跟多多说：“多多，祝你生日快乐！” 多多刚打开小铁盒，从小铁盒的一角蹦出一只小猴子，原先只有一块饼干大，跳上桌后，一转眼，就变得跟小板凳一般高了。接着其他小动物也一个一个跳出来。 哇！多多、果果和一群动物朋友把小屋子挤得满满的，大伙儿一起唱歌、一同跳舞，真是快乐！ 热闹到半夜，多多说：“我们该睡觉了。”话才说完，一群动物一股脑地都回到小铁盒中。

欢迎 大树真好，小鸟飞到树枝筑巢， 大树说：“欢迎！欢迎！” 大树真好，蜘蛛落在树叶结网， 大树说：“欢迎！欢迎！” 大树真好，我们躲在树下游戏， 大树说：“欢迎！欢迎！” 我们一起说：“大树真好！” 猜猜我是谁 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。猜我是谁？嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摇，张嘴嘎嘎叫。猜我是谁？远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡大觉。猜猜我是谁？ 动物好朋友 小山羊，去种树，路上遇见小白兔， 小白兔，去插花，路上遇见小青蛙， 小青蛙，跳下河，唤来一只大白鹅， 大白鹅，游呀游，碰到一只老水牛， 老水牛，当领队，叫唤大伙来排队， 排好队，向前走，大伙儿都是好朋友

夸家乡作文(10篇)

夸家乡作文(10篇) 夸家乡作文1 我的家乡在湖北省宜昌市，这里不仅有美丽壮观的长江三峡，还有举世瞩目的三峡大坝和葛洲坝水利工程。 宜昌是闻名世界的水电之城，三峡大坝发的巨大电能被输送到全国各地。这里四季分明，景色优美，大小三峡的美丽风光吸引了许许多多的中外游客来这里参观。我 们的家乡还有柑桔、苕酥、茶叶等许多的特产…… 我真爱美丽的家乡——宜昌。 夸家乡作文2 我出生在美丽的江城武汉。 每当夜幕降临，武汉就亮起来了，整个武汉变成了灯的海洋，光的世界。 步行街上华灯高照，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。 长江大桥、长江二桥、长江三桥犹如道道彩虹，横挂长江南北。江滩上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的江城。 黄鹤楼金碧辉煌，光彩夺目。洪山广场四周，彩灯勾画出幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。 夜晚的江城多么美丽，多么辉煌！ 夸家乡作文3 我的家乡在夏茅，我爱家乡的香芒果。春暖花开的三月间，树上开满美丽的花朵，一簇挨着一簇，淡黄淡黄的。每朵花的花瓣向外展开，好像彩霞姑娘咧嘴在笑。花的香味引来了一裙群蜜蜂。 他们一会儿停在花蕊，花瓣上，一会儿又藏起来，若隐若现，构成一幅绝妙的龙眼花闹春图。十几天后，树上结满了小芒果，又过了几十天，芒果变大了，

从绿色变成了黄色，微风一吹，芒果的香味整村子都闻到，那香味…我从树上摘了一个，甜甜的， 我爱家乡的芒果！ 夸家乡作文4 我的家乡是开封，在河南省，离郑州很近很近，这里很美，还是著名的七朝古都，先后有魏、后梁、后晋、后汉、后周、北宋、金在这里建立国都。 悠久的历史和文化给这里留下许许多多名胜古迹，有高高的铁塔、雄伟壮观的龙亭、雄伟的'古城墙、千年古刹大相国寺。 这里还有一些美丽的公园，如森林公园、汴京公园、清明上河园等。 怎么样，开封很美吧？若是美，就来开封看看吧。 夸家乡作文5 濮阳是我的家乡，一座历史悠久的城市，它是国家级卫生城，园林城，那就让我这个小小导游带大家来游览一番吧。 你看那条雄伟的巨龙，多么像我们的先人在仰头观天哪，那就是我们的中心广场，它位于我们的城市中心，迎接着各地的好友宾朋，广场周围，树林茂密，草坪碧绿，花儿鲜艳，是多么让人感到优美和惬意呀，鸽子楼下，一只只鸽子多么像蓝天的孩子呀！我很喜欢，它们叽叽咕咕的叫声，好像在感谢我喂饱了它们。广场的南侧，还有一座美丽的花坛，一只只蜜蜂到那里去采蜜，一群群蝴蝶到那里去跳舞。 这也只是我们魅力城市的一角，欢迎大家到我的家乡濮阳来做客，好客的濮阳人民，会以百分之百的热情来款待四海宾朋！ 夸家乡作文6 我的家乡在美丽的舟山。那里一年四季风光秀丽、景色迷人。海面上星星点点的海岛，犹如一颗颗晶莹璀璨的珍珠点缀在碧波之中。那里有四大佛教圣地之一普陀山，那里有碧海蓝天、沙滩连绵、奇石嶙峋的朱家尖，还有世外桃源桃花岛。

夸家乡的作文

夸家乡的作文 夸家乡的作文（一） 春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。 夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“ 知知” 的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“ 呱呱” 伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧！” >秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“ 波浪” 迷人的秋景，让我陶醉！ 冬天，广阔的田野也不失“ 大家风范” ！田野在寒风中，显得那么美，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育着新的生命。冬天的田野，真美啊！ 田野也是人们的“ 聚宝盆” 。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里>收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家糊口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃着新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧！不远处就有几只牛，正津津有味地吃着美餐呢！田野给人们带来了希望。 我爱家乡的田野，它美丽、富饶，更是无私的为人们奉献！ 夸家乡的作文（二） 我是个爱吃的女孩，新疆的哈密瓜，烟台的苹果，海南的香蕉，都是我舌尖上鲜美水果的享受，但我最爱的还是家乡的柿子。 每当严冬过去，美丽的春姑娘来到人间的时候，粗壮的柿子树上就会长出一片片嫩绿的新芽，放眼望去是那样的生机勃勃。转眼间到了四、五月，柿子树上挂满了小柿子，好像算盘珠那么大，颜色青青的。慢慢地，在雨露的滋养下，柿子一天天长大，一天天成熟，颜色也由青变黄了。八、九月间，柿子成熟了，远远看去就像一个个红灯笼挂在树上，在阳光的照耀下，还闪着光呢！那香甜味迎面扑来，使人陶醉。 每年秋天，柿子成熟的季节，我都会来到乡下自家的柿子园。走进柿子园，我便走进了灯笼的海洋。满树的柿子，又大又红，令人垂涎欲滴。随手从树上摘下一个红柿子，咬一口，哎，涩涩的，原来啊，刚刚摘下的柿子还要“捂”一段时间，等它彻底氧化了，才会变得又甜又浓，让你吃了还要吃。

中班语言活动儿歌《伞》

中班语言活动儿歌《伞》 活动目标： 1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 活动准备： 教师材料： 1．儿歌大书一本，句卡。 2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸 活动过程： 一、出示大书导入主题 1．师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？ 下雨啦！我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？ 2．认识大书封面及伞字。 师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁认识这个字呢？ 这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！ 二、理解画面，模仿创编 1．出示小鸟，引出第一句。 师：看！谁来了？ 它是怎么来的？你能用动作做做看吗？小鸟有伞吗？

师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？（翻到画面第一页，呈现大树图片）什么伞？ 师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句） 你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！ 2．观察第二页画面，引出第二句。 师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别的伞？（翻到画面第二页，呈现蘑菇图） 什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？ 谁猜对了，到底是谁呢？ 蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好！ 蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！ 我们看着卡片一起说一句好听的话吧：“哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！”（出示句卡，引导幼儿学说。） 3．请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。 师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图） 青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模仿讲述。） 谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！） 4．请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。 师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生

幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》(三篇)目录： 幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一 幼儿园中班儿歌《爱》二 幼儿园中班故事《小象的心愿》三

幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一 活动名称：儿歌《小鸡你别看》 活动目标：1、培养幼儿良好的阅读的习惯。 2、激发幼儿阅读的兴趣。 活动准备：5幅 活动过程：1、出示课件男孩和小鸡，引出儿歌内 容。 2、异步指读一次 3、同步指读字图，提出目的字。 4、顺读加误读，敲打目的字。 5、文字搬家。 “刚才，小鸡跟我说，它们要带字宝宝出去玩了，我们快看一看第一个出来玩的是谁呀？” 6、抢答字卡。 “开来了一辆公共汽车，小鸡想要坐车出去玩，我们来看一看谁坐上了车。” 7、指读课文。 1）领读。2）齐读。3）男孩读。 4）女孩读

幼儿园中班儿歌《爱》二 活动目标： 1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 2.发展幼儿理解力和语言表达能力。 3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿 探索动物世界的兴趣。重难点分析：重点：使幼儿感受动物宝宝 和妈妈之间的亲情。 难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清 晰地讲述自己的感受和想法。 活动准备： 1.多媒体（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。） 2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。 活动过程： （一）导入：（4分钟） 谈话：妈妈爱宝宝引出课题。 提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。 （二）展开：（分钟） 1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟） 提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？

夸家乡的作文12篇完整版

《夸家乡的作文》 夸家乡的作文（一）： 我家住在大连，大连十分美丽。大连最美的要数樱花了，樱花是4月份开，樱花有的是白色的，它一个一个的开着，像一串串雪花。当然，少不了的还有樱桃了。樱桃只要成熟了，它的香味远远不小于槐花。 樱桃的品种可多了，有爱心形樱桃，还有黄樱桃、圆形樱桃。它们都个性好吃，只要它熟了，大街上就摆满了各种各样的樱桃，樱桃的颜色有红的、紫的、黄的、淡粉色的五颜六色的。哦!对了，还忘了告诉你们了，大连的海产品很多，有有味道可口的海胆、海蛎子，有肉质鲜美的带鱼，还有鲜美的螃蟹、海螺。 然而最出名、最有营养价值要算是大虾了。海洋产品丰富，景色优美，看，这就是我的家乡大连! 夸家乡的作文（二）： 我的家乡在中国的济南，济南的章丘，是一个美丽的地方。 我的家乡不但有好玩的地方，而且还有许多好吃点特产。比如说：天下奇观百脉泉，连外国人都来看；明清古村朱家峪，《闯关东》就是在那里拍摄的，景色可美了!说完好玩的再说好吃的：章丘大葱蘸酱吃可香了，黄家烤肉炖豆腐香极了欢迎你们来章丘做客。 我的家乡真美呀!我爱我的家乡。 夸家乡的作文（三）： 夸夸家乡的小吃肉丝粉 我的家乡铅山是个江南古镇，那里环境优美，物产丰富，尤其是小吃种类繁多，远近闻名。我要夸夸家乡的小吃肉丝粉。 先介绍它的制作过程吧。第一步，把米磨成米浆，水弄干以后揉成团，放在又细孔的木榨当中压榨出又细又长白白净净的米粉丝。第二步做粉汤。把新鲜的猪肉切成丝，放进盐、酱油、拌上红署粉，再放进肉骨汤里烫熟。第三步，把米粉，放进开水中烫热装在大碗里，浇上肉丝骨头汤，放点葱、生姜末、就能够吃了。 肉丝粉又细又滑、柔嫩可口，味道鲜美，人人都爱吃，它成了我们早餐的首选。许多外地客人来铅山都会品尝一下它的美味，勤劳聪明的铅山人也把小吃店开到全国各地。因此，它的名气也越来越大。

幼儿园中班儿歌大全

春天 春天到，春天到。 地上长出小绿草。 花儿香，鸟儿叫。 春天春天多美好。 种树 春风吹，花儿笑， 植树节，来到了。栽好树，把水浇， 爸爸对我微微笑， 等到明年再来看， 谁栽的小树长得高! 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 池塘就是我的家 刮风下雨我不怕 采片荷叶当伞打。 草 唐.白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 问答歌-什么圆圆红彤彤 什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？ 小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？ 皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？ 气球圆圆飘空中。 谁会爬 谁会爬？虫会爬， 虫儿怎样爬？ 许多脚儿往前爬。 谁会游？鱼会游， 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头？ 谁会飞？鸟会飞， 鸟儿怎样飞？ 张开翅膀满天飞 小板凳 小板凳，你别歪， 跟我一起等妈妈， 妈妈下班回到家 我请妈妈快坐下， 我给妈妈揉揉肩，， 我给妈妈捶捶背， 妈妈说我是好宝贝。

鳄鱼和猴子（手指游戏儿歌）五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩四只小猴子。 四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩三只小猴子。 三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩两只小猴子。 两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩一只小猴子。 一只小猴，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，吃掉最后一只小猴子。 手指儿歌《黑猫警长》 黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着警车，开着警车，滴滴滴。 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一把手枪，两把手枪，啪啪啪！ 拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫儿； 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩穿花衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食。 （备注：蓝色部分家长和孩子一 起学，） 剪刀石头布(手指儿歌) 剪刀石头布, 剪刀石头布 一把剪刀,一块石头 我是小白兔. 剪刀石头布，剪刀石头布 一把剪刀,两把剪刀 亲亲小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一把剪刀,一块布 抓住小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一块布,两块布 我是章鱼不是兔。

儿歌《我》中班教案

儿歌《我》中班教案 【篇一：中班语言儿歌教学设计】 中班语言儿歌教学设计：《小雨点》 罗应梅 设计思路：纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使 之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的 体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍，是一首优美 的儿童诗，以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、 池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感,很适合中 班幼儿特点。因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。 让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌，使幼儿充分感受到儿歌 中所表现的意境，感受到文学作品中的文字美。并让幼儿通过生活 经验来大胆地进行儿歌的仿编。 活动目标： 1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、摇、爬。 3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。 活动准备： 课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。 活动过程： 1、谜语导入，激发幼儿兴趣。 师：宝宝们，今天老师要让你们猜一个谜语，看看谁最聪明最爱动 脑筋。 师：千条线、万条线，落到水里看不见。（幼儿动脑筋想）宝宝们 真聪明，猜出了是雨，那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。 2、出示小雨点图片，引出儿歌名称 师：是一首什么儿歌呢？我们一起来看这幅图，看看图里有什么？（小雨点）对，是小雨点，今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧！ 3、观看课件，欣赏儿歌。 让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。 4、学习儿歌《小雨点》。

（1）、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。 师：宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，它们都落到了哪些地方？（教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行 总结并依次出示图谱） 师：（出示花园图片）小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样?(张嘴巴)教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴 的动作，理解动词“张”。（小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法 跟小雨点落到花园里相同） (2)、利用图谱，引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感 情地朗诵。 （3）、分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、教师小结 活动延伸： 让幼儿利用生活经验仿编儿歌。（附：儿歌图谱） 韵语教学《像什么》活动设计 刘子萍 【设计意图】 韵语是中国传统文化形式，它不仅形象有趣，押韵上口，使人喜欢 诵读，更重要的是其利于记忆。《像什么》一课，做到字不离词， 词不离句，在具体的语言环境中，联系生活实际，运用奇特联想与 定位联想进行识字，这样便于理解，避免枯燥，易于背诵。但根据 中班幼儿具体情况，孩子们识字甚少，对1.2.3.4几个数字仍很模糊，不能正确书写，所以本次活动，我运用了图谱教学来帮助幼儿记忆 本首儿歌内容，同时又对1.2.3.4几个数字进一步地加深印象。 【活动目标】 1.通过活动，使幼儿对儿歌内容感兴趣，能背儿歌。 2.学会字：1.2. 3.4 3.学习词语：什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。 【活动准备】 图谱. 字卡 【活动过程】 一、激发兴趣。

幼儿园中班儿歌大全

落在花园里， 落在鱼池里， 落在田野里， 幼儿园中班儿歌大全 春天 春天到，春天到。 地上长出小绿草。 花儿香，鸟儿叫。 春天春天多美好。 种树 春风吹，花儿笑， 栽好树，把水浇， 等到明年再来看， 植树节，来到了。 爸爸对我微微笑， 谁栽的小树长得高 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙， 小雨点，沙沙沙， 小雨点，沙沙沙， 花儿乐得张嘴巴。 鱼儿乐得摇尾巴。 苗儿乐得向上拔。 小青蛙 草 唐 .白居易 离离原上草 , 一岁一枯荣。 野火烧不尽 , 春风吹又生。 问答歌 - 什么圆圆红彤彤 什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 小青蛙，呱呱呱， 池塘就是我的家 刮风下雨我不怕 采片荷叶当伞打。

什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。 谁会爬谁会爬？虫会爬，虫儿怎样爬？许多脚儿往前爬。 谁会游？鱼会游，鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头？ 谁会飞？鸟会飞，鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞 小板凳 小板凳，你别歪，跟我一起等妈妈，妈妈下班回到家我请妈妈快坐下，我给妈妈揉揉肩，， 我给妈妈捶捶背，妈妈说我是好宝贝。 鳄鱼和猴子（手指游戏儿歌）五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩四只小猴子。四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子还剩三只小猴子。三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子还剩两只小猴子。两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩一只小猴子。一只小猴，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼鳄鱼游过来，吃掉最后一只小猴子。

大班语言活动教案 夸家乡

大班语言活动教案夸家乡 活动目标： 1、了解自己的家乡，夸夸自己的家乡。 2、培养幼儿爱家乡的情感。 活动准备： 关于家乡特色的PPT或图片。 活动过程： 一、谈话引入。 （PPT1） 1、看看认识这两个字宝宝吗？（对了，是家乡） 2、每个人都有自己的家乡，小朋友们的家乡在哪里？ 3、幼儿交流。教师引导说我们的家乡在陈宅。 4、教师小结：家乡就是自己生长的地方。 二、了解家乡。 1、你知道我们陈宅有哪些特色吗？要是有客人到陈宅玩你怎么介绍呢？（幼儿根据已有经验回答）。 2、哇！刚才我们小朋友讲了那么多，客人来了一定要跟着你去走一走、看一看、吃一吃。下面来看看老师的介绍吧！ 3、PPT2我们陈宅人啊家里养着鸡鸭猪；山上种着板栗、杨梅、青梅，到了初夏，山上还有鸭公公可以采摘呢！勤劳的人们在地里种的最有名的就是紫番薯了，这种番薯里面是紫紫的，吃起来又香又甜。人们在家里还自己生产藤羹、榨粉等实物。这些家禽野味呀吸引着一批批游客来我们陈宅玩农家乐。现在我们用一句好听的话来夸夸它吧：家禽野味农家乐。（幼儿跟念两遍） 4、PPT3那你们知道我们陈宅山上种着的最有名的是什么吗？（是茶叶）陈宅有茶叶3700 亩，以名茶制作为主，现有乌牛早、迎

霜、龙井等品种。色香味俱全的茶叶飘香万里，城市里的人们纷纷来采购。我们用一句好听的话来夸夸它吧：绿茶扑鼻香万里。 5、PPT4哎，这是哪儿啊？（织布厂）对了，我们陈宅最多的就是织布机了，全镇共有织机2500多台，好多小朋友家就是织布的。考考你，织布机里要用到的像小船一样的、两头尖的叫什么？（梭子）对了，织布啊靠的就是这梭子梭的一下梭的一下来来回回织出了美丽的布匹，最漂亮的就是这锦缎了。锦缎是一种华丽的丝织品，揉揉的软软的穿在身上可舒服的。那我们再用好听的话来夸夸它：金梭银梭织锦缎。 6、PPT5小朋友，这又是哪儿呀？（服装厂）是啊，我们陈宅的服装厂有非常出名，有大雁服装厂、鹏鸣服装厂，有好多小朋友妈妈也在服装厂里上班。小朋友，妈妈做衣服用的是什么机器啊？（马达）对了，大人们就用这种马达哒哒哒哒做出了一件件新衣，谁能有一句好听的话来夸夸马达呢？引出：马达声声做新衣。 7、PPT6（可用实物）小朋友，你们知道这是什么吗？（马赛克）对啦！我们陈宅是全市马赛克生产基地，主要品牌有梅花、白玉兰、双龙等，销往上海、宁波、余姚、上虞等地。马赛克干什么用？（造新房）我们用一句好听的话来夸夸它：马赛建筑起高楼。 8、PPT7看看这些图片是哪儿呀？（石壁水库）是啊，石壁水库是省最大的水库之一，风景非常好，水库里又可以养鱼养虾，那你知道石壁水库最主体要的作用是什么吗？水库以防洪为主、还可以养鱼养虾，还可以灌溉农田，滋润这千家万户。夸夸它：石壁湖水润万家。 二、学习儿歌。 1、好，刚才我们了解了家长的那么多特色，下面老师编了一首儿歌，完整地来夸夸它，取个名字：夸家乡。欣赏儿歌。 2、学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸家乡，我的家乡在陈宅······）

中班语言：儿歌—《小兔子开铺子》

中班语言：儿歌—《小兔子开铺子》 活动目标 1．感受子字歌押韵诙谐的性质，喜欢念儿歌。 2．在理解儿歌的基础上，大胆朗诵儿歌，初步学会替换仿编。 3．提高在集体面前大胆表现自己的能力。 活动准备 1.儿歌中所需要的图片； 2.小兔子头饰，六个小猴子； 活动过程 1.出示兔子图片，引起兴趣。 教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？ 铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？ 2.利用小图片玩“填量词游戏”。 （1）边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问：这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个“填词游戏”好吗？ （２）老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字１——５的卡片和图片排列起来。 教师：桌子——幼儿：一张小桌子 椅子——幼儿：两把小椅子 袜子——幼儿：三双小袜子 瓶子——幼儿：四个小瓶子 帽子——幼儿：五顶小帽子 小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。 你们喜欢兔子铺子里的东西吗？小猴也喜欢。（出示一群小猴子的图片）喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么？……（教师依次拿掉卡片，并请幼儿观察。如幼儿回答错误，教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到“看”这个字时再张眼睛，幼儿回答后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。） 3.用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。 铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子的游戏里还藏了一首好听的

夸家乡

“夸家乡”专题习作 指导教师：四根柏小学张毅然语文园地三中有一项“写一写”的训练。为了激发学生的写作兴趣，我给学生们展示了一组祖国各地的风光图片。写作前，我又给他们提了几点建议：用上第三单元学的好词佳句；通过多种途径了解自己的家乡。学生带着自己和家长对家乡的热爱，饱含深情地完成了这次练笔。接着我又把学生习作配以插图制成幻灯片，并由学生本人朗读给同学们，进一步激发学生对家乡对祖国的热爱。 以上是我对这次习作的设计思路，欢迎老师们多提宝贵意见，帮助我改进。谢谢！ 苑琴声 我的家乡在北京，这里有许多名胜古迹，比如： 长城、故宫、北海……它们是历史文化遗产。现在的北 京有很大的变化。比如：立交桥已经成为了北京的一景，夜晚的北京城更加迷人。 张乐 我的家乡 我的家乡在内蒙古。虽然我没有去过辽阔的草原， 但是我听爷爷、奶奶讲过那里的情况。那里有碧绿的草 原，像一片绿色的海洋。到处有羊群、马群。从远处看，

羊群像一片片白云。 那里的人们热情好客，要是有客人来，他们会献上一条洁白的哈达和一碗美酒。牧民们还会唱上蒙古的《祝酒歌》助兴。我时常想起这些，以后有机会我一定要去家乡看一看。 冯博 我的老家在河北省的一个小小村庄，距离北京 一百多里。每到春暖花开的季节，农民伯伯开始春 耕和播种，有玉米、高粱，也有蔬菜等等。每到收 获的季节，农民伯伯可高兴啦！ 杜晓艺 我的家乡很美。 我的家乡有五颜六色的野花，有各种各样的小草，有川流不息的小河，水里还有许多小鱼游来游去。夏天雨后，小青蛙唱起美妙 的歌曲。 家乡夜晚的天空星星特别明亮，好像在我眼前眨着眼 睛的小精灵。 我的家乡还有许多美丽的蝴蝶，可爱的小鸟，满天飞 舞的蜻蜓…… 聂士博